一单元复习整合人教版三年级语文主题学习

课题：整合复习
课型：综合达标课
一、教学目标
1.学生对本单元认字写字、朗读课文等内容牢固掌握。

2.掌握本组课文教学重难点，学习运用作者的描写方法。

3.拓展课外，深化对本组内容的理解和认识。

二、教学重难点
1.学习运用作者的描写方法。

2.拓展课外，深化对本组内容的理解和认识。

一、整体回顾
1.学了第一单元，我们感受了童年生活的的美好，谁来说说第一组中有哪几篇
课文组成？
2.快速浏览本组课文，用简洁的语言说说课文内容。

3.说说给你留下印象深刻的景物和人物。

可以用自己的语言，也可用文中的语
言。

师：同学们真会学习。

概括内容简洁，表达感受清楚。

二、复习生字词
1.找出集中识字卡，运用“我会认”，同桌互查生字认读情况，并进行口头组词。

尤其是原来圈画出的不会的生字。

不会的请教同学再学会。

2.复习听写中，错误最多的是这样几个字：戴舞绒假察
3.复习词语：掌握好了生字，我们再来复习词语。

（1）写出带有同样偏旁的词。

如：打扮铜钟坪坝蝴蝶
（2）区分下列形近字。

如：耍—要钓—钩瓣—辫
（3）写出本单元积累的四字词。

如：满载而归一本正经
（4）易错词语。

孔雀舞游戏观察假装花瓣辫子
三、展示积累
1.有感情的朗读优美句子。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（1）全班齐读（2）男女生比赛（3）个别读
2.重点段：《我们的民族小学》第二段，做相关阅读题。

《爬天都峰》第二段，做相关阅读题。

3.背诵《小儿垂钓》说古诗内容。

背诵其他关于儿童生活的古诗。

4.指导阅读书籍：《我想去看海》
这篇课文的写作方法是什么？这样写有什么好画出文中描写景点的句子，并从关键句子中概括出景点的特点作者处？
3.梳理总结，反馈提高
四、单元过关检测
1.出示单元过关检测题，当堂检测。

2.评改，订正，补偿。