高中物理(人教版)必修二7-8 能量守恒定律与能源 课后巩固提高
人教版高一物理必修二能量守恒定律与能源

四个阶段的下列描述正确的是( )
A.a—b阶段:加速助跑,人和杆的总机械能增加
B.b—c阶段:杆弯曲、人上升,系统动能减少,重力势能和弹性势能增加
C.c—d阶段:杆伸直、人上升,人的动能减少量等于重力势能增加量
D. d—e阶段:人过横杆后下落,重力所做的功等于人机械能的增加量
拓展:拉维勒尼的体重约为70kg,
人教版《高中物理必修2 》第七章
能量守恒定律的运用
能量的转化和转移
能量守恒定律内容
表述一: 能量既不会凭空产生,也不会凭空消失, 它只会从一种形式转化为另一种形式,或者从一个 物体转移到其它物体,而能量的总量保持不变。
表述二:如果一个系统处于孤立环境,即不可能 有能量或质量传入或传出系统。能量守恒定律表 述为:“孤立系统的总能量保持不变。” 19世纪自然科学的三大发现之一
B
A
c
运用步骤
1.需要选择孤立系统为研究对象 2.分清共有多少种形式的能(如动能、势能、电能、 内能等)在变化.(可以根据受力情况来看) 3.明确哪些能量增加,哪些能量减少. 4.列表达式:(a)根据某一状态的能量等于另一 状态的能量,列出方程:E1=E2. (b)根据减少的总能量一定等于增加的总能量, 列出方程:ΔE减=ΔE增.
跳台滑雪
跳台滑雪是利用跳台进行的一种滑雪比赛。跳台 根椐自然山形建成。比赛时滑雪者两脚各绑一块专用 的滑雪板,不用雪杖,不借助任何外力,以自身体重 从起滑台起滑。经助滑道获得很大的速度,于助滑道 末端飞出,沿抛物线在空中飞行 ,在着陆坡着陆。裁 判员根椐飞行距离和动作姿势评分。
人教版高一物理必修二 10.能量守恒定律与能源(共15张PP T)
人教版高一物理必修二 10.能量守恒定律与能源(共15张PP T)
人教版物理必修二:7-8《能量守恒定律与能源》课后练习(含答案)

课后巩固提高限时:45分钟总分:100分一、单项选择题(每小题8分,共48分。
)1.关于“能量耗散”的下列说法中,正确的是( )①能量在转化过程中,有一部分能量转化为内能,我们无法把这些内能收集起来重新利用,这种现象叫做能量的耗散;②能量在转化过程中变少的现象叫能量的耗散;③能量耗散表明,在能源的利用过程中,即在能量的转化过程中,能量的数量并未减少,但在可利用的品质上降低了,从便于利用的变成不便于利用的了,而自然界的能量是守恒的;④能量耗散表明,各种能量在不转化时是守恒的,但在转化时是不守恒的.A.①③B.②④C.①④D.②③2.质量为m的子弹,以水平速度射入放在光滑水平面上质量为M的木块中,刚好能从木块中射出,下列说法中正确的是( )A.子弹克服阻力做的功,等于系统内能的增加B.子弹动能的减少量,等于子弹克服阻力做的功C.子弹损失的机械能,等于木块和子弹组成的系统内能的增加D.阻力对子弹做的功,等于木块获得的动能3.下列说法中正确的是( )A.能就是功,功就是能B.做功越多,物体的能量就越大C.外力对物体不做功,这个物体就没有能量D.能量转化的多少可以用做功来量度4.自由摆动的秋千摆动幅度越来越小,下列说法中正确的是( )A.机械能守恒B.能量正在消失C.只有动能和重力势能的相互转化D.减少的机械能转化为内能,但总能量守恒5.利用下列哪种能源时,给人类带来污染较小( )A.煤B.石油C.天然气D.核能6.水平传送带以速度v匀速转动,一质量为m的小木块A由静止轻放在传送带上,若小木块与传送带间的动摩擦因数为μ,如图所示,在小木块与传送带相对静止时,转化为内能的能量为( )A .mv 2B .2mv 2C.14mv 2D.12mv 2 二、非选择题(共52分)7.(7分)一水电站,水流的落差为20 m ,水流冲击水轮发电机后,水流能的20 %转化为电能.若发电机的功率为200 kW ,则水流的功率为__________kW ,每秒钟流下的水量为__________kg.(g 取10 m/s 2)8.(9分)一小滑块放在如图所示的凹形斜面上,用力F 沿斜面向下拉小滑块,小滑块沿斜面运动了一段距离.若已知在这过程中,拉力F 所做的功的大小(绝对值)为A ,斜面对滑块的作用力所做的功的大小为B ,重力做功的大小为C ,空气阻力做功的大小为D.当用这些量表达时,小滑块的动能的改变(指末态动能减去初态动能)等于________,滑块的重力势能的改变等于________;滑块机械能(指动能与重力势能之和)的改变等于________.9.(10分)人类每年消耗的能量换算成石油,约为50亿吨,一个人维持生存所必需的食品的热量是每天1.26×107J(3 000千卡)左右,若世界总人口为60亿,试估算人类活动所需要的能量是人类生存所必需的能量的多少倍?(燃烧1 g 石油得到的热量大约是4.2×104J)答案1.A 由能量耗散的定义可知①说法正确,能量的耗散是指能源的可利用品质下降,但能量仍然是守恒的,故A 选项正确.2.B 对子弹射击木块的过程,由于子弹和木块之间存在相互作用力,子弹受到阻力作用,木块受动力推动而获得动能,所以子弹克服阻力做的功等于子弹动能的减少量,而子弹减小的动能一部分使木块的动能增加,另一部分转化为系统的内能,B 选项正确.3.D 功和能是两个不同的概念,做功的多少只是说明了能量转化的多少而不能说明能量的多少,外力做功与否不能说明物体能量的有无.功是能量转化的量度,故D 正确.正确把握功、能关系,理解能量守恒.4.D 秋千在摆动过程中受阻力作用,克服阻力做功,机械能减小,内能增加,但总能量不变. 5.D6.D 相对滑动时木块的加速度a =μg ,从放上至相对静止所用时间t =v a =vμg .此过程中传送带对地的位移x 1=vt =v 2μg .木块对地位移为x 2=v 2t =v 22μg .摩擦力对木块做的功等于木块动能增加,E 1=W 1=μmgx 2=12mv 2.传送带克服摩擦力做的功W 2=μmgx 1=mv 2.此过程中传送带克服摩擦力做功将传送带能量转化为木块的动能及内能,由能量守恒,内能为ΔE =W 2-W 1=μmg(x 1-x 2)=12mv 2,故D 正确.7.1.0×1035.0×103解析:设水流功率为P ,则有20%P =200 kW ,所以P =1.0×103kW.又因为mgh =P·t,所以每秒流下的水量m =Pt gh =1.0×10610×20kg =5.0×103kg.8.A -B +C -D -C A -B -D解析:根据功能关系,动能的改变等于外力做功的代数和,其中做负功的有空气阻力,斜面对滑块的作用力的功(因弹力不做功,实际上为摩擦阻力做的功),因此ΔE k =A -B +C -D ;重力势能的减少等于重力做的功,因此ΔE p =-C ; 滑块机械能的改变等于重力之外的其他力做的功,因此 ΔE =A -B -D. 9.7.6倍解析:人类每年活动所消耗的总能量等于石油燃烧所释放的能量,其值为E =km =4.2×104×50×108×103×103J =2.1×1020J .每年按365天计,可估算出每人每天活动所需要的能量为9.6×107J .因而,人类活动所需要的能量大约是人类生存所必需的能量的7.6 倍.10.(12分)人骑自行车上坡,坡长为200 m ,坡高为10 m ,人和车的总质量为100 kg ,人蹬车的牵引力为100 N ,在坡底时车的速度为10 m/s ,到坡顶时速度为4 m/s(g 取10 m/s 2).求:(1)上坡过程中人克服地面阻力所做的功;(2)人若不蹬车,以10 m/s 的初速度冲上坡,能在坡上行驶多远?11.(14分)节能混合动力车是一种可以利用汽油及所储存电能作为动力的汽车.有一质量m =1 000 kg 的混合动力轿车,在平直公路上以v 1=90 km/h 匀速行驶,发动机的输出功率为P =50 kW.当驾驶员看到前方有80 km/h 的限速标志时,保持发动机功率不变,立即启动利用电磁阻尼带动的发电机工作给电池充电,使轿车做减速运动,运动L =72 m 后,速度变为v 2=72 km/h.此过程中发动机功率的15用于轿车的牵引,45用于供给发电机工作,发动机输送给发电机的能量最后有50%转化为电池的电能.假设轿车在上述运动过程中所受阻力保持不变.求(1)轿车以90 km/h 在平直公路上匀速行驶时,所受阻力F 阻的大小; (2)轿车从90 km/h 减速到72 km/h 过程中,获得的电能E 电;(3)轿车仅用其在上述减速过程中获得的电能E 电维持72 km/h 匀速运动的距离L′.答案10.(1)1.42×104J (2)41.3 m解析:(1)因为Fs -W 克-mgh =12mv 21-12mv 20,所以W 克=14 200 J =1.42×104J.(2)f =W 克s =71 N ,-f·s′-mg·s′·h L =0-12mv 20,所以s′=41.3 m. 11.(1)F 阻=2×103N (2)E 电=6.3×104J (3)L′=31.5 m解析:(1)汽车牵引力与输出功率关系P =F 牵v , 将P =50 kW, v 1=90 km/ h =25 m/s 代入得 F 牵=P v 1=2×103N ,当轿车匀速行驶时,牵引力与阻力大小相等,有 F 阻=2×103N.(2)在减速过程中,注意到发动机只有15P 用于汽车的牵引.根据动能定理有15Pt -F 阻L =12mv 22-12mv 21,代入数据得Pt =1.575×105J ,电源获得的电能为E 电=0.5×45Pt =6.3×104J.(3)根据题设,轿车在平直公路上匀速行驶时受到的阻力仍为F 阻=2×103N .在此过程中,由能量转化及守恒定律可知,仅有电能用于克服阻力做功E 电=F 阻L′,代入数据得L′=31.5 m.。
人教版高中物理必修二知识讲解,巩固练习(教学资料,补习资料):专题7.10 能量守恒定律与能源

