七年级思想品德上册教案(全)3

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人教版七年级思想品德上册全册教案

人教版七年级思想品德上册全册教案篇一：人教版七年级思品上册全册教案人教版七年级思品上册全册教案第一单元笑迎新生活第一课：珍惜新起点目标预设：知识与能力：通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。

过程与方法：面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。

情感态度和价值观：帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会，珍视全新的初中生活。

培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。

教学重难点：重点：珍视新友谊难点：与新朋友结伴成长珍教学准备：图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片教学过程：一、导入新课进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。

初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。

让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！二、新授（一）初中生活新体验活动1七嘴八舌话“初中新生活”初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的？活动2议一议：从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？提示：可从以下方面谈起，如：校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学校园，可从班级设置、学生数量变化等对比小学情况，也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变化等。

活动3说一说：进入新的环境，你有什么样的感受呢？（注意调动新转入学生的参与）提示：除教材第5页内容外，可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。

如：我感到既兴奋又郁闷，兴奋的是老师的启发改变了我的学习方法，我基本上不再死记硬背了；郁闷的是我学习的灵活性有待挖掘。

我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成绩能像小学一样不断进步，走进优秀行列；自卑的是在这优秀生云集的地方，我再难有小学的年年“奖状”了。

人教版《思想品德》七年级教案上册

人教版《思想品德》七年级教案上册一、教材介绍1.1 教材概述《思想品德》是人民教育出版社出版的一套初中思想品德教材。

该教材是以深化中学生思想品德教育为目标，根据新课程理念研发而成。

目前，该教材是全国七年级思想品德必备教材之一。

1.2 适用人群该教材适用于初中七年级以上年级的学生，也适用于相关学科的教师及其他教育工作者。

1.3 教材组成该教案是《思想品德》七年级（上）的一份教案。

全套教材包括：•《思想品德》七年级（上），由人民教育出版社出版；•《思想品德》七年级（下），由人民教育出版社出版。

二、教学目标2.1 知识目标1.了解初中思想品德教育的基本体系、原则和方法；2.掌握《思想品德》七年级教材中的教学内容、教学要求及实际应用；3.熟练掌握初中思想品德相关概念、特点、规律等。

2.2 能力目标1.培养学生的思想品德素养，提高其思维能力和判断能力；2.帮助学生形成良好的思想意识和行为规范；3.引导学生探索思想品德教育的方法与途径，促进其积极参与其中。

2.3 情感目标1.培养学生的民族和国家意识，加强爱国主义教育；2.帮助学生形成积极向上、自信自强的情感品质；3.促进学生形成一种良好的人际关系和社会责任感。

三、教学内容3.1 教材核心《思想品德》七年级（上）的教学内容主要包括：•第一单元：初中思想品德教育与素质教育；•第二单元：发展人类社会的思想品德；•第三单元：尊重自然，保护环境，关爱地球家园；•第四单元：道德修养与日常生活；•第五单元：小家庭，大责任。

3.2 教学目标1、理解什么是初中思想品德教育及其与素质教育的关系；2、学习人类社会的思想品质；3、认识和重视环保，从小事做起，做环保的行动者；4、理解道德对日常生活的影响，培养自我修养和良好习惯；5、了解小家庭的重要性和小家庭成员之间的责任，培养家庭责任感。

3.3 教学过程1、初中思想品德教育与素质教育。

本课要求学生了解初中思想品德教育与素质教育的关系。

政治七年级上学期教案5篇

政治七年级上学期教案5篇教学内容：本课包括两框内容：第一框——悦纳自己的生理变化：其次框——消退心理苦恼欢快成长。

教学重点：怎样接纳自己的生理变化，弹奏好自己的青春协奏曲，是本课的教学重点。

教学难点：正确生疏青春期的苦恼，是本课的教学难点课时安排规划用两课时授完，一框一课时。

第一课时(总第1课时)教学过程一、引入课1.情境导入：在不知不觉中，我们静静地长大了。

成长中的我们是否意识到自己已步入青春的大门?是否觉察自己从生理到心理都在发生快速而明显的变化?我们在享受成长的喜悦和欢快的同时，是否也会产生一些困惑与苦恼?教师检查课前填写的“小测试”答题状况(见教材p1页)。

看了同学们的测试状况，反映出同学们或多或少都有一些困惑或苦恼。

青春是人生的重要时期，我们只有悦纳这个时期的生理变化，消退青春期的苦恼，解决好自己的心理冲突，才能凑出青春的华美乐章。

2.板书课题第十一课人们说我长大了(一)悦纳自己的生理变化二、讲授课1.我们静静长大情境活动一：(详见教材p3页——“我长大了”)(可结合教材p4页第一段内容)议一议：从哪些方面看出“我”长大了?想一想：进入青春期后，自己有哪些明显的生理变化?(青春期的身体变化主要表现在三个方面：①性机能的发育成熟，②身体外形极具变化，③体内机能快速健全。

