八年级物理上册声音的产生和传播练习题人教新课标版

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八年级物理上册《第二章声音的产生与传播》同步练习题及答案(人教版)

八年级物理上册《第二章声音的产生与传播》同步练习题及答案(人教版) 一、单选题1．下列关于声音的产生与传播说法正确的是（）A．声音都是物体振动产生的B．只有固体可以传播声音C．真空也可以传播声音D．声音在15℃时，在空气中传播的速度是34m/s2．有一根长150米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到几次响声（）A．一次响声B．两次响声C．三次响声D．四次响声3．为了探究声音产生的条件，小明设计了以下选项所示的四个小实验，如图所示，你认为其中不能成探究目的的选项是（）A．将正在发声的闹钟放入玻璃罩后慢慢向外抽气B．发出“啊”的声音，同时用手指触摸喉咙处C．敲打铜锣，锣响，同时用手触摸锣面D．将一个正在发声的音叉轻触面颊4．将耳朵贴在长铁管的一端，让另一位同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音，这个事实说明（）A．声波在空气中发生了反射B．声波在铁管中会发生多次反射C．声波在不同介质中传播的速度不同D．敲打铁管在空气中会形成两个不同的声波5．关于声音，下列说法正确的是A．一切发声的物体都在振动B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．声音在不同介质中的传播速度相同D．声音在真空中的传播速度为3×108m／s6．太阳上面时时刻刻都在进行剧烈的大爆炸，但是我们却丝毫听不到这巨大的爆炸声，其原因是（）A．我们平时没有注意听B．太阳离我们太远了C．真空不能传声D．以上答案都不对7．关于声现象不正确的说法是A．只要物体在振动就一定能听到声音B．听到声音一定有物体在振动C．一般说来声音在固体中比液体中传播得快D．声音的传播要介质8．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）℃在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；℃拨打放在真空中的手机，手机显示呼叫号，却听不到铃声；℃人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声；℃锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。

初二【物理(人教版)】声音的产生与传播练习题

课后练习
1. 通常情况下,我们能够听到物体发出的声音,这是因为
A.存在能发声的物体
B.发声的物体在空气中振动
C.发声的物体在真空中振动
D.人们能看到发声物体的振动
2.在月球上宇航员之间不能直接进行交谈是由于
A.生活条件发生了变化,人的发声器官不能正常发出声音
B.生活环境发生了变化,人的听觉器官受到影响
C.月球上没有空气作为传播声音的介质
D.穿着宇航服,直接交谈不方便
3.海水、空气、铁管按声音在其中传播的速度由小到大的顺序排列,正确的是
A.海水、空气、铁管
B.铁管、空气、海水
C.空气、海水、铁管
D.海水、铁管、空气
4.击鼓时,阵阵鼓声是由于鼓面而产生的,并通过传入人的耳朵。

5.在15℃的环境中,声音在空气中的传播速度是m/s,声音在空气中传播的速度与有关。

6.超声波在海水中传播的速度是1500m/s,声呐系统垂直向海底发出的信号经8s后被该系统接收,求此处海水的深度。

【课后练习参考答案】
1.B
2.C
3.C
4.振动,空气
5. 340，温度
6. 6km。

八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播经典练习题(含解析)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中八

