《第一次上网漫游》教案
初学者网络教案：遨游因特网
初学者网络教案：遨游因特网初学者网络教案：遨游因特网的文章在当今快速发展的信息时代，因特网已经成为人们获取信息、交流、学习和娱乐的重要平台。
对于许多初学者来说，如何利用好因特网并保护个人信息安全，是一个必须掌握的基本技能。
本文就为初学者们准备了一份网络教案，帮助大家更好地遨游因特网。
I. 基础知识1. 网络结构及协议：了解因特网的基本结构、组成部分以及常用的协议，如TCP/IP协议、HTTP协议等。
2. 网络安全基础：了解网络安全的基本知识，如强密码、防病毒软件、防火墙等。
II. 搜寻信息1. 搜索引擎：了解常用的搜索引擎，并学会使用关键字搜索信息。
2. 网络资源：了解不同类型的网络资源，如在线图书馆、学术数据库、在线视频等。
III. 个人信息保护1. 强密码及其管理：了解如何设置强密码，并学会使用密码管理器。
2. 防病毒及防火墙：了解如何使用防病毒软件和防火墙，以保护个人计算机及信息安全。
3. 隐私保护：了解如何使用隐私设置及隐私模式等功能，以保护个人信息不被泄露。
IV. 网络交流1. 电子邮件：了解如何创建电子邮件账户，并学会发送和接收邮件。
2. 即时通讯工具：了解如何使用即时通讯工具，如QQ、微信等。
3. 社交媒体：了解如何使用社交媒体平台，如微博、Facebook 等，以及如何保护个人信息不被泄露。
V. 在线课程学习1. 在线学习平台：了解常用的在线学习平台，并学会注册账户。
2. 课程选择：了解如何选择适合自己的在线课程，以及如何评估课程质量。
3. 学习方法：了解如何有效地学习在线课程，如制定学习计划、参加讨论等。
VI. 娱乐休闲1. 在线购物：了解如何安全地使用在线购物平台，如淘宝、京东等，在线购物时注意事项。
2. 在线游戏：了解如何选择适合自己的游戏，并注意游戏间的交流与规则。
VII. 结合实际1. 实践案例：将所学知识运用到实际中，如如何办理银行卡、如何订购机票等。
2. 网络监管：了解网络监管政策，学会合理使用网络，依法上网。
第一课 漫游因特网
第一课漫游因特网教学目标1．知识与技能目标•了解因特网的概念、来源和功能；•认识浏览器的界面组成；•了解网页、网站、主页和超级链接的概念。
2．能力目标•学生能独立浏览网页；•启发引导学生通过自主学习，在掌握操作方法的同时，提高自学、分析、归纳、解决问题的能力。
3．情感目标•让学生欣赏不同的适合小学生的网站和网页，产生美的体验，激发学生学习的兴趣和热情。
教学重点•因特网的功能，浏览器的基本组成。
教学难点•网址、网站、主页、超级链接的概念。
教学和学习环境•多媒体教学机房，每１～２人有一台电脑，能够上网。
教学方法•情景教学法，自主探索法。
教学准备•教学课件ppt，设置好网络连接，保证能够上网；•教师事先打开一些网络地址，用来说明因特网的功能，如发邮件、聊天、看电影、听音乐等。
教学过程一、导入（创设情境）老师：同学们肯定都听说过“上网”“网上聊天”“因特网”这样的话题吧？学生：……（七嘴八舌地说自己关于网络的了解）老师：网上的世界五彩缤纷，充满着神奇和乐趣，今天，老师就带大家一起到网络上去逛一逛，体会一下网上冲浪的感觉。
教师操作：双击桌面上“”，打开IE浏览器，在地址栏中输入“”,按回车键。
并打开比较有趣的页面，激发学生的强烈兴趣。
教师再输入网址,进入迪斯尼的网站主页，让学生继续欣赏。
（引导学生欣赏，谈感受。
要学生总结出如何上网。
根据学生还有不懂的地方引入新课）老师：同学们现在就是在和老师一起访问因特网。
那么什么是因特网呢？怎么进行网上浏览呢？我们接下来一起学习。
二、新授内容（一）初识因特网1．概念英文名字是Internet，它是覆盖全世界的计算机网络。
它把世界各地的计算机通过各种通信线路连接在一起，因此它又被人们称为“国际互联网”。
