部编版语文七年级下册《期末检测试题》附答案解析

部编版语文七年级下学期期中测试卷（时间：120分钟总分：120分）学校________班级________姓名________座号________一、语言积累与运用（27分）1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【】（2分）A.殷．红/殷．切咀嚼．/咬文嚼．字颔．首低眉/汗．马功劳B.小楷．/揩．油谥．号/精益．求精忍俊不禁．/正襟．危坐C.深挚．/炽．热角．逐/角．色扮演五彩斑斓．/波澜．壮阔D.开辟．/辟．头契．约/锲．而不舍沥．尽心血/慷慨淋漓．2.下列词语书写完全正确的一项是【】（2分）A.猥琐修葺大轮廓颠沛流离忧心仲仲B.抱歉告罄鸣啾啾海市蜃楼诲人不倦C.愧怍累赘孤零零大厅广众一泻万丈D.傲游孤形大无畏悲天悯人怏怏不乐3.依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是【】（2分）新时代呼唤着杰出的文学家、艺术家、理论家，文艺创作、学术创新拥有无比广阔的空间，要文化自信、时代脉搏、时代声音，与时代同步伐，以人民为中心、以精品奉献人民、用明德引领风尚。

A.坚持把准倾听坚定B.坚定把准聆听坚持C.坚定把握聆听坚持D.坚持把握倾听坚定4.下列词语和戏曲艺术无关的一项是【】（2分）A.叫板B.杏林C.梨园D科班5.古诗文默写。

（8分）（1）无丝竹之乱耳，。

（刘禹锡《陋室铭》）（2），惟解漫天作雪飞。

（韩愈《晚春》）（3）登高望远，思绪万千。

陈子昂登上幽州台，“，”个人孤影与广漠宇宙的对比中感受到生命短暂、时不我待；王安石登上飞来峰，“，”云影飘散中坚定了变法革新的信念。

（4）国家兴亡，匹夫有责。

在“，”中，一个皇帝用心垂询的动作，却托古讽今，寄寓着诗人怀才不遇的愤懑。

（李商隐《贾生》）6.名著阅读。

（任选一题作答）（4分）（1）选段一牌局散了，太太叫他把客人送回家。

两位女客急于要同时走，所以得另雇一辆车。

祥子喊来一辆，大太太撩袍拖带的混身找钱，预备着代付客人的车资；客人谦让了两句，大太太仿佛要拼命似的喊：“你这是怎么了，老妹子！到了我这儿啦，还没个车钱吗！老妹子！坐上啦！”她到这时候，才摸出来一毛钱。

