深圳大学艺院南区新楼设计方案(资料室初选稿)
深圳大学艺术设计学院教学实验中心典型多媒体课件简介
申报省级实验教学示范中心支持材料深圳大学艺术设计学院教学实验中心典型多媒体课件简介２００9年4月目录１室内设计（10590_29_f_1.ppt） (1)２服装美学心理学（10590_29_f_2.ppt） (1)３服装设计管理学（10590_29_f_3.ppt） (1)４服饰设计（10590_29_f_4.ppt） (2)５民族服装设计与工艺（10590_29_f_5.ppt） (2)６童装设计与工艺（10590_29_f_6.ppt） (2)７建筑制图与识图（10590_29_f_7.ppt） (2)８展览空间设计（10590_29_f_8.ppt） (3)９彩色时装画（10590_29_f_9.ppt） (3)10 电脑动画（10590_29_f_10.ppt） (3)11 建筑构造与建筑材料（10590_29_f_11.ppt） (3)12 地理信息系统（10590_29_f_12.ppt） (3)13数理统计基础（10590_29_f_13.ppt） (3)14 城市环境与生态学（10590_29_f_14.ppt） (3)15 计算机基础2（10590_29_f_15.ppt） (3)16 CAAD应用（10590_29_f_16.ppt） (3)１室内设计（10590_29_f_1.ppt）本课是环境艺术专业方向的一门主要的专业设计课程。
它伴随着建筑业的发展和人民生活水平上的要求会不断地向前发展，专业的科技含量也会日益提升。
室内设计工作对城市向更高阶段发展有着重要的意义和推动作用，它所包含的内容非常之广。
从公建的机场、车站、酒店、商场到文化场所的机关、学校、歌剧院、书城、电影厅以及家庭的住所，它们都有各自功能上的要求和特点。
室内设计课程是一门建筑内部环境设计较全面的课程，它从设计的含义和发展入手，介绍相关设计的内容、步骤和方法，了解设计要求的同时，培养学生对空间组织和界面完成的创意能力。
深圳大学艺院南区新楼设计方案(资料室2)
资料室Reference RoomP L E A S E A D D Y O U R T I T L E H E R EYou can put a sample text here. Again. this is adummy text. enter your own text here.Here is a sample text.You can put a sample text here. Again. this is a dummy text.设计理念Design concept方案A方案B现场图资料室现场经过实地调研，发现侧边窗户光线较弱，所以需要充分利用天窗自然采光。
整个空间在高度上有落差，前后大约相差2米。
在空间中比较突兀的梯形柱也削弱了整体空间的流通性。
设计理念Two different design schemes are discussed in the light of the natural lighting of the skylight, but the two schemes are flexible in space. The starting point of the design is to maximize the collection of books at the same time to ensure the circulation of space.“Transparent flexible ”灵活与通透Flexible and transparent我们根据现场情况并结合实际问题进行整体的设计；并尽可能的利用自然采光（天窗、侧光)。
探讨出两种不同的设计方案，两种方案在空间上都具有通透性，在满足藏书量的同时保证空间的流通，旨在为艺术设计学院的学生创造一个多元化的阅读空间。
方案A PLEASE ADD YOUR TITLE HERE PLEASE ADD YOUR TITLE HEREPART ONE空间层次上，以天窗的分布为界限划分为两层空间，上层采用高低错落的书架，营造出一种流动的韵律感。
