请为我竖起大拇指
请为我竖起大拇指满分作文
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请为我竖起大拇指作文15篇
请为我竖起大拇指作文15篇请为我竖起大拇指作文15篇请为我竖起大拇指作文1我是一个平凡的女孩儿，可是我身上也着不平凡，值得自己骄傲的闪光点。
我们陆桥实验小学是书法实验学校，书法教室里陈列着许多老师和同学们的书法作品，看到那些优秀书法作品，我十分羡慕，而我却怎么写也写不好，觉得很丢人。
回到家，我就对妈妈说：“妈妈，学校里许多同学的.字写得十分漂亮，可是我却写得太丑了，像用木棍搭起来的一样，真是难为情死了。
”妈妈知道原因后，语重心长地说：“孩子，你很羡慕别人，只要你努力学习，你也能超过别人，别人也会羡慕你的。
”从这句话中，我知道了“世上无难事，只怕有心人”的道理。
从此，我努力学习书法技巧。
我先买来字帖，接着就照字帖开始临募。
不管是课间，还是休息日，我都抓紧时间练习书法，有时写呀，写呀，一写就是大半天，在老师的指导下，经过潜心临募，我的书法有了很大的提高。
几年过去了，功夫不负有心人，我的书法在各类比赛中获都得了优异的成绩，而且在江苏省书法等级考级中考过七级，现在准备向八级冲刺。
在金色的童年里，书法像一条七色彩虹，给我的童年增加了一抹绚丽的色彩，我为我的书写成绩感到骄傲。
每当想到这儿，我就情不自禁得说：“我真棒！”同学们，请为我竖起大拇指吧！请为我竖起大拇指作文2我是一个活泼开朗、强壮有力的小男孩。
活泼开朗就不用再说了，最让我自豪的那就是我的力量。
记得有一回，正在上语文课，一个老师来我们班里找人搬桌椅，我把手举得高高的，李老师就叫我去了。
我和李天一、朱浩宇、杜韩硕跟着老师去四楼搬桌椅去，我一只手拿着三把椅子，从四楼向下跑，跑到楼底，又去了办公楼的四楼音乐室。
在音乐室里，老师就像一个勤劳的农夫指挥着我们这几头黄牛，把桌子放到这里，把椅子放到那里，这时我已经大汗淋漓了。
老师又指挥我们去教学楼四楼搬桌椅，这一次我搬的是一张桌子，我把桌子放到头上，桌子好像故意和我过不去一样，不是往这边歪，就是往那边倒，我用了吃奶的力气才把桌子搬到办公楼上去。
【五年级】请为我竖起大拇指
【五年级】请为我竖起大拇指五年级，大家好！在这里，我想对你们说一句话：请为我竖起大拇指！大家都知道，五年级是一个非常重要的阶段。
我们开始接触更多的知识，开始承担更多的责任，也开始建立更多的友谊。
在这个阶段，我们受到的影响和记忆将会影响我们的一生。
所以，我真心希望每一个五年级的同学都能够在这个阶段变得更加优秀，变得更加自信，变得更加幸福。
我希望每一个五年级的同学都能够努力学习，做一个学习努力的学生。
学习是我们每个人的责任，也是我们每个人的福利。
只有通过努力学习，我们才能够掌握更多的知识，提高自己的能力，为将来打下坚实的基础。
当你在学习的路上遇到困难的时候，请坚定地走下去，相信自己一定能够克服一切困难，取得成功。
如果你努力学习，我一定会为你竖起大拇指！我希望每一个五年级的同学都能够关爱他人，做一个善良的学生。
在这个阶段，我们需要更多的友谊和帮助。
所以，我希望每一个同学都能够心系他人，关爱身边的每一个人。
当你发现有人受到伤害或者遇到困难的时候，请伸出你的援手，给予他们帮助和关怀。
让我们的友谊之树在五年级的岁月里开出更加美丽的花朵，开满整个校园。
如果你能够关爱他人，我一定会为你竖起大拇指！我希望每一个五年级的同学都能够坚持努力，做一个不怕困难的学生。
