作 文 的 开 头 和 结 尾
作文开头结尾方式大全
作文开头结尾方式大全关于文章的开头和结尾，古人早就有“凤头豹尾”一说。
开篇要写得有姿有彩，像凤凰头那样小而美。
结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
考场作文写作时间短，评分要求高，要在有限的时间内给阅卷老师留下深刻的印象，取得理想的评价，开头和结尾尤其重要。
本文将介绍十几种开头和结尾方法，以帮助读者在考场上获得高分。
一．言旨式（破题式）也称开门见山式。
开篇交代题旨、人物、时间、背景或概括中心或交代写作目的。
例如XXX《回忆我的母亲》这样开头：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。
我爱我母亲，特别是她勤劳的一生，很多事情是值得回忆的。
”首句交代事情、心情；“我爱我母亲”，奠定了文章的感情基调；“勤劳”总领全文，表明全文的叙事线索；而“回忆”一词点明主旨，作者回忆母亲勤劳的一生，赞颂母亲优良品格的主旨便不言而喻。
这种方法应为考场作文的首选方法。
二．引用名言式引用名言可以表达作者的思想深度和文化素养，也可以增强文章的说服力和感染力。
例如：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
”这是XXX的名言，可以用来写自强不息的主题。
引用名言时要注意与文章主题的契合度。
三．比喻式比喻是一种常用的修辞手法，可以用来形象地描绘事物和情感，使文章更具有表现力和感染力。
例如：“爱情是一朵含苞待放的花，需要用心呵护，才能开出绚烂的花朵。
”这个比喻生动形象地表达了爱情的美好和脆弱。
四．对比式对比是一种常用的修辞手法，可以用来突出事物的差异和特点，增强文章的表现力和感染力。
例如：“春天的阳光明媚温暖，夏天的阳光炽热热情，秋天的阳光柔和深沉，冬天的阳光清冷凝重。
”这个对比描绘了四季阳光的特点和气息。
五．故事式故事是一种常用的文学形式，可以用来表达作者的思想和情感，也可以增强文章的说服力和感染力。
例如：“从前有个人，他一生都在寻找真理，最终他发现真理就在他自己的内心深处。
”这个故事表达了寻找真理的主题，同时也表达了自我发现的主题。
开头和结尾
零钱早已花光，饥肠辘辘的他无力地坐在
桥上。
——《人生之桥》
（接着作者交待了楚子涵离家出走的原因，叙述了在桥上与一位老人的 交谈写出从中悟出的一些深刻的道理。）
如何设置悬念？
1、巧用设问 就是运用设问制造悬念。
“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 ——《羚羊木雕》
开头用妈妈的一句问话造成悬念：什么“羚羊”？ 妈妈问这干什么？这样，一下抓住读者，引出了故事， 然后按事件发展变化的先后顺序交代了羚羊木雕的来龙 去脉。这种写法，要比直接陈述事件的经过更让人感觉 兴味无穷。
设置悬疑
探因解疑
解疑明旨
因为有了期盼 “啪！”爸爸看着我的成绩单,，火冒三丈,拍案而起:“我 怎么生了你这么个混小子,考这么几分丢不丢脸呐,你读的是 什么书？”
我无言,觉得没什么好争辩的,难道考试考砸一次,天就会 塌下来吗？或许我太天真了,在不争气的分数面前，以前那个 慈祥的父亲不见了,取而代之的是一个威严、愤怒的父亲,他 给我开了罚单：从今以后,除了吃饭,不准踏出这个房间半步, 直到下次考试到前十名为止。但我却不愿失去自己的自由,远 离心爱的篮球。面对怒气冲天的父亲,斩钉截铁地说:“不！”
——（《母亲节的礼物》）
万能作文开头结尾大全可以套用
万能作文开头结尾大全可以套用毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一点点地累积,才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力,是春蚕吐丝一缕一缕的环绕,一丝丝地坚持,才有破茧而出重见光明的辉煌;毅力,是远航的船的帆,有了帆,船才可以到达成功的彼岸. 1、对酒当歌，人生几何。
譬如朝露，去日苦多曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。
列御寇御风而行，超然洒脱;庄周不畏世俗所累;李白淡薄名利留下千古佳话。
而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财，使自己一生不得安宁;卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功，却为了功名害死李广，自己也忧郁而终。
生命应得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也将暗淡无光。
虽然都欣赏生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛的人生哲学，但生命乃是人们最初的珍爱。
惟有生命的存在，才有可能言及其它。
(南通市《善待生命》)2、巴尔扎克说过不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
《直面苦难》3、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择;纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