大学校园规划案例
地理位置
深 圳 市 中 心 后海湾
位于深圳市西南方粤海门 距市中心20km，北倚广深公路，坐落于临后海湾的坡地上
周边功能区
居住区 公园 工业园区
软件园
居住区
科研基地
道路交通条件
主干道 轨道线 拟建轨道线
扩建
1983年，深圳大学成立 1996年，获批硕士学位授予权 2012年左右南校区竣工
教学区分析
外广场
内广场
结合当地风向和阴影 区，建筑基线偏移 15°，利于穿堂风形 成。
中心广场以图书馆为中心，以展壁之势，面向大海 教学楼和办公楼屹立两翼，充分体现出学校崇尚科教、文化，不崇尚权势地位的观点
办公楼底层架空：便捷的人群流线和开阔的视野
灰空间与交往空间
地处亚热带，全年适合户外活动。 图书馆前设置平台和架空层供人停留远望 教学楼南侧设置宽阔架空层，作为休闲空间，海风吹拂，凉爽宜人
3
校园建筑文化
非“巴比伦城制式”的校园规划 极具时代感和人情味的校园环境
深圳大学校园建筑被誉为学院派跨世佳作，其建筑结构与布局表现了先锋性（新）和度创性（异）。 “异”指拜托了老旧大学的传统建筑套路，“新”则在于体现了改革开放的时代精神和超前意识。整个 校园规划充分考虑建筑与人和自然的协调关系，努力创造具有亲和力的“场”，寄予“天地人和”的理 想，从而使校园整体建构具有恒久的人文价值。
内部交通
校内功能区
食堂和运动区
其他服务功能
1、校医院：从前考虑到 对外服务，随着校园扩 张，使之包含在校园之 中。 2、学生活动中心：设在 学生宿舍区附近，更便 捷服务于学生群体。
5 1 2
3、幼儿园：虽处学生宿 舍区，但周边有较多绿 化进行隔离。
深圳美术新馆项目声学设计方案
深圳美术新馆、第二图书馆建筑声学设计方案2019.11目录1工程概况 (1)2设计依据 (1)3声学设计范围 (1)4音质设计 (2)4.1美术馆报告厅 (2)4.1.1建筑概况与设计指标 (2)4.1.2体型分析 (3)4.1.3界面材料声学处理措施 (4)4.1.4混响时间计算书 (6)4.2图书馆报告厅 (9)4.2.1建筑概况与设计指标 (9)4.2.2体型分析 (10)4.2.3界面材料声学处理措施 (11)4.2.4混响时间计算书 (13)4.3美术馆多功能厅 (16)4.3.1建筑概况与设计指标 (16)4.3.2体型分析 (17)4.3.3界面材料声学处理措施 (17)4.3.4混响时间计算书 (18)4.4图书馆小剧场 (20)4.4.1建筑概况与设计指标 (20)4.4.2体型分析 (20)4.4.3界面材料声学处理措施 (21)4.4.4混响时间计算书 (22)4.5图书馆影音室一 (24)4.5.1建筑概况与设计指标 (24)4.5.2体型分析 (24)4.5.3界面材料声学处理措施 (25)4.5.4混响时间计算书 (27)4.6图书馆影音室二 (29)4.6.1建筑概况与设计指标 (29)4.6.2体型分析 (29)4.6.3界面材料声学处理措施 (30)4.6.4混响时间计算书 (32)4.7图书馆录播室 (34)4.7.1建筑概况与设计指标 (34)4.7.2体型分析 (34)4.7.3界面材料声学处理措施 (35)4.7.4混响时间计算书 (37)1工程概况我司受委托对深圳龙华美术新馆报告厅、多功能厅以及第二图书馆报告厅、小剧场、影音室、录播室等声学要求较高的空间做音质设计。
2设计依据1.JGJ57-2016《剧场建筑设计规范》2.GY/T5086-2012《广播电视录（播）音室、演播室声学设计规范》3.GB50356-2005《剧场、电影院和多用途厅堂建筑声学设计规范》4.GB50118-2010《民用建筑隔声设计规范》5.GB50371-2006《厅堂扩声系统设计规范》6.GB3096-2008《声环境质量标准》7.项目提供CAD图纸等相关文件3声学设计范围本次音质设计范围包括美术馆报告厅多功能厅，图书馆小剧场、影音室、录播室以及报告厅等声学要求较高的空间。