困难是生活中的一部分，我们无法逃避，也无法绕过。
所以，我们需要拥有一颗坚强的心，勇敢地去面对困难，勇敢地去克服困难。
只有这样，我们才能够变得更加坚强，变得更加自信。
当你在面对困难的时候，不要退缩，不要放弃，相信你一定能够战胜一切困难，取得胜利。
如果你能够坚持努力，我一定会为你竖起大拇指！我希望每一个五年级的同学都能够保持笑容，做一个快乐的学生。
快乐是我们成长的基石，也是我们生活的动力。
所以，无论在学习还是生活中，都要保持一颗快乐的心，学会欣赏身边的美好，学会珍惜身边的幸福。
当你保持着笑容，微笑着面对生活的时候，你就会发现，生活变得更加美好，每一天都是充满希望的。
请为我竖起大拇指作文500字_初三优秀作文
请为我竖起大拇指作文500字_初三优秀作文
竖起大拇指，是一种鼓励和赞美的姿势。
当我们对别人的行为或成就感到赞赏时，就
可以用这个手势来表示我们对他们的认可和支持。
竖起大拇指不仅是一种肢体语言，更是
一种积极向上的心态和态度。
在生活中，我们可以用这个手势来激励自己和他人，让积极
向上的力量传递开来。
当我们看到别人取得成绩时，可以竖起大拇指来表达我们的认可和鼓励。
当同学在学
业或体育比赛中取得好成绩时，我们可以站起来，竖起大拇指向他表示祝贺和赞美。
这种
肯定和鼓励，不仅能够让别人感到受到认可，也会激励他们更加努力，取得更好的成绩。
在工作中，当同事们努力工作、勇于创新时，我们也可以用竖起大拇指的方式来给予
他们支持和鼓励。
表扬和认可是人们工作动力的源泉，只有当人们感到自己的努力得到认
可和赞赏，才会更加积极地投入到工作中，迎接更大的挑战。
而当我们自己取得成绩时，我们也要学会竖起大拇指给自己鼓励。
无论成绩是好是坏，只要我们用心去努力，就值得为自己点赞。
当我们取得辉煌成绩时，要学会自我鼓励，告
诉自己：“干得好，继续努力！”这种自我肯定和鼓励，能够激励我们保持积极向上的心态，面对更多的挑战和困难。
在生活中，竖起大拇指也是一种积极向上的态度。
无论遇到什么困难和挫折，我们都
应该学会用一颗积极乐观的心态去面对。
在困难面前，我们可以竖起大拇指，告诉自己：“一切都会好起来的！”这种乐观的心态，能够让我们更加坚强，相信自己，战胜困难。
小学一年级作文_说明文《请为我竖起大拇指》
请为我竖起大拇指
我是一个活泼又胆小的小女孩，看了我的这篇作文后，你一定会为我竖起大拇指。
记得这回的暑假，我去学习游泳，第一次上课时老师就让咱们一个一个的跳下水去，轮到我了，我看着脚下游泳池里的水，显得既紧张又惧怕，由于我天生就是个怕水的孩子，然而我仍是战胜了难题，带着泳镜深吸一口气勇敢的跳了下去，下水后，我就觉得很冷，别的同窗也有我这类感觉，老师看着咱们一个个很冷的模样，就让咱们沿着泳池走两圈，走完了两圈，我还真有点全身热呼呼的感觉，接着，就是一个怕水的人最胆战心惊的闷水了，老师先叫咱们深吸一口气，然后放松再放松，人在水里就会不由自主的浮起来了，我努力的依照老师教的去做，可是我仍然会沉下去，这时候我静下心来，想了想老师说的动作要领，一步步去做，果然我的身体渐渐的浮起来了，我兴奋极了，心里觉得很骄傲，从那以后我就坚持天天去游泳中心去练习。
尽管夏天外面很热，然而为了我尽快的学会游泳我仍是顶着酷热的大太阳坚持天天去游泳，由于我晓得，胜利是要花99％的汗水＋1％的聪慧才行，经由我的努力，我从怕水不敢学游泳到学会游泳20米，从20米到50米，从50米到一个往返，从一个往返到……
