吴艳峰2012——2013第一学期五电《语文》(拓展模块)教学总结
2016-2017学年第一学期五年高职语文拓展模块试卷B吴艳峰
试卷类型 B 卷湖南工艺美术职业学院2016-2017学年第一学期五年高职语文试卷专业视觉传达系科目语文拓展模块年级五年高职15级出卷教师吴艳峰教研室审核系部主任审批2016年12月26日湖南工艺美术职业学院五年高职15级2016-2017学年第一学期五年高职语文拓展模块试卷（B）一）文学、文化常识填空（每空1分，共10分）1、《辛伯达航海旅行》选自《_______________》，是_________文学的最高成就。
2、《兰亭集序》的作者是_______，是_______著名诗人，也是著名的书法家，被称为_______。
3、《水调歌头·游泳》体裁是____________，作者是_________。
4、《项羽之死》选自《_________》作者是____代的_________。
（二）名句默写（每题2分，共10分）1、鹤汀凫渚，_______________________。
2、此地有____________，茂林修竹。
3、__________________，知来者之可追。
4、__________________，烟光凝而暮山紫。
5、__________________，秋水共长天一色。
1“把自己面前的横竿每天清晨都提高一节，那么，你人格的提升也就是必然的了。
”横竿在这里指是什么？2、分析“可怜辜负好韶光，于国于家无望”这句话的真实含义。
3、望远镜中扩大数十倍的乡愁，乱如风中的散发。
诗人用什么手法表达了他怎样的感情？4、《祝福》的作者是谁？体裁是什么？三要素分别是什么？“三、阅读题（共20分）阅读下面语段回答问题：当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。
我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。
可是，我也愿意升学。
我偷偷的考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。
只有这样，我才敢对母亲提升学的话。
入学，要交十元的保证金。
这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。
五年级上册语文教授教养总结
五年级上册语文教学总结（2011—2012学年度第一学期）夏官营美丰实验学校牛玉兰一个学期来，在学校领导的关怀下和同仁们的帮助下，本人认真备课，倾心构建新型课堂，积极做好培优转差工作，顺利完成了教育教学工作。
现对自己本学期的语文教学工作总结如下。
一、寓思想教育于语文教学过程中。
本学期，我十分重视思想品德教育。
不同的课文有着不同的思想倾向，我把握其特点渗透思想品德教育。
例如，《地震中的父子》一文，对学生进行孝心教育，让其感受到亲情的巨大力量；《狼牙山五壮士》一课，融入为真理而勇敢现身精神的教育，使学生从小树立起伟大的理想；又如《窃读记》，培养学生多读书读好书的兴趣，做对社会有用的人；《开国大典》，让学生从中受到爱国主义教育等等，为孩子们能健康成长奠定坚实的思想基础。
二、构建新型课堂，提高教学效率。
课堂教学中，坚持以学生为主体，以教师主导，起到组织和引导的作用。
师生之间、学生之间主动交往互动。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。
恰当适时借助电教媒体开展教学活动，变静为动，文图结合，既能使课堂氛围和谐、民主、平等，又能较好地突破教学中的重难点，收到事半功倍之效率。
三、扎实训练语文基本功，培养学生语文能力。
通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习普通话。
培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写；能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
养成了积累语言的习惯。
引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际准确理解词语，含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。
让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
能预习要求学文章，在阅读的过程中能领会一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情。
