幼儿园大班安全教案：安全自救
幼儿园大班安全教案：保护我自己
幼儿园大班安全教案：保护我自己
幼儿园大班安全教案：保护我自己（精选6篇）
安全教育是幼儿园的头等大事，接下来店铺为大家精心准备幼儿园大班安全教案：保护我自己，想了解更多内容请关注店铺。
幼儿园大班安全教案：保护我自己篇1
设计意图
近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。小班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，学会发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。小班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等)。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。
活动目标
1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。
2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
活动重难点
重点：幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。
难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。
活动准备
1、119、120、110号码片、玩具电话.
2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生图片
活动过程
第一个环节：出示警车、消防车、救护车图片，第二个环节：认识110.119.120急救号码
幼儿园大班教案《逃生自救》含反思
幼儿园大班教案《逃生自救》含反思教案简介
教学目的
•培养幼儿学习自救意识和逃生技能；
•增强幼儿安全意识，提高自我保护能力。
教学对象
•幼儿园大班学生。
教学时间
•2课时，共计90分钟。
教学地点
•幼儿园教室。
教学材料
•逃生自救相关图片和视频；
•逃生自救教学卡片。
教学方法
•情境式教学；
•记忆联想法。
教学内容
Step 1：引入
•引入注意事项及目的；
•播放逃生自救相关视频。
Step 2：逃生自救环节
•模拟逃生自救情境；
•让学生根据情境进行自救。
Step 3：逃生自救教学卡片
•发放逃生自救教学卡片；
•教学卡片上的逃生自救步骤；
•学生模拟逃生自救。
Step 4：总结
•学生分享自救经验；
•老师总结本次课程。
教学反思
幼儿园大班的幼儿还处于比较脆弱的时期，他们的安全意识一般较为薄弱，比如发生火灾或者地震等应对紧急情况时，他们缺乏较强的逃生自救能力。因此本次课程旨在提高幼儿逃生自救能力，增强他们的自我保护能力。
在本次课程中，我们采用了情境式教学，通过模拟逃生自救情境使幼儿身临其境，加深了他们对逃生自救的理解，激发了他们的求生欲望，同时我们还通过逃生自救教学卡片让幼儿学习逃生自救步骤，这样能够有效加深幼儿们对逃生自救的理解，提高他们的逃生自救能力及安全意识。
在教学过程中，我们发现幼儿对逃生自救的步骤理解有所欠缺，存在一定的模糊状态，说明我们需要加强这方面的教育；同时，幼儿的求生欲望较强，主动积极参与到教学中来，这样的学习效果更佳。因此，我们需要更加注重实践操作，在学生的操作实践中不断提高自己的逃生自救能力。
最后，在总结活动中，我们发现幼儿在学习中取得了比较不错的成果，大部分的学生成功掌握了逃生自救的步骤，同时他们也分享了一些实际的逃生自救经验。我们需要不断完善逃生自救课程的教案，加强逃生自救的相关教育，使学生更好地掌握逃生自救的技能。
幼儿园安全教育《逃生自救》大班教案含反思
幼儿园安全教育《逃生自救》大班教案含反思
一、教学目标
知识目标：幼儿了解基本的逃生自救知识。能力目标：通过实践演练，提高幼儿在火灾、地震等紧急情况下的逃生和自救能力。情感目标：培养幼儿对安全教育重要性的认识，增强自我保护意识。二、教学重点和难点
重点：幼儿掌握基本的逃生自救技能，如火灾逃生中的捂鼻、弯腰、靠墙等动作要领。难点：幼儿在模拟演练中能保持冷静，正确应对突发情况。三、教学过程
