零起点PPT-06课
合集下载
第6课 坐着火车去旅行PPT课件
6
小兔一家选坐火车的原因是什么？
长途旅行适宜乘坐火车。
7
讨论：小兔一家上火车的流程。
买票——候车——检票——上车—— 找座位——放行李。
8
（火车开动了）
突然，广播里传来了：“各位旅客请马 上上车！火车就要开动了，”不一会儿，只听 见“呜——”的一声，火车就启动了，慢慢开 出了车站。小兔把头靠在车窗上，看着窗外， 只见外面的景物很快向后移动，火车加速了， 开得好快哦。这时他看见前方有一盏信号灯， 它的绿灯亮着，表示火车可以通行。原来信号 灯是告诉司机前方道路通畅，要想不和别的火 车撞上，司机一定要遵守信号灯的指示。
刚走到站台，小兔就看见一列火车。这是一 列老式火车。这列火车只是开到相邻的那个镇子， 不是小兔他们要坐的火车。小兔一家继续往前走。
4
前面一列火车就是开往圣玛灵的，它是一列 柴油机火车。看，工作人员开着油罐车在给火车 头加柴油呢！有了燃油，发动机才能工作，带动 车轮旋转，火车就能在铁轨上跑起来啦。
在火车头后面的第一节车厢，上面写着”邮 政”两字，列车员正忙着把邮包装上火车，这些 邮包将要送往沿途的各个车站，原来这些邮包也 要与小兔他们一起旅行．
24
（３）火车到站了
当火车抵达圣玛灵车站时，已经是早 晨了。小兔一家提着行要行李，往出口外 走。出口也有检票员。走出车站，亲戚已 经等在外面接小兔一家啦。小兔一家在亲 戚家一定会过得很开心。
25
下火车、出站的流程：
拿行李——下火车——走到出口 处——检票——出站
26
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
小兔一家选坐火车的原因是什么？
长途旅行适宜乘坐火车。
7
讨论：小兔一家上火车的流程。
买票——候车——检票——上车—— 找座位——放行李。
8
（火车开动了）
突然，广播里传来了：“各位旅客请马 上上车！火车就要开动了，”不一会儿，只听 见“呜——”的一声，火车就启动了，慢慢开 出了车站。小兔把头靠在车窗上，看着窗外， 只见外面的景物很快向后移动，火车加速了， 开得好快哦。这时他看见前方有一盏信号灯， 它的绿灯亮着，表示火车可以通行。原来信号 灯是告诉司机前方道路通畅，要想不和别的火 车撞上，司机一定要遵守信号灯的指示。
刚走到站台，小兔就看见一列火车。这是一 列老式火车。这列火车只是开到相邻的那个镇子， 不是小兔他们要坐的火车。小兔一家继续往前走。
4
前面一列火车就是开往圣玛灵的，它是一列 柴油机火车。看，工作人员开着油罐车在给火车 头加柴油呢！有了燃油，发动机才能工作，带动 车轮旋转，火车就能在铁轨上跑起来啦。
在火车头后面的第一节车厢，上面写着”邮 政”两字，列车员正忙着把邮包装上火车，这些 邮包将要送往沿途的各个车站，原来这些邮包也 要与小兔他们一起旅行．
24
（３）火车到站了
当火车抵达圣玛灵车站时，已经是早 晨了。小兔一家提着行要行李，往出口外 走。出口也有检票员。走出车站，亲戚已 经等在外面接小兔一家啦。小兔一家在亲 戚家一定会过得很开心。
25
下火车、出站的流程：
拿行李——下火车——走到出口 处——检票——出站
26
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
部编版语文一年级下册课文(一)吃水不忘挖井人-课件06
chī
jiào
zhǔ
吃面
叫声
jiānɡ shuǐ zhù
méi
江 水 住房
主席 没有
zhào yànɡ zi xiě yi xiě 三、照 样 子，写 一 写。
1．例： 主
主 住在
工江 长江Fra bibliotek乞吃 吃西瓜
2．例： 亡
心
忘
木
寸
村
占
戈
战
xuǎn zìtián yi tián 四、选 字 填 一 填。
xuǎn cítián kònɡ tián xù hào 七、选 词 填 空 （填 序 号）。
①时刻 ②立刻 ③带领 ④带动 1.听到上课铃响了，我们②（ ）走进教室。 2.沙洲坝有一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖 井人，①（ ），想念毛主席。” 3.植树节到了，老师③（ ）大家去山上植树。 4.在他的④（ ）下，同学们纷纷向灾区人民伸 出了援助之手。
香 味 已 经 乡亲 可 以
xuǎn yi xuǎn tián yi tián 五、选 一 选， 填 一 填。
口块座只
一（ 块 ）石碑
一（ 口 ）井
一（ 座 ）房子
一（ 只 ）飞鸟
zhào yànɡ zi zǔ cíbìnɡxiě jù zi 六、照 样 子， 组 词 并 写 句 子。
例：江 长江 我家住在长江边。 1.没 __没__有__ 有__大__家__没__有__忘__记__毛__主__席__。_________ 2.叫 __叫__声__ 小__鸟__的__叫__声__真__好__听__。_____________ 3.以 __可__以__ _我__可__以__成__为__你__的__朋__友__吗__？________
小学英语课件-自然拼读-五个元音字母的短音 PPT优秀课件16 全国通用
u
/ai/ /əʊ/ /ju:/ kite home cute
长元音发音是本音
3. 短元音
a /æ / 大嘴音
bad bag cab dad fan gap ham jab lap mad pat rag sac vat wax zag
e /e/ 微笑音
bed den fed get hem jet ken leg men neg pen red sec tex vel yep
ore ure
oi
oy
ou
ow
oo
a
e
i
ar
er
o
u
or
ur
1.单字母辅音 （21个） (一个字母发一个音）
2.变声辅音 （06个） （一个字母发几个音） 3.双字母辅音 （06个） （两个字母发一个音）
4.辅音丛 （03组） （多个字母发多个音）
5. 浊化 （05个） （两个字母变一个音） 6.消音辅音 （06个） （两个字母消一个音）
i
o
u
/i/
/ɒ/
/ʌ/
pig
top
hug
/ai/ /əʊ/ /ju:/ kite home cute
短元音
a
e
i
o
u
/æ /
/e/
/i/
/ɒ/
/ʌ/
闭音节
bag
bed
pig
top
hug
大嘴音 微笑音 报数音 打鸣音 尖叫音
短元音发音看长相
长元音
开音节
a
/ei/ game
elp lt mp nd nk nt pt sk sp st
sp(b)
st(d)
2020春【第06课 探访古代文明】PPT优质课件
筑物及其附属文物的安全，不得损毁、改建、添建或者拆除不可移动 文物。 5、对危害文物保护单位安全、破坏文物保护单位历史风貌的建筑物、 构筑物，当地人民政府应当及时调查处理，必要时，对该建筑物、构 筑物予以拆迁。 6、文物出境展览，应当报国务院文物行政部门批准；一级文物超过国 务院规定数量的，应当报国务院批准。一级文物中的孤品和易损品， 禁止出境展览。
文物故事我知道
走近金字塔
古代文明成就
（1）奥林匹克遗址 （2）古罗马斗兽场 （3）古代波斯帝国的宫殿遗址
树立中华民族文化自信
张 志 和 不 仅 是 诗 人 ， 画 家 还 精 通 音 律 。 16岁 写 折 子 给 皇 帝 ， 的 是 治 国 良 方 很 喜 欢 赐 名 “ 志 和 ” 后 来 不 慎 因 事 得 罪 朝 廷 被 贬 官 ， 从 此 再 也 作 隐 居 在 太 湖 一 带 ， 扁 舟 垂 钓 自 称 “ 烟 波 徒 ” 游 玩 于 山 水 之 间 。
道德与法治六年级下册
第6界的文化遗产
河姆渡人遗址
小小考古学家