2．功能教师活动：展示各种各样的网站，如发电子邮件的（）、音乐网站(www.)、电影网站()等，要求学生讨论因特网的功能。
学生活动：分小组一起浏览网站，讨论因特网的功能。
教师总结：因特网具有非常强大的功能。
网上漫游
二、浏览网页
要浏览网页必须使用浏览器。
（一）浏览器：是安装在用户端的机器上的一种用于浏览WWW的工具软件，是用户与WWW之间的桥梁。最常见的浏览器是Netscape公司的Navigator和Microsoft公司的Internet Explorer（简称IE）。
⒊URL（统一资源定位器）
Internet中的每一个站点都由URL（统一资源定位器）来定位。URL用于指明资料在互联网上的取得方式与位置。就是我们常说的网址。
URL的格式：
协议：//IP地址或域名/路径/文件名
例：
/tech/txt/2008-04/29/content_15033389.htm
（二）浏览器相关操作
1、InternetExplorer的启动与退出：
启动：⑴开始程序InternetExplorer
⑵双击桌面快捷方式。
⑶快速启动栏单击 。
退出：⑴文件 关闭
⑵标题栏右侧“关闭”按钮
⑶Alt+F4
2、IE浏览器的窗口组成
由标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、主窗口、状态栏组成。
1）标题栏：用于显示正在浏览网页的名称。
3整理收藏夹：
⑴新建文件夹：可以在收藏夹中新建文件夹，利用文件夹对
收藏的网址和链接进行分类存放，便于查找使用。
⑵重命名：可以为已经收藏了的网址和链接重新命名。
⑶删除：添加到“收藏夹”中的网址和链接可以删除。
⑷移动：添加到“收藏夹”中的网址和链接可以进行移动。
板书设计
课后反思
审核意见：
漫游网络世界教案
漫游网络世界教案教案标题：漫游网络世界教案目标：1. 了解网络世界的基本概念和特点。
2. 掌握网络安全的基本知识和技能。
3. 培养学生正确使用网络的意识和能力。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍网络世界的概念，提出问题：“你们对网络世界有什么了解？你们在网络世界中都做过哪些事情？”2. 让学生分享自己的经验和看法。
知识讲解：3. 向学生介绍网络世界的基本特点，如信息丰富、交流便捷等。
4. 讲解网络安全的重要性，并提醒学生在网络世界中可能遇到的风险和问题，如网络欺凌、个人信息泄露等。
5. 教授学生网络安全的基本知识和技能，如创建强密码、防止病毒攻击等。
案例分析：6. 给学生提供一些网络安全案例，让他们分析案例中存在的问题和可能的解决方法。
7. 引导学生讨论如何在网络世界中保护自己的隐私和个人信息。
小组活动：8. 将学生分成小组，让他们一起制定一份网络安全守则，包括如何正确使用网络、如何保护个人信息等。
9. 每个小组展示自己的守则，并进行讨论和评价。
总结：10. 总结今天的学习内容，强调网络安全的重要性，并鼓励学生在网络世界中保持警惕和谨慎。
拓展活动：11. 布置拓展作业，让学生调查并分享一些网络安全的最新信息和技巧。
教案评估：12. 设计一份简单的问答或小测验，检查学生对网络世界和网络安全的理解程度。
教学资源：- 网络安全相关的教材、课件和视频- 网络安全案例- 小组讨论和展示的工具教案扩展：1. 可以邀请网络安全专家来校园进行讲座，进一步加深学生对网络安全的认识。
2. 可以组织学生参加网络安全知识竞赛，提高学生的网络安全意识和技能。
小学品德社会四年级网络漫游2课时教案
5．《网络遨游》学情剖析从学生的社会生活环境看，网络已走进老百姓的家庭，成为现代人生活必不行少的学习、娱乐工具，成为人们生活的一部分。
b5E2RGbCAP从孩子的心理特色和认知程度上来看，四年级的学生鉴识能力尚很稚嫩，充满着大批的不文明、不健康甚至黄色有害的信息的网络世界对他们来说充满迷惑，有必定的危害。