2.1《声音的产生与传播》练习题一．选择题（共20小题）1．下列说法中正确的是（）A．只要物体振动，就一定能听到声音B．固体、液体、气体都能传播声音C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些2．关于声音的说法，正确的是（）A．声音是靠物体的振动产生的B．声音在固体、液体中比在气体中传播的慢C．声音在真空中的传播速度是340m/sD．人耳可以听到任何频率X围的声音3．下列说法错误的是（）A．我们听见声音一定有物体在振动B．不振动的物体一定不发出声音C．只要物体振动，就一定能听到声音D．物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见4．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．人说话是靠舌头振动发声的B．声音在不同介质中的传播速度相同C．一切发声物体都在振动D．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音5．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，人耳就能听到声音D．一切发声的物体都在振动6．关于声音的说法，正确的是（）A．声音在真空中的传播速度是340m/s B．声音是靠物体的振动产生的C．声音在固体中比在气体中传播的慢D．人耳可以听到任何频率X围的声音7．下列关于声音的产生的说法，正确的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．只要物体振动，我们就能听到声音C．物体不振动也能发出声音D．物体的振动停止后，还会发出很弱的声音8．根据所学的声音的产生和传播规律判断，下面说法中正确的是（）A．只要有物体的振动和传播的物质，就一定能得到声音B．有声音，就一定有振动的物体C．在声的传播中，声源的位置并没有移动，只是通过介质向外传播波动D．声音是在生物的听觉X围内所能感觉到的一种振动9．关于声现象的描述，下列说法中正确的是（）A．声在真空中比在空气中传播的快B．空气中的声速是340m/sC．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈D．只要物体振动，人就能听到声音10．下列说法正确的是（）A．只要物体振动，我们就能听到声音B．物体停止了振动，我们也能听到很弱的声音C．骨传导方式可以让一部分失去听觉的人听到声音D．耳朵才是接受声音的，牙齿不能传导声音11．一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下列说法正确的是（）A．一定是声源的振幅太小B．一定是声源和人耳间没有介质传播声音C．一定是声音的频率太低或太高，超出了人的听觉X围D．以上三种情况都有可能12．下列说法正确的是（）A．声音能靠一切物质传播，且固体传播声音的速度一般比液体快B．声波的传播速度与介质有关，但在同一种介质中传播速度一定相同C．凡是人听不到的声音都是频率很低的声音D．声音在空气中的传播速度一定是340m/s13．（2011•金平区）在飞机起飞和降落的过程中，机上人员要X口做吞咽动作或咀嚼口香糖；在遇到巨大声响时，要迅速X口，使咽喉管X开或闭嘴同时堵住双耳，以保持鼓膜内外气压的平衡，以防止（）A．听小骨损坏B．听觉神经损坏C．鼓膜被震破D．14．如果我们看见物体振动，却听不到声音，下列分析的原因不可能的是（）A．物体振幅太小B．物体振动太快C．物体离人太远D．空气不能传播声音15．当自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是站在你旁边的人却感觉不到那么大的声音，这主要是因为（）A．自己嚼饼干的位置离耳朵近B．旁边的人离你太远了C．嚼饼干的声音是通过骨传导的D．饼干太干了16．大音乐家贝多芬晚年耳朵听不到声音，他将木棒的一端咬在口中，另一端顶在钢琴上，倾听钢琴的演奏并谱写出了传世之作，这是因为（）A．这样就可以使耳朵恢复正常B．钢琴的声音通过空气传向耳朵，引起听觉C．贝多芬利用骨传导的方式听到声音D．贝多芬即使这样，也根本听不到声音17．下列属于骨传导的是（）A．振动的音叉放在耳朵附近听音叉的声音B．把耳朵贴在桌面上听手轻轻敲打桌子的声音C．将振动的音叉的尾部抵在牙齿上听音叉的声音D．以上说法都正确18．音乐家贝多芬耳聋后，就用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏琴声，主要是能过（）A．空气B．水C．木棒和骨D．19．初次用收录机把自己的歌声录下，在播放自己录制的磁带的声音好象不是自己的声音，其原因是（）A．收录机质量不太好，录制的声音失真B．歌声经录制后转化为电信号，放磁带时是电信号转化为声音C．平时人们听见自己的声音是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳的，他与经空气传过来的声音有差别D．录放磁带时，转速不一致20．人发声的频率X围大约为（）A．20HZ～1100HZ B．85HZ～20000HZ C．85HZ～1100HZ D．二．填空题（共4小题）21．声音是由物体_________ 产生的，平时我们听到声音主要是通过_________ 传入我们耳朵里面的；音乐家贝多芬耳聋后，就用牙齿咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己的琴声，他靠的是_________ ．22．一个声源2min内振动了720次，它的频率为是_________ Hz，人耳_________ （能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动_________ 次．23．声波的频率X围很宽，由10﹣4Hz到l012Hz，但正常人的耳朵只能听到20Hz到_________ Hz之间的声音，低于或高于此频率X围的声音入耳都听不到．请你设想一下，如果人的听力可以听到20Hz以下的声音，我们的听觉世界会发生什么变化？写出一个与此有关的合理的场景：_________ ．24．我们感知声音的基本过程：外界传来的声音引起_________ 振动，这种振动经过听小骨及其组织传给_________ ，_________ 把信号传给大脑，这样人们就听到了声音．三．解答题（共6小题）25．（2005•某某）生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明_________ 能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，请从物理学的角度提出一个合理的猜想：_________ ．26．叫一位同学蒙住眼睛坐在房间中央，请他安静地坐着不动，也不要把头转动．然后，你拿两枚硬币敲响起来，你所站的位置要总是在他的正前方或者正后方．现在请他说出敲响硬币的地方，他的回答会令你吃惊．例如，声音本发生在房间的这一角，他却会指着完全相反的一角!请你和同学讨论这种现象，想想其中的原因是什么．27．根据声音传播速度和效果的知识，在下列横线上写出对应的原因：（1）夜晚，进行侦察的侦察员为了及早发现情况，常将耳朵贴在大地上倾听远处敌人的人踏地声和车辆的轰鸣声，其原因是_________ 的缘故（2）夜晚，把手表放在枕头下睡觉，隔着枕头能清楚地听到手表的“嘀嗒”声，若把枕头拿掉，反而听不到这种声音，这是因为_________ 的缘故．28．（2012•某某）如图所示为人和一些动物的发声频率、听觉频率的X围信息，试归纳出上述信息的共性特征，井简述其合理性．29．看图说理：（1）观察如图所示，你能得出的结论是_________ ；（2）如果按照如图所示去设计声音传播的实验，图中敲桌面的声音是通过空气传入人耳，还是通过桌子传入人耳，或者两者都有？针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善？30．经过本章的学习，我们知道，人要听清声音，除了听觉系统要正常外，还必须满足下列条件：一定要有正在 _________ 的物体，即发声体．发声体和人耳之间必须有传声的 _________ ．发声体振动的 _________ 一定在人的听觉X 围内．声音到达人耳处的响度至少要达到 _________ dB ．2.1《声音的产生与传播》练习题参考答案与试题解析一．选择题（共20小题） 1．下列说法中正确的是（） A ．只要物体振动，就一定能听到声音 B ．固体、液体、气体都能传播声音 C ．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D ．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些考点：声音的产生；声音的传播条件；声音在不同介质中的传播速度；人耳感知声音的过程及听到声音的条件。

人教版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》同步练习-附答案

人教版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》同步练习-附答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．在端午节的龙舟赛上，运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨，下列有关声现象的说法中正确的是（）A．号子声越低沉，音调越高B．鼓声是由鼓槌振动产生的C．运动员打鼓越快，鼓声响度越大D．岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的2．在房间里谈话比在旷野中谈话听起来响亮，是因为（）A．房间里空气不流动B．旷野中空气比较稀薄C．在房间里回声和原声混在一起,使原声加强D．以上说法都不对3．2022年9月1日我国航天员陈冬和刘洋从问天实验舱气闸舱出舱实施舱外操作活动（如图所示），此时两位航天员必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（）A．太空中声音传播速度太快B．太空中没有传播声音的介质C．太空中航天员说话时声带不会振动D．太空中没有阻碍，声音响度太大4．如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉，在听到声音的同时观察到小球弹开明显的角度。

此现象说明（）A．小球改变了声音的音色B．声音是由物体振动产生C．小球放大了声音的响度D．小球放大了声音的音调5．为了比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，小明将机械闹钟作为声源放入鞋盒内，并在其四周塞满待测材料，让人一边听声音，一边向后退，直到听不到声音为止，测量人到鞋盒距离，这一环节而言，属于科学探究中的（）A．提出问题B．猜想假设C．进行实验D．分析论证6．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音是由物体振动产生的B．声音可以在真空中传播C．声音在空气中传播得最快D．声音是以微粒的形式传播的7．以下四幅图对应的分别是研究声学的几个实验，关于这几个实验，说法错误的是（）A．a实验是说明振动产生声音B．b实验时论证真空不能传播声音C．c实验的小纸片跳得越高，说明声音的频率越大D．d实验中，利用刻度尺可以研究声音的响度、音调的影响因素有哪些8．以下物理量数据及估测符合实际的是（）A．声音在真空中传播的速度约为340m/sB．教室内的学生课桌的高度约为75dmC．中学生100m短跑成绩约为8sD．某同学的身高大约是16.7dm9．某课外小组的同学为了体验声音在不同介质中传播速度不同的物理现象，小红同学在输送水的直铁管道（充满水）上敲击一下，小明沿铁管某一位置耳朵贴近铁管听声。