学习了作者观察事物方法和表达的方法后，要求学生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。
小学语文五、六年级高段教研组第一学期研训记录全学期
小学语文五、六年级高段教研组第一学期研
训记录全学期
本帖最后由网站工作室于2014-1-9 10:58 编辑
平师附小（五语）教研组研训记录（12）2013学年第一学期(2013 年9月-- 2014 年1月)教研组
五语
研训时间
12月31日
研训地点
五办
发言人或主讲人
研训人数
3+5
研训模式
学习、研讨
参加对象及有关组外人员
备课组成员
联络员
戈俊玉刘畏军
研训课题及内容摘要
一、学习“平湖市小学语文教学质量抽测教学建议”。
存在问题：1.审题能力有待加强。
;;; 2.言语积累比较匮乏。
3.习作段落混沌现象较为突出。
4.语句与标点要正确使用。
5.习作重点的顾此失彼。
;二、期末复习方面的内容;;1.重难点。
;;2.后进生方面，抓基础强调。
备注。
2009'1五语教研组学期工作总结
本学期我们教研组在学校的统一领导下，在教导处的直接指导下，圆满完成了期初制定的各项计划，现总结如下：
1、我们认真学习了两个《纲要》，通过学习，提高了全组教师的认识水平，并在教学实践中能充分体现。
其次，我们还学习了《改进语文课堂教学的几点意见》和《教导处工作计划》及本学期《教材说明》等材料，使全组成员充分了解本学期的教学重点、难点和重心，深刻领会“二期课改”新理念的精神，为扎实地教好教材内容、提高教学质量打下了扎实的基础。
2、课堂教学的研究进一步深入。
为了配合学校、教导处对教研组公开研究课改革的深化，我们在原有基础上进行了尝试，并由陈佩伦老师上了《黄河颂》，俞静峰老师上了《母鸡》，分别进行了公开研究，收到了较好的效果。
在2次18校的联考中，我们组成绩也不断提高，班与班平均分差距逐步缩小。
3、科研工作不断深化。
本学期我们进行《语文阅读中的人文作文教学指导的实践》的课题研究，并由俞静峰老师进行了《中期报告总结》，大家都认真地进行了书面点评，让教育教学与实践探索，让科研活动与教学实际真正地结合起来。
总之，我们虽然完成了工作，取得了一些成绩，但还存在着不足，
力争在下学期中做得更好，取得更大的成绩。
1。
13年春学期五年级教研工作总结
2013年春学期五年级教研工作总结光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。
本学期，我们五年级的语文教研工作在老师们的配合下顺利开展。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
我们以学期初拟下的教研组计划作为工作的重心，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
现对本学期所做的工作进行回顾和梳理：一、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量1、认真学习、用心备课。
备课是教学的第一个环节，我们采用集体备课的形式，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。
特别是中年教师，经常将他们丰富的教学经验和多年的教学积累心得与年轻教师共同分享，不断完善备课、上课。
为确保教学的针对性、实效性，上课前，教师进行二次备课，完善教案的各环节，做到：“心中有书，目中有人，教中有法，手中有料。
”充分利用网络资源，在主要环节上下功夫，精心设计教法，写好动态分析。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用，组内教师能把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。
2、积极参与活动，提升教研组形象。
上课是教学的关键环节。
本组教师努力上好每一堂课，争取人人上公开课组内35周岁以下教师积极参加学校组织的青年教师上课比武活动，老教师做好传帮带的工作。
我们每一位老师都精心设计教案，积极备教材，努力上好每一节课。
人人参与评课，帮助她们提高课堂教学效益。
另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。
反思是新时代教师进步的基础。
本学期，我们加大了反思力度。
老师们除了能真实地记录自己平时教学的随感、随想、随得外，还能积极参加听课评课活动。
一学期来，教研组和备课组组织老师们开展了多次次评课反思活动。
老师们在反思与研究中得到提高，在反思与研究中得到发展。
二、存在不足及努力的方向1．课堂教学在新课标理念的熏陶下已注入新的生命，课堂上已呈现欣欣向荣的景象。
吴艳峰 五年高职语文(拓展模块) 授课计划(1)-推荐下载
