小学六年级上册综合实践-7.2创意钟表我设计(13张)ppt

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时钟造型设计精品PPT课件

不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
第5课时钟造型设计
你对它的设计有什么想法? 这个时钟适合哪类人群?
这是一个水果闹钟，适合用在吃早饭的时候，因为这个闹钟看上去让人想去吃，同时它还是个小蜗牛的造型，告诉小朋友吃饭要像小蜗牛一样慢慢地吃。
指针钟面
时刻
基座Байду номын сангаас
创
作
的
灵感？
适合的
人群适 ?合
摆
放
的
场
合
?
利用身边的物体，进行异想天开式的重新组合。
会飞的闹钟不及时抓住，它就会飞走，看好你的窗关了没有！
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
练习题一：以圆（部分）的变化图形为主
体进行组合，根据科学的时钟构造理念，进行时钟造型的联想设计，创造出不同形态的时钟。
草图范例
练习题二：任选一种或多种物品进行时钟造型联想设计，让它成为一个有特定意义的时钟。
会跑的闹钟
两个大轮子一到时间就会发动，英文名字hide and seek，意思是不抓住它就也会无影无踪的。

最全认识钟表ppt课件

最全认识钟表ppt课件•钟表基本概念与分类•钟表结构与工作原理•各类钟表认识与使用•钟表选购、保养与收藏•钟表文化、艺术与传承•互动环节：实践操作与体验钟表基本概念与分类01钟表定义及功能钟表定义钟表是一种用于计量时间的装置，通常由显示时间的表盘、驱动指针转动的机芯以及外壳等部分组成。

钟表功能钟表的基本功能是显示当前时间，辅助人们安排生活和工作。

随着技术发展，现代钟表还具备计时、闹钟、日历等多种功能。

古代计时器机械钟表的诞生石英钟表的普及智能钟表的兴起钟表发展历程最早的计时器可以追溯到古代，如日晷、漏刻等，利用自然现象来计量时间。

20世纪70年代，石英钟表开始普及，以石英晶体为振荡器，具有高精度和稳定性。

13世纪，欧洲出现了最早的机械钟，以重锤或发条为动力，通过齿轮转动驱动指针显示时间。

近年来，随着智能技术的发展，智能钟表逐渐兴起，具备更多智能化功能和应用场景。

以机械原理为基础，通过发条驱动齿轮转动来显示时间。

具有工艺精湛、运行稳定等特点。

机械钟表石英钟表智能钟表其他类型钟表以石英晶体为振荡器，通过电子驱动指针或数字显示时间。

具有高精度、低误差等特点。

结合智能技术，具备多种功能如计步、睡眠监测等。

可与手机等设备连接实现更多应用。

如电子钟、原子钟等，采用不同原理和技术制作而成，各具特点和适用场景。

钟表分类与特点钟表结构与工作原理02保护内部机构，通常由金属或塑料制成，形状和大小各异。

钟表主要结构组成表壳显示时间的主要部分，标有小时、分钟和秒钟刻度。

表盘用于指示当前时间，通常包括时针、分针和秒针。

指针用于调整时间和日期，位于表壳一侧。

表冠钟表的“心脏”，驱动指针转动，有机械和电子两种类型。

机芯固定钟表于手腕的部分，材质多样，如金属、皮革等。

表带或表链依靠发条驱动，通过一系列齿轮传递动力，使指针转动。

其运行精度受温度、位置和使用时间影响。

机械钟表使用石英晶体或电子振荡器产生稳定频率，驱动步进电机转动指针。

钟表的畅想-完整公开课PPT课件.pptx

第5 课型畅想
造型畅想
生命
时间的流逝
流水
运动能量
寓意深刻的
与众不同的
时间的流逝
对比联想
停滞
流水生命的衰老运动能量 ……
盘旋的时空
冰封的世界
倒流的时光
创新钟表的功能
起因
人的需求
结果
钟表的功能
我的畅想——光离子美容手表
时间是什么？我要做什么？
优美的造型
奔放的色彩
文字
还可以有独特的功能
说明
板书
• 五、钟表的畅想
• 一、设计要素
二、设计灵感
• 造型
联想 +
想象
• 色彩
类似对比因果
• 材质
形似神似相反结果
• 功能
好的设计是：
• ——著名品牌整合设计专家龚凯
好的钟表设计是：
• ——康燕
我的作品：
钟表不仅有流逝的性质，它还有持续等其他的性质，希望我们同学能够运用今天学到的方法，从自己感兴趣的角度入手，设计出更多的钟表造型。