)说一说：面对这些变化自己有哪些心理反响?(教师指导学生填写，然后让学生争论沟通。

)相关链接：学生自己阅读相关链接的内容，认真体会自己生理心理的变化。

)2.悦纳自己的生理变化情境活动二：(见教材p5页图文材料)想一想：面对同样的生理现象，两个女孩为什么会有不同的反响呢?※议一议：怎样接纳自己的生理变化呢?情境活动三：“小记者与心理安康专家的对话”(指导学生阅读教材p5—8页，思考争论答复以下问题) 教师总结：(1)青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期，消逝一系列明显的生理变化是必定的、正常的(教材p5页)我们应正确认是并坦然承受青春期的生理变化，削减心理上的混乱与恐慌，以乐观的心态去接纳这些变化。

七年级上册思想品德全册教案【优秀7篇】

七年级上册思想品德全册教案【优秀 7 篇】作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心为大家整理的七年级上册思想品德全册教案【优秀 7 篇】，希望能够帮助到大家。

1、情感、态度、价值观：热爱新的学习环境，自觉融入新集体，适应新的学习生活。

2、知识与能力：通过了解自己学习环境的变化，增强自我调适的能力，提高生活适应能力。

通过认识个人与集体的关系，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

1、情景设置，导入新课：多媒体播放歌曲《中学时代》。

“什么时光最值得珍爱，是那美好的中学时代。

什么时光最难以忘怀，是那美好的中学时代。

友谊的阳光在心里照亮……”伴着熟悉的旋律和优美的歌声，营造出中学生活的美好氛围，激发学生对生活的热爱，唤起笑对新生活的乐观心境。

学生进入状态，若有所思时，教师提出问题：听了歌曲，中学新生活给了你什么感受？高兴，快乐，还是担忧，害怕？让学生回答个人整体感受和印象。

这样的气氛下，学生逐渐开始思考自己几个星期的初中生活，但对于这样的生活也有许多不确定。

问题提出，学生的思维犹如看似平静的湖面击起了层层的波澜，开始思考问题，参与到课堂活动中来。

教师语言激发：参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。

告别小学进入中学，从现在开始我们就是一名中学生了。

中学是人生道路上的一个新的起点，一切都是崭新的。

我们新生活开始了。

板书：新生活新起点。

2、共同研究，学习新课：( 一) 小品表演：《小明和小华的新生活》放学路上，小明和小华边走边说。

小明：升入初中后，认识了那么多的新老师、新同学，我真高兴，希望他们能成为我的好朋友。

小华：可是到了初中，学习的科目也增多了，不知如何去学？小明；是呀，而且现在老师讲课的方式与小学相比差别很大，我真有点不适应。

小华：班上同学学习都很努力，很自觉，我也不甘落后，就是害怕管不住自己，改不掉上课爱说的毛病。

七年级思想品德课上册教案5篇

七年级思想品德课上册教案5篇编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。

原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。

感谢您的阅读，以下是小编带来的七年级思想品德课上册教案内容，希望能帮助到您！七年级思想品德课上册教案1一、说教材1.本课在教材中的地位和作用“隐私和隐私权”是人教版《思想品德》八年级下册第五课“隐私受保护”中第一框题的内容。

在此之前，通过对第三、第四课的学习，学生们已经了解了人格尊严权中的几项具体权利，如名誉权、肖像权和姓名权等方面的知识，了解法律对保护公民人格尊严的某些规定，懂得了如何运用法律维护自己和他人的人格尊严权利。

通过本框的学习能使学生进一步体会到人格尊严的神圣不可侵犯，也为下一课“尊重和维护隐私权”做好铺垫。

因此本课承前启后，处于非常重要的地位。

2.学习与能力目标要求(1)知识目标①使学生掌握隐私的含义，隐私权的内容。

②能够澄清隐私即丑事的错误观念。

③知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护。

(2)能力目标能够自主地运用所学法律知识分析教材和生活中的相关案例，正确判断侵犯隐私权的行为。

(3)情感态度和价值观目标使学生树立人格独立观念，具有隐私意识，坚持以人为本，崇尚人性与个性。

增强依法维护自己合法权益的意识。

3.教学重点、难点教学重点：隐私的含义，隐私权的内容。

教学难点：保护隐私的必要性，隐私权的含义与内容。

我确立教学重点、难点的依据主要有三点：(1) 针对学生对个人隐私认识上的偏差：由于长期受封建观念的影响，有许多人总是认为“好事不背人，背人没好事”，错误地把隐私等同于丑事、不光彩的事。

