苏教版初一历史复习资料
苏教版七年级历史复习资料
苏教版七年级历史复习资料前言：历史是一门极具意义的学科，它记录了人类的成长过程，同时也让我们了解到许多过去的文化和经验。
而且，在学习历史的过程中，我们可以通过它来了解到一些社会现象的背后的根源。
由于苏教版七年级历史课程内容相对繁琐，下面我将为大家提供一些复习资料，希望可以帮助大家更好的掌握这个学科。
第一章：华夏文明的诞生在这一章节中，我们将学习到华夏文明的起源、中国古代的三皇五帝、黄河文明的出现以及汉字的发展等知识点。
其中，了解到三皇五帝的古代历史背景以及各自的贡献有利于我们更好地理解中华文化的由来。
除此之外，我们还需要记忆的是中国古代的氏族制度、祭祀制度，它们对中国古代文化的发展，以及官职制度、钱币制度等的出现，对于中国古代历史的进步都有着重要的意义。
第二章：周朝的建立与春秋战国在第二章节中，需要学习的内容较为复杂，它包括了周朝的建立、春秋战国，以及著名的诸子百家等。
其中，我们需要了解周朝的分封制度，它所带来的统治变化，周朝因此被称为“封建王朝”的原因。
而在春秋战国时期，周朝已经逐渐步入衰败之中，这导致全国陷入了长时间的战乱，这也使得许多思想家们开始思考一些社会问题，他们对中国前期社会问题的研究，进一步带动了人文思想的进步和哲学思想的诞生。
第三章：秦汉时期在秦汉时期，中国历史达到了一个高峰，这个时期也被称之为中国历史的黄金时期。
在这一章中，我们需要了解秦汉时期的封建制度、秦始皇的建国大业、兵马俑以及汉武帝的建设等内容。
在此期间，中国建立出了完整的国家制度、行政管理制度、科举考试制度等，这些制度在长期的时间里影响着中国的历史走向。
第四章：魏晋南北朝时期在魏晋南北朝时期，中国出现了许多有着特色的历史事件，比如长城的修筑、佛教的传入、诗词的发展等。
在这个时期，六朝时期的文化达到了一个高度的发展阶段，它向世界展示了中国的文化底蕴，不仅给予中国自身带来了更多的发展机遇，也在不断地影响着世界历史的发展。
结尾：历史是我们理解现在，预知未来的重要方法之一，同时也是我们珍爱祖先、维护文化传承的准确途径。
苏教版七年级【历史】上册知识点归纳
苏教版七年级上册历史期末复习资料第一单元中华文明的起源（远古时代，原始社会）1、云南元谋人（约170万年、打制石器、最早使用天然火）北京人（约70—20万年、北京周口店，打制石器。
使用天然火、群居生活。
）山顶洞人（约3万年、打制石器、但掌握磨光和钻孔技术。
代表骨针。
面貌和现代人相似，能人工取火。
）2、半坡遗址（约6000年、陕西西安黄河流域，半地穴式建筑，最早种植粟，养殖猪、狗等，使用磨制石器和陶器，代表鱼纹彩陶盆）河姆渡遗址（7000年，浙江余姚长江流域，干栏式建筑，最早种植水稻，养殖猪、狗、水牛等，使用磨制石器，骨耜、栽培稻谷遗存）大汶口居民（约四五千年，黄河流域，出现私有财产和贫富分化现象。
）3、炎帝和黄帝是黄河流域的部落联盟首领。
炎帝是中华原始农业和医药学的创始人，号神农氏。
黄帝造出宫室，车船、兵器、衣裳，让下属官员发明文字，历法、算术和音乐，号轩辕氏。
约4000年前，炎帝和黄帝联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。
炎、黄二帝走向联合，形成华夏族。
炎帝和黄帝因此被尊奉为中华民族的“人文初祖”。
相传黄帝之后，黄河流域出现了三位德才兼备的部落联盟首领：尧、舜、禹。
尧年老后传位舜、舜传位禹，这种通过推举产生部落联盟首领的办法，称为禅让。
大禹治水。
第二单元国家的产生和社会变革（夏商西周春秋战国奴隶社会）4、夏（公元前2070年，禹建立夏朝，全国划九州、铸造九鼎，定都阳城，禹死后，启继位，即禹传子，家天下，开始世袭制。
）商汤灭夏：公元前1600年，商首领汤打败夏桀，建立商朝，定都亳。
后来，盘庚迁殷，所以商朝称殷商。
武王伐纣：公元前1046年渭水流域周族首领周武王在牧野打败商纣王，建立周朝，定都镐京。
公元前771年犬戎攻破镐京，杀周幽王，第二年，周平王迁都洛邑，史称东周（分春秋和战国）。
5、西周的分封制：主要内容是周王把土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”。
夏商西周实行尊卑等级制度：以血缘区分，三级：贵族(包括诸侯卿大夫和士)、平民、奴隶。
苏教版七年级历史知识点复习
三一文库（）/初中一年级〔苏教版七年级历史知识点复习[1]〕为大家整理的苏教版七年级历史知识点复习的文章，供大家学习参考！更多最新信息请点击夏朝和商朝①约公元前2070年，禹建立了夏朝，夏朝是我国的第一个王朝。
②禹死后，他的儿子继承了位子，从此王位世袭制代替了禅让制。
夏朝的建立标志我国早期国家的产生。
③约公元前1600年，商的首领成汤发动推翻夏朝的战争。
大战与鸣条。
成汤建立了商朝。
④约公元前1300年，商王盘庚把都城迁到了殷(今河南安阳西北)从此，商朝的都城稳定下来了。
⑤商朝的势力范围：东至大海，西到渭水上游，南抵长江流域，北达辽河一带。
⊙商朝经济比夏朝有很大发展的表现：А农业生产规模一相当大，种植的农作物有粟，黍，稻，麦等。
В畜牧业发达，饲养六畜，祭祀用几百甚至上千头家畜。
℃青铜冶铸，玉器制作和酿酒等手工业很发达。
D商业发展到一定水平，交易是用海贝，骨贝，玉贝和铜贝等作货币西周的兴亡1：约公元前1046年，周武王姬发领导了灭亡商朝的战争，大战与牧野。
周武王建立了周朝，前期都城在镐京(今天的陕西西安西)历史上称为西周。
2：分封制：为了控制全国广大地区，周王让自己的子弟，亲戚功臣和一些古帝王的后代在各地去建立封国。
这就是分封制。
封国的统治者叫国君(一般称诸侯)。
享有统治和管理封国的土地和人民的权力。
同时，必须承担拥戴周王为共同的天子，定期朝见周王，参加周王主持的重要的典礼仪式，贡献财宝和特产，服从周王调遣出征作战等义务，否则将受惩罚。
3：西周初年，一共建立了71个封国，重要的有，鲁，齐，燕，晋，宋。
姓姬的封国有53个。
4：西周末年，阶级矛盾，民族矛盾和统治集团内部矛盾尖锐，公元前771年犬戎族攻破镐京周幽王被杀死，西周结束。
春秋争霸1：公元前770周平王把都城从镐京迁到洛邑(今河南洛阳)。
进入春秋时期(公元前770年-----公元前476年)2：春秋争霸的原因： A王权衰落，周王统治出现严重危机。
2023七年级上册江苏教育版历史复习提纲