第七章机械能守恒定律第10节能量守恒定律与能源知识一、能量守恒定律1.内容:能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从________为另一种形式,或者从一个物体________,在转化或转移的过程中,________保持不变。
2.建立定律的两个重要事实(1)确认了________的不可能性;(2)各种自然现象之间能量的相互联系与转化。
二、能源和能量耗散1.能源:能源是人类社会活动的物质基础,人类对能源的利用大致经历了三个时期,即________、________、石油时期。
2.能量耗散:燃料燃烧时一旦把自己的热量释放出去,就不会再次自动聚集起来供人类重新利用。
如电池中的化学能转化为电能,电能又通过灯泡转化成________,热和光被其他物质吸收之后变成周围环境的________,我们无法把这些内能收集起来重新利用。
这种现象叫做能量的________。
3.能量转化的方向性:能量的耗散从________的角度反映出自然界中宏观过程的方向性。
4.能源危机的含义:在能源的利用过程中,即在能量的转化过程中,能量在数量上并未减少,但在可利用的品质上________了,从便于利用的变成________的了。
一种形式转化转移到别的物体能量的总量永动机柴薪时期煤炭时期内能和光能内能耗散能量转化降低不便利用重点对应不同形不同的力做功定量关系式能的变化合外力做功动能变化W合=E k2–E k1=∆E k重力做功重力势能变化重力做正功,重力势能减少;重力做负功,重力势能增加,W G = –∆E p = E p1–E p2弹簧弹力做功弹性势能变化弹力做正功,弹性势能减少;弹力做负功,弹性势能增加,W F = –∆E p = E p1–E p2 只有重力、弹力做功不引起机械能变化机械能守恒,∆E =0 除重力和弹力之外的力做功机械能变化除重力和弹力之外的力做多少正功,物体的机械能就增加多少;除重力和弹力之外的力做多少负功,物体的机械能就减少多少,W =∆E 一对相互作用的滑动摩擦力做的总功 内能变化作用于系统的一对滑动摩擦力一定做负功,系统内能增加Q =fs 相对注意:功和能的关系可以从以下三个层次来理解和把握:(1)能量有多种不同的形式,且不同形式的能量可以相互转化;(2)不同形式的能量之间的转化通过做功来实现,即做功的过程就是能量转化的过程;(3)做了多少功就有多少能量从一种形式转化为另一种形式,即能量转化的多少可用做功的多少来量度。
人教版高中物理《能量守恒定律与能源》说课稿

