《诗词五首——西江月》课件语文版

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《西江月》PPT【推荐下载课件】

【课文讲解】
湖北教育出版社六年级 | 下册
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
先以惊鹊写明月，明月出来了，树枝上的鹊儿一见到光惊飞不定。次写鸣蝉，半夜还有蝉鸣，可见天热，为下片写雨伏笔。
【课文讲解】
湖北教育出版社六年级 | 下册
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
稻花飘香，蛙声一片，又闹又静，乡土气息更浓厚了。词人为农家感到由衷的喜悦。在这作者把蛙拟人化了，写蛙懂得“说丰年”，既生动地渲染了连蛙也为之欢唱的丰年景象，使之更为突出鲜明，也映托出人逢丰年的喜悦。
岭上景色：月光十分明亮，鹊儿被惊醒了，从树枝上飞起，引起树
枝摇曳；半夜里清风吹拂，传来声声蝉鸣。岭下景色：
清风送来一阵阵稻花的清香，传来一片青蛙的叫声，使人觉得仿佛是在争说丰年。天气变化及词人愉快的感受：
遥远的天边星辰稀疏，在山前下起了轻微的阵雨。过去熟悉的在社庙旁树林边的茅店在“路转溪桥”后才忽然见到。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
大雨将至，急忙避雨，本来很熟悉茅店的位置，一时竟找不到了，可见词人刚才是怎样的沉浸在“稻花香里说丰年”的意境之中怡然自得，路转了一转，嘿，茅店不就在眼前吗？
“忽现”把夜行人急寻茅店不着而突然见到的惊喜神下册
【主题深化】
【作者简介】
湖北教育出版社六年级 | 下册
辛弃疾：（1140—1207）南宋词人，字幼安，号稼轩，山东历城人。我国历史上伟大的豪放派词人和爱国者，与苏轼齐名，号称“苏辛”，与李清照一起并称“济南二安”。
有人这样赞美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。刘辰翁《辛稼轩词序》说：“自辛稼轩前，用一语如此者，必且掩口。及稼轩，横竖烂熳，乃如禅宗棒喝，头头皆是；又如悲笳万鼓，平生不平事并巵酒，但觉宾主酣畅，谈不暇顾。词至此亦足矣。”

七年级语文下册第30课《诗词五首-西江月》课件语文版

结构分析
上片通过“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”等句，描绘出一幅生动的乡村夏夜画面。下片则通过“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”等句，表达了词人对丰年的喜悦和对和平生活的向往。
诗词语言
语言特点
这首词的语言优美、生动，运用了丰富的意象和修辞手法。
语言分析
词中运用了拟人、比喻、通感等多种修辞手法，如“明月别枝惊鹊”、“两三点雨山前”等句，使语言更加生动形象。同时，词中还运用了丰富的意象，如“明月”、“清风”、“稻花”等，营造出一种独特的艺术氛围。
课堂讨论
主题讨论
引导学生探讨诗词的主题，理解作者的思想感情，提高学生的文
学鉴赏能力。
创作背景讨论
了解诗词的创作背景，分析时代背景对作者创作的影响，加深学生对诗词的理解。
修辞手法讨论
讨论诗词中使用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，让学生掌握文学修辞手法，提高语言表达能力。
THANKS
七年级语文下册第30课《诗词五首-西江月》课件语文版
目录 Contents
• 课程导入 • 诗词内容解析 • 诗词的主题思想 • 诗词的艺术手法 • 课堂互动与讨论
01
课程导入
课程背景
01
《西江月》是宋代词人辛弃疾的作品，属于宋词的经典之作。
02
本课通过对《西江月》的学习，让学生了解宋词的基本特点，感受词人辛弃疾的创作风格，提高文学鉴赏能力。
这首诗是宋代词人辛弃疾的作品，通过对乡村夏夜景色的描绘，表达了词人对和平生活的向往和对战争的厌恶。
主题分析
词中通过描绘明月、疏星、鹊惊、蝉鸣等景物，营造出一种宁静而神秘的乡村夏夜氛围。同时，通过“说与丰年好消息 ”等词句，表达了词人对战争的厌恶和对和平生活的渴望。