2023七年级上册江苏教育版历史复习提纲第一章：古代人类和早期文明- 石器时代：旧石器时代、新石器时代- 农业文明的兴起：农业、定居、人口增长、社会分工- 水利工程：灌溉、水稻种植- 早期文明：古埃及、古印度、古中国第二章：大河文明- 黄河文明：夏、商、西周、东周- 青铜器的发展和使用- 写作的出现和发展- 春秋战国时期：列国纷争、思想家的崛起- 秦朝的统一第三章：海洋文明- 罗马帝国的崛起和衰落- 古希腊的民主制度和哲学思想- 古印度的文化特点- 古中国的海洋文明：郑和下西洋、航海技术第四章：侵略与抵御- 草原民族的入侵：匈奴、突厥、蒙古- 东欧和中欧民族的抵抗- 南亚和东南亚的抵抗：和的传播- 中国的抵御：长城、边塞军事、九边重镇第五章：文化交流和经济发展- 东西方文化的交流：丝绸之路、文化传播- 印度洋交通网络的发展- 中世纪欧洲的城市和商业- 明清时期中国的经济发展：农业、手工业、商业第六章：帝国的兴亡- 古罗马帝国的分裂和灭亡- 中亚帝国的兴起：阿契美尼德帝国、匈人帝国、拜占庭帝国- 唐帝国的繁荣和衰落- 日本的古代帝国- 西夏、辽、金、元四大民族政权的兴亡第七章：黑暗时代与文艺复兴- 欧洲的黑暗时代：封建制度、教会统治、骑士精神-- 文艺复兴的兴起：人文主义、印刷术的发明- 大航海时代的开启第八章：国家的兴起与战争的爆发- 近代欧洲的帝国主义：殖民地扩张、工业革命- 世界大战的爆发：第一次世界大战- 俄国革命和苏联的建立- 第二次世界大战第九章：世界的分割与调整- 胡椒和香料的争夺- 欧洲的农业和工业革命- 美洲的殖民地扩张- 第二次世界大战后的国际秩序调整第十章：中国的历史进程- 洪秀全的太平天国运动- 辛亥革命和中华民国的成立- 中国的抗日战争- 中华人民共和国的建立结束语本提纲旨在帮助同学们复习七年级上册江苏教育版历史课程内容，提供了各章节的核心知识点和重要事件。
同学们可以根据提纲逐个章节进行复习和总结，以便更好地理解历史发展的过程和变革的意义。
苏教版初一历史知识点总结
苏教版初一历史知识点总结一、古代史知识点1.1 夏商周时期夏王朝是中国历史上的第一个王朝，商王朝是中国历史上的一个重要王朝，周王朝是中国历史上一个有影响力的王朝。
1.2 春秋战国时期春秋战国时期是中国历史上一个非常特殊的时期。
它是中国历史上的一个分水岭，因为它是中国传统文化、思想和制度从原始社会到封建社会的转折点。
1.3 秦汉时期秦始皇统一六国后建立了强大的中央集权制度，汉朝则在秦朝的基础上逐渐实行了宽松的中央集权制度。
二、近代史知识点2.1 清朝末年清朝末年是中国历史上最后一个封建王朝的时期。
这个时期是中国历史上非常特殊的一段时间，其间发生了许多重大的事件，如戊戌变法、义和团运动、甲午战争等。
2.2 新民主主义革命时期新民主主义革命是中国共产党领导下的一场成功的民主革命，从中华民族的觉醒到中华人民共和国的成立，历经了二十多个年头。
2.3 中华人民共和国时期中华人民共和国时期是中国历史上的一个非常特殊的时期，自建国以来，中国的政治、经济、文化和社会模式都发生了重大的变革。
三、现代史知识点3.1 第二次世界大战第二次世界大战是一场极具影响力的全球性战争，它是20世纪最重要的一场战争，对世界历史产生了巨大的影响。
3.2 冷战时期冷战是指美国和苏联之间在1945年至1991年之间的政治、军事、经济、文化方面的一系列对抗和竞争。
3.3 全球化时期全球化是指世界各国之间交流和联系的日益密切，涵盖经济、文化、社会、政治、科技等多个领域。
全球化的出现和发展已经深刻地改变了世界的发展。
四、其他知识点4.1 历史地理历史地理是指历史时期的地理领域，包括古代中国历史地理、世界历史地理等，帮助我们了解历史时期的文化、政治和经济背景。
4.2 历史文化遗产保护历史文化遗产保护是指保护文化遗产以及让这些文化遗产对社会、文化和经济等领域产生积极影响。
世界各国都在进行历史文化遗产保护工作。
4.3 历史研究方法历史研究方法是指历史研究领域中使用的方法，包括原始文献的收集、整理和研究、比较研究、实地考察等，这些方法对于历史研究非常关键。
苏教版七年级上册历史知识点汇总
苏教版七年级上册历史知识点汇总第一单元史前时期：中国境内人类的活动1.中国早期人类的代表——北京人o发现地点：北京周口店龙骨山。
o生活年代：距今约70万年至20万年。
o体质特征：保留猿的某些特征，但手脚分工明显。
o生产生活状况：使用打制石器，过群居生活，会使用天然火。
2.原始的农耕生活o原始农耕的兴起：黄河流域的半坡居民和长江流域的河姆渡居民。
o半坡居民：种植粟，住半地穴式圆形房屋，饲养猪狗等家畜，会制作彩陶。
o河姆渡居民：种植水稻，住干栏式房屋，饲养水牛等家畜，会制造和使用磨制石器、骨器，会制作简单的玉器和原始乐器。
3.远古的传说o黄帝和炎帝：中华文明的始祖，炎黄子孙的由来。
o尧舜禹的禅让：民主推选部落联盟首领的制度。
o大禹治水：三过家门而不入，体现了公而忘私、为民造福的奉献精神。
第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革1.夏朝的建立与“家天下”o建立者：禹。
o标志：世袭制代替禅让制，公天下变为家天下。
2.商汤灭夏与武王伐纣o商汤灭夏：商朝的建立，标志着中国早期国家的产生。
o武王伐纣：牧野之战，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。
3.西周的分封制o目的：巩固统治。
o内容：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
o影响：加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。
4.青铜器与甲骨文o青铜器：司母戊鼎、四羊方尊等，反映了当时高超的青铜铸造技术。
o甲骨文：中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。
5.东周的发展及春秋战国的纷争o东周分为春秋和战国两个时期。
o春秋争霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸。
o战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，通过兼并战争，秦国逐渐成为实力最强的诸侯国。
第三单元统一多民族国家的建立和巩固（注：虽然这一单元通常出现在更高年级的教材中，但在此提供一个简要概述以供参考。
7年级历史知识点苏教版
7年级历史知识点苏教版
苏教版7年级历史课程涵盖了中国古代史的多个重要时期和事件，以
下是一些关键的知识点：
1. 史前时期：了解中国史前文明的发展，包括旧石器时代和新石器时
代的文化特点，如北京猿人、仰韶文化、龙山文化等。
2. 夏商周时期：学习中国最早的王朝夏、商、西周的历史，包括夏朝
的建立、商朝的青铜器文化、周朝的分封制和礼乐文化。
3. 春秋战国时期：春秋五霸和战国七雄的争霸，以及诸子百家的思想，如儒家、道家、法家等。