导入环节：以故事或图片引入，介绍一则与逃生自救相关的新闻或图片，引起幼儿的兴趣。知识讲解：教师讲解基本的逃生自救知识，如火灾逃生中的动作要领、自救方法等。模拟演练：组织幼儿进行火灾逃生模拟演练，要求每个幼儿都能按照正确的动作要领进行实践操作。讨论与互动：鼓励幼儿分享自己的实践体验，并就如何应对突发情况展开讨论。课堂小结：总结本节课的重点内容，提醒幼儿在生活中要时刻关注安全，提高自我保护意识。
四、教学方法和手段
教学方法：采用讲解、示范、实践演练相结合的方法，使幼儿全面了解逃生自救知识。教学手段：运用实物道具、图片、视频等辅助教具，增强教学效果。五、课堂练习、作业与评价方式
练习：组织幼儿进行火灾逃生模拟演练，观察幼儿的动作是否规范、是否能够正确应对突发情况。作业：要求幼儿回家后与家长一起
复习逃生自救知识，并尝试进行家庭逃生演练。评价方式：结合幼儿的实践表现和作业完成情况进行综合评价。六、辅助教学资源与工具教学软件：可利用多媒体课件，展示相关的逃生自救知识。道具：准备湿毛巾、烟雾弹等道具，用于模拟火灾场景。视频资料：收集相关的火灾逃生演练视频，供幼儿观摩学习。
大班安全教育保护自己教案（精选6篇）
大班安全教育保护自己教案（精选6篇）
大班安全教育保护自己教案（精选6篇）
作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的大班安全教育保护自己教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班安全教育保护自己教案1
设计意图：
《纲要》中指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。"大班幼儿虽然懂得一些粗浅的安全意识，但由于好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，加之他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。《指南》指出幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力，对幼儿安全教育不能只停留于简单说教，"授之于鱼不如授之于渔"。于是在本节安全教学中我采用孩子喜欢的绘本阅读、游戏、讨论、设计安全标记等方法，帮助幼儿了解周围环境中的安全隐患，对幼儿进行安全教育，从而提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。
教学目标：
1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等教学，让幼儿了解在家的一些安全常识。
2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。
3、通过关心帮助教学，培养幼儿乐于助人的情感。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
教学准备：
手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干教学重点：如何通过阅读绘本，进行判断、推理、
幼儿园大班安全教育：自救互救教案方法论总结
1. 自我介绍
幼儿园大班安全教育是幼儿教育中非常重要的一环，而自救互救教案
方法论则是其中的关键内容。在本文中，我将为您总结幼儿园大班安
全教育中的自救互救教案方法论，旨在帮助您更全面、深刻地理解该
主题。
2. 教育目的
幼儿园大班安全教育的主要目的是教育儿童遇到危险时应如何自救，
并且在他人遇到危险时能够实施互救。这对于培养儿童自我保护意识
和团体合作精神至关重要。
3. 教案方法论总结
自救互救教案方法论主要包括以下几个方面：
3.1. 常见危险情况教育
幼儿需要了解常见的危险情况，包括火灾、交通事故、溺水等。教育
幼儿如何正确应对这些情况，如何采取正确的自救措施是十分重要的。
3.2. 自救技能培训
幼儿需要接受自救技能的培训，包括滚地、熄灭火源、水中漂浮等技
能。这些技能的学习将为幼儿在危险情况中提供有效的自救手段。
3.3. 互救意识培养