看完了我的作文，你们是否想为我竖起大拇指了呢？。
请为我竖起大拇指 400字范文_小学三四年级写人
请为我竖起大拇指 400字范文请为我竖起大拇指那天，我急匆匆地走向学校，突然我发现我脚下有一张崭新的十元钱，我迅速地把它捡起来，紧紧地握在手心里。
在上课时，在下课间，我都无时无刻不在想：十元钱，我可以买一个我自己喜欢的钢笔；十元钱，我可以买一个漂亮，精美的小饰品。
想着想着那欢快的放学铃声响了，我满怀心事地走在回家的路上。
我认真的想，如果把钱交到政教处说不定还能找到失主呢，想着想着我的心情渐渐愉快起来。
对把钱交到政教处。
下午我到校第一件事便是拿着钱跑到政教处，双手捧着被我攥的皱皱巴巴的十元钱：“老师，这是我捡的钱。
”老师接过钱:“小朋友，你这拾金不昧的好品质值得让我们学习，我为你竖起大拇指，谢谢你。
”走出政教处，我觉得天空是那么晴朗，空气是那么清新。
就连上课我也能专心了，课堂笔记也记得格外认真。
事情过去一段时间了但我久久不能忘记，我觉得我很棒，请大家为我竖起大拇指吧！请为我竖起大拇指大家好，我叫岳凌馨，我是个活泼开朗、能歌善舞的小女孩，我有一头乌黑发亮的齐肩发，一双炯炯有神的大眼睛，大眼睛上有一对浓密的眉毛，一张樱桃小嘴。
我喜欢唱歌、跳舞、写作等等，但我更喜欢画画。
画画是我在幼儿园的时候就开始学了，到现在已学了五年时间。
最早的时候是学的创想，创想很好理解就是自己想画什么就画什么，丰富学生的艺术想象力。
我现在已经开始学动漫了，动漫可不像创想那么简单，老师指定给我们一个卡通人物，我们得一笔一画地画出来。
一开始学动漫我都不敢下笔，老怕画错，老师看出来我的心思，就过来跟我讲：“画画是没有对与错的，你勇敢地画吧。
”我鼓起勇气小心翼翼地在纸上画着，头两次画的作品一般般，在老师的细心培养下，我的动漫人物画的越来越好，现在一拿到纸我就迫不及待地画起来，画得又快又好，每次画完带回家给爸爸妈妈看，他们都说我画得栩栩如生，将来可以当个画家。
我儿童画已经八级了，明年就能考十级，我为我的十级在加油打气。
我还喜欢唱歌，我的歌声如同百灵鸟的声音，清脆、悦耳、令人陶醉。
请为我竖起大拇指作文三年级
请为我竖起大拇指作文三年级【第1篇】我是一个活泼开朗、热爱音乐的女孩，我最大的本领就要数弹钢琴啦！弹钢琴是要付出汗水的。
暑假钢琴考级前，老师对我的要求更加严格。
首先练推墙，推墙看上去容易，做起来可要吃点苦的。
练习时把十指勾起，用力在墙上推，原本白净的手指涨红了脸，又麻又痛，老师说推墙是为了锻炼手指的力量。
弹奏练习时，每首曲子要求弹50遍，个别难点或错音会弹上100遍，无论我对钢琴怎么抱怨，老师也不会给我一丝怜悯。
最后的考前集训，每天至少要练5小时。
经过刻苦训练，终于我的钢琴考级成绩得到了“良好”等级。
还有一次钢琴比赛，候场时我十分紧张，手心里直冒冷汗，原来激动兴奋的心情全被恐惧压了下去。
轮到我了，我深吸一口气，向评委席鞠了一躬，弹起了柔美的《松溪河水盘山流》。
“叮叮当当……”我就像走进了傣乡，一条清澈的小溪唱着欢快的歌，围着大山绕了一圈又一圈，好似一条淡蓝的丝带，系在山姑娘身上……我深深陶醉在其中。
一曲结束，观众们把热烈的掌声献给了我。
在这次比赛中，我荣获第二名的好成绩，真的很棒呢！怎么样？这就是勤奋的我，一个对钢琴又爱又恨的女孩。
十月底，我还将带着《西班牙舞曲》登上深圳的总决赛舞台。
我一定会努力的，请为我竖起大拇指吧！【第2篇】我叫金子涵，是个爱弹钢琴的孩子，在我二年级时，妈妈就给我报了钢琴班。