集约、混合、高效、可持续——深圳大学南校区实验与教学楼综合体设计
现 教 学空 间资 源 的循 环动 态利 用 ．也 为学 生 增 说 ．集 约 化 大学 校 园 建 筑设 计 即 是 为 了节 省
加 交 流 、提供 多 种活 动空 间创 造机 会 。
首 层 中 央景 观 学 生 步 行街 除 ７ 满 足地 块 供 了
览 馆 、 陈列 室 、 公 共教 室 、 报 告厅 、网 络 中
自身 的 实 验 与教 学 综 台 体 的交 通 功 能 外 ．同 筑 综 台体 的 功 能 也 由此 分 成 上 下 两部 分 Ｉ 囤 时也 作 为 用 地东 西 两 侧 的 学生 生 活 区 与教 学 ３）．上 部分 为 办公 、 科研 的 静 区 ．强调 其 独 立 性 和 互不 干 扰 ； 下部 分 为 教 学 、交 流 、 服
一 ｍ —
… 一 …ｍ ＿
集 约 、 混 合 、 高 效 、可 持 续
— —
深 圳 大 学 南 校 区实 验 与 教 学 楼 综 合 体 设 计
Ｉ ｔ ｎｓ ｖ 、 Ｍ ｉ ｅｄ 、 Ｅｆ ｉ ｅ ｎｄ Ｓｕｓ ａｉ ｂｌ ｎ ｅ ｉｅ ｘ ｆｃｉ ｎｔ ａ ｔ ｎａ ｅ： Ｔｈ ｅ ｇｎ ｏｆ Ｌ ｅ Ｄ ｓｉ ａｂｓ ａｎｄ Ｔ ｅａｃｈ ｎｇ Ｃｏｍ ｐ ｅｘ ｉ ｉ ｌ ｎ ｔ ｅ ｕｔ ａｍ ｐｕｓｏｆＳｈｅｎ ｅｎ Ｕ ｎｉｅｒ ｉｙ ｈ Ｓｏ ｈ Ｃ ｚｈ ｖ ｓｔ
．
、
． ＿ －
． 一
０ ２ｓ ＇ Ａｃ ｅ ｅｆ 。 ｒ ｃ ｃ
ｊＭ … ￡
…
ｕ ｏ ｍｌ — Ｆ
ｔ＊
ｌ ９】
艺术学校策划方案
艺术学校策划方案【篇一：艺术学校策划案】成都市川音大地艺术学校策划案斌策划人：付二零一二年五月目录第一章序言 2第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章项目介绍 3 社会背景 4 企业特色 7企业发展规划 9 目标市场 9 财务规划 10内部组织和管理 11 风险评估与预防 14 后记 15第一章序言当今世界，竞争无处不在，每一个人都期望着在激烈的竞争中占得一席之地。
竞争不仅是生存的必然境遇，更是人生价值的具象表现。
然而，取胜的条件并非单一，除了每位选手自生的素质、能力、实力之外，外部因素在某种意义上起着决定作用，这就是我们通常所指的——机遇。
曾几何时，中国的“闭关锁国”政策压制了资本主义萌芽，却无法抵御外部势力的入侵。
在中国逐渐走向市场经济的路上，“做生意”、“下海”、“开公司”、“个体户”、“创业”等词汇成为时髦，但随着越来越多人走向商海，开豪车住别墅的成功人士越来越多，身无分文倾家荡产的人也越来越多。
那么，如何在市场竞争中立于不败之地呢，我想做好充分的准备是有必要的。
纵观中国市场，各行各业都有成功的案例，我们应先挖掘他们成功背后的奥秘，根据自身的条件对比，以求减少失败几率。
俗话说：知己知彼百战百胜，在创业这场战役中，“己”就是创业者自身所具备的能力、经验、人脉和实力，“彼”则是指所选行业的条件、要求、特征及竞争对手的情况（即内外部环境）。
综合各方面情况，我们经过长期的调查研究，决定选择艺术培训作为创业的项目。
为了进一步论证该项目的可行性，同时充分认识我们即将面对的机遇和挑战，我们拟定了简短的策划案，以此为起点开始我们的创业之路。
可以说，该项目的成败自此便一步步见晓。
以下，我们将通过社会背景分析、企业特色、企业发展规划、企业内部管理、财务规划、风险评估与预防等方面逐一论证。
通过论证，我们能更加清醒的认识到市场机遇在即、创业必须严谨、管理决定成败、规划引领未来；风险与回报同在、机遇与挑战并存！由于作者水平有限，撰写时间短促，案中存在缺点和不足在所难免，敬请批评指正。
深圳大学南校区学生公寓投标设计说明
深圳市建设工程设计招标投标文件项目名称：投标文件内容：投标人名称（公章）：投标人代表（签名）：日期：年月日深圳大学南校区学生公寓投标设计说明一、项目概况深圳大学南校区学生公寓建设用地位于深圳大学南校区东北侧，东侧紧临岗园东路；南侧通过城市绿地与高新南九道接壤；北侧临白石路与北校区相隔。
