山东省临沂市沂南县2017-2018学年高二下学期期中考试语文试题及答案
山东省沂南县高二下学期期中测试语文试题
山东省沂南县高二下学期期中测试语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共4题;共8分)1. (2分) (2017高一上·武邑开学考) 下列关于名著知识及文学文化常识的表述,有误的一项是()A . 《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。
作品仿用印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的形式,书写了作者的感想和回忆。
B . 《水浒》中宋江因怒杀阎婆惜而被官府判了死罪,在江州刑场上被以晁盖为首的梁山好汉搭救,最终上了梁山。
C . 一篇新闻,主要包括标题、导语和主体三部分。
新闻的基本特征是用事实说话,但有时也可以在叙事过程中插入简要的议论。
D . 《诗经》是我国第一部诗歌总集,也是我国诗歌最早、最重要的一个源头,汉代以后被尊为儒家经典。
其作品分为“风”“雅”“颂”三部分,常用赋、比、兴手法。
2. (2分)下列各句中没有通假字的一项是()A . 极要与他埽除打叠B . 然小路前面有个物引著C . 到遇事时固不会错D . 无一时一刻不照管克治3. (2分) (2015高一上·银川期中) 下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是()例句:臣之壮也,犹不如人。
A . 公从之B . 若不阙秦,将焉取之?C . 夫晋,何厌之有。
D . 行李之往来,共其乏困。
4. (2分)下列句子句式与所给例句句式相同的一项是()【例句】何以解忧A . 虽无丝竹管弦之盛B . 举酒属客C . 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽D . 何为其然也二、现代文阅读 (共3题;共52分)5. (6分) (2016高三上·莱芜月考) 阅读下面一段文字,完成小题。
这里的绿竹不是屋前屋后的小摆设,它漫山遍野,在四十余平方公里的山区内,层层叠叠,依着山的不同坡度蜿蜒(起伏/绵亘)。
绿竹随着太阳的光影移动,深深浅浅层次分明地(变换/变幻)着翠绿、青绿、金绿、黄绿的颜色。
汽车驶了一程又一程,视野里的绿竹还是无边无际,(扑/迎)面而来,如大海波涛,____________ ,忽而下沉为一片绿色低谷。
山东省临沂市沂南县高二语文下学期期中试题(扫描(2021年整理)
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山东省沂南县高二下学期期中考试语文试题
山东省沂南县高二下学期期中考试语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读 (共3题;共35分)1. (6分) (2017高三上·肇东月考) 阅读下面的文字,完成文后各题。
在中国悠久的历史中,祭祖是一个极为重要且富有浓郁民族特色的文化符号。
中国人祭祖的历史十分悠久。
最初,人们对于梦和死亡非常困惑,试图给出合理的解释,于是人类发明了灵魂的概念,并认为,灵魂是独立的,会在人睡觉或出神时离开身体,当人死了就会永远离开身体。
亡人的肉身会腐烂消失,但灵魂一直存在。
应如何对待这些神秘且不死的灵魂呢?人们的选择是举行祭祀。
到目前为止,可以追溯到的最早的祭祀行为是甲骨文中有关祭祀的记载,如“报”“又”“岁”等。
这些祭祀性文字表明祭祀是商王朝为了祈福求吉而举行的。
在殷人的头脑中,祖先是令人恐惧的死者,这些人经常制造各种灾祸。
为了防止祖先作祟,他们定期举行祭祀活动,通过奉献牺牲的方式取悦祖先神灵,祈求祝福。
这和《说文解字》对“祭”的解释相符合:“祭,祭祀也。
从示,以手持肉。
”商时期的祭祖行为具有浓厚的祖先崇拜的宗教信仰色彩,到了周代,祭祖礼仪增加了巩固国家统治的政治含义。
从社会结构上看,周代是典型的宗法社会。
周王自称天子,是“大宗”,同姓诸侯尊其为大宗子。
这种宗法关系直接体现在宗庙设置上。
《礼记·王制》有载:天子七庙,诸侯五庙,大夫三庙,士一庙。
庶人祭于寝。
通过礼制严格限定不同身份群体的庙数差异,彰显了他们的社会等级差异。
周代创制的宗庙体制没有被后世延续,但祭祖的文化传统却经久不衰,成为维系家族人伦关系、巩固国家统治的重要凭据。
到了汉代,汉儒将孝道思想和祭祖礼仪结合了起来。
汉儒找到了中国人祭祖的本源——孝,并进行了深度的理论阐发。
自“罢黜百家,独尊儒术”后,孝成为汉王朝治国的重要思想根基。
汉朝通过优待孝子、不孝之罪入刑律、诵读《孝经》等方式,将孝文化提升为稳固国家政治统治的高度。
高二语文试卷答案.docx
2017-2018学年度第二学期期中考试高二语文试卷参考答案1.(3分)B (A.偷换概念。
根据原文,中国文学比较注重文学的社会功能的突出表现是中国古代文学理论强调“文以明道”,而不是“文以明道”本身。
C. “不想当纯粹的文学艺术家”过于绝对,原文为“很少有人把自己看成纯粹的文学艺术家”。