p1EanqFDPw所以，本课针对上述学情剖析，确立的教课要点是：指引学生认识网络，认识网络的作用，丰富网络知识，提升正确使用网络的能力。
教课难点是：培育学生的甄别能力，知道沉迷网络游戏的危害。
DXDiTa9E3d在打破重难点的过程中，教师应注意：四年级的学生正处于向高段的过渡期，开始有主见，对新惹祸物好奇心强，初步掌握了一些上网的技术，教师应较全面认识学生现状，利用典型案例与学生共同剖析，让学生剖析沉迷网络游戏的危害，摒弃空洞的说教，以游戏活动的形式揭露不文明上网的危害，培育文明上网意识。
RTCrpUDGiT设计思路这课教课方案第一经过沟通讲话，激发学生兴趣，引入话题。
而后经过体现案例，指引学生剖析，以深入学生认识。
最后经过师生合作沟通，学生自主研究，以达到指导实践的目的。
5PCzVD7HxA在教课过程中，我设计了这样的活动：第一课时：1）沟通讲话激发兴趣认识网络2）体现案例引起思虑感觉奇异3）合作研究掌握方法网上显伸手第二课时：1）沟通讲话认识现状2）走近“小盛”研究成因3）文明上网远离圈套教课目的感情态度价值观：培育文明上网意识，恪守网络文明道德，能抵抗不良网站的侵害，不沉迷于网络游戏。
能力目标：学会正确使用网络，合理使用网络的能力。
知识目标：认识网络的含义及其在人们生活中发挥的重要作用。
知道《全国青少年网络文明公约》。
教课要点培育学生学会正确认识网络，合理使用网络的能力。
教课难点学习利用传媒安全、有效地获守信息，恪守网络道德规范，努力加强对各样信息的鉴识能力。
知道沉迷网络游戏的危害。
jLBHrnAILg教课准备教师准备：教师课前检查班上学生的上网状况。
五年级下信息技术课件-第一课网络漫游南方版
维护家庭和社区安全
网络安全能够保护家庭和社区免受网络攻击 和威胁。
促进互联网的健康发展
网络安全能够保障互联网的健康发展，维护 正常的网络秩序。
网络道德规范
尊重他人
在网络上要尊重他人的权利和 尊严，不得侮辱、攻击他人。
诚实守信
在网络上要保持诚实守信，不 得散布虚假信息或攻击他人。
文明用语
在网络上要使用文明用语，不 得使用粗鲁、侮辱性的语言。
掌握网络浏览器的使 用方法，包括打开浏 览器、输入网址、浏 览网页等。
培养学生对信息技术 的兴趣和爱好，提高 信息素养。
了解网络安全和网络 道德的重要性，学会 保护个人隐私和安全 上网。
学习方法
理论学习
通过教师讲解、演示， 学生掌握网络基础知识
。
上机实践
学生在计算机上实际操 作，练习浏览器的使用
和网络安全设置。
网页保存到电脑中。
保存图片
右键点击图片，选择“图片另存为 ”，将图片保存到电脑中。
保存文本
使用鼠标拖动选择所需文本，右键 点击选择“复制”，将其粘贴到其 他应用程序中进行保存。
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网络安全与道德
网络安全的重要性
保护个人信息
网络安全能够防止个人信息被非法获取和滥 用。
保障在线交易安全
网络安全能够保障在线交易的安全进行，避 免经济损失。
基于IP地址的动态分配和路由选择机 制，实现用户在网络中的无缝连接和 数据传输。
网络漫游的优点
01
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随时随地访问
用户可以在任何有网络连接的 地方接入互联网，不受地理位
置限制。
无需配置
用户无需手动配置网络设置， 设备可自动获取所需的IP地址
信息技术《第一次上网冲浪》教学设计
信息技术《第一次上网冲浪》教学设计一、教学目的：1、初识因特网，认识IE浏览器工具，并着重了解地址栏，学会在地址栏内输入网址，浏览网页；2、培养学生的动手能力和思维能力；3、教养学生良好的信息素养。