精品练习(附答案)《声音的产生与传播》(新)人教版八年级上册物理

2021-2022学年人教版物理八年级每日突破第2章第1节声音的产生与传播一、单选题1．一艘快艇在平静的湖中启动并向湖边驶去．此过程中，水中的鱼可听到马达声，岸边飞行的鸟、散步的人也可听到．若距快艇的距离三者都相等，最先察觉快艇起动的是（）A．鱼B．人C．鸟D．三者同时察觉2．请同学堵住你的耳朵，把振动的音叉尾部先后抵在脸上、后脑的头骨和牙齿上，如图所示，下列说法与你的实验相符的是（）A．抵在后脑上时听到的声音最大，因为它离耳朵最近，传声效果好B．抵在脸上时听到的声音最大，因为人脸最敏感，传声效果好C．抵在牙齿上时听到的声音最大，因为牙齿直接与骨相连，骨传导效果好D．抵在哪里听到的声音都一样，因为传声效果一样3．古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”。

小儿面对路人询问,只是招招手却不作声,从声音的产生和传播的角度看,下列说法中正确的是（）A．声波从空气传入水中后,传播速度不变B．声音只能在空气中传播,不能在水中传播C．小儿回答路人的询问声能在水中传播,会惊跑鱼儿D．声波在空气中的传播速度大于声音在水中的传播速度4．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”唐代诗人张继的《枫桥夜泊》让寒山寺声名远扬，诗句中客船里的人听到的钟声主要是通过什么介质传播到人耳的（）A．客船B．水C．空气D．地面5．正在平直公路上匀速行驶的汽车,向正前方的一座山崖鸣笛,2 s后听到回声,此时汽车距山崖330 m。

则汽车的行驶速度是(当时声音在空气中的传播速度为340 m/s)（）A.10 m/sB.100 m/sC.35 m/sD.350 m/s6．某锣鼓队正在表演,当队员用手按住正在发声的鼓面时,鼓声就消失了,原因是（）A.手不能传播声音 B.手使鼓面停止了振动C.手吸收了声波D.手把声音反射回去7．有一根很长的正在送水的钢管，一个工人从管的一端用锤子敲了一下，则关于另一个工人在管子的另一端听到响声，下列说法正确的是（）A．听到两次响声，他们按先后次序是由钢管、空气传来的B．听到两次响声，他们按先后次序是由水、空气传来的C．听到三次响声，他们按先后次序是由钢管、水、空气传来的D．听到三次响声，他们按先后次序是由水、空气、钢管传来的8．在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）A．使音叉的振动尽快停下来B．使音叉的振动时间延长C．将音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波多次反射，形成回声9．声音在下列物质中传播同样的距离时，用时间最短的是（）A．在空气中B．在水中C．在真空中D．在钢铁中10．关于声音的说法正确的是（）A．噪声不是由物体振动产生的B．一切正在发声的物体都在振动C．只要物体振动，我们就能听见声音D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快二、填空题11．如图所示的现象说明了正在发声的物体都在．,敲鼓时纸屑上下跳动,扬声器发声时小纸片上下跳动,发声的音叉激起水花12．“夜半钟声到客船”说明_______体可以传声；“隔墙有耳”、“贴地听声”等实例说明_______体可以传播声音；“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，水下的鱼也能听到水面上人的喊话声，说明_______体可以传声。

新人教版初中物理八年级上册2.1声音的产生和传播练习题.doc

新人教版初中物理八年级上册2. 1声音的产生和传播练习题一、练习题供14题；共41分）1.（2分）学校运动会上的百米赛跑，计时员为了计时准确些，总是（）A .听枪声按秒表，因为耳朵的灵敏度比眼睛高B .看发令时散发的白烟按秒表，因为眼睛的灵敏度比耳朵高C ,听枪声和看白烟都可以，因为枪声和白烟是同时发生的D .看发令时散发的白烟按秒表，因为光速比声速大得多2.（2分）关于声现象，下列说法正确的是（）A .声音可以在固体中传播B .声音传播的速度与温度无关C .声音在真空中传播的速度最快D .只要物体振动，我们就一定能听到声音3.（2分）将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音.这个事实说明（）A .敲打在空气中形成了两个声波B .声波在空气中发生了反射C .声波在不同介质中传播速度不同D .声波在铁管中发生了反射4.（2分）根据公式可以知道对应的单位，例如由公式G=mg可推出“g”的单位是但反之根据“单位”也可知道对应的物理公式，例如：速度单位是m/s （其中m是路程的单位，s是时间的单位），可以推出对应的公式为：V= = .同样，根据密度的单位kg/m3 ,可以推出对应的公式为：.5.（2分）小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，打电话呼叫瓶内的手机，透过玻璃瓶看到手机能接收到呼叫信号，这说明无线电波能在真空中传播；你（能或不能）听到瓶内手机的响铃声音，这说明6.（4分）如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，观察到与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声物体在_________，也能说明声音可以在___________ 中传播，一个声源2min内振动了 720次，它的频率是 Hz,人耳（能/不能）听到该声音.7.（6分）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察,这说明了.（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：.图②（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明可以传声.（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到,并由此推理可知：.图④.8.（2分）下列有关声现象说法不正确的是（）A .中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处来控制噪声的B .我们可以利用回声来测量地球与月球之间的距离C .医学上的“超声波碎石”是利用了超声波可以传递能量的特性D .花样游泳运动员在水下仍能听见音乐，说明水能传声9.（4分）如图所示，在教室里，小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓球,这一现象既可以说明发声的物体在―也能说明声音可以在― —中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有 o10.（2分）小丽对乐音进行了下列的讲述，你认为其中不正确的是（）A .乐音的波形是有规则的B . 一般说来，乐音听起来悠扬、悦耳C .音调响度均相同的乐音，其音色一定相同D . 一般说来，女生的唱歌的音调会高于男生11.（3分）2015年9月3日，中国人民解放军三军仪仗队参加了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式，吸引了全球目光.指挥员的指挥声是通过传播到每位士兵的耳中的，看上去队伍整齐划一，是因为；由于光的（选填“镜面反射”或“漫反射”），周边观看阅兵的群众能看到高高飘扬的五星红旗。