-2012.2二一、基本情况课程名称语文（拓展模块）任课教师吴艳峰教材版本《语文》周庆元主编湖南人民出版社 20010年9月第1版 2011年1月第2次印刷参考书目《中国文学史》袁行霈主编高等教育出版社1999年8月第1版等五年高职1101五年高职1102授课班级每周课时4课时﹡2总授课时58课时﹡2讲授课时46课时﹡2实践课时8课时﹡2作业课时2课时﹡2考核课时2课时﹡2二、具体项目（附后）（一）教学进度安排（二）计划说明三、审批意见教研室负责人签名日期系（部）负责人签名日期教务处负责人签名日期【此计划一式四份，任课教师、教研室、系（部）、督导室（期末转教务处）各一份】（一）教学进度安排篇章课次课题周次备注1《日本签字投降》2《刘胡兰慷慨就义》第一周3《奥运烟火点亮北京》第一单元4《火箭总设计师速写像》第二周5《人生的境界》第二单元6《人格的提升》第三周7课堂实践：电影欣赏8《诗词两首》第四周国庆长假第五周9《台湾现代诗歌两首》第三单元10《散文两篇》第六周11《祝福》12《林黛玉进贾府》第七周第四单元13《孙悟空大战红孩儿》14《国殇》第八周15课堂实践：诗词背诵16《滕王阁序》第九周17《兰亭集序》第五单元18《归去来兮辞》第十周19《项羽之死》20《六国论》第十一周21《春江花月夜》第六单元22《熟读精思》第十二周23《诸葛亮舌战群儒》第七单元24课堂实践：辩论第十三周25应用文26应用文写作第十四周27作文、作业讲评第八单元28期末复习第十五周期末考试（二）计划说明教学目的要求一、在已学知识的基础上，进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，并重视培养学生的字词积累能力；二、培养学生能运用普通话流畅的朗读课文，能注意阅读效率，能基本上整体把握课文内容，理清作者的思路，概括出作者的行文要点；三、鉴赏一定篇目的古典诗词和浅易的文言文，为以后学习打下坚实的基础；四、全学期安排1次背诵比赛课和1次辩论课，进行口语表达能力的培养；另外根据单元知识要点，安排1次单元专题讲座，提高学生的审美情操；五、本期的写作重点是培养学生的感情真实健康，故而要求学生能恰当的运用多种表达方式进行作文。
拓展模块语文教学工作总结
拓展模块语文教学工作总结
语文教学是学校教育中非常重要的一环，而拓展模块语文教学更是为学生提供
了更广阔的学习空间和更多的学习资源。
在过去的一段时间里，我们学校在拓展模块语文教学工作上取得了一些成绩，同时也积累了一些经验和教训。
首先，我们在拓展模块语文教学工作中注重了学生的主体性和创造性。
通过引
导学生进行课外阅读、写作、演讲等活动，让他们在实践中感受语文的魅力，提高语文素养。
在这个过程中，我们发现学生们的兴趣和能力得到了很大的提升，他们的语文水平也有了明显的进步。
其次，我们在拓展模块语文教学中注重了跨学科的融合。
通过与其他学科的教
师合作，我们将语文教学与其他学科的内容相互渗透，让学生在学习语文的同时也能了解其他学科的知识，促进了学科之间的交叉学习，提高了学生的综合素养。
同时，我们也在拓展模块语文教学中遇到了一些困难和挑战。
比如，学生的课
外阅读时间不足，导致课外阅读的效果不佳；学生的写作能力较弱，需要加强写作指导等。
针对这些问题，我们需要进一步改进教学方法，加强学生的自主学习能力，提高课外阅读和写作的质量。
总的来说，拓展模块语文教学工作对学生的语文素养提升有着积极的作用，但
同时也需要我们不断地完善和改进。
希望在未来的工作中，我们能够更加注重学生的个性发展，更好地激发学生学习语文的兴趣，让他们在语文学习中收获更多的快乐和成长。
五年级第一学期语文学科教研总结
五年级第一学期语文学科教研总结经过一个学期的教学工作后，我对五年级语文学科的教学进行了总结。
本学期的教学工作在教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面进行了一定的调整和改进，取得了一些良好的效果。
下面我分别就这些方面进行总结和反思。
一、教学目标本学期的语文教学目标主要包括三个方面：语言运用能力、阅读能力和写作能力的培养。
在语言运用方面，我们注重培养学生基础知识的掌握和语言表达能力的提高，通过各种口头和书面练习，使学生能够正确运用词汇、语法和句型等知识进行语言交流。
在阅读方面，我们注重培养学生的阅读理解和阅读扩展能力，通过多种形式的阅读训练，提高学生的阅读速度和理解力。
在写作方面，我们注重培养学生的写作能力和表达能力，通过写记叙文、说明文和议论文等不同类型的作文，提高学生的写作水平和思维能力。
在教学目标的实施过程中，我们发现学生对于语文知识的掌握程度有所不同，有的学生基础较差，有的学生基础较好，因此我们针对不同的学生灵活地调整了教学目标和教学方法，使每个学生都能够在适合自己的水平上取得进步。