二、教学重、难点：1教学重点（1）输入网址，打开网页、依次找到指定的内容；（2）学会使用网址和超链接等方式打开网页；（3）掌握IE浏览器中“前进”、“后退”按钮的使用。
2、教学难点（1）输入网址，打开网页、依次找到指定的内容；（2）逐渐感受使用IE浏览器浏览网页的方便与快捷；（3）合理安排上网时间，注意网络的道德安全问题。
三、教学过程1、导入提问：同学们，你们自己上过网？如果没有那见过别人上网？上网可以干些什么？学生回答。
2、学习新课（1）跟IE打个招呼。
A：教师介绍因特网浏览器的知识，指导学生打开IE；B：介绍IE浏览器的界面。
（2）访问中国少年雏鹰网。
A、示范访问中国少年雏鹰网；B、指导学生利用IE浏览器访问中国少年雏鹰网。
（3）、讨论交流：用超链接的方法浏览“中国少年雏鹰网”之后，想再看一下已经访问过的网页，你们有什么好办法？如果用超链接方法浏览了“”网站“小学生”中的“小作家窨”，想想用什么方法做到进退自如呢？大家试试，看谁的方法更好些。
学生练习，教师巡视指导。
小组交流后汇报。
请同学们看书P37页“4、表少年网络公约”，结合我们身边的实例，谈谈如何健上网？学生看书，小组交流汇报（注意引导）。
教师小结。
（4）、作业A：IE浏览器的还有哪能些打开方式？B：你知道超链接有哪些功能？哪能些软件中还有超链接？教后感：这是学生第一次接触到期网络，所以本节课应该教会学生能辨别信息的真伪，同时，要让学生追求真、善、美，做到一个文明的“网络公民”，树立正确的知识产权意识和信息意识，为他们今后适应信息社会的学习、工作和生活打下一个必要的基础。
《第一次上网漫游》教案
《第一次上网漫游》教案《第一次上网漫游》教案教学内容：第一次上网漫游教学目标：一、知识性目标：1.了解IE浏览器及IE浏览器的组成。
2.了解网址、超链接的作用。
学会使用网址和超链接两种方式打开网页。
掌握IE浏览器中“前进”、“后退”按钮的功能及使用方法。
了解IE浏览器中“停止”和“刷新”按钮的作用及使用方法。
让学生体会到IE浏览器和其他软件一样，都有按钮和菜单栏。
二、技能性目标：能用各种方法打开Windows中的“Ixplorer”。
2.掌握用网址浏览网页的方法，会使用超链接浏览网站，能进入一些常用网站。
熟练使用“前进”、“后退”按钮浏览网站。
掌握IE浏览器中“停止”、“刷新”和“主页”按钮的操作。
针对学生学生对网络的好奇及一些学生已有网络的初步认识，操作示范形成直观的感受，让学生认识因特网，了解因特网，喜欢因特网。
三、情感性目标：激发学生利用因特网探索新世界的兴趣，认识学习信息技术的重要性。
2.在浏览网页的过程中，让学生感受到网页制作的精美，培养学生的美感，激发学生学习知识的欲望。
在上网过程中，体会IE浏览器工具软件的方便和快捷，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生正确的使用因特网，加强学生使用网络意识。
培养学生养成良好的上网习惯，并善于辨别信息的真伪，做一名守法、文明的“网络公民”。
教学重点：输入网址，打开网页，依次找到指定的内容。
2.学会使用网址和超链接两种方法打开网页。
学会使用IE浏览器浏览网页，并学会使用浏览器中“前进”、“后退”按钮的作用。
4.搜索自己想要的信息。
教学难点：搜索自己想要的信息，并感受使用IE浏览器浏览网页的方便和快捷；教育学生合理安排上网时间，并注意网络的道德安全问题。
教学时间：2010-4-16（因停电推后）教学过程：一、认识因特网导语：同学们，你们都接触过因特网吗？你们都了解因特网吗？引导学生说出(因为有的学生可能已经接触过网络，借助学生之口来说出网络的神奇，激发学生的学习兴趣)今天我们就深入了解一下因特网。
《网上漫游》教学设计