D.根据原文,“对'道'的思考和实践”才是工具和途径,而非“道”本身。
另外,对“道”的思考和实践只能“对君主专制的绝对权力予以一定的制约”,谈不上“有效”。
)2.(3分)D (“先分后总”的说法不正确。
文章是先总说,再分说,最后总说。
)3.(3分)D (“文学在屮国古代从来就不是文学本身”曲解文意。
原文为"在屮国古代,文学从来就不仅仅是文学”。
)4.(3分)C (A.顺子说旱死爷爷的庄稼,是为了让“罗长腿”在分水时没有心理压力。
B. 说顺子“好逸恶劳”错误,也不能说爷孙两代人有“尖锐的矛盾”。
D.从侧面写出了那个时代的印记,而不是顺子对那个时代的不满)5.(5 分)(1)对结仇过程的交代,为下文表现“吴大眼”与“罗长腿”两人的关系埋了伏笔,也与后文的谦让形成对比。
)(2分)(2)写人们下苏州,稻田版图急剧缩小,为下文写吴、罗二人不再发生争执的变化做好铺垫。
(3分)6.(6分)第一问:(1)“吴大眼”与“罗长腿”均热爱种庄稼,虽因特殊年月结下深仇,但也惺惺相惜。
(2)这年头没有人种庄稼,“吴大眼”与“罗长腿”同病相怜。
(一点1分,两点3分)第二问:作者通过“吴大眼”的举动,表达了对传统的农业生产、生活方式的结束的忧虑与深思(2分),以及对淳朴人性的颂扬(1分)。
7.(3分)A(说法过于绝对,把河北深州大瞇杜区幼儿园教师“虐童”行为看成是“心理变态行为”是不准确的,原文中说“一些幼师为什么折磨孩子?除了少数人心理变态,缺乏方法和耐心是主要原因”,“心理变态”的只是少数人。
)& (5分)D、E(A. “详细报道”的说法错误,材料重点是分析原因和改善措施,对两件事只是简略叙述。
2017—2018学年度高二语文下册期中测试题及答案
2017—2018学年度下学期高二年级期中语文试卷分值:150分考试时间:150分钟第一卷(阅读题,共70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
①在早期儒家思想中,诚、信确实是两个既有联系又有区别的概念。
联系在于,作为伦理道德范畴,两者内容基本相同,可以通用;区别在于,诚是一个形而上的本体范畴,信仅仅是形而下的实践概念。
自孟子始,把信与诚结合在一起,这对信概念的发展完善起到了重要作用。
诚是信的灵魂,信的行为因诚而立。
诚与信,是天道与人性的关系。
诚反映客观世界的本真状态,是自然法则;信反映社会交往的基本要求,是做人的准则。
②信是平等主体之间处理相互关系的道德原则。
尽管人伦之中不平等关系居多,但在人们的社会生活实践中,无论是熟人社会还是陌生人社会,都是平等交往的关系居多数,因而信对于人生更重要,具有广泛而现实的意义。
儒家之信所蕴含的平等价值,对于现代社会而言,仍然有着借鉴指导意义。
现代社会是民主政治,强调权利平等;现代社会是市场经济,强调交易平等;现代社会是法治社会,强调在法律面前人人平等。
无怪乎,近代革命先驱谭嗣同虽然主张整体废除三纲五伦,却强调要保留朋友一伦。
在他看来,“五轮中于人生最无弊而有益,无纤毫之苦,有淡水之乐,其为朋友乎!”保留朋友一伦的意义在于“一曰‘平等’,二曰‘自由’,三曰‘节宣惟意’。
总括其意,曰不失自主之权而已矣”。
③每个人的人生都会经常遇到如何立身处世的问题,信是人生立身处世之基,人而无信,则寸步难行,孔子说:“人而无信,不知其可也。
大车无輗,小车无辄,其何以行之哉?”儒家运用信的概念于政治领域,主要是为统治者获得民心提供警示。
我国传统政治伦理一直强调“得民心者得天下,失民心者失天下”。
诚信是治国安邦的基本要求,诚信与礼义合治国家,不仅可以赢得本国百姓的民心,而且可以使其他国家的老百姓慕名而归。
④先秦诸子百家都关心和认同信的观念,儒家关切尤甚。
2017─2018学年度第二学期期中考试高二语文科试卷参考答案
2017─2018学年度第二学期期中考试高二语文科试卷参考答案A 1.C(鲁迅先生和《汉语大词典》对“全图”的解释是指向每回故事情节的插图。
)2.D(该项强调插图与每一折的内容并不一一对应,不能论证划线句。
)3.B(《新刻出像音注释义王商忠节癸灵庙玉玦记》是现存较早的以“出像”命名的戏曲本子。
)4. D (A项,“符合人物的社会身份”错,阳欣是“著名的文物鉴定家”。
B项,“这样写主要是为了表现阳欣的厨艺高超”错,这样写主要是为了表现阳欣人文积淀与技艺之间的紧密联系。
C项,“习均羊肉馆”地处街尾,且门脸和厅堂都很小,导致了生意非常冷清”,因果关系不成立,“习均只好身兼数职“错,这是阳欣的猜测。
本题具有一定的综合性,既有对人物形象的鉴赏,也有对小说情节的鉴赏。
其中A项分析小说细节描写的作用,B项分析小说塑造人物的方法,C项分析环境描写及次要人物,D项分析小说中某个情节的作用。
解答此类题的基本方法是通读全文,关注细节。
第一步,通读全文,整体感知。
把握小说刻画人物的个性特点与作品陈述的基本事实,分析主人公的性格、情感与基本事实之间的关系。
第二步,明确主旨,关注手法。
第三步,结合小说主旨和细节做出准确判断。
)5.①业务精湛。
阳欣是一个“著名的文物鉴定家”,“不到一个星期,把馆里的古瓷都鉴定了一遍”;②富有生活情趣,阳欣“是个美食家”,“没事时喜欢琢磨各种菜品的制作”;③厨艺高超。