另外，幼儿还需要培养互救意识，学会在他人遇到危险时及时伸出援手，为他人提供帮助。这需要在教育中注重培养团体合作的精神，让幼儿明白团结互助的重要性。
3.4. 实际演练
通过实际演练，让幼儿在模拟的危险情况中进行自救和互救行动，加深他们对所学知识和技能的理解和运用。
4. 观点和理解
从教案方法论总结中可以看出，自救互救教育是幼儿园大班安全教育中的重要组成部分。通过这样的教育，孩子们不仅能够学会保护自己的能力，还能够培养团队合作的意识，为整个园所的安全建设提供有力支持。
总结回顾
自救互救教案方法论是幼儿园大班安全教育的重要内容，通过教育幼儿如何自救及互救，培养其自我保护意识和团队合作精神。这对于幼儿的全面发展和幼儿园的安全建设至关重要。希望通过本文的总结，
幼儿园大班安全教育：自救互救教案
幼儿园大班安全教育：自救互救教案
一、引言
安全教育是幼儿园教育中不可或缺的一环，特别是针对大班幼儿来说，自救互救是其中非常重要的一部分。本文将围绕幼儿园大班安全教育，探讨自救互救的重要性，并提出一份专门的自救互救教案，以期提高
大班幼儿的安全意识和自救互救能力。
二、自救互救的重要性
1.自救互救意识的培养
大班幼儿正处于成长的关键阶段，他们的认知能力和动手能力不断增强，但在面对紧急情况时，他们的自救和互救意识需要得到培养和加强。通过安全教育和自救互救教育，可以帮助他们建立正确的安全意
识和自救互救观念。
2.应急自救和互救能力培养
在幼儿园大班阶段，幼儿们已经有了一定的自理能力，但当面对意外
情况时，他们需要具备一定的自救和互救能力。教会他们基本的自救
技能和互相帮助的意识，可以帮助他们在面对突发情况时保护自己和
帮助他人。
三、自救互救教案
1.安全知识普及
需要向大班幼儿传授基本的安全知识，包括火灾、地震、溺水等紧急情况的自救和互救方法。通过故事、图片或小游戏的方式，让幼儿们了解并记住这些重要的安全知识。
2.自救技能训练
针对不同的紧急情况，进行相应的自救技能训练，包括火灾逃生、地震躲避、溺水求救等。让幼儿们通过模拟情景练习，掌握正确的自救方法，提高应急自救能力。
3.互救意识培养
除了自救技能，培养幼儿的互救意识同样重要。通过角色扮演、团队合作游戏等方式，让幼儿感受到帮助他人的价值和意义，提高互救意识和能力。
四、总结回顾
通过幼儿园大班安全教育的自救互救教案，可以帮助幼儿们建立正确的安全意识、掌握基本的自救技能和培养互救意识，提高幼儿园安全教育的全面性和深度。在此基础上，幼儿们将更加灵活和深刻地理解自救互救的重要性，增强应对突发情况的能力。
幼儿园大班安全教育：自救互救全方位教案
幼儿园大班安全教育：自救互救全方位教案
一、引言
在幼儿园大班，安全教育是一项至关重要的教育内容。幼儿园大班的
孩子们正处于人生观、世界观的形成阶段，因此他们需要学习如何自
救和互救，以提高自我保护意识和能力。本文将围绕这一主题，为您
提供一份全方位的自救互救安全教育教案。
二、自救能力的培养
1. 火灾自救
让孩子们了解火灾的危害，教授如何正确逃生和用湿毛巾捂住口鼻逃
生的方法，以及如何在发生火灾时拨打火警通信方式。
2. 溺水自救
通过模拟演练，教导孩子们如何在水中保持冷静、浮起来并等待救援。鼓励他们学习一些简单的游泳姿势和技巧。
3. 交通事故自救
利用图片和视频展示交通事故的危害，并告诉孩子们要在过马路时看
清楚左右再过，遇到交通事故时要保持镇定，不能慌张。
4. 他人伤害自救
教导孩子们如何应对他人的攻击行为，要求他们学会尽量保护自己，寻求帮助。
三、互救意识的培养
1. 安全知识宣传
通过儿歌、动画、故事等形式，向孩子们宣传常见的安全知识，让他们了解在不同危险情境中应该怎样互救。
2. 合作游戏
组织一些具有合作性质的游戏，让孩子们在游戏中懂得和其他小伙伴相互合作、互相帮助。
3. 互相学习
鼓励孩子们向其他小伙伴学习一些解决问题的技巧，同时也要教导他们主动伸出援手，帮助别人。
四、总结回顾
安全教育是幼儿园大班教育的重要组成部分，而自救互救是其中的重点内容。通过对自救和互救能力的培养，孩子们能够在面对危险时保护自己，也能够在他人面临危险时及时伸出援手。除了在幼儿园中进
行教育，家长也要配合，从日常生活中培养孩子们的自救互救意识。五、我的观点和理解
幼儿园大班安全教案《怎样呼救》含反思
幼儿园大班安全教案《怎样呼救》含反思1200字