正确认识个人隐私，从而保护个人隐私，对学生成长十分必要。

(2) 针对学生隐私经常受到侵犯的事实：在我们身边经常有老师私拆学生信件，父母偷看子女信件、日记的现象，尽管出于善意，但却严重地侵犯了未成年人的隐私。

道德与法治七年级上册教案优秀4篇

道德与法治七年级上册教案优秀4篇思想品德七年级上册备课及教学设计篇一教材地位和作用学会拒绝不良诱惑是人教版思想品德七年级上册第四单元第八课中的第二个框题的内容，第八课的主题是学会拒绝，而本框题的主要学习任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中占有重要的地位。

本框题是教会学生学会拒绝不良诱惑，使我们的学生能够通过课堂的学习，分清社会中的各种诱惑，逐渐形成辨别是非能力，从而抵制不良诱惑。

教学目标根据教学大纲的要求，依据教材的内容、学生的实际情况，再结合本人的教学经验，制定了本框题的教学目标知识目标：让学生了解社会中不良诱惑的危害性，掌握抵制不良诱惑的方法。

能力目标：初中生的三观处于哺育时期，对社会认识不够清晰，特别是对社会中不良诱惑的控制力度仍是不够，因此将能力目标定制为掌握抵制不良诱惑的方法，让学生通过学习方法，加强对不良诱惑的控制力度。

教学重点、难点为了达到以上的教学的目标，结合初中的大纲要求，我制定了本框题的教学难点及教学难点教学重点：各种诱惑，尤其是要认清不良诱惑存在的危害。

教学难点：抵制不良诱惑的方法。

重点、难点的依据：学生只有了解身边不良诱惑的危害，才会有意识去避免不良诱惑的侵蚀。

初中生的世界观，人生观，价值观都处在发育时期，对社会认识不够清晰，尤其对身边的不良诱惑控制力度不够，因此在学会一定的抵制不良诱惑的方法的基础上，增强对不良诱惑的控制。

学法我们的初中生好动，好奇，爱发表意见，希望能够得到老师和同学的肯定，那么我们在教学的过程中，可以抓住这个特征，采取多种形式丰富多彩的教学方法，从而激发学生的学习兴趣。

教学方法在本框题的教学中，我会采用讲授法和讨论法。

对于本框题的存在的理论知识，学生还不清晰，所以只有通过一定的讲授法，才能使框题的理论观点更加细致化，让学生更易接受理论方面的知识。

为了加强学生团结协作的能力，在讲授的过程中会穿插讨论法，也只有通过学生之间的相互讨论，才能让学生更完善更快捷地了解身边不良诱惑到底存在哪些危害，才能更加全面总结抵制不良诱惑的方法。

七年级思想品德上册教案(精选4篇)

七年级思想品德上册教案(精选4篇)七年级思想品德上册教案篇一关键词：英语教学教材教育资源课堂渗透教育过程的基本功能是传授知识、形成技能、培养智能和发展个性。

所以在课堂教学中除了传授知识外，还要注意培养学生的个性发展。

即培养学生的思想、品德、价值观等。

在实现教学目标的各科教学中，英语教学中对学生进行德育渗透有着特殊的作用，因为英语不仅是一门学科，更是一门语言，是信息的载体。

如今是信息社会，琳琅满目的信息、中西方文化的差异促使英语教师有责任在教学中深刻挖掘文章的思想内容，仔细分析作者的写作意图和文章提示的哲理，精心设计具有启发性、有价值的问题，引导学生围绕提问题去思考，增长学生知识，加深学生对课文的理解，提高学生学习的能力；同时，进行必要的德育渗透，变静态的书本知识为解决多变的实际生活中道德问题的能力。

在潜移默化中进行美的熏陶，激发学生对科学文化知识的求知欲，激发学生的道德思维。

通过合作互动，不仅发展学生的求同存异的思维能力，还要培养学生的集体合作精神，使学生的道德认识和情感在教师的“润物细无声”中积少成多，在量变到质变中得到发展，从而达到提高学生思想素质的目的。

因此，进行德育渗透是每位教师义不容辞的责任。

作为英语教师如何对学生进行德育教育呢？我认为充分挖掘课本教育资源是我们最直接，最有效的方法。

英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用的练习册、活动册、故事书、自学手册、录音带、录像带、挂图、卡片、教学实物、计算机软件等。

基础教育阶段英语课程使用的教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段。

在教材中渗透思想品德教育，引导学生发现和欣赏作品中的人物美，用感人的艺术形象、崇高的思想感情净化心灵，纯正情感、陶冶情操，培养学生良好的行为规范和高深的道德情操。

渗透德育教育是英语教学中不可或缺的一部分，教师在挖掘教材所蕴涵的思想内容的基础上，从正面或侧面通过某具体形象的讲述和分析让学生分清是非、辨别善恶，不断到提高思想认识，使学生在潜移默化中受到教育。

