高三生物整理高中生物过程图专练
高中生物高考解密20 种群和群落(分层训练)(解析版)
解密20 种群和群落A组考点专练考向一种群的特征及种群密度的调查方法1.(2020·江苏南通市·启东中学高二月考)某池塘内草鱼种群增长速率的变化规律如图所示。
下列有关叙述错误的是()A.调查草鱼的种群密度时,网眼太大常使调查值偏大B.T3时草鱼的种群密度约为T5时对应种群密度的一半C.T5时增加饵料的投放,池塘草鱼的环境容纳量会有所增大D.无论T2之前数据如何,T2~T3和T3~T5时间段内种群数量都是逐渐上升【答案】A【分析】S型曲线中,K值时对应的种群的增长速率是0,K/2时增长速率最大。
调查草鱼种群密度应该选用标志重捕法,若M表示第一次捕获并标记的个体数,N表示该地区的鳙鱼种群的个体总数,n表示第二次捕获的个体数,m表示其中带有标记的个体数,则有M:N=m:n。
【详解】若调查的时候捕捉所用的渔网网眼过大,则会导致捕捉的个体数变小,即M、m、n都会变小,但是m:n 比值基本不变,故计算出的N会偏小,A错误;T3时对应K/2,T5时对应K,B正确;T5时增加饵料,食物增多,环境容纳量会有所增大,C正确;T2~T3和T3~T5种群的增长速率均大于0,故种群密度会上升,D正确。
故选A。
2.(2020·全国高三专题练习)高中生物学实验常需测量和计数,下列操作可能导致实验结果估测值偏小的是A.对研磨后的苹果匀浆进行过滤检测可溶性还原糖含量B.在蒲公英生长密集处取样调查其在样地中的种群密度C.被标记鲤鱼投放入池塘后立即重捕并计算鲤鱼的数量D.从静止的上清液处取样估测培养液中草履虫种群数量【答案】C【解析】对研磨后的苹果匀浆进行过滤,不会影响可溶性还原糖含量的检测,A错误。
在蒲公英生长密集处取样调查其在样地中的种群密度,会使结果偏大,B错误。
被标记鲤鱼投放入池塘后立即重捕,会使重捕个体中被标记的个体增加,从而使鲤鱼的数量偏小,C正确。
草履虫的呼吸需要氧气,故草履虫都集中在静止的上清液,因此从静止的上清液处取样估测培养液中草履虫种群数量,会使估测值偏大,D错误。
高三生物“生物图表题”之③――结构图汇总
“生物图表题”之③——结构图1.下列是自然界中一些生物细胞的模式图,可代表的生物依次是 AA .动物细胞、高等植物细胞、单细胞藻类B .高等植物细胞、动物细胞、单细胞藻类C .动物细胞、单细胞藻类、高等植物细胞D .单细胞藻类、动物细胞、高等植物细胞2.下图模拟细胞质基质成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体,控制光和氧气。
其中甲、丙表示线粒体,乙、丁表示叶绿体,甲、乙有光照但不供氧气,丙、丁有氧气但处于黑暗中。
一段时间后,溶液中pH 最高和最低的依次是DA .甲和丁 B.丁和甲 C.丙和乙 D. 乙和丙3. 下图是植物细胞部分膜结构示意图,它们依次是DA .高尔基体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜B .内质网膜、细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜C .线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜D .叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜4.下列为突触结构模式图,对其说法不正确的有BA .在a 中发生电信号→化学信号的转变, 信息传递需要能量B .1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性C .2处的液体为组织液,含有能被3特异性识别的物质 bD .1中内容物使b 兴奋时,兴奋处外表面分布着负电荷5. 下图表示果蝇一条染色体上几个基因,相关叙述中不正确的是A .观察图示可知,基因在染色体上呈线性排列B .各基因中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质C .如果含红宝石眼基因的染色体片段缺失,说明发生了基因突变D .基因中有一个碱基对的替换,不一定会引起生物性状的改变4. 左下图为某植物根示意图,右下图是左下图中的P 、Q 、R 的放大示意图。
回答:哪个细胞表面积最大?哪一个细胞最老?哪一个细胞生长速率最快?哪一对细胞是刚刚由一个细胞分裂而成的?以上依次是A.7;1;7;4和7B.2或3;1;2或3;5和6C.7;1;7;2和3D.1;1;2或3;5和67.右图表示某种淋巴细胞,膜外颗粒状为抗体。
请回答(1这是细胞,它是由分化而来,分化的原因是或者或者。
高中生物高考专题03 细胞的生命历程(原卷版)
2020年高考生物冲刺提分必刷题专题03细胞的生命历程1.(2020•湖南省高三月考)中美胚胎学家联合研究的最新成果表明,受精卵内存在两套独立纺锤体,从精卵结合到发生第一次有丝分裂期间,来自双亲的染色体并未相互融合,而是各自保持空间上的独立。
下列有关叙述正确的是()A.这里的融合指的是双亲染色体两两配对B.精卵之间的识别和结合过程能够体现细胞膜的信息交流功能C.受精卵的体积较体细胞大得多,有利于细胞与外界进行物质交换D.受精卵与癌细胞都是未分化的细胞,都具有旺盛的分裂能力2.(2020•山东省山东聊城一中高三月考)下列有关细胞分化、衰老、癌变和凋亡的叙述,错误的是()A.癌变和正常分化过程中细胞的DNA都发生了改变B.衰老是多细胞生物体的正常现象,衰老细胞的细胞核体积增大,核膜内折C.分化、衰老和癌变的细胞都发生了形态结构的改变D.正常情况下,机体可以使衰老、癌变的细胞凋亡从而维持内部环境的稳定3.(2020•新疆维吾尔自治区乌市八中高三月考)二倍体生物(2n=6)的某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下,其中①~④表示染色体。