在今年暑假，我去参加了考级。
在考级前夕，我付出了巨大的努力。
记得有一次，我做完当天的作业，就去练琴，结果，我错误百出，没有一次弹对。
于是，我对妈妈说：“我能不能不去考级了？”“不行，没有付出，哪会有收获，我相信你只要肯练，就一定会成功！”妈妈说。
听完，我觉得心里充满了力量。
于是，我又专心致志地练了起来。
努力改正自己的错误。
即使不熟练，我也坚持练了两个半小时，我相信，考级时一定会弹好。
8月11日，考级的日子到了！在等待考级时，我很紧张，但想起妈妈的话，我又充满了信心。
到我了，老师把我领到了考级的地方，在我等待时，我一直在想该怎么弹。
请为我竖起大拇指作文200字_周记作文
请为我竖起大拇指作文200字_周记作文篇一：请为我竖起大拇指我是一个活泼、开朗、跑步快的女生，活泼和开朗就不用说了，最令我自豪的是我的跑步速度。
记得有一次，家里没有躺糖了，所以妈妈想要到楼下超市去买糖，可是妈妈怕锅里的菜会烧枯，就没有去。
这时，我自告奋勇地对妈妈说：“妈妈，你在家等着，我去买糖！”刚说完，我就像一支“离弦之箭”一样“飞”了出去。
我三步并作两步跑下楼，以百米冲刺的速度奔向小店，大声地对店主说：“快给我一包糖！”“你怎么跑这么快呀？”老板一边拿着糖，一边说。
“家里等着烧菜呢！”说着，我又“飞”出了小店，向家里奔去。
过了一分钟，我气喘吁吁地敲着门：“老妈，我回来了，快开门！”妈妈为我打开了门，惊奇的问：“你怎么这么快？”我神秘的说：“这是秘密。
”这就是我，一个跑步快的女生请为我竖起大拇指吧！篇二：请为我竖起大拇指我是个活泼开朗的小女孩。
七岁的时侯，我参加了“云舞电子琴培训学校”的培训。
不管是烈日炎炎的夏天，还是寒风刺骨的冬天，爸爸总是准时接送我。
有时我们还被淋成落汤鸡哪！但是我总能全身心的投入到学习中。
老师还经常表扬我，奖励我。
“功夫不负有心人”，一年过去了，我已经会弹奏《可爱的蓝精灵》、《四只小天鹅》、《加沃特舞曲》等很多好听的曲子。
有时我还参加演出活动，这让我从中得到了许多快乐，并且开拓了我的视野。
今年暑假，妈妈让我上了书法班。
练习书法可不是一件非常容易的事情。
但是经过我的刻苦训练，我的字比以前漂亮多了。
我还参加了书法比赛，获得了一等奖的好成绩。
爸爸、妈妈还有邹老师都夸我写得字漂亮，我的心里也美滋滋的。
怎么样，应该竖起你的大拇指来夸一夸我吧？篇三：请为我竖起大拇指我是一个又聪明又细心的小男孩。
记得有一回，老师让我们变废为宝，我发挥自己的想象力，做处理一个机器人，和一个大坦克，轰动了整个三（4）班。
后来老师选中我用废品做时装，我想呀想，妈妈去卖鱼，我一想鱼袋子是黑色的，妈妈车上有包苹果的塑料皮是白色的，黑白相间的时装肯定好看。
三年级作文《请为我竖起大拇指》
三年级作文《请为我竖起大拇指》【第1篇】【请为我竖起大拇指】Hi，我叫朱敖白，是一个三年级的小学生。
我一头乌黑的头发，眼睛像两颗黑葡萄，一双可以动的耳朵，一个高高的鼻子和一张能说会道的嘴巴。
我喜欢吃，爱品尝各种的美食，所以嘴巴比较挑剔呢！有一次，爸爸给我烧了一盘红烧豆腐，让我尝尝好不好吃。
我拿起筷子，一屁股坐在椅子上，拣起一块豆腐，吹了两口气，心里想：“好吃：还是不好吃？”想着我就把一块豆腐放进嘴里，用牙齿咬咬，突然我眉头紧皱说：“爸，今天的红烧豆腐虽然有点麻，但是豆腐真是太淡了，汤里都没有一丝甜的味道。
”爸爸笑着说：“哈，被你尝出来了，今天煮的时间很短，所以才淡，下次我煮长一点就行了。
”我高兴的笑了。