人教版高中物理《能量守恒定律与能源》说课稿各位评委老师:大家好,我说课的题目是人教版高中物理必修二第七章《机械能守衡定律》中的第10节《能量守衡定律与能源》,下面我将通过说教材、说学情、教学目标、重难点、说教学过程、板书设计等几个方面来完成。
一.说教材:能量守恒定律及能源这部分知识是机械能守恒的延伸,但不是本章的重点知识,所以放在第八章的最后一节。
主要内容是能量守恒定律及能源消耗,重点是能量守恒定律。
本节特点通过生活中的一些实例一点点的将能量守恒定律的内容引出,并介绍该定律被总结概括所经历的艰难过程。
紧接着介绍了能量耗散,说明能量转化的方向性,也将能量守恒与人类生活紧密相连,呼吁大家节约能源。
二.说学情:学生已经在前面学习了什么是功,机械能守恒及动能定理,但知识范围仅限于势能、动能及机械能所做的功,这在现实的生活中是不具备普遍性的,所以要学习能量守恒定律。
三.教学目标:1、知识与能力目标:理解能量守恒定律,知道能源和能量耗散.2、过程与方法目标:通过对生活中能量转化的实例分析,理解能量守恒定律的确切含义.3、情感态度价值观目标:1.用能量的观点分析问题应该深入学生的心中,因为这是最本质的分析方法.2.感知我们周围能源的耗散,树立节能意识.四.教学难点与重点:教学重点1.能量守恒定律的内容.2.应用能量守恒定律解决问题.教学难点1.理解能量守恒定律的确切含义.2.能量转化的方向性.五.说教学方法:探究:通过两个小实验,同学们自己动手,观察思考发现其中的规律并总结。
讲授:将学生的回答凝练总结,同学着重分析本节重点内容,加深对重点知识的理解。
讨论:提问一些小问题,或给出一些材料,学生们讨论得出结果,老师予以适当点评修改。
练习:布置一些练习题下课做巩固着捷克所学知识点。
六.教学程序:(1)导入新课通过几个图片把同学们引入到今天所要学的内容上来。
同时也激发了学习兴趣,使更容易展开讲课。
(2)新课教学1.通过几个实验是大家明白机械能守恒定律在自然界中不具有普遍性,需要学习新内容;2.带着问题的思考,同学们自行学习本节内容,以此来提高同学们的自学能力;3.阐述出能量守恒定律,分析这则定律;4.学生自学能源内容,通过几个问题引出能量转化的方向性;5.通过性小短片使同学们认识到节约能源对人类生存的重要性。
最新人教版高中物理必修2第七章《能量守恒定律与能源》目标导引

10.能量守恒定律与能源
一览众山小
三维目标
1.明确能量守恒的含义.
2.知道能源合理利用及能量耗散的概念.
3.建立事物间普遍联系的观点,从侧面多角度理解能量及守恒.
4.从熟悉的事物去分析能量耗散.
5.熟知环境,感知能源,树立环保节能及可持续发展的意识.
学法指导
本节知识是对本章知识内容的总结和扩展.通过机械能的学习,大家已经体会到“科学概念的作用在于它具有概括多种自然现象的能力”.能量就是从千差万别的各种自然现象中抽象出来的概念.通过本节课的学习将从机械能转化和守恒扩展到自然界各种能量的转化和守恒.能量的转化和转移是具有方向性的,例如,摩擦力做功的过程,要损耗机械能而生热,产生的热不可能全部转化为机械能,但在能量转化和转移的过程中,能量是守恒的.可被人直接利用的能在逐渐减少,这是能量耗散现象,所以能量虽然守恒,但我们还是要节约能源.在本节学习中要积级参与讨论、理论联系实际.。
2021年高中物理《7.10能量守恒定律与能源》巩固练习新人教版必修2

2021年高中物理《7.10能量守恒定律与能源》巩固练习新人教版必修2班级:姓名:等第:一、选择题1.一粒钢珠从静止状态开始自由下落,然后陷入泥潭中.若把在空中下落的过程称为过程Ⅰ,进入泥潭直到停住的过程称为过程Ⅱ,则()A.过程Ⅰ中钢珠动能的改变量等于重力做的功B.过程Ⅱ中阻力做的功等于过程Ⅰ中重力做的功C.过程Ⅱ中钢珠克服阻力所做的功等于过程Ⅰ与Ⅱ中钢珠减少的重力势能之和D.过程Ⅱ中损失的机械能等于过程Ⅰ中钢珠所增加的动能2.行驶中的汽车制动后滑行一段距离,最后停下;流星在夜空中坠落并发出明亮的火焰;降落伞在空中匀速下降.上述不同现象所包含的相同物理过程是()A.物体的势能转化为其他形式的能 B.物体的动能转化为其他形式的能C.物体的机械能转化为其他形式的能 D.物体克服阻力做功3.设想在一间与外界绝热的房间,有一台正在工作的电冰箱.如果电冰箱的门是开着的,那么室内的温度将()A.升高B.降低 C. 不变D.都有可能4.有一个质量为m,边长为a的正方体与地面之间的动摩擦因数μ=0.3,可以将它翻倒或向前匀速平推距离a,则()A.将它翻倒比平推前进做功少B.将它翻倒比平推前进做功多C.两种情况做功一样多D.翻倒时不做功5.如图所示,某人以拉力 F将物体沿斜面拉下,拉力大小等于摩擦力,则下列说法中正确的是()A、物体做匀速运动B、合外力对物体做正功C、物体的机械能不变D、物体的机械能减小6.如图所示,长度相同的三根轻杆构成一个正三角形支架,在A处固定质量为2的小球,B处固定质量为的小球,支架悬挂在O点,可绕过O点并与支架所在平面相垂直的固定轴转动,开始时OB与地面相垂直,放手后开始运动,在不计任何阻力的情况下,下列说法正确的是()A.A球到达最低点时速度为零。
B.A球机械能减少量等于B球机械能增加量。
C.B球向左摆动所能达到的最高位置应高于A球开始运动时的高度。
4 D.当支架从左向右回摆动时,A球一定能回到起始高度。
最新人教版高中物理必修2第七章《能量守恒定律与能源》教案

能量守恒定律与能源【三维目标】(一)知识与技能1.了解什么是常规能源、新型能源。
2.知道能量转化和转移的方向性以及第二类永动机不可能实现。
3.通过能量转化和转移的方向性,认识提高效率的重要性。
4.了解能源与人类生存和社会发展的关系,使学生认识能源的合理利用与环境保护对可持续发展的重要意义。
(二)过程与方法1.通过指导学生分析事例,培养学生分析问题和理论联系实际的能力。
2.通过指导学生阅读教材,培养学生的自学能力。
(三)情感态度与价值观感知我们周围能源的耗散,树立节能意识。
【教学重点】能量守恒定律的内容。
【教学难点】理解能量守恒定律的确切含义,知道既然能量守恒为什么还要节约能源。
【课时安排】1课时【教学过程】一、新课引入我国人均能源占有量只有世界平均值的1/4,解决我国的能源问题的基本方针是:能源开发与节约并重。
但有人认为“能量是守恒的”,不需要节约,谈一下你对此的看法,并观察周围可利用的能源哪些是“绿色的”。
二、新课讲解(一)能量守恒定律问题:在验证机械能守恒定律的实验中,重物带着纸带下落时,计算结果发现,减少的重力势能的值大于增加的动能的值,即机械能的总量在减少。
原因就是纸带和打点计时器之间的摩擦力和空气的阻力等,是不是考虑了各种摩擦和阻力后这部分能量就消失了呢? 学生根据所学知识总结归纳:没有,它转化成为除机械能外的其他的能量了。
教师引导:它转化成了机械能外的其他形式的能量,除重力、弹力之类的力外,其他任何力对物体做功使物体的机械能增加或减少的过程,实质上都是其他形式的能与机械能相互转化的过程,在转化的过程中,能的总量是不变的。
这是大自然的一条普遍的规律,而机械能守恒定律只是这一条普遍规律的一种特殊情况。
问题:验证机械能守恒定律中,减少的机械能转化为内能。
生活中还有很多这样能量转化或转移的例子,同学们能否举出几例,并说明其中的能量转化或转移过程? 参考案例:1.风吹动柳枝摆动空气的机械能转移到柳枝上。
高中物理 人教版必修2 第七章 第10节 能量守恒定律与能源 课件(24张)