七年级思想品德课上册教案优秀5篇

七年级思想品德课上册教案优秀5篇年级思想品德课上册教案1一、说教材(一)教材简析“法律标准经济行为〞是八年级思想政治第三课的第二框题，本课第一框题主要从理论(法律、法制)的角度讲了宪法对我国社会主义经济制度的规定，第三框题主要从实践的角度讲依法打击经济犯罪的几种类型。

本框主要介绍我国经济活动中的各种规那么以及经济活动的参与者要依法标准自己的行为。

它主要从理论和实践相结合的角度说明如何标准经济行为在全课中具有承上启下、前后衔接的作用，学好本框对理解全课具有重要意义，同时也使学生初步了解经济常识，对学生今后参与经济活动具有重要的指导意义。

(二)教学目标新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面开展〞，根据《课程标准》、教学内容和学生实际制定“三位一体〞的教学目标。

知识目标识记：我国标准经济活动的几个重要法律法规的名称。

理解：各种经济活动的参与者都要依法标准自己的行为。

能力目标结合个人的所见所闻所为，对照有关法规，具有初步的正确判断多种经济活动的参与者是否依法标准自己行为的能力。

思想觉悟目标使学生懂得社会主义经济建设离不开法律的道理，提高自己关于法律对经济建设起重要作用的认识，使学生懂得在经济活动中要依法标准自己的行为。

(三)教学重点、难点教学重点：经济活动的参与者都要依法自己的行为。

确立依据：经济建设需要良好的经济秩序，经济活动的参与者依法自己的行为，有利于形成良好的经济秩序，从而促进经济的快速有序开展。

所以把它确定为重点。

教学难点：法律规定我国经济活动中的各种规那么。

确立依据：概念抽象，学生的知识容量较少，思维能力不强，涉及经济活动的范围较小，所以把它确定为难点。

二、说学情通过前面的学习，学生对法律知识有一定的了解，在日常生活中，学生看电视、购置消费商品、参与经济活动、接触一些经济现象，并产生一定的思考，对经济活动有感性的认识，因此学生对学习本课内容感到需要和兴趣。

但八年级学生没有直接参与经济建设工作，只参与一些简单的经济活动，分析判断能力不强，对理解经济活动的规那么、依法标准自己的行为有一定的难度。

七年级上册思想品德全册教案5篇

七年级上册思想品德全册教案5篇教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。

感谢您的阅读，以下是小编带来的七年级上册思想品德全册教案内容，希望能帮助到您！七年级上册思想品德全册教案1《师生之间也会有矛盾》【三维目标】1.情感、态度、价值观目标：尊重教师，理解教师的工作特点，增进与教师的感情，正确对待与教师交往中的问题与困惑，以积极的心态与老师交往，建立和谐的师生关系。

2.能力目标：从心理换位的角度正确认识和对待师生关系及其可能产生的矛盾，提高与教师进行积极沟通的能力;通过小品、讨论等形式，培养合作交流的能力。

3.知识目标：了解与教师交往与沟通的一些基本途径和技巧，了解教师工作的基本特点。

【重点难点】理解教师，正确对待教师的表扬和批评，正确认识和评价师生矛盾。

【学情分析】七年级的学生正步人青春期，他们中有些可能仍然保持孩童的活泼和外露，但闭锁心理的出现、自我意识的觉醒、独立意识的增强和性心理的萌芽，会慢慢地改变学生的交往状况。

一方面，学生需要友谊，渴望得到朋友的信赖和尊重，需要长辈的关爱和重视。

温馨融洽和谐的师生关系，是他们健康成长中不可缺少的精神营养。

和老师愉快相处，不仅有利于学生良好个性的形成，也让他们的生活充满乐趣，学习更自信更轻松。

另一方面，受学生心理年龄特征和经验的限制，很多学生不能恰当地理解相处之道。

学生受到老师的表扬与批评，尤其是受到老师的批评，不知如何控制自己的情绪，也容易导致师生交往中的各种隔阂。

【教学方法】采用自主学习、小组合作学习，突出学生的主体地位，面向全体学生，重视学生的个性差异。

教师应该更多地以聆听者、支持者、协商者的身份进入课堂，为学生创设各种情境和氛围，设计多种活动，在活动中创设师生、生生之间交流的情景，增进学生的亲身体验，锻炼实际的交往能力。

【教学过程】一、歌曲导入1.学生欣赏歌曲：《长大后我就成了你》。

2023年七年级上册思想品德教案人教版精选8篇

2023年七年级上册思想品德教案人教版精选8篇七年级上册思想品德全册教案篇一一、孝敬父母1、初中思想政治课程每册教材的内容都遵循一个内在逻辑：即成长---交往—规则—理想，本站题在教材中主要承担交往这一环节。

