第18题 写作之 保分篇 拿满“基础分”,才能“得高分”
成人高考高分作文技巧集锦
成人高考高分作文技巧集锦作文一直是成人高考中考查的重点，也是考生们最为头疼的一部分。
要想在成人高考中取得高分，除了对各个科目的知识点进行扎实的掌握外，良好的作文技巧也是必不可少的。
本文将为大家总结一些成人高考高分作文的技巧，希望对大家备战考试有所帮助。
一、审题准确在写作文之前，首先要准确地理解题目要求，避免偏离主题。
审题时要注意关键词，理解清楚题干中的要求，确定写作的方向。
同时，还需注意审题深度，从多个角度思考题目可能涉及的问题，确定自己的立场和观点。
只有准确理解了题目要求，才能作出恰当的写作思路。
二、合理构思在写作文之前，要进行合理的构思。
构思时要注意主题的选择和立意的明确。
可以先列举一些与主题相关的思路和观点，再从中选择最合适的几个进行论述。
构思过程中可以进行头脑风暴，尽量多想一些观点，有一个备选的素材库，方便在写作过程中灵活运用。
有了合理的构思，才能有条不紊地进行写作。
三、行文连贯在写作文时，要注意行文的连贯性。
文章应该有一个清晰的框架和层次，段落之间要有适当的过渡和承上启下的衔接。
句子之间要通顺，思路要连贯，避免出现跳跃和断裂。
可以运用一些过渡性的语句，比如"其次"、"另外"等，使文章整体结构更加紧密，逻辑更加清晰。
四、语言准确在作文中，语言的准确性是很重要的。
要注意用词精准，避免使用模糊的词语。
可以使用一些形象生动的比喻和描写，增加文章的表现力。
同时，还要注意句式的多样性，避免句子结构单一，使文章更富有变化和亮点。
可以适当使用一些修饰语、状语从句等，使文章的语言更加丰富。
五、适当发挥在作文中，适当发挥自己的想象力和创造力是可以的。
可以通过增加细节、举例说明等方式，使文章更加生动有趣。
但是要注意，发挥的内容要与主题相关，不能太离题。
适当发挥可以增加作文的亮点，吸引阅卷老师的注意。
六、重视结尾作文的结尾部分同样重要。
结尾要简明扼要，回归主题，不能带有太多的赘余和废话。
超级干货 ｜ 成人高考语文科目作文技巧指导及万能模板
超级干货 | 成人高考语文科目作文技巧指导及万能模板作文技巧指导（请认真领会）：60大分作文考察的是学生综合语文运用能力，有些同学会比较害怕作文，今天就和那些作文基础不太好、害怕写作文的同学们分享一个成考作文的小技巧：一、第1段100字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句。
绝对不用复句（复句容易走题，影响得分），点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
二、第2段150字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。
这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。
“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
三、第3段150字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。
如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。
否则对文体特征会产生重创，影响得分。
四、第4段150字左右：段首讲述分论点三。
采用联系实际举例。
这是写作本文的时代意义所在。
联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
五、第5段100字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
总之呢，成考作文没那么难！可以说，作文是很重要的一个得分点，如果大家能按照以上5点去做，在字迹工整、格式正确、不涂抹、字数一定要超出30字以上、没有语句明显不通等低级错误的情况下，拿个理想的分数是没有问题的。
12023成人高考押题一押题一：和谐题目：和谐无处不在和谐在家庭里，在校园里，在生活里，更蕴含在大自然里。
我们人类与大自然有着密切的关系，我们生活在美丽富饶的地球。
在这个山清水秀、绿树成荫的环境下，我们快乐地成长着。
2024届高考写作指导：“留白”与“补白”导写
阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）在编辑报刊时，编辑会选择篇幅合适的短文来填补版面空白，以充分利用资源，称为补白。
而在书画艺术创作中，艺术家会有意留下相应空白，给观众以想象的空间，称为留白。
补白与留白，或是工作的需要，或是艺术的智慧，对我们的人生也有启示。
以上材料引发了你怎样的思考与感悟请写一篇文章，阐述你的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】初读导语，单就第一段而言，在编辑报刊时，编辑会选择篇幅合适的短文来填补版面空白，以充分利用资源，称为补白。
而在书画艺术创作中，艺术家会有意留下相应空白，给观众以想象的空间，称为留白。
说了两种相对的概念“补白与留白”，导语中一个“而”字点明了二者的关系。
由此考虑，导语虽未有明显的偏重，但是，我们不难看出，还是更倾向于“留白”来立意。
再来看总结句部分的导语补白与留白,或是工作的需要，或是艺术的智慧，对我们的人生也有启示。
该句话对“留白与补白”二者作出了中肯的评价，同时也给出写作方向的引导。
所以，文章立意即可以单独从“补白”或者“留白”入手，也可从辩证角度论述。
参考立意：1.留白的人生更精彩。
2.留白让艺术更丰富，人生更精彩。
3.人生需要留白与补白。