高中物理 必修2 第七章 机械能守恒定律
题2 一颗子弹以某一水平速度击中了静止在光滑水平面上的木块,并从中穿出。对于这一 过程,下列说法正确的是( D ) A.子弹减少的机械能等于木块增加的机械能 B.子弹减少的动能等于木块增加的动能和子弹增加的内能 C.子弹减少的机械能等于木块增加的动能与木块增加的内能之和 D.子弹减少的动能等于木块增加的动能与子弹和木块增加的内能之和
带向下 v =2 m/s的速率滑上传送带,已知小滑块与传
送带间的动摩擦因数 7 ,g取10 m/s2,sin 37°
8 =0.60,cos 37°=0.80,则小滑块从接触传送带到与传 送带相对静止的时间内,下列说法正确的是( AC ) A. 重力势能增加了72 J B. 摩擦力对小滑块做功为72 J C. 小滑块与传送带因摩擦产生的内能为252 J D. 电动机多消耗的电能为386 J
谢谢!
高中物理 必修2 第七章 机械能守恒定律
内燃机车:内能转化机械能
高中物理 必修2 第七章 机械能守恒定律
水电站:水的机械能转化为电能
高中物理 必修2 第七章 机械能守恒定律
水果电池:化学能转化为电能
高中物理 必修2 第七章 机械能守恒定律
三、能的转化
不同形式的能之间可以在一定条件的情况下相互转化,而且在转化过程中总量保持不变。
2.因摩擦而产生的内能的计算 Q=Ff·x相,其中Ff指滑动摩擦力的大小,x相指发生摩擦的物体间的相对位移的大小.
高中物理 必修2 第七章 机械能守恒定律
常考题型
题组一 对能量守恒定律的理解及应用
题1 关于能量和能源的利用,下列说法中正确的是( C ) A.根据能量守恒定律可知能量是守恒的,所以不会存在能源危机 B.人类可以直接利用太阳能,但不能将太阳能直接转化为电能 C.现在人类社会使用的主要能源仍然是化石能源 D.核能的利用会造成放射性污染,所以应该关闭核电站
高三物理教案:《能量守恒定律与能源》教学设计

高三物理教案:《能量守恒定律与能源》教学设计一、教材分析《能量守恒定律与能源》是人教版高中物理必修二第七章《机械能》第十节的教学内容,主要学习能量守恒定律和能源、能量耗散的定义。
感知我们周围能源的耗散,树立节能意识。
二、教学目标知识与技能理解能量守恒定律,知道能源和能量耗散。
过程与方法通过对生活中能量转化的实例分析,理解能量守恒定律的确切含义情感、态度与价值观感知我们周围能源的耗散,树立节能意识。
三、教学重点难点教学重点能量守恒定律的内容。
教学难点理解能量守恒定律的确切含义。
四、学情分析我们的学生属于平行分班,没有实验班,学生已有的知识和实验水平有差距。
需要教师指导并多给实例分析给予直观的认识。
五、教学方法探究、讲授、讨论、练习六、课前准备1.学生的学习准备:预习《能量守恒定律与能源》,并填写学案。
2.教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。
七、课时安排:1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。
(二)情景导入、展示目标。
教师首先提问:我们已学习了多种形式的能,请同学们说出你所知道的能量形式。
我们还知道不同能量之间是可以相互转化的,请你举几个能量转化的例子。
设计意图:步步导入,吸引学生的注意力,明确学习目标。
(三)合作探究、精讲点拨。
引入新课教师活动:提出问题:我们已学习了多种形式的能,请同学们说出你所知道的能量形式。
我们还知道不同能量之间是可以相互转化的,请你举几个能量转化的例子。
学生活动:思考并回答问题,列举实例。
教师活动:演示实验1:在一个玻璃容器内放入沙子,拿一个小铁球分别从某一高度释放,使其落到沙子中。
思考:小球运动过程中机械能是否守恒?请说出小球运动过程中能量的转化情况。
演示实验2:在盛有水的玻璃容器中放一小木块,让小木块在水中上下浮动,过一段时间,小木块停止运动。
思考:小木块运动过程中机械能是否守恒?请说出小球运动过程中能量的转化情况。
人教版高中物理必修2第七章第10节能量守恒定律与能源教案

学
情
分
析
学生已知道功,能,动能,势能,重力势等概念。掌握了重力能变化与重力功的关系,合外力功与动能变化的关系等规律;会计算恒力的功,会用动能定理计算变力的功,会用动能定理计算描述变速运动的物理量。在能力方面已近学过许多物理规律的推导,具有一定的演绎推理能力。经过以往的多媒体教学,他们比较熟悉和习惯用计算机课件上课的方式。学生对物理学的研究方法已有一定的了解,在自主学习、合作探究等方面的能力有了一定提高。
过程与方法
通过指导学生分析事例,培养学生分析问题和理论联系实际的能力.
情感,态度与价值观
1.学生领略物理规律的和谐美和简洁美,发展对科学的好奇心与求知欲。
2.了解大量的能源消耗带来的全球性环境问题,树立环保意识.
3.感知我们周围能源的耗散,树立节能意识.
4.学生增强可持续发展的意识和为社会服务的责任感。
2.由于能源与每个人都息息相关,大家都想更深入地了解它,所以这一课的教学应该让学生更多地参与进来。
3.在教学中通过各种教学手段,激发学生探索和发现物理规律的动机和兴趣,其中系。
教
学
目
标
知识与技能
理解能量守恒定律,能用能量守恒的观点分析、解决实际问题。。
《能量守恒定律与能源》教学设计
课题
能量守恒定律与能源
课时
1课时
教
材
分
析
1.本节是对本章知识内容的总结和扩展。能量就是从千差万别的各种自然现象中抽象出来的概念。学生学习到这里,已经可以从机械能转化和守恒扩展到自然界各种能量的转化和守恒了。
2024-2025学年高中物理第7章10能量守恒定律与能源教案新人教版必修2