人教版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》同步练习题(带有答案)

人教版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》同步练习题(带有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，将正在发声的闹钟放在与抽气机连通的密闭玻璃罩内，在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐减弱。

则（）A．此实验现象说明声音的传播不一定需要介质B．此实验现象说明声音的传播不需要介质C．该实验也能说明真空能传声D．根据这个实验，用理想推理法可以得出真空不能传声的结论2．如图实验中，是为了探究声音产生原因的是A．①①B．①①C．①①D．①①3．为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的是（）A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处B．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面D．一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端4．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．不振动的物体也能发出声音B．声音的传播速度是340m/sC．声音的传播需要介质D．在城市道路两边安装噪声监测仪，可以减弱噪声5．下列关于声的现象的说法中，正确的是（）A．声在固体中传播的速度都比液体中的声速大B．人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，这是从传播过程中减弱噪声C．声可以在固体、液体和气体等介质中传播，声也可以在真空中传播D．声是由于物体的振动产生的，环保角度的噪声一定是由物体无规则振动产生6．关于发声体，下列说法中正确的是（）A．发声体只能是固体B．发声体只能是固体和液体C．声源只能是固体和气体D．固体、液体和气体都能成为发声体7．下图所示的四个事例中，能说明液体可以传声的是A．用土电话通话B．机械手表放在枕头下影响睡眠C．利用声呐探测D．对着山峰大喊能听到回声8．利用回声可测海底深度，声音在海水中的传播速度是1 531 m/s，从船底发声装置向下发出声波，经1.2 s 后，船底的接收装置收到回声，那么，海底的深度是（）A．1 832.2 m B．3 674.4 mC．918.6 m D．1 531 m9．用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来，再播放．自己听后感到别扭，觉得不象自己的声音，而其他同学听后却说一点没变．主要原因是A．录音机的录音效果差，声音录制后失真B．录音机录音时使声音的音调发生了变化C．录音机录音时使声音的音色发生了变化D．自己听自己的声音，和听录音机声音，两种声音传播的途径不同10．下列说法中正确的是（）A．声音在不同介质中传播速度都相同B．声音可以在真空中传播C．声音在介质中以波的形式传播D．只要物体振动，就能听到声音二、填空题11．如图所示的现象说明了，物理学中把这种研究问题的方法叫做法．12．古代士兵为了能及早听到偷袭敌人的马蹄声，常常睡在地上，其原因是能够传声，通常认为声音在空气中的传播速度是。

人教版物理八年级上第二章第1节《声音的产生与传播》测试题

人教版物理八年级上第二章第1节《声音的产生与传播》测试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列说法正确的是A．用刻度尺测量物体时，可以不从刻度尺的零刻度线处量起。

B．误差就是由于不遵守操作规则而造成的，不可避免。

C．选择精密仪器、改进实验方法都可以避免误差。

D．小明用分度值1cm的刻度尺测得一物体的长度读数为3cm。

2．下列物体不是声源的是A．敲响的音叉B．运转的马达C．张紧的橡皮筋D．演奏的手风琴3．手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，作为声源的物体是()A．手指B．琴弦C．空气D．木4．关于声源的认识正确的是A．凡是能发声的物体都是声源B．正在发声的物体叫做声源C．传递声音的物质也是声源D．声波就是声源5．在敲响大古钟时发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音不止”，其原因是（）A．人的听觉发生“延长”B．是大钟的回声C．大钟仍在振动D．大钟虽停振动，但空气仍在振动6．下列有关声现象的说法，正确的是（）A．发声体的振动停止，发声也就停止B．禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声C．声波在空气中的传播速度约为3×108m/sD．“闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的7．下面几种现象中，能说明声音可在水中传播的是（）A．雨滴打在雨伞上会听到啪啪声B．在岸上听到江水拍岸声C．正在发声的音叉放入水中会溅起水花D．密封在塑料袋里的闹钟放入水中也能听到声音8．两个航天员在空间站外一同工作时，需要借助通讯设备交谈．关于他们不能直接对话的原因，下列说法正确的是A．航天员之间距离太远B．空间站外噪声太大C．空间站外是真空，声音不能在真空中传播D．声音只能在地面附近的空间中传播9．下面关于声现象的说法中，正确的是()A．一宇航员在太空中远远听见某星体巨大的爆炸声B．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快C．只要物体振动，我们就能听到声音D．向开水瓶里倒水的声音随着水量的增加而音调升高10．古代士兵为了及时发现敌人，常把耳朵贴在地面上听，这是因为A．马蹄声不能沿地面传播B．马蹄踏在地面上时，地面发声较轻C．大地传声比空气快D．马蹄声不能沿空气传播11．影响声音传播速度大小的因素是A．发声物体的材料和结构B．传播声音的介质C．声源振动的频率D．声源振动的幅度12．下列关于声现象的说法，不正确的是A．宇航员在太空中能交流，说明声音可以在真空中传播B．正在发声的物体叫做声源C．声速的大小与介质的温度有关D．声音在水中的传播速度比在空气中的传播速度大13．下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）A．蝙蝠靠超声波发现昆虫B．倒车雷达C．超声波清洗机D．真空罩中的闹钟14．下列有关声音的说法，正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．声音是由物体振动产生的C．声音的传播不需要时间D．声音在传播过程中音调逐渐降低二、多选题15．为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为不能说明问题的实验是（）A．在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小B．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开C．吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人们仍能听到它的声音三、填空题16．古筝是通过演奏者拨动琴弦，使琴弦______而发声的。

八年级物理上册2.1《声音的产生与传播》练习新人教版(2021年整理)