“不但会吃,而且会做”,在习均羊肉馆里他教习均做菜,手法高超;④文化修养深厚。
“已有十几本专著问世”,“做的菜既有书卷气,也有诗的想象”;⑤待人热忱,乐于助人。
阳欣主动教习均做菜,留下菜谱,亲自题写匾额,并留下了制作匾额的费用;⑥善于识人。
从习均打扮干净、厨房整洁,态度诚实等方面看出习均是一个可造之才,可见他慧眼识才。
(5分,1点2分,2点3分,3点4分,4点5分。
大致可从主人公的专业技能、道德品质、文化修养、生活情趣、眼力见识5个方面概括,答出4点就得满分。
2017-2018学年高二下学期期中考试语文试题+Word版含答案
2019届第四学期期中考试语文试卷一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题。
文字是文明发展的载体,记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。
古人说,欲灭其国者,必先灭其史。
同样,如果一个国家和民族的文字消亡了,其文明发展的根基也就动摇了。
汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。
传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国,应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。
清末民初以来,在日本“脱亚入欧”的影响下,中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字产生了怀疑。
“汉字落后”论者认为“汉字不灭,中国必亡”,声称汉字的出路在于“拉丁化”;“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”;“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。
这些论调在近几十年仍有一定市场,比如20世纪80年代,有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。
当前,汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。
一是面临外语教育的挑战。
现在,英语是学生的必修课,学习英语在一些人看来可以改变命运。
受这种价值观影响,在汉语与英语之间,一些人更重视学习英语,这直接冲击与削弱了汉字教育。
二是面临信息化的挑战。
随着信息化的迅猛发展,人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷;在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字,现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。
在日常工作生活中,书写汉字的机会在变少,提笔忘字的时候在增多。
从这些角度来说,汉字面临危机绝不是危言耸听。
汉字是一种象形文字,具有“形、音、义”三要素。
汉字不单单表达概念、内涵、外延等,还给人带来图形、联想、感觉等。
与拼音文字相比较,汉字具有鲜明特色和独特魅力。
学习与理解汉字,应遵循汉字自身的规律和特点。
拼音文字是由字母组成的文字,其教学是用拼音的方法。
我国汉字教学引进了这种方法,并将其作为汉字教学的主要方法。
这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点,值得我们深思。
高二语文2017-2018学年度第二学期期中质量检测试题及答案
2017-2018学年度第二学期期中质量检测高二语文试卷满分:150分时间:150分钟注意事项:1.答题前请在答题卡上填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。
快乐是什么?快乐是人的需求得到了满足时,生理、心理上表现出的一种反应。
人为什么会有这种感觉和反应?经过生理学家的研究表明,最主要的生理原因是一种叫“内啡呔”的物质在起作用。
当人感觉快乐的时候,大脑便会分泌出“内啡呔”,并指示神经系统传达“快乐的讯息”到全身。
我们常说一个人的幸福程度,其实很大部分是大脑中内啡呔浓度的外在表现。
很多青年人喜欢向那些成功者请教成功的秘诀,他们得到的答案往往如出一辙:去做你最喜欢的事,这样你才会焕发出全部的热忱,并坚持到底,取得成功。
这的确有道理。
因为科学研究表明,我们在做自己喜欢的事情时,脑中会释放内啡呔,这种东西让我们快乐。
如果一项工作让你的内啡肽高度分泌,当你进入这样的工作状态的时候,就会感到非常愉悦,沉浸在自我欢乐的海洋中。
工作中固然也有挫折和艰辛,但是你身体在工作中产生的这种快乐足以打败这种艰辛,而这种境界最容易让你发挥出自身的创造力与灵感,也就容易达到忘我的境界,所以你能够成功。