七年级的学生刚刚进入青春期，开始在各个方面追求独立思维，这也包括与人交往上，这个时候凸显带沟问题。

本站题就是结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点，帮助学生学会人际交流与沟通，使学生知道孝敬父母是做人的根本，能够感激父母，做一个孝敬父母的人。

2、教学内容孝敬父母是中华民族的传统美德，本站引导学生关注父母对自己的爱，告诉学生应该尊重父母、孝敬父母，努力跨越代沟。

3、教材编排特点本站题分立三个知识层次，首先讲对待父母的态度，即尊重父母。

然后讲对父母的孝敬意识和行为。

最后由与父母沟通，引出父母子女之间一个特别内容---代沟。

这三个知识层次的组合不是随意的。

三个知识层次都能支撑站题所表明的观点，即孝敬父母。

这样便把知识简单化了，容易使学生明确本课的主题思想，既能激发学生的学习兴趣，又能提高学生理解问题、分析问题的能力。

4、教学目标（1）知识目标① 引导学生关注父母的爱，并给予回报。

② 探讨与父母沟通的方法。

（2 ）能力目标① 锻炼学生观察、感受、体验、参与生活的能力。

②培养学生辨证地认识和分析问题的能力③在亲情互动中加强学生口头及书面的表述能力（3）情感态度目标和价值观① 不断地尝试体验亲情互动带来的快乐。

②使学生树立孝敬父母的意识，以及培养孝敬父母的行为。

5 、教学重点、难点：要努力跨越代沟6、教学准备多媒体、投影材料二说教法1、自我介绍法本站主要是让学生树立孝敬父母的意识，以及培养孝敬父母的行为，为了拉进与学生的距离，鼓励学生袒露自己的心扉。

我先用自我介绍法，介绍自己在初中阶段生病住院，父母细心照顾自己的亲身经历导入新课。

这样既沟通了师生的情感，也把自己融入到教学资源中，具有亲和力，学生很容易就接纳了老师，同时也会积极主动地谈自己的感受。

七年级思想品德全册教案(上)

七年级思想品德全册教案(上)第一章：自尊自信1.1 教学目标让学生理解自尊自信的含义和重要性。

培养学生树立自尊自信的态度，提高自我认知和自我价值感。

1.2 教学内容自尊自信的定义和特征。

自尊自信的重要性。

如何培养自尊自信的品质。

1.3 教学活动引导学生思考自尊自信的含义，分享自己的理解和体验。

通过小组讨论，探讨自尊自信的重要性。

组织学生进行自我认知和自我价值的练习，帮助学生培养自尊自信的态度。

第二章：目标设定与实现2.1 教学目标让学生理解目标设定的重要性和方法。

培养学生学会设定明确的目标，并制定合理的实现计划。

2.2 教学内容目标设定的意义和作用。

设定明确目标的方法和步骤。

如何制定合理的实现计划。

引导学生思考目标设定的重要性，分享自己的目标和计划。

教授学生设定明确目标的方法和步骤，进行实际操作练习。

引导学生制定合理的实现计划，并提供指导和建议。

第三章：勤奋学习3.1 教学目标让学生理解勤奋学习的重要性和方法。

3.2 教学内容勤奋学习的定义和特征。

勤奋学习的重要性。

如何培养勤奋学习的态度和习惯。

3.3 教学活动引导学生思考勤奋学习的含义，分享自己的体验和感受。

通过小组讨论，探讨勤奋学习的重要性。

第四章：责任与义务4.1 教学目标让学生理解责任与义务的含义和重要性。

培养学生树立责任感和履行义务的意识。

4.2 教学内容责任与义务的定义和特征。

责任与义务的重要性。

如何培养责任感和履行义务的品质。

引导学生思考责任与义务的含义，分享自己的理解和体验。

通过小组讨论，探讨责任与义务的重要性。

组织学生进行责任感和义务意识的练习，帮助学生培养责任与义务的品质。

第五章：团队合作5.1 教学目标让学生理解团队合作的重要性和方法。

培养学生学会与他人合作，提高团队协作能力。

5.2 教学内容团队合作的意义和作用。

团队合作的方法和技巧。

如何提高团队协作能力。

5.3 教学活动引导学生思考团队合作的重要性，分享自己的合作经验和感受。

七年级上册思想品德全册教案(最新3篇)

七年级上册思想品德全册教案（最新3篇）七年级思品教案篇一七年级思想品德人教版（下）教学计划青海省民和县古鄯镇柴沟中学罗国才一、指导思想：1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以我们柴沟学校提出的“发展学生”为指针，以“激励学生、相信学生”为主线，以“提高学生”为重点，进一步提高学生的科学文化素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。