总用地面积27930.76㎡，总建筑面积约110000㎡，主要包括学生宿舍与生活服务及管理用房。
二、规划用地条件分析建筑布局不可避免的会受到其所处环境的影响和制约，往往这些因素尤为重要。
通过对原南校区整体规划的研究，我们发现本地块有以下几个要点值得注意，做到有利之加以利用，有弊之则加以避免。
1.校内规划主轴通过主入口的中心广场往南北辐射，规划中引入了广场、水系、绿化等一系列元素，强调了南校区的绿化景观主轴，形成一条视线长廊。
该主轴有起点、有过程、有高潮，应该也有它的完美结尾。
因此，我们认为，该设计应当充分尊重这条贯穿校区的中心主轴。
2.连接南北校区的天桥该天桥紧临用地红线西北侧，是连接南北校区学生的主要交通要道。
规划了车行道、人行道及非机动车道。
设计之初，我们对天桥的人流、车流使用作了重点分析。
我们认为，南北校区学生拥有和使用机动车辆的数量极少，几乎为零；而教师上下课车行的流线，由于主要教工宿舍在北校区的西南侧，且南校区的教学楼分布多在该宿舍西南方向，教师机动车行流线更多的是从南校区主入口或教学区次入口出入，对天桥的机动车道的使用相当少数；最后分析往来参观办事的社会机动车辆，很明显南校区四周市政道路、校区主出入口及校内机动车道的使用较天桥更为便捷。
因此，我们认为，该天桥不是传统认识中机动车辆频繁使用的高架道路桥，其更多的只是南北校区学生出行使用的自行车道和人行道，加之天桥范围内的绿化丰富以及天桥的造型优美，其反而不是一个不利因素，相反，其景观、绿化能给学生提供一街边公园的漫步场所。
天桥应该视为一有趣的景观小品。
设计中，应充分考虑对其的连接和利用。
31-刘畅、卢星存等-深圳大学设计教学楼异形体结构设计
深圳大学设计教学楼异形体结构设计刘畅卢星存张剑（深圳大学建筑设计研究院，深圳518060）提要：本文简要介绍了深圳大学设计教学楼演播厅、展览厅的异形体结构设计。
该异形体的柱、墙由下至上向外双向倾斜，同时两个异形体之间无柱，最大间距为18m，结构设计时采用合理的有限元计算模型，对其进行了承载力、变形及舒适度的计算分析，较真实的反映了结构构件的受力性能，可以为类似工程提供一定的经验参考。
关键词：斜柱，竖向振动频率，竖向振动加速度1工程概况深圳大学设计教学楼位于深圳大学南校区，由教学办公楼、演播厅及展览厅组成，总建筑面积4.5万m2，设置一层地下室，用作车库、设备用房及核六级人防工事；教学办公楼地上十层，演播厅及展览厅地上三层。
演播厅及展览厅与办公楼设置抗震缝脱开。
本文仅介绍演播厅、展览厅的结构设计，其建筑高度为16.700米，其建筑效果图见图1-1，由图可见，演播厅、展览厅为双向倾斜的异形体结构，以下简称异形体。
图1-1 演播厅、展览厅建筑效果图2基础设计基础形式为预应力高强混凝土管桩基础，持力层为强风化花岗岩。
桩型为Φ500AB型，壁厚125，单桩竖向抗压承载力特征值为2300KN。
3异形体结构体系异形体三层以下结构体系为现浇钢筋混凝土框架-剪力墙结构，框架柱为双向斜柱，最大倾斜角度23.5度，建筑要求框架柱之间的墙体为现浇钢筋混凝土墙，以力求达到清水混凝土的立面效果，钢筋混凝土墙自下而上亦双向倾斜，框架柱与周边钢筋混凝土墙构成左右两个双向不规则倾斜的钢筋混凝土异形筒体，两个异形体之间最大距离将近18.0m。
异形体共两层，一层层高6.0m，二层层高5.1m。
二层异形体外楼面为连廊及室外休息平台，三层为绘画教室。
三层楼面为转换层，三层以上结构体系为钢筋混凝土框架结构。
本工程地下一层，计算嵌固端设置在地下室顶板，地下一层与一层的侧向刚度比大于2。
异形体示意图、各层结构布置图见图3-1~4。
图3-1 异形体示意图图3-2二层结构平面布置图图3-3三层结构平面布置图图3-4 屋面结构平面布置图4异形体结构设计的主要内容1.框架柱、剪力墙自下而上双向倾斜，框架柱、剪力墙的轴力有水平分量，使得框架梁、楼板除承受外荷载水平力外，还要承受额外的水平力，即框架柱、剪力墙轴力的水平分量，结构设计时需要采用合理的有限元计算模型分析其受力特点，再根据计算结果进行施工图设计，以满足承载力及变形的要求；2.两个异形体之间最大距离将近18.0m，最大悬挑6.5m，除异形体外，均为无柱空间，需要进行结构的舒适度分析。