一、教案简介
本教案主要针对幼儿园大班幼儿进行安全教育，教授孩子们“怎样呼救”的正确方法，帮助孩子们掌握常见的紧急情况下呼救的正确方法，提高自救意识和应急能力，保障
幼儿生命安全。
二、教学内容
1. 什么是紧急情况？
2. 紧急情况下应当如何呼救？
3. 生活中常见的紧急情况及应急措施
三、教学目标
1. 通过本次课程的学习，让孩子了解什么是紧急情况，学会在紧急情况下应该如何呼救；
2. 通过学习生活常见的紧急情况，让孩子了解常见的安全隐患并学习应急措施；
3. 通过本次教育，提高孩子们的自救意识和应急能力，保障幼儿生命安全。
四、教学步骤
1. 以图片、公共信息等形式，向幼儿讲解什么是紧急情况。让孩子们知道什么情况下
被称作紧急情况。
2. 向孩子们介绍在紧急情况下应该如何呼救，并进行示范。首先要不慌不忙，然后按
照紧急情况种类来选择呼救方式，如打120紧急救护电话，呼叫周围的人进行帮助等。
3. 对生活中常见的紧急情况进行讲解，例如火灾、自然灾害、被小偷抢劫等情况。并
告诉孩子们应对这些情况该如何采取相应的措施。
4. 进行模拟演习，帮助孩子们掌握正确的呼救方式和应急措施。模拟所学情况，让孩
子们来模拟呼救流程和应急措施。
5. 课后进行练习，定期进行复习，并对发现的问题进行反馈和纠正。
五、教学反思
1. 教学中，老师需要注意孩子们接受信息的吸收能力，要避免信息过量和复杂，不能超过孩子们的接受范围。
2. 在进行呼救方式的示范中，要尽量模拟实际情况，让孩子们真正了解应急措施的重要性。同时，要注重安全，避免课堂模拟出现安全问题。
幼儿园大班安全保护自己教案（精选6篇）
幼儿园大班安全保护自己教案（精选6篇）
幼儿园大班安全保护自己教案（精选6篇）
作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班安全保护自己教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班安全保护自己教案1
活动设想：
在日常生活中，我们常见一些不安全因素存在。如：低处外露的插座、插头;滑梯上松动的螺丝、尖锐的碎玻璃片、树枝等都会被幼儿视为玩具来玩耍，稍不注意就会发生危险。随着幼儿良好习惯的形成和自理能力的提高，他们更需要了解和掌握一些自我保护的常识和方法。为此，我们有针对性地开展了教育活动《保护自己》。
活动目标：
1、知道并能说出生活中存在的危险因素。
2、认识几种常见的标志，知道它们代表的意义，能积极做出反应。
3、培养幼儿的规则意识，学会保护自己。
4、加强幼儿的安全意识。
5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备：
幼儿生活中游戏时的原有经验，安全标志多种
活动过程：
(一)真实情景讲述----生活中存在的危险因素
(1)问题：
1、奔跑时碰撞容易发生什么危险?
2、鞋带开了，鞋子太大，衣服太长容易在游戏中出现什么危险?
3、滑滑梯时拥挤，头朝下会怎样?
4、倒着走路，从高处往下跳会发生什么危险?
5、上下楼梯打闹会发生什么危险?
6、对着别人的耳朵突然大叫会出现什么危险?
7、坐在椅子上翘腿、乱伸腿会出现什么危险
8、嘴里含着东西哭、笑，会发生什么危险?
(幼儿结合自己的活动，谈出自己的想法)
(2)小结：小朋友现在正处于长身体的时候，应该注意保护自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正确的姿势，要坚持体育锻炼，多晒太阳，游戏时，同伴间不能打闹，不能从高处往下跳。
幼儿园大班急救安全教案
幼儿园大班急救安全教案
概述
本教案旨在帮助幼儿园大班的老师和工作人员掌握急救安全知识，以应对突发意外情况。通过此教案的实施，希望提高幼儿园大班的安全意识和应急能力，保障幼儿的健康和安全。
教学目标
- 了解常见的幼儿突发状况及相应的急救措施。
- 研究正确的急救方法，包括心肺复苏、止血、处理扭伤等。
- 培养幼儿园大班的自救意识和互救意识。
- 熟悉使用急救箱和急救设备。
教学内容
1. 基本急救知识
- 窒息和呼吸困难的处理方法。
- 意外呕吐和意外脱水的紧急处理。
- 皮肤划伤和擦伤的处理方法。
2. 骨折和扭伤的急救