举例:讲解航天器推进原理,让学生了解能量守恒定律在航天事业中的重要作用。
(6)能量守恒定律在生活中的应用:分析能量守恒定律在日常生活用品设计中的应用,培养学生学以致用的能力。
举例:分析保温瓶的工作原理,让学生理解能量守恒定律在保温瓶设计中的运用。
2. 教学难点
(1)能量守恒定律的理解:学生可能对能量守恒定律的概念和内涵理解不深,难以把握能量在不同形式之间的转化和守恒原理。
- 能量守恒定律的公式:E=E'
- 能量守恒定律的应用实例:热机工作原理、摩擦生热等
② 能量转化与守恒的实例
- 实例1:热机工作原理
- 实例2:摩擦生热现象
- 实例3:物体下落过程中的动能和重力势能的转化
③ 能源分类与可持续发展
- 可再生能源:太阳能、风能、水能等
- 不可再生能源:化石能源(煤、石油、天然气等)
教学策略:通过讲解、讨论和实践活动等多种方式,提高学生对能源分类和可持续发展的认识。
(4)能量效率的计算与应用:学生可能对能量效率的概念和计算方法理解不深,难以运用能量效率解决实际问题。
教学策略:通过讲解、示例和练习等方式,引导学生掌握能量效率的计算方法,并应用于实际问题的解决。
(5)能量守恒定律在科技中的应用:学生可能对科技领域的能量守恒定律应用了解不多,难以激发科技兴趣。
人教版高一物理必修二第七章 7.10 能量守恒定律和能源 同步教学设计

《能量守恒定律与能源》教学设计一、教学目标1、知识与技能理解能量守恒定律,知道能源和能量耗散;2、过程与方法通过对生活中能量转化的实例分析,理解能量守恒定律的确切含义。
3、情感、态度与价值观(1)感知我们周围能源的耗散,树立节能意识;(2)通过能量守恒定律的教学,让学生领略物理规律的和谐美和简洁美,发展对科学的好奇心与求知欲。
二、教学重点、难点教学重点能量守恒定律的内容。
教学难点理解能量守恒定律的确切含义;能量转化的方向性。
三、教学用具多媒体、板书教学过程一、回顾旧知,引入新课本章,我们已经学习了重力势能、弹性势能和动能,它们是机械能的三种表现形式。
通过对它们的认识,同学们能不能对能量这一抽象概念下一个通俗的定义呢?1、能量(1)定义:一个物体能够对外做功,我们就说这个物体具有能量。
(2)多样性:对应于不同的运动形式,能的形式是多种多样举例:机械能、内能、电能、太阳能、化学能、生物能、原子能等.Q:不同形式的能量之间有联系吗?有什么联系呢?PPT图片展示,实例讨论:太阳能发电厂、内燃机车、水电站、水果电池结论:不同形式的能之间可以相互转化,但在转化过程中总量保持不变。
(3)能量转化:功是能量转化的量度探究交流历史上曾有人设想制造一种不需要消耗任何能源就可以不断对外做功的机器,即永动机,这样的机器能不能制成?为什么?教学处理策略:学生提出自己的观点,并通过视频观看加强认识结论:能量不可能凭空的产生,第一类永动机不可能制成二、推进新课基于两个重要事实:②认了永动机的不可能性.②各种自然现象之间能量的相互联系与转化.最终确立了能量守恒定律1、能量守恒定律(1)定律内容能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到别的物体,在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变.(2) 定律的表达式E初=E终;△E增=△E减(3)意义:a、能量守恒定律是普遍适用的,对宏观世界与微观世界、高速运动与低速运动等都成立。
高中物理 710 能量守恒定律与能源课后提升考能 新人教版必修2(1)