•衣 •食 •住 •行
• 三星堆遗址 • 河姆渡遗址 • 良渚文化
阅读资料并交流
我是小小考古学家
• 考古故事我知道 • 为什么要考古？
我的发现
• 古埃及文明的发源地 • 幼发拉底河和底格里斯河 • 古印度人在印度河流域,恒河流域的发展
• 医学 • 数学 • 建筑 • 文学 • 艺术 • ……
早起文明的重要性
道德与法治六年级下册
第6课 探访古代文明
第2课时
闻名世界的文化遗产
殷墟
保护文物，我们该怎么做？
1、参观时只看不摸，游览胜地 不要在树木，古墙上刻字，滥画。 2、看见文物要拿给鉴定师进行鉴定，还要查清它的价值。 3、我们发现文物，也不要倒卖，这是犯法行为，应该交给国家处理。 4、 使用不可移动文物，必须遵守不改变文物原状的原则，负责保护建
文物故事我知道
走近金字塔
古代文明成就
（1）奥林匹克遗址 （2）古罗马斗兽场 （3）古代波斯帝国的宫殿遗址
树立中华民族文化自信
张 志 和 不 仅 是 诗 人 ， 画 家 还 精 通 音 律 。 16岁 写 折 子 给 皇 帝 ， 的 是 治 国 良 方 很 喜 欢 赐 名 “ 志 和 ” 后 来 不 慎 因 事 得 罪 朝 廷 被 贬 官 ， 从 此 再 也 作 隐 居 在 太 湖 一 带 ， 扁 舟 垂 钓 自 称 “ 烟 波 徒 ” 游 玩 于 山 水 之 间 。
道德与法治六年级下册
第6界的文化遗产
河姆渡人遗址
小小考古学家
•衣 •食 •住 •行
• 三星堆遗址 • 河姆渡遗址 • 良渚文化
阅读资料并交流
我是小小考古学家
• 考古故事我知道 • 为什么要考古？
我的发现
• 古埃及文明的发源地 • 幼发拉底河和底格里斯河 • 古印度人在印度河流域,恒河流域的发展
• 医学 • 数学 • 建筑 • 文学 • 艺术 • ……
早起文明的重要性
道德与法治六年级下册
第6课 探访古代文明
第2课时
闻名世界的文化遗产
殷墟
保护文物，我们该怎么做？
1、参观时只看不摸，游览胜地 不要在树木，古墙上刻字，滥画。 2、看见文物要拿给鉴定师进行鉴定，还要查清它的价值。 3、我们发现文物，也不要倒卖，这是犯法行为，应该交给国家处理。 4、 使用不可移动文物，必须遵守不改变文物原状的原则，负责保护建
小学语文课程标准与教材研究(第二版)PPT06
表达。
第三，传授口语 交际的一些具体 形式、方法、
技巧。
第四，培养学生 的口语交际 能力。
第五，三维目标相 互融合，体现 出目标设计的阶 段性与发展性。
特点
02
口语交际教材的 教学内容
一、第一学段口语交际教材的教学内容
综观统编本语文教材，第一学段共安排十六次口语交际训练，每 学期四次。
根据新版语文课程标准的要求，第一学段口语交际的教学要求与 内容主要是“有表达交流的自信心”，养成良好的表达与倾听习惯。 能够说清楚、讲明白，听清楚、听明白，以及敢说、能说、敢问。
通过以上分析，我们认为，统编本口语交际教材内容重视学生 基础口语表达能力的训练，体现由易到难的特点，由简单的单 向口语交际训练到双向的、多向的、复杂的、综合性的言语交 际活动，在口语交际活动中融入了口语知识与交际策略的教学， 体现了口语能力训练的层次性与序列性。
三、口语交际教材编排和教学内容创新
1.乐于用口头、书面的方式与人交流沟通，愿意与他人分享，增强表达的自信心。 2.能用普通话交谈，学会认真倾听，听人说话时能把握主要内容，并能简要转述。能就不 理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。 3.能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。能主动参与 日常生活中的文化活动，根据不同的场合，尝试运用合适的音量和语气与他人交流，有礼 貌地请教、回应。
分析上述各项目标，大致可以将其归纳为两个方面：
一方面，继续培养学生的口 语交际的基本能力，包括： 倾听能力，即把握主要内容 (包括材料和观点)，体会情 感态度及交际意图；表达能 力，即讲述见闻，讲述故事， 说出感受和想法，并能打动 他人；应对能力，即积极反 馈，做出反应，能复述、转 述，向人请教，与人商讨。
第三，传授口语 交际的一些具体 形式、方法、
技巧。
第四，培养学生 的口语交际 能力。
第五，三维目标相 互融合，体现 出目标设计的阶 段性与发展性。
特点
02
口语交际教材的 教学内容
一、第一学段口语交际教材的教学内容
综观统编本语文教材，第一学段共安排十六次口语交际训练，每 学期四次。
根据新版语文课程标准的要求，第一学段口语交际的教学要求与 内容主要是“有表达交流的自信心”，养成良好的表达与倾听习惯。 能够说清楚、讲明白，听清楚、听明白，以及敢说、能说、敢问。
通过以上分析，我们认为，统编本口语交际教材内容重视学生 基础口语表达能力的训练，体现由易到难的特点，由简单的单 向口语交际训练到双向的、多向的、复杂的、综合性的言语交 际活动，在口语交际活动中融入了口语知识与交际策略的教学， 体现了口语能力训练的层次性与序列性。
三、口语交际教材编排和教学内容创新
1.乐于用口头、书面的方式与人交流沟通，愿意与他人分享，增强表达的自信心。 2.能用普通话交谈，学会认真倾听，听人说话时能把握主要内容，并能简要转述。能就不 理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。 3.能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。能主动参与 日常生活中的文化活动，根据不同的场合，尝试运用合适的音量和语气与他人交流，有礼 貌地请教、回应。
分析上述各项目标，大致可以将其归纳为两个方面：
一方面，继续培养学生的口 语交际的基本能力，包括： 倾听能力，即把握主要内容 (包括材料和观点)，体会情 感态度及交际意图；表达能 力，即讲述见闻，讲述故事， 说出感受和想法，并能打动 他人；应对能力，即积极反 馈，做出反应，能复述、转 述，向人请教，与人商讨。
JSP课件-06会话跟踪
第 三 章
会话跟踪
运行环境：Office XP 版 本：ACCP 4.0 课 程：JSP 作 者：Lucky
回顾
Servlet其实就是运行在服务器端的小应用程序； Servlet容器负责调度Servlet，并控制着它们的生命 周期； 一般通过继承HttpServlet的方式来实现Servlet; 根据客户端请求的方式，只需重写doGet或doPost 方法即可； 要使容器正确识别Servlet，则必须填写配置文件 web.xml； WEB应用程序必须依照标准的目录结构，方可正 确运行。
public void doGet(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) throws ServletException, IOException { request.setCharacterEncoding("GBK"); response.setContentType(CONTENT_TYPE); PrintWriter out = response.getWriter(); Date now = new Date(); //新增Refresh表头，设置每隔5秒自动刷新一次 //相当于：<meta http-equiv="Refresh" content="5"> response.addIntHeader("Refresh", 5); out.println("<html>"); out.println("<head><title>ResponseTestServlet</title></head>"); out.println("<body>"); out.println("当前的时间是：<br>"); out.println(now.toString() + "<br>"); out.println("</body>"); out.println("</html>"); out.close(); }