而同样的工作给其他人(假如他们对它不感兴趣,只是为了谋生而选择做这件事,他们身体里就不分泌内啡呔)带来的只是艰辛,他们当然体验不到快乐与忘我的境界,所以也不容易成功。
因此,选择一份你喜欢的事业,等于你能够享受到快乐的同时还能挣到钱,并比别人更容易成功,而这些都是由于你身体里分泌的激素物质在起作用。
多巴胺是一种重要的爱情物质,它能产生一种欢欣的感觉。
当你头脑中充满着这些爱情物质的时候,也正是你意乱情迷的时候。
一旦爱情物质消失,人也就从这样的迷醉状态中恢复过来,或者就像我们常说的那样,失去了爱的感觉。
一般来说,这种物质的浓度高峰持续时间不会超过30个月。
2017-2018学年第二学期高二语文期中考试(附答题纸及答案)20180409
第二学期高二语文期中考试(附答题纸及答案)考试时间:120分钟一 积累应用 8分1.识记性默写(4分)(1) 。
(2) 。
《 》 (3) ! 2.理解性默写(2分)(1) , 。
3.( )(2分)二 阅读 52分(一)阅读下文,完成第4—7题。
(12分) 4. ______, _______________。
(2分)5. (2分)6.____________________________________________________________(2分)7. (6分)(二)阅读下文,完成第8—11题。
(10分) 8. (2分)(1) (2) 9. ( )(2分) 10. (2分)11. (4分)题号 一 二(一) 二(二) 二(三) 二(四) 二(五) 三 写作总分 得分学校:____________ 班级: ____________ 姓名: ______________ 考试号: _____________ …………………………………密……………………………封…………………………………线…………………………………………(三)阅读下面的诗歌,完成第12-14题。
(5分)12. 。
(1分)13.()(2分)14.________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。
(2分)(四)阅读下文,完成第15-20题。
(16分)15. ,。
(2分)16.(2分)长.()黜.()17.(4分)(1)凡.()(2)景.()(3)克.()(4)简.()18.()(2分)19.()(2分)20.(4分)(五)阅读下文,完成第21-23题。
山东省临沂市某区县高二下学期期中考试语文试题 含答案
高二学分认定考试语文试题2015.4本试卷分第Ⅰ卷和第II卷两部分,共8页。
满分150分。
考试用时150分钟。
第Ⅰ卷(选择题,36分)一、(15分,每小题3分)1.下列各句中,没有错别字的一句是A.臧克家先生在《往事忆来多》一文中曾经说过,他崇拜鲁迅、郭沫若、茅盾先生,因为在他的眼里,他们是万众景仰的革命先驱,文坛巨擘。
B.当年,第一次去五台山旅游,没用任何交通工具,一步一步走上去,一种征服感灌注全身。
希望五台山这个佛教圣地,不要遭到金钱的坫污。
C.今日新闻界,固然涌现了不少崭露头角的新秀,但真正被全社会认可的名记者却屈指可数,至于宏观天下大势、纵论四海风云的记者,更是寥若辰星。
D.春暖花开时节,随着游客纷至踏来,沂蒙革命老区的乡村农家乐门庭若市。
到访的游客带动了旅游消费的的增长,大大提高了这一地区的经济活跃度。
2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是①中国和韩国的梦想都是社会和谐、国民幸福,这就如同两国江水在同一片大海中一样,中国梦和韩国梦合二为一就形成了东北亚的梦想。
②对于中国综艺的未来出路,业内人士认为,他山之石只能借鉴,未来3到5年,将是中国原创综艺节目自主研发的时期。
③日本海上保安厅巡逻艇要求韩方船只停船并接受,但韩方船只“因为机械故障无法听从停船指令”。
双方船只发生紧张对峙。
A.汇合暴发检查B.会合暴发检察C.汇合爆发检查D.会合爆发检察3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是A.赵俊方不远千里,自费远赴他乡,将一个素昧平生....、在异乡去世的李贵有老人的骨灰盒送回吉林省榆树市正阳街榆树村入土为安,让其“落叶归根”。
B.在西甲第30轮,凭借葡萄牙人的一传一射,“臼衣军团”在客场以2:0的比分战胜巴列卡诺队。
在这场比赛中,C罗当仁不让....,依旧是比赛的主角。
C.7米多长的独木桥,其他新兵练上两三次,就能跑步通过,而他勤学苦练一周后,也还是只能战战兢兢....地在独木桥上挪动,气得班长找到连长大吐苦水。
山东省临沂市高二下学期语文期中考试试卷