2。

1《声音的产生与传播》概念填空（一）、声音的产生:1、声音是由物体的产生的；振动的物体叫 .一切发声物体都在。

人靠振动发声,风声是振动发声,管制乐器靠里面的振动发声，弦乐器靠振动发声，鼓靠振动发声，钟靠振动发声）；2、振动停止，发声；但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播）；3、发声体可以是体、体和体;4、声音的振动可下来，并且可 (唱片的制作、播放）;(二)、声音的传播：1、声音的传播需要 .介质：声音传播所需的物质叫介质. 体、体和体都可以传播声音;2、不能传声，月球上(太空中）的宇航员只能通过交谈;3、声音以的形式向前传播；注：有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音;4、声速:物体在内传播的叫声速，单位是m/s ；声速的计算公式是v=ts ；声音在15℃空气中的速度为 m/s;影响声速的因素:介质的，介质的。

在不同介质中声速（填：同、不同)。

声在中传播最快，在中传播最慢（填：固体、液体、气体）。

例：在装水的比较长的钢管一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是传来的，第二、三次敲击声依次是通过、传过来的。

（三）、回声：1.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被回来而形成的。

（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁)（1）、听见回声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚秒以上人就能听到回声。

如果不到0。

1s ，回声与原声相混使原声，觉得声音更响亮。

距离： S=21vt =21×340m/s ×0.1s=17m 2、利用回声测距离:s= ，利用回声探测鱼群、测海的深度等.一、选择题练习1 、关于声音的产生与传播，下列说法正确的是：( ）A ．声音可以在真空中传播B ．声音是由物体的振动产生的C ．声音的传播不需要时间D ．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动2．下列关于声现象的说法中，错误的是:（ )A ．真空不能传声B ．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声C ．声音在固体中比在空气中传播得慢D ．15℃时空气中的声速是340m/s3．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是：（ )A．不能传播声音 B．吸收了声波C．把声音反射回去了 D．使鼓面停止了振动4、手拨动琴弦，发出悦耳的声音,发声的物体是：（ )A.手指B.琴弦C。

八年级物理上册《第二章声音的产生和传播》同步练习题及答案(人教版)

八年级物理上册《第二章声音的产生和传播》同步练习题及答案（人教版) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题（共8题）1.不能传播声音的是（）A．真空B．水C．钢铁D．空气2.关于声音的下列说法中，正确的是（）A．发声的物体不一定在振动B．声音可以在真空中传播C．利用回声可以探测海底的深度D．声音在空气中比在水中传播得快3.在风和日丽的体育场进行百米赛跑。

站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到=340m/s）（）达终点时秒表的读数为10.59s，则运动员跑完百米的时间应为（v声A．10.30s B．10.59s C．10.88s D．10.18s4.站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得李明同学百米赛的时间是14.00秒，当时气温15∘C，则李明同学跑百米的真实时间是（）A．14.00秒B．14.29秒C．13.71秒D．无法确定5.锣鼓队表演时。

当队员用手按住正在发声的鼓面，鼓声就消失了，其主要原因是（）A．手不能传播声音B．手吸收了声波C．手把声音反射回去D．手使鼓面停止了振动6.某人在一根较长的装有水的钢管的一头敲一下，另一人在钢管的另一头能听到三次响声，这三次响声传播的介质顺序是（）A．空气、水、钢管B．水、空气、钢管C．钢管、水、空气D．钢管、空气、水7.离爆炸点6km处的某人，先后两次听到爆炸的声音，第一次听到的声音是声波经水平直线传播而来的，第二次听到的声音是经过空中云层反射而来的，设声音在空气中的传播速度为340m/s，两次听到的爆炸声间隔时间为11.7s，则云层高度约为（）A．4km B．6km C．8km D．10km8.据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。

当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。

实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（）A．半导体B．磁性物质C．真空带D．绝缘物质二、填空题（共5题）9.大多数人的听觉频率范围是从到。

八年级物理声音的产生和传播试题(答案不全) 人教新课标版

声音的产生和传播填空1．(11常州) 19．2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月．对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是。

2.（2011济宁）5. 为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。

通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：。

小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。

选择1.(11盐城)2．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究A．声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间2.（11潜江）27．图4所描述的声音具有的共同点是A．声音的音调是相同的B．声音的音色是相同的C．都是由物体振动发出的声音D．都是噪音3、（2011年赤峰）关于声音的说法正确的是（）A、物体只要振动，人们就能听到声音B、声音只能通过介质传播C、声音在一切介质中的传播速度都是相同的D、声音中，人们听不见的声音只有超声波4、（2011年乐山）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到：A.声音越来越大B.声音越来越小C.声音大小保持不变D.音调越来越低5．（11.湖南岳阳）不能说明“声音传播需要介质”的实验是乐音的特性填空1.（11无锡）15．日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的▲很大；我们能够辨别不间乐器发出的声音，是由于它们的▲不同．2.（11南京）13．声音是由于物体产生的．我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”)．3．（2011年阜新）复读机的扬声器发声时，它的纸盆在；当复读机加速快放时，发出声音的响度 (填“变大”、“变小”或“不变”)，音调 (填“升高”、“降低”或“不变”)。

人教版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》同步练习题(有答案)

人教版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》同步练习题(有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．关于声音，下列说法正确的是（）A．声音在真空中的传播速度为340m/sB．只要物体在振动，我们就能听到声音C．声音在不同介质中的传播速度相同D．一切发声的物体都在振动2．声音在下列介质中传播速度最慢的是()A．空气B．海水C．大地D．铁3．某人在一根较长的装满水的钢管的一头敲一下，另一人在水管的另一头能听到三次响声，这三次响声传播的介质顺序是（）A．空气、水、钢管B．水、空气、钢管C．钢管、水、空气D．钢管、空气、水4．我国的“嫦娥四号”探测器实现了人类首次月球背面软着陆，并通过已在轨道运行的“鹊桥”中继星，实现月球背面与地球之间的中继通信，未来我国宇航员也会登陆月球，但在接近真空的月球表面上，宇航员不能够直接对话，而需要借助电子通信设备，其原因是（）A．用通信设备传输速度更快B．声音的传播需要介质C．太空中噪声太大D．声音只能在地面上传播5．如图所示，将电铃放在一个密闭的玻璃罩内，接通电路时，电铃会振动发出声音：当用抽气机将玻璃罩里的空气抽出来时，你会发现（）A．电铃的振动停止B．电铃的声音比原来更加响亮C．不见电铃振动，但能听到铃声D．看见电铃在振动，但听到的铃声会逐渐变小6．人们把耳朵贴近铁轨就可以听到远处火车车轮的撞击声；课堂上同学们能听到老师讲课声音；海洋中海豚能听到相互呼吸的声音．这些声音在传播过程中所利用的介质排列顺序分别是（）A．空气、海水、铁轨B．海水、空气、铁轨C．铁轨、海水、空气D．铁轨、空气、海水7．第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，如图是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是（）A．机器人的声音不是由振动产生的B．机器人的声音可以在真空中传播C．机器人和小朋友的声音传播速度相同D．机器人的声音在空气中传播速度是3×108m/s8．下列各图描述的实验中，能说明声音的传播需要介质的是（）A．图1，边说话，边用手摸颈前喉头部分，感觉喉头振动B．图2，将一个正在发声的音叉触及面颊，感到发麻C．图3，正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，不断抽出其中的空气，听到铃声变小D．图4，扬声器播放音乐时，放在扬声器纸盆上的小纸片会不断地跳动9．一个锣鼓队正在表演，观众们发现，每当队员用手按住正在发声的鼓面，原本听到的鼓声就“消失”了。