4. 秦朝：秦朝的统一六国，秦始皇的中央集权制度，以及长城、兵马
俑等重要历史遗迹。
5. 汉朝：汉朝的建立和发展，汉武帝时期的对外扩张，丝绸之路的开辟，以及儒家思想的确立。
6. 三国两晋南北朝：三国鼎立的局面，魏晋风度，南北朝时期的民族
融合和佛教的传入。
7. 隋唐时期：隋朝的短暂统一，唐朝的盛世，贞观之治，以及唐朝的
文化成就，如唐诗、唐三彩等。
8. 五代十国与宋元时期：五代十国的割据局面，宋朝的经济发展和科
技成就，元朝的辽阔疆域和对外交流。
9. 明清时期：明朝的海禁政策，清朝的康乾盛世，以及中国传统文化的进一步发展。
10. 近代历史：了解鸦片战争、太平天国运动、甲午战争等近代中国的重要历史事件，以及这些事件对中国社会的影响。
11. 文化成就：学习中国古代的科技发明，如四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针），以及中国古代的文学、艺术、建筑等。
12. 思想与哲学：深入理解儒家、道家、佛家等中国传统文化中的主要思想和哲学。
这些知识点是苏教版7年级历史课程的基础内容，学生应通过学习这些知识，对中国的历史有一个基本的了解和认识。
2024年苏教版七上历史知识总结（2篇）
2024年苏教版七上历史知识总结____年苏教版七上历史知识总结____年，苏教版七上历史课程内容涵盖了中国古代史、世界古代史以及中国历史文化。
下面我将就该教材进行____字的总结。
一、中国古代史1. 原始社会在原始社会阶段，人们过着游猎、采集的生活方式。
这个时期人类逐渐掌握火的利用，并开始制作简单的石器工具。
2. 奴隶社会奴隶社会是人类第一个阶级社会，以奴隶制为特征。
在这个时期，人们开始耕种和畜牧，形成了一定规模的聚集居住地。
夏、商、周三代是中国奴隶社会的代表。
3. 封建社会封建社会是在奴隶社会基础上发展起来的。
封建社会以封建制度为特征，国家分为皇帝、贵族和农民等不同阶层。
春秋战国时期，中国出现了多个国家的格局。
在这个时期，中国发明了铁制农具和东方文明的代表性思想家孔子提出了仁义礼智信五德。
4. 秦汉时期秦始皇统一了六国，建立了中国的初次统一国家，开始了封建帝国的历史。
秦始皇还推行了一系列的制度，如统一的货币、文字和度量衡等。
随后，西汉建立，开始进行了长时间的和平统治，推动了中国文明和科技的发展，发明了造纸术、指南针等。
二、世界古代史1. 古埃及文明古埃及文明地处尼罗河流域，发展出了一套完整的政治、经济、社会和宗教制度。
古埃及人还制作了以法老为题材的金字塔等高度建筑。
2. 古印度文明古印度文明是世界上最古老的文明之一，以印度教和佛教为主要宗教。
古印度人还发明了阿拉伯数字和梵文等。
3. 古希腊文明古希腊是欧洲古代最伟大的文明之一，影响深远。
古希腊人提出了民主政治、人权平等等理念。
希腊还涌现出了许多杰出的哲学家、科学家和艺术家，如亚里士多德、苏格拉底、柏拉图等。
4. 古罗马文明古罗马是古希腊文明的继承者，建立了古罗马帝国。
罗马帝国在政治、法律、建筑等领域做出了伟大贡献。
罗马法被广泛传播，对后来的法律体系产生了重要影响。
三、中国历史文化1. 三皇五帝与夏商周时期中国古代历史的起点是三皇五帝时代，他们被尊为远古时期的统治者。
苏教版七年级历史知识点
苏教版七年级历史知识点苏教版七年级历史知识点一、隋唐时期1、隋朝的统一与灭亡1、隋朝的建立：581年，杨坚（隋文帝）建立隋朝，定都长安。
2、隋朝的统一：589年，隋军南下灭掉南朝最后一个朝代陈，南北重归统一。
3、隋朝的灭亡：618年，隋炀帝为了加强南北交通，征发几百万人开通了大运河，过度役使民力，引发了大规模农民起义，最终导致了隋朝的灭亡。
2、唐朝的建立与繁荣1、唐朝的建立：618年，李渊（唐高祖）建立唐朝，定都长安。
2、贞观之治：唐太宗李世民在位期间实行了一系列改革，如完善三省六部制、制定法律减省刑罚、减轻百姓的负担等，使得社会经济繁荣，国力强盛。
3、武则天称帝与开元盛世：武则天称帝后，继续推行唐太宗的政策，使得唐朝社会经济继续发展。
唐玄宗开元年间，达到了唐朝的鼎盛时期，被后人称为“开元盛世”。
二、宋元时期1、宋朝的建立与变法1、宋朝的建立：960年，赵匡胤（宋太祖）发动陈桥兵变，建立宋朝，定都东京（今河南开封）。
2、王安石变法：北宋中期，为了解决财政危机和边患问题，王安石推行了一系列改革，如青苗法、市易法、保甲法等，但变法最终失败。
2、元朝的统一与文化1、元朝的建立：1271年，忽必烈（元世祖）建立元朝，定都大都（今北京）。
2、元朝的统一：1279年，元军攻灭南宋，统一了全国。
3、元朝的文化：元朝是蒙古族建立的王朝，融合了中原文化和少数民族文化，出现了《西厢记》、《红楼梦》等经典作品。
三、明清时期1、明代的政治与文化1、明朝的建立：1368年，朱元璋（明太祖）建立明朝，定都南京。
2、胡惟庸案与内阁制：明朝中期，胡惟庸案的发生导致了宰相制度的废除，内阁制逐渐形成。
3、东厂、西厂与锦衣卫：明朝时期设立了东厂、西厂和锦衣卫等特务机构，监视官民言行。
2、清代的政治与文化1、清朝的建立：1636年，皇太极建立清朝，定都北京。
2、康乾盛世：康熙、雍正、乾隆三朝，是清朝最为繁荣的时期，国家稳定、经济繁荣。
初一苏教版历史上册知识点
初一苏教版历史上册知识点同学们，当我们翻开初一苏教版历史上册这本书，就仿佛打开了一扇通往过去的大门。
在这门课程中，我们将一起探索古代中国的辉煌与沧桑。
下面，就让我们一起来梳理一下其中的重要知识点。
第一单元，史前时期。
这一时期我们主要了解中国境内早期人类的活动。
首先是元谋人，他们是我国境内目前已确认的最早的古人类，生活在约 170 万年前。
接着是北京人，他们生活在距今约 70 万—20 万年前，能够使用天然火，还会保存火种。
山顶洞人则已经掌握了磨光和钻孔技术，会人工取火。
第二单元，夏商周时期。
夏朝是中国历史上第一个王朝，其建立标志着中国早期国家的产生。
夏朝的世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
商朝是一个充满神秘色彩的朝代，青铜铸造业高度发达，著名的司母戊鼎就是这一时期的杰作。
西周实行分封制，加强了对地方的控制。
在这一时期，农业和手工业也有了很大的发展。
农业上，人们已经懂得使用耒耜等农具进行耕种，农作物的种类也不断丰富。
手工业方面，除了青铜铸造，陶瓷业和纺织业也逐渐兴起。
第三单元，春秋战国时期。
这是一个大变革的时代。
春秋时期，诸侯争霸，齐桓公、晋文公、楚庄王等先后称霸。
战国时期，七雄并立，各国纷纷进行变法图强，其中秦国的商鞅变法成效最为显著，使秦国的国力大为增强，为以后秦统一全国奠定了基础。