山东省临沂市高二下学期语文期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共10题;共20分)1. (2分) (2017高一下·武威期中) 下列划线字注音正确的一项是()A . 饿殍(piǎo)逡巡(qūn)弃甲曳兵(yè)丢三落四(luò)B . 中绳(zhòng)句读(dòu)瓮牖绳枢(yǒu)心广体胖(pàng)C . 庠序(yáng)氓隶(méng)度长絜大(duó)抛头露面(lù)D . 供养(gōng)经传(zhuàn)贻笑大方(yí)间不容发(jiān)2. (2分) (2017高一上·苏州期中) 下列词语中字形或划线字注音全都正确的一项是()A . 颓圮(pǐ)脊骨(jǐ)遒劲(jìng)爬罗剔决B . 创伤(chuāng)麻痹(bì)佶屈聱牙墨守成规C . 铜臭(xiù)戗害方兴未艾(ài)不容置疑D . 拣着(jiǎn)按捺(nà)度德量力(duò)积腋成裘3. (2分)依次填入下列句子中横线上的词语,恰当的一项是()①今天凌晨两点钟________,强台风“凡比亚”在台湾登陆,台风中心风力达十二级,且伴有强降雨。
②口称人民公仆,却不为人民服务,________你就一点也不感到惭愧吗?③与会的很多国家认为,严厉打击国际恐怖活动无可厚非,但草木皆兵,随意扩大战争范围,则________轻率。
④院子里种着两棵桂花树,________还有几棵梅花树。
A . 上下莫非失之另外B . 上下难道有失此外C . 左右难道失之此外D . 左右莫非有失另外4. (2分) (2020高二下·杭州月考) 填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()西瓜94%以上都是水分,①本身含糖量也是很高的。
山东省临沂市沂南二中 - 高二语文下学期期中考试试题
高二下学期质量检测考试试题语文第Ⅰ卷(选择题共36分)一、(15分,每小题3分)1.下列各组加点字,每对读音都不相同的一项是( )A.贝壳./金蝉脱壳.累.计/硕果累.累度量./量.体裁衣B.禁.忌/情不自禁.公仆./前仆.后继吭.声/引吭.高歌C.饮.马/饮.水思源铜臭./乳臭.未干咀嚼./咬文嚼.字D.模.型/一模.一样埋.怨/隐姓埋.名附和./曲高和.寡2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A.别出心裁墨守成规出其制胜浮想联翩B.黄粱美梦励精图治风靡一时见风使舵C.积腋成裘苦心孤诣并行不悖缘木求鱼D.闻过饰非明火执仗坐收渔利声名鹊起3.依次填人下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )⑴无意间,有一种隐隐心动的心绪却似乎依然心头,不曾随南燕归去。
⑵她与丈夫闹离婚,在居委会里又哭又闹,我们让她上法院解决问题,她又找借口不去。
⑶我们的同胞已身在疆场了,我们为什么还要站在这里呢?⑷没有人比我更刚刚在会议上发言的先生们的爱国精神与见识才能。
A.缠绕推托作壁上观佩服B.萦绕推托袖手旁观钦佩C.紫绕推脱作壁上观钦佩D.缠绕推脱袖手旁观佩服4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A.歌唱家李双江15岁的儿子因涉嫌寻衅滋事罪被警方拘留的消息披露后,网民们立刻沸沸扬扬....,发表个人意见。
B.坦桑尼亚桑给巴尔岛10日凌晨发生的沉船事故是由于超载造成的,这也在提醒企业一定要按标准搭载,不要满载而归....。
C.巴第四届中国农民歌会将于2011年10月22日在滁州举办,全市上下正紧锣密鼓地准备,群众对此拍手称快....。
D.七月流火....,合肥各大商厦里春装渐渐让位给夏装,“最后出清”“季末折扣低至三折”的促销活动铺天盖地。
5.下列各句中,没有语病的一项是( )A.京津城际铁路开通后,京津两地居民上午11时前交寄的中国邮政文件类快递件,搭乘京津城际列车,当天下午6时前就能送到收件人手上。
B.科学家对处于北极圈内的加拿大海域乘坐考察船进行了长达15个月的考察,他们的结论就是这一地区变暖速度远快于预期。
临沂市高二下学期期中考试语文试题
临沂市高二下学期期中考试语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识 (共10题;共20分)1. (2分) (2017高一下·武威期中) 下列划线字注音正确的一项是()A . 饿殍(piǎo)逡巡(qūn)弃甲曳兵(yè)丢三落四(luò)B . 中绳(zhòng)句读(dòu)瓮牖绳枢(yǒu)心广体胖(pàng)C . 庠序(yáng)氓隶(méng)度长絜大(duó)抛头露面(lù)D . 供养(gōng)经传(zhuàn)贻笑大方(yí)间不容发(jiān)2. (2分)下列各句中,划线的字解释有错误的一项是()A . ①于是秦王不怿,为一击缶(高兴)②见犯乃死,重负国(更加)B . ①衡少善属文(连缀,写)②彼且恶乎待哉(何,什么)C . ①本图宦达,不矜名节(怜惜)②逮奉圣朝,沐浴清化(及,至)D . ①门衰祚薄,晚有儿息(福气)②遥襟甫畅,逸兴遄飞(刚刚,顿时)3. (2分)下列句子中划线词的意思与现代汉语相同的一项是()A . 送子涉淇,至于顿丘B . 枝枝相覆盖,叶叶相交通C . 比好游者尚不能十一D . 可以无悔矣4. (2分)对下面句中划线词的释义全部正确的一项是()A . 师必退师:军队然郑亡,子亦有不利焉亡:灭亡朝济而夕设版焉济:接济B . 唯君图之图:考虑以乱易整,不武易:交换两军相去四十里去:距离C . 若使烛之武见秦君使:派无能为也已已:通“矣”若舍郑以为东道主若:如果D . 且君尝为晋君赐矣赐:恩惠晋军亦去之去:离开君之所知也知:通“智”5. (2分) (2018高一下·双鸭山开学考) 选出句式特点不同类的一项()A . 苏子与客泛舟游于赤壁之下B . 月出于东山之上C . 徘徊于斗牛之间D . 固一世之雄也6. (2分)下列各组,与例句的句式完全相同的一组是()例:惟利是图A . ①是造物者之无尽藏也②今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也B . ①会于会稽山阴之兰亭②后之览者,亦将有感于斯文。