3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。

二、学情、班情学生动态分析本学期我担任七年级的思想品德教学工作。

这班子学生大部分都属于山区农村学生，基础比较差，理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。

特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，要你说东，他跑题到西，确实挺头痛的。

但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。

为此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气。

三、教材分析：七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有三课内容，让学生懂得珍惜无价的自尊；扬起自信的风帆。

第二单元共有两课内容，让学生懂得走向自立人生；人生当自强。

第三单元共有两课内容，让学生做意志坚强的人。

第四单元共有两课内容，让学生做知法守法用法的人。

四、学期教学目标1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

七年级上思想品德教案5篇

七年级上思想品德教案5篇时间如白驹过隙般流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不为即将开展的教学工作做一个计划呢?根据教育考试规定，政治教案该如何与时俱进呢？感谢您的阅读，以下是小编带来的七年级上思想品德教案内容，希望能帮助到您！七年级上思想品德教案1法不可违教学目标：通过教学帮助学生了解什么是违法和犯罪;了解犯罪的三个基本特征，引导学生理解刑事处罚含义和种类;提高学生守法意识。

教学重点：使学生能够认清合法与非法行为，初步具有守法观念。

教学难点：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区别教学过程：导入新课：通过上一节课的学习我们知道法律是一种特殊的行为规则，它规范着全体社会成员的行为，我们必须遵守，如果一个人违反了法律，不但会给社会和他人造成危害，而且自己也要承担法律责任，受到法律的制裁。

今天我们就来学习第二方框的内容二、法不可违(板书)(一)、谁都不能违法(板书)讲述原湖北省省长张国光受贿判刑事例。

问：张国光是省长，他犯罪入狱说明了什么问题?学生讨论，教师归纳：说明了谁都不能违法，违了法就要受到追究和制裁学生看P91小勤的故事，思考书中的问题。

教师引导：从小勤拾荒可以看出，不只是成人要守法，我们青少年同样要学法、知法、守法。

小勤由于不懂法律作了违法的事，不作违法的事这是我们行为的底线，也是对我们最起码的要求，我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要遵守规则，尤其不能违反法律。

那么什么是违法呢?案例展示：1、李某等三人在电影院观看电影时，起哄、打闹、吹口哨。

影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。

他们该由谁来处理?2、朱某在工厂浴室拾到苏某的进口手表，先说第二天还，后来又说自己把手表弄丢了。

苏某怎么办?(苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表，否则赔偿苏某损失350元。

)3、17岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀，强夺9名小学生的财物，得赃款400多元。

公安局抓获，怎么处理?(人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。

部编版七年级《道德与法治》上册教学设计(全册精品)

部编版七年级《道德与法治》上册教学设计（全册精品）一. 教材分析部编版七年级《道德与法治》上册教材，以培养学生的道德素养和法治观念为主要目标，内容涵盖了道德和法治的基本知识，旨在帮助学生树立正确的价值观、道德观和法治观。

教材内容贴近学生的生活实际，注重理论与实践相结合，具有较强的针对性和实用性。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，生理和心理都在发生很大的变化。

他们对世界充满好奇，有自己的想法和观点，但同时也存在一定的认知偏差和行为习惯。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生正确认识自我，树立正确的价值观和法治观念。

三. 教学目标1.知识目标：让学生掌握道德和法治的基本知识，提高道德素养和法治观念。

2.能力目标：培养学生运用道德和法律知识分析问题、解决问题的能力。

3.情感目标：引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质和法治意识。

四. 教学重难点1.教学重点：道德和法治基本知识的传授，学生道德素养和法治观念的培养。

2.教学难点：如何引导学生将道德和法律知识运用到实际生活中，树立正确的价值观和法治观念。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际操作中感受道德和法治的重要性。

2.案例教学法：运用典型的案例，让学生分析和讨论，提高运用道德和法律知识解决问题的能力。

3.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

4.启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题，提高学生的自主学习能力。

六. 教学准备1.教材：部编版七年级《道德与法治》上册。

2.课件：根据教学内容，制作相应的课件。

3.案例：收集与教学内容相关的典型案例。

4.视频：准备与教学内容相关的视频资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用视频或图片，引入本节课的主题，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生进行分析，引导学生运用道德和法律知识进行评价。