论据素材：1.白居易：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
”2.[明]洪应明：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。
”（《菜根谭》）3.[明]洪应明：“君子闲时要有吃紧的心思,忙处要有悠闲的趣味。
”（《菜根谭》）4.[清]陈廷焯：“诗外有诗，方是好诗；词外有词，方是好词。
”（《白雨斋词话》）5.[清]曾国藩《无题》：“花未全开月未圆，半山微醉尽余欢。
何须多虑盈亏事，终归小满胜万全。
”6.林语堂：“看到秋天的云彩，原来生命别太拥挤，得空点。
”7.齐白石：“画妙在似与不似之间，太似则媚俗，不似为欺世。
”8.美国著名心理学家艾瑞克·弗洛姆：“没有尊重的爱是控制。
考研小作文评分细则
考研小作文评分细则一、作文题目（10分）作文题目的质量是考察学生思维能力和语言表达能力的重要指标。
一个好的作文题目应该具有明确的主题，并能引导学生进行深入的思考。
评分细则：- 10分：题目明确，具有深度和广度，能够引发学生思考。
- 8分：题目明确，但思考深度和广度有限。
- 6分：题目基本明确，但缺乏思考深度和广度。
- 4分：题目不够明确，没有引导学生进行思考。
- 2分：题目不明确，无法引导学生进行思考。
- 0分：没有作文题目。
二、内容（40分）作文内容是考察学生语言表达能力和论述能力的关键。
一个好的作文应该能够清楚地表达观点，并用有力的论据进行支持，同时要有逻辑性和条理性。
评分细则： - 40分：内容完整，观点清晰，论据充分，逻辑性强，条理清晰。
- 35分：内容基本完整，观点较为清晰，论据较充分，逻辑性较强，条理较清晰。
- 30分：内容基本完整，观点不够清晰，论据不够充分，逻辑性不强，条理不够清晰。
- 25分：内容不够完整，观点不清晰，论据不充分，逻辑性欠缺，条理混乱。
- 20分：内容不完整，观点不清晰，论据不充分，逻辑性很差，条理混乱。
- 15分：内容几乎没有表达，观点混乱，论据不足，逻辑性非常差，条理混乱。
- 10分：内容完全没有表达，无法判断观点，论据缺乏，逻辑性非常差，条理混乱。
- 5分：完全没有内容，无法判断。
三、语言表达（40分）语言表达能力直接反映了学生的思维能力和知识水平。
一个好的作文应该具有准确、流畅、得体的语言表达，同时要注意遣词造句的规范与恰当性。
评分细则：- 40分：语言准确、丰富，表达流畅，用词恰当，句法结构合理，标点符号使用正确。
- 35分：语言基本准确、丰富，表达基本流畅，用词基本恰当，句法结构基本合理，标点符号基本使用正确。
- 30分：语言基本准确，但较为单一，表达较为流畅，用词较为恰当，句法结构较为合理，标点符号较为正确。
- 25分：语言不够准确，用词单一，表达不够流畅，句法结构不够合理，标点符号使用有误。
高考作文黄金七段法学案(议论文快速提分)
高考作文秘笈：黄金七段法高考作文评分等级：元代乔梦符提出作文的“六字诀”:“凤头”（开头要像“凤头”,漂亮、俊秀;）、“猪肚”（体干要像“猪肚”,饱满、充实;）、“豹尾”（结尾要像“豹尾”,飞扬、有力.）。
一、结构：首段：引出话题展示文采二段：说理，对话题进行发散，亮明观点三段：举例论证（公式：①段落观点+②事例概述+③事例分析+④普遍规律）四段：承上启下，并再一次出现话题原词原句，这样就不会离题示范：有付出才有回报。
（①段落观点）／乔伊•南丁格尔双腿残疾，又是哑巴，还身患重病，但她并没有在轮椅上安逸的接受来自外界的帮助，而是积极努力，挑战自我。
创办电子杂志，进入英国皇家音乐学院学习作曲，畅游世界。
（②事例概述）／这些正常人都办不到的事情，她却办到了，这全靠她常人难以想象的付出。
试想，她没有这些付出，现在只能坐在轮椅上白白叹息了。
（③事例分析）／有付出才会有回报，不只乔伊•南丁格尔是这样，我们正常人也是这样。
古人云：“一份耕耘，一份收获。
”付出汗水与心血，才能得到回报。
（④普遍规律）五段：再一次的例证六段：再一次的过渡，并总结论点七段：用排比或其他修辞有文采地精采的结尾，并再一次照应论点（题目、开头）；对照式结构：开头（引论）1.概括材料，提出问题。
2.提出中心论点.主体（本论）3.正面论证，正面提出论点；正面举例，正面说理4.过渡5.反面论证，反面提出观点；反面举例，反面说理结尾（结论）6.从正反两个方面进行总结7.变换句式，重申（升华）中心论点并列式结构：开头（引论）1.括材料，提出问题。
2.提出中心论点，相对于中心论点，切分出3-4个发散视角主体（本论）3.分论点（一）提出分论点，摆现实讲道理4.分论点（二）提出分论点，摆现实讲道理5.分论点（三）提出分论点，摆现实讲道理结尾（结论）6总结各发散视角7.变换句式，重申（升华）中心论点二、技巧：细审题、立准意；四点题（题目、开头、中间、结尾）；适当点材料；注意三、四、五段的叙议比例、段首的承上启下及段末的总结过渡；勿用娱乐明星及太过老旧的素材，要记准素材。
2023高考冲刺阶段作文备考专业指南
高考冲刺阶段作文备考专业指南距离2023年高考还有不到一个月的时间，教师如何对学生写作有效指导？高考议论文如何做到感情真挚？冲刺阶段作文写作应多做何种练习？作文备考要重视“遵纲式指导”教师指导学生写作，不少是以研究高考作文命题为切入口，先研究最近几年的高考作文命题，再来指导学生进行审题立意、谋篇布局、素材积累。
我把这种指导称作“遵题式指导”，这在平时不失为一种有效的指导。
但是到高考冲刺阶段，我认为还应该结合《中国高考评价体系》和《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》等纲领性文件来指导，是谓之“遵纲式指导”。
