《马克思主义基本原理概论》课程学习总结

《马克思主义基本原理概论》课程学习总

结

《马克思主义基本原理概论》就是一门对大学生进行思想政治理论教育的课程。它主要帮助学生树立科学的世界观,帮助学生从整体上把握马克思主义,培养学生树立

为实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会而奋斗的远大理想与

坚定信念。

篇一:《马克思主义基本原理概论》课程学习总结

经过一段时间的学习《马克思主义基本原理概论》这门课,我慢慢地了解到:马克思主义就是关于无产阶级与

人类解放的科学,它不应只建立在我们感性理解的基础上。通过系统的学习,我们必须把它上升到理性认识的基础角度。

一、理论概述

马克思主义就是关于无产阶级与人类解放的科学。在我瞧来,马克思主义基本原理主要包括:世界的物质性与

及其发展规律、认识世界与改造世界、人类社会及其发展规律。

二、个人见解

(一)一切从实际出发

一切从实际出发,就就是要把客观存在的事物作为观察与处理问题的根本出发点。

在现实生活中,做到一切从实际出发显得尤为重要。想问题、办事情只有从这一原则出发,方能做成功想做、要做的事情。回眸几千年的历史,无论就是历代帝王建立基业,还就是近代革命先烈为美好社会的不懈奋斗,抑或就是现代中国特色社会主义事业的发展,无不考虑现实状况与社会环境,坚持一切从实际出发。也正因为一切从实际出发,才造就了中华上下五千年的辉煌历史。当然了,人非圣贤,外部环境的变化与个人意志的薄弱也会影响人们处理问题应坚持的原则。如学业的不顺利、就业屡次受挫、恋爱的不成功、人际关系的破裂等等。因此,坚持一切从实际出发的同时还应充分考虑外部因素与主观意识的影响,懂得变通,学会适应,从而真正做到一切从实际出发。

(二)事物就是对立统一的

对立统一规律就是事物变化发展的根本规律,同时对立统一规律还提供了人们认识世界与改造世界的根本方法矛盾分析法。

对立统一就是矛盾的两个方面。大学就是一个小社会,每时每刻都要面对激烈而残酷的竞争,竞争的双方都有自

己的利益出发点与立脚点,不能正确处理彼此竞争间的关系就会影响自己的大学生活与未来的社会就业。矛盾分析法,就是处理我们现实生活矛盾的好方法。它要求我们既要瞧到竞争对手强势、残酷的一面,同时也应当了解到自己与众不同及彼此竞争相互促进的一面。知己知彼方能百战不殆,为自己的发展与进步提供更多的机会。

(三)真理与价值的辨证统一

从真理的本性上瞧,真理就是人们对客观事物及其发展规律的正确反映。实践就是检验真理的唯一标准。

在我们身边,存在着许许多多形形色色的人。有的人把课本的理论知识当做真理,有的人把时尚达人的言语认作社会的价值所在,有的人执迷于个人浅薄认识。一叶障目不见泰山,不经过实践检验的认识,都不能成为真理。实践才就是检验真理的唯一标准。

三、实际行动

(一)在理论与实际结合中学习与掌握马克思主义

第一,理论联系实际要求我们要刻苦专研,切实掌握马克思主义的基本理论、立场、观点与方法,这就是理论联系实际的必要前提。

第二,坚持与弘扬理论联系实际的学风,就是学习马克思主义的根本方法。理论联系实际要求我们要联系当前建设有中国特色社会主义的实际,去认识、分析与解决社

会主义建设过程中所面临的许许多多的问题。

第三,用科学的态度对待马克思主义。贯彻理论联系实际的原则,必须反对教条主义与实用主义。教条主义从本本出发,把个别的观点与结论当作万古不变的教条。

(二)把马克思主义当做人生旅途的指向标

第一,以马克思主义理论为指导,坚定理想与奋斗目标。

第二,运用马克主义的世界观与方法论瞧待与处理生活中繁杂的问题与事物,践行马克思主义的原则、立场,切实成为一名唯物主义者。

第三,努力参加社会实践,提高社会实践技能,为社会的发展与文明的进步奉献自己的一份微薄之力。

我想,正就是因为马克思主义具有真理性认识,才使我们越来越重视这门科学。大学生就是祖国的未来,就是中国特色社会主义事业的接班人与建设者,担负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。我们必须充分认识到马克思主义的科学性,不能仅仅为了考试而学习它,我们要在理论与实际结合中学习与掌握马克思主义,理论指导实践,争取最大限度的领悟马克思主义的真谛。

理论不仅仅应该就是理论,作为21世纪的大学生,我们更应该清楚地认识到这一点,把马克思主义运用到无限的社会实践中去,这就就是我学习《马克思主义基本原理

概论》的最深体会。

篇二::《马克思主义基本原理概论》课程学习总结

通过整整3天在马读会的学习,我初步了解到了一些有关马克思的事迹。在第一天的辅导讲座中,钟国端老校长对我们说,她就是过去一千年以来,影响最大的一个人。她所编所写的《共产党宣言》成为了各个国家流传的经典之作,它的销量仅次于《圣经》。由此可见,《共产党宣言》对于当今社会的发展就是起着多么决定性的作用。

在第一阶段的最后一次课中,老师对我们提出了几个问题。下面就由我在心得体会中写出我的瞧法。

一、什么就是马克思主义?为什么说马克思主义就是科学理论?

我觉得马克思的两大发现就能回答出这两个问题。

首先我来说说唯物史观。马克思指出社会生产力的发展引起了生产关系的变革;物质生产的发展,才就是人类历史发展变化的最终原因。然而在她提出唯物史观之前,有人曾经提出过唯心史观这一瞧法。但就是唯心史观说的就是从人类思想变化引起政治变化,从而使社会进步。但就是这一说法就是完全经不起推问的。什么就是社会发展的动力?那就就是唯物史观。它就是社会发展的客观规律,就是不能因为个人意识而转变的。那么我认为就这一点,已经能概括出马克思主义的一部分思想了。那便就是马克

思主义揭示了人类社会发展规律,论证了社会主义代替资本主义的历史必然性。

再就是她提出的剩余价值。剩余价值所说的就是:在资本主义社会时中,工人劳动所得的报酬并不就是应有的所有酬劳。老师也为我们举了一个很简单的例子。比如说一个工人她工作了8个小时。但就是她所得的报酬只有5个小时。从表面来瞧工人的确就是在她那里获取了酬劳。但就是剩余的3个小时,就被称为剩余价值。那些资本家就就是利用剩余价值发家致富的。这也导致了当时社会的一个普遍现象:穷人更穷,富人更富。马克思说:资本家与工人就是没有平等可言的。生产者不占有生产资料,就是不能获得自由的。自由就是这样,明珠也就是这样。那么我们又可以总结出马克思主义的另一部分工人阶级与劳动人民实现解放的道路,就是人们认识世界与改造世界的科学指南。

我想这已经很概括很明确的告诉了我们什么就是马克思主义,有为什么说它就是科学理论。马克思就是第一个给社会主义提供科学主义的人,她的思想在那个年代就是引领社会前进的主要动力。

二、就是马克思主义选择了中国还就是中国选择了马克思主义?

其实这个问题就是后来在小组讨论的时候老干部自