深圳大学艺院南区新楼设计方案(资料室1)
LIBRARY.从哲学上讲人的心里是客观世界在人头脑中主观能动的反映即人的心里活动的内容来源于我们的客观现实和周围的环境每一个具体的人所想、所作、所为均有两个方面，即心里和行为空间是物体存在的形式，它几乎决定了我们生活中的所有方面。
日常生活中如果我们仔细观察人的行为，会发现人们在交往的时候总保持着一定的空间距离。
每个人的周围似乎都包围有一个气泡，这个隐形的气泡随着人身体的移动而移动，帮助和他人保持相当的距离，在不同的场合达到不同的距离时，人们便会产生相应的心理反应和举动，当气泡受到侵犯或干扰时，便会使人感到焦虑不安。
这个气泡就是个人在心理上所需要的最小空间范围，心理学家把它称为“个人空间”。
个人空间的作用，一方面使人与人、人与环境的相互关系得以分开，形成“身体缓冲区”，另一方面又使个体之间的信息交往处于最佳状态一楼平面图领域性首属领域次要领域公共领域人在文教类空间中的心理特性•个人空间•领域性•私密性•空间等级人在文教类空间中的行为特性•分布特性•流动特性分布特性人们在空间里主要有两种分布模式，一种是在狭窄空间里的线性分布，办公楼里的走廊就属此类；另一种则是在较宽阔环境里的面状分布，如门厅、电梯厅。
而从分布的形态上来看，人们基本上是随意匀质的占满整个空间，其中还会含有一些小型的聚块，这是因为熟识的人会不由自主地彼此靠近，或是交谈或是依偎。
在人们可以选择的情况下，公共空间里分布率最高的空间依次是角部、端头、凹形空间等这些“活动口袋”，其次是墙边、柱边等这些有实体可以依靠的场所，最后才是“四不靠”的中央部位流动类型目的性很强的两点间的位置移动伴随其他行为目的的随意移动处于流动停滞状态位置移动目的性很强的两点间的位置移动。
这时人的步速最快，可达到80-150m/min，并且不希望沿途中被人过多的干扰。
随意移动伴随其他行为目的的随意移动。
这时人的步速约为40-80m/min，路线没有一定的选择，相应的心情也比较放松，乐于观察沿途所发生的事情。
深大建筑系馆案例分析(附总图)
读书笔记——深圳大学建筑系馆案例分析深圳大学建筑系馆——现代、古典、学院、轻松、简约、舒适2002年新建的深圳大学系馆表现出来了很强的风格特点。
深圳大学建筑系采用建筑系与设计院结合设计的理念，这是国内唯一一所与建筑设计院相互支持，有分有合，统筹兼顾的单位。
教学机制改变了传统的教学模式，在产、学、研相结合的方针指导下，发挥密切合作，相辅相成的长处，积枀创造出一种理论联系实践的教学环境。
总平面深大建筑系馆位于北校门入口西侧，四周有道路环绕，南侧是网球场馆，东侧是友谊林，交通便捷，环境优美，同时建筑和环境融合的恰到好处，给人舒适的感觉。
东立面深圳大学建筑系是国内唯一一所与建筑设计院相互支持，有分有合，统筹兼顾的单位。
教学机制改变了传统的教学模式，在产、学、研相结合的方针指导下，发挥建筑系与设计院密切合作，相辅相成的长处，积枀创造出一种理论联系实践的教学环境。
一层平面系馆南侧主要为教学区，系馆北侧主要为办公区。
庭院与建筑相融合，使得建筑与室外环境相得益彰每一个区的中庭都是空间展开的中心，也是建筑交流的中心。
教研区的中央是一个贯穿三层有着桥与廊道的内庭，明亮而宁静。
二层平面二层主要为公共交流空间和教学空间，拥有教研室、计算机室、多媒体教室、设计室、展览评图区域和大面积平台。
这是建筑系馆最早和设计院一起设计的例子，教学、实践相辅相成。
其中，教学、教研和设计院对应着三个明确的建筑体量，它们在平面及空间上形成了互为极成关系的体量组合。
三个体量之间以敞廊、桥、平台相连，形成三个互相贯通的室外空间。
三层平面三层包含教研室、材料室、资料室、设计教室。
入口入口做的很朴质，寓意在于给人一种宁静的氛围，让人们进入建筑后能有一个平静的心态用平和的心态来学习，用平和的心态来生活。
玻璃幕和清水墙面积比例组合的恰到好处玻璃幕和飘架是现代建筑比较常见处理形式，但是一面弧墙去除了立面的呆板。