沪科版综合实践活动六年级上册《第七单元探寻钟表世界活动二创意钟表我设计》说课稿

沪科版综合实践活动六年级上册《第七单元探寻钟表世界活动二创意钟表我设计》说课稿一. 教材分析《探寻钟表世界》是沪科版综合实践活动六年级上册第七单元的活动内容。

本活动旨在让学生通过观察、了解、设计钟表，培养学生的动手操作能力、创新意识和审美情趣。

活动二《创意钟表我设计》要求学生根据自己对钟表的认识，设计一款具有创意的钟表。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的观察能力、动手操作能力和创新能力。

他们在之前的学习生活中，对钟表有了一定的认识，知道钟表的基本结构和使用方法。

但是，如何将钟表设计与自己的创新思维相结合，还需要老师在教学中进行引导和启发。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解钟表的基本结构，掌握钟表设计的基本方法，能独立设计一款具有创意的钟表。

2.过程与方法：学生通过观察、讨论、动手操作，培养自己的创新意识和审美情趣。

3.情感态度与价值观：学生能感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学学习的兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能独立设计一款具有创意的钟表。

2.教学难点：如何引导学生将创新思维与钟表设计相结合。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、动手操作、评价等方法，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物钟表、设计软件等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种款式的钟表，引导学生关注钟表设计，激发学生的创新意识。

2.自主学习：学生观察钟表，了解钟表的基本结构，总结设计钟表的方法。

3.合作交流：学生分组讨论，分享自己的设计思路，互相启发，完善设计方案。

4.动手操作：学生利用设计软件或手工材料，将自己的设计方案付诸实践，制作出具有创意的钟表。

5.作品展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评、师评，总结优点，提出改进意见。

6.课堂小结：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结钟表设计的方法和技巧。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出重点。

创意钟表我设计：认识钟表

创意钟表我设计
了解钟表的新功能
钟，既是一种计时器，又是与人生活密切相关的工业产品。今天这节课，我们关注更多的是她的装饰效果。
香港Homade家电造型系列闹钟
香港Homade家电造型系列闹钟
香港Homade家电造型系列闹钟
• 一般造型的闹钟，您也许感到很乏味。由HOMADE设计的家电造型闹钟，也许会另您对他们有个全新的认识。有电冰箱的，烤炉的，还有洗衣机的，当这些我们家中经常使用的家电摆上了我们的桌头，枕边，成了闹钟，您一定会对他们爱不释手。不同的造型，在功能上也有差异哦，要仔细看啊！
香港Homade咕咕鸡闹钟
• 型貌似可爱但目的依然是折磨可怜懒虫的一款兵器。这只雌雄 Байду номын сангаас辨的鸡(喜欢下蛋，叫声又是公鸡)，到了闹铃时刻鸡蛋自动落出,单单象平时那样关闹铃键是没有用的，只有把5只蛋塞回鸡冠的孔内,拨回OFF键才可终止叫声。
香港Homade哑铃闹钟
• 基本的使用方法与普通闹钟类似，但是当闹铃响起时，想要让它停止就必须要做上30下，不仅可以让你更加清醒，而且还锻炼了身体，一举两得。
• 传统的闹钟,手机也好都会吵醒两个人，而且这个问题基本是普遍存在的，不只是个例外。两人都有一个自己的闹钟，而互不干扰。EVEN-MENG用了戒指的方式，通过震动的方式来叫醒各人。
Emotion Alarm
触摸式闹钟1
• 这款钟表通过圆环内部的凸出式设计来代替指针指示时间，配合着在12点位置标注的（盲人用）点子法设计，你就可以通过凸出位置与12点间的距离来判断时间。同时，内部的透明凸起则起到了一个“闹钟”的作用，你同样可以根据它与“指针” 的距离来判断距离起床还有多长时间。这款产品并不只为盲人设计，普通人也可以在枕头下面放一个这样的闹钟：半夜醒来，不用开灯，只要摸一下就知道大概的时间了。