2017-2018学年山东省临沂市沂南县高二下学期期中语文试题(解析版)
2017-2018学年山东省临沂市沂南县高二(下)期中语文试卷一、选择题(本大题共3小题,共9.0分)1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项题()①今年政府工作报告提出:将进一步提升网络速度,2018网速会如白驹过隙....一般,广大网民将享受到更好的网上智能生活。
②为了提升村庄的生态建设水平,市人民政府开展了为渊驱鱼式....的环境污染治理活动,这大大提升了百姓的幸福指数。
③刚刚被评为“大国工匠”的李师傅说:“近十年来,我这个普通焊工,不敢说目.无全牛...,但凡电焊上的活,没有能难住我的。
”④蠢萌大叔贾冰获得了第四季《欢乐喜剧人》冠军,夺冠后的演讲巧言令色....,赢得了得了观众的阵阵掌声。
⑤面对互联网经济新形式,这家传统老店虽然力求创新,可是终于在门可罗雀....中结来营业,过去的荣景不再。
⑥他获得“中国梦•沂蒙情”征文比赛一等奖之后,就以为自己的写作已达升堂入室....的境界,简直是夜郎自大。
A. ①③⑤B. ①②④C. ②④⑥D. ④⑤⑥【答案】B【解析】①白驹过隙:白驹:白色骏马,比喻太阳。
隙:也作邵(xì),同“隙”,指缝隙。
本义指像小白马在细小的缝隙前跑过一样。
比喻时间过得极快。
句中指“网速”,对象错误。
②渊驱鱼式:原比喻残暴的统治迫使自己一方的百姓投向敌方。
现多比喻不会团结人,把一些本来可以团结过来的人赶到敌对方面去。
句中指“环境污染治理活动”,不合语境。
③目无全牛:全牛,整个一头牛。
意为眼中没有完整的牛,泛指人的技艺纯熟。
使用正确。
④巧言令色:泛指用花言巧语和媚态伪情来迷惑、取悦他人。
句中应用褒义词语,褒贬误用。
⑤门可罗雀:意为门外可张网捕雀。
借以形容为官者休官失势后,门庭冷落车马稀少或形容事业由盛而衰,宾客稀少之况。
使用正确。
⑥升堂入室:升:登上;堂:厅堂;室:内室。
古代宫室,前为堂,后为室。
比喻学识或技能由浅入深,循序渐进,逐步达到很高的成就。
使用正确。
山东省临沂市2017-2018学年高二语文下学期期中试题
山东省临沂市2017-2018学年高二语文下学期期中试题注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
文化软实力,是指一个国家或地区基于文化而具有的凝聚力、生命力、创新力、传播力和影响力。
“文化软实力”的说法源自约瑟夫•奈的软实力理论。
一般来说,软实力是一种隐形的力量,蕴含在文化、政治价值观、外交政策和国际形象四个载体中。
在这四个载体中,文化是核心,其他三个组成部分也都深深地烙上了文化的影子。
甚至有人直接把软实力解释成文化力。
基于此,文化软实力就有了广义和狭义之分,广义的文化软实力就是指“软实力”;狭义的文化软实力,则是构成软实力的文化要素。
文化软实力的形成必须依赖先进的文化,而这种文化只有与时俱进才能更好地服务于相应的时代和社会,才能更好地促进个人全面自由的发展,才能体现出强大的吸引力和感染力。
文化软实力的作用,主要体现在国内和国际两个方面。
在国内,它通过文化建设不断增强本国文化的认同感,抵御国外一些敌对文化理念的侵袭,大大增强国内民众的凝聚力。
通过吸收国外先进文化元素和不断改造本国文化中落后的成分,使本国文化更加适应当前形势,更好地指导经济建设,更好地彰显本国文化的强劲生命力。
在国际政治舞台上,兼容并蓄、富有活力的本国文化必将为国外受众所认可,使本国所奉行的理念得到传播,从而大大提升国家形象和影响力。
文化软实力产生于一定的文化资源。
这些资源包括国家价值追求、社会理念、宗教信仰、道德规范,还包括风俗习惯、民族精神、国民素质、文学艺术等,还与教育、科技、文化产业的发展水平密切相关。
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山东省临沂市沂南县2017-2018学年高二下学期期中考试语文试题注意事项:本试卷分第I卷和第II卷两部分,共10页,满分150分。
考试用时150分钟。
第I卷阅读题一、现代文阅读(共35分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文章,完成1-3题。
儒学价值观的和平导向宗教价值观通常着眼于人性中的阴暗面,立足于外在性,即从人性之外、从神那里寻求人超越自我的外在根据。
儒学价值观则不然。
儒学着眼于人性中的光明面,立足于内在性,从人性中寻求自我超越的内在根据。