4、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。
悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限;乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。
在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。
作文开头结尾(10篇)
作文开头结尾（10篇）（一）怎样写好开头古人对于写文章有“凤头、猪肚、豹尾”之说。
这“凤头”就是指文章的开头，它是从构思到形成文章的第一步，并决定了文章的格局，体现了作者写作的意图。
好的开头可以起到引人入胜的效果。
记叙文常见的开头方法有：1、开门见山法。
在中考应试作文中，由于时间较紧，考生不必在开头绕大圈子，最好是能开门见山，单刀直入，切中题目，引出故事。
如一考生的作文《我有一双闲不住的手》，开头是这样写的：说起我的这双手，要是用闲不住来形容，那真是既形象，又生动。
它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时候。
2、烘托点染法。
这种开头往往从描写入手，渲染出一种气氛，奠定全文的感情基调。
如某考生《关怀》一文的开头：望着父亲那黑瘦的脸，一道道皱纹像用刀子刻上似的，那么深那么长，加上过早霜染的白发，看上去已有五十好几了。
殊不知，父亲才45岁。
车来了，接过父亲手中攥得潮乎乎的几张人民币，我眼圈一红，又要哭起来，怕父亲看见了，我急忙掉过头去，说：“爸，我走了。
”“啊，走好，别把钱丢了，拿好。
”文章开头先从父亲的肖像写起，给人们留下了极其深刻的印象，同时也给大家留下了一个悬念（父亲为什么显得如此苍老），为下文故事情节的展开做了感情铺垫。
3、开宗明义法。
文章一开始便对文章标题中的关键词进行理性的诠释，点明意义，以此起到点染中心的作用。
如一考生的作文《我经历的一次小挫折》的开头：挫折是一个人一生难以拒绝的伴侣。
它虽然常常给人各种痛苦，却更能让人品尝到痛苦之后的喜悦。
尽管我才迈出人生道路的开端，一次次挫折却早已伴随我走过一个又一个春夏秋冬，而且它们也让我尝到了大大小小的喜悦。
4、回忆往事法。
这种开头法常用在以倒叙为主的文章中。
文章开头便写出“睹物思人（或事）”的情景，当我们看到某人某物时，就自然而然想起与之有关的往事。
其中的“物”是与所写的“人”有关的，且有一定的意义，可以是与朋友分别时互赠的纪念品，或是自己生日时别人送的礼物，也可以是朋友的一张照片、一个有纪念意义的书签，甚至是朋友用过的小物件。
语文作文10个精选开头结尾
语文作文10个精选开头结尾古人提出文章“六字诀”：凤头、猪肚、豹尾。
巧妙地运用比喻，说明文章的开头要像凤头一样引人入胜，中间好似猪肚一样丰满充实，结尾如同豹尾一样警策有力。
今天推荐10个精选开头结尾，希望能给大家提供一些借鉴和帮助。
1.标题：《无论得失，皆是过程》开头：人生在世，人们大多喜欢“得”，不喜欢“失”。
但现实是，得与失如影随形，有得的地方必定有失，有失的地方也必定有得。
在对得与失的纠结中，我们常常忽略一个基本的常识，那就是——无论得失，皆是过程。
结尾：“往者不可谏，来者犹可追。
”不汲汲于得，不戚戚于失，因为无论得失，皆是过程。
在过程中行走，在过程中7反思，在过程中突破，才是人生的真谛。
2.标题：《珍存纪念，追光前行》开头：岁月不居，时节如流，时间的长河中流淌着国家和民族的历史光华。
一个个纪念日如同结绳记事上的一个个绳扣，让数字成为岁月厚重的注脚，让流动的时光有了精神的刻度。
珍存纪念，追光前行，青春应绽放初心不改、奋勇前行的光彩。
结尾：日历上的淡淡墨痕赋予了时光不同的内涵，一个个纪念日让流动的历史有了确定的航道，让代代中华儿女有了笃行致远的精神依靠。
江山留胜迹，我辈复登临；珍存纪念，追光前行，用昨日的光辉织就人生锦缎，用今日之奋力前行换取祖国来日的繁荣昌盛。
3.标题：《吹尽狂沙始到金》开头：有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识；也有人认为不尽如此。
而在我看来，真正有价值的事物是经得起时间的推敲的，即使它没有立刻为世人所认可，但经过时间的千淘万漉，其价值也会展现在人们面前。
结尾：对于我们而言，有些事物的价值，以我们有限的认知并不能完全理解，我们便要警惕在认识事物时过于片面化、简单化。
同时，我们也要相信有价值的事物，经历漫长的黑暗与等待之后，终有一天可以熠熠生辉。
4.标题：《论生逢其时》开头：时代洪流滚滚向前，波涛汹涌；时代钟表嘀嗒作响，日新月异。
生逢盛世，我们当做中流砥柱，当与国家共命运，与时代同脉搏，不叹生不逢时，不甘安分随时，要把握韶华，做时代的风向标，做时代的弄潮儿。
语文作文万能开头结尾
语文作文万能开头结尾原则一：首尾相应结构严谨例：1、(开头)在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹;在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头、有他们这样一群人。
(结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