二、教学内容本学期的教学内容主要包括课文学习、课外阅读、习作训练和口语表达等方面。
我们按照教材的内容进行了有机整合和延伸，通过多种形式的学习任务，使学生对课文中的知识点和语言表达进行了深入的理解和掌握。
同时，我们还引导学生进行课外阅读，通过阅读各种故事、诗歌和报纸杂志等，开拓学生的眼界，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
在习作训练方面，我们注重培养学生的写作能力，通过多次作文训练，使学生能够熟练运用所学的写作技巧，提高写作的质量和逻辑性。
在口语表达方面，我们注重培养学生的口头表达能力，通过课堂活动和小组讨论等形式，让学生能够自由流畅地表达自己的意见和想法。
三、教学方法本学期的语文教学中，我们尝试了一些新的教学方法和教学手段。
一是采用互动式教学，注重师生之间的互动和学生之间的互动。
在课堂上，我们经常通过提问和讨论的方式引发学生的思考，激发学生的求知欲望和学习兴趣。
五语文教学工作总结_语文教学工作总结
五语文教学工作总结_语文教学工作总结一、课堂教学总结本学期，我担任七年级语文教学工作，主要教授《繁星》《自然》《毕业了》等教材内容。
通过课堂教学，我在以下几个方面取得了一定的成绩。
1.对学生进行综合素质教育在语文教学中，我注重培养学生的语文素养，注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
在课堂上，我引导学生多读书多看报，注重提高学生的语言表达能力和阅读理解能力，培养学生的综合素质。
2.激发学生学习兴趣在语文教学中，我注重通过讲故事、引入生活实例等形式，激发学生学习兴趣。
比如在教学《毕业了》时，我通过课外故事、亲人亲身经历等方式，引导学生对毕业这一主题进行深入了解，激发学生学习兴趣。
3.注重综合能力培养在课堂教学中，我注重培养学生的综合能力。
在教学《繁星》时，我结合文学知识、历史知识、生活常识等内容，让学生在阅读中得到多方面的知识，从而培养学生的综合能力。
二、学生管理和考核在学生管理和考核方面，我主要做了以下工作。
1.制定科学的考核标准在学生考核方面，我制定了科学的考核标准。
根据学生的学习情况和实际能力，我制定了不同的考核方式和标准，确保了学生的学习质量。
2.重视学生自主学习我注重激发学生的学习主动性，鼓励学生多读书多看报，多进行课外阅读。
通过这种方式，提高学生的语文素养，培养学生的自主学习能力。
3.关注学生的学习情况我注重关注学生的学习情况，及时发现学生的学习问题，采取相应的措施帮助学生解决问题。
通过这种方式，提高学生的学习质量，帮助学生解决学习中的困难。
三、教学反思和改进在本学期的教学中，我也发现了一些不足之处，需要在今后的教学中进行相应的改进。
1.提高课堂教学质量在本学期的教学中，我发现自己的课堂教学过于枯燥，缺乏一定的趣味性。
今后我会注重丰富教学内容，增加课堂趣味，提高课堂教学的吸引力。
2.加强学生考核管理在学生考核管理方面，我发现自己对学生考核稍显松懈。
今后我会加强学生考核管理，严格执行考核标准，确保学生的学习质量。
(2013—2014学年度第一学期)五年级语文第一学期教学工作总结
（2013—2014学年度第一学期）五年级语文第一学期教学工作总结（2013—2014学年度第一学期）五年级语文第一学期教学工作总结牙叉中心学校——符国勇; 光阴似箭，日月如梭。
不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文教师，我感触颇多，我越来越感觉到书上仅有的知识远远满足不了学生那一双双饥渴的眼睛，满足不了他们如饥似渴的求知欲，现将本学期的语文教学总结如下：;;一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
;;课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
这一学期，我在这一方面狠下工夫。
为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。
以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。
提高学生的能力。
此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。
四年级也是学生养成良好习惯的关键所在。
针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。
一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。