立面清水墙开洞与横向延伸的走廊形成对比，使两者相得益彰教学区大厅天窗采用双层阳光板极造，内部光线柔和，教研区内庭采用高侧窗采光也是为了避免强烈的直射光线。
深圳大学建筑系馆
采光
教学区大厅天 窗采用双层阳光板 构造，内部光线柔 和，教研区内庭采 用高侧窗采光也是 为了避免强烈的直 射光线。建筑中庭 采用顶部采光的方 式，利用屋顶光影 变化在不同层高的 桥和廊道的穿梭， 营造出多变的中庭 空间。
遮阳
教研区用房， 窗距外墙内退60cm， 利用这部分空间做 地柜及放置室外分 体空调机。建筑西 墙基本不开窗，东 向、南向景观条件 好，用了大片水平 窗、落地窗，外加 整片遮阳帘(南立面 遮阳帘，施工时临 时取消，未实施)。 教学区大厅天窗采 用双层阳光板构造， 内部光线柔和，教 研区内庭采用高侧 窗采光也是为了避 免强烈的直射光线。
气候
气候特点 通风 采光 遮阳
气候特点
深圳属亚热带气候，年平均温度22.4C，最高温度36.6C， 最低温度1.4C，常年主导风向为东南风，年平均日照数为2120 小时。
主导风向：东南风——大平台通风
气温高
——灰空间处理
日照长
——大面积遮阳
通风
建筑的体形自然 地形成风的通道，东南风 从东南向的架空层进入到 群体内部。教学区半开敞 大厅气流通畅，虽无空调， 在各个季节都可使用。教 研区的中心内庭在首层南 侧有三个通道与内院相通， 风可从此及各层东侧的开 口进入，经顶部高侧窗流 出。除设计院大厅空间及 报告厅外，大多数房间进 深不超过10m，外侧与大 厅或内庭相通，都有良好 的通风。
各层平面图
各层平面 功能分区 三个中心
一层平面图
二层平面图
三层平面图
功能分区
三个体量之间以 敞廊、桥、平台 相连，形成三个 互相贯通的室外 空间。
三个中心
三个主体量内部都有各自 的中心空间。教学区的中 心是一个三层高的中庭， 与二层的架空平台层相通， 是具有仪式性意味的场所； 在此已举办过展览、评图、 毕业典礼、新年聚会等各 种活动。设计院的中心是 一个三层高的设计工作室 大厅空间，这里展现的是 繁忙的集体工作场景。教 研区的中央是一个贯通五 层有着“桥”及“廊道”的内庭， 明亮而宁静。这些中心空 间使得各个区域获得了标 志性的场所氛围。
深大改造方案
深圳大学改造工程智慧信息系统项目汇报深圳大学三校区互动教学智慧信息系统项目是深圳大学按照《深圳市高等教育发展“十三五”规划》对高校信息化建设要求，结合深圳大学整体发展战略，以信息化助力深圳大学作为深圳市高等教育现代化重要窗口的建设工程。
项目于2018年6月获得深圳市发改委和市经信委对建议书的批复，确定项目正式立项。
于2019年9月通过了市政务服务数据管理局组织的专家评审会。
于2019年12月16日通过了市发改委组织的专家评审会。
(一)建设内容项目主要建设内容包括：三校区高速互联、数据中心、智慧教室、创新学习中心、图书馆及分馆智慧服务、大数据应用中心、信息安全保障体系。
1）三校区高速互联深大在十二五期间建设了连通粤海校区和丽湖校区的数据传输网络，但是沧海校区和其他两个校区间的数据通道尚未建设，并且缺乏有效的网络断点保护能力。
本次项目将建设三个校区互联互通的环形数据网络，提供100G带宽资源，能够充分满足校区间数据传输的需要，并大大提升网络的安全性。
2）数据中心深大现在只在粤海校区和丽湖校区的两个数据中心（机房）建成了部分的虚拟化平台，未形成三个校区数据中心统一的云平台数据中心。
本次项目将采用云计算、云管理的方式，建成全校统一云平台，整合现有可利用的计算、存储和网络资源，配备一定的计算和存储资源，并对现有粤海校区使用年限超期的网络设备进行替换升级。
3）智慧教室随着丽湖校区投入使用，三个校区间的跨校区教学和交流将日益频繁，采用常规的教学方式将造成极大的时间和资源浪费，因此建设可以开展远程互动教学的智慧教室成为最佳的解决方案，目前深大已经在试点建设4间智慧教室，本次项目将增加建设20间智慧教室（粤海校区文科楼2间大教室，7小教室，沧海校区2间大教室，7间小教室，丽湖校区2间小教室）。