2、(开头)站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息;漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化;停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神……(结尾)我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。
但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是"云销雨霁，彩彻区明"，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。
原则二：自然收束例：(开头)人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。
当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。
冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感;如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。
(结尾)当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。
原则三：画龙点睛例：(开头)怆然的灾难，古来有之。
然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结?《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。
在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴?(结尾)青山一道，我们同历风雨，团聚一处。
而将五洲四海的人们集汇在-起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平!原则四：使用诗歌例：流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
走在自己生命路上，有时很难看清自己是否走了弯路。
初中作文万能开头与结尾大全
初中作文万能开头与结尾大全方法与技巧一：首尾相应结构严谨例：1、(开头)在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹;在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头、有他们这样一群人。
(结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
2、(开头)站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息;漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化;停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神……(结尾)我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。
但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是"云销雨霁，彩彻区明"，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。
方法与技巧二：自然收束例：(开头)人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。
当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。
冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感;如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。
(结尾)当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。
方法与技巧三：画龙点睛例：(开头)怆然的灾难，古来有之。
然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结?《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。
在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴?(结尾)青山一道，我们同历风雨，团聚一处。
而将五洲四海的人们集汇在-起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平! 方法与技巧四：妙用修辞例：我们的生活虽不似李白"人生得意须尽欢，千金散尽还复来"的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。
语文满分作文开头结尾大全
小学语文满分作文开头结尾大全高分作文开头方法集锦一、外貌描写式开头即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。
肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。
（选自《懒的报应》）二、性格特征式开头即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。
语言要简练、准确、精彩。
如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。
（选自《多面妈妈》）三、开门见山式开头即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。
（选自《我的好朋友》）四、环境描写式开头即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。
如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。
每个车站点里都站了许多候车人。
(选自《那天，我真后悔》）五、巧设问题式开头即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。
此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。
2、设问式开头。
3、疑问式开头。
不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。
如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）六、心理描写式开头即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。
如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。
语文满分作文万能开头+结尾+满分范文,不要错过!
语文满分作文万能开头＋结尾＋满分范文，不要错过！记一件事情的作文，不论是小学、初中高中，都是我们经常会遇到的作文类型，那要怎么样才能把一件事给写好呢？今天我们就一起来看看。
01开头技巧1. 欲扬先抑，开发胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。
——《同桌》2. 开门见山，直截了当我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
——《同桌》3. 描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。
——《同桌》4. 自然交代，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
——《同桌》5. 歌词开头，响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》6. 排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。
人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
——《朋友》7. 设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》8. 名言指路，开宗明义培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
”他的话道出了朋友的重要。
是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。
——《朋友》9. 对比映衬，突出重点随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。
开好头 收好尾
让结构美起来（之一）开好头收好尾开头要吸引人,,高尔基说：“开头第一句是最难的，好象音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。
”托尔斯泰是很重视作品的开头的，《战争与和平》的开头，他先后经过１５次的反复修改，才感到满意。
《安娜·卡列尼娜》的开头，他曾经用了十种不同的写法，最后才确定下来的。
开头，有各种各样的方法。
但你无论使用什么方法，最基本的一条，就是要达到让文章一开始就吸引住读者的目的。
文章的开头要做到三条：一、开门见山；二、形象引人，抓住读者；三、定好基调，引出下文。
开门见山的方法即文章的一开头就紧扣题目（尤其是考场作文），点明与题目有关的人、事、物。
用开门见山的方法入题快，符合读者（或阅卷者）心理，又节省篇幅。
作者也可以一开头就倾注自己的真挚感情，用来打动读者，从而激发起读者的共鸣，调动起读者的阅读情绪。
或是一开头就提出一个能引起读者关心的问题，先声夺人，用来吸引读者读下去。
1、“面对着温馨的家，她心中有一种说不出的甜蜜。
”2、橘黄的灯光，红色的玫瑰，紫色的咖啡……他就这么静静地坐在那，似乎在等待着谁.…..一开头就把不寻常的结果告诉读者，让读者急于想了解事情的全过程而阅读下去，也是一种好的开头。
不少作家常常运用爆炸新闻开头法、精彩场面开头法、异常情节开头法等依靠情节来先吸引住读者。
例：1、这次他又输了。
2、这一次他什么也没捞着，真是“赔了夫人又折兵”。
还有一种“突起”开头法。