据图分析,错误的是()A.该细胞可表示次级精母细胞或第二极体B.该细胞的染色体数目与体细胞的相同C.①②③含有该生物的一套遗传物质D.图中基因g可由基因G突变而来4.(2020•四川省高三一模)2017年我国科学家在国际上首次实现了非人灵长类动物的体细胞克隆,获得了两只克隆猴“中中”和“华华”。
该成果标志着中国率先开启了以体细胞克隆猴作为实验动物模型的新时代。
下列叙述错误的是()A.两只克隆猴的诞生说明高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性B.克隆猴体内不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同C.克隆猴体内衰老的细胞因细胞膜通透性发生改变而导致其物质运输功能降低D.克隆猴体内的细胞癌变后其细胞膜两侧分布的糖蛋白数量减少5.(2020•北京人大附中高三月考)下列关于有丝分裂和减数分裂过程的叙述中,不正确的是()A.若细胞质正在发生不均等分裂,则细胞中不一定有同源染色体B.染色单体和核DNA数目相等的时期,可能发生非同源染色体的自由组合C.染色体和核DNA数目相等的时期,每条染色体上均没有姐妹染色单体D.染色体组数加倍的时期,可发生着丝点分裂,同源染色体分离6.(2020•黑龙江省高三二模)取某动物(XY型,2n=8)的一个精原细胞,在含3H标记的胸腺嘧啶的培养基中完成一个有丝分裂周期后形成两个相同的精原细胞,将所得子细胞全部转移至普通培养基中完成减数分裂(不考虑染色体片段交换、实验误差和质DNA)。
高中生物高考解密10 遗传的分子基础(分层训练)(解析版)
解密10 遗传的分子基础A组考点专练考向一探究遗传物质本质的经典实验1.(2021·礼泉县第一中学高三其他模拟)下图甲是加热杀死的S型细菌与R型活菌混合后注射到小鼠体内两种细菌的含量变化;图乙是噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。
下列有关叙述错误的是A.图甲中,后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化并增殖而来的B.图甲中,AB对应时间段内,小鼠体内还没有形成大量抗R型细菌的抗体C.图乙经离心的试管中,沉淀物中新形成的子代噬菌体具有放射性D.图乙若用32P标记亲代噬菌体,则子代噬菌体中只有少部分具有放射性【答案】C【分析】根据题意和图示分析可知:甲图中AB段由于细菌刚进入小鼠体内,小鼠还没有产生相应的抗体,所以R 型细菌会增多,该实验中部分R型菌转化成了S型菌,然后大量增殖。
从理论上讲,乙图中的放射性只会出现在上清液中,但在实际操作中沉淀物中也会出现部分放射性。
因为乙图中的实验如果搅拌过程不充分,则很多噬菌体会附着在细菌表面,经过离心后会进入沉淀物中,使得沉淀物中的放射性增强。
【详解】由于是将杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内,所以甲图中最初的S型细菌是由R型细菌转化来的,但之后产生的S型细菌有的是由转化形成的S型细菌增殖而来,A正确;小鼠产生抗体需要经过体液免疫过程,要一定的时间,所以甲图中AB时间段内,小鼠体内还没形成大量的免疫R型细菌的抗体,导致R型细菌数目增多,B正确;乙图中噬菌体被标记的成分是蛋白质,蛋白质不能进入细菌,所以新形成的子代噬菌体完全没有放射性,C错误;由于DNA分子的半保留复制,所以用32P标记亲代噬菌体,裂解后子代噬菌体中少部分具有放射性,D正确。
2.(2020·江西赣州市·)细菌转化是指某一受体细菌通过直接吸收来自另一供体细菌的一些含有特定基因的DNA片段,从而获得供体细菌的相应遗传性状的现象,如肺炎双球菌转化实验。
S型肺炎双球菌有荚膜,菌落光滑,可致病,对青霉素敏感。
高中生物高考专题02 细胞代谢(解析版)
2020年高考生物冲刺提分必刷题专题02细胞代谢1.(2020•黑龙江省高三二模)细胞代谢的过程需要酶的催化,下列叙述正确的是()A.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞的代谢活动B.探究pH对酶活性的影响时,酶与底物混合前要调节pHC.在线粒体的基质中存在着大量的分解葡萄糖的酶D.在真核细胞中,核外没有DNA合成酶与RNA合成酶【答案】B【解析】激素调节细跑代谢既可以通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢,也可以通过影响靶细胞内某些酶基因的表达来调节酶的数量,从而调节细胞代谢,A错误;探究pH对酶活性的影响时,酶与底物混合前要调节pH,以保证酶和底物都处于同一pH,B正确;在细胞质基质中存在着大量的分解葡萄糖的酶,葡萄糖不能进入线粒体,C错误;DNA和RNA主要在细胞核中合成,此外在线粒体和叶绿体中也能合成,因此细胞核、线粒体和叶绿体中都有DNA合成酶和RNA合成酶,D错误。
2.(2020•云南省云南师大附中高三月考)下列有关叙述正确的是()A.酶可被分解为氨基酸或脱氧核苷酸B.ATP和ADP相互转化的能量供应机制只存在于真核细胞中C.类胡萝卜素主要吸收蓝紫光进行光合作用D.硝化细菌可利用氧化无机物时释放的能量分解有机物【答案】C【解析】酶的本质是蛋白质或RNA,可被分解为氨基酸或核糖核苷酸,A错误;ATP和ADP相互转化的能量供应机制存在于所有生物中,B错误;类胡萝卜素主要吸收蓝紫光进行光合作用,C正确;硝化细菌属于化能合成型,可利用周围氨氧化释放的能量将二氧化碳和水合成有机物,D错误。
3.(2020•江苏省高三月考)下图为某细胞内发生的部分生理过程。
下列说法错误的是()A.①过程为主动运输,需要载体并消耗能量B.该细胞为胰岛B细胞,③过程体现了细胞膜的流动性C.引起胰岛素分泌的信号分子有神经递质、血糖浓度、胰高血糖素D.与②过程有关的具膜细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体【答案】D【解析】①过程表示氨基酸通过主动运输的方式进入细胞的过程,需要载体的协助,还需要消耗能量,A 正确;该细胞能合成胰岛素,故为胰岛B细胞,③过程为胰岛素通过胞吐的方式分泌到细胞外的过程,体现了细胞膜的流动性,B正确;引起胰岛素分泌的信号分子有神经递质、血糖浓度升高、胰高血糖素,C正确;②过程表示氨基酸通过脱水缩合,然后经过加工形成胰岛素的过程,与②过程有关的具膜细胞器有内质网、高尔基体、线粒体,核糖体无膜结构,D错误。