人教版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》同步练习题(含答案)

人教版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》同步练习题(含答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列关于声音的说法中正确的是（）A．声音是由于物体振动而产生的B．声音在真空中的传播速度是3×108m/sC．声音传播的速度与介质温度无关D．只要物体振动，我们就能听到声音2．声波在海水中传播衰减程度远小于电磁波。

声呐就是利用声波在水中的传播特点来对物体进行定位和测速的，如图所示是一艘静止在水中的潜水艇，其声呐向海水中某一固定方向发出两次短促的超声波信号，t=，第二次发出信号到接收到信号遇到一个不明物体被反射回来，第一次发出信号到接收到信号用时110st=，若两次发出信号的间隔是3s，设海水中的声速为1500m/s，不明物体沿着与潜水艇连线的方用时29.8s向匀速直线行驶，则（）A．不明物体第一次与超声波信号相遇时，距潜水艇距离为15kmB．不明物体与两次信号相遇的时间间隔为3sC．不明物体的行驶速度约为51.7m/sD．不明物体在远离潜水艇3．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．声音的传播不需要时间B．声音可以在真空中传播C．声音是由物体的振动产生的D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动4．我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能听到夜袭的敌人的马蹄声。

对于这一现象，下列描述正确的是（）A．马蹄声不是物体振动产生的B．士兵听到的是次声波C．说明固体可以传声D．说明空气不能传声5．在空间站外工作的航天员不能直接对话，他们间的对话必须借助电子设备，其主要原因是（）A．直接对话时，空间站舱壁不能传播声音B．直接对话时，航天员听到对方的声音太小C．电子设备传播声音的速度更快一些D．空间站外是真空，真空无法传声6．在教室中听课的学生，听不到老师讲课的回声，是因为（）A．老师讲课的声音太小B．教室的空间太小，不能产生回声C．回声太小，人耳听不到D．回声和原声混合在一起不能区分7．人耳能分清回声的条件是回声到达人耳比原声晚0.1s以上，你面向一高墙喊话，如果想分清回声，那么你和高墙之间的距离至少应（）A．大于34m B．大于17m C．等于17m D．等于34m8．如图所示，小明在物理课上做声学实验，敲击音叉，听见敲击声，看见塑料球弹起。

【人教版物理八年级上册】2.1《声音的产生与传播》习题含答案

2.1《声音的产生与传播》习题班级：__________ 姓名：__________一、单选题：（提示：本大题共10小题，下面每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，相信你一定会作出正确的选择，努力~~加油~~你是最棒的！）1.在演示声音是由物体的振动而产生的实验中，将正在发声的音叉紧靠在悬线下的轻质小球，小球多次被弹开。

此实验中，小球的作用是（）A．使音叉的振动尽快停下来B．使音叉的振动时间延长C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波多次反射形成回声2.能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的与被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声3.路旁电话亭大都是用有机玻璃制成的，这主要是因为（）A．能较好的吸收声音B．能较好的反射声音C．不能传播声音D．能较好地透过声音4.小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。

这些现象说明了（）A．声音是由物体振动产生的B．声音能在水中传播C．声音的传播需要介质D．声音能在空气中传播5.下列哪一种情况，声音不能传播（）A．在空气中B．在水中C．在地面以下D．在真空中6.声音在固体、液体中比在空气中传播得（）A．快B．慢C．一样快D．不能确定7.手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是什么物体振动产生的（）A．空气B．手指C．琴弦D．弦柱8.将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内的空气抽去时，将会发生（）A．电铃的振动停止了B．电铃的声音比原来更加响亮C．只见电铃振动，但听不到声音D．不见电铃振动，但能听到声音9.关于声音，下列说法正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．声音在不同介质中的传播速度相同D．声音在真空中的传播速度为3×108m/s10.在语音室中为了保证良好的收听效果，一般采用某些特殊材料装贴在室内墙壁上，这种材料的特殊性就在于（）A．特别美观，适合语音室B．颜色使人赏心悦目C．有吸音、消音的功能D．适合于墙面粘贴二、填空题：（提示：本大题共5小题，要仔细思考，认真填写哦~~）。

八年级物理上册 . 声音的产生和传播课后习题新版新人教版

第1节声音的产生与流传知能演练提升能力提升1.用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开,以下列图,这说了然()A.发声的音叉在振动B.声音能够在真空中流传C.声音的流传不需要介质D.声音在空气中的流传速度最快2.在以下列图的四幅图中,不能够产生声音的是()3.在研究人耳怎样听到声音时,能够用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。

以下列图,当喇叭发声时,肥皂膜将()A.振动B.静止不动C.素来向右运动D.素来向左运动4.以下关于声现象的说法错误的选项是()A.真空不能够传声B.15 ℃时空气中的声速是340 m/sC.声音在固体中比在空气中流传得慢D.喇叭发音时,放在纸盆上的纸屑在上下跳动,说明纸盆在振动5.(2017·山东济宁中考)同学们对“声音的产生和流传”有下面两种看法,请依照你的知识,对每种看法作出谈论。