文章一开头就有意突兀而起，给人以精警、挺拔、气势不凡的印象，同时又可收到简洁明快的阅读效果。
比如：1、《陋室铭》：“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
”2、《安娜·卡列尼娜》：“奥布浪斯基家里的一切都乱了。
”3、“我早晚要干掉他。
”那个胖子一边走一边嘟哝着。
4、她就是这样的一个人。
你在阅读名著时，能不能特别留意一下，它们的开头是怎么样的；你在读完一篇佳作以后，能不能再去翻翻，它们的开头是怎么样的。
3开好头,收好尾
每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦， 有愤怒，有忧伤，有快乐……生活的酸甜苦辣， 世界的纷繁复杂，有多少往事多少想法藏在你的 心里。 请你以“心事”为话题，自拟题目，写一篇作 文。 要求：1、字数：两页作文纸少四行。2、 事例要具体、感人、生动。3、文中要有三个优 美的句子、五个成语、八个好词语。4、文中要 恰当的运用比喻、拟人等修辞手法。5、文中要 恰当的运用各种写作方法。 注意要开好头收好尾。
三、发问结尾法 即结尾时以发问的形式（反问或设问） 提出问题。这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。写作文时， 要注意设问、反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。
四、抒发感情结尾法 即结尾时对描述的事物抒发真情 实感，饱含赞美之情。这种结尾法适合于写人、记事、 写景状物的文章。写作时要注意有感而发，有情而抒， 不要无病呻吟。 五、启发式结尾法 即结尾给人以某种教育或启发，用 恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意 无穷”的感觉。 六、描写式结尾 。这种结尾法适合于童话、寓言故事， 写作时要注意给读者留下思考、想像的余地。不要赤裸 裸地写出来。 七、展望未来结尾法 即在叙述现状之后结尾展望未来， 鼓舞人心，激励人们更好的生活。
10《尊重，永远的感情 》 开头： 血浓于水的感情，不用甜言蜜语来维 持，只需要相互之间的尊重。 结尾： 母亲呀，谢谢你的尊重! 只要我尊重她，她也尊重我，这份幸 福，这份感情永远不变!对吧?母亲。
不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如 果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读 者以“画蛇添足”之感，文章的感染力就大大 削弱了好头 收好尾
文章开头的方式
引 文 式 开 头
议 论 式 开 头
抒 情 式 开 头
记叙文好开头,好结尾
1.头：生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……尾: 那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆……2.头：从易到难，从少到多，从简到烦……总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）……尾：成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切，才让我成长。
3.头：小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。
稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎……尾：长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……4.头：懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧^……尾：回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人……不，是一个乖孩子。
5.头：尘世间，事物的外表，仅凭这一点，足够断定一个人、一件事是否美与丑吗？何以见得？尾：可以见得的事是，一个人或一件事，是否美与丑，也许和天生具有的外表有关吧；但，一个人或一件事的美与丑更取决于内在的心性与品质吧……通过这两件事，我深信美与丑如此！ 6 .头：任何一个大家，任何一件事，或许骄傲自豪来自于他们的成功；但喜悦的背后，更多的是他们，所付出的努力吧…… 1 .头：生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……尾: 那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆……2.头：从易到难，从少到多，从简到烦……总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）……尾：成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切，才让我成长。
精彩作文开头和结尾摘抄
精彩作文开头和结尾摘抄精彩作文开头和结尾摘抄在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的精彩作文开头和结尾摘抄，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