高三生物知识点树状图总结
高三生物知识点树状图总结导言在高三生物学习过程中,我们接触到了大量的知识点,这些知识点如同一颗颗生物知识之树,在我们心中生根发芽。
为了更好地理解和掌握这些知识点,我们可以构建一个生物知识点树状图,将这些知识点有机地连接起来,形成一个完整的体系。
本文将针对高三生物学习中的知识点,以树状图的方式展开总结。
分子生物学分子生物学是现代生物学的基石,它研究生物体内基因、蛋白质以及其他有机分子的结构和功能。
在分子生物学知识点树状图中,可以以DNA为根,分支展开。
分叉的一支是关于DNA复制、转录和翻译的知识点,另一支是关于基因突变和遗传变异的知识点。
这样的树状图可以帮助我们整理分子生物学的知识点,更好地理解分子层面的生物学。
细胞结构与功能细胞是生命的基本单位,细胞结构与功能是高中生物学习的重要内容。
在细胞结构与功能的知识点树状图中,可以以细胞膜为根,分支扩展。
一支是关于细胞膜通透性、内质网和高尔基体的知识点,另一支是关于线粒体、叶绿体和细胞核的知识点。
通过构建这样的树状图,我们可以清晰地了解细胞各个结构之间的关系,更好地掌握细胞结构与功能的知识。
遗传学遗传学研究的是遗传变异和遗传规律,它是生物学的重要分支。
在遗传学的知识点树状图中,可以以遗传物质为根,分支展开。
一支是关于基因组、染色体和DNA分子结构的知识点,另一支是关于孟德尔遗传规律以及遗传交叉的知识点。
通过这样的树状图,我们可以将遗传学的知识点有机地联系在一起,形成逻辑清晰的整体。
进化生物学进化生物学探讨的是生物种类的起源和演化。
在进化生物学的知识点树状图中,可以以进化原理为根,分支扩展。
一支是关于自然选择、适者生存和物种形成的知识点,另一支是关于地球演化和人类进化的知识点。
通过构建这样的树状图,我们可以更好地理解生物种类的形成和变化,掌握进化生物学的核心概念。
生物技术生物技术是应用生物学原理和方法解决实际问题的学科。
在生物技术的知识点树状图中,可以以基因工程为根,分支展开。
2020届高三生物复习选择题解题方法:图解图示法
2020届高三生物复习选择题解题方法:图解图示法常见类型一、模式图与示意图1.细胞膜结构模式图2.物质运输的模式图3.酶专一性的模式图图中A代表酶;B代表反应物;E、F代表产物。
4.膜蛋白功能的模式图5.光合作用“三率”相关模式图整合6.细胞周期的模式图7.细胞凋亡过程的示意图8.DNA复制、转录、翻译过程图解9.线粒体中蛋白质合成过程示意图图中过程①表示转录,②表示翻译,③表示转录,④表示翻译。
10.动物激素分泌及传送方式示意图图中①代表促甲状腺激素释放激素,②代表促甲状腺激素,③代表甲状腺激素,④代表胰岛素。
11.赤霉素诱导淀粉酶合成过程示意图图中甲为内质网,乙为高尔基体,丙为核糖体;①过程为转录,②过程为翻译。
二、流程图与关系图[填图]1.光合作用与细胞呼吸的关系图解2.细胞膜的组成成分、结构与功能之间的相互关系3.能量流动过程图解4.物种形成过程图解5.生物多样性三个层次关系的图解6.神经—体液—免疫调节关系的图解二、答题模板三、专题训练1.如图为钠离子、葡萄糖进出小肠上皮细胞的示意图。
下列分析正确的是( )A.葡萄糖进出小肠上皮细胞的载体是相同的B.小肠上皮细胞的内环境是小肠液和组织液C.葡萄糖的吸收与细胞膜上的钠钾泵有关D.葡萄糖进入小肠上皮细胞无需消耗能量解析:由图可以看出,葡萄糖进入小肠上皮细胞是通过Na+驱动的葡萄糖载体,而出细胞通过葡萄糖载体,载体不相同。
小肠液通过消化道与外界相通,不属于内环境。
葡萄糖进入小肠上皮细胞,是通过Na +驱动的葡萄糖载体,需要Na +的参与,而维持细胞内外Na +浓度,需要钠钾泵。
葡萄糖进入小肠上皮细胞是从低浓度到高浓度,虽然没有直接消耗ATP ,而是随着Na +内流实现转运,维持Na +浓度梯度则由细胞膜钠钾泵耗能逆浓度梯度排Na +实现。
答案:C2.下图表示某种生理作用的过程。
其中甲、乙、丙代表有关生理过程发生的场所,①、②代表有关物质。
下列有关叙述中,正确的是( )A .该图表示光合作用的生理过程B .酵母菌和乳酸菌都可在甲和乙内发生生理过程C .物质①表示丙酮酸,物质②表示ATPD .丙表示线粒体内膜,该处能产生大量的ATP解析:该图表示有氧呼吸过程;甲、乙分别表示细胞质基质、线粒体基质,酵母菌是真核生物,可以在甲、乙中发生相关生理过程,乳酸菌是原核生物,没有线粒体;物质①表示丙酮酸,物质②表示[H];丙表示线粒体内膜,在该处[H]和氧气反应生成水,同时产生大量能量,生成大量ATP 。
高中生物高考解密07 光合作用和呼吸作用的联系及应用(分层训练)(解析版)
解密07 光合作用和呼吸作用的联系及应用A组考点专练考向一光合作用的影响因素及应用1.(2020·新疆乌鲁木齐市第70中高三月考)某研究小组进行了探究环境因素对某植物光合作用影响的实验,实验结果如图所示。
下列分析正确的是A.图中CO2浓度1大于CO2浓度2,若将CO2浓度改为温度,则此关系也成立B.若e点为正常植物的光饱和点,则缺镁植物的e点会右移C.图中c、d两点相比,d点植物叶肉细胞中C5的含量要高一些D.a点植物叶肉细胞中参与C3还原的NADPH和ATP比c点要多【答案】C【分析】a、b、c三点的CO2浓度相同,限制因素为光照强度。
c、d两点的光照强度相同,CO2浓度不相同。
【详解】与光合作用相关的酶有最适温度,超过最适温度,酶活性下降,光合速率下降。
因此,将CO2浓度改为温度,此关系不一定成立,A错误;植物缺镁时,叶绿素合成受阻,对光能的利用率下降,因此,e点会左移,B错误;c、d两点的光照强度相同,但d点的二氧化碳浓度比c点低,植物叶肉细胞中参与固定二氧化碳的C5降低,因而C5的含量较高,C正确;两点二氧化碳的浓度相同,a点比c点的光照强度降低,光反应产生的NADPH和ATP比c点少,因此参与C3还原的NADPH和A TP比c点少,D错误。