儒学这种超凡入圣的价值取向,对于维护世界和平来说,不失为一种宝贵资源。
儒学的这一思想方向发端于孔子,他把人性中的光明面称为“仁”。
他强调,“仁”乃是人的内在品格,乃是人生价值的源头。
按照这种思路,价值实现完全是一种自觉自愿的理性选择:“我欲仁,斯仁至矣。
”(《论语·述而》)人在修己成仁时,表现出一种主动性,而无须受什么外在神秘力量的规束。
在孔子的基础上,孟子明确提出性善论。
孟子预设了一种价值理想,强调人应该善。
至于实然人性,既有善,也有恶;既有光明面,也有阴暗面。
如果现实的人肯接受儒学价值理念,便可以使阴暗面得以抑制,使光明面得以发扬,通过修身的途径实现自我完善化。
孟子认为,人生来就具有向善的能力,叫作“良能”;生来就具有求善的意识,叫作“良知”。
良知良能乃万善之源,由此而形成恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等四端,由四端而形成四个基本的道德观念即仁、义、礼、智。
孟子的结论是:“仁、义、礼、智,非由外铄我也,我固有之也。
”(《孟子·告子上》)“我固有之”的意思,不是说人一生下来就是善的,只是说接受道德观念的前提,内在于应然人性之中。
人性善就是“人之所以为人”的道理之所在。
儒学大力倡导与人为善精神,为实施道德教化、造就礼仪之邦提供了理论依据。
在儒学的淑世主义导向中,包含着尊重他人、尊重民意、与人为善、利群利他、忧国忧民、严于律己、推己及人、向往高尚人格等意向,对中华民族的形成发展产生极大的影响。
事实证明,儒学为中华民族提供了基本的价值观念,提供了强大的民族凝聚力。
甚至可以说倘若没有儒学,中华民族不可能发展成为世界上最大的民族。
儒学把淑世主义导向应用于国际关系方面,便形成和平主义导向。
在这一点上,儒学为中华民族培养爱好和平的民族精神,提供了良性培养基础。
儒学讲究包容性,拒斥排他性,主张各民族之间和平共处,主张各国家之间和平共处。
儒学从修身讲起,推己及人,进而讲到齐家和治国,最后指向“平天下”。
儒学发端于中原地区,其创始人为汉族人,但中国的少数民族大都认同儒学。
儒学是中国各个兄弟民族共同拥有的精神财富。
儒学只以自身的理论魅力吸引受众,决不借用外力、暴力向受众灌输。
在儒学传向东亚的历史上,从未发生“一手拿经书,一手拿利剑”的情形。
儒学“协和万邦”“万国咸宁”的理念是东亚各国和睦共处的精神基础。
儒学这种和平主义的取向,在历史上曾成为东亚各国的共识,在当今时代则可以成为世界各国的共识。
罗素赞许中华民族是“骄傲得不愿意打仗的民族”,对儒学的维护和平意向表示充分的肯定。
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.人们如果能够接受儒学价值理念,与人为善,一心向善,就能够超越自我从而成为圣人。
B.孔子把内在的“仁”看作人生价值的源头,所以,儒学的价值实现应该是依赖于自身力量的。
C.“人之所以为人”的道理就是:人生来就是善的,人的本性之中存在着接受道德观念的基础。
D.孟子和孔子的儒学观念有一致性,他们认为人在修炼自身时不需要受外在力量的规束。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.文章第一段指出了儒学价值观的着眼点、立足点及意义,为下文展开论述张本。
B.文章在对“仁”“性善论”的分析中论证了儒学价值观是“立足于内在性”的。
C.文中第二段引用孔子“我欲仁,斯仁至矣”的言论,是为了论述人是应该向善的。
D.文章分析了儒学价值观的内涵,层层推进,证明了儒学具有维护世界和平的功能。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.从宗教价值观和儒学价值观的对比中可以看出,作者肯定了儒学价值观,否定了宗教价值观。
B.中华民族发展成为世界上最大的民族,儒学与人为善的观念所产生的强大凝聚力非常关键。
C.罗素赞许中华民族“骄傲到不肯打仗的民族”,可见儒学的和平主义取向也被西方一些学者认可。
D.儒学主张各民族之间、各个国家之间和平共处,在当今时代可以成为世界各国的共识。
(二)文学类文本阅读(14分)渐行渐远的瓦孔帆升①瓦,素朴的瓦,安静的瓦,远离世俗的瓦,随遇而安的瓦,是日见老迈垂暮了。
但老了并不总是遭人嫌的,我对于瓦的感觉亦是。
像明媚阳光下晒着太阳的百岁老人,他们慈眉善目活菩萨一般令人感到亲切。
每回路过乡下屋场,我总忍不住停下来,好好看上村庄几眼,用眼睛和心灵说上两句话。
②瓦把一生都交给了人和房子,像三从四德的女子。
房子是土巴墙的,它安贫;是金碧辉煌的宫廷,它安然。
房子是怎样形状,它就是个啥形状,或歪七斜八,或端庄雄伟,这些都改变不了它承天接地、遮风挡雨、营构温馨家室的本性。
瓦是多么慈和啊,排列成人字形的屋脊,盘龙的屋垛,吉祥鸟的屋角,怎么着都不会张牙舞爪,都能給人一种熨贴。
屋场里的静谧或偶尔高一声低一声的俚语,在瓦的庇护下,更加深了时光慢慢、日子长长的味道。
每一条东流水与西流水,都会很好地配合老屋倾诉乡村的厚重。
③瓦是大地使者,以仰望的姿态承接上天的眷顾。