这一时期，在思想文化领域也出现了“百家争鸣”的繁荣局面。
儒家的孔子主张“仁”和“礼”，孟子主张“仁政”；道家的老子主张“无为而治”，庄子强调顺应自然；墨家的墨子主张“兼爱”“非攻”；法家的韩非主张以法治国。
这些思想对后世产生了深远的影响。
第四单元，秦汉时期。
秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
秦始皇统一六国后，实行了一系列巩固统一的措施，如统一文字、货币、度量衡，修筑万里长城等。
但由于秦朝的暴政，导致了秦末农民起义的爆发，最终秦朝灭亡。
汉朝分为西汉和东汉。
西汉初期，统治者实行休养生息政策，出现了“文景之治”的繁荣局面。
七年级苏教版历史知识点
七年级苏教版历史知识点七年级历史是学生进入初中教育的重要阶段，也是学习历史的起点。
学习历史不仅可以增长知识，还可以提高思维、理解力和综合分析能力。
为了帮助同学们更好地学习七年级历史，本文将从苏教版教材中总结出七年级历史的知识点。
一、人类文明史1. 人类的迁移与生活：人类的起源、居住地的转移、为生活奠定基础的食物采集和狩猎、生活的起步、农业和手工业的发展。
2. 农业文明与城市文明：农业革命和城市文明的出现、城市的规模和排列、城市文明的特点。
3. 古代文明发展：古代文明的起源、中国古代文明、埃及和希腊的文明。
4. 科学技术的发展：数学和天文学的发展、医学的进步、文字的演变、造纸和印刷术的出现、火药和指南针的发明、船只和车辆、桥梁和城墙建造技术等。
二、中国古代史1. 夏商周三代和春秋战国时期：夏商周三代和春秋战国时期的政治、经济、文化特征、社会阶层和家族制度的产生。
2. 秦汉时期：秦汉的治理和地方制度、统一标准和货币、农业和手工业的发展、战争和文化政策的变化等。
3. 三国、晋、南北朝时期：三国、晋和南北朝时期的政治制度、民族大迁移、经济发展、佛教传入。
4. 隋唐时期：隋唐时期的政治制度和统一、官员和科举制度、经济文化繁荣和外交关系的发展。
5. 五代十国和宋代：五代十国和宋代的政治格局、文化繁荣和科技发展、政治制度的变革、经济和农业的发展、宋朝的外交政策等。
6. 元明清时期：元明清时期的政治制度和统一、文化艺术的发展、社会经济制度的变化以及外交政策。
三、世界史1. 远古文明的起源：远古文明的起源、埃及文明、美索不达米亚文明、印度文明、中南美洲文明、中国文明、爱琴海文明等。
2. 欧洲中世纪：罗马帝国的灭亡、基督教的形成、封建制度的出现、十字军东征、黑死病的流行等。
3. 文艺复兴和大航海时代：文艺复兴的兴起和意大利艺术、航海业和大航海时代、各国发现新大陆和海上贸易、宗教改革和欧洲国家的形成。
4. 资本主义的诞生和扩张：资本主义的诞生和扩张、工业化时期的英国、工业化和军国主义的德国、美国的崛起和世界大战、中国新民主主义革命和社会主义革命等。
苏教版七年级上册历史复习内容
苏教版七年级上册历史复习内容(一)夏、商、西周的兴亡一、夏、商、周的更替二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?夏桀、商纣王残暴失民心;商汤和武王仁义之举得民心;任用贤人(伊尹、姜尚)，联合周边小国。
三、夏商周的政治1、“家天下”局面。
启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。
2、夏朝设置了各种国家机构(包括政府机构、军队、刑法和监狱等)标志着早期国家的产生。
3、西周的分封制目的：为了巩固西周统治内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。
②诸侯的义务：服从周天子的命令;向天子交纳贡品;平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
分封制的意义或作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
注：夏、商、周的暴君有：夏桀 ;商纣;周厉王、周幽王。
苏教版七年级上册历史复习内容(二)灿烂的青铜文明农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
一、青铜器的高超工艺青铜器出现在原始社会末期，夏朝时增多，商朝是灿烂时代，西周时用于祭祀。
商朝著名的青铜器有：司母戊鼎、四羊方尊西南——成都平原——“三星堆”青铜文化代表：青铜面具像、大型青铜立人像、青铜神树。
二、奴隶的悲惨生活：这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的奴隶悲惨生活的体现：1、他们被迫在农田集体劳动，在手工作坊做工。
2、奴隶戴上枷锁，没有人身自由，受到非人的待遇。
3、奴隶主可以随意将奴隶转让和买卖。
4、杀死奴隶来祭祀祖先。
5、奴隶主死后，用奴隶做陪葬品。
苏教版七年级上册历史复习内容(三)春秋战国的纷争春秋是我国奴隶社会的结束时期;战国是我国封建社会的形成时期。
一、春秋争霸春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
齐桓公称霸的原因或条件：1、齐国在山东北部，盛产鱼盐，经济富庶。
2、任用管仲为相，积极改革内政，发展生产。
3、改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为口号。
苏教版初一历史知识点总结【七篇】
导语：《论语》⾥说“学⽽不思则罔，思⽽不学则殆”，就是要我们在学习中做到学思结合。
以下是整理的苏教版初⼀历史知识点总结【七篇】，仅供⼤家参考。
⼋、秦始皇加强中央集权的措施1、规定国家统治者称皇帝，具有⾄⾼⽆上的地位；2、在中央,设丞相、太尉、御史⼤夫，对皇帝负责；3、在地⽅实⾏郡县制，官吏由朝廷直接任免；4、统⼀车辆形制、⽂字、货币、度量衡；（A、秦统⼀后，把⼩篆作为全国规范的⽂字，以后⼜在民间流⾏更为简单的⾪书。
B、货币:统⼀使⽤圆形⽅孔的秦国铜钱。
）5、组织修补长城；6、焚书坑儒。
九、汉武帝加强中央集权的措施1、颁布“推恩令”，进⼀步削弱王国势⼒，加强中央对地⽅的控制；2、加强监察制度；3、接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”；把儒家学说作为封建统治的正统思想；4、⼤⼒推⾏儒家教育，在长安兴办太学，⽤儒家经书教育青年⼦弟。
5、⼤⼒反击匈奴，进⼀步发展和巩固了国家的统⼀；6、派张赛出使西域，开辟了通往西域的商路，⼗、秦朝统治时期的*有哪些表现？⼈民如何反抗？表现:1.刑法苛严2.赋税沉重3.兵役徭役繁多4.焚书坑儒灭亡原因:1.实⾏残暴的统治,⼈民苦不堪⾔;2.秦⼆世的统治更加残暴,社会⽭盾空前尖锐,在这种情况下,⼤泽乡起义得到全国⼈民的⽀持,进⽽*秦朝的统治.公元前209年夏，陈胜吴⼴⼤泽乡起义。