此外，每日组织一位”小老师”领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。
经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。
首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合四年级学生的思维特点，我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。
语文拓展模块教学工作总结
语文拓展模块教学工作总结第1篇：职高语文拓展模块日常练习日常练习六1、下列加点字注音全部正确的一项是（）A、请柬．（jiǎn）庇．护(bì)量．体裁衣(liáng)胜券．在握(juàn)B、玷．污(diàn)遒．劲(qiú)敷衍塞．责(sài)越俎代庖．(páo)C、解．差(jiâ)角．色(juã)互相倾轧．(yà)戛．然而止(jiá)D、荡涤．(dí)狭隘．(yì)脍．炙人口(kuài)形神毕肖．(xiào)2、下列选项中，没有错别字的一组是（）A、府第简朴伶仃殿堂B、简露渊源俏丽蕴藏C、朴素慰蓝诞生樱花D、郁闷坚韧度步促膝3、填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）①由达成共识到制定计划，欧盟在军事一体化道路上迈出了可喜的一步。
②领导既然这样要求，虽然时间紧，任务重，我们也只能而为之了。
③实践证明，认得大脑愈用愈发达，不用则会。
A、表明勉励蜕化B、说明勉力蜕化C、说明勉励退化D、表明勉力退化4、下列句子中，成语使用不正确的一项是（）Ａ、教室内静悄悄的，学生正炯炯有神．．．．的听老师讲课。
B、父亲很早就去世了，妈妈带着他们兄妹，相依为命，相濡以沫．．．．，什么苦都吃过。
C、漫画家笔下寥寥几笔，把对象刻画的惟妙惟肖．．．．。
D、有的山水画是从透明的壳子里面画的，真是鬼斧神工．．．．，不知是如何下笔的。
5、下列各句中，没有语病的一项是（）Ａ、沿江一带的农民为提高地力，确保来年粮食增产，自觉地扩种了绿肥的面积。
B、我是话剧创作队伍中的一名新兵，从未写过，也没想过写小说。
C、经过整顿，场内外的秩序明显好转，观众出入场不再相互拥挤。
D、这个故事造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接损失至少在六千万元以上。
6、下列各句中标点运用不正确的一项是（）A、这“雨纷纷”，正抓住了清明雨的精神，传达了那种“做冷欺花，将烟困柳”的凄迷而又美丽的境界。
五(3)上语文教学总结
2011---2012学年度第一学期教学总结五（3）班语文本学期的各项工作即将画上句号。
为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：一、班级学生情况本学期我担任的是五（3）班语文教学工作。
学生的语文基础参差不齐，学生虽然比较乖巧，但学习素养存在差距。
本班学生阅读能力普遍不高，朗读水平太差。
书写马虎，学生应付思想严重。
二、具体工作（措施）（一）、做好自己的指导工作1、在教学的过程中对学生进行思想教育。
2、紧抓作业批改、注重后进生辅导。
开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。
从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。
对于整个班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，激发学生的学习热情。
3、深入扎实上好每一节课（二）、规范学生的学习习惯。
1、课前预习，课后复习。
每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。
新课授完，必要求复习。
用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。
通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。
2、正确的上课方法。
“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。
学会听课，学会做笔记。
3、写工整字，做规范作业。
强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导，长时间的督促训练。
（三）、针对弱点重点突破。
1、利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。
从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