西江月课件(完美版)ppt

为什么昔日的茅店就在社林的旁边而词人找不到呢？
生活的乐趣
黄沙道上旧时茅店暗山花重明水又复一疑村无路柳
遇雨
避雨
喜出望外
诵读
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
明月高悬，绿树环绕，喜鹊纷飞，辛弃疾不禁高兴地吟唱
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
听到了知了轻叫，众蛙齐鸣，闻到了稻香扑鼻，丰收在即，不禁欢快地唱道：
明清稻听七两旧路
辛弃疾
月/ 别枝/ 惊鹊风/半夜 /鸣蝉花香里/说丰年取/ 蛙声 /一片（押“an”韵）八个星 /天外三点雨 / 山前时/ 茅店 / 社林边转 /溪桥 /忽见
理解诗句
1、借助注释 2、看图 3、单音节词变双音节词 4、调换顺序 5、补充词语
名句理解
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。将对丰收的盼望融进自然之景
手法
诵读
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
赏析
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
七八个
好在何处
数量词
两三点
有意境美，透露出轻巧随意
赏析
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
明亮的月光照到枝头，惊飞了另一枝头的喜鹊，微风吹来，惹得蝉儿在半夜里轻声嘶鸣。漫村遍野的香气，一片蛙声欢唱丰收前景，喜悦之情萦绕心头。天边有几颗星星，山前下了几滴小雨。从前土地庙周围的树林边有一家茅草盖的旅店，啊，过了溪上的小桥，转个弯，它就忽然间出现了。
赏析
明月
嗅觉
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

西江月·夜行黄沙道中PPT课件语文版 (共13张PPT)

46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

语文版七下《诗词五首-西江月》ppt课件

3
题目三
谈谈你对《西江月》中“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的理解。
背诵并默写全文
背诵全文
通过反复朗读和记忆，熟练背诵《西江月》全文。
默写全文
在背诵的基础上，准确无误地默写
《青玉案·元夕》、《水龙吟·登建康赏心亭》、《永遇乐·京口北固亭怀古》等。
七八个星天外
天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现。
听取蛙声一片
耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
句子翻译与理解指导
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”如何理解？
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”表达了作者怎样的心情？
这两句以动衬静，表现了乡村夏夜的宁静和优美。意思是：明亮的月光惊起了正在栖息的鸟鹊，它们离开枝头飞走了。在清风吹拂的深夜，蝉儿叫个不停。
04 思考探究与拓展延伸
主题思想探讨
01
02
03
抒发离情别绪
词中通过描绘月夜、孤灯等景象，表达了深深的离情别绪和对逝去时光的留恋。
感叹人生短暂
词中借景抒情，流露出对人生短暂、时光易逝的感叹，体现了作者的人生哲学。
追求理想境界
词中所描绘的美好景象和超脱的意境，反映了作者对理想境界的追求和向往。
时代背景与文学地位
时代背景
南宋时期，金兵入侵，中原沦陷，辛弃疾力主抗金，却屡遭排斥，被贬至江西上饶一带，长期闲居于农村。在此期间，他创作了大量吟咏田园风光的词作，《西江月·夜行黄沙道中》便是其中一首。
文学地位
辛弃疾是南宋豪放派词人的代表人物之一，他的词作以豪放、奔放、慷慨激昂而著称。《西江月·夜行黄沙道中》这首词以农村夏夜为题材，通过生动形象的描绘和细腻入微的感受，展现了农村生活的恬静和词人的闲适心情。该词在文学史上具有重要地位，被誉为代表辛弃疾豪放词风的典范之作。

《西江月》PPT(上课用)