【金版教程】2014年高中物理 7-10 能量守恒定律与能源课后提升考能新人教版必修21.A. 由于自然界的能量守恒,所以不需要节约能源B. 在利用能源的过程中,能量在数量上并未减少C. 能量耗散说明能量在转化过程中没有方向性D. 人类在不断地开发和利用新能源,所以能量可以被创造答案:B解析:自然界的总能量是守恒的,能量只能从一种形式转化为另一种形式或从一个物体转移到另一个物体,能量不可能被创造;在利用能源的过程中,能量在数量上并未减少,能量耗散使能量的利用品质降低了,能量转化具有方向性,因此要节约能源,故B正确,A、C、D错误.2. [2013·大庆高一检测]下列现象中,物体动能转化为势能的是 ( )A. 秋千由最高点荡向最低点B. 张开的弓把箭水平射出去C. 骑自行车匀速驶上斜坡D. 正在腾空上升的礼花弹答案:D解析:秋千由最高点荡向最低点是重力势能转化为动能;张开的弓把箭水平射出去是弹性势能转化为动能;骑自行车匀速驶上斜坡是人体内的化学能转化为重力势能;正在腾空上升的礼花弹是动能转化为重力势能,故只有D正确.3. [2013·合肥高一检测]质量为m的物体在竖直向上拉力F的作用下从静止出发以2g 的加速度匀加速上升h,则 ( )A. 物体的机械能增加3mghB. 物体的重力势能增加mghC. 物体的动能增加FhD. 物体在上升过程中机械能守恒答案:AB解析:由F -mg =2mg 得拉力F =3mg ,机械能的增加等于拉力F 做的功,即W F =Fh =3mgh ,A 对,D 错.重力势能的增加等于克服重力做的功mgh ,B 对.动能的增加等于合力做的功,即W 合=m·2g·h=2mgh =23Fh ,C 错.4. [2013·衡水高一检测] 2012年3月24日在国际泳联大奖赛北京站中,中国选手何冲在男子3米板决赛中获得冠军.若何冲的质量为m ,他入水后受到水的阻力而做减速运动,设水对他的阻力大小恒为F ,在水中下降高度h 的过程中,他的(g 为当地重力加速度) ( )A. 重力势能减少了mghB. 动能减少了FhC. 机械能减少了(F +mg)hD. 机械能减少了Fh 答案:AD解析:重力势能的减少量等于重力做的功mgh ,A 对.动能的减少量等于克服合力做的功,为(F -mg)h ,B 错.机械能的减少量等于克服阻力F 做的功Fh ,C 错,D 对.5. 行驶中汽车制动后滑行一段距离,最后停下;流星在夜空中坠落并发出明亮的光焰;降落伞在空中匀速下降.上述不同现象所包含的相同的物理过程中( )A. 物体克服阻力做功B. 物体的动能转化为其他形式的能量C. 物体的势能转化为其他形式的能量D. 物体的机械能转化为其他形式的能量 答案:AD解析:降落伞匀速下降,动能不变,重力势能转化为内能.汽车制动,动能转化为内能.6. 一质量均匀、不可伸长的绳索,重为G ,A 、B 两端固定在天花板上,现在最低点C 处施加一竖直向下的力,将最低点缓慢拉至D 点,在此过程中,绳的重心位置 ( )A. 逐渐升高 B .逐渐降低 C. 先降低后升高 D. 始终不变答案:A解析:外力对绳索做正功,绳索的机械能增加,由于绳索的动能不变,增加的必是重力势能,重力势能增加是重心升高的结果,故A 正确.7. [2012·安徽高考]如图所示,在竖直平面内有一半径为R 的圆弧轨道,半径OA 水平、OB 竖直,一个质量为m 的小球自A 的正上方P 点由静止开始自由下落,小球沿轨道到达最高点B 时恰好对轨道没有压力.已知AP =2R ,重力加速度为g ,则小球从P 到B 的运动过程中 ( )A. 重力做功2mgRB. 机械能减少mgRC. 合外力做功mgRD. 克服摩擦力做功12mgR答案:D解析:重力做功与路径无关,所以W G =mgR ,选项A 错;小球在B 点时所受重力提供向心力,即mg =m v 2R ,所以v =gR ,从P 点到B 点,由动能定理知:W 合=12mv 2=12mgR ,故选项C 错;根据能量的转化与守恒知:机械能的减少量为|ΔE|=|ΔE p |-|ΔE k |=12mgR ,故选项B 错;克服摩擦力做的功等于机械能的减少量,等于12mgR ,故选项D 对.8. 如图所示,木块静止在光滑水平桌面上,一子弹水平射入木块的深度为d 时,子弹与木块相对静止,在子弹入射的过程中,木块沿桌面移动的距离为L ,木块对子弹的平均阻力为F f ,那么在这一过程中不正确的是 ( )A. 木块的机械能增量为F f LB. 子弹的机械能减少量为F f (L +d)C. 系统的机械能减少量为F f dD. 系统的机械能减少量为F f (L +d) 答案:D解析:木块机械能的增量等于子弹对木块的作用力F f 做的功F f L ,A 对.子弹机械能的减少量等于动能的减少量,即子弹克服阻力做的功F f (L +d),B 对.系统增加的机械能等于力F f 做的总功,即ΔE=F f L -F f (L +d)=-F f d ,故机械能减少量为F f d ,C 对、D 错.9. [2013·广州高一检测]如图所示,一块长木板B 放在光滑的水平面上,在B 上放一物体A ,现以恒定的外力拉B ,由于A 、B 间摩擦力的作用,A 将在B 上滑动,以地面为参照物,A 、B 都向前移动一段距离.在此过程中 ( )A. 外力F 做的功等于A 和B 动能的增量B. B 对A 的摩擦力所做的功等于A 的动能增量C. A 对B 的摩擦力所做的功等于B 对A 的摩擦力所做的功D. 外力F 对B 做的功等于B 的动能的增量与B 克服摩擦力所做的功之和 答案:BD解析:物体A 所受的合外力等于B 对A 的摩擦力,对物体A 运用动能定理,则有B 对A 的摩擦力所做的功等于A 的动能增量,B 对.A 对B 的摩擦力与B 对A 的摩擦力是一对作用力与反作用力,大小相等,方向相反,但是由于A 在B 上滑动,A 、B 对地的位移不相等,故二者做功不相等,C 错.对B 应用动能定理,W F -W f =ΔE kB ,即W F =W f +ΔE kB 就是外力F 对B 做的功,等于B 的动能增量与B 克服摩擦力所做的功之和,D 对.由上述讨论知B 克服摩擦力所做的功与A 的动能增量(等于B 对A 的摩擦力所做的功)不相等,故A 错.10. 某地平均风速为5 m/s ,已知空气密度是1.2 kg/m 3,有一风车,它的风叶转动时可形成半径为12 m 的圆面.如果这个风车能将圆面内10%的气流动能转变为电能,则该风车带动的发电机功率是多大?答案:3.4 kW解析:在t 时间内作用于风车的气流质量m =πr 2v·tρ这些气流的动能为12mv 2,转变成的电能E =12mv 2×10%所以风车带动发电机的功率为P =E t =12πr 2ρv 3×10%代入数据是P =3.4 kW.11. [2013·大理高一检测]质量为m 的钢球以速度v 落入沙坑,钢球在沙坑中下陷的深度为d ,(重力加速度为g)求:(1)钢球在沙坑中受到的阻力大小F f ; (2)钢球下陷过程中产生的内能. 答案:(1)mg +mv 22d (2)mgd +12mv 2解析:(1)钢球在沙坑中下陷过程由动能定理得: mgd -F f d =0-12mv 2解得:F f =mg +mv22d.(2)由能量守恒定律可知内能的增量等于钢球机械能的减少量, 故ΔE 内=mgd +12mv 2.12. 如图所示,一个质量为0.6 kg 的小球以某一初速度从P 点水平抛出,恰好从光滑圆弧ABC 的A 点的切线方向进入圆弧(不计空气阻力,进入圆弧时无机械能损失).已知圆弧的半径R =0.3 m ,θ=60°,小球到达A 点时的速度v =4 m/s.(g 取10 m/s 2)试求:(1)小球做平抛运动的初速度v 0; (2)P 点与A 点的水平距离和竖直高度; (3)小球到达圆弧最高点C 时对轨道的压力.答案:(1)2 m/s (2)0.69 m 0.60 m (3)8 N 竖直向上解析:(1)作出小球到达A 点时的速度分解图如图所示,有:v 0=vcos θ=4×cos60°m/s =2 m/sv y =vsinθ=4×sin60° m/s =23m/s.(2)设平抛运动的时间为t ,水平位移为x ,竖直位移为h ,由平抛运动规律有:v y =gt x =v 0t h =12gt 2代入数据解得:x =253 m≈0.69 m,h =0.60 m.(3)设到达C 点时的速度为v C ,取A 点重力势能为零,由机械能守恒定律有: 12mv 2=12mv 2C +mg(R +R cosθ) 设C 处轨道对小球的压力为F N ,有:F N +mg =m v 2C R代入数据解得:F N =8 N由牛顿第三定律得小球对轨道的压力大小为8 N ,方向竖直向上.。
最新人教版高中物理必修2第七章《能量守恒定律与能源》导学