会话跟踪
运行环境：Office XP 版 本：ACCP 4.0 课 程：JSP 作 者：Lucky
回顾
Servlet其实就是运行在服务器端的小应用程序； Servlet容器负责调度Servlet，并控制着它们的生命 周期； 一般通过继承HttpServlet的方式来实现Servlet; 根据客户端请求的方式，只需重写doGet或doPost 方法即可； 要使容器正确识别Servlet，则必须填写配置文件 web.xml； WEB应用程序必须依照标准的目录结构，方可正 确运行。
public void doGet(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) throws ServletException, IOException { request.setCharacterEncoding("GBK"); response.setContentType(CONTENT_TYPE); PrintWriter out = response.getWriter(); Date now = new Date(); //新增Refresh表头，设置每隔5秒自动刷新一次 //相当于：<meta http-equiv="Refresh" content="5"> response.addIntHeader("Refresh", 5); out.println("<html>"); out.println("<head><title>ResponseTestServlet</title></head>"); out.println("<body>"); out.println("当前的时间是：<br>"); out.println(now.toString() + "<br>"); out.println("</body>"); out.println("</html>"); out.close(); }
Fiorano培训材料 第06课：Fiorano的安装
China Datang Corpora• 安全管理：提供多种角色，方便对Fiorano的安全管理。 • 组件化开发：Fiorano将程序模块化，也就是组件化，各个独立的组件 实现不同的功能。例如DB组件实现对不同数据库的访问和操作， FileReader组件实现对文件的读取。
4、输入用户名和单位名称(任意)，按next进入下一个页面。
China Datang Corporation
5、选择安装目录
China Datang Corporation
6、选择安装类型分别是
China Datang Corporation
6、按Next进入下一步：
China Datang Corporation
• 实现在不同数据源间的数据传输 • 实现在不同数据源间不同数据模型的转换 • 简单的数据处理
China Datang Corporation
Fiorano的结构
企业服务器（FES） 工具
消息中间件（FMQ） 程序
节点服务器（FPS）
节点服务器（FPS）
节点服务器（FPS）
组件
组件
组件
组件
信息系统1
China Datang Corporation
修改FPS的节点名
• 文件：
C:\Program Files\Fiorano\SOA2006SP2\esb\fps\profiles\FPS\profile.xml
• 修改第一行‘Profile name=„双引号中的内容。 • 节点服务器的节点名是一个极其重要的参数，随时将修改 的节点名通知FES的管理人员。
• 两个地方的端口号必须同时修改，只修改一个地方会报错， 导致程序无法运行。 • 重启服务后所做的修改才能生效。 • FES的端口修改后，FPS必须修改相应的连接端口才能实现 连接。除了特殊情况外，不建议修改端口。
06《A new start》 PPT教学课件(第4课时)
Application
Lisa is a .... She told us some important high school hints. First, ... Besides, ... What's more, ... At last, ... What I have learned from her is that ...
Learning to learn
When scanning a text, you read it quickly in order to find a specific piece of information. For example, to find out the answer to the question “What did Lisa find most helpful when she started high school?”, you would look for the key words “helpful” and “started high school”.
Presentation
Suppose you are Chairman of the Student Union. Please give a
speech to the new students on their first day at high school. 2. Organise your speech following the steps below. Talk about the problems and give your advice. Tips: You may face many problems in senior high. Firstly,...Secondly,... To solve the problems, I have some suggestions for you. To begin with,...Besides,...
微积分课件PPT06-无穷小量的比较
| sin x | 1 x (,) , ( 有界量 )
故 lim 1 sin x 0 . x x
有界量与无穷小量的乘积
例4
求
lim
x0
x3 x2
4
.
解 由于 lim x3 0 , ( 无穷小量 ) x 0
lim(x2 4) 4 ,
x 0
故
lim
x0
x3 x2
4
0
.
( 极限不为零 )
请请自自己己根根据据定定义义自自已已进进行行证证明明..
3.无穷大量的运算性质
若 lim f (x) , 则 lim | f (x) | .
无穷大量一定是同一 极限过程中的无界量.
反之不真
在某极限过程中, 无穷大量与某一有界量之和 仍是一个无穷大量.
在某极限过程中, 两个无穷大量之积 仍是一个无穷大量.
例8 两个无穷大量的和是否仍为无穷大量?
考察 {xn} : 1, 2, 3, 4, , (1)n n,
{yn} : 1, 2, 3, 4, , (1)n1n, 显然, n 时, xn , yn . 此时
{xn yn}: 0, 0,, 0,
不是无穷大量
{xn yn}: 2, 4, 6, 8,
令 (x) f (x) a , 则 (x) 0 (x x0 ) , 且
f (x) a (x) (x x0 ) .
反之亦然.
由以上的分析, 你可得出 什么结论 ?
定理
由此可看出, 寻找函数极限运算法则 可归结为寻找无穷小量的运算法则.
