最新人教版四年级数学下册精品课件第四单元 复习课件

B
（2）下面各数，把0去掉大小不变的是 （ B ）。 A、650 B、6.50 C、0.20 D、6.05 （3）0.1和0.9之间有（
A、7个 B、8个
C
）个小数。
C、无数个
判断： （1）因为0.2=0.20，所以它们的计数单位 一样（ ） （2）根据小数的性质，小数里的0都能去掉. （ ）
（3）在3.1的后面添上两个0，也就是把 这个数扩大。（ ）
8.8平方米=（ 880 ）平方分米 =（ 88000 ）平方厘米
一本书100张，总厚度是2.5厘米。每张纸厚多少毫米？
1千克黄豆可出油0.38千克，100千克黄豆可出油多少千克？
求一个小数的近似数
保留整数，表示精确到个位，就看十分位上的数四舍五入。
保留一位小数，表示精确到十分位，就看百分位上的数四 舍五入。 保留两位小数，表示精确到百分位，就看千分位上的数四 舍五入……
第四单元
小数的意义和性质
一、我们学习了小数这单元学了哪些知识？
（1）小数的意义和读写法。
（2）小数的性质和大小比较。
（3）小数点位置移动规律。
（4）小数与复名数的互化。
（5）求小数的近似数。
小数的意义：
十分之几 一位小数 计数单位: 十分之一
百分之几 两位小数 百分之一
千分之几 三位小数 千分之一
（4）在3的后面添上两个0，也就是把这 个数扩大。（ ）
小数的大小比较
把下列小数用<连接起来。
0.7、0.07、0.17、0.701、0.171
0.07 < 0.17 < 0.171 < 0.Leabharlann < 0.701判断：
1、四位小数一定比三位小数大。（
2、四位数一定比三位数大。（ ）
）
请你按高矮顺序给下面的小朋友排排队。
80厘米 80厘米= 0.8 米
1米45厘 米
0.95米
1.32 米
1米45厘米= 1.45 米
小数点的移动
小数点向右
移动一位，扩大到原数的（ 10倍 ）；
小数点 右移扩大（乘） 移动两位，扩大到原数的（ 100倍 ）； 左移缩小（除） 移动三位，扩大到原数的（1000倍）； 一位想10 ， …… 两位想100， 小数点向左 三位想1000 1 移动一位，小数就缩小到原数的（ ）； …
1里面有（ 10）个0.1
100）个0.01 1里面有（
2里面有（1000）个0.001 5.02里面有（ 502 ）个0.01
整数部分的最低位是（ 个位 ），
小数部分的最高位是（ 十分位）。
0.6的计数单位是（0.1 ），它有（ 6 ）个这样的 计数单位，再加（ 4 ）个这样的数单位就是1了。 0.60的计数单位是（0.01 ），它有（ 60 ）个这样的 计数单位，再加（40 ）个这样的计数单位就是1了。
0.1 0.01 0.001 意义： 0.1表示把1平均分成10份，表示其中的一份 就是十分之一，可以写作0.1。
3 数位顺序表 0
. .
4 1 8 6 0 2
填空：
2个1，3个0.1，4个0.01，组成（ 2.34）。
十分位上是6，千分位上是5，这个数是（ 0.605 ）。
26 0.26可以写作（ ），其中有（ 26 ）个0.01 100
注意：在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
改写成“万”或“亿”作单位的数:
1、分级；
2、点小数点；
3、去掉小数末尾的0； 4、写上“万”字或“亿”字。
（1）4.99(保留一位小数) ≈
5.0
（2）把0.36改写成三位小数是（ 0.360）
（3）把0.36改写成以千分之一为单位的小数是 （ 0.360） （4）把5 6887 0000改写为以亿作单位的数,再 保留一位小数是（ 5.7亿 ）.
3、直接写出各式结果。
2.17×10= 21.7 0.42×10= 4.2 0.3÷10= 0.03 5.31×100= 531
6.5÷100= 0.065 1.9×100= 190 6÷1000= 0.006 79×100= 7900
0.42÷10= 0.042 60÷100= 0.6
名数改写：
名数改写过程： 我国发射的第一颗人造地 球卫星， 最大速度约每秒运行8.1千米，最小 速度约每秒运行6300米。
8.1千米= 8100
8.1×1000=8100
一、想进率；
二、判断乘除； 三、移小数点。
米
方法：
6300米= 6.3 千米
6300÷1000=6.3
大单位到小，×进率。
一艘轮船重65吨600千克。
0.550
7.1000 0.550= 0.55
6.080
20.000
0.90= 0.9 6.080= 6.08
7.1000= 7.1
20.000= 20
（2）把下面的小数改写成三位小数 0.5 2.35
二、巩固练习
1、小数的意义。
说说小数的意义，小数的计数单位是什么？
整小数的数位顺序表是怎样的？
说出每个小数的意义，每个小数是由几个计数单位组成？
2、小数的性质和大小比较。
什么是小数的性质？
小数的末尾添上“零”或去掉“零”，小数的大小 不变。这叫做小数的性质。
练习： （1）化简下面的小数
0.90
0.6的计数单位大于0.60的计数单位。（ ）
选择： 30个0.01和3个0.1相比较( C)。
A. 30个0.01大 B.
3个0.1大
C. 它们大小相等
小数的性质
小数的末尾添上“0” 或去掉“0”，小数的 大小不变。这叫做小数 的性质。
选择：
（1）0.7与0.700相比，（ ）
A、大小相等，意义相同 B、大小相等，意义不同 C、大小不等，意义相同 D、大小不等，意义不同
10 1 移动两位，小数就缩小到原数的（ 100 ）； 1 移动三位，小数就缩小到原数的（ 1000 ）；
……
0.07扩大到原数的（10倍）变成0.7.
1 10缩小到原数的（ ）变成0.01. 1000
把2.01的小数点去掉，变成（201）， （扩大）到原数的（ 100倍）。与原数相差（ 198.99 ）。
65吨600千克= 65.6 吨
65吨 600千克 =600÷1000=0.6吨 65+0.6=65.6吨
小单位到大，÷进率。
1吨50千克=（ 1.05 ）吨
2千米450米=（ 2.45 ）千米 3.4平方分米=（ 3 ）平方分米（ 40 ）平方厘米
3平方分米 0.4平方分米 =0.4×100=40平方厘米