如果把“遵题式指导”和“遵纲式指导”比较一下，不难发现，“遵题式指导”是一种由分析题目开始的具体指导和操练，贯穿写作的全过程，“遵纲式指导”则是先领会高考精神而后进行的顶层指导，是写作之前的基础积累。
“遵纲式指导”需要教师仔细阅读高考纲领性文件，梳理和领会文件里涉及写作的内容。
众所周知，高考紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，以社会主义核心价值体系作为评价标准。
可是在写作指导时，我发现一些教师对引导学生构建价值体系有所忽视，对价值体系或疏离、或悬置、或虚化。
其实，凸显核心价值是写作的题中之义，写作本身就是思想内容的呈现。
《中国高考评价体系》已经帮助我们建立了这个价值体系，核心价值主要包含“政治立场和思想观念、世界观和方法论、道德品质和综合素质”三个方面，包括如下内容：“政治立场和思想观念”是指即将进入高等学校的学习者应当具备的正确政治立场、态度和基本观念，包含理想信念、爱国主义情怀、以人民为中心的思想和法治意识等方面的基本要求。
“世界观和方法论”是指即将进入高等学校的学习者应当掌握的马克思主义世界观和方法论，包含辩证唯物论、唯物辩证法和唯物史观的基本观点和方法论要求，属于科学思想方法的范畴。
“道德品质和综合素质”是指即将进入高等学校的学习者应当具备的社会主义道德情操、意志品质和精神情怀，包含品德修养、奋斗精神、责任担当、健康情感和劳动精神等方面的基本要求。
托福写作现象证明题目思路讲解
托福写作现象证明题目思路讲解托福写作现象证明题目思路讲解现在为大家例举三个题目：1. Do you agree or disagree with the following statement: More and more students are choosing to study abroad after they graduate.2. Do you agree or disagree with the following statement: Playing sports teaches people lessons about life.3. Do you agree or disagree with the following statement: Advertisements make the products seem better than they really are.首先，希望大家明白一个知识点，“单一事实题”是为了区分“单一利弊题”存在的。
单一事实题的题目标志是不包括should等情态动词的陈述句，是关于现状的一种客观描述，没有主观倾向性。
比如，我们用第一个例题来进行单一事实题和单一利弊题的辨析：当我们被问及关于出国进修的议题，“Students should study abroad after they graduate.”更侧重的是我们主观的选择判断，如果你同意的话，个人行为也是偏向于这个选择的。
然而，“More and more students are c hoosing to studyabroad after they graduate. ”就偏向一种社会事实的判断，没有个人观点的掺杂，而是单纯询问“你是否觉得这个事情或者现象存在;但是这个事情跟你无关”进而，如果我们对于以上讲解中的事实题和利弊题的区分有所认识的话，我现在就要讲一下如何构思每个支持段的topic sentence(分论点) 其实我更愿意让大家自己去思考，如何给他人洗脑来证明一件事情是存在的，那么，我们就可以用同样的思路处理事实类型题。
高考作文评分标准
第五档（很好）：（21~25分）1.完全完成了试题规定的任务。
2.覆盖所有内容要点。
3.应用了较多的语法结构和词汇。
4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.完全达到了预期的写作目的。
第四档（好）：（16~20分）1.完全完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.达到了预期的写作目的。
第三档（适当）：（11~15分）1.基本完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档（较差）：（6-10分）1.未恰当完成试题规定的任务。
2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6.信息未能清楚地传达给读者。
第一档（差）：（1~5分）1.未完成试题规定的任务。
2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6.信息未能传达给读者。
不得分：（0分）（一）基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项（20分）的重点是题意、内容。
对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
慎做容易题,保证全做对;稳做中档题,一分不浪费;巧做较难题,力争得满分
不要步骤包括，由所列的方程得出所求物理量的表达式，要有带入过程，如果缺少过程只有数值，一旦数值出错这个步骤都没分，如有代入过程且表达正确，仅结果错误，可拿到一定步骤分。
对不会做的大题，考生不要放弃。根据题目所给条件，写出一些相关的物理量就能多得一些分数，因为高考时按步骤给分的。
解决选择题的关键是速度，答题时间应控制在40分钟以内，速度越快越好，避免“超时失分”现象的发生。
选择题，一般是容易题或中档题，个别题属于较难题，当中的大多数题的解答可用特殊的方法快速选择。