10.能量守恒定律与能源一、能量定恒定律1.导致能量守恒定律最后确立的两类重要事实是:确认了________的不可能性和发现了各种__________之间的相互联系和转化。
2.内容:能量既不会______,也不会______,它只会从一种形式______为其他形式,或者从一个物体______到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量__________。
这就是能量守恒定律。
3.机械能守恒定律与能量守恒定律的关系机械能守恒定律是普遍的____________在特殊背景下的一种特殊表现形式。
预习交流1司机关闭油门后,汽车慢慢停下来,汽车的机械能消失了吗?二、能源与能量耗散1.能源是人类社会活动的物质基础,人类利用能源从远古到今天经历了__________、__________和__________三个时期。
2.能量耗散:燃料燃烧时一旦把自己的热量释放出去,它就不会再次聚集起来供人类重新利用。
电池中的化学能转化为______,它又通过灯泡转化成______和______,热和光被其他物质吸收之后变成周围环境的内能,我们也无法把这些内能收集起来重新利用。
这种现象叫做能量的耗散。
能量耗散表明,能量在转化过程中,数量上并未______,但在可利用的品质上降低了,从便于利用变成不便于利用了。
预习交流2近几年流行一种“自发电电动车”,基本原理是将一小型发电机紧靠车轮处,车轮转动时,带动发电机运转,发出的电又继续供给电动车,你认为仅靠这种方式,电动车能持续运动下去吗?一、1.永动机 自然现象2.消灭 创生 转化 转移 保持不变3.能量守恒定律预习交流1:提示:能量并没有消失,而是通过轮胎与地面的摩擦,机械能转化成了内能。
二、1.柴薪时期煤炭时期石油时期2.电能内能光能减少预习交流2:提示:仅靠这种方式,不能使电动车持续运动下去,因为靠这种方式,只能将电动车的一部分能量收集起来,但电动车运动时受到的阻力做负功,不断把电动车的机械能转化为内能,根据能量守恒定律,要想使电动车持续运动下去,必须不断地给电动车补充新的能量,如用脚蹬电动车或给电动车的电源充电。
人教版高中物理必修二高一能力提升:7-10能量守恒定律与能源.docx

高中物理学习材料桑水制作能力提升1.(2012·衡水中学高一期中)如图(甲)所示,质量不计的弹簧竖直固定在水平面上,t=0时刻,将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放,小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点,然后又被弹起离开弹簧,上升到一定高度后下落,如此反复。
通过安装在弹簧下端的压力传感器,测出这一过程弹簧弹力F随时间t变化的图象如图(乙)所示,则( )A.t1时刻小球动能最大B.t2时刻小球动能最大C.t2~t3这段时间内,小球的动能先增加后减少D.t2~t3这段时间内,小球增加的动能等于弹簧减少的弹性势能答案:C解析:0~t 1时间内小球做自由落体运动,t 1~t 2时间内小球落到弹簧上并往下运动的过程中,小球重力与弹簧对小球弹力的合力方向先向下后向上,故小球先加速后减速,t 2时刻到达最低点,动能为0,A 、B 错;t 2~t 3时间内小球向上运动,合力方向先向上后向下,小球先加速后减速,动能先增加后减少,C 对;t 2~t 3时间内由能量守恒知小球增加的动能等于弹簧减少的弹性势能减去小球增加的重力势能,D 错。
2.(临朐一中12~13学年高一下学期期中)在学校举行的2013年春季运动会上,高一·八班的张明同学在男子100m 的决赛中,勇夺桂冠。
他采用蹲踞式起跑,在发令枪响后,左脚迅速蹬离起跑器,在向前加速的同时提升身体重心。
如图所示,假设他的质量为m ,在起跑后前进的距离s 内,重心上升高度为h ,获得的速度为v ,阻力做功为W 阻,则在此过程中( )A .运动员的机械能增加了12mv 2B .运动员机械能增加了12mv 2+mghC .运动员的重力做功为W 重=mghD .运动员自身做功 W 人=12mv 2+mgh +W 阻答案:B3.一小滑块放在如图所示的凹形斜面上,用力F沿斜面向下拉小滑块,小滑块沿斜面运动了一段距离。
若已知在这过程中,拉力F 所做的功的大小(绝对值)为A,斜面对滑块作用力所做的功的大小为B,重力做功的大小为C,空气阻力做功的大小为D。
人教版高一物理物理必修2第七章机械能导学案:7.10 能量守恒定律与能源