3.无穷小量的运算法则
同一个极限过程中的有限个 无穷小量之和仍是一个无穷小量.
x0
cos x2
第06课 怜悯是人的天性(备课件)-【上好课】高二语文同步备课系列(统编版选择性必修中册)
★文化传承 1.如果说美貌是推荐信,那么善良就是信用卡。 ——[英]布尔沃·利顺 2.善良既是历史中稀有的珍珠,善良的人便几乎优于伟大的人。 ——[法]雨果 3.当一人言行不一致时,这就完全糟了,这会导向伪善。 ——[苏联]列宁 4.善良的行为有一种好处,就是使人的灵魂变得高尚了,并且使它可以做出更美 好的行为。 ——[法]卢梭
（2）赞同。人天生就具有怜悯心，在原始社会中，人与人、人与自然 都能和谐相处，人们能满足最低的生存需求。正是因为文明的发展，使人 们产生了远超于生存需要之外的过分的需求和欲望，人变得理性、冷漠、 自私，这无疑是一种蜕变，甚至是堕落。
.一个雨天,姜同学看到了一位老奶奶倒在了地上,满脸都是血,她什么都没有想, 赶紧上前把老奶奶搀扶起来,姜同学本来是想把这位老奶奶赶紧送到医院去,但 是这位老奶奶却坚持要坐公交车回家,公交车站距离这个地方大概有500米远, 姜同学一手扶着这位老奶奶,一手替她撑着雨伞,走了将近半个小时才到达公交 站,因为这个女孩子把伞的大部分都放在了老奶奶的头顶上,所以自己全身几乎 都被淋湿了。 请你用卢梭《怜悯是人的天性》一文中的观点分析这一案例。 答:________________________________________
【点拨】卢梭在《怜悯是人的天性》一文中认为,“怜悯心是一种自然的感 情……它使我们在看见别人受难时毫不犹豫地去帮助他”。材料中的姜同学见 到一位老奶奶摔伤而不假思索地予以帮助,正体现了卢梭的观点。
【技法借鉴】 议论文中巧妙地引用材料
在议论文的三要素中,论据是最关键的一个要素。论据就是用来证明论点 的材料。没有这些材料,所有的观点都将成为空洞无力的说辞。所以,要写好一 篇议论文,就必须恰当地引用一些能够证明论点的材料。
议论文类型 中心论点
(川教版)生命生态安全 二年级上 第06课 《独自在家》ppt课件
有危险时，可高声喊叫邻居，或拨打110电话报警。
安全小博士-说一说
你会打报警电话吗？
安全小卫士-做一做
1.遇到下列情况时，你会怎么做呢？
安全小卫士-做一做
2.了解小区保安或邻居的联系方式，遇到危险时 可以向他们寻求帮助。
今天我的收获是.....
dú zì zài jiā
06 独 自 在 家
安全小问号
我们独自在家时，应该注意什么？
安全小问号
我们独自在家时，可能有哪些危险？
陌生人尾随、跟踪 意外伤害 入室抢劫 ......情。
安全小博士
不要告诉别人你一个人在家。 有人敲门时，别随便开门。
安全小博士
安全小博士-说一说
你会打报警电话吗？
安全小卫士-做一做
1.遇到下列情况时，你会怎么做呢？
安全小卫士-做一做
2.了解小区保安或邻居的联系方式，遇到危险时 可以向他们寻求帮助。
今天我的收获是.....
dú zì zài jiā
06 独 自 在 家
安全小问号
我们独自在家时，应该注意什么？
安全小问号
我们独自在家时，可能有哪些危险？
陌生人尾随、跟踪 意外伤害 入室抢劫 ......情。
安全小博士
不要告诉别人你一个人在家。 有人敲门时，别随便开门。
安全小博士
部编版七年级语文上册课件--第06课 散步
作为叙事主体，一是突出“我”在家庭中的重要，二 是突出“我”与“我”的母亲、“我”的妻子和儿子 墨剑之飘雨间的至爱亲情。
liyongqiang 李永强
墨剑飘雨
研读课文 墨剑飘雨
liyongqiang 李永强
liyongqiang
李永强 作者一家人这次散步与我们平常的散步到底有什么不
一样呢？再读课文，从散步
从了她，她又“变了主意”。这是因为什么？你能从文中
找到依据吗？
母亲改变了主意是因为她不想让儿子为难，更是对孙
墨剑飘雨
liyo子ngqi的ang 疼爱，还有小路那边有美丽的景色。
李永强
墨剑飘雨
研读课文 墨剑飘雨
liyongqiang 李永强
在解决分liyon歧gqian时g “我”为什么感到责任重大？
的过程体现人物关系的角度（母子、父子、
夫妻、祖孙），分组讨论阅读中的发现。
从文中的“散步”一事，我读出了家人之间的关爱、尊重， 读出了祖孙之间的和谐、谦让，读出了儿子对母亲的孝顺。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
liyongqiang 李永强 墨剑飘雨
朗读指导
学生自由朗读课文。要求：
读音准确
为……”或“我感受最深的句子是……，它……”等句式。
例：我喜欢的句子是“她的眼睛顺小路望过去：那里
有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼
塘。”因为这句话描绘出了充满诗情画意的田园风光，揭
就像我小时候很听她的话一样”，把母子关系倒溯到
几十年前，幼童的柔弱乖顺、老人的孤弱依赖、生命
墨剑飘雨
li的yong轮qiang回之感尽在其中。
李永强
墨剑飘雨
研读课文 墨剑飘雨
liyongqiang 李永强
墨剑飘雨
研读课文 墨剑飘雨
liyongqiang 李永强
liyongqiang
李永强 作者一家人这次散步与我们平常的散步到底有什么不
一样呢？再读课文，从散步
从了她，她又“变了主意”。这是因为什么？你能从文中
找到依据吗？
母亲改变了主意是因为她不想让儿子为难，更是对孙
墨剑飘雨
liyo子ngqi的ang 疼爱，还有小路那边有美丽的景色。
李永强
墨剑飘雨
研读课文 墨剑飘雨
liyongqiang 李永强
在解决分liyon歧gqian时g “我”为什么感到责任重大？
的过程体现人物关系的角度（母子、父子、
夫妻、祖孙），分组讨论阅读中的发现。
从文中的“散步”一事，我读出了家人之间的关爱、尊重， 读出了祖孙之间的和谐、谦让，读出了儿子对母亲的孝顺。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
liyongqiang 李永强 墨剑飘雨
朗读指导
学生自由朗读课文。要求：
读音准确
为……”或“我感受最深的句子是……，它……”等句式。
例：我喜欢的句子是“她的眼睛顺小路望过去：那里
有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼
塘。”因为这句话描绘出了充满诗情画意的田园风光，揭
就像我小时候很听她的话一样”，把母子关系倒溯到
几十年前，幼童的柔弱乖顺、老人的孤弱依赖、生命
墨剑飘雨
li的yong轮qiang回之感尽在其中。
李永强
墨剑飘雨
研读课文 墨剑飘雨
第06课《山行》
寒山：深秋时节的山。
径：小路。 坐：因为、由于。
于：比。
【诗文解释】 秋意微寒欲登山，却见那 上山之路弯弯曲曲，雨雾缭绕 的地方隐隐约约能看到几户人 家。我停下车来，只因为喜爱 这傍晚时分枫林的景色，那经 霜打过的枫叶比二月的花还要 红。
【诗文赏析】 “霜叶红于二月花”形容深秋的 枫叶形象生动，成为千古流传的名句。 据说是杜牧在游潭州（今湖南省长沙 市）岳麓山时所写的。秋天在诗人的 笔下不再是常被描述成的样子，不是 萧瑟灰暗的，而是挺拔向上和充满生 命力的。诗人通过描写了一幅秋景图， 从而赞颂了秋色的美丽。
远 上 寒 山 石 径 斜，
字谜
bái yún shēnɡ chù yǒu rén jiā
白 云 生 处 有 人 家。
停车坐爱枫林晚
霜 叶 红 于 二 月 花。
山行
唐-杜牧
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
想一想这些是什么意思
于
寒山
坐
山行
径
山行：在山里走。
山 行
唐-杜牧
作者简介： 杜牧，唐代诗人。字 牧之，精通小李 杜”。
跟我学生字
径 斜 枫 jì ng xié 左右结构 左右结构 双人旁
余字旁
木字旁
fēng
yú
左右结构
于
独体字
yuǎn shànɡ hán shān shíjìng xié
返回
山行
远处/寒山/石径斜， 白云深处/有人家。
停车/坐爱/枫林晚， 霜叶/红于/二月花。
巩固练习：