- 急救骨折的基本步骤。
- 急救扭伤的处理方法。
3. 心肺复苏
- 掌握正确的心肺复苏步骤。
- 熟悉使用自动体外除颤器（AED）。
4. 急救箱的使用
- 了解急救箱的常用物品。
- 研究急救箱的正确使用方法。
教学方法
- 理论讲解：通过讲解幼儿突发状况的处理方法，介绍基本急
救知识和技能。
- 示范操作：老师或工作人员进行急救技能的示范操作，让学
生观摩并模仿操作。
- 角色扮演：分角色进行急救情境模拟，让学生实践急救技能。
教学评估
- 考核学生对幼儿突发状况的了解程度。
- 考核学生急救技能的掌握情况。
- 观察学生在模拟急救情境中的实际操作能力。
教学资源
- 幼儿突发状况的图片或视频资料。
- 模拟急救情境所需的道具和设备。
- 急救箱和急救设备。
教学计划
本教案计划为期2周，每周3课时，共计6课时。具体教学计划如下：
第一周
- 第1课时：介绍课程目标和安全意识的培养。
- 第2课时：讲解基本急救知识。
- 第3课时：实践模拟急救情境。
幼儿园大班急救安全教案
幼儿园大班急救安全教案
为了确保幼儿园大班学生的安全，不仅要加强平时的安全教育，还要做好常见意外事故（如跌倒、呕吐、中暑等）的应急救护和处理工作。因此，本文将对幼儿园大班的急救安全教案进行详细介绍。
一、认知教育
我们需要认知各种可能会导致意外事故的因素。幼儿园大班学生的安全问题主要有以下几点：
1.行为方面：学生常常摔倒、咬伤、碰撞等。
2.自然环境：遇到自然灾害或各种极端天气。
3.人为因素：遇到袭击、骚扰或性侵犯等。
在认知教育中，学生需要了解这些因素可能对自己造成的危险，避免在生活中出现过多不必要的风险。
二、日常安全教育
日常的安全教育应当贯穿在每一天的教学活动中，通过贴心细致的提示帮助孩子们认清危险。教育内容应包括：
1.交通安全：在道路上要注意安全，不靠近道路，不随意闯
红灯。
2.火灾安全：不轻易玩火，不大声喊叫，不乱扔东西。
3.车辆安全：不在马路上玩耍，不随意靠近车辆，不随便挤
车。
4.防烫防切：尤其是在厨房里，切菜用刀要特别小心。
5.跌倒防护：不要随便攀爬，不随地面物品拾放、或散乱物
品堆叠处滑倒。
三、教育基础和判断标准
在教育中，我们不仅要学习急救知识，也要了解每个学生身体特征，以及让孩子们知道如何给他人提供急救。孩子们要掌握基础急救技能，了解事故的严重性，了解怎样正确判断事故情况和处理问题，形成正确的救急意识。孩子们应该了解紧急情况下怎么做，如：
1.果汁或其他饮料意外进入皮肤或眼睛（能洗眼和洗脸）。
2.儿童误食了各种药、玩具等。
3.跌倒、碰撞、烫伤、切伤等情况的紧急处理；
4.交通事故之后的紧急救助。
大班安全教案(15篇)
大班安全教案（通用15篇）
大班安全教案篇1
活动目标
1、培育幼儿初步的自我爱护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。
3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。
活动预备：
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点：
难点：让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。
重点：防火;难点：自救。
活动过程：
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉防火标志。
①预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。
②蚊香不能靠近简单着火的物品。
③不能任凭燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。
⑤熟悉严禁烟火的标志。
4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
6、嬉戏：安全防火自救嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。活动延长：熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的制止烟火留神火灾等标志。