精彩作文开头和结尾摘抄11、《爱》开头：透过历史的瞳孔，让尊严对你轻声低诉，诉说尘封的记忆里不朽的精神，诉说每一片感动，诉说每一价真情，诉说历史背后不泯的尊严。
结尾：站在历史中倾听尊严的低诉，终于明了：冽冽朔风中，不倒的是战士手中的旗；冰天雪地中，不冻结的是爱国的心；滚滚黑烟中，不变的是世界人民的和平的尊严！2、《我眼中的色彩》开头：天空是蓝色的，点缀着白云淡淡的闲散；大海也是蓝色的，激起浪花的浩瀚深邃。
心情也是有色彩的，火一般的愤怒，金光般的激情，半月似的忧郁……结尾：“最美不过夕阳红，温馨又从容。
”这是白发的爷爷奶奶眼中的色彩。
是的，不管追求哪一种快乐，最终都会成为夕阳的色彩，因为有过努力，有过奋斗，所以显得那么鲜艳，那么辉煌，那么光彩夺目。
3、《寻》开头：寻一抔泥土，上面印有你深深的足迹；寻一缕朝阳，照耀着你秀丽如画的容颜；寻一弯绿水，流淌着你生生不息的血液。
结尾：记忆中，我寻着你，千万次呼唤着你，芳香的泥土，温暖的阳光，清澈的溪流，茂盛的灌木林，古色古香的一排排小屋，还有你依旧不变的灿烂笑容……4、《一道风景线》开头：母亲下岗了。
结尾：人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。
如果说，这世上还有一道最美丽的风景线，那，不是别的，那就是母爱这一道！5、《温暖的时刻》开头：温暖是初春的河上泛起的第一道涟漪；温暖是夜晚的庭院满溢的银色月光；温暖是傍晚天际擦过的飞鸿；温暖是令你怦然心动的一抹温存。
结尾：我几乎是躲在妈妈的怀里穿上了衣服，这时候我才感受到我和妈妈的心贴的是那么近。
我一手推着车，一手挽着妈妈的胳膊，一股暖流传递过来，暖暖地激荡在我的胸口。
作文好的开头结尾摘抄(9篇)
作文好的开头结尾摘抄（9篇）(一)如何写开头古人写文章时说“凤头五肚豹尾”。
这个“丰头”是指文章的开头，是文章从立意到形成的第一步，决定文章的格局，体现作者的写作意图。
一个好的开始可以产生迷人的效果。
常见的开场叙事方法有:1、开门见山。
在中考作文中，由于时间紧张，考生不必一开始就绕大圈。
还不如开门见山，开门见山，把故事画出来。
比如一个考生的作文“我有一双不能闲着的手”，开头是这样的:说到我的手，既生动又形象。
没有闲暇的时候，它总是在这里接触，在那里移动。
2.衬托出点染法。
这种开头往往是从描写开始，渲染一种氛围，奠定全文的情感基调。
比如某考生的《牵挂》开头，看着父亲黑瘦的脸，皱纹深如刀刻，长长的，加上早霜染的白发，看起来已经五十多岁了。
众所周知，我父亲只有45岁。
车来的时候，我拿着爸爸手里的几块人民币。
眼睛红红的，又想哭。
我害怕我父亲会看到它。
我赶紧转过头说:“爸，我走了。
”“哦，走好，钱不亏，拿去。
”文章以父亲的画像开头，给人留下了深刻的印象和悬念(为什么父亲看起来这么老)，为后面的故事做铺垫。
3、法律的开始。
文章开头对文章标题中的关键词进行了理性解读，指出了含义，从而起到了点染中心的作用。
比如考生作文《我经历的一点挫折》开头:挫折是一个人一辈子都无法拒绝的伴侣。
虽然它经常给人各种各样的痛苦，但它能让人尝到痛苦后的喜悦。
虽然我刚刚走上人生的起点，但挫折早已伴随我走过春夏秋冬，让我尝到了大大小小的快乐。
4.回忆过去。
这种打开方式常用于闪回类文章。
在文章开头，我们写的是“看人(或事)”的场景。
当我们看到某人或某物时，我们自然会想到与之相关的过去事件。
“物”与所写的“人”有关，具有一定的含义。
可以是和朋友分开时送给对方的纪念品，也可以是别人生日时送的礼物，也可以是朋友的一张照片，一个纪念书签，甚至可以是朋友使用的小物件。
这个“东西”最好有一个不寻常的来历，能让你拥有美好而深刻的记忆。
比如某考生的《一片枫叶勾起我的美好回忆》开头，又是一个深秋的午后，独自倚窗，伴着天空中飞舞的“金蝶”，我在专心读书。
万能开头和万能结尾记叙文
1. 万能开头：“阳光透过斑驳的树叶洒在地上，仿佛是时间在地面上编织了一幅神秘的图案。
”就像摄影师按下快门的瞬间捕捉到的画面。
作家对助手说：“这开头像打开一扇通往故事世界的门，那斑驳的光影像故事的前奏，没有这前奏，故事能吸引人吗？”助手说：“不能，这开头很有画面感。
”2. 万能开头：“风，像一个调皮的精灵，在大街小巷里穿梭，带来远方的气息。
”好似一阵清新的风扑面而来。
诗人说：“这开头像放飞一只灵动的风筝，那风就是牵引风筝的线，带着故事的种子，它若不飞起来，故事能展开吗？”读者说：“不能，开头很灵动。
”3. 万能结尾：“故事在岁月的长河中渐渐沉淀，像一颗珍珠深埋在心底，散发着淡淡的光芒。
”仿佛是夕阳西下留下的一抹余晖。
老人对年轻人说：“这结尾像合上一本装满回忆的相册，那珍珠般的记忆像相册里的照片，没有这结尾的沉淀，故事能让人回味吗？”年轻人说：“不能，结尾很有韵味。
”4. 万能开头：“雨丝如牛毛般飘落，天地间仿佛被一层薄纱笼罩，一切都变得朦胧起来。
”就像画家在画布上晕染出的底色。
画家兼作家说：“这开头像在画布上轻点的第一笔，雨丝薄纱像绘画的起始元素，缺了这开头的晕染，故事能有氛围吗？”画友说：“不能，开头营造了意境。
”5. 万能结尾：“故事的尾声像一曲悠扬的乐章渐渐落幕，余音在空气中回荡，久久不散。
”如同舞台上演员的谢幕。
音乐家说：“这结尾像音乐的最后一个音符，那余音像音符的回声，没有这结尾的余韵，故事能完整吗？”听众说：“不能，结尾很美妙。