沪科版综合实践活动六年级上册《第七单元探寻钟表世界活动二创意钟表我设计》教学设计

沪科版综合实践活动六年级上册《第七单元探寻钟表世界活动二创意钟表我设计》教学设计一. 教材分析《探寻钟表世界》是沪科版综合实践活动六年级上册第七单元的主题。

本单元通过一系列活动，让学生了解钟表的历史、结构和功能，培养学生的动手操作能力和创新能力。

活动二《创意钟表我设计》是本单元的重点活动，旨在让学生结合自己对钟表的认识，设计出具有创意的钟表作品。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的钟表知识，对钟表的结构和功能有一定的了解。

同时，学生们的动手操作能力和创新能力也较强，具备完成本次活动的能力。

然而，部分学生可能对钟表的设计原理和制作技巧掌握不够，需要在活动中给予指导和帮助。

三. 教学目标1.让学生了解钟表的设计原理，提高学生的动手操作能力。

2.培养学生的创新意识和创新能力，激发学生对钟表制作的兴趣。

3.培养学生团队协作能力和沟通交流能力。

四. 教学重难点1.钟表设计原理的理解和运用。

2.创新思维的培养和发挥。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设计任务，引导学生动手操作，解决问题。

2.小组合作法：分组进行活动，培养学生的团队协作能力和沟通交流能力。

3.启发式教学法：引导学生思考，激发学生的创新意识。

六. 教学准备1.准备钟表制作的材料和工具，如钟表模具、颜料、画笔等。

2.收集各种钟表设计案例，用于参考和启发学生。

3.准备展示用的黑板和投影仪。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示各种创意钟表作品，引导学生关注钟表设计的重要性。

2.呈现（5分钟）简要介绍钟表的设计原理，如指针、数字、颜色等元素的搭配。

3.操练（15分钟）学生分组进行钟表设计，教师巡回指导。

引导学生发挥创新意识，设计出独特的钟表作品。

4.巩固（10分钟）学生展示自己的设计作品，其他同学进行评价，教师总结优点和不足。

5.拓展（10分钟）邀请钟表设计师进行讲座，分享钟表设计的心得和经验，激发学生的创新思维。

6.小结（5分钟）教师总结本次活动的收获，强调钟表设计的重要性和创新意识。

时钟转动巧设计ppt课件

THANK YOU
每小时转动30 度。
程序
分针： 60分钟转一圈，
每分钟转动 6 度。
秒针： 60 秒钟转一圈，
每秒钟转动 6度。
难点：分针每走 1 分钟，时针同时转动 0.5度。
总结时钟转动巧设计
绘制圆盘
绘制刻度
绘制转动指针
课后思考
如何给活动中的钟表添加功能。例如： 1. 给秒针加上“滴答滴答”的音响效果。 2. 给钟表加上闹钟功能，如早上6：00启动起床闹铃。
欣赏
观察
任务一：绘制圆盘
注意：1、按住shift键+椭圆工具画出正圆； 2、将两个圆的圆心与绘图中心重合。
任务二：绘制刻度之绘图
两种刻度大刻度小刻度
注意：按住shift键，找准绘图中心水平线后，
离绘图中心远一点后再画线段。
任务二：绘制刻度之编程
数一数：时钟共有12 个相同的大刻度，60 个相同的小刻度，刻度线是均匀分布的。
算一算：时钟一圈 360度，大刻度将它分成 12个大格，每个大刻度旋转_3_0_度；小刻度将它分成 60个小格，每个小刻度旋转 6 度。
大刻度
小刻度
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
任务三：绘制转动指针之绘图
三个指针
时针分针秒针
注意:按住shift键，从绘图中心开始，
水平向正右方画线段。
任务三：绘制转动指针之编程
思考
时针： 12 小时转一圈，