我读书也很认真，有一次我看了一本书叫《天黑了》，这本书第一章节就把我看哭了，主要讲了一个可怜孤独的小女孩和一位善良仁慈的老奶奶之间发生的感人故事。
这就是我，一个喜欢吃，喜欢读书的男孩子。
老师点评：准确的描写了自己的特别之处，还利用了事例来证明呢。
【第2篇】【请为我竖起大拇指】Hello!大家好，我叫曹朱子涵，今年10岁了，即将要成为四年级的小学生了。
希望大家喜欢我。
我长着一头乌黑的头发，圆圆的脸蛋像一个又大又红的苹果。
又大又圆的眼睛仿佛两颗大葡萄似的。
小小的鼻子，一张能说会道的嘴巴。
我习惯非常好，有一次妈妈去上班，我看着妈妈床上的被子乱七八糟的，于是我就把被子叠了起来。
到了中午，妈妈看见了整整齐齐的被子连忙夸我：“宝贝，谢谢你帮我把被子叠了起来。
”我说：“不用谢，这是我应该做的。
”记得还有一次，妈妈和我在家吃饭，吃完饭妈妈准备洗碗。
然后我对妈妈说：“我已经长大了，以后的活儿都让我来干吧。
”妈妈说：“宝贝，你真勤劳呀。
”过了一会儿，我把碗筷全都洗完了，妈妈又夸了我。
我不但习惯好，而且还是个乐于助人的小姑娘，了。
在一个清晨，我看见一个白发苍苍的老奶奶手里拿着拐杖过马路，我心想：“这位老奶奶年纪已经很大了，还是去扶她过马路吧，了。
【四年级】请为我竖起大拇指
【四年级】请为我竖起大拇指竖起大拇指，是一种肢体语言表达方式，代表着赞扬、鼓励和支持。
在我们的生活中，给予别人一个大拇指的肯定和赞美，可以让对方感到温暖和受到鼓励。
今天，我就给大家分享一些值得我们竖起大拇指的人和事情。
让我竖起大拇指的是我们的父母。
父母是我们生命中最重要的人，他们不仅给予我们生命，还无私地付出和奉献。
他们默默地为我们付出辛勤的劳动，尽力满足我们的需求。
无论是物质上的支持，还是精神上的关爱，他们总是在我们需要时给予我们最大的支持和帮助。
所以，我们要学会感恩，为我们的父母竖起大拇指，让他们感受到我们对他们的爱和尊重。
让我竖起大拇指的是我们的朋友。
朋友是陪伴我们成长的伙伴，他们在我们的生活中起着重要的作用。
朋友之间互相帮助、互相理解和互相关心，让我们感到幸福和快乐。
无论是在学习上还是在生活中，朋友总是在我们身边，陪伴我们度过每一天。
所以，我们要珍惜和爱护我们的朋友，为他们竖起大拇指，让他们感受到我们对他们的友谊和真诚。
让我竖起大拇指的是那些无私奉献的人。
无论是医生、护士、消防员还是警察，他们都在工作中付出了很多，为社会做出了很大的贡献。
他们迎难而上、冲锋在前，保障我们的安全和健康。
他们在关键时刻挺身而出，救助了许多需要帮助的人。
所以，让我们为这些英雄们竖起大拇指，让他们感受到我们对他们的敬仰和感激。
竖起大拇指，是一种最简单而又有力的肢体语言。
无论是为了鼓励他人，还是对他人的赞美和认可，都可以通过竖起大拇指来表达出来。
在我们的生活中，有很多值得我们竖起大拇指的人和事情。
让我们学会善于发现和表达赞美，为他人带来正能量，让我们成为一个温暖而有爱心的人。
让我们一起竖起大拇指，为这个美丽而和谐的世界添上一抹亮色。
小学四年级作文《请为我竖起大拇指》600字
小学四年级作文《请为我竖起大拇 指》
妈 突然有一天我想：为什么不央求
妈帮我报名跳舞呢？当我把这一句
话转告给妈妈时，我真害怕妈妈说跳 舞没用，可是妈妈爽快地答应了。我 高兴得一蹦三尺高。从那天起我等来 等去终于在三周后的下午四点三十分 去学习跳舞。我乐颠颠地跑向练功室， 学习跳舞。
关键词：突然,一天,为什么,央
小学四年级作文《请为我竖起大拇 指》