“王侯将相，宁有种乎？”我国历第⼀次⼤规模的农民战争，沉重打击了秦朝的残暴统治。
公元前207年，项⽻巨⿅之战。
刘邦攻取咸阳，秦朝灭亡。
⼗⼀、秦汉⽂化状况1、秦汉⽂化的特点：①统⼀与多样化有机结合：如秦朝“车同轨、书同⽂、⾏同伦”；汉独尊儒术，进⼀步统⼀思想⽂化。
与此同时，边疆民族⽂化也蓬勃发展，形成不同风格。
原因：秦汉为⼤⼀统和多民族国家。
②中外⽂化交流空前频繁，如佛教传⼊中国，中国的造纸术传到朝鲜、越南和⽇本，铁器、丝绸和养蚕缫丝技术西传等。
原因：国家强盛、张骞通西域、丝绸之路开辟等。
③⽔平居世界地位：如张衡的地动仪、太阳⿊⼦的最早记录、《九章算术》、造纸术的发明等。
苏教版初一下册历史期末复习知识点
苏教版初一下册历史期末复习知识点1、约年，建立了我国历第一个国家——，定都。
并组建，制定，设置，建立起。
2、夏朝最后一个国王是。
夏朝灭亡的原因是：夏桀施行*;商部落日益强大。
3、约年，商部落首领，联合周边各部落起兵打败了桀，建立，建都在。
成为当时世界上的国家之一。
4、约公元前1300年，商王把都城迁到，此后商朝的统治稳定下来。
所以，后代又把商朝称为。
5、商代，已经具备汉字结构的基本形式，是一种发展到成熟阶段的文字。
6、公元前1046年，击败商朝军队，建立，定都，史称西周。
7、西周的经济进一步发展，各级贵族和平民能够从周王那里分到土地，只有使用权，但不能转让和买卖。
农业上已有人工灌溉。
手工业分工较细，原始瓷器制作比较普遍，建筑物上开始使用瓦。
8、公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王。
公元前770年，迁都，历称为东周。
第6课夏商西周的社会与国家1、西周分封制的主要内容是，称为“授民授疆土”，。
2、分封制规定了受封者的义务，即必须，，。
3、西周实行分封制的意义在于：(1)诸侯国是周设在各地的据点，起着的作用。
(2)增强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。
(3)密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。
4、夏商西周社会以区分尊卑等级。
5、夏商西周时期，是农业和手工业生产部门的主要劳动者;王和大小贵族拥有很多奴隶，奴隶主要来源于和。
6、为了对外征战和对内镇压反抗，夏商西周国家都建立了强大的，制定了严酷的。
7、配合暴力镇压，是统治人民的另一种手段，起着调节社会矛盾、稳定社会秩序的作用。
统治阶级通过的礼仪活动，教育感化民众，起到维护等级制度和稳定社会秩序的作用。
第7课春秋五霸与战国七雄1、公元前770——前476年，是我国历的时期。
当时出现了、、、、等五个霸主，史称“春秋五霸”。
其中最先称霸的是。
2、稳定内政以后，提出“尊王攘夷”的口号，积极展开对外活动。
公元前651年，在葵丘举行的诸侯盟会上，周天子派代表参加，正式承认在中原霸主地位。
苏教版七上历史知识点
苏教版七上历史知识点苏教版七上历史知识1西汉建立和“文景之治”一、西汉的建立1、西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。
刘邦是汉高祖。
2、汉初的社会状况及面临的问题：(1)汉初的社会状况:社会生产遭到严重的破坏，社会十分贫困，经济萧条。
原因是：秦朝的残暴统治和秦末的战乱(秦末农民战争、楚汉之争)。
(2)如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为首要问题。
二、休养生息政策：1、原因：为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，采取了休养生息的政策。
2、汉高祖采取的措施：1下令“兵皆罢归家”，让士兵还家务农;(解甲归田)2将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力。
(释奴为民)3鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。
(轻徭薄赋)4十五税一：减轻田租，定税率为十五税一;★★汉高祖采取的休养生息政策的措施可概括为：解甲归田、释奴为民、轻徭薄赋。
3、影响：汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定。
三、文景之治：1、汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策：(文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施?)(1)轻徭薄赋：注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。
(首先，十五税一改三十税一，其次慎用民力，服役一年一次改为三年一次)(2)减轻刑罚：重视“以德化民”，废除一些严刑苛法;(3)提倡节俭：提倡勤俭治国，以身作则。
2、表现(治国效果)：社会经济得到了恢复和发展，出现了文景之治。
即政治清平，经济发展，人民生活安定。
国力增强，国库钱粮充盈。
★★历史上把文帝和景帝统治时期的太平盛世景象称为--文景之治。
苏教版七上历史知识2两汉的科技和文化一、造纸术的发明1、纸的发明：西汉时期懂得造纸基本方法——缺点：质量差、产量低2、东汉蔡伦改进造纸术(“蔡侯纸”) ——为文化传播作出了巨大贡献。
(1)造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网。
(2)蔡侯纸的特点：原料容易找到、便宜，质量也提高了。
苏教版七年级上册历史期末复习资料
苏教版七年级上册历史期末复习资料大一统的汉朝一、文景之治历史上把汉文帝、汉景帝的治理称为是“文景之治”原因：①汉初的形势：经济萧条、国家贫困。
②总结秦朝亡于暴政的教训。
“文景之治”的措施：1、轻徭薄赋 2、重视农业生产，休养生息，减轻人民的负担。
3、提倡节俭4、以德化民“文景之治”的表现：1、社会安定，百姓富裕。
2、国家粮仓丰满。
3、府库里的铜钱不计其数。
问：汉武帝加强中央集权的措施或大一统的表现或巩固统一的措施：答：1：政治上：削弱诸侯国势力，加强中央集权。
2：思想上：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”3：文化上：设立太学，推行儒学教育。