1.“停车坐爱枫林晚”诗中的“坐”是什 么意思？ 因为 2、《山行》写的是诗人杜牧在（ 山间 ） 所看到的（ 深秋 ）时节的枫林景色，描 绘了一幅由（ 寒山、石径、白云、人家、 枫林、霜叶 ）构成的秋色图，表达了作 者对大自然美景的（ 喜爱 ）之情。
06课《散步》
散步
莫怀戚
教学目标
1、有感情地朗读课文，感知文章内容，理解人物性格，体会文章主题。 2、多角度解读文章的内涵，有深度地理解文中含蓄的句意；学习本文 以小见大、结尾升华主题的写作方法。 3、感悟亲情、人性的美好，培养尊老爱幼、珍惜亲情的优良品德。
课堂导入
亲情似水，淡淡的，只有用心去品，才能 品出个中滋味。一个三代同堂的四口之家漫步 在南方初春的田野上，沐浴着和煦的春风，欣 赏着自然的美景，享受着浓浓的亲情，该是一 幅多么令人陶醉的画面啊！莫怀戚的《散步》 就向我们展现了这样一幅精美的画卷。
初春
田野 我，我的母亲，我的妻子和儿子。 发生了分歧：母亲要走大路，我的儿子要走小路。 我决定委屈儿子，走大路；母亲改变了主意，走小路。 我们一家人向前走去，其乐融融。
2、请用一句话概括文章主要讲了一件什么事？
我们一家祖孙三代在初春 的田野上散步。
3、快速浏览课文，给课文分段，并归纳段意。
第一部分（1）：开门见山，交待散步的地点、人物。 第二部分（2-8）：写一家人散步的过程。
这几句话把母子二人的情态都显现出来了,母亲的老迈、顺从,儿 子的诚恳、孝敬,情态毕现,并且为下文“我”背母亲埋下伏笔,其中 “她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样”是一个对称句, 表明年老的母亲非常信服“我”,就像“我”小时候信服她一样,这句 话表明,随着母子年龄的变化,依赖感也发生了转化。
文体常识
散文 散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。散文的主要特点是 “形散而神不散”。“形散”是说散文取材十分广泛自由，不受时间和 空间的限制，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情， 可以发表议论；“神不散”是从散文的立意方面说的，即散文所要表达 的主题必须明确而集中。
莫怀戚
教学目标
1、有感情地朗读课文，感知文章内容，理解人物性格，体会文章主题。 2、多角度解读文章的内涵，有深度地理解文中含蓄的句意；学习本文 以小见大、结尾升华主题的写作方法。 3、感悟亲情、人性的美好，培养尊老爱幼、珍惜亲情的优良品德。
课堂导入
亲情似水，淡淡的，只有用心去品，才能 品出个中滋味。一个三代同堂的四口之家漫步 在南方初春的田野上，沐浴着和煦的春风，欣 赏着自然的美景，享受着浓浓的亲情，该是一 幅多么令人陶醉的画面啊！莫怀戚的《散步》 就向我们展现了这样一幅精美的画卷。
初春
田野 我，我的母亲，我的妻子和儿子。 发生了分歧：母亲要走大路，我的儿子要走小路。 我决定委屈儿子，走大路；母亲改变了主意，走小路。 我们一家人向前走去，其乐融融。
2、请用一句话概括文章主要讲了一件什么事？
我们一家祖孙三代在初春 的田野上散步。
3、快速浏览课文，给课文分段，并归纳段意。
第一部分（1）：开门见山，交待散步的地点、人物。 第二部分（2-8）：写一家人散步的过程。
这几句话把母子二人的情态都显现出来了,母亲的老迈、顺从,儿 子的诚恳、孝敬,情态毕现,并且为下文“我”背母亲埋下伏笔,其中 “她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样”是一个对称句, 表明年老的母亲非常信服“我”,就像“我”小时候信服她一样,这句 话表明,随着母子年龄的变化,依赖感也发生了转化。
文体常识
散文 散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。散文的主要特点是 “形散而神不散”。“形散”是说散文取材十分广泛自由，不受时间和 空间的限制，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情， 可以发表议论；“神不散”是从散文的立意方面说的，即散文所要表达 的主题必须明确而集中。
06第六课丰收的画
秋风说：“是农民伯(bó)伯用汗水浇灌出来的！” 啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院里，挂在农 民伯，从田野上跑来了。 它敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快去看丰收的画！” 小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香，向田野跑去。
丰收的画
“丰收的画”你看到了什么呢？
06第六课丰收的画
2020/9/15
导入
2020/9/15
丰收的画
秋风吹(chuī)着口哨，从田野上跑来了。 它敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快去看丰(fēnɡ)收 的画！” 小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳（fānɡ）香，向田野 跑去。
呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱[liánɡ]举着一面面 小红旗，稻穗泛起金黄的波浪，棉花吐(tǔ)出朵朵白云，葡 萄像串串紫色的玛瑙……多美啊！是彩霞姑(ɡū)娘(niánɡ) 的花篮里撒下来的吗？是太阳公公的神笔画出来的吗？
丰收的画
这丰收的画是谁画出来的？
高粱举红旗 稻穗泛波浪
棉花吐白云 葡萄像玛瑙
秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌出来的！”
为什么是勤劳的农民伯伯画 的？懒惰的人能画出来吗？
高粱举红旗
丰收的画
稻穗泛波浪 棉花吐白云 葡萄像玛瑙
汗水浇灌
啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院里，挂在 农民伯伯的笑脸上，也挂在小朋友的心中。
丰收的画
高粱举红旗 稻穗泛波浪
呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱举着一面面小红旗， 稻穗泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色 的玛瑙……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太 阳公公的神笔画出来的吗？
丰收的画
高粱举红旗 稻穗泛波浪 棉花吐白云
呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱举着一面面小红旗， 稻穗泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色 的玛瑙……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太 阳公公的神笔画出来的吗？
第06课散步七年级语文上册高效课堂(4)
美在意境
这南方的初春的田野！大块儿小块儿新绿随意地 铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田 里的冬水也咕咕地起着水泡儿...这一切都使人想着一 样东西--生命。
• 远与近，点与面，动与静，有色彩、有形态、有 声音，展现了春天的勃勃的生机，从侧面衬托了 一家人散步时祥和欢乐的气氛。
她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两 行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
• 有。在第④段。
• 这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着， 有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也 咕咕地起着水泡儿......