4）创新学习中心创新学习中心是目前各高校智慧校园建设的重要部分，通过创新学习中心的建设，打造创新性的信息化展示应用和教学互动空间，成为师生直观感受和应用的新型信息化教学环境，促进智慧教育在校园中的普及和对信息化发展的体验、理解。
深圳大学艺术村设计_
个性的艺术家工作室。 后来，由于产权问题，艺术村的主体建筑被拆除了，学校 在原址上为师范学院临时修建了音乐教室、琴房和简易的展厅。 不过，院落中后面的几座石砌建筑仍然保留了下来，而新建的 艺术村美术馆，基址就选在原来主体建筑的位置上，面对着北 校门，沿着深圳大学校园内的环路东西向展开，是校园内的重 要景观节点。但是，此次设计建造的新建筑的规模，却远远超 过了原来的建筑，在原本都是 １ 层的较为低矮的建筑群中，插 建了一个面积是原来建筑 ３ 倍的新建筑，如果处理不好，过于 庞大的建筑体量便会破坏现有的环境，以及原建筑残留在人们 记忆中的那种“村野”印象。 由于这样特殊的场所条件和极不规则的高低起伏的地形特 点，我们在设计时，便决定以自由变化的建筑形态来适应环境，
墙体不同材质的组合之一
墙体不同材质的组合之二
内部庭院
建筑学报
88
但能够以独特的造型去吸引人们的注意力，而且，还可以营造 出不同于常态的内部空间效果，增加展厅内部展示面的长度， 为建筑内部空间的组织创造有利的条件。最后，经过我们反复 地对形态构成进行调整改进，终于使这座规模并不算大，但造 型却极有个性的建筑，得到了大家的认可，并使之成为深圳大 学北校门内轴线上引人注目的人文景观。
在这种立体化网络式的空间构成方式中，展室空间具有流 动感， 展室间的衔接也十分紧密， 降低了走回头路的可能性， 不 论观众处于展示流线中的任何地方，都可以方便地到达休息厅， 也可以直接进入不同的展示区域，同时，也为展品与展示空间 的互动提供了多种可能。在展厅之间，我们还运用一系列的楼 梯、架空廊道和拔空的空间，做为重要的空间活跃元素，使得 建筑内部的空间感觉十分丰富、颇具变化，同时又能够体现出
用小尺度的形体组合，去延续原来“鬼屋”的建筑特征。在建 筑造型处理上，我们借鉴分形几何学的方法，用一系列大小不 同、方向各异的方形，组成不规则的复杂形态，将建筑形体化 整为零，从视觉上减小体量感，使之能够更好地融合于周围环 境，既表现出原有建筑的空间意境，同时给人以强烈的现代感。 现在看来，这种不规则的平面和灵活丰富的造型形态，不
物象两营--深圳大学基础实验室一、二期项目设计
物象两营--深圳大学基础实验室一、二期项目设计杨洋【期刊名称】《建筑技艺》【年(卷),期】2016(000)009【总页数】8页(P54-61)【作者】杨洋【作者单位】华艺设计顾问深圳有限公司【正文语种】中文业主：深圳大学建设地点：广东省深圳市南山区深圳大学南校区建筑设计：香港华艺设计顾问（深圳）有限公司项目总负责：陆强建筑设计团队：杨洋、周戈钧、李博、林波、马军、李勇、黄定活、刘飞海结构及机电设计团队：张晓民、梁莉军、沙卫全、李雪松、傅勇平、谢华总建筑面积：4.7万m2（二期），5.7万m2（一期）设计时间：2006～2007（二期），2007～2010（一期）竣工时间：2009（二期），2014（一期）摄影：敖翔、陈石海十年前五月的一个下午，大家顶着炙烈的骄阳踏勘了深圳大学位于白石路以南的一片空地，在那里即将建设新的实验室和教学楼，远期还有学生宿舍和食堂，平整过的土地在太阳下翻着皴面，好像开春时节等待播种的庄稼地。
而那时的我刚从大学毕业不久，是个满脑子充满空间抱负的热血建筑青年，对于容量还没有太多的概念，对于大学的印象也还停留在牛津剑桥般的田园牧歌上，而强排后发现，这块基地带有很明显的城市基因，在教育资源相对匮乏的深圳，扩招和发展的需求也给新校区的形态施加了密度压力。
我隐隐意识到：在这样的压力下，新校区将明显不同于老校区的空间感受，它将消解重构为怎样特定的秩序关系会是有一定时代性的新课题。
密度的解决并非难事，而学生们对高密度校园空间的接受和适应却是个未知。