解答时应突出一个“选”字，尽量减少书写解题过程，能定性判断的，不用复杂的定量计算；能使用特殊值判断的，不必采用常规解法；能使用间接法解的，就不必采用直接解；对于明显可以否定的选择应及早排除，以缩小选择的范围；对于具有做就对”，对中档题，要防止“会而不对，对而不全”，对难度较大的题，有能力就着手解决，否则就努力写好相关的基本公式、起始步骤，这样可多得分。
对绝大多数考生来说，最重要的是如何从拿不下来的题中分段得分。有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。如遇到一个不会做的问题，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步。特别是那些解题层次明显的题目，每一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半。这种方法就是缺步解答。
慎做容易题，保证全做对；稳做中档题，一分不浪费；巧做较难题，力争得满分。
这是老师们总结的一些关于高考数理化科目的应试技巧。他们建议考生，考试时要遵循“先易后难，先小后大”的原则，对基本题不要掉以轻心，对难题也不要轻易放弃。
2022-2023高考优秀获奖作文范文评分标准
2022-2023高考优秀获奖作文范文评分标准高考物理提分技巧高考英语七选五技巧高考补录的具体流程高考志愿填报详细步骤高考作文评分标准1、基础等级(50分)一等(50—41)二等(40—31)三等(30—21)四等(20—0)切合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当内容充实内容较充实内容单薄没什么内容感情真切感情真实感情基本真实感情虚假结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨符合文体要求大体符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求2、发展等级(20分)深刻丰富有文采有创新1、透过现象深入本质2、揭示问题产生问题3、观点具有启发作用4、材料丰富5、形象丰满6、意境深远7、语言生动，句式灵活8、善于运用修辞手法9、文句有意蕴10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧11、推理想象有独到之处12、有个性特征说明：1、基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
2、发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
3、缺题目扣2分;每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止;不足字数(篇幅在2/3以上)，每少50个字扣1分。
4、文章在基本切题的前提下，达到“三基本”(中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺)要求的，切入分为52。
在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。
一、关于议论类文章1、在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按48—52分档次赋分。
2、凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。
3、对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分。
凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的文章，要敢于打高分，直至满分：凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。
2023年高考作文评分细则
2023年高考作文评分细则高考全国卷作文评分规则篇一1、基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项（20分）——题意、内容其重点是题意、内容。
对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项（20分）——语言、文体和结构、卷面其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
2、发展等级（20分）基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。
发展等级评分。
不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1、深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用2、丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远3、有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力4、有创意：⑾见解新颖⑾材料新鲜⑾构思精巧⑾推理想象有独到之处⑾有个性特征3、关于作文的其他项评定扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。
FLY学姐申论
FLY学姐申论《申论》是很多人心中的老大难！其实申论学习并没那么难，只要掌握了备考方法，在短期内就能有显著提高！以下就是FLY学姐的申论办法。