4：经济上：将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五株钱。
实行重农抑商的政策。
5：军事上：大力反击匈奴，巩固了国家的统一。
汉武帝加强中央集权的影响：汉武帝时期，西汉王朝实现了政治、经济、军事和思想大一统，进入鼎盛时期。
三、东汉的建立：公元25年都城：洛阳开国皇帝：汉光武帝刘秀试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点：答：相同点：二者的目的和实质相同，都是为了加强中央集权、巩固统治。
不同点：1、秦始皇采取法家思想，对其他思想文化，特别是儒家文化进行抑制、破坏，结果未能巩固统治，反而加速其灭亡。
2、汉武帝独尊儒术，儒家思想，以儒学为正统，促进了汉朝大一统的形成。
“伐无道，诛暴秦”一、秦朝的暴政表现在：1、繁重的徭役2、沉重的赋税上交三分之二3、严酷的刑法4、秦二世的残暴统治赵高“指鹿为马”秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。
二、陈胜吴广起义又名“大泽乡起义”时间：公元前209年起义地点：大泽乡经过：略根本原因：秦的暴政政权地点：陈张楚政权陈胜吴广起义的历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、农民起义军推翻秦朝项羽：公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。
苏教版七年级上册历史复习资料
苏教版七年级上册历史复习资料第1课中华大地的远古人类一、元谋人——我国迄今为止发现的最早的人类1.发现地点：云南省元谋县2.距今时间：170万年二、北京人1.发现地点：北京周口店2.距今时间：约70万年－－20万年3.体质特征：接近现代人的四肢，保留着类人猿的脸。
头部特征：前额低平、眉骨粗大、鼻子扁平、嘴巴突出、下巴极小，与现代人相比，北京人保留了猿的特征劳动创造了人本身——劳动在从猿到人的过程中起了重要的作用三、山顶洞人1.发现地点：北京周口店龙骨山的山洞里2.距今时间：大约18000年3.体质特征：与现代人十分相似4.生产状况：仍以打制石器为主，但懂得磨制、钻孔技术5.生活状况：采集渔猎为主；已会人工取火；按血缘关系生活；有初步的审美意识1.我国原始人类遗址分布的特点是什么呢？特点：集中在大江、大河流域。
原因：丰富的水源和食物适宜居住的气候2火的使用对原始人类的生存和进化有什么作用？烧烤食物、照明、御寒、驱赶野兽第2课星罗棋布的氏族聚落早期人类告别洞穴，搭建住所定居下来，形成原始聚落1. 人类走出洞穴盖房定居有什么意义？使人们进一步摆脱了对自然的依赖，改善了生存环境，提高了生活质量一.干栏式所谓“干栏式”就是竖立木桩为底架，在木桩上铺梁搭板，在木板上建造长脊短檐的房屋，最后在房顶上覆盖茅草。
今天我国南方的少数民族——傣族、壮族、高山族等住房仍保留着干栏式建筑的样式。
相同点（1）都处于大致相同的社会发展时期（2）农业为主要经济形态（3）都过着定居的生活（4）都普遍使用磨制石器和陶器不同点（1）地理环境不同（2）房屋的结构不同（3）种植的农作物不同（4）陶器风格不同不同点原因：所处的地理位置不同，气候不同，环境不同等。
二.大汶口晚期的墓葬里，为什么有了随葬品？应怎样看这一现象？1、生产力发展，剩余产品出现，私有财产出现，贫富分化2、是进步的，因为生产力水平提高了第3课传说时代的文明曙光1.传说故事包含了一定的事实成分，这些历史事实可以通过考古发掘来印证。
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最新人教版七年级上册中国历史知识点归纳总结第一单元：史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人1、发现地点：云南省元谋县；2、生活年代：距今约170万年；3、生活情况：能制造工具，知道用火；4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上；2、生活年代：距今约70万—20万年；3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征；4、生产生活状况：使用打制石器、木棒；（生产工具）采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种；5、社会组织：过群居生活，原始社会；6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
三、山顶洞人1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年；2、体貌特征：已经具有现代人类的特征；3、生产工具：已掌握钻孔技术和磨制技术（骨针）；4、观念：已经有了审美的观念。
第2课原始农耕生活我国古代关于农耕的传说：（1）伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦；（2）神农氏：教民播种，尝遍百草。
一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：原始居民半坡人河姆渡人距今年代距今约6000千年距今约7000千年生活地区黄河流域的陕西西安长江流域的浙江余姚房屋样式半地穴式圆形房屋干栏式房屋生产工具使用磨制石器、制作骨器、角器等使用磨制石器，如骨耜；种植水稻种植粟原始农业（种植作物）原始畜牧业饲养猪、狗；打猎捕鱼饲养猪、狗和水牛（饲养业）原始手工业制作彩陶和乐器；会纺织、制衣制造陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂得使用天然漆二、原始农业的发展1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。
2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域；（黄河流域是栽培粟的最早起源地）3、标志：农作物种植（世界上最早的人工栽培稻）、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展；4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图：（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮又可防蛇虫之害。