我现在已经学会了：前桥、
后桥、大跳、侧翻……你看，不错吧？
名字 怎只要在二小，一说到我的
，
人人都知道。我常常代表学
校去市、镇里。我呀！还去过南宁
区级 参加
比赛呢！都得过不少奖
哩！只要在我住的那一栋，一说起我 的名字，
关键词：现在,已经,学会,侧翻,
不错,只要,二小,一说到,名字,人人, 知道,常常,代表,学校,镇里,去过, 南宁,参加,区级,比赛,不少,只要, 一栋,说起,名字。
小学四年级作文《请为我竖起大拇 指》
大家都说；‘嘿！这女孩 真棒！’。
大 嘿！我真棒！请为我竖起 拇指。
关键词：大家,女孩,真棒,真棒,
竖起,大拇指。
小学四年级作文《请为我竖起大拇 指》
常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也 胜过最强的记性。
再见
600字
请为我竖起大拇指
小学四年级作文
请为我竖起大拇指 我是个爱跳舞的小女孩，舞
跳的很棒。嘿！我真棒！
在上幼儿园时，我无意中发现有
一个练功室。许多大姐姐在老 师的指导下一个个地在练功室下
腰、翻前桥。我羡慕极了，便天天去 看她们跳舞。
关键词：竖起,大拇指,跳舞,小
女孩,很棒,真棒,幼儿园,无意,发现, 一个,练功,许多,姐姐,老师,指导, 一个个,练功,下腰,羡慕,极了,天天, 她们,跳舞。
请为我竖起大拇指作文【小学四年级800字】
请为我竖起大拇指苏州市高新区通安实验小学四（3）杨雪依我真棒，我真行。
我不但具备出色的组织指挥才能，而且又是一名脚踏实地的实干能人。
不信，请听我慢慢叙说。
那是个迎国庆的日子，学校开展了“干干净净迎国庆”的大扫除活动。
我的职责是：值日班长—行动总指挥。
说干就干，我先把全班分成两大组：学校包干区为一组，张小悦任组长；打扫教室为一组，李小荫为组长。
我的话刚说完，各组都热火朝天地干了起来，拔草的、捡碎纸的、扫地的、擦窗的……个个忙得不亦乐乎。
我这个总指挥可也忙喽，一会儿出现在学校的卫生包干区，一会儿在教室内外东看看西摸摸。
“噢！费了这么大的劲还没把这墙上的黄斑擦掉。
”顺着声音，我走了过去。
“我来试试。
”我对那几个擦墙的同学说道。
于是，我先往脸盆里倒了一些洗洁精，再拿起抹布蘸了点水，然后就擦了起来，擦了一遍又一遍，累得我满头大汗，头上直冒热气。
斑点却得意洋洋地说道：“你不要白费力气了，你赶不走我的，哈哈哈“你等着吧，我一定会把你赶走，看你能得意多久。
”说着，我又往脸盆里加了点洗洁精，把抹布放进去揉了揉，然后在黄斑身上使劲地敲了几下，几分钟过后，我再用劲擦几下，慢慢地，小黄点一点点地淡了，这下它们可服了，“小主人，我服你了，我立刻就回家。
”黄斑点垂头丧气地说着。
“我要把你们彻底消灭，斩草除根。
”于是又加了一把劲，把它们全部消灭了。
抬头看了看，墙已被擦得干干净净，又露出了庐山真面目。
大扫除快要结束了，我再次行使总指挥的权力，在两个组长的陪同下，认真地检查了每个小组的劳动情况。
有些不到位的，重新干了一下。
望着那干干净净的包干区；一排排整齐的课桌椅，乌黑透亮的黑板，一尘不染的窗户，……我松了一口气，脸上露出了欣慰的笑客。
随后在学校的检查评比中，我班获得了一得奖。
故事讲完了，怎么样？这就是现实生活中的我。
来！请为我竖起大拇指，为我喝采！为我鼓掌！。
请为我竖起大拇指_小学三四年级写人
请为我竖起大拇指
请为我竖起大拇指
杨嘉硕
我是一个活泼乐观的小男孩，我有很多本领。
其他本领就不多说了，最令我自豪的是我的围棋。