《网上漫游》教学设计张永俊一、教材分析:《网上漫游》是八年级信息技术第4单元第2课中的内容,它主要是教会学生能够正确的使用ie浏览器,同时通过对浏览器基本操作的练习,提高学生浏览网页的效率.对浏览器的使用是八年级的一个重要内容,在教学中要求学生掌握最基本的简单的搜索、浏览信息的方法,知识点不要过多、过详,以会使用为教学目的.在网上查找备课资料时,发现很多老师把下一节课《网上学知识》中的“收藏夹的使用”提到了本课,我觉得这个提议很好,这样能让学生把对自己有用的网页保存起来,更好的学习知识.二、学生分析:在上节课学习了《网络基础知识》,初步了解了因特网的基本知识,掌握了因特网浏览的一些基本概念,也上网进行了初步的练习.我们学校是一所镇属中学,学生家庭条件差别较大.所以本年级学生对因特网的认识差距较大,部分同学接触过因特网,能简单地进行网页浏览；有的学生已经有了较长的上网历史,对浏览器的操作也比较熟练；但同时还有学生从没有接触过因特网,对浏览器及其操作还一窍不通！为了防止部分同学完成练习以后,无所事事、玩游戏,我们要充分利用这种差距,让学生互帮互助,以强带弱,达到共同提高,更好的完成教学质量.三、教学目标分析:1、认知目标:1）明确学习目标,简化操作,提高我们的浏览效率；2）通过学习及操作练习,让学生掌握ie浏览器的基本操作,并能灵活的加以运用；3）通过多媒体广播演示软件的使用,让学生能按照正确的操作步骤进行练习,熟练掌握浏览网页.2、能力目标:1）掌握浏览器的“前进”、“后退”功能,方便地在浏览过的网页之间进行切换；2）了解“停止”按钮及“刷新”按钮的作用,更好的节省时间利用网络资源.3）了解“历史”按钮的作用,查找最近上网记录.3）掌握浏览器主页的设置；4）掌握收藏夹的使用,将需要的网页加入收藏夹（中国中小学教育教学网）.3、情感目标:1）通过浏览器使用的学习,让学生认识到提高学习效率的重要性.四、教学重点及难点:教学重点:1）掌握浏览器如何查看刚浏览过的网页.2）掌握浏览器主页的设置；3）掌握收藏夹的使用,将需要的网页加入收藏夹. 教学难点:1)掌握浏览器主页的设置；2)掌握收藏夹的使用,将需要的网页加入收藏夹.。
第11课网上漫游
第11课网上漫游
IE浏览器
收藏夹
网站首页的设置
课后反思
1、有没有同学会为收藏夹添加网站或网页地址？请演示一下。
2、师：你操作的真熟练，非常好，看来你是一位电脑高手，经常玩，对吗？不过可一定要注意用在查阅资料、帮助学习上，可千万不能迷恋游戏和聊天，否则会害了你！)
3、其他同学都会吗？想不想通过自己学习把它掌握了？
那就请先打开课本自学48一499页，自己学习并试操作“做一做”，按照课本中的步骤一步一步操作，掌握方法，有困难别忘了左邻右舍，要学会合作、互助，信息技术的发展非常迅速，我们一定要学会自学，否则将来是无法跟上时代发展步伐的。（师巡视指导，找出普遍问题为后面讲解作准备。）
课题
第11课网上漫游
课时分配
课时
备课时间
201年月日
教学时间
201年月日
教材分析
本节课是在学生已掌握了浏览网站操作基础上而设立的更深层次的学习任务，让学生会利用网络搜索收集信息。建立学生对网络的感性认识让学生学生掌握在Internet上信息搜索的方法，处理信息的能力，并培养学生利用网络进行自主学习、探究学习的意识和兴趣1、问：今天Fra bibliotek学到了哪些知识？
2、学生回顾本节课学习掌握的知识和技能，并回答利用评价表，全面总结评价自己和他人的学习表现，并为以后的学习“树一面镜。
学生听讲回答问题，观看图片，谈自己的想法。
让一名学生演示其余学生观察操作方法
学生看书边操作，同时与邻桌探讨方法
填写评价表回答老师问题
激发学生探求网络世界的兴趣，使学生产生想学、乐学的欲望。
充分发挥学生的潜能
培养学生看书自学的习惯
对整节课小结
练习
设计
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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《第一次上网漫游》教案