（2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。
（3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？是由不同的地理环境和自然条件决定的。
说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。
（4）从中得到什么启示？人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。
★★比较河姆渡人和半坡人的异同：不同点①地理位置不同：半坡人处于黄河流域，河姆渡人处于长江流域；②种植的农作物不同：半坡人种植粟，河姆渡人种植水稻；③建造的房屋不同：半坡人住半地穴式圆形房屋，河姆渡人住干栏式房屋；④制作的彩陶艺术风格不同。
相同点①都处于母系氏族社会的繁荣时期（都处于原始社会后期）；②原始农业和原始畜牧业发展；③都会建造房屋，过定居生活；④都使用磨制石器；⑤都会制造陶器影响农耕文明的发展导致剩余产品的出现，进而出现了贫富分化和私有制，最终促使国家出现。
从原始社会到阶级社会，这是历史发展的巨大进步。
第3课远古的传说一、炎黄联盟1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。
2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。
3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。
二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。
1、炎帝的贡献：（1）教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；（2）制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。
（3）制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。
2、黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。
3、黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。
三、尧、舜、禹的禅让1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。
2、推举人才的标准———贤德之人（德才兼备,以身作则）；3、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）4、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
5、大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。
体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。
第二单元夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革第4课早期国家的产生和发展一、夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）1、建立：约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
2、“家天下”局面。
家天下的局面是从启开始的。
启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。
3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。
4、都城遗址；二里头遗址；5、灭亡：桀统治残暴，约公元前1600 年被商汤所亡。
二、商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）1、建立：约公元前1600 年，汤建立商朝。
2、盘庚迁殷：盘庚迁都至殷，统治稳定。
3、灭亡：商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。
周武王建立周朝，史称西周。
★★动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？（1）暴政引起民愤（2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。
（3）重用贤人，联合周边小国。
三、西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）1、建立：公元前1046 年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”。
2、西周的分封制（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
受封者可以在自己的封地内进行再分封。
（3）分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。
（西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士）（5）弊端：诸侯国具有较大的独立性。
当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。
3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人暴动。
公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。
四、东周建立：公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。
★★总结讨论：（1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。
都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。
（2）从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。
★★溥天之下，莫非王土。
率土之滨，莫非王臣。