• 点染了春天的美丽和生机，传达出万物复苏的生命感慨， 还展现了一家人散步的美好情景，烘托了一家人的幸福心 情。
把握情感
• 作者写初春的田野上一家人散步这件事的目的是什么？ • ①表现一家人互敬互爱、和睦相处的浓浓亲情。 • ②展现中华民族尊老爱幼的传统美德。 • ③表现中年人在家庭中的特殊身份和担当。 • ④旨在表达一种对生命的独特感悟。 • ⑤蕴含“人生无处不在选择”的哲理。
研读理解
• 研读文本，文中哪些内容体现了上述思想情感？
衰老的生命
尊敬
幼小的生命
爱护
使责 命任
成熟的生命
（慈爱的） （孝顺的）
（天真可爱的）
（贤惠的）
散步
莫怀戚
精读赏析
• 人们都说，《散步》是一篇精致的美文。这篇散文 仅仅写了一家人在初春的田野里散步这一件小事， 但为什么读起来却让人觉得饶有兴味呢？ • 1.抒发情感，凸显真情之美 • 2.意境悠长，体现语言之美 • 3.回环对称，彰显结构之美 • 4.大词小用，饱含写法之美
• 思考：本文仅仅写了散步这一件小事，却反映 了诸如尊老爱幼、和谐共处、生命感悟、责任 担当等重大的主题思想。这是一种什么样的写 法？
第06课 全球航路的开辟 教学设计(2)-部编版高中历史必修中外历史纲要下
第三单元走向整体的世界第6课全球航路的开辟本课是中外史纲（下）第三单元——走向整体的世界的第一课。
本单元是学习近代世界历史的开端，是世界由分散走向整体的重要节点，是资本主义世界市场形成的开端，对于我们认识世界，认识人类社会的进步具有举足轻重的意义。
中外史纲的全球航路的开辟与传统课文不同，增加了其他航路的开辟的新知识，更进一步说明了新航路开辟所引发全球流动性。
【唯物史观】在唯物史观的指导下，从全球史观审视新航开辟，理解新航路开辟在人类发展过程中的重大意义。
【时空观念】运用时空地位，通过对不同时期的历史地图分析，演绎中世纪欧洲对世界的认识，培养对人类历史文明进步的认同感。
【史料实证】运用表格学习新航路开辟的过程。
通过创设一定的历史情境，由学生扮演航海之旅中的不同角色，使学生了解航海的原因和所具备的条件，感悟航海家的精神。
【历史解释】理解新航路开辟的背景，培养学生依据素材分析问题的能力。
【家国情怀】通过对新航路开辟的客观条件的分析，领会中国古代发明对推动世界历史前进的重大作用，使学生认识到中国古代科技文明在推动世界历史发展中的重大作用，激发学生奋发图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感。
重点：新航路开辟背景和影响。
新航路开辟与地理大发现两个概念的辨析难点：如何认识除葡萄牙和西班牙开辟的新航路之外，其他国家开辟的新航线。
新航路开辟引发全球流动，促进人类历史从分散走向整体。
学生初中学习过关于新航路开辟的内容，对于新航路开辟的愿意背景只是简单的涉及，没有进行深入的探讨，而且大部分学生基本遗忘原有知识。
（一）新航路开辟的动因和条件1、动因：（1）经济根源：商品经济的产生和资本主义萌芽的产生。
资本主义的发展需要雄厚的资本，西欧的商人和新兴资产阶级也需要黄金来扩充资本，社会上层也需要增加收入以购买更多的奢侈品。
但当时的西欧，黄金十分匮乏，正在他们对黄金可望不可求的时候，一部东方游人的行纪为西欧指明了方向，激起了整个西欧社会的寻金梦。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
设置字体格式 设置文本为艺术字样式 设置对齐方式
6.1.1 知识讲解
1．插入表格 ． 2．绘制表格 ． 3．插入 ．插入Excel电子表格 电子表格
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
1．插入表格 ．
在幻灯片中可插入指定行与列数的表 格。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
2．绘制表格 ．
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6.3 美化表格
6.3.1 知识讲解 6.3.2 典型案例 典型案例——美化“公司考勤表”幻 美化“ 美化 公司考勤表” 灯片
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6.3.1 知识讲解
美化表格主要包括表格边框、 美化表格主要包括表格边框、底纹样式 和特殊效果的设置， 和特殊效果的设置，此外还要对表格中的 文本进行格式和效果的设置， 文本进行格式和效果的设置，使表格更加 美观。 美观。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6.2.1 知识讲解
1．选择单元格 ． 2．插入 删除行和列 ．插入/删除行和列 3．复制 移动行和列 ．复制/移动行和列 4．合并 拆分单元格 ．合并/拆分单元格 5．输入文本 ． 6．调整行高与列宽 ．
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
第6课 在幻灯片中添加表格 课
本课要点 具体要求 本课导读 上机练习
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
本课要点
创建表格 编辑表格 美化表格
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
具体要求
熟悉表格的创建方法 掌握表格的基本编辑方法 掌握表格外观的基本设置方法 掌握表格的效果设置方法
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6.1.2 典型案例——“公司考勤表” 典型案例 “公司考勤表” 灯片的制作 幻
案例目标 本案例将练习 制作一张“ 制作一张“公司考 勤表”幻灯片， 勤表”幻灯片，主 要练习在幻灯片中 创建表格的操作。 创建表格的操作。
Power
案例小结 本案例对“公司考勤表” 本案例对“公司考勤表”幻灯片中的表 格进行了编辑，主要练习了插入行和列、 格进行了编辑，主要练习了插入行和列、 合并和拆分单元格、 合并和拆分单元格、调整表格的行高和列 以及在表格中输入文本等操作， 宽，以及在表格中输入文本等操作，使表 格进一步完善。表格中有相同内容时， 格进一步完善。表格中有相同内容时，可 以进行复制操作，以减少过多的重复操作。 以进行复制操作，以减少过多的重复操作。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6．调整行高与列宽 ．
当在单元格中输入的内容太多时， 当在单元格中输入的内容太多时，表 格会自动改变该行的高度来满足需求， 格会自动改变该行的高度来满足需求，这 时就需要调整表格的行高和列宽， 时就需要调整表格的行高和列宽，使表格 的布局更加和谐美观。 的布局更加和谐美观。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
2．设置表格效果 ．
对表格也可设置一些特殊效果， 对表格也可设置一些特殊效果，如单元 格凹凸、阴影及映像等效果。 格凹凸、阴影及映像等效果。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
3．设置表格中的文本格式 ．
6.1.2 典型案例 典型案例——“公司考勤表” “公司考勤表” 灯片的制作 幻
操作思路 （1）新建演示文稿，设置版式及背景颜色。 ）新建演示文稿，设置版式及背景颜色。 （2）输入标题文本并设置文本格式。 ）输入标题文本并设置文本格式。 行的表格。 （3）在幻灯片中插入 列5行的表格。 ）在幻灯片中插入6列 行的表格 （4）保存演示文稿。 ）保存演示文稿。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6.3 美化表格
幻灯片中的表格颜色、 幻灯片中的表格颜色、样式及文本格 式都会影响幻灯片的整体效果， 式都会影响幻灯片的整体效果，因此在制 作完表格内容后，还需要对表格进行美化， 作完表格内容后，还需要对表格进行美化， 使幻灯片更加美观。 使幻灯片更加美观。