知己知彼，百战不殆。
想在申论中拿高分，就必须先了解评卷老师的高分评卷标准是什么。
下面是分点答题技巧。
一、归纳概括题第一步：看问题第二步：画重点1.可以直接抄的。
2.可以间接抄的。
3.可以反推的。
第三步：形成答案最好是在语言精简的情况下把一切都写进去。
二、提出对策题第一步：看问题从问题中，锁定你需要找的措施。
第二步：画重点1.可以直接抄的。
2.可以直接反推措施的。
3.形成答案能写的就尽量都写，从重点到非重点。
三、综合分析题这个部分又分为三类题型，分别是：类概括、类措施题；对一句话进行解释；谈谈你的看法。
1.类概括、类措施题这类题型答法与上述题型基本相似，但是会有一些其他要求，这时候需要根据具体要求进行答题。
2.对一句话进行解释如果原文中有，可以进行简单改变以后写下来，如果没有，就自己概括描述；根据原文情况，有就用自己的话进行阐述，没有就自己编一句措施写上。
3.谈谈你的看法与其说这类题目叫谈谈你的看法，还不如说是总结材料中的看法，这类题目同样也是分三步走：1.表明态度2.进行分析论证3.提出解决措施四、公文写作题这一部分主要是考察文字书写的流畅度，大部分内容都是对文段的摘抄，在日常中多加练习就可以顺利完成。
五、大作文这是申论中非常重要的一部分，也是申论最拉分的模块。
1.框架体系清晰，总论点、分论点明确，分论点仅仅围绕总论点2.字数达标，字迹工整程度决定了阅卷老师的心情，进而影响你最后的分数，所以字迹务必工整。
3.申论素材积累。
高考成功提分案例
高考成功提分案例1：历史梁译心广西师范大学一模成绩：60分高考成绩：91分历史是一门颇费力气的学科，纵横上下数千年，涉及事件、人物繁多，记得住人名，又不记得他干过什么。
提高的方法只有多看、多背，将历史事件串成线，中国近现代史从何时开始，中间经历了什么，以什么结束;中国古代史以哪个朝代开始，到哪个朝代结束;世界近现代史的每个阶段都发生了什么。
特别是中国古代史，本来就难，而且占分又高，应为复习的重点。
然后以年代为线索，联系中外，看看在同一天，中国和外国各发生了那些历史事件，以此加深记忆。
另外，课本中的小字、注解也是重点，不要求你都要背下来，但起码要有印象。
因为高考有时很“狡猾”，问题会从课文正文中出，答案却是取材自小字和注释部分。
地理李辅庄对外经济贸易大学二模成绩：73分高考成绩：94分如果说生物是理科中的文科，那么地理就是文科中的理科，它需要你用理科思维去学习。
地理有很多图表结合分析题和运算题，表述题也需要很强的逻辑思维。
课本里并没有明确列出一些常用公式和规律，这需要靠靠课后好好研究参考书和注意老师总结的规律。
我认为，画图是一个能强化地理知识的方法，我曾把课本包括小学、初中、高中所有地理书，地图册里的图都默画一遍，班上最强的地理高手甚至能画出世界地图，标出港口、洋流、高低压地区、大洲大洋分界线、地震版块、世界大河，甚至还有温度带、植物带、动物带划分等。
如果你也能成为这样的人，不拿高分，谁拿? 政治余云鹏对外经济贸易大学二模成绩：75分高考成绩：95分政治的模式化痕迹很重，所以拿分点和答题模式也比较明显，如经济常识部分：弄清几个重点的主体，如国家、政府、公民、银行等，按照主体的性质与地位，它们各有什么行为，起到哪些作用等;哲学常识部分：要分清唯物论，辩证法;政治常识部分：和经济常识一样，按照主体、行为、结果的思路答题。
最后，不妨总结答题套路和一些“万能用语”，多翻翻真题的标准答案，你很容易发现其中的规律和答题模式。
济南中考作文评分标准及评分细则
济南中考作文评分标准及评分细则全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好!我是小明,今天给大家讲解一下济南中考作文的评分标准和评分细则,希望能为你们提供一些帮助。
不过在开始之前,我想先说一下,写作文可是一件很有意思的事情哦!你们可以在作文里尽情发挥想象力,讲述自己独特的故事,表达自己独特的想法。
所以大家一定要好好珍惜写作文的机会哦!好了,那我们现在就来看看济南中考作文的评分标准吧。
首先是内容与思维方面,这部分占了很大的比重,一共有15分。
要想拿高分,你们的作文必须要有主题意识,也就是说作文主题要明确突出;文章思路要清晰,有一定的层次性,从一个角度切入到另一个角度要连贯自然。
还有就是要有一定的见解深度,不能只是流于表面。
如果你们能做到这些,在内容与思维这一项就很有希望拿高分了。
其次是结构与表达方面,这部分占10分。
这里主要评价你们的作文行文是否有条理性,是否符合一定的写作格式。
比如说开头要生动有吸引力,能突出中心;主体部分要层次分明、数理分析；结尾要卫冕总结、意味深长。
表达方面要求修辞手段运用得当、语言通顺优美。
只要作文写得有头有尾,表达得体精炼,这一项分数就会拿得很高哦。
再就是语言规范性,也就是语言表达是否规范,占5分。
在这一项中,评委老师们主要看你们的语句是否简单完整通顺,语气是否得体恰当。
还有就是标点符号、词语的使用是否规范。
如果你们的语言表达属于小学六年级的水平,那么这一项就很容易拿满分了。
最后,祝愿所有小朋友们在中考作文中发挥出色,取得好成绩哦!如果有什么不懂的地方,欢迎随时问我。
篇2【济南中考作文评分标准及评分细则】大家好啊,我是一个小学生,今天要给你们讲一讲济南中考作文的评分标准和评分细则。
相信很多小朋友对中考作文都很害怕,担心自己写不好,分数拿不高。
其实,只要了解了评分标准和评分细则,按照要求认真写作,中考作文并不可怕哦!首先,我们来看看济南中考作文的评分标准有哪些?评分标准一共分为六个部分,分别是:1.题材把握程度2.内容质量3.结构完整性4.语言运用5.文字表达6.格式规范每一部分都有不同的分值,我们要严格按照标准来写作,这样才能拿高分。