——《诗经》★★夏、商、周的更替：朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏约前2070年约前1600年阳城禹桀商约前1600年前1046年几次迁都，盘庚时把都城迁到殷汤纣周西周前1046年前771年镐京周武王周幽王东周前770年前221年洛邑周平王第5课青铜器与甲骨文北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？打制石器旧石器时代河姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么？磨制石器新石器时代夏商西周时期用的生产工具又是什么呢？青铜器青铜时代一、青铜器的高超工艺：1、青铜器的成就：（1）原始社会后期：出现青铜器，代表是甘肃地区齐家文化遗址出现铜镜。
（2）商周时期：①用途与功能：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器。
②特点：青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。
（3）代表：1司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青铜器）；2四羊方尊（造型奇特）；3利簋[guǐ]2、制作工艺高超：（1）成分：铜锡、铅；（2）方法：泥范铸造法二、甲骨文记事：1、甲骨文的含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2、发现情况：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
3、记载内容：甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、管制、刑法、医药、天文历法等4、发现意义：（1）甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
（2）证明我国有文字可考的历史从商朝开始。
三、甲骨文的造字特点：1、造字特点：使用象形、指事、会意、形声等造字方法。
2、影响：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。
第6课动荡的春秋时期1、公元前770年周平王东迁洛邑，史称“东周”2、东周分为春秋和战国两个时期：（1）春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。
（2）战国：公元前475年—公元前221年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。
名称时间历史特征社会特点春秋前770—476年奴隶制瓦解：诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯战乱与纷争春秋以争霸为主战国以兼并为主战国前475—前221年封建制度形成：兼并战争更频繁，规模更大更残酷，有统一的趋势注释：春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名；战国，因各诸侯国连年争战而得名。
一、春秋时期的经济发展：1、农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。
2、手工业:规模扩大。
3、商业：出现商品交换市场、金属货币。
二、王室衰微1、原因：社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解。
2、表现：（1）周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯；（2）诸侯不再听从王命，各自为政；（3）诸侯不再定期向天子纳贡，导致周王室在财政上陷入困境。
3、结果：周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。
他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。
三、诸侯争霸1、背景：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗；民族间的矛盾也有所发展。
2、经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原；到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。
（春秋时期的第一个霸主是齐桓公）3、影响（结果）：（1）消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难；（2）积极影响：①在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步伐。
②出现了大规模的民族交融。
第7课战国时期的社会变化一、战国七雄1、七国形成：（1）三家分晋：赵、魏、韩（公元前403年）（2）田氏代齐（公元前386年）（3）齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间2、社会状况：兼并战争（1）战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
（2）著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（3）战争结果：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，秦国成为最强盛的诸侯国对东方六国构成威胁。
（4）影响：为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。
★★战国七雄——相互兼并：时期主要战役交战国家典故影响战国桂陵之战魏、赵、齐围魏救赵马陵之战魏、齐减灶计齐国强大起来长平之战秦、赵纸上谈兵东方六国无力抵御秦军的进攻★★春秋、战国时期战争的比较：春秋时期战国时期目的争霸（成为霸主）兼并（统一全国）战争特点时间短、规模小、次数少时间长、规模大、战争频繁军队数量军队数量较少，往往一天就能决定战争胜负几十万大军，持续几个月，死伤几万，甚至几十万称霸方式强者通过召集盟会确立霸主地位强者吃掉弱者，进而统一中国二、商鞅变法1、背景：（1）根本原因：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。