故选C。
2.(2020·周口市中英文学校高三月考)已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,如图表示该植物处于25℃环境中植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述中不正确的是A.a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B.b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C.当植物缺镁时,叶绿素减少,b点将向左移D.将温度提高到30℃时,a点上移,b点右移,d点上移【答案】C【分析】结合题意分析图解:图中a点只进行呼吸作用,b表示光合作用的光补偿点,此时光合作用等于呼吸作用,c点表示光合作用的二氧化碳饱和点。
影响光合作用的主要外界因素是温度、光照强度和二氧化碳浓度等;内因主要是有关酶的数量和色素的含量。
高中高三生物复习 精选专题练 人类遗传病(含解析)-人教版高三全册生物试题
某某省某某高中2016届高三生物复习精选专题练:人类遗传病(含解析)1.下图为某单基因遗传病系谱图,4号和6号表示男性患者,则3号是杂合体的机率:()A.2/3 B.1/2C.1/3或2/3 D.1/2或2/32.假如丈夫和妻子都是杂合子,他们生下二卵双生儿,这两个孪生子基因型相同的概率是()A.1/16B.1/4C.3/8D.13.一对表现正常的夫妇,下代不可能出现的后代是( )A.色盲男孩 B.血友病女孩C.白化女孩 D.血友病又色盲男孩4.下列关于人类遗传病的叙述正确的是( )A.染色体异常病可通过镜检来诊断,而由基因突变引起的疾病都不可通过镜检来诊断。
B.苯丙酮尿症的病因体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢,进而控制生物的性状。
C.单基因遗传病是由一对等位基因控制的遗传病,如并指、软骨发育不全等,都是由常染色体上的显性基因控制的遗传病,所以他们都是常染色体病。
D.不携带致病基因的个体不会患遗传病。
5.在下列遗传系谱中,一定是常染色体上隐性基因决定的遗传病的遗传系谱是(图中阴影者表示患者)6.男性患病机会多于女性的隐性遗传病,致病基因很可能在( )A.常染色体上 B.X染色体上 C.Y染色体上 D.线粒体中7.右图为某种遗传病的遗传系谱图。
由图可推测该病可能是( )A.常染色体显性遗传病B.Y染色体遗传病C.X染色体显性遗传病D.X染色体隐性遗传病8.21三体综合征患儿的发病率随母亲生育年龄的增大而呈指数级增加,则预防该遗传病的主要措施是①适龄生育②基因诊断③染色体分析④B超检查( )A.①②B.①③C.③④D.②③9.蜘蛛脚样趾综合征是人类的一种遗传病,受一对等位基因控制。
下图为该病的家族系谱图,有关分析正确的是( )A.该遗传病由位于常染色体上的显性基因控制B.Ⅲ4和Ⅲ6的表现型相同,其基因型也相同C.Ⅲl与正常男性结婚,生一个正常男孩的概率是1/6D.Ⅲ1和Ⅲ5的致病基因均来自于I110.分析下列遗传系谱,苯丙酮尿症、尿黑酸尿病、血友病的基因分别用p、a、h表示。
高中生物专题训练讲解13:光合作用
会缩短得到四条色素带的时间
解析:溶解度越大,层析速度越快,所以四种色素在层析液中的溶 解度大小是Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ>Ⅳ,故C项错误。色素分离过程中如果滤 液线触及石油醚,色素会溶解在层析液中,可能无法得到色素带, 故D项错误。
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2.(2019新编,6分)在做“洋葱叶片中色素的提取和分离”实验时,为 探究无水乙醇、CaCO3和SiO2对实验结果的影响,某小组同学做了四 组实验,相关试剂的使用情况如表所示(“+”表示使用,“-”表示 未使用),其余操作均正常,他们所得的实验结果依次应为( )
*遮光是指用黑纸将试管包裹起来,并放在距日光灯100 cm的地方。
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若不考虑其他生物因素对实验结果的影响,回答下列问题: (1)本实验中,50 min后1号试管的溶液是浅绿色,则说明2至7号试管 的实验结果是由__不__同__光__照__下__水__草__的__光__合__作__用__或__呼__吸__作__用___引起的;若 1号试管的溶液是蓝色,则说明2至7号试管的实验结果是__________ (填“可靠的”或“不可靠的”)。
解析:(1)依题意并结合表中信息可知,距日光灯的距离表示光照的强 弱。2号试管遮光,其内的水草不能进行光合作用,但能进行呼吸作用; 3~7号试管内的水草在有光的条件下,溶液颜色的变化是光合作用吸 收的CO2量与呼吸作用释放的CO2量的综合反映;1号试管为对照组,
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若不考虑其他生物因素对实验结果的影响,回答下列问题:
高三一轮生物专题训练讲解
第13课 光合作用
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1.(经典题,6分)为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用 无水乙醇提取叶绿体色素,用石油醚进行纸层析,如图为滤纸层析的 结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。下列叙述正确的是( ) A.强光下的幼苗相比正常光照下的绿色更深 B.强光照可能抑制叶绿素的合成,促进类胡
高中生物生物图形、图表专题复习课件
在某范围内纵坐标变量 随横坐标变量增加而不 变
1.DNA含量-前、中、后期 2.一定范围内,一定量的培养 基中处于稳定期的活细菌总数
-时间
图例
曲线走势