综合知识、能力素质及写作
综合知识、能力素质及写作在综合知识，能力及写作考中，写作是分值最高、难度最大，也最易拉开差距的题目。
而且也是通过短期专业练习较易出成果的一部分，因此，考前一定要做好写作的练习，争取写出一篇符合规范的优秀应试作文，在考试中脱颖而出。
今天我们就来学习一下写作的思路。
写作思路分三步：审题立意，谋篇布局，落笔行文。
只要走好这三步，写作一定水到渠成。
第一步，审题立意定中心。
在审题的基础上立意，需充分理解材料内涵，从材料中确定文章观点，同时需明确文章作答要求。
在立意时有三点要求：一是立意要鲜明、集中，这是最重要的一点，要确定好自己的观点，不能二元论;二是立意要贴切、健康，这个一定要遵守;三是立意要新颖、深刻，但千万不要为了标新立异跟主旋律背道而驰，违反了前两点要求。
第二步，谋篇布局打框架。
根据立意及写作要求，进行谋篇布局。
谋篇布局要围绕中心观点进行，建议在撰写全文前先拟制写作提纲(大概3-5分钟)：可先明确作文的结构，“基本结构式”“五段三分式”“正反对照式”“引议联结式”或是“双剑合璧式”等，再确定每一段落的大致内容及可采用的素材，接着确定写作的重点。
行文前有了框架，落笔时思路自然会更清晰些。
第三步，落笔行文成体系。
根据上一步的谋篇布局一段段落笔行文。
写作思路一旦拟定，我们就要落笔行文了。
文章写作也可以分为三部分进行，俗称“凤头猪肚豹尾”，第一部分，文章的开头十分重要，好的开头是可以提高文章的第一印象分的。
开头基本上都要求短小精悍，开门见山，惊艳夺目。
第二部分是正文核心段落的写作，核心段落可以采用基本格式：“分论点+摆事实(事例论证)+讲道理(理论论证)+小结”，其中摆事实和讲道理是核心段落写作的重点，特殊情况下核心段落的小结可以和讲道理结合起来。
第三分是文章的结尾，文章结尾是一篇文章完不完整的标志，一旦文章不完整分数一定很低，因此要写好结尾。
我们应该像对待文章开头那样，设计好考场作文的结尾，使结尾能够响亮回味。
24老吕写作考前9大篇
24老吕写作考前9大篇在即将迎来24老吕写作考前的关键时刻，为了帮助广大考生更好地备战，本文将为大家梳理考前9大篇，涵盖各类题型及要点，旨在提升考生的写作技巧和实战能力。
让我们一起来看看吧！一、立意明确篇写作时，首先要确保文章立意明确，让读者一眼就能看出你的观点和论述方向。
可以从以下几点入手：1.选题要准确，紧扣考试要求；2.开篇明确表达自己的观点；3.正文部分论述清晰，论据充分。
二、结构严谨篇文章结构要严谨，层次分明，让读者容易理解。
以下几点建议供参考：1.开头引入，提出观点；2.正文部分分论点论述，条理清晰；3.结尾总结全文，呼应开头。
三、论证充分篇论证充分是写作的关键，以下方法可供借鉴：1.举例论证，增强说服力；2.道理论证，提升观点高度；3.比较论证，凸显观点优势。
四、语言表达篇语言表达是文章的“门面”，要注意以下几点：1.语言通顺，无病句；2.词汇丰富，避免重复；3.适当运用修辞手法，提升语言魅力。
五、开头结尾篇开头和结尾是文章的“脸面”，要精心打造：1.开头简洁明了，吸引读者；2.结尾总结全文，留下深刻印象。
六、创新思维篇创新思维能让文章脱颖而出，以下建议供参考：1.观点新颖，独具匠心；2.论述角度独特，别具一格；3.表达方式创新，彰显个性。
七、逻辑清晰篇逻辑清晰是文章的基本要求，以下几点需要注意：1.论述顺序合理，不跳跃；2.论据之间要有联系，形成合力；3.论证过程符合逻辑，无自相矛盾之处。
八、文化素养篇提升文化素养，为文章增色添彩：1.引用名言警句，提升文章底蕴；2.了解时事热点，体现时代气息；3.涉猎各类知识，丰富文章内容。
九、应试技巧篇掌握应试技巧，轻松应对考试：1.熟悉考试大纲，了解评分标准；2.合理安排时间，保证文章质量；3.注意审题，避免跑题。
总结：以上九大篇涵盖了24老吕写作考前的主要知识点，希望广大考生在复习过程中，结合自身实际情况，有针对性地进行训练。
保分篇 拿满“基础分”,才能“得高分”
保 分 策 略 （ 一 ）
保 分 策 略 （ 二 ）
拿满“基础分”，才能“得高分” 结 束
材料作文作为高考作文的一种命题方式，备受命题者青睐。 2016 年全国 9 套高考试题有 7 套考了文字材料作文，1 套漫画材料作文(全 国乙卷)，只有北京卷是材料加命题作文，这是因为材料作文除了能考 查考生的语言功底、表达能力之外，还可以考查考生阅读理解能力、 辩证思维能力、思想认识能力等。另外，材料作文不易猜题、押题， 能体现考生的真实水平。正因为如此，这种作文形式审题立意的难度 也比较大，成为作文过程中的难点所在。根据材料的性质和高考命题 者的命题意图，可将材料分为文字材料和漫画材料两类，文字材料又 可分为阐释型材料和任务驱动型材料。
多向辐射是指寻找立意的角度。 有些材料作文的材料比较 散，常常会出现许多人和事，好像根本没有一个明确的中心。对 于这样的材料，可以采用多向辐射的思维方法，围绕材料展开多 角度立意。 既可以着眼于甲事物立意， 也可以着眼于乙事物立意， 还可以着眼于甲、乙两事物的关系立意；既可以从事物的正面立 意， 也可以从其反面或侧面立意。 当然， 题干中需有“自选角度” 或“任选角度”等这样的要求。
保 分 策 略 （ 一 ）
保 分 策 略 （ 二 ）
拿满“基础分”，才能“得高分” 结 束
一、文字材料作文的审题立意
一阐释型材料的审题立意
所谓“阐释型材料”，即提供一则材料并略作提示， 但不提供话题，要求考生阅读材料，然后根据自己对材料 的感悟、理解，自定立意，自选文体，自拟标题进行作文。
保 分 策 略 （ 一 ）
保 分 策 略 （ 一 ）
保 分 策 略 （ 二 ）
拿满“基础分”，才能“得高分” 结 束
抓关键词(句)，最“省力”