活动反思：
1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清楚。能够充分挖掘和利
用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观看、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活阅历，从而增加幼儿的防火意识，获得自我爱护的方法和技能。
2、幼儿参加的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、开心、和谐的活动气氛，并且时刻关注幼儿的心情和参加程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参加活动时能始终保持兴趣，获得进展，体验到集体活动的欢乐。
给孩子的自救小技巧大班教案
给孩子的自救小技巧-大班教案
引言：
随着社会的不断发展和进步，孩子们面对的危险也越来越多，如何让孩子们在面对危险时能够及时自救，成为家长和老师们共同面临的课题。教孩子们一些自救小技巧非常必要。
一、火灾自救：
1. 火灾期间如何自救？
（1）要保持镇定，不要惊慌失措。
（2）尽量沿着楼梯走，不要乘电梯。
（3）如果逃不出来，要尽量找到安全的地方躲起来，用湿毛巾或衣服捂住口鼻。
2. 预防火灾的发生：
（1）不玩火，不乱扔烟蒂。
（2）平常要注意火源和电源的安全，不要乱拔插头。
（3）要学会正确使用灭火器。
二、水中自救：
1. 溺水期间如何自救？
（1）要保持冷静，冷静思考应该怎么做。
（2）尽量保持头部露在水面上呼吸。
（3）利用浮具、救生圈等物品，在水中漂浮或哭喊求救。
2. 预防溺水的发生：
（1）不要在没有大人监护的情况下靠近水源。
（2）不要私自下水游泳。
（3）如果在游泳时感到疲倦，应该尽快回到岸上休息。
三、自然灾害自救：
1. 遇到台风如何自救？
（1）固定门窗，不要让风吹开。
（2）尽量不要出门，等待台风过去。
（3）如果在户外，要找到固定的物品躲避。
2. 遇到地震如何自救？
（1）快速找到能够保护身体的地方。
（2）尽量保持头部露出，保持呼吸畅通。
（3）等待地震过去后再行动。
四、交通安全自救：
1. 遇到车祸如何自救？
（1）要避免把身体暴露在外，在安全的位置等待救援。
（2）如果有自救能力，则应该尽快脱离车辆，远离危险区域。
（3）如果受伤严重，则需要寻求第一时间的医疗救助。
2. 预防交通事故的发生：
（1）注意路况，遵守交通规则，不超速行驶。
幼儿园大班安全自救教育教案更新与反思
幼儿园大班安全自救教育教案更新与反思
在幼儿园教育中，安全教育一直是非常重要的一环。而对于大班的幼儿来说，他们更应该接受到更加系统、全面的安全自救教育。在这篇文章中，我们将对幼儿园大班安全自救教育教案进行更新与反思，并共享对这个主题的个人观点和理解。
一、现状分析
1.1 存在问题
在当前的教育教案中，部分幼儿园可能存在以下问题：
1. 安全知识覆盖不全面：部分园所的安全教育仍停留在简单的交通安全、防火知识等，对于突发意外或自救教育的覆盖不够全面。
2. 实践教育不足：在安全自救方面，缺乏实际操作的教育内容，导致幼儿在真实危险情况下无法有效自救。
3. 教案更新滞后：部分教案可能滞后于时代发展，未能及时更新最新的安全教育知识和方法。
1.2 重视意义
更新和反思幼儿园大班安全自救教育教案的重要性在于：
1. 保障幼儿生命安全：通过系统的安全自救教育，帮助幼儿建立正确的自救意识和技能，提高自身安全防范能力，从而降低意外伤害的发生率。
2. 培养综合素质：安全自救教育不仅仅是保障生命安全，更是对幼儿
综合素质的培养，包括自理能力、应变能力和危机处理能力等。
二、更新内容与要点
2.1 安全知识更新
在安全知识的更新方面，教育者可以将注意力更多地放在如何正确处理火灾逃生、地震自救、人身安全等更加实际的安全场景中，并结合生动有趣的故事和游戏，引导幼儿轻松学习。
2.2 实践操作培训
在实践教育方面，可以加入模拟逃生演练、自救器材操作等实际操作内容，让幼儿亲身体验并掌握正确的自救方法，提高自救技能。
2.3 教案更新机制
针对教案更新滞后的问题，可以建立教育教案更新机制，定期对教案进行审核和更新，确保教育内容与时俱进。