3.操练（15分钟）学生进行小组讨论，让学生发表自己的观点，锻炼学生的表达能力。

七年级上册思想品德全册教案

七年级上册思想品德全册教案教案概述：一、第一课《珍爱生命》1.教学目标：（1）让学生认识到生命的宝贵，学会珍惜生命。

（2）培养学生关爱他人生命的意识。

（3）教育学生遵守交通规则，提高自我保护意识。

2.教学重点：（1）生命的宝贵。

（2）关爱他人生命。

3.教学难点：（1）如何引导学生正确面对生命中的挫折。

（2）如何提高学生的自我保护意识。

4.教学过程：（1）导入新课：通过讲述一个关于生命的故事，引发学生对生命的思考。

（2）自主学习：学生阅读教材，了解生命的宝贵和关爱他人生命的重要性。

（3）课堂讨论：引导学生讨论如何在生活中珍惜生命，关爱他人生命。

（4）案例分析：分析一些关于珍惜生命和关爱他人生命的案例，让学生从中汲取经验。

二、第二课《孝敬父母》1.教学目标：（1）让学生认识到孝敬父母是中华民族的传统美德。

（2）培养学生孝敬父母的情感。

（3）教育学生学会与父母沟通，化解家庭矛盾。

2.教学重点：（1）孝敬父母的意义。

（2）如何与父母沟通。

3.教学难点：（1）如何引导学生正确理解孝敬父母。

（2）如何提高学生的沟通能力。

4.教学过程：（1）导入新课：讲述一个关于孝敬父母的故事，引发学生对孝敬父母的思考。

（2）自主学习：学生阅读教材，了解孝敬父母的意义。

（3）课堂讨论：引导学生讨论如何孝敬父母，如何与父母沟通。

（4）案例分析：分析一些关于孝敬父母和与父母沟通的案例，让学生从中汲取经验。

三、第三课《关爱他人》1.教学目标：（1）让学生认识到关爱他人是做人的基本准则。

（2）培养学生关爱他人的情感。

（3）教育学生学会关爱他人，传递正能量。

2.教学重点：（1）关爱他人的意义。

（2）如何关爱他人。

3.教学难点：（1）如何引导学生正确理解关爱他人。

（2）如何提高学生的关爱他人能力。

4.教学过程：（1）导入新课：讲述一个关于关爱他人的故事，引发学生对关爱他人的思考。

（2）自主学习：学生阅读教材，了解关爱他人的意义。

（3）课堂讨论：引导学生讨论如何关爱他人，如何传递正能量。

七年级上册政治教案5篇

七年级上册政治教案5篇教学目标(一)知识目标：1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。

2、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。

3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。

(二)能力目标1、面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。

2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。

(三)情感态度与价值观目标1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。

2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。

教学重点、难点重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点难点：如何通过积极的交往在同学中建立友谊。

与同学结伴成长教法事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等课时：1课时教学过程第一课珍惜新起点(板书)第一框新学校、新同学(板书)(一)初中生活新体验(板书)活动1：校园里的新鲜事通过寻找“校园里的新鲜事”的活动，帮助学生了解中学生活的各种新变化，领悟积极适应中学生活的重要性，珍惜初中这个新起点，体验成为一名中学生的快乐。

(二)珍视新友谊(板书)活动2：“认识你，记住我!”为了增进同学们相互认识了解，扩大交往面，养成热情开朗的性格，在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。

(三)“与新朋友结伴同行”(板书)活动3：短剧表演为了帮助学生了解同学之间和睦相处的重要性;促进同学之间的相互了解，相互认识，促进同学团结;让学生学习一些必要的人际交往常识。

课堂小结：七年级是人生道路上的一个新的起点。

从这个起点开始，我们将在新的校园里学习、生活，认识新的老师和同学，让我们珍惜这个新起点，与新同学结下深厚的友谊，一起茁壮成长。

我相信，只要我们不懈努力，我们的明天会更好。

在《明天会更好》的歌声中结束。

部编版七年级上册道德与法治教案三篇

部编版七年级上册道德与法治教案三篇【学习目标】情感、态度与价值观目标：培养乐观自信的态度，积极接纳与欣赏自己，完善自我，做更好的自己。

水平目标：学会接纳与欣赏自己，能在与他人、社会交往的过程中做更好的自己。

知识目标：知道接纳与欣赏自己的方法；知道如何才能做更好的自己。

【重点难点】重点：做更好的自己。

难点：学会接纳与欣赏自己。

情景导入生成问题多媒体播放歌曲《我要飞得更高》，导入新课。

自学互研生成水平(一)自主预习1．接纳自己，需要接纳自己的全部。

2．接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧3．我们要学会欣赏自己。

欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。

4．欣赏自己的人，既能体现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。

5．做更好的自己，就要扬长避短；需要主动改正缺点；需要持续激发自己的潜能。

(二)合作探究知识模块一接纳与欣赏自己探究一：教材P31下面使用你的经验(1)你怎么看待晓蓉的累？(2)你是否有过类似的经历？如果有，它们给你带来了怎样的影响？你是如何处理的？答案提示：(1)晓蓉觉得很累，是因为她不能准确理解自己，没有全面地接纳与欣赏自己，没有看到自己的独特性，盲目模仿他人，因而很累。

