2017-2018学年八年级人教版语文上册课件：16 昆明的雨(共25张PPT)

人教部编版语文八年级上册《昆明的雨》精品课件(共26张PPT)

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2.不论读名家名篇，还是自己创作，你会更清楚地认识到自己，每次学习语文，其实都是对自己的一次审视，你不仅仅懂的更多，而且文学素养也随之提高。这便是语文，需要你与之心灵相通。
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3.动物也有着自己的语言。它们不光有声音语言，还有许多无声的语言，例如美妙的舞姿、绚丽的色彩和芬芳的气味，研究这些千奇百怪的语言对人类有特殊的意义。
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8.提炼中心法。这是写新材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写新材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写新材料作文时这种方法来立意最多。
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9.抓关键句法。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些新材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在新材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
昆明的雨
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汪曾祺江苏省高邮人，毕业于西南联大中文系。中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。八十年代之后，汪曾祺的作品开始受到人们的重视，八十年代中期，他的小说《受戒》、《大淖记事》更被视为是“文化寻根文学”的一部分。
汪曾祺的作品被看成最具有民族文化底蕴和较高文化品位的美文。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”
①所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点； ②为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述； ③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。
小练笔：妙笔生花写诗心

第17课《昆明的雨》课件(共25张PPT)语文八年级上册

体会作者对昆明的深厚情感。
作者简介（知人论世）
汪曾祺，(1920—1997), 江苏高邮人，作家。1939年就读于西南联合大学。其创作以短篇小说为主，著有小说集《邂逅集》《晚饭花集》,散文集《浦桥集》等。
背景简介
本文选自《汪曾祺全集》第三卷（北京师范大学出版社 1998年版）。略有改动。汪曾祺曾在昆明生活了7年，这是他一生中一个重要时期。他在昆明接受了良好的高等教育，结识了许多的师长和朋友，开始了文学创作之路。对于作者来说，昆明无异于他的第二故乡。《昆明的雨》是作者一系列回忆昆明往事的散文中的一篇，文章自然流畅，优美淡远。
好雨知时节，当春乃发生。 ——杜甫
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 ——志南
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。 ——柳永
昆明的雨
汪曾祺
学习目标
把握“昆明的雨”的特点，体
01
会文章平淡质朴、如话家常的
语言风格。
把握文章的情感线索，体会其
02
“形散神聚”的特点，学习通
过描写生活琐细表情达意的写
法。
03
理解文章展现的风土人情，
任务三聚焦画面，体悟生活情味
۞3 体会人情之美
她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
——第8段有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花!带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
——第9段
۞4 体会氛围之美
任务三聚焦画面，体悟生活情味
莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。四十年后，我写了一首诗，用一张毛边纸写成一个斗方，寄给德熙：莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。德熙很喜欢这幅字，叫他的儿子托了托，配一个框子，挂在他的书房里。德熙在美国病逝快半年了，这幅字还挂在他在北京的书房里。

优秀课件人教版(2017部编版)八年级语文上册课件：第16课昆明的雨 (共24张PPT)

诊断评价
2.下列句子中有错别字的一项是（ A ） A.我在若园巷二号住过，院里有一棵大湎桂。 B.昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。 C.草木的枝叶里的水分都到了饱和状态。 D.雨季逛市场，随时可以看到各种菌子。
诊断评价
3.下列句子有语病的一项是（ D ） A.我区通过实施“雨露计划”，大力开展扶贫培训活动，群众脱贫致富的意识和能力得到显著提高。 B．夏季是雨水泛滥期，我市广大干部和群众团结一心，做好防洪抗洪工作。 C.雨不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心。 D．河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。
学习目标
1．了解课文内容，理清文章思路，感受作者散文语言朴实、平淡、韵味无穷的特点。 2．学习开门见山，首尾呼应的写作方法和借景抒情的写法。 3．感受作者对昆明雨季的喜爱之情和淡淡的 “乡愁”。
重点难点
1．学习开门见山，首尾呼应的写作方法和借景抒情的写法。 2．感受作者对昆明雨季的喜爱之情和淡淡的 “乡愁”。
展示反馈
1.题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ ①所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点：②为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨” 的描述，③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。
展示反馈
2.《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合文本，试分析文中是始何“以小见大”的。作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚。仙人掌，青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅，缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。