看到这样的美景，闻到这样的香味，听到这样美妙的声音，作者心情如何呢？从上阕的哪句话可以看出？
喜悦
从”稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中可以看出作者的喜悦之情，认为丰收在望。
这儿的“说”字，仅仅是青蛙在说吗？那还有可能是谁在说？青蛙（拟人）、农人、作者自己，都可以。
其实谁说都不重要，关键是处处洋溢着喜悦之情。那么这些声音除了渲染了欢乐的气氛，还有什么作用呢？
辛弃疾
西江月
导语
• 一般人在旅途当中，都希望一帆风顺，如果遇到麻烦使行程受阻，会有怎样的情绪呢？ • 有没有与此不一样的情绪呢？你能根据我们前面所学过的诗词来印证这一点吗？ • 这节课，我们就来学习一首词，看看作者在这首词中表达的又是怎样一种情绪？
辛弃疾简介
辛弃疾（－）字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋爱国词人。岁参加抗金义军，不久即归南宋。他力主抗金，屡受打击，隐居上饶达年。曾短期被起用，但不受重视，抱很而终。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛”。有《稼轩长短句》。
No Image
品词
（齐读下阕）从下阕我们看到下雨了，作者美好的心情还能继续吗？从哪句话中最能看出作者的心情？依然喜悦。从“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。” 可看出其中“忽见”最能表现诗人的惊喜之情。
点评：这就是生活的乐趣。在山野中遇雨而又能找到避雨的地方，这种乐趣不是身历其境的人是很难体会得到的。让我们再一起来体会体会——齐读下阕。（读出欣喜之情）
问：陆游有一句诗，写的也是这种峰回路转的惊喜，你知道吗？
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

语文版西江月(明月别枝惊鹊)课件

西
路旧两七听稻清别
转时三八取花风枝
江溪茅点个蛙香半惊
桥店雨星声里夜鹊
忽社山天一说鸣
见林前外片丰蝉
边
年
月
诵读呤唱，读出感情
边读边做：
1、请给这首词划分节奏：
注意：不能划破句。
2、划出词的韵脚。 3、找出词中的对偶句。
ห้องสมุดไป่ตู้ 西江月
明月/ 别枝/ 惊鹊清风/半夜 /鸣蝉稻花香里/说丰年听取/ 蛙声 /一片
意境美：
通过这两幅画面，充分表现出他对浑厚安全的农村生活的爱好。对恬静美丽大自然的无比热爱。词人因醉心丰收的景象而竟忘了自己的位置，反应了词人当时怡然自得淡泊潇洒的心态。
（1）品词：
惊：“使······惊······”的意思，月儿慢慢升起，被夜
幕笼罩的山林顿时变得明亮起来，山鹊却因之
品
受惊。这样写对眼前景物刻画入微，使诗歌意境更加丰富。
• 2．整首诗采用白描手法：如实地描写词人的所闻所感，清楚活泼，表现了作者的感情。
课后练习：
• 背诵课文 • 用三百字以上描写名句 ----“稻花香里说丰年，听
取蛙声一片”的一幅画面。
谢谢，再见
七八个星 /天外两三点雨/山前旧时/ 茅店 / 社林边路转 / 溪桥 / 忽见（xiàn）
展现意象
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
上阕借了哪些意象，描画了一幅怎么样的画面？意象：通常是指自然意象，即取自大自
然的借以寄托情思的物象。
意象：“月” “风”“鹊”“蝉”“稻花”“
西江月
辛弃疾［南宋］

六年级下册《西江月》pptx

明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时茅店/社林边，路转/溪头/忽见。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
西江月
辛弃疾
序言
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在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现。有个人慌了：那土地庙树丛旁边过去明明有个茅店可以避雨，现在怎么不见了？他急急从小桥过溪，拐了弯，茅店就出现在他的眼前。

《西江月》精品PPT课件2

作业：
用本节课学的欣赏词的方法去分析这首词并把这首词改写成一篇清秀俊逸的写景散文。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