相关变量
在一定范围内纵坐标 变量随横坐标变量增 加纵坐标的变量基本 保持恒定
1.激素的负反馈调节-时间 2.稳定状态的生态系统的能量- 时间
双曲线与多曲线常见类型:
2.有丝分裂产生的细胞总数-时间 3.二分裂产生的细菌总数-时间
在某范围内纵坐标变量随 横坐标变量增加而不断减 少
1.杂合子数量-杂合体自交代数 2.无氧呼吸-氧浓度 3.可再利用元素-叶龄 4.恒温动物耗氧量-温度 5.早期胚胎细胞体积-细胞数目
在某范围内纵坐标变量 随横坐标变量的增加而 不断增加,超过某个值 时,纵坐标变量随横坐 标变量的增加而趋于平 缓
(3)图中数据反映出当氧含量从20.0%上升到40.0%时,植物的呼吸强度一 般________。其原因是______________。
(4) 由 表 中 数 据 分 析 , 蔬 菜 长 期 贮 藏 的 最 佳 环 境 控 制 条 件 是 ________________ 。 此 条 件 下 植 物 细 胞 内 CO2 的 产 生 场 所 是 ________________。
1.光合作用强度-CO2浓度 2.光合作用强度-光照强度 3.矿质元素吸收-O2浓度 4.ATP产生-O2浓度 5.种群数量-时间(自然状态下) 6.反应速度-反应底物
在某范围内纵坐标变量 随横坐标变量的增加而 不断减少,超过某个值 时纵坐标变量随横坐标 变量的增加而不断增加
1.酵母菌CO2产生-O2浓度 2.种子萌发时的干重-萌发天数 3.种群密度-杀虫剂使用 4.DNA的溶解度-NaCl浓度
高中生物高考解密21 生态系统的结构和功能(分层训练)(原卷版)
解密21 生态系统的结构和功能A组考点专练考向一生态系统的概念及组成成分分析1.(2019·济南市历城第二中学高二月考)三趾树懒是一种移动缓慢、代谢率极低的夜行性植食动物,以树叶、果实为食。
它不直接从树冠“空投”粪便,而是每隔一段时间爬到树下排便。
研究发现,这种树懒到地面排便时,躲在皮毛里的树懒蛾就伺机在粪便中产卵,卵孵化后的幼虫专食树懒粪便,而羽化后的树懒蛾又会寻找树懒钻进其皮毛中。
蛾死掉后被分解者分解,产生的无机氮促进树懒皮毛中绿藻的生长,绿藻能帮助树懒躲避天敌,也可供树懒食用。
相关叙述,不正确的是A.三趾树懒和绿藻之间只有捕食关系B.三趾树懒爬下树排便耗能较多C.树懒蛾幼虫属于生态系统中的分解者D.三趾树懒不会因为天敌的存在而灭绝2.(2019·河南高三二模)草原是绿色生态环境的重要组成部分。
图1所示曲线表示某草原生态系统中三个不同种群的生长和繁衍情况,已知种C为自养生物。
图2表示该生态系统中光合作用积累的有机物被植食性动物利用的过程,图中的字母表示所含的能量.下列说法不正确的是A.C→B→A可表示该草原生态系统上的一条食物链B.草原上某植物种群个体数量减少,用样方法调查其密度,应进行随机取样,适当缩小样方面积C.在图2中,a=c+e+g+h+i.D.若此草原向森林群落演替,在这一演替过程中,生产者吸收的CO2量必须要大于整个生物群落排出的CO2量3.(2019·江西赣州市·南康中学)中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖,她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命。
青蒿素是从植物黄花蒿的组织细胞中所提取的一种代谢产物,其作用方式目前尚不明确,推测可能是作用于疟原虫的食物泡膜,从而阻断了营养摄取的最早阶段,使疟原虫较快出现氨基酸饥饿,迅速形成自噬泡,并不断排出虫体外,使疟原虫损失大量胞浆而死亡。
下列论述不正确的是A.疟原虫对外界食物的获取方式主要是胞吞,体现了细胞膜的流动性特点B.细胞质是细胞代谢的主要场所,如果大量流失,会威胁到细胞生存C.疟原虫寄生在寄主体内,从生态系统的成分上来看,可以视为分解者D.在植物黄花蒿中提取青蒿素治疗疟疾,这体现了生物的直接使用价值4.(2019·河南南阳市·南阳中学高二月考)以下可以称为生态系统的是()A.一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B.一个池塘的水、泥土等和所有生物C.一个池塘中的所有水蚤和分解者D.一个鱼缸中的所有金鱼和水草5.(2020·湖北鄂州市·高二期末)下列组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是()①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫②观音湖中的所有鱼③董永公园的全部生物及无机环境④百石绿洲中的全部生物A.②④③B.②③④C.①④③D.①②③考向二对食物链和食物网的分析6.(2020·全国高二单元测试)下图表示某生态系统中,四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例,则这四种生物之间的食物关系最可能的是()A.B.C.甲→乙→丙→丁D.7.(2020·全国高二课时练习)下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图(图中数字为能量数值,单位是J.m-2.a-1)。
最新-高三生物专题复习之结构图题型专练 精品
生物图表题之结构图1.下列是自然界中一些生物细胞的模式图,可代表的生物依次是 AA .动物细胞、高等植物细胞、单细胞藻类B .高等植物细胞、动物细胞、单细胞藻类C .动物细胞、单细胞藻类、高等植物细胞D .单细胞藻类、动物细胞、高等植物细胞2.下图模拟细胞质基质成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体,控制光和氧气。
其中甲、丙表示线粒体,乙、丁表示叶绿体,甲、乙有光照但不供氧气,丙、丁有氧气但处于黑暗中。