祥子看得清清楚楚，递过那一毛钱的时候，太太的手有点哆嗦。

选段二可是，杨妈走后，对祥子反倒非常的客气。

没了女仆，她得自己去下厨房做饭。

她给祥子钱，教他出去买菜。

买回来，她嘱咐他把什么该剥了皮，把什么该洗一洗。

他剥皮洗菜，她就切肉煮饭，一边作事，一边找着话跟他说。

她穿着件粉红的卫生衣，下面衬着条青裤子，脚上趿拉着双白緞子绣花的拖鞋。

祥子低着头笨手笨脚的工作，不敢看她，可是又想看她，她的香水味儿时时强烈的流入他的鼻中，似乎是告诉他非看看她不可，象香花那样引逗蜂蝶。

选段一是祥子给拉包车的一个情节，选段二是祥子给家拉包车的一个情节。

（2分）结合这两个情节，说说祥子在这两次拉包车时候的性格心理变化。

（2分）（2）名著中的主要人物往往具有多面性。

从下列人物中任选一个，结合相关情节简要分析。

（2分）A、尼摩船长B、尼德·兰C、虎妞7.综合性学习。

（7分）某校七年级一班为丰富语文学习途径，积极参与“探寻课外语文生活，寻找最美商标综合性学习活动，请你积极参与，完成下列活动任务。

（1）下面是同学们推荐的四个候选最美商标，请你选择其中之一说说入选理由。

（4分）（2）请为以上商标所代表的商品写一则广告词（任选一个）。

（3分）二、阅读下文，完成8-11题。

（15分）喇叭老王马卫东①在中学任教那几年，给我留下印象最深的一个人就是王守智老师，他是学校的政教主任。

只因他从早到晚的工作，都离不开那个挂在教学楼上的老式大喇叭，由此得名喇叭老王。

②得此雅号，并不为过，我们是真真切切领教到了他大喇叭的厉害。

只要每天五点五十的起床铃一响，老王的大喇叭就准时打开。

“同学们，起床了，起床了，再不起床就要扣分喽！”一口浓重的河南话瞬间传遍校园内外，传到黄河两岸。

并且这个声音此起彼伏，源源不断。

A即使你睡得再死，他的声音也能穿透墙壁，越过门窗，直冲被窝，把你从美梦中硬生生拽起。

B如果再想睡下去，那是不可能的了，他的喇叭声好像是长着翅膀的苍蝇一样，在你的耳畔来回盘旋。

即使用被子捂着脑袋，这声音也一定会顺着床边，沿着缝隙，再次响在耳际。

让你不得不立马起床，赶快走进早读课堂。

③接着，预备铃刚敲过，喇叭声又开始了：“同学们，快进班啦，快进班啦，迟到一人扣五分。

”这句话依旧会反复到上课铃声响起方会罢休。

然后，只要是每节课的下课铃一响，老王的喇叭声就又继续响起。

要么是哪班同学向窗外扔垃圾了，扣多少分；要么是哪班的清洁区没打扫干净，扣多少分，要么是哪个同学的饭卡丢了……总之，都是一些鸡毛蒜皮的小事，他却在每个课间十分钟反复吆喝。

他的大喇叭声会一直持续到晚上九点半，学生寝室都熄灯了才会告一段落。

④喇叭老王的大喇叭换来了干净的学校环境，也换来了学生的良好纪律，更换来了老师们的怨声载道。

每天只要老王的喇叭声一响，办公室的老师们就会齐声哎呦一声。

紧接着，这个说：“喇叭老王真烦人。

”那个说：“那就不会让喇叭歇歇……”大家七嘴八舌的抱怨着。

特别是班主任们，每每听到他们班因为什么扣了多少分时，更是气的七窍生烟。

老师们都认为这样做太不给他们面子了，心中的不平就会逐渐形成，时间长了，个别班主任就会在某一天爆发，找老王说道说道。

可是老王面对气势汹汹的来客，从来都是耐心解释再三，让班主任们带气而来，带笑而归。

⑤即使还有其他老师不理解的抱怨声，传到喇叭老王的耳朵里，他也会用宽容地哈哈一笑，就此翻过，从不记在心上。

记得有一次，我们都在学校食堂吃饭，看到喇叭老王弯着腰，驼着背，依旧是迈着快速的步伐来打饭了。

就有老师故意开玩笑说：“王老师，你这大喇叭也要吃饭呀？”喇叭老王一听，满脸的皱纹笑得更深了，然后幽默地回答：“大喇叭也要及时充充电，加加能量呀！”他的话声刚落，餐厅里顿时笑声一片，气氛也活跃了起来。

⑥平时，只要在校园里碰到老王，不是看到他在捡拾垃圾，就是看到他在清理厕所，学校最脏最累的活都离不开他驼背的身影。

⑦记得一年冬天，接连下了几场大雪，校园里因积雪太深，学生无法打扫卫生。

老王就带领学生干部，冒着严寒，顶着风雪，在校园里铲出多条道路。

而此时，老师们则围坐在办公室的火炉边烤火呢。

干完这些活，他已经累得满头大汗，头顶上直冒白烟，可他连口气都没喘，就又走进积雪中捡拾垃圾了。

我下楼上厕所时，看到大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。

刚铲出的小路又落了一层厚厚的雪，走上去嘎吱嘎吱地响。

路上，我碰到了正弯腰仔细地寻找目标的老王，他发现一个被埋在雪窝中的塑料袋，就马上伸出通红的手指捏起来，放入垃圾斗内，就又继续寻找下一个目标，身后留下了一行深深的脚印。