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保分篇 拿满“基础分”，才能“得高分”
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(2)真聪明是睿智 材料中，甲对“聪明”的诠释是：机智、敏锐。真正 的聪明是智慧，而不是小聪明。古往今来，小聪明者比比 皆是，或溜须拍马、阿谀奉承，或见风使舵、投机取巧， 或趋炎附势、狼狈为奸、蝇营狗苟，不一而足，然而，这 些只得一时，不能得一世的小聪明，最终会被人们唾弃， 被历史抛弃。真正的聪明是在工作、生活中，机智灵活， 果敢敏锐，不泥古守旧，不生搬硬套。写作时，可以破立 结合，在批判小聪明中肯定真正的智慧。
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高考第六大题
写作(第18题)
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鉴于此，在二轮作文备考时要注意以下几个方面： 一是提高审题立意能力，特别是材料作文的审题立意， 确保不因立意的偏颇而导致低分作文的出现；二是掌握 一些考场作文的提升技巧，在二轮复习有限的时间内再 提升 1～2 个档次；三是熟悉考场作文的常见补救技巧， 考场一旦卡壳或失误，做到有能力、有办法将本属于自 己的分数捞回来。
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保分篇 拿满“基础分”，才能“得高分”
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保分篇 拿满“基础分” ，才能“得高分”
对于作文，学生最爱看的是满分作文。没错，满分作文 是我们的榜样和标杆。 但一味不切自身实际地盲目模仿对自 身水平的提升意义不大。 高分作文的写作之道是这样的： 先 求稳→再求变，先完成→再完美。所以，作文时我们先从如 何保分开始，即：拿满基础分，才能得高分。
雨果有句名言：“痛苦能够孕育灵魂和精神的力量，灾难 是傲骨的乳娘，祸患则是人杰的乳汁。” 加拿大物理学家罗伯特在进行环球考察时， 来到智利北部 的一个十分干旱而又荒凉的小村子，他发现一种奇异的现象， 这里除蜘蛛外没有其他任何生物。蜘蛛在这里四处繁衍，生活 得很好。 为什么蜘蛛能够在如此干涸的环境里生存下来呢？罗 伯特借助电子显微镜，发现这些蜘蛛具有极强的亲水性，极易 吸收雾气中的水分。 而这些水分正是蜘蛛能在这里生生不息的 源泉。
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[名师析题] 这是一道新材料作文题。材料的关键词是“老实”和 “聪明”，写作时，要结合现实生活，深入理解这两个词 的内涵，需要化大为小，化虚为实，化抽象为具体。“老 实”，是实诚、忠厚、诚信、朴素、执着等的代名词；“聪 明”，既可以是褒义的机智、敏锐、灵活、变通等，也可 以是贬义的狡猾、投机取巧、逃避等。从中我们可以品悟 出命题者意图——让考生写出具有思辨色彩的文章。
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保分篇 拿满“基础分”，才能“得高分”
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第二步，确定材料倾向，确定立意最佳角度：通过第一、 三段， 基本上可以提炼出一个中心论点： 面对“绝境”， “积 极应对”，不退缩，可创造“奇迹”。这个中心论点，也就 是从整体出发所形成的立意。
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审题立意立足整体，最“保险”
审题立意要有全局意识，要从材料整体出发，全面把 握材料的意旨。最忌抓住一点，不及其余。具体说来有以 下两步： 第一步，明确材料性质，找到立意核心信息。高考作 文材料一般为记叙性材料和议论性材料，记叙性材料可采 取透事析理的方法寻找立意核心信息；议论性材料要善于 抓论点寻找立意核心信息。(提示：对于多则材料，一定要 找到多则材料的共性进行整体把握)
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“4 招”确保审题准
在作文三个分项分中，内容分是头一个分数，它直接影 响着后两个分项得分，所以许多老师称它为作文得分的“决 定项”，而制约“决定项”得分高低的一个重要因素就是作 文是否“符合题意”，一篇文章一旦脱离材料、偏离题意， 作文将直接被划为四类卷。因此，准确把握材料内涵，正确 审题立意，乃是此种作文形式的关键一环。因此，高考作文 审题立意应“稳”字当头，切忌剑走偏锋留遗憾。审题立意 要“稳”，需用“4 招”。
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材料作文作为高考作文的一种命题方式， 备受命题者 青睐。 2015 年全国 15 套高考试题有 14 套考了材料作文(只 有北京卷是材料加命题作文 )，这是因为材料作文除了能 考查考生的语言功底、表达能力之外，还可以考查考生阅 读理解能力、辩证思维能力、思想认识能力等。另外，材 料作文不易猜题、押题，能体现考生的真实水平。正因为 如此，这种作文形式审题立意的难度也比较大，成为作文 过程中的难点所在。
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[名师析题] 第一步，明确材料性质，找到立意核心信息：上面材料 共三段文字，第一段是运用雨果的名言提出论点；第二段材 料相当于事实论据；第三段材料是总结论点，呼应前两段。 因此，这三段材料是议论性材料。 对于议论性材料，抓住论点立意即可，因此可以抓住第 一、三段进行立意。