一段时间后,溶液中pH 最高和最低的依次是DA .甲和丁B .丁和甲C .丙和乙 D. 乙和丙3.下图是植物细胞部分膜结构示意图,它们依次是DA .高尔基体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜B .内质网膜、细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜C .线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜D .叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜4.下列为突触结构模式图,对其说法不正确的有BA .在a 中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量B .1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性C .2处的液体为组织液,含有能被3特异性识别的物质D .1中内容物使b 兴奋时,兴奋处外表面分布着负电荷5.下图表示果蝇一条染色体上几个基因,相关叙述中不正确的是A .观察图示可知,基因在染色体上呈线性排列B .各基因中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质C .如果含红宝石眼基因的染色体片段缺失,说明发生了基因突变D .基因中有一个碱基对的替换,不一定会引起生物性状的改变6.左下图为某植物根示意图,右下图是左下图中的P 、Q 、R 的放大示意图。
回答:哪个细胞表面积最大?bA.7;1;7;4和7B.2或3;1;2或3;5和6C.7;1;7;2和3D.1;1;2或3;5和67.右图表示某种淋巴细胞,膜外颗粒状为抗体。
请回答(1)这是细胞,它是由分化而来,分化的原因是或者或者。
(2)抗体的化学本质是,在其失去生物活性后,被吞噬细胞吞噬。
(3)抗体从开始合成到分泌出细胞,经过的细胞结构顺序是(用标号) 。
(最新)2019版高考生物一轮复习 第一篇 解题模板篇 2 过程图解类练习
2.过程图解类题型解读解题模板典例1.如图所示为甘蔗某一叶肉细胞内的系列反应过程,下列相关说法正确的是( )A.过程①所需叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光B.过程②只发生在叶绿体基质中,过程③只发生在线粒体中C.过程①产生[H],过程②消耗[H],过程③既产生[H]也消耗[H]D.若过程②的速率大于过程③的速率,则甘蔗的干重就会增加解题思路解析图中①~④为光反应、暗反应、呼吸与ATP的应用。
过程①所需的色素中,叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光,A错误;暗反应过程发生在叶绿体基质,有氧呼吸发生在细胞质基质和线粒体中,B错误;光反应产生[H],暗反应消耗[H],有氧呼吸第一、二阶段产生[H],有氧呼吸第三阶段消耗[H],C正确;甘蔗个体中只有叶肉细胞进行光合作用,而个体所有细胞都进行呼吸作用,只有甘蔗叶肉细胞的光合作用大于整个个体的呼吸作用时,甘蔗个体的干重才会增加,D错误。
答案 C2.γ-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图所示。
此种局部麻醉药单独作用时不能通过细胞膜,如与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果。
下列分析不正确的是( )A.从图1中可以判断γ-氨基丁酸是抑制性神经递质B.局部麻醉药可以阻止Na+内流,达到抑制兴奋传递的效果C.辣椒素可以打开细胞膜上的相关通道,使麻醉药通过细胞膜D.γ-氨基丁酸与突触后膜上的受体结合以后,会使突触后膜上的静息电位变为动作电位解题思路解析从图1中可以看出,γ-氨基丁酸与突触后膜上的受体结合后,会引起突触间隙的Cl-内流,使突触后膜的电位仍保持外正内负,但膜内外的电位差变得更大,所以突触后神经元受到抑制,因此可以判断γ-氨基丁酸属于抑制性神经递质,不会使突触后膜上产生动作电位,A正确、D错误。
由图可知,单独使用局部麻醉药时,麻醉药不能通过细胞膜,是因为相关蛋白通道没有打开,当与辣椒素共同使用时,蛋白通道打开,麻醉药进入细胞内,又阻塞了运输Na+的蛋白通道,使Na+无法运输到膜内,从而不能形成动作电位,突触后神经元无法兴奋,B、C正确。
高中生物图表题解题技能训练2 过程图
高中生物图表题解题技能训练2 过程图1.右图所示的生理过程是A .原核生物的转录和翻译B .真核生物的转录和翻译C .原核生物的DNA 分子的复制D .真核生物的DNA 分子的复制2.右图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图,A 、B 、C 分别表示不同代谢过程。
以下表达正确的是A .X 代表的物质是ADP 、PiB .B 在线粒体的基质中进行C .A 过程产生的O 2用于C 过程的第二阶段,D .B 过程实现ATP 中的化学能转变为有机物中的化学能3.下图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述错误的是A .饭后血糖升高时,人体可以通过“内刺激→A →C →D ”途径促进胰岛素的分泌B .人体内的甲状腺激素可能完成H 过程C .人在寒冷的条件下,可以通过“刺激→A →C →D ”,使肾上腺素分泌增加D .当人的手被针刺时,可以通过“刺激→A →C →D ”,使手缩回4.右图表示甲状腺活动调节的示意图。
对这一调节的描述,错误的是A .X 与Y 结构分别表示下丘脑和垂体B .a 与b 物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C .血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用D .Z 结构的活动只受Y 结构的控制5.人和动物体内糖类、脂类和蛋白质的代谢是一个相互联系、相互制约的协调统一的过程。
某学生将体内营养物质代谢的部分途径归纳如下图所示。
据图回答下列问题:(1)图中不可能发生的途径是 和 。