因为无法揣测他意，只能搜寻自我意识的脉络：母校北洋大学的校园中处处徜徉着碧波湖畔的浪漫和红砖黛瓦的典雅，对于一个建筑学的学子来说，每每让人怀念的不是课堂所学，而是课下里背着画夹、踩着单车去湖边写生、林荫道下漫步阔谈的时光……某年学校将校门轴线上的长条形花园铲平改造成一览无余的广场，校园中所剩不多的带有一点私密和神秘的场所随之不复存在。
北风瑟瑟的冬日经过这片广场，怀念起原来略显荒芜杂乱而很有人气的花园，树影斑驳，人影依依，彭一刚先生设计的北洋碑亭掩映在绿树中有种虚实得益的淡雅庄重，而如今却有些孤单萧瑟。
从校园场所到城市场景--深圳音乐学院设计方案解析
从校园场所到城市场景--深圳音乐学院设计方案解析
赵恺
【期刊名称】《当代建筑》
【年(卷),期】2022()7
【摘要】深圳音乐学院是备受瞩目的“深圳新时代十大文化设施”之一。
通过2020年的国际设计竞赛,这组建筑确定采用西班牙EMBT建筑事务所(米拉莱斯—塔格里亚布建筑事务所)和上海霍普建筑设计事务所股份有限公司联合设计的方案并予以实施。
本文解读了该设计方案在竞赛阶段的设计意图、建筑手法及对场地的独特理解。
从设计概念到方案实施,这座原本立足于校园场景的建筑集群被不断深化,并被赋予更多的城市价值,成为一组突破既有边界、融合公共场域、值得期待和研究的都市文化建筑范例。
【总页数】3页(P142-144)
【作者】赵恺
【作者单位】上海霍普建筑设计事务所股份有限公司
【正文语种】中文
【中图分类】TU2
【相关文献】
1.论城市触媒的内涵与作用--深圳市宝安新中心区城市设计方案解析
2.大型公共建筑的城市公共化融合设计初探——以深圳市"南油购物公园"城市设计方案为例
3.大道至简,虚实相生——深圳工商银行大厦设计方案解析
4.以工作坊形式提高城市
设计方案编制的质量——以深圳宝安海岸带城市设计方案征集为例5.以工作坊形式提高城市设计方案编制的质量——以深圳宝安海岸带城市设计方案征集为例
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
2023年深圳大学文化艺术节平面设计竞赛与展示竞标策划修改版
2023年深圳大学文化艺术节项目申报平面作品竞赛与展示策划书一、活动名称 (3)二、活动内容及意义 (3)三、活动背景及原因………………………………… 4～5四、活动时间 (5)五、活动地点 (5)六、活动主办方……………………………………… 5～6七、活动承接方 (6)八、参与人员 (6)九、活动流程……………………………………… 6～11十、场地安排 (12)十一、前期准备.............................................13～15 十二、现场人员安排....................................... 15～16 十三、注意事项 (17)十四、比赛赛制.......................................... 18～19 十五、奖项设置 (19)十六、活动预算…………………………………… 19～21申报表……………………………………… 22～24 一、活动名称：平面直通车驶进后大运二、活动内容及意义：本次活动重要有摄影作品比赛、设计作品比赛，其中设计作品比赛内容包括明信片设计、徽章设计和T-shirt设计，通过初赛筛选、展览、决赛选出优秀作品。
其意义如下：（1）继承大运精神，使得大运在我们旳思维世界中，开拓另一番隆重旳景象，让大运在深大文化中流淌，让深大学子旳头脑中进行一场别样精彩旳思想大运会。
（2）平面设计比赛是一系列低成本，高效益旳比赛方式，和当时深圳市举行大运时倡导旳“节俭办大运”旳宗旨相吻合，体现出国家所倡导旳节俭精神，防止旳大量不必要旳付出和挥霍，就可以收到设计比赛旳开发思维，创新和公平竞争旳效果。
（3）本次比赛将全程采用绿色低碳旳产品和道具，继承大运宣传旳绿色低碳旳精神，从而在比赛中，通过里外宣传，大力推广绿色低碳旳生活观念。
（4）举行艺术设计比赛活动，可以在比胜过程中，提高参与者旳艺术与思想修养，大大改善了同学们旳而精神面貌，使得思想领域旳大运得以举行，发展，精神体育也将使得深大学子旳头脑愈加丰富和健康。