南方雨量充沛,尤其是春秋两季,最是雨打瓦屋如弄琴,催醒了大地上每一个蓬勃的生命。
瓦片上的雨声丝丝绵绵,梦一般带给人幻想,陶醉了一样铺开了新景象,花就凌寒开了,叶也就浓重起来,被风熏染得色彩缤纷。
我想,我这忧郁又阳光的性格是否也与听雨有关呢?④小时候常听大人说“屋檐滴水点点不移”,听不明白却总是痴痴地看石板上留下的滴水痕迹,想探究水为何这么不厌疲倦地做着毫无意义的事。
中年后才领悟到瓦从容的倾诉里,有着亘古的人生寓意,只是这哲人般的举动鲜有人真正重视过。
我们更多的时候脱离了瓦的影响,变成了泛流,变成了漫涌的洪水,漫无目的地乱撞。
⑤可惜童年少不更事,哪有心思与情怀去关注与温饱和快乐无关的瓦?⑥我瓦下的日子,蚁一般不堪一提,又常常忍不住要怀想。
也许人生注定要有那些贫瘠,那些简陋与闭塞,才可丰富得足以令人追记。
几片薄瓦,盖住了白天的繁重与喧闹,盖住了那些从梦中惊醒的惶恐与惆怅,青涩的时光一分一秒在风吹瓦屋木窗的呜咽中,慢慢镀色,形成自然而然的抵御。
日子就这么翻过了一页,却又不知下一页要如何去翻动。
碎与不碎,遮不遮风,挡不挡雨,谁也说不定。
我们过的就是瓦一样纯粹、脆弱、安分、不变的日子,从来没想过会离开泥屋,离开大山,离开牛羊鸡犬耕织的田地。
你耕田来我挑水,男耕女织的生活,是多么令人神往,却又何其难遇。
在县城住了几十年,每天看到高楼,看到粗硬的钢筋水泥结构,心也磨起了茧,不知不觉间就恋起瓦屋,哪怕它是埋在心中的伤疤,也要毫无羞涩地展示。
因为,它是最人之初的具象。
⑦我印象中的乡下并不总是明媚的。
阴郁的日子,忧伤的情绪如柴火焚烧过的烟,从来不往地下钻,它越爬越高,钻过瓦床,冲出屋顶,忸忸怩怩,恣恣扬扬地飞上天,弥漫在整个村庄里。
天灾人祸的时候,这种氛围分外浓重。
尤其是乌鸦,呱呱地叫着,谁都怕它落在自家屋顶上。
可是,又有哪家能绕得过生离死别呢?⑧瓦是有安抚魂灵作用的。
农人活着上有片瓦,是种安慰,死去了,有瓦相伴也是不错的。
其实,老人大都有了瓦的性情,把死当成瓦脱胎于泥土,用另一种形式存在。
一丝魂儿悠着,说去未去,似已撒手人寰,就有人用三片瓦慎重其事地给躺在木板上的老者枕于脑后。
农村里都把丧事热闹着办。
吹吹打打,唱唱叹叹,这才是一种完全,瓦全,是对将远逝者最贴切的慰藉。
一个人在土地上生活了那么久,即将回归土地,泥瓦便是最好的祭奠,最好的通行证。
倘若有一两件烧制品如水壶之类伴之,在那头也不寂寞孤单了。
至今,我仍然痴想:那些去了天国的祖人,因为其勤俭善良,总会有一丝灵魂缠在老屋的上空,以便后人追思。
⑨就像那瓦,在现代人生活中没多大用处了,但它仍然是一种传统,一份情结,对人的灵魂总会有清洗过滤的益处。
我想我这是在对抗某种遗忘,对瓦,我们该永远怀一份诚挚的念想。
4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.第一段写乡村的瓦素朴、安静、远离世俗,虽历经沧桑,却总能给人亲切之感,具有领起下文的作用。
B.第二、三段运用比喻、拟人和反问的修辞手法,表现出瓦有不骄不躁、低调内敛承天接地、催醒万物的作用。
C.文中写“我们变成了泛流、洪水而乱撞”,是与我们忽视了瓦的人生寓意、脱离了瓦的精神影响有关。
D.文章语言朴实又不乏文采,从不同侧面写出了瓦的种种特点,表达了作者对瓦的一种特殊情感。
5.文章第②段有什么作用?请简要分析。
(5分)6.文章以“渐行渐远的瓦”为题目,意蕴深厚。
请谈谈你的理解。
(6分)(三)实用类文本阅读(12分)材料一:APP(应用程序)加持的共享单车,在互联网+新技术的引领下,开启了产业竞发的另一片蓝海。
有数据显示,到去年年底,我国共享单车企业已超过20家,车辆达数百万辆,用户总数接近1900万人。
眼下,来自中国的“小黄车”甚至已经漂洋过海,出现在了美国硅谷等街头。
顶层设计叫好,市场也很叫座,但就是这样的共享单车,却面临着居高不下的被盗率、损毁率。
对于共享单车运营方来说,是该想一想技术性的办法:既让单车更强大、更结实,也让单车时刻处于轨迹监控之下,此外,更多的还是制度呵护与管理的缺位。
我们既希望地方部门为创新的共享单车营造良好的运营环境,按照标准规范设置自行车停放区,更希望运营方与地方执法部门能严肃偷盗损毁共享单车行为的惩戒与责罚。
(摘编自邓海建《骑稳共享单车,何止要点共享精神》,2017年2月24日人民网)材料二:图1围绕共享单车引发的种种道德风险,除了恶意的损毁和其他破坏行为之外,很大一部分问题原因在于市场上存在“未被的满足需求”。
大学生中对各类违规行为的道德评判,始终存在不同声音,比如对于“私藏单车、私加车锁”问题,25%的学生认为原因是“单车数量太少”,担心自己一时无法找到可以共享的单车;50%的学生认为原因是“方便自己使用”,担心临停后单车被骑走耽误了后续的紧急行程。
引发道德风险更深一层的原因在于共享单车天然的局限性,难以满足人们的个性化需求。
比如,“一位年轻妈妈为了方便带小宝宝,在共享单车上加装儿童座椅。
这种行为道德,还是不道德?”问卷调查发现,虽然有63.6%的大学生认为这种行为不道德,但也有高达29.1%的人认为道德;而且,年级越高,认为其道德的比例就越高,在大三以上组别,认同这位妈妈的学生占到了32.5%。