(2)在途径⑦和⑨的代谢过程中,都能产生的物质是 、 和A TP ;细胞内,途径⑦发生的场所是 ,而途径⑨发生的主要场所是 。
6.如图为细胞融合的简略过程,请据图回答:(1)若A 、B 是植物细胞,在细胞融合之前需用_________________处理;融合完成并成功产生杂交细胞的标志是 。
(2)若A 、B 是动物细胞,一般取自幼龄动物组织或胚胎,这样可以增加_____________的代数,然后用 使其分散开来;A 、B 到C 的过程中常用的但不能用于植物细胞培养的手段是 。
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生物过程图专练1.为获得纯合高茎抗病番茄植株,采用了下图所示的方法,图中两对相对性状独立遗传。
据图分析,不正确的是A .过程③包括脱分化和再分化过程B .过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料C.图中筛选过程不改变抗病基因频率D .过程①的自交代数越多,纯合高茎抗病植株的比例越高2.右图所示的生理过程是A .原核生物的转录和翻译B .真核生物的转录和翻译C .原核生物的DNA 分子的复制D .真核生物的DNA 分子的复制 3.下图为绿色植物体内某些代谢过程中物 质变化的示意图,A 、B 、C 分 别表示不同代谢过程。
以下表达正确的是A .X 代表的物质是ADP 、PiB .B 在线粒体的基质中进行C .A 过程产生的O 2用于C 过程的第二阶段,D .B 过程实现ATP 中的化学能转变为有机物中的化学能4A .人体内的甲状腺激素可能完成H 过程 B .饭后血糖升高时,人体可以通过“内刺激→A →C →途径促进胰岛素的分泌 C .人在寒冷的条件下,可以通过刺激→A →C →D D .当人的手被针刺时,可以通过刺激→A →C →D ,使手缩回5.右图表示甲状腺活动调节的示意图。
对这一调节的描述,错误的是A .X 与Y 结构分别表示下丘脑和垂体B .a 与b 物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C .Z 结构的活动只受Y 结构的控制D .血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用6.人体的某种可产生抗体的免疫反应过程可表示为其中a ~e 代表不同免疫细胞,①~④代表生理过程。
下列表述错误的是A .a 细胞表示吞噬细胞,能对多种病原体都起防御作用B .抗原x 经过程①②③的呈递后,能刺激细胞c 增殖分化C .当细胞d 、e 再次接触抗原x 后,均能迅速增殖分化、产生抗体D .抗原抗体结合后,多数情况下可被细胞a 所消化7.下图为某生态系统能量流动示意图。
下列说法正确的是A .图中A 所固定的能量是B 、C 的能量之和B .若C 增加1 kg ,则需要消耗A 约42kgC .B 营养级的个体数量—定多于C 的个体数量D .若B 的数量越多,则C 获得的能量越少8.南瓜果实的颜色是由一对等位基因(A 和a)控制的,用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交,子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜,让F1自交产生的F2的表现型如图甲所示;为研究豌豆的高茎与矮茎和花的顶生与腋生性状的遗传规律,设计了两组纯种豌豆杂交的实验,如图乙所示。
根据图示分析,下列说法错误..的是A.由图甲①②可知黄果是隐性性状,由图乙可知花的着生位置由细胞核基因控制B.图甲P中黄果的基因型是aa,F2中黄果与白果的理论比例是5:3C.由图甲③可以判定白果是显性性状D.图乙豌豆茎的高度由细胞核基因控制,子一代所有个体的基因型相同,该实验中亲代的腋生花都需作去雄处理9.以下为高中学生体内血糖的调节过程示意图,据图回答(1)若B图表示胰高血糖素的变化过程,则bc段胰高血糖素的浓度升高,其调节过程可表示为(用序号和箭头表示)(2)低血糖患者体内的肾上腺素的分泌量会_________,肾上腺素和胰高血糖素在调节血糖浓度方面具有_____作用。
(3)过程12和过程15是由下丘脑的_______(相同、不同)区域所控制。
(4)4和13过程分别表示__________和______________。
10.细胞通讯通过细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息而实现是一种对环境作出综合反应的细胞行为。
图A所示细胞通讯方式为人体内常见的一种信号分子及其信号传导方式,图B表示这种信号分子对靶细胞作用的方式。
请据图回答相关问题。
(1)②表示的结构及组成成分是(2)如果靶细胞是甲状腺细胞,则①表示的激素;当①分泌过多时,会抑制垂体和的分泌活动,使①不至于过高(3)如果图A过程表示的是胰岛素分子对机体的作用过程,那么胰岛素分子主要通过[③]的运输途径到达所作用的靶细胞。
如果胰岛素与②结合,则激酶激活的特殊功能是。
如果胰高血糖素与②结合,则激酶激活的特殊功能刚好相反,同时会影响胰岛素的分泌。
这种信息的调节方式叫。
(4)人类的糖尿病有I和II两种主要类型,I型与内分泌腺和激素水平有关;II型与靶细胞有关,试根据上述过程阐释II型糖尿病的发病机理可能是。
11.上图①~⑤列举了五种育种方法,请回答相关问题:(1)第①种方法属于常规育种,一般从F2开始选种,这是因为____________。
(2)在第②种方法中,我们若只考虑F1分别位于n对同源染色体上的n对等位基因,则利用其花药离体培育成的幼苗应有_________________种类型。
(理论数据)(3)第③种育种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍,其作用机理是_____________________。
(4)第④种方法中发生的变异一般是基因突变,卫星搭载的种子应当选用萌动的(而非休眠的)种子,原因是_______________________________。