人教版高一物理物理必修2第七章机械能导学案:7.10 能量守恒定律与能源能量守恒定律与能源一、学习目标1.了解各种不同形式的能量,知道能量是一个重要的物理量。
2.知道能量守恒定律确立的两类重要事实。
3.能够叙述能量守恒定律的内容,会用能量守恒的观点分析、解释一些实际问题。
4.了解能量耗散,了解自然界中宏观过程中能量守恒以及能量转化和转移的方向性,认识提高效率的重要性。
5.增强节约能源和环境保护的意识。
二、重点、难点重点:能量守恒定律的概念。
难点:能量的转化。
三、学习方法自主探究、交流讨论、自主归纳四、学习过程1.能量守恒定律:能量既不会消灭,也不会创生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变,这个规律叫做能量守恒定律。
能量守恒定律的意义:能量守恒定律是最普遍、最重要、最可靠的自然规律之一。
2.能源和能量耗散:能量耗散表明,在能源的利用过程中,即在能量的转化过程中,能量在数量上并未减少,但在可利用的品质上降低4.下列能源中,给人类带来的污染较小的是()A.煤B.石油C.天然气D.核能六、课后练习与提高1.如图,小球自高H的A点由静止开始沿光滑曲面下滑,到曲面底B点飞离曲面,B点处曲面的切线沿水平方向。
若其他条件不变,只改变h,则小球的水平射程s的变化情况是()A.h增大,s可能增大B.h增大,s可能减小C.A减小,s可能增大D.A减小,s可能减小2.斜面的高是0.6m,倾角是30°,质量是1kg的物块由顶端滑到底端。
已知动摩擦因数是0.5,取g=10m/s2,在这个过程中产生多少热量?3.水滴从20m高处落下,如果水滴的重力势能的20%用来使水滴的温度升高,则水滴落下后的温度将升高多少?(取g=10m/s2,水的比热容c=4.2×103J/kg•℃)4.三峡水力发电站是我国最大的水力发电站,三峡水库二期蓄水后,水位落差约135m,水的流量约l.35×104m/s。
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课后巩固提高
限时:45分钟总分:100分
一、单项选择题(每小题8分,共48分。
)
1.关于“能量耗散”的下列说法中,正确的是()
①能量在转化过程中,有一部分能量转化为内能,我们无法把这些内能收集起来重新利用,这种现象叫做能量的耗散;②能量在转化过程中变少的现象叫能量的耗散;③能量耗散表明,在能源的利用过程中,即在能量的转化过程中,能量的数量并未减少,但在可利用的品质上降低了,从便于利用的变成不便于利用的了,而自然界的能量是守恒的;④能量耗散表明,各种能量在不转化时是守恒的,但在转化时是不守恒的.
A.①③B.②④
C.①④D.②③
2.质量为m的子弹,以水平速度射入放在光滑水平面上质量为M 的木块中,刚好能从木块中射出,下列说法中正确的是() A.子弹克服阻力做的功,等于系统内能的增加
B.子弹动能的减少量,等于子弹克服阻力做的功
C.子弹损失的机械能,等于木块和子弹组成的系统内能的增加D.阻力对子弹做的功,等于木块获得的动能
3.下列说法中正确的是()
A.能就是功,功就是能
B.做功越多,物体的能量就越大
C.外力对物体不做功,这个物体就没有能量
D.能量转化的多少可以用做功来量度
4.自由摆动的秋千摆动幅度越来越小,下列说法中正确的是
( )
A .机械能守恒
B .能量正在消失
C .只有动能和重力势能的相互转化
D .减少的机械能转化为内能,但总能量守恒
5.利用下列哪种能源时,给人类带来污染较小( )
A .煤
B .石油
C .天然气
D .核能
6.水平传送带以速度v 匀速转动,一质量为m 的小木块A 由静止轻放在传送带上,若小木块与传送带间的动摩擦因数为μ,如图所示,在小木块与传送带相对静止时,转化为内能的能量为( )
A .m v 2
B .2m v 2 C.14
m v 2 D.12
m v 2 二、非选择题(共52分)
7.(7分)一水电站,水流的落差为20 m ,水流冲击水轮发电机后,水流能的20 %转化为电能.若发电机的功率为200 kW ,则水流的功率为__________kW ,每秒钟流下的水量为__________kg.(g 取10 m/s 2)
8.(9分)一小滑块放在如图所示的凹形斜面上,用力F沿斜面向下拉小滑块,小滑块沿斜面运动了一段距离.若已知在这过程中,拉力F所做的功的大小(绝对值)为A,斜面对滑块的作用力所做的功的大小为B,重力做功的大小为C,空气阻力做功的大小为D.当用这些量表达时,小滑块的动能的改变(指末态动能减去初态动能)等于________,滑块的重力势能的改变等于________;滑块机械能(指动能与重力势能之和)的改变等于________.
9.(10分)人类每年消耗的能量换算成石油,约为50亿吨,一个人维持生存所必需的食品的热量是每天1.26×107 J(3 000千卡)左右,若世界总人口为60亿,试估算人类活动所需要的能量是人类生存所
必需的能量的多少倍?(燃烧1 g石油得到的热量大约是4.2×104 J)
答案
1.A由能量耗散的定义可知①说法正确,能量的耗散是指能源的可利用品质下降,但能量仍然是守恒的,故A选项正确.2.B对子弹射击木块的过程,由于子弹和木块之间存在相互作用力,子弹受到阻力作用,木块受动力推动而获得动能,所以子弹克服阻力做的功等于子弹动能的减少量,而子弹减小的动能一部分使木块的动能增加,另一部分转化为系统的内能,B选项正确.3.D功和能是两个不同的概念,做功的多少只是说明了能量转化的多少而不能说明能量的多少,外力做功与否不能说明物体能量的有无.功是能量转化的量度,故D正确.正确把握功、能关系,理解能量守恒.
4.D秋千在摆动过程中受阻力作用,克服阻力做功,机械能减小,内能增加,但总能量不变.
5.D
6.D相对滑动时木块的加速度a=μg,从放上至相对静止所用
时间t=v
a=
v
μg.此过程中传送带对地的位移x1=v t=
v2
μg.木块对地位移
为x2=v
2t=
v2
2μg.摩擦力对木块做的功等于木块动能增加,E1=W1=
μmgx2=1
2m v
2.传送带克服摩擦力做的功W
2
=μmgx1=m v2.此过程中
传送带克服摩擦力做功将传送带能量转化为木块的动能及内能,由能
量守恒,内能为ΔE=W2-W1=μmg(x1-x2)=1
2m v
2,故D正确.
7.1.0×103 5.0×103
解析:设水流功率为P,则有20%P=200 kW,所以P=1.0×103
kW.又因为mgh=P·t,所以每秒流下的水量m=Pt
gh=
1.0×106
10×20
kg=
5.0×103 kg.
8.A-B+C-D-C A-B-D
解析:根据功能关系,动能的改变等于外力做功的代数和,其中做负功的有空气阻力,斜面对滑块的作用力的功(因弹力不做功,实际上为摩擦阻力做的功),因此ΔE k=A-B+C-D;
重力势能的减少等于重力做的功,因此ΔE p=-C;
滑块机械能的改变等于重力之外的其他力做的功,因此
ΔE=A-B-D.
9.7.6倍
解析:人类每年活动所消耗的总能量等于石油燃烧所释放的能量,其值为E=km=4.2×104×50×108×103×103 J=2.1×1020 J.每年按365天计,可估算出每人每天活动所需要的能量为9.6×107 J.因而,人类活动所需要的能量大约是人类生存所必需的能量的7.6 倍.
10.(12分)人骑自行车上坡,坡长为200 m ,坡高为10 m ,人和车的总质量为100 kg ,人蹬车的牵引力为100 N ,在坡底时车的速度为10 m/s ,到坡顶时速度为4 m/s(g 取10 m/s 2).求:
(1)上坡过程中人克服地面阻力所做的功;
(2)人若不蹬车,以10 m/s 的初速度冲上坡,能在坡上行驶多远?
11.(14分)节能混合动力车是一种可以利用汽油及所储存电能作为动力来源的汽车.有一质量m =1 000 kg 的混合动力轿车,在平直公路上以v 1=90 km/h 匀速行驶,发动机的输出功率为P =50 kW.当驾驶员看到前方有80 km/h 的限速标志时,保持发动机功率不变,立即启动利用电磁阻尼带动的发电机工作给电池充电,使轿车做减速运动,运动L =72 m 后,速度变为v 2=72 km/h.此过程中发动机功率的15用于轿车的牵引,45
用于供给发电机工作,发动机输送给发电机的能量最后有50%转化为电池的电能.假设轿车在上述运动过程中所受阻力保持不变.求
(1)轿车以90 km/h 在平直公路上匀速行驶时,所受阻力F 阻的大小;
(2)轿车从90 km/h 减速到72 km/h 过程中,获得的电能E 电;
(3)轿车仅用其在上述减速过程中获得的电能E 电维持72 km/h 匀
速运动的距离L ′.
答案
10.(1)1.42×104 J (2)41.3 m
解析:(1)因为Fs -W 克-mgh =12m v 21-12
m v 20,所以W 克=14 200 J =1.42×104 J.
(2)f =W 克s =71 N ,-f ·s ′-mg ·s ′·h L =0-12m v 20
,所以s ′=41.3 m.
11.(1)F 阻=2×103 N (2)E 电=6.3×104 J
(3)L ′=31.5 m
解析:(1)汽车牵引力与输出功率关系P =F 牵v ,
将P =50 kW, v 1=90 km/ h =25 m/s 代入得
F 牵=P v 1
=2×103 N , 当轿车匀速行驶时,牵引力与阻力大小相等,有
F 阻=2×103 N.
(2)在减速过程中,注意到发动机只有15
P 用于汽车的牵引.根据动能定理有15Pt -F 阻L =12m v 22-12
m v 21, 代入数据得Pt =1.575×105 J ,
电源获得的电能为E 电=0.5×45
Pt =6.3×104 J. (3)根据题设,轿车在平直公路上匀速行驶时受到的阻力仍为F 阻=2×103 N .在此过程中,由能量转化及守恒定律可知,仅有电能用于克服阻力做功E 电=F 阻L ′,
代入数据得L ′=31.5 m.。