教学内容：第一次上网漫游
教学目标：
一、知识性目标：
1了解IE浏览器及IE浏览器的组成。
2了解网址、超链接的作用。
3学会使用网址和超链接两种方式打开网页。
4掌握IE浏览器中“前进”、“后退”按钮的功能及使用方法。
了解IE浏览器中“停止”和“刷新”按钮的作用及使用方法。
6让学生体会到IE浏览器和其他软一样，都有按钮和菜单栏。
二、技能性目标：
1能用各种方法打开inds中的“IneternetExplrer”。
2掌握用网址浏览网页的方法，会使用超链接浏览网站，能进入一些常用网站。
3熟练使用“前进”、“后退”按钮浏览网站。
4掌握IE浏览器中“停止”、“刷新”和“主页”按钮的操作。
针对学生学生对网络的好奇及一些学生已有网络的初步认识，操作示范形成直观的感受，让学生认识因特网，了解因特网，喜欢因特网。
三、情感性目标：
1激发学生利用因特网探索新世界的兴趣，认识学习信息技术的重要性。
2在浏览网页的过程中，让学生感受到网页制作的精美，培养学生的美感，激发学生学习知识的欲望。
3在上网过程中，体会IE浏览器工具软的方便和快捷，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生正确的使用因特网，加强学生使用网络意识。
4培养学生养成良好的上网习惯，并善于辨别信息的真伪，做一名守法、文明的“网络公民”。
教学重点：
1输入网址，打开网页，依次找到指定的内容。
2学会使用网址和超链接两种方法打开网页。
3学会使用IE浏览器浏览网页，并学会使用浏览器中“前进”、“后退”按钮的作用。
4搜索自己想要的信息。
教学难点：
搜索自己想要的信息，并感受使用IE浏览器浏览网页的方便和快捷；教育学生合理安排上网时间，并注意网络的道德安全问题。
教学时间：XX-4-16（因停电推后）
教学过程：
一、认识因特网
导语：同学们，你们都接触过因特网吗？你们都了解因特网吗？
引导学生说出今天我们就深入了解一下因特网。
自由读书32页的第一自然段
看完了书，解疑：
通过因特网我们可以做些什么？
二、认识IE浏览器
1连接因特网
确认已经连入因特网，双击桌面上的“InternetExplre”图标，启动IE浏览器。
2了解IE浏览器窗口（对比，要学生了解的窗口）师：好，现在我们来看看这个IE浏览器窗口，他和我们以前学过的RD窗口有哪些不同呢？我们先从上到下来一起观察看看。
由学生观察IE浏览器窗口与其他的RD窗口有什么不同，多了些什么？
⑴按钮：前进，后退，主页，收藏，搜索，历史,退出⑵地址栏：用来输入网页地址
⑶网页区：显示当前正在访问的网页内容。
三、如何访问一个已知网址的网站？
示范：在IE浏览器的地址栏中输入“中国少年雏鹰网”网址“hinaidsnet,n”,按回车键，进入页面。
指名上过网的学生来操作，激发学生的动手欲望
四、浏览网上信息
该如何进行网上信息浏览呢？
介绍方法，将光标移到想要打开的位置，当指针变成手的模样时就点击，就可以打开相应的页面了，通过拖动水平滚动条或垂直滚动条，浏览打开的页面。
练习：小组合作，有上网经验的学生搭配到各组中。
任务：打开“中国少年雏鹰网”，在此网进入动漫页面，浏览页面内容，然后试着返回首页。
在该网进入“游戏”页面，寻找并玩玩自己喜欢的游戏，然后返回到首页。
自己练习进入“中国儿童网”自行浏览感兴趣的页面内容。
五、如何搜索自己想要获取的信息？
看了大家的表现，老师非常的满意，今天老师再介绍给大家一个生活的好帮手，搜索引擎。
有谁有用过吗？主要搜索站：
练习：利用百度搜索诗人xx的有关资料
六、总结
今天在因特网中的漫游之旅中你获取了哪些知识？学生交流。
教师总结（网络神奇和作用，与学习生活的关系密切，进入和浏览技能技巧）。
进行xx上网教育。