(5)第⑤种方法培育的新生物个体可以表达甲种生物的遗传信息,该表达过程包括遗传信息的______________________________。
此遗传工程得以实现的重要理论基础之一是所有生物在合成蛋白质的过程中,决定氨基酸的_____________________是相同的。
12.甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状,由两对等位基因(A和a、B和b)共同控制,其显性基因决定花色的过程如下图所示:(1)从图解可见,紫花植株必须同时具有________和_______。
(2)基因型为AaBb和aaBb的个体,其表现型分别是_________和________。
(3)AaBb×AaBb的子代中,紫花植株与白花植株的比例为________________。
(4)本图解说明,基因与其控制的性状之间的数量对应关系是________________________。
13.下图表示人体苯丙氨酸代谢过程的部分图解。
请回答。
A B C D食物蛋白质→细胞中的苯丙氨酸→酪氨酸→3,4—双羟苯丙氨酸→黑色素E↓酶4 酶1 酶2 酶3苯丙酮酸(1)A过程进行的场所是__________。
(2)控制酶2和酶3合成的基因中任何一个基因发生突变,都会引起黑色素无法合成而形成白化病。
但是,如果控制酶1合成的基因发生突变,却不会引起白化病,原因是____________,如果1对患白化病的夫妻,生了五个小孩都是正常的,最可能的原因是_____________________________。
(3)当控制酶1合成的基因发生突变,人的血液中________的含量将会增加,损害大脑,形成白痴。
(4)已知控制酶1的基因和控制酶2的基因在2对同源染色体上(假设控制酶3的基因都是正常的),如果一对正常的夫妻,生下一个白化白痴的女儿,那么这对夫妻再生一个小孩,只患一种病的几率是_______。
14.在作DNA亲子鉴定时,从测试者的血滴或口腔粘膜细胞或培育的组织内提取DNA,用限制性内切酶将DNA样本切成小段后分离,再使用特别的“探针”去寻找基因。
相同的基因会凝聚在一起,然后利用特别的染料在X光照射下,便会显示出由DNA探针凝聚在一起的黑色条码。
每个人的条码一半与其母亲的条码吻合,另一半与其父亲的条码吻合。
反复几次,每一种探针用于寻找DNA不同部位并形成独特的条码,可达到甚至超过99.9%的分率。
请回答下列问题:⑴限制性内切酶能将DNA样本切成特定小段,这主要体现酶的。
⑵特别的“探针”去寻找基因,所利用的原理是。
⑶每个人的条码一半与母亲的条码吻合,另一半与父亲吻合,为什么?⑷在DNA鉴定过程中,需大量的DNA, PCR技术(聚合酶链式反应)可以使样品DNA扩增,获得大量DNA克隆分子,该技术的原理是利用DNA的半保留复制,在试管中进行DNA的人工复制(如下图,图中黑色长方形是引物)。
在很短的时间内将DNA扩增几百倍甚至几十亿倍,使实验室所需的遗传物质不再受限于活动的生物体。
①A过程表示。
②某样品DNA分子中共含3000个碱基对,碱基数量满足:(A+T)/(G+C)=1/2,若经5次循环,获得32个与样品相同的DNA分子,至少需要向试管中加入个腺嘌呤脱氧核苷酸。
(不考虑引物所对应的片段)③“PCR”与人体内DNA复制相比,有何特殊之处?15.下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图回答:(1)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程?___ 。
为什么?______________________。
(2)过程②、③必需的酶分别是、。
(3) 在利用AB获得C的过程中,必须用___ 切割A和B,使它们产生相同的_ ,再加入才可形成C。
(4) 为使过程⑧更易进行,可用 (药剂)处理D。
等(5) 图中的B起到运载体的作用,它应该符合的条件为________,能起到这种作用的有等。
图中的D是基因工程中的__ 细胞,能作这种细胞的有等。
16.下图是某生态系统中,能量与物质流动关系示意图,看图作答。
(图中△为有毒物质浓度百万分之一,即10-6,能量单位:kJ/cm2/年)(1)从完成生态系统功能的角度,简要说明生产者的重要作用是。
(2)流经该生态系统的总能量是 kJ/cm2/年。
(3)根据图中数值计算能量从A到B、由B到C传递效率依次分别是,其余的能量最终通过生物的散失,由于生物不能在代谢中再利用,因此能量流动具有的特点。
(4)图中无机物箭头意指和CO2等物质的流动过程。
图中D是指,通过它们的和两种分解方式,将生物组织内的碳放回空气中。
(5)在生态系统中,碳循环始终与结合在一起进行。
(6)从生态因素的角度看,存在环境中的有毒物质,经浓缩,因此越高的生物受害越大。
17.有性生殖的生物产生后代需进行受精作用,植物体细胞杂交要进行原生质体的融合,单克隆抗体的制备需进行动物细胞融合,可见细胞的融合技术有着广泛的应用。
下列为细胞融合的简略过程,据图回答相关问题:(1)若a、b分别是基因型为Hhrr、hhRr两个烟草品种的花粉,且这两对基因分别位于两对同源染色体上。
由于一对隐性纯合基因(rr或hh)的作用,在光照强度大于800lx时都不能生长。
要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr的杂种细胞,较为简便的筛选方法是。
(2)若a、b表示两种植物体细胞,则由d细胞形成杂种植株的原理是,这种育种方法的优点是。
(3)若a、b分别为骨髓瘤细胞和效应B淋巴细胞,则d细胞特点是。
由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比较,具有的特点。
生产上一般不能通过直接培养效应B细胞的方法生产单克隆抗体的主要原因是。
(4)下列各图表示单克隆抗体制备过程的各阶段图解,请用箭头把代表各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来。