(1)“声音是由于物体的运动产生的”,谈论:。

(2)“声音的流传速度是340 m/s”,谈论:。

6.以下列图,敲响右边的音叉,左边完好相同的音叉也会发声,说明声音能够在中流传;还可以够观察到紧挨音叉的塑料球弹起,说明声音是由产生的。

7.已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1 s以上,现有一根长为8.5 m的铁管,若是你将耳朵贴在铁管的一端,让另一个人去敲击一下铁管的另一端,则敲击声由空气传入你的耳朵需要 s,你会听到次敲打的声音。

(已知声音在空气中的流传速度为340 m/s,在铁中流传速度为5 200 m/s)8.观察下表,试写出两个与声音流传速度有关的结论。

一些介质中的声速v/(m·s-1)结论:(1)。

(2)。

研究创新★9.声音流传的速度和温度有关,下表是空气中声速随温度变化的数据:(1)请你在以下列图的坐标系中作出声速和温度关系的图象。

(2)请你依照所作图象找出温度为-5 ℃时声速为 m/s 。

参照答案1.A 解析: 音叉发声时乒乓球被弹起,说明音叉在振动;音叉振动不简单观察,经过乒乓球的运动反响音叉在振动,这是一种实验方法——变换法。

八年级物理上册《声音的产生与传播》同步练习5 人教新课标版

第一节声音的产生与传播同步练习11．图1—1中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动．这个现象说明嗽叭发声时，纸盆在不停地_________．2．如图1—2，笛子发出的声音是_________振动引起的．3．锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为_________．4．我国古代科学名著《梦溪笔谈》中有记载，行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭的敌人的马蹄声；汽车和机械修理工常常用木棍(或者尺子、螺丝刀等)的一端顶在运转的机械外壳上，另一端靠在自己的耳朵上，就可以更清楚地听到机械内部的异常杂音；间谍把铁块按在墙壁上，再将自己的耳朵贴在铁块上，就可以听到隔墙的谈话声．这些都是因为_________也能传声．5．海豚能随驯兽员的哨声在水中表演节目；花样游泳运动员能随音乐起舞；掌声会吓跑鱼塘中的鱼．这是因为__________．6．通常人称月球上是一片“死寂的”空间，它的意思是“无声”，其原因是月球表面没有_________________．7．声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是A．空气B．水C．酒精D．钢管8．下列关于声音的发生，正确的说法是A．正在发声的物体在振动B．物体振动停止后还会发出很弱的声音C．振动停止，物体的发声也停止了D．只要物体振动，我们就能听到声音9．动画片《星球大战》中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”地一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了．你觉得这段描写符合科学道理吗？10．超音速飞机的飞行速度常用马赫数表示，马赫数指的是声速的倍数．某超音速飞机的马赫数为2．6，那么它的飞行速度为多少m/s？11．如何进行下列探究活动？小明在家中听音响时，忽然想到课本上说声音能使空气形成疏密相间的波动并以此把声音传播到远处．“我怎么看不见？这种说法到底对不对呢？”他想了一会儿，起身找来一个碟子、一段铁丝和一勺洗衣粉，用它们做了一个实验证明课本上的说法是正确的．假如你是小明，请写出你的实验过程．你能得出什么结论？思考（可选做）1．假如你用声音的速度离开一个正在演奏音乐的大会，你会听到些什么呢？有人说：用声音的速度离开音乐会的时候，我们会在全部时间里听到同一个音，也就是我们出发时在音乐会上听到的那个音．他说的对吗？为什么？2．假如声音在空气里传播的速度不是340 m/s，而是340 mm/s，也就是说，比人的步行还要慢，现在，你的朋友一边向你快步走来，一边向你发出了问候：“你好吗？”你听到的声音会是怎样的？你能听懂吗？参考答案1．振动 2．空气(柱) 3．锣面停止了振动 4．固体 5．水(液体)也能传声6．空气 7．D 8．A、C9．不符合．因为太空是真空，天狼号爆炸发出的声音根本无法传到神鹰号上．10．340 m/s×2．6＝884 m/s11．提示：将适量洗衣粉倒入碟子中，加水溶解．然后将铁丝弯成一个带把的铁圈．将铁圈放在碟中的洗衣粉水中，使铁圈上附一层薄膜．然后将它放在取下保护罩的音响前，观察薄膜随着声音的传播而变化．思考1．他说的不对．你将听不到声音，因为这时的声波对你来说是不动的，它根本不能振动你的耳膜，所以你会认为音乐会已经停止演奏了．2．你听到的声音是“吗—好—你”，这是因为声音的速度比你朋友步行的速度慢．他向你走来时，后发的声音先到，先发的声音后到．在他说的话里，除非是像回文体那样倒过来听也是一样的意思，否则你就会一句也听不懂了．同步练习21.在敲响大古钟时，有的同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是（）A.一定是大钟的回声B.有“余音”说明大钟仍在振动C.是人的听觉发生“延长”的缘故D.大钟虽已停止振动，但空气仍在振动2.吹笛子发声的主要是（）A.笛子本身（竹管）振动发声B.笛子中空部分的空气柱振动发声C.演员的嘴唇振动发出的声音D.以上说法都不正确3.小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（）A.球皮被吹大时，振动发出的声音B.吹气时，球内空气振动发出响声C.破裂时球皮振动发出的响声D.球破裂时引起周围空气振动发出响声4.（玉林市中考题）如图4.1-12是甲骨文中的“声殳”（古代打击乐器），其意思是手拿木槌（字左部）敲打三角形石块（字右部），使石块而发出声音.图4.1-125.如图4.1-13甲，用槌敲打鼓面使之发声，这时会看到，这说明.图乙优美小提琴是由琴弦产生的，图丙中青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊在.图 4.1-136.在爵士乐队表演时，经常可以看到鼓手在用力敲击鼓面后又达到“骤止”的效果，这一做法说明.7.你知道下列各种声音分别是由什么振动发出的吗？将答案填在横线上.（1）人说话、唱歌声；（2）蜜蜂飞行的“嗡嗡”声；（3）雷声；（4）优美的箜篌声；（5）圆号声；（6）笑树发出的笑声.8.如图4.1-14所示，将薄橡皮膜绷紧在杯口上，在上面撒一些泡沫塑料屑，敲动盆子，你可能看到什么现象？解释其中的原因.图 4.1-14 图 4.1-159.如图4.1-15所示，手握塑料软管的一端，在空中绕圈挥动（注意别碰到人），会发生什么现象？为什么？10.会说话的瓶盖.找一根长约45cm～60cm的较坚固细绳，塑料瓶盖（或有两个孔的大纽扣）.将绳子穿过小孔并打结，如图4.1-16所示，手向两边拉动，便可听到呼呼的响声.你知道这声音是怎样产生的吗？图4.1-1611.阅读下面的短文（本文摘自《少年科普报》2003年第49期）：聂利同学在五年级自然课上听老师讲，蜜蜂是靠翅膀的振动发声的，她想抽时间去附近的养蜂场看一看，一天她来到养蜂场，发现箱外聚集在一起的蜜蜂似乎在休息，并没有振动翅膀，可嗡嗡声不绝于耳，后又发现蜜蜂歇在花上，翅膀一动不动，但仍有嗡嗡的声音.她感到很疑惑，难道是老师讲错了吗？她又查了《十万个为什么》，书上清楚地写着：“蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动.”她想，难道连专家都搞错了吗？于是她将自己观察到的情况和想法告诉了老师，老师建议她用实验的方法去研究……她做了下表中“剪去蜜蜂双翅的实验”，发现蜜蜂的嗡嗡声没有什么变化.经观察她又发现蜜蜂嗡嗡叫时，蜜蜂双翅根部的两个“小黑点”在鼓动.她猜想：“小黑点”可能就是蜜蜂的发声器官.于是她又做了下表中刺破双翅根部“小黑点”的实验，发现蜜蜂不再发声.请简要回答下列问题：（1）根据聂利同学的实验研究，关于蜜蜂的发声你可得出什么结论？（2）我们从聂利同学的研究过程中可以学到什么？12.在窗户关闭的室内有以下器材：蜡烛、火柴、扬声器.怎样用实验来说明扬声器发声时扬声器纸盆的振动？13.根据“锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了”这一现象，提出一个问题.14.将橡皮膜蒙在纸筒的一头绷紧，用橡皮筋固定好，再在橡皮膜上贴上一个小镜片（小镜片的尺寸约与指甲盖差不多），让小镜片将太阳光或其他光线反射到墙上，使光斑稳定（如图4.1-17），然后对着纸筒的另一头大声喊一声，观察墙上光斑，你发现什么？图4.1-17试解释这一现象的原因，并说明该实验能证明问题.15.阅读材料声敏传感器当声波传到某些材料表面时，材料会带电，并且，带电情况会随着声音发生变化.利用材料的这种特性可以制成声敏传感器.人们利用声敏传感器，再配上语言识别系统、控制装置，就能完成人们要求的动作了.用声音来控制动作的技术叫做声控技术，它在自动控制、遥控、机器人等领域已被广泛应用.图4.1-18 语言识别掌上电脑请回答：（1）手机上声控拨号，只要说出通话方的姓名，手机就自动拨出对方的号码，先试一试再说出其道理；（2）再举2个声控技术方面的应用实例.参考答案1.B2.B3.D4.振动5.纸屑上下跳动；发声的鼓面在振动；振动；振动6.用手掌按住鼓面；振动停止发声也停止7.（1）声带振动（2）翅膀振动（3）闪电使空气振动（4）弦振动（5）空气柱振动（6）壳壁振动；点拨果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁发出声音8.泡沫塑料屑上下跳动.敲动盆子发声，盆底振动使空气振动导致塑料屑上下跳动9.会听见“呼呼”的响声.这是因为高速旋转轮管，轮管与空气摩擦发声10.瓶盖与空气摩擦使局部空气振动发声11.（1）蜜蜂的发声不是靠翅膀的振动（或蜜蜂的发声器官是“小黑点”）（2）学习她尊重事实、不迷信权威、敢于质疑，执着探究、仔细观察、多方请教、查阅资料等12.将点燃蜡烛放在扬声器适当距离，使扬声器发声，可以看出扬声器前蜡烛火焰来回摆动.如图答2图答213.物体停止振动就不能发声吗？14.墙上光斑在跳动.发声振动引起橡皮膜振动，镜子跟着振动，反射光线随着晃动15.（1）手机先设置声控拨号，将被叫号码输入手机，再将被叫方姓名录入，手机芯片便能识别这种声音，当你说出通讯方姓名后，手机便自动拨出对方号码（2）声控门锁。