案例小结 本案例制作了“公司考勤表”幻灯片， 本案例制作了“公司考勤表”幻灯片， 练习了在幻灯片中创建表格的操作， 练习了在幻灯片中创建表格的操作，对于 行列数比较少的表格， 行列数比较少的表格，可以使用快捷的创 建方法，这样可以提高制作幻灯片的效率。 建方法，这样可以提高制作幻灯片的效率。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
4．合并/拆分单元格 ．合并 拆分单元格
合并单元格 拆分单元格
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
5．输入文本 ．
表格的布局基本确定后， 表格的布局基本确定后，就可以在表 格中输入文本了。 格中输入文本了。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
本课导读
在制作幻灯片的过程中， 在制作幻灯片的过程中，当信息或数据 比较多时， 比较多时，只用文字或图片来表示会显得比 较复杂，不易理解。此时， 较复杂，不易理解。此时，可以采用表格的 形式，将数据进行分类显示， 形式，将数据进行分类显示，使各数据信息 之间的关系或对比更明显、更直观，也更利 之间的关系或对比更明显、更直观， 于观众理解这些数据信息。 于观众理解这些数据信息。
6.2 编辑表格
在幻灯片中， 在幻灯片中，新建的表格各行各列是 均匀分布的，接下来可以对表格进行编辑， 均匀分布的，接下来可以对表格进行编辑， 以满足不同类型表格的需求。 以满足不同类型表格的需求。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6.2 编辑表格
6.2.1 知识讲解 6.2.2 典型案例 典型案例——编辑“公司考勤表” 编辑“ 编辑 公司考勤表” 幻灯片
如果要创建类似的表格， 如果要创建类似的表格，可以只做一 个表格， 个表格，然后将表格中的部分行或列复制 到另一个表格或幻灯片中， 到另一个表格或幻灯片中，再对其进行修 如果行列的位置不对， 改，如果行列的位置不对，可以移动行或 复制/移动行列的方法与复制 移动行列的方法与复制/移动文 列。复制 移动行列的方法与复制 移动文 本的方法相同。 本的方法相同。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6.1 创建表格
在幻灯片中使用表格， 在幻灯片中使用表格，需要先创建表 再对表格进行编辑操作。 格，再对表格进行编辑操作。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6.1 创建表格
6.1.1 知识讲解 6.1.2 典型案例 典型案例——“公司考勤表”幻灯片 “公司考勤表” 的制作
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6.2.2 典型案例 典型案例——编辑“公司考勤 编辑“ 编辑 表”幻灯片
操作步骤 请参阅图书中的相应内容。 请参阅图书中的相应内容。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6.2.2 典型案例 典型案例——编辑“公司考勤 编辑“ 编辑 表”幻灯片
6.2.2 典型案例 典型案例——编辑“公司考勤 编辑“ 编辑 表”幻灯片
操作思路 （1）打开演示文稿。 ）打开演示文稿。 （2）在表格中插入两行和一列。 ）在表格中插入两行和一列。 （3）合并和拆分表格中的单元格。 ）合并和拆分表格中的单元格。 （4）调整表格中的行高和列宽。 ）调整表格中的行高和列宽。 （5）在表格中输入文本。 ）在表格中输入文本。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6.3.1 知识讲解
1．美化边框和底纹 ． 2．设置表格效果 ． 3．设置表格中的文本格式 ．
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
1．美化边框和底纹 ．
设置表格的边框和底纹样式可以使表格的轮 廓更加鲜明，也使表格看起来更加专业。 廓更加鲜明，也使表格看起来更加专业。 在选择表格后，可以通过【表格工具】 在选择表格后，可以通过【表格工具】下的 设计】 【设计】选项卡中的选项对表格的边框和底纹 进行设置，在功能区中的【表格样式】 进行设置，在功能区中的【表格样式】组中有 一个外观样式列表， 一个外观样式列表，包含许多设计好边框和底 纹颜色的样式，可直接应用。 纹颜色的样式，可直接应用。 还可以根据需要自定义表格的边框和底纹。 还可以根据需要自定义表格的边框和底纹。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6.2.1 知识讲解
创建表格后， 创建表格后，在PowerPoint的界面中会出 的界面中会出 表格工具】选项卡，其下方包含【设计】 现【表格工具】选项卡，其下方包含【设计】 布局】两个选项卡。通过【布局】 和【布局】两个选项卡。通过【布局】选项卡 中的选项可对表格进行各种编辑操作。 中的选项可对表格进行各种编辑操作。 对表格的编辑操作主要包括选择单元格、 对表格的编辑操作主要包括选择单元格、 插入或删除行和列、复制或移动行和列、 插入或删除行和列、复制或移动行和列、合并 或拆分单元格、 或拆分单元格、调整行列位置以及在单元格中 输入内容并设置单元格中的内容格式。 输入内容并设置单元格中的内容格式。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6.1.2 典型案例 典型案例——“公司考勤表” “公司考勤表” 灯片的制作 幻
6.1.1 知识讲解
1．插入表格 ． 2．绘制表格 ． 3．插入 ．插入Excel电子表格 电子表格
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
1．插入表格 ．
在幻灯片中可插入指定行与列数的表 格。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
2．绘制表格 ．
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6.3 美化表格
6.3.1 知识讲解 6.3.2 典型案例 典型案例——美化“公司考勤表”幻 美化“ 美化 公司考勤表” 灯片
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6.3.1 知识讲解
美化表格主要包括表格边框、 美化表格主要包括表格边框、底纹样式 和特殊效果的设置， 和特殊效果的设置，此外还要对表格中的 文本进行格式和效果的设置， 文本进行格式和效果的设置，使表格更加 美观。 美观。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6.2.1 知识讲解
1．选择单元格 ． 2．插入 删除行和列 ．插入/删除行和列 3．复制 移动行和列 ．复制/移动行和列 4．合并 拆分单元格 ．合并/拆分单元格 5．输入文本 ． 6．调整行高与列宽 ．
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
第6课 在幻灯片中添加表格 课
本课要点 具体要求 本课导读 上机练习
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
本课要点
创建表格 编辑表格 美化表格
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
具体要求
熟悉表格的创建方法 掌握表格的基本编辑方法 掌握表格外观的基本设置方法 掌握表格的效果设置方法
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6.1.2 典型案例——“公司考勤表” 典型案例 “公司考勤表” 灯片的制作 幻