2、从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。
为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，坚持每月为学生借阅两次图书。
（四）、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。
1、每位学生都有一本积累本，对基础词语分类整理摘抄，增加学生的语言积累。
《节约用电》综合实践成果展示课教学反思
《节约用电》综合实践成果展示课备课及教后反思南头镇将军小学吴艳英在执教完《节约用电》综合实践成果展示课后，对备课设计及教学过程进行了一次深度的思考：1、综合实践活动成果汇报与评价课教学流程该怎样设计？我们现行的综合实践活动课只有一本教材，而没有任何的指导性的教参，这给我们教师在管理该门课程过程中感到从未有的压力和困难。
我们在备课过程中，有时毫无头绪，犹如无头苍蝇，把不准教学目标，不知道该如何设计我们的教学过程，以其让学生在课堂中真正有所得。
例如在设计本节成果汇报课时，我一如既往地按“导入→小组汇报→活动评价→活动总结”这几个常规环节进行教学的设计。
“小组汇报活动成果”这一环节是课堂的重点环节，整堂课的成败得失就看这一个环节。
但这个环节是学生当主角，他们汇报的情况如何，资料是够详实，能否达到老师的预期目的，这一切都充满变数，无法预计。
在这个环节中，老师该怎么引导，怎样整合各小组的成果，这更考老师课堂的应变能力和组织能力。
上完这节课后，我最大的感受是——课的成败，学生的得失，取决因素有二：（1）取决于学生在活动实践阶段有否以认真探究的态度去开展探究活动，如果以应付的态度去对待的话，那么他们汇报的只可能是活动的“结果”，甚至有些成果并非“真成果”，无须亲历实践、调查、访问、观察，无须参与一个完整综合实践活动过程。
只要在汇报课前上网查一下资料、写一份倡议书之类的就可以交差了事。
（2）老师在成果展示课中扮演怎样的角色及老师所采取的策略也直接影响到成果汇报课的质量。
在这节成果汇报课一开始，各个小组就选择的子课题轮流上台汇报活动的成果。
汇报的形式各小组各有不同，小组间的交流互动也很活跃，但大部分小组汇报的都是些活动的“结果”，缺乏对问题展开深入的讨论和反思。
我想，这样的课堂与综合实践活动终结与交流阶段——使学生在对话交流过程中有所感悟，进行反思，重新体验活动方法，提升总结，发展能力的课程教学目标存在着一定的差距。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2012——2013第一学期《语文》（拓展模块）
教学总结
五电11级视觉传达系
在过去的一学期中，我能够做到自觉、认真、扎实的备好课，尽自己的最大努力上好课，认真学习先进的教育理论、优秀的教学方法和新的教育技术，并且努力应用于实际教学工作中；能够针对自己的特点和所教专业，努力学习，积极钻研，认真授课，热情辅导，按时按质批改作业，尽心尽力完成好各个教学环节,将主要工作总结如下。
一、日常教学工作：
《语文》（拓展模块）课程是每周4学时，为了能够顺利的完成教学任务，达到教学目标，上好每一节课，我就给自己制定了“三认真”要求，即严格要求自己的同时要认真备好每节课；认真上好每节课；认真批改每本作业。
通过努力，我觉得自己还是做到了，为了备好一节课，我往往会花上一个晚上来反复钻研教材，翻阅各类教学教参，就是想备出一节让自己满意的课，上一节让学生有收获的课。
二、开展语文实践活动：
《语文》（拓展模块）是以服务为宗旨，以就业为导向，实施“教、学、做”合一，强化语文实践，加强语文综合实践活动。
教材内容编写着重能力培养，服务专业学习。
所以本学期要求加强语文实践活动，以培养学生健康的职业情感和良好的职业道德并提高学生职业语文
学习技能。
因此，本学期采取了一下几个措施：1、以课本中的各类文章为主选择读物、搜集有关信息等来帮助学生提高语文学习技能。
2 、口语交际和写作训练相结合，提高学生的口头表达能力和书面写作能力。
3 、开展并组织语文综合实践活动，提高学生的实践能力。
4 、在实践活动中加入竞争机制，以此来提高学生的语文能力，并增强他们的合作意识和团队精神。
三、学习与提高：
俗话说要给学生一碗水，自己就要有一缸水。
对于教师来讲就要具备丰富的知识，所以我时很注重对自己知识的储备。
当今社会知识更新速度飞快，计算机应用技术更新换代日新月异，对于我们教师来讲也是需要不断的充实和提高自己。
为了让学生掌握到新的知识，我们应该不断更新，与时俱进。
21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
吴艳峰
2013年12月25日。