”6. 万能开头：“夜，像一块巨大的黑色绸缎，星星是镶嵌在上面的宝石，闪烁着神秘的光。
”宛如仰望夜空时的惊叹。
天文爱好者说：“这开头像举起望远镜看到的宇宙，那夜与星像宇宙的背景，没有这开头的浩瀚感，故事能大气吗？”朋友说：“不能，开头很壮阔。
”7. 万能结尾：“回忆如潮水般退去，只留下沙滩上那几枚精美的贝壳，见证着曾经的故事。
”好似潮水过后的宁静。
旅行者说：“这结尾像结束一段旅程后的回顾，贝壳像旅程中的纪念品，没有这结尾的留存，故事能有痕迹吗？”伙伴说：“不能，结尾很有深度。
首尾呼应的文章开头和结尾摘抄
首尾呼应的文章开头和结尾摘抄1. 开头：我感觉自己就像一只被丢进迷宫里的小仓鼠，面对生活这巨大又复杂的迷宫，完全找不着北。
结尾：绕了一圈，我这只小仓鼠还在生活的迷宫里，不过也渐渐摸清了点套路，可依旧像个在游乐场里晕头转向的小朋友。
2. 开头：我的生活仿佛是一场超级无厘头的喜剧电影，我是那个倒霉又搞笑的主角，每天都在上演莫名其妙的情节。
结尾：生活这出喜剧电影还在放映呢，我这个主角依旧状况百出，像是永远不会按照剧本走的脱缰野马。
3. 开头：作业多得像一座永远爬不完的高山，我站在山脚下，感觉自己渺小得像一只蚂蚁。
结尾：那座作业的高山还耸立在那儿，我这只蚂蚁虽然有点疲惫，但还是想继续挑战，毕竟我可是倔强的小蚂蚁。
4. 开头：早晨起来，我的头发乱得像被龙卷风席卷过的鸟巢，整个人就像刚从战场回来的散兵游勇。
结尾：一天过去了，我的头发还是有点鸟巢的感觉，我这散兵游勇也算是在生活的战场上又战斗了一天。
5. 开头：我家的狗叫起来那声音大得像打雷，感觉整个世界都要被它震得抖三抖，我每次都像遭遇地震一样。
结尾：到了晚上，我家的狗叫声还是那么震撼，我依旧像个在震区瑟瑟发抖的小灾民，不过也习惯了。
6. 开头：数学题对我来说就像外星文字，那些符号和数字组合在一起，就像一群在开秘密会议的小怪兽，我完全听不懂它们在说啥。
结尾：数学题这个小怪兽的秘密会议还在进行，我虽然还是一头雾水，但也想冲进去搅和搅和，像个勇敢的外星人。
7. 开头：我在人群里就像一颗被丢进大海的小石子，毫不起眼，感觉自己随时会被淹没。
结尾：在人群里晃悠了一圈，我这颗小石子还是没什么存在感，不过大海里偶尔也能泛起我这颗小石子的小涟漪呢。
8. 开头：每次考试前我都像热锅上的蚂蚁，紧张得仿佛身上着了火，周围的空气都变得滚烫。
结尾：考试结束了，我这只热锅上的蚂蚁终于可以松口气了，不过下次考试又要像火箭发射前一样紧张起来。
9. 开头：我爸生气的时候就像一座爆发的火山，那怒气像岩浆一样能把我淹没，我只能像个小鹌鹑一样缩着。
作文开头与结尾龙头凤尾
作文开头与结尾龙头凤尾
作文开头与结尾龙头凤尾
作文是学生们进行思维锻炼和表达能力提升的必修课程，而作文开头和结尾则是其最为关键的部分。
一篇好的作文，不仅要有中心思想，更要有龙头凤尾的开头和结尾。
在作文中，如何写出龙头凤尾的开头和结尾，是每个学生必须要掌握的技能。
首先，作文的开头应该是引人入胜的。
一个好的开头能够引起读者的兴趣，让他们想要继续读下去。
这需要我们巧妙地运用各种修辞手法来营造气氛，如比喻、借代、夸张、反问等。
例如，可以运用比喻，将主题与我们生活中的事物进行联系，让读者立即了解文章的主题。
也可以使用借代，让读者在脑海中形成一个具体的形象。
总之，一个生动、有趣、具体的开头，能够让读者对文中的主题产生浓厚的兴趣，从而更加认真地阅读。
其次，作文的结尾必须要有结论性的总结。
结论是整篇文章的精华所在，而结尾则是这个精华的点睛之笔。
在结尾中，我们需要对文章的主题进行总结，重申文章的中心思想，并给出我们的个人观点和建议。
同时，结尾也可以运用夸张、反问等修辞手法，让文章更加生动、形象、深刻。
例如，可以运用夸张，来强调主题的重要性，让读者深刻记住文章的主题。
也可以使用反问，来呼吁读者行动起来，让读者在文中得到一种启示。
总之，作文的开头和结尾是一篇好作文必不可缺的元素。
好的开头能够引起读者的兴趣，好的结尾则是文章的亮点所在。
因此，我们在写
作的时候，要注意开头和结尾的搭配，巧妙地运用各种修辞手法，让文章更加生动、形象、深刻。
这样，我们的作文才能够成为一篇有思想、有情感、有文化的好文章，展现我们的才华和能力。
优秀作文的开头和结尾应该如何写
优秀作文的开头和结尾应该如何写作文，就像是一场精彩的演出，开头是拉开帷幕的那一刻，结尾则是谢幕的瞬间。
这一头一尾，要是能处理得漂亮，那整篇文章就成功了一大半。
我记得有一次参加学校的作文比赛，主题是“校园的春天”。
当时我特别想把这篇文章写好，于是在开头和结尾上花了不少心思。
我先来说说开头。
我当时没有一上来就写春天的景色，而是写了自己在教室里，被外面一阵欢笑声吸引，忍不住往窗外看去。
“哎呀，我正在这题海里苦苦挣扎呢，外面咋这么热闹？我不由得把目光投向了窗外，这一看，可不得了，原来校园的春天已经悄悄来了！”这一下，就把读者的好奇心勾起来了，他们会想，这校园的春天到底是啥样儿，能让一群孩子这么高兴。
再说结尾，我写的是自己在放学回家的路上，手里拿着一朵在校园里摘的小花，心里满是对校园春天的留恋。
“我紧紧地握着这朵小花，就像握住了整个春天。
我知道，校园的春天会走，但它留下的美好，会一直在我心里。
等明年春天，我还会在这儿，等着它回来。
”这个结尾，不仅呼应了开头，还让那种对春天的喜爱和不舍的感情更加浓郁了。
通过这次经历，我发现优秀作文的开头，得像个钩子，能一下子勾住读者，让他们有兴趣跟着你的文字往下走。