案例目标 本案例将练习 制作一张“ 制作一张“公司考 勤表”幻灯片， 勤表”幻灯片，主 要练习在幻灯片中 创建表格的操作。 创建表格的操作。
Power
案例小结 本案例对“公司考勤表” 本案例对“公司考勤表”幻灯片中的表 格进行了编辑，主要练习了插入行和列、 格进行了编辑，主要练习了插入行和列、 合并和拆分单元格、 合并和拆分单元格、调整表格的行高和列 以及在表格中输入文本等操作， 宽，以及在表格中输入文本等操作，使表 格进一步完善。表格中有相同内容时， 格进一步完善。表格中有相同内容时，可 以进行复制操作，以减少过多的重复操作。 以进行复制操作，以减少过多的重复操作。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6．调整行高与列宽 ．
当在单元格中输入的内容太多时， 当在单元格中输入的内容太多时，表 格会自动改变该行的高度来满足需求， 格会自动改变该行的高度来满足需求，这 时就需要调整表格的行高和列宽， 时就需要调整表格的行高和列宽，使表格 的布局更加和谐美观。 的布局更加和谐美观。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
2．设置表格效果 ．
对表格也可设置一些特殊效果， 对表格也可设置一些特殊效果，如单元 格凹凸、阴影及映像等效果。 格凹凸、阴影及映像等效果。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
3．设置表格中的文本格式 ．
6.1.2 典型案例 典型案例——“公司考勤表” “公司考勤表” 灯片的制作 幻
操作思路 （1）新建演示文稿，设置版式及背景颜色。 ）新建演示文稿，设置版式及背景颜色。 （2）输入标题文本并设置文本格式。 ）输入标题文本并设置文本格式。 行的表格。 （3）在幻灯片中插入 列5行的表格。 ）在幻灯片中插入6列 行的表格 （4）保存演示文稿。 ）保存演示文稿。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6.3 美化表格
幻灯片中的表格颜色、 幻灯片中的表格颜色、样式及文本格 式都会影响幻灯片的整体效果， 式都会影响幻灯片的整体效果，因此在制 作完表格内容后，还需要对表格进行美化， 作完表格内容后，还需要对表格进行美化， 使幻灯片更加美观。 使幻灯片更加美观。
案例小结 本案例制作了“公司考勤表”幻灯片， 本案例制作了“公司考勤表”幻灯片， 练习了在幻灯片中创建表格的操作， 练习了在幻灯片中创建表格的操作，对于 行列数比较少的表格， 行列数比较少的表格，可以使用快捷的创 建方法，这样可以提高制作幻灯片的效率。 建方法，这样可以提高制作幻灯片的效率。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
4．合并/拆分单元格 ．合并 拆分单元格
合并单元格 拆分单元格
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
5．输入文本 ．
表格的布局基本确定后， 表格的布局基本确定后，就可以在表 格中输入文本了。 格中输入文本了。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
本课导读
在制作幻灯片的过程中， 在制作幻灯片的过程中，当信息或数据 比较多时， 比较多时，只用文字或图片来表示会显得比 较复杂，不易理解。此时， 较复杂，不易理解。此时，可以采用表格的 形式，将数据进行分类显示， 形式，将数据进行分类显示，使各数据信息 之间的关系或对比更明显、更直观，也更利 之间的关系或对比更明显、更直观， 于观众理解这些数据信息。 于观众理解这些数据信息。
6.2 编辑表格
在幻灯片中， 在幻灯片中，新建的表格各行各列是 均匀分布的，接下来可以对表格进行编辑， 均匀分布的，接下来可以对表格进行编辑， 以满足不同类型表格的需求。 以满足不同类型表格的需求。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6.2 编辑表格
6.2.1 知识讲解 6.2.2 典型案例 典型案例——编辑“公司考勤表” 编辑“ 编辑 公司考勤表” 幻灯片
如果要创建类似的表格， 如果要创建类似的表格，可以只做一 个表格， 个表格，然后将表格中的部分行或列复制 到另一个表格或幻灯片中， 到另一个表格或幻灯片中，再对其进行修 如果行列的位置不对， 改，如果行列的位置不对，可以移动行或 复制/移动行列的方法与复制 移动行列的方法与复制/移动文 列。复制 移动行列的方法与复制 移动文 本的方法相同。 本的方法相同。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6.1 创建表格
在幻灯片中使用表格， 在幻灯片中使用表格，需要先创建表 再对表格进行编辑操作。 格，再对表格进行编辑操作。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6.1 创建表格
6.1.1 知识讲解 6.1.2 典型案例 典型案例——“公司考勤表”幻灯片 “公司考勤表” 的制作
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6.2.2 典型案例 典型案例——编辑“公司考勤 编辑“ 编辑 表”幻灯片
操作步骤 请参阅图书中的相应内容。 请参阅图书中的相应内容。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6.2.2 典型案例 典型案例——编辑“公司考勤 编辑“ 编辑 表”幻灯片
6.2.2 典型案例 典型案例——编辑“公司考勤 编辑“ 编辑 表”幻灯片
操作思路 （1）打开演示文稿。 ）打开演示文稿。 （2）在表格中插入两行和一列。 ）在表格中插入两行和一列。 （3）合并和拆分表格中的单元格。 ）合并和拆分表格中的单元格。 （4）调整表格中的行高和列宽。 ）调整表格中的行高和列宽。 （5）在表格中输入文本。 ）在表格中输入文本。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6.3.1 知识讲解
1．美化边框和底纹 ． 2．设置表格效果 ． 3．设置表格中的文本格式 ．
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
1．美化边框和底纹 ．
设置表格的边框和底纹样式可以使表格的轮 廓更加鲜明，也使表格看起来更加专业。 廓更加鲜明，也使表格看起来更加专业。 在选择表格后，可以通过【表格工具】 在选择表格后，可以通过【表格工具】下的 设计】 【设计】选项卡中的选项对表格的边框和底纹 进行设置，在功能区中的【表格样式】 进行设置，在功能区中的【表格样式】组中有 一个外观样式列表， 一个外观样式列表，包含许多设计好边框和底 纹颜色的样式，可直接应用。 纹颜色的样式，可直接应用。 还可以根据需要自定义表格的边框和底纹。 还可以根据需要自定义表格的边框和底纹。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6.2.1 知识讲解
创建表格后， 创建表格后，在PowerPoint的界面中会出 的界面中会出 表格工具】选项卡，其下方包含【设计】 现【表格工具】选项卡，其下方包含【设计】 布局】两个选项卡。通过【布局】 和【布局】两个选项卡。通过【布局】选项卡 中的选项可对表格进行各种编辑操作。 中的选项可对表格进行各种编辑操作。 对表格的编辑操作主要包括选择单元格、 对表格的编辑操作主要包括选择单元格、 插入或删除行和列、复制或移动行和列、 插入或删除行和列、复制或移动行和列、合并 或拆分单元格、 或拆分单元格、调整行列位置以及在单元格中 输入内容并设置单元格中的内容格式。 输入内容并设置单元格中的内容格式。
PowerPoint 2007幻灯片制作培训教程 幻灯片制作培训教程
6.1.2 典型案例 典型案例——“公司考勤表” “公司考勤表” 灯片的制作 幻