六年级制作创意电子时钟教案设计

六年级制作创意电子时钟教案设计教学目标
学习如何制作一个简单的电子时钟。

理解数字显示和时间的关系。

发展学生的动手能力和创造力。

教学准备
一块面包板
七段数码管（用于显示数字）
Ardunio（类似于微控制器的电子开发板）
连接线
电池或电源适配器
电子元件工具箱
教学步骤
第一步：介绍电子时钟的原理和功能（5分钟）
向学生简要介绍电子时钟是如何工作的，以及它在日常生活中的重要性。

强调数字显示与时间的对应关系。

第二步：讲解所需材料和元件（5分钟）
向学生展示所有需要使用的材料和电子元件，解释它们的功能和作用。

第三步：组装电路（15分钟）
将面包板放在桌上，并确保它稳定。

将Ardunio连接到面包板上，并使用连接线连接正确的引脚。

连接七段数码管到面包板上，并确保正确安装。

优质课一等奖小学综合实践《创意设计与制作：创意钟表我设计》27页PPT

优质课一等奖小学综合实践《创意设计与制作：创意钟表我设计》
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡Βιβλιοθήκη ，晏如也。谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非

时钟造型设计课件

让人想去吃，同时它还是个
果闹钟，适合用在吃早饭的
地小时
吃蜗候
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的因
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总结：
时钟造型设计应掌握的两个关键点：
1、可以给时钟的整体形象进行设计 2、也可以给时钟钟面上的指针跟数字进行设计
开一间“创意时钟店”，每个人都提供一个有创意的时钟，看看谁的时钟最受欢迎。
1可以给时钟的整体形象进行设计2也可以给时钟钟面上的指针跟数字进行设计开一间创意时钟店每个人都提供一个有创意的时钟看看谁的时钟最受欢迎
第5课时钟造型设计
钟面
时刻指针
小组讨论生活中什么物体可以和时钟进行联想组合，派代表回答。
告闹这
诉钟是
小看一
朋上个
友去水
吃饭要像小蜗牛一样慢慢
创作要求：
1、用绘画的形式，设计一个有创意、独特的时钟 2、与身边事物进行巧妙联想组合
时间：18分钟
会跑的闹钟
两个大轮子一到时间就会发动，英文名字hide and seek，意思是不抓住它就也会无影无踪的。
会飞的闹钟不及时抓住，它就会飞走，看好你的窗关了没有！
Байду номын сангаас
时间，像一条小河，永不停歇地流淌流过每个人的身边，一直流到很远很远的地方。勤劳的人，从“小河”里捞起无穷的宝藏，懒惰的人，只能捞起后悔和失望。

教科版二年级上册小学艺术6快乐的时钟课件(13张PPT)

我来练练请用下面的固定节奏为歌曲伴奏。
我来练练配合手势跟着老师准确歌唱下列旋律短句。
我来练练
我们可以用哪些方法表现马蹄声渐强、渐弱的变化呢？
谢谢
快乐的时钟
Hale Waihona Puke 任务导航“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间对每一个人都是那么宝贵。时钟不仅告诉我们具体的时间，还提醒我们要珍惜时光。
主题1 我的小钟表
钟表可以有不同的造型，但它们都有钟面和指针。
我来做做
请用彩泥、纸盒、彩纸等，有创意地制作自己喜欢的钟表。
我来唱唱
请同学们演唱《谢谢你，小闹钟》，然后相互评评，我们的演唱在以下方面做得怎样。
有表情地歌唱在句子之间换气
大声喊唱咬字清楚
姿态自然端正速度越来越快
我来唱唱
我来练练
听听哪个声音长，哪个声音短，它们分别像哪种钟表发出的声音？配合打击乐器进行三种节奏型的练习。
主题2 时间像小马车
歌曲中有像上下台阶一样的级进的上行和下行旋律，你能用手指在空中画出它们的旋律线吗？
我来唱唱