幼儿园大班幼儿安全教育教案《安全自救》含反思
幼儿园大班幼儿安全教育教案《安全自救》含反思
大班幼儿安全教育教案《安全自救》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿了解自我保护的重要性，初步积累应对危险突发事件的方法，在看看、讲讲、议议中，大胆地表达在小学校园里可能遇到的危险突发事件与自救方法，加强幼儿的安全意识，快来看看幼儿园大班幼儿安全教育《安全自救》含反思教案吧。
【设计思路】
我在一次幼儿的自由活动中，发现了《我的第一本安全护照：儿童安全自救手册》这本书。其实，这本书是我们班顾珏小朋友的六一儿童节的礼物。当时，我是被封面上”儿童安全自救”的字眼所吸引住的。仿若”安全自救”这样的字眼，只有在成人的书籍里才会出现，儿童也要懂得自救吗？带着疑惑我问顾珏小朋友借了此书，花了一个中午的时间，把它看完了，我才发现：其实在日常生活中，当我们孩子独处的时候，在他们的周围存在很多安全隐患，而书中的每一个以卡通漫画的形式呈现的安全常识都简单、易行而义有效，它们将教你全方位自我防护的安全攻略，告诉你最危险的所在和用于防备的巧妙对策，这是一个细致全面、真正实用的自救百宝箱！
我很想将书中的故事分享给我们班所有的孩子，这对他们成长历程是会有很大的帮助。但是从学校到家中，从户外游戏到穿梭城市，书中涵盖了儿童可能发生危险的主要场所，100余组卡通漫画生动而有趣，提醒孩子们日常生活中可能会出现的种种危险。400多条安全常识简单而实用，以最直接的方式告诉孩子们当危险来临时，要如何自救。如此之多的内容，不是一一都能给予孩子，让他们内化的。那么，怎样选取现阶段内对孩子最直接、最有利的内容呢？经过我思量之后，我选取了其中九个故事，都是与校园有关的。因为，我们的孩子在今年九月份就要上小学了，而小学老师不会像幼儿园老师一样形影不离的在他们身边，有很多时候是只留下学生在校园里、在教室里。那么，这时候发生突发危险事件的话，就需要我们的孩子学会一些自救的方法，来应对这些突如其来的事情。
幼儿园自救互救安全教育教案 幼儿园安全教育
幼儿园自救互救安全教育教案
1.引言
幼儿园安全教育是幼儿园教育教学工作的重要组成部分，也是幼儿的成长必修课。幼儿园自救互救安全教育教案是对幼儿进行安全教育的有效途径，通过系统有组织地向幼儿传授自救互救知识和技能，帮助幼儿养成正确的安全意识和自我保护意识，提高幼儿自救和互救的能力，减少和避免安全事故的发生，保障幼儿的生命安全和身体健康。
2.教育目标
（1）培养幼儿的安全意识，使他们能够正确判断危险并采取有效的自救措施。
（2）培养幼儿的互助合作意识，使他们能够在危险情况下给予同伴帮助和支持。
（3）提高幼儿的身体协调能力和自救技能，增强幼儿自我保护能力。
3.教育内容
（1）火灾逃生知识：幼儿园应当组织幼儿进行火灾逃生演练，教会幼儿如何正确逃生以及如何在火灾发生时保护自己。
（2）自救技能：教会幼儿如何进行正确的逃生姿势、如何打开门窗等自救技能。
（3）互救意识：培养幼儿在危险情况下互相帮助、互相支持的意识和行为。
（4）交通安全：教育幼儿如何安全地过马路、如何乘坐交通工具等交通安全知识。
（5）溺水自救：教育幼儿如何正确自救和互救，在水中如何保持冷静、如何正确呼吸等溺水自救知识。
4.教育方法
（1）游戏教学法：通过游戏的形式进行安全教育，使幼儿在愉快的氛围中学习安全知识。
（2）模拟演练法：组织幼儿进行实地模拟演练，让幼儿切身感受到安全教育的重要性。
（3）故事讲解法：通过讲故事的方式向幼儿传递安全知识，使幼儿在情节中学习掌握安全技能。
5.教育评价
（1）定期开展模拟演练，检查幼儿的自救和互救能力，对不足的地方进行针对性的训练和指导。
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幼儿园大班安全教案教案：安全自救
教师：屈老师
【设计思路】