西江月辛弃疾11页PPT

2、划出词的韵脚。 3、找出词中惊鹊清风/半夜 /鸣蝉稻花香里/说丰年听取/ 蛙声 /一片
七八个星 /天外两三点雨/山前旧时/ 茅店 / 社林边路转 /溪头 /忽见
动脑筋：
你最喜欢词中的哪几个句子？
为什么？
两三点雨山前
七八个星天外
听取蛙声一片
稻花香里说丰
清风半夜鸣蝉
明月别枝惊鹊
西江月
边
年
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉,
稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
边读边做：
1、请给这首词划分节奏：注意：不能划破句。
谢谢你的阅读
知识就是财富丰富你的人生
西江月
--------辛弃疾
授课人:郑笃明
辛弃疾，南宋杰出的豪放派词人。他的词以沉雄激越著称。但也有清新自然的词作。
宋孝宗淳熙八年，词人被奸佞中伤、弹劾以致罢官后闲居上饶，有机会充分领略黄沙道上的风景。写了一组清新俊逸、绰约自然的词。
《西江月》便是其中之一。
路转溪头忽见
旧时茅店社林

语文版西江月(明月别枝惊鹊)课件(1)

路旧两七转时三八溪茅点个桥店雨星忽社山天见林前外
边
听稻清别西
取花风枝
蛙香半惊江
声一片
里说丰
夜鸣蝉
鹊
辛弃
月
年
疾
配乐
交流一下你的读后感受吧：
有问题请小组交流一下吧！你读懂了哪一句？
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
路旧两七转时三八溪茅点个桥店雨星忽社山天见林前外
边
听稻清别西
取花风枝
蛙香半惊江
声一片
里说丰
夜鸣蝉
鹊
辛弃
月
年
疾
清平乐·村居辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白产 )
,
这美景
这首词
累辛弃
选作
背诵黙
画改疾
写
下编其
这
来成他
西江月
----夜行黄沙道中
辛弃疾
你知道词这种文体吗？
词又称长短句，曲子词，形成于唐代，盛行于宋代，最初大多用来配乐吟唱。每首词都有固定的名称，叫词牌名，限定了句数，每句的字数，押韵。词按字数多少可分为小令、中调、长调，内容多可分段，有双调、三叠、四叠。

语文版实用课件《西江月》

下阕
星、雨天气突变茅店、溪桥
喜悦怡然自得
这首词勾画了一幅江南山村的盛夏月夜图，抒发了丰收在望的喜悦和怡然自得的心态。
南丹中学龙慧林
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
“风、月、蝉、鹊”都是寻常景物，但经过作者巧妙组合，于寻常中见不寻常。“惊
鹊”“鸣蝉” 以动衬静，从视觉、听觉、触觉
三个角度来描绘了一幅清幽恬静的夏夜图。
南丹中学龙慧林
稻花香里说丰年，听取蛙声一片
夜风送来阵阵稻花的清香，远近一片蛙声，仿佛在预告丰收在望。作者用拟人的修辞和烘托
的手法，将作者之情和自然之景融为一体。
南丹中学龙慧林
பைடு நூலகம்
南丹中学龙慧林
西江月（词）
词牌名
辛弃疾
明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花/香里/说丰年，听取/蛙声/一片。
七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。本词原来的题目是“夜行黄沙道中”
南丹中学龙慧林
上阕
（听觉、视觉、嗅觉）月、鹊清幽恬静风、蝉稻花、蛙声（以动衬静）闲适
南丹中学龙慧林
作者简介
辛弃疾（1140－1207）字幼安，号稼轩，南宋爱国词人,豪放词派的代表人物，与苏轼并称为“苏辛”。21岁参加抗金义军，不久即归南宋。他力主抗金，屡受打击，隐居上饶达 20年。曾短期被起用，但不受重视，抱恨而终。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。这首词是辛弃疾贬官闲居江西时的作品。