可以是一个有趣的问题、一个新奇的场景，或者是一个让人意想不到的观点。
比如说写“一次难忘的旅行”，开头可以是“你们能想象我在沙漠里迷路，手机还没电的那种绝望吗？”这就会让人特别想知道后面发生了啥。
而结尾呢，不能草草了事，得像个漂亮的句号，圆满又有力。
可以是对前面内容的总结升华，也可以是留下一点余味，让读者自己去回味。
比如写“我的宠物狗”，结尾可以是“它不仅仅是我的宠物，更是我成长路上最温暖的陪伴。
每当我想起它，心里就充满了爱和力量。
”要想把开头和结尾写好，还得多观察、多积累。
有一回，我在街上看到一个卖糖葫芦的老爷爷，他的脸上满是岁月的痕迹，但眼神里却透着慈祥。
我当时就想，如果写一篇关于温暖的作文，开头就可以是“那天，在熙熙攘攘的街头，我遇到了一位卖糖葫芦的老爷爷，他的笑容就像冬日里的暖阳，一下子照进了我的心里。
作文开头和结尾摘抄(9篇)
作文开头和结尾摘抄（9篇）房间里，一阵墨香扑鼻，夹杂着几分“古风”。
一个接一个，一排接一排，一个接一个...我写在一本书里。
这是书法，也是我的特长。
写着写着，就会想起小时候的岁月，不禁感慨万千。
万事开头难。
没错，练“阳”字已经伤透了脑子。
我不能这样写。
我争强好胜，被妈妈催着。
我急得像只猫，我很着急。
我的分数完全没了。
但转念一想，不行，我得写。
于是，我慢慢冷静下来，专心写作。
一个一个，一个一个……记不清写了多少遍，多少张纸，才写出一个像样的字！俗话说，“成功没有捷径，因为学习有路，学习无止境。
”！最后，“努力是有回报的”，现在的我，不用像以前那样反复琢磨，仔细看一个字就能快速复制。
一对作品很快就能完成，我还参加了各种书法比赛，都取得了不错的成绩。
亲戚朋友夸我夸我，在大家面前成了我的特长！尤其是书法课，我的特长是同学眼中的小丑。
“太美了。
什么时候才能写得和你一样好？”一个同学叹了口气。
“你真厉害，帮我写一个。
”一个同学拿着宣纸，挤在我面前，虔诚地说。
“看，这是我主人的笔迹。
我不能接受。
”有哪个同学夸张了？但是，说这话的时候，我忍不住笑了，开玩笑说:“那就不要和师父一起努力学习了。
”。
同学笑了。
同学挠了挠后脑勺，低下头尴尬地笑了笑。
“再写一个”“对，再写一个”，同学们说一个字，我说一个字，争先恐后的让我给他们看！现在，我要为他们再写一篇。
说来也怪，平时写的还不错，但一激动，居然把那个字一笔勾销了。
让我所有的同学痛苦地离开。
唉！我有时在我的专业上失败。
真的是“没有金子就够了，没有人是完美的”！我的专业不仅让我的书法练习得很好，还锻炼了我的意志，开阔了我的眼界。
以平常心对待一切，是书法的最高境界。
青春是用意志的血滴和辛勤劳动的汗水制成的甘露——米卡；青春是一道彩虹，交织着不朽的希望和不朽的向往——绚烂而灿烂；青春是用永恒的坚持和顽强的坚韧筑成的铁墙。
信仰是巍峨建筑的支柱。
没有它，只是一堆零散的砖块；信仰是一条大河的河床。
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每个人都有他自己心目中的偶像，而每个人的偶像都是不同的：或许歌星、演员、也或许是舞蹈明星等。
不过，我的偶像有点与众不同，她就是——我的妈妈。
我的妈妈是个非常平凡的人，她就像清晨小草上的一滴露珠，从不引人注目。
她每天在自己的岗位上勤奋地工作着，劳累了一天回到家后，不但没有休息，还装成很轻松的样子为我们煮饭，打理家务。
她总是那样默默无闻地奉献着，没有半点怨言。
我以前一直都觉得妈妈这样做是应该的，所以早就习已为常了。
吃完饭，我回到房间里做作业，爸爸也回到房间里工作。
只剩下妈妈收拾桌子，汗水从她的脸上流淌着。
像这样一幕每天都发生着，就像复印机里取出的稿件，令人觉得千篇一律。
对于妈妈这样默默地付出，我竟然视而不见，不但没有帮助她，还经常和她争吵。
但是妈妈无怨无愧，为了家为了我，她毫无保留地付出，犹如白云点缀蓝天，永远没有尽头一般。
现在，每当回想起来还真惭愧。
我也是这个家的一分子，不应该只有妈妈一个人付出，我也应该学习妈妈的这种精神，为这个家承担力所能及的事情。
一个人能够把平凡的事情长期坚持，这就是一种伟
大。
偶像也正是这样，当发现他的不平凡之处时，再普通的人也会闪闪发光，就像我的母亲一样，我对她不但有母女之间温磬的亲情，还有一种深深的敬仰，一种难以表达的钦佩。
初中《语文》学习的几个要点第一，看单元提示．初中教材每单元前都有单元提示，一般说来，每单元训练的要点基本上都包含在单元提示之中．所以看单元提示，分清各单元的要点和重点，可以在学习本单元的各篇课文中抓住要害，从整体上把握各篇的重点难点．第二，仔细揣摩阅读捉示或自读提示。
新编的初中《语文》课本分讲读课文和自读课文。
讲读课文是学习的重点，每凭课文前用小字印的提示在学习过程中起了＂指南针＂的作用。
它大致作了这些方面内容的提示；作者及作品的简介；本文写作月的、背景；全义主要内容概括；写作的主要特色以及一些自读的方法。
第二，了解训练的重点。
每课的训练重点即学习的重点，暗示学生学完这课要达到的几个日的，它是全文＂目标＂所在。
第四，认真做课后练习。
九年制义务教育教材的《语文》课后练习分三个层次；（１）理解、分析，它是基础，是对课文内容的巩固。
（２）揣摩、运用，它是在第一层的基础上的加深，进行动Ｄ动手的练习．（３）积累、联想，以巩固、扩展学习成果，加深理解，开阔视野．第五，不可忽视课文下面的注解。
课文的注解包罗万象、内容丰富，仔细阅读注解既能节省查工具书的时间，又能尽快了解......。