我在一次幼儿的自由活动中，发现了《我的第一本安全护照：儿童安全自救手册》这本书。其实，这本书是我们班顾珏小朋友的六一儿童节的礼物。当时，我是被封面上"儿童安全自救"的字眼所吸引住的。仿若"安全自救"这样的字眼，只有在成人的书籍里才会出现，儿童也要懂得自救吗？带着疑惑我问顾珏小朋友借了此书，花了一个中午的时间，把它看完了，我才发现：其实在日常生活中，当我们孩子独处的时候，在他们的周围存在很多安全隐患，而书中的每一个以卡通漫画的形式呈现的安全常识都简单、易行而义有效，它们将教你全方位自我防护的安全攻略，告诉你最危险的所在和用于防备的巧妙对策，这是一个细致全面、真正实用的自救百宝箱！
我很想将书中的故事分享给我们班所有的孩子，这对他们成长历程是会有很大的帮助。但是从学校到家中，从户外游戏到穿梭城市，书中涵盖了儿童可能发生危险的主要场所，100余组卡通漫画生动而有趣，提醒孩子们日常生活中可能会出现的种种危险。400多条安全常识简单而实用，以最直接的方式告诉孩子们当危险来临时，要如何自救。如此之多的内容，不是一一都能给予孩子，让他们内化的。那么，怎样选取现阶段内对孩子最直接、最有利的内容呢？经过我思量之后，我选取了其中九个故事，都是与校园有关的。因为，我们的孩子在今年九月份就要上小学了，而小学老师不会像幼儿园老师一样形影不离的在他们身边，有很多时候是只留下学生在校园里、在教室里。那么，这时候发生突发危险事件的话，就需要我们的孩子学会一些自救的方法，来应对这些突如其来的事情。
【内容与要求】
1、在看看、讲讲、议议中，大胆地表达在小学校园里可能遇到的危险突发事件与自救方法。
2、了解自我保护的重要性，初步积累应对危险突发事件的方法。
【环境与材料】
1、《安全自救》课件
2、幼儿阅读的漫画图片若干3、协助分类阅读的标识
【活动过程】
一、谈谈我心中的小学（导入）
1、（出示幼儿绘画）你们画的是什么？
2、谁来说说小学和幼儿园有什么不一样的地方？
二、看看漫画人物（引出漫画）过渡语：今天，老师请来了两位小哥哥小姐姐，他们也读小学了，来认识一下他们吧！（出示漫画主人公："胖小子阿丁"和"小可爱雯雯"）
1、你们觉得他们俩是怎样的两个小朋友呢？
2、用录音的形式介绍：
胖小子阿丁：8
岁，是一个调皮捣蛋，精力旺盛，对什么事情都充满好奇的小男生。
小可爱雯雯：7岁，阿丁的邻居兼同学，是一个懂礼貌、善良、可爱，但有一点点娇气的小女生。
三、讲讲漫画内容过渡语：尽管阿丁和雯雯都特别喜欢学校，可他们也在学校里遇到了很多麻烦事，来看看他们发生在学校里的故事吧！
（提出自主阅读的要求：a、要安静地看，即使想跟旁边的小朋友讨论也要声音轻轻的。b、看完之后，要解决一个问题--你手里的漫画讲了件什么事情？c、音乐停以后，漫画也要看完，把漫画放在自己的腿上，坐好了。）
1、你们看到了什么？
2、谁手里的漫画讲的是跟"下课十分钟"有关的事情？
谁手里的漫画讲的是跟"使用文具书本"有关的事情？
谁手里的漫画讲的是跟"放学回家路上"有关的事情？
（请幼儿分别将手里的漫画图片贴到黑板上相应分类位置）
3、你的漫画里讲了件什么事情？
四、议议自救方法过渡语：看来阿丁和雯雯遇到的麻烦事还真不少，那么麻烦事应该怎么解决呢？
1、如果你们遇到了这些事情会怎么解决？你们会有什么好办法呢？
（提示幼儿用"如果我遇到了××××，我会××××"的句式来表达）
2、"下课十分钟"：
1）、下课时候，我们都要遵守秩序，不要拥挤，必要时我们还可以避开人多的地方，等一下再去。
2）、我们在玩的时候，要知道哪些地方很危险不可以玩，一旦发生危险的情况，要马上向老师求助，以免耽误救治时间。
3、"使用文具书本"：
1）、在购买文具时，尽量挑选无毒无害的，不要贪图漂亮。
2）、在使用文具书本时，要用正确的方法，养成讲卫生的习惯。
3）、发现铅中毒可用热毛巾先敷肚子，再上医院去；发现有伤口要立即用水清洗，然后贴上创可贴。
4、"放学回家路上"：
1）、在校门口等爸爸妈妈来接时，千万不要跟陌生人走，有事求助老师。
2）、坐公共汽车，遇到刹车要用双手撑住前排椅子；遇到撞车要记得用双手保护头；如果有安全带，最好系上。
3）、不要去碰倒在地上的电线，看到小伙伴被电击伤，要用干燥的木棍或塑料棍吧电线拨开，并且求助大人。
总结：无论我们在什么情况下遇到危险事情了，都不要害怕，想想平时学到的自救方法，必要时记得要求助老师和大人。
五、活动延伸：
阿丁和雯雯今天所讲给小朋友听的故事只是他们平时遇到的一小部分，还有很多关于他们的故事，都藏在了《我的第一本安全护照：儿童安全自救手册》这本书里，
我会把它放在我们的图书吧，和小朋友一起分享。（来源：屈老师教案网）