八年级上册语文《16 昆明的雨》【人教版】-PPT精品课件

思
考：
※作者写昆明的雨却不单纯写雨的特点，还写
了昆明的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，这样
写有什么好处？
→→这样的写法符合散文形散而神聚的特点，这
些平凡的事物是我们生活中经常接触的，能感受
到的，用这些事物更能体现作者深刻的情感与回
忆，使昆明的雨变得富有人情味。
八年级上册语文《16 昆明的雨》人教版（部编） (22张)-精品教学课件ppt
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初读感知
2、昆明的雨有怎样的特点？
昆明的雨季是：丰满的使人动情的
记忆中的昆明雨季是这样的……
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合作交流
要求：
（1）赏析你觉得最有味道的语句（2）小组讨论分享结果（3）其它小组同学补充或质疑
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ห้องสมุดไป่ตู้
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当堂练笔
请同学们用一段70-80左右的文字，写出你内心深处难以忘记的某一件事物及情感。
后，会不会快乐。有些人永远不会感到满
成功的，也无法肯定当自已到达了某一点

人教版八年级语文上册课件：16.昆明的雨共24张PPT

ღ文体知识
写景状物类散文是以描写为主要表达方式，辅之以记叙、抒情、议论、说明等手段，以表现人文环境、自然景观和特定物件为主要内容的散文。在这类散文中，景物是主角，是一个独立的艺术整体，也是一个能独立承担作者情感的艺术载体。它具有独立艺术审美价值，还具有独立的思想、情感等内涵价值。
ღ预习任务
③倭瓜的叶子是瓜果类植物中最大的。夏天里，瓜秧有节，蛇似的向前爬，一条两条许多条。贴住地皮的节伸出五六个嫩根子，像手脚一样牢牢抓住一小团一小团的泥土、腐草。瓜秧一枝发四个杈，吐叶，开花。一片片叶子迎着太阳，扯直嗓子，唱着歌儿，拼命爬过其他的枝枝蔓蔓。一只一只绿色的大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。叶子有成人的两个手掌大，朝阳的一面长满了密密麻麻的小刺儿，一不小心就扎你一下，正因为这样，你不敢随随便便去摘花儿，哪一朵花下边不是一大片叶子？
1．读准字音，记准字形，给加点的字注音，或根据拼音写汉字。 b ì ( 辟 )邪篱笆 ( ba ) ．苔痕 ( hén ) ．鲜 yú ( 腴 ) yā o he ( 吆喝 ) 密匝匝 ( zā )( zā ) ．．
2．给下面多音字注音并组词。
xiàng
巷
（小巷）（巷道）
hàng
涨
第四单元
16.*昆明的雨自读导航
课堂实践拓展阅读
自读导航
ღ走进作者
汪曾祺(1920—1997)，江苏高邮人，作家，京派小说的传人，被誉为“抒情的人道主义者”“中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。代表作有《受戒》《大淖记事》等。
面的许多小刺儿一下扎住了手，接着是阻挡不住的突然的惊喜， “倭瓜！满地跑的大倭瓜！ ”胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑。倭瓜金灿灿的，橘黄黄的，身上掺杂的那一丁点的绿，过不了几天也会变黄的。摘倭瓜的当儿，猫下腰，找到老根子往上一拽， “啪啪啪啪” ，瓜蔓下的嫩根子一阵乱响，叶子也乱响，黄的绿的， “窸窸窣窣”的尘土惹了一身。直直腰，阳光正毒，大汗“稀里哗啦”地乱淌，湿漉漉的衣服粘在皮肤上，有点痒痒，可一看见瓜秧上悬挂的一个个灯笼，这点脏算什么？只是纳闷：它们到底是如何隐藏了一夏半秋的？

人教部编版八年级上册第17课《昆明的雨》课件(共25张PPT)

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。[唐]王维
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。[宋]赵师秀
空山新雨后，天气晚来秋。 [唐]王维
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。[宋]陆游
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。[唐]刘禹锡
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。[唐]韩愈
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。[唐]杜牧
雨打雨季很长，有所间歇； • 气压不低，让人舒服； • 雨季明亮丰满，草木旺盛。
作者除了写雨，还写了哪些内容？
• 赠友人的画、仙人掌、各类菌子、杨梅、缅桂花、木香花
• 家家饭馆卖炒牛肝菌、苗族女孩叫卖杨梅、房东给房客送缅桂花、“我”与同学在小酒店久坐
寻雨之踪迹
牛肝菌
青头菌
鸡
鸡油菌
干巴菌
林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风[南唐]李煜
同样都是雨，在不同诗人笔下却有各不相同的独特体验。
昆明的雨又撩起当代作家汪曾祺什么样的情丝呢？今天让我们跟随他一起去看雨感受雨吧。
昆明的雨
汪曾祺
汪曾祺(1920—1997)，江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。
题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？
① 作者所画的是昆明雨季特有
牛
的现象与产物，突出昆明多
肝菌
雨的特点；
② 为下文做铺垫，引出下文对
“昆明的雨”的描述；
青
③ 吸引读者，引起读者的阅读
头
兴趣。
菌
这些事物和雨有何联系？
从侧面烘托了雨的明亮丰满和使人动情。
作者写昆明的雨却不单纯写雨的特点，还写了昆明的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，这样写有什么好处？