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引申材料最“适宜”，巧抓对应最“便捷”
诗歌、比喻、寓言类等材料因其题旨和意图含蓄隐晦， 不容易分辨，应在概括材料大意的基础上，寻找材料与生 活的“对应点”，化大为小，化抽象为具体。即跳出材料， 向自然、社会、人生等维度延伸拓展，与现实挂钩，更深 切地理解题意。这时，考生不妨做个“菩萨心肠的观世 音”。音，乃“隐”，材料隐含的内涵；观，是指要观察 社会、人生；世，指留心世态炎凉；“菩萨心肠”就是指 思想上要健康向上。
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抓关键词(句)，最“省力”
从抓关键词(句)入手，品味体悟命题者的情感倾向， 揣摩命题者意图，省时省力。
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[例 2] 文。(60 分)
(2015· 四川高考)阅读下面的文字，根据要求作
在一次班会课上，同学们围绕 “学会做人：我看老实 和聪明”展开了讨论。 甲：老实是实诚、忠厚，聪明是机智、敏锐。 乙：老实和聪明能为一个人兼而有之。 丙：老实是另一种聪明，聪明未必是真聪明。 „„
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(4)外老实与内聪明 材料中，丙的观点是：貌似老实的人，往往是聪明人； 小聪明的人往往聪明反被聪明误。现实生活中，大智若愚、 大巧若拙的人数不胜数，他们或执着于远大的理想，或潜 心于宏伟的事业，或醉心于高雅的爱好，他们看似不识时 务，不近人情，甚至不食人间烟火，但往往十年磨一剑， 待到功成名就之时一鸣惊人，为他人、集体、国家做出不 可磨灭的贡献。相反，那些假聪明、小聪明、伪聪明者大 行其道，甚嚣尘上，遭人唾弃。写作时，应注意“老实” 和“聪明”的辩证关系， 分清真正的“老实”和“聪明”。
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[例 3] (60 分)
(2015· 湖北高考)阅读下面的材料，按要求作文。
泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面， 成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对 地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语 的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇 不少于 800 字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明 确，不要套作，不得抄袭。
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在这个世上，从来没有真正的绝境，有的只是绝望的 思维。只要心灵不干涸，再荒凉的土地，也会变成生机勃 勃的绿洲。 读了这段文字， 引发了你的哪些联想与感悟？请自主 确定立意，自主命题，自由选择文体，写一篇不少于 800 字的文章。
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保分篇 拿满“基础分”，才能“得高分”
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方向不跑偏，高分才“有机缘” ——稳妥审题应占先
不少省(市)的作文阅卷等级的划分， 把审题立意是否恰 当，作为能否进入基础等级的一个重要标准。有的评分细 则就明确规定，不符合题意者，最高分数只能控制在 35 分 以下(60 分为满分)，因此，审题立意在高考写作中具有决 定性意义。据某省高考语文阅卷老师的统计，在不及格的 作文中有 70%是由作文审题不准造成的。
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(3)智慧是老实与聪明的统一 从古到今，“老实”和“聪明”兼而有之的，大有人 在，他们内外兼修，看似不合潮流、不随世俗，却异常聪 明，这就是智慧。正如庄子所称道的无己的“至人”、无 功的“神人”、 无名的“圣人”。 写作时， 先弄清“老实” 和“聪明”的异同，再确定主旨、选择文体，或议论抒情， 或记叙描写，均能写出好文章。
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保分篇 拿满“基础分”，才能“得高分”
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对“老实”和“聪明”的不同理解和认识，决定了作 文立意的高下、眼界的高低、构思的巧拙。 为此，围绕“老实”和“聪明”两个关键词，可以有 如下立意：
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(1)老实是真聪明 材料中，甲对“老实”的诠释是：实诚、忠厚。党的 十八大提出社会主义核心价值观，其中爱国、敬业、诚信、 友善是公民个人层面的价值准则，这些“价值准则”和 “基本道德规范”都应该是“老实”的标准。 现实生活中， 这些“老实人”往往受人尊敬和赞扬，显然他们是真正的 “聪明人”。写作时，可以选取“老实”的一个层面来破 题作文。