雪水把他的棉杖全打湿了，都浑然不知。

看到这样的情景，我顿时心疼起老王，忘记了他的一切“烦人之处”，走到老王身边轻声地说：“王老师，下这么大的雪，别捡了，快回屋烤烤火吧。

”老王抬头看到是我，伸手抹掉眉毛上的白雪，呼哧着热气微笑着说：“是马老师呀！谢谢你的关心，我没事转转，不用担心，你去忙吧！”说完就继续踏雪寻找下一目标去了。

此时，呼呼的北风怒吼了起来，昏暗的天空和雪打成一片，一切都模糊不清。

风雪又大了，我赶紧把帽子拉了拉，脖子缩在领子里。

不知怎的，看着风雪中逐渐模糊的背影，顿时，一种感动和敬佩之情油然而生。

⑧慢慢的，老师们还发现，老王还是个热心肠的人，他除了担任学校政教主任外，还兼任学校的工会主席一职。

不管是哪位老师家有红白喜事了，他总是跑前跑后的帮忙料理，一切事情总是安排的有条不紊，妥妥贴贴。

为办事的老师省了很多心，老师们提起他，没有不感激的。

⑨有段时间，老王的父亲生病住院，他请假前去照颀了。

那段时间，校园一下子安静下来，安静的让师生们有点不习惯，感觉少了些什么。

⑩大家又开始想念喇叭老王那从早到晚的喇叭声了。

本文选自《郑州教育博客》有删改8.本文围绕“喇叭老王”写了哪些事情。

从这些事情中，可以看出“喇叭老王”是个什么样的人？（4分）9.在作者的叙述中，大家对“喇叭老王”的情感态度前后发生了一些变化，请用文中词语概括。

（4分）10.联系上下文，从A、B两个画线句子中任选一处，揣摩其表情达意的效果。

（4分）A即使你睡得再死，他的声音也能穿透墙壁，越过门窗，直冲被窝，把你从美梦中硬生生拽起。

B如果再想睡下去，那是不可能的了，他的喇叭声好像是长着翅膀的苍蝇一样，在你的耳啤来回盘旋。

11.文章结尾写到“大家又开始想念喇叭老王那从早到晚的喇叭声了。

”请你结合相关文段内容，运用排比的修辞手法写出想念的原因。

（3分）三、阅读下文，完成12-15题。

（14分）一篱秋色扁豆花周寿鸿秋风起，豆花开。

九月，是扁豆花的月令。

月色如水的夜晚，扁豆丛里秋虫浅唱低吟。

明代王伯稠诗云：“豆花初放晚凉凄，碧叶荫中络纬啼”，扬州八怪之一的金农有咏：“昨夜庭前叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。

”著名现代作家汪曾祺在《食豆饮水斋闲笔》中，也有“暑尽天凉，月色如水，听纺织娘在扁豆架下沙沙振羽，至有情味”的描述。

扁豆是一种生性随和的豆蔬。

乡下种扁豆，不择地点，墙角、树下、灌木丛边，随处可点几颗，不用施肥浇水。

村人护院，多以树枝、秸秆编为篱笆，家家户户，种豆篱笆下。

①秋天到了，扁豆花、扁豆英缀满篱笆，蓬蓬勃勃，挤挤挨挨，把庭院遮掩得密匝匝的。

也有一些人家，在菜园内搭了豆棚，棚上豆英累累，地上一畦绿韭青椒、红番紫茄。

开门推窗，秋实满园，让人有说不出的欢喜。

一篱秋色，数扁豆花最美。

②整个夏天，扁豆牵藤绕蔓，攀墙爬架，或扶摇直上，或匍匐前行，一个劲儿扩张地盘，却只长叶不开花。

秋风为号，扁豆蔓儿仿佛突然醒了，矮棚浮绿，纤蔓萦红，一开就是一连串。

③白扁豆开白花，红扁豆开紫花，粉白如云，艳紫如霞，轻盈似蝶，一嘟噜一嘟噜，在风中发出盈盈的笑声。

记忆中的老家，村路弯弯，巷陌纤纤，篱笆挨着篱笆，家家的篱笆爬满了红红白白的扁豆花。

走在村巷的路上，仿佛走在扁豆花的长廊，耳边不时传来街坊邻里大人小孩毫无遮拦的朴实乡音，心里充满了温暖。

如今，家家户户早已没了篱笆，院墙建得越来越高，再也见不到这种画面了。

汪曾祺说，“扁豆花是最具平民色彩的花”。

秋风秋雨中，扁豆花一扫秋天的寂寥，仍然摇曳生姿，颀盼多情。

这个时节的雨有一个诗意的名称：豆花雨。

晚明诗人曹学佺的“疏篱豆花雨，远水荻芦烟”，让扁豆花美得疏朗迷离；清代学者查学礼的“最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花”，让扁豆花美得妩媚多情，楚楚可怜。

最有名的就是郑板桥的那副对联了：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”，让扁豆花美得平静、亲切、淡泊。

当年流落到苏北小镇安丰、寄寓于大悲庵里的郑板桥，随遇而安，笑对秋风秋雨，写美了田园风光。

中秋前后，扁豆藤蔓上一串串像宝塔似的花穗，纷纷落了，长出了一串串月牙状的扁豆。

扁豆生长很快，不久便挂满了豆棚或篱笆。