(2)略。

探究二：教材P33上面探究与分享(1)每个人都是不完美的。

有些方面的不完美，你可能会接受；有些方面的不完美，你可能回避、掩饰。

有些不完美，如________，我能接受，因为________。

有些不完美，如________，我不能接受，因为________。

(2)接纳自己的全部是不是很难做到？你有没有什么好办法和同学分享？接受不完美，我会__________________。

答案提示：让学生根据自身情况，据实回答即可。

可从身高、学习、人际交往、相貌等各个方面作答。

探究三：教材P33下面探究与分享你赞同下面哪个同学的看法？答案提示：我赞同那个女生的看法。

七年级政治上册教案(精选5篇)

七年级政治上册教案（精选5篇）为大家整理的七年级政治上册教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

七年级政治上册教案【篇1】一、教材：1、教材内容、教材地位、内在结构人教版七年级《思想品德》上册第三课《珍爱生命》第三框题《让生命之花绽放》，课时安排1课时;第三课是第二单元《认识新自我》的开课篇，第三框《让生命之花绽放》又是第三课的重点，也是难点;本框在内容设计上共有三个环节。

第一环节：“永不放弃生的希望”第二环节：“肯定生命，尊重生命”第三环节：“延伸生命的价值”。

2、教学目标(1)知识目标：认识生命的价值和意义，既尊重自己的生命也尊重他人的生命。

(2)能力目标：进一步认识自我，选择适合自己的人生之路，培养全面、辩证分析问题的能力。

(3)情感、态度、价值观目标：悦纳自己的生命，尊重他人的生命;生命的意义不在于长短，而在于内涵;加馈社会，造福更多的生命。

3、教学重难点及确定依据(1)延伸生命的价值(教学难点)确定依据：从教学内容看，延伸生命价值是珍爱生命的表现;从学生的学看，“生命”本身就是一个深奥的话题“价值”一词对七年级的学生来说又比较抽象，不易理解;从教师的教看，学生现有的认知水平有限，要把一个永恒不变的'深奥话题在有限的时间里让学生明白并化为自身实际行动，有一定的难度。

(2)认识到生命的宝贵，学会珍爱生命(教学重点)确定依据：从教学内容上看，通过前两框的学习，到本课应该让学生认识到生命的宝贵、学会珍爱自己的生命，只有这样才能更好地去延伸生命的价值;从学生方面看，他们往往对“自尊”很看重，相反对生命却异常地漠视，不懂得尊重、敬畏、珍爱生命。

如何帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观是这一阶段的重要任务;现在的学生绝大多数是独生子女。

优越的生活也容易导致其形成对他人要求过多、对自己反省太少的习惯。

独生子女的这种独尊心态会导致学生对他人生命与价值的忽视，不会与人友好相处。

二、教法、学法1.教法：本课除了采用常规的多媒体手段辅助教学外，教师将启思导学法、情境教学法有机结合，以活动教学法贯穿整个教学过程。

道德与法治七年级上册教案（精选5篇）

道德与法治七年级上册教案（精选5篇）道德与法治七年级上册篇1【教学目标】知识目标体味学习中的快乐和辛苦；知道发现并保持学习兴趣的重要性能力目标掌握学会学习的方法情感态度与价值观目标学会学习，树立正确的学习观【重点难点】教学重点：体会学习的苦与乐，认识学习的重要性教学难点：以积极的态度对待学习，体验学习的乐趣【教学过程】一、导入新课听、唱《读书郎》的儿歌，提出两个问题：读书郎的心情是怎样的？——乐观、不怕困难的心情。

这说明了什么道理？——读书是一件快乐的事情。

二、新课讲授目标导学一：体味学习(一)学习中有快乐活动一：“寻找读书的快乐”的活动故事一：爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。

他一生的发明有一千多种，平均15天就有一种新发明，是世界上当之无愧的最伟大的发明家。

为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。

他说：“我一生中从未做过一天的工作，我每天都其乐无穷。

”故事二：宋末遗民翁森在他的名作《四时读书乐》中写道，春天“读书之乐乐何如？绿满窗前草不锄”，夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”，秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”，冬季“读书之乐何处寻？数点梅花天地心”。

字里行间流露出学习的无穷乐趣和他对读书的浓厚兴趣。

说一说：你在学习中曾有哪些快乐？教师总结：学习是多方面的，是一个过程，学习中有快乐，但我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐，有时候也有辛苦。

(二)学习中有辛苦活动二：“寻找读书的困苦”的活动请同学们找寻有关表达学习是辛苦的或。

——“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的诗句——“头悬梁”“锥刺骨”的典故——“梅花香自苦寒来”的说一说：在学习遇到这么多困苦时，你是怎么去想的？又是怎样去做的？又会有什么样的结果？这时你的心情是怎样的？有的同学：努力去克服学习中出现的困难，解决了问题，感觉自己真能干，有一种超越自我的自豪感。