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (47)

人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷一、选择题1．(2分)电影《地道战》中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为说法正确是（）A．甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员.”B．乙说：“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道.”C．丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听.”D．丁说：“是为了藏匿物品.”2．(2分)把一个正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出其中的空气，罩中的声音会逐渐变小，直到听不到为止。

这个实验说明了:（）A、声音是由物体振动而产生的;B、声音必须通过介质才能传播;C、声音在玻璃钟罩里发生了反射;D、声波被玻璃钟罩罩住了.3．(2分)若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，我们会发现（）A．图像和声音一样正常 B．图像和声音同时消失C．可以听到声音，但看不到图像D．可以看到图像但听不到声音4．(2分)声音在空气、煤油、水和铁中传播相等的距离，所用时间最少的是在（）A．水中B．空气中C．铁中D．煤油中5．(2分)据报道，“神舟七号”的宇航员将走出太空舱，在舱外他们之间的交流必须用电子通信设备其原因是（）A．用通信设备对话是为了方便C．太空中噪声太大B．声音的传播需要介质 D．声音只能在地面上传播6．(2分)如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）7．(2分)发生地震灾难时，被困在建筑物废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁质管道能够（）A．传声B．传热C．导电D．通风8．(2分)有两部手机都开通了来电显示功能，且来电铃声都已开启。

用手机A拨手机B时，手机B发出响声，并且显示屏上显示手机A的号码，若将手机A置于一透明的真空罩中，用手机B拨叫手机A，则我们（）A．能听到手机A发出的铃声，并能看到手机B的号码B．不能听到手机A发出的铃声，但能看到手机B的号码C．能听到手机A发出的铃声，但不能看到手机B的号码D．既不能听到手机A发出的铃声，也不能看到手机B的号码评卷人得分二、填空题9．(3分)小明把耳朵贴在长铁管的一端,小芳在另一端敲击铁管,小明先后听到两个响声,先听到的声音是由_______传播来的响声。