记得有一回，我和好朋友下围棋，我执白子，他拿黑子。
下着下着，我一不留神，他就把我的三个白子包围住了。
无可奈何之下，我只能牺牲那三个白子，但看到这三位“战士”的惨死，我心中的怒火爆发了。
愤怒的同时，我让自己冷静下来。
我运筹帷幄，控制“局势”。
看到对方的四个黑子垂死挣扎，只剩最后一口气时，我立即用白子把黑子团团围住，把它们一网打尽！此时，我不仅为那三个“战士”报了仇，还多杀了一个黑子，我心中的怒火终于灭了下来。
我看他只剩下7颗棋子，便想方设法，终于，我让他的7颗棋子全军覆没了。
这是我第一次打败我的对手，我的激动可想而知，这更增加了我对围棋的信心。
听了我的“光辉事迹”，你是不是觉得我很棒呢？如果是，请为我竖起大拇指吧！让我在今后的“围棋之路”上越走越远。
--来源网络整理，仅供学习参考。
请为我竖起大拇指作文350字_周记作文
请为我竖起大拇指作文350字_周记作文篇一：请为我竖起大拇指当读到这个题目时，我一下子想到了我的优点，有练字好，跑步快，爱读书，数学好，作文棒等等。
接下来让我给你详细的介绍一下我的优点吧！我跑步非常快。
记得有一次体育课，王老师让我们比赛跑步，我心想：“跑步吗，太简单了，简直小菜一碟！”我们在跑道的起点排好了整齐的队伍，首先，四个队的第一名同学站在起跑线上，等待老师吹起哨子，我就是第一排的，我站到起跑线上，摆好姿势，悦耳的哨声吹响，我象只离了弓的箭一样，冲了出去。
我用出全力摆动胳膊，腿使劲的往后蹬，耳边的风刮的呼呼响，我跑在第二位上，呀！快到终点了，我必须得第一名，我用出全身的力量，使劲的甩胳膊，使劲的蹬腿，耶！我终于拿到了第一名。
冯志煜边笑着边对我说：“真行啊！呵呵。
”我也冲着她说：“你也要加油啊！”冯志煜跑的也非常快，她也得了个第一名。
因为我经常锻炼身体，跑步练习，所以经常受到老师的表扬和同学的羡慕，介绍到这里，你应不应该为我竖起大拇指了呢？篇二：请为我竖起大拇指我是一个坚强的小女孩，为什么这么说，那是因为在我七岁的时候发生过一件事。
那年，爸爸给我买了一辆自行车，我心里十分高兴。
到了第二天，我就迫不及待地邀请来朋友。
我看到他们一个轮着一个骑出了花样，我从心底里羡慕他们能够骑得那么好。
过了一会，轮到我骑时，因名为心里不是有些紧张和害怕，所以我扶着墙慢慢的往前骑，一看是我把握的很好，心想：哼，这小东西怎么能难道我呢？可是过了一会儿，我我的龙头好象不听话，把我给摔了下来。
尝试了无数次，可是仍然尝到的是苦的味道，我本来先放弃，可是转念又想：如果我放弃了，那我的朋友会笑话我的，甚至会不理我，所以我必须坚持。
我慢慢的爬了起来，重新骑上了车，这次，我骑到一半时，把手从墙上给松开了。
功夫不负有心人，我终于尝到了成功的甜味！接着，我有尝试着转弯、刹车……朋友们看了有的鼓掌，有的一脸微笑，还有的对我说：“汤诗怡，你真棒！”我听了，心里不禁得意起来，好像已经忘掉了所有的疼痛。
请为我竖起大拇指作文650字
请为我竖起大拇指作文650字
竖起大拇指
竖起大拇指，是一种肢体动作，它代表着赞成、鼓励、支持等意义。
无论是赛场上的运动员，还是聚会中的朋友，竖起大拇指都是一个积极的发声方式。
竖起大拇指的意义不仅仅体现在言语之中，更是通过肢体动作传递出来。
竖起大拇指的背后蕴含着许多正能量。
竖起大拇指是对别人的赞扬和鼓励。
当我们看到别人取得一些成就或者做出优秀的表现时，我们会不禁竖起大拇指，为他们加油助威。
这种肢体语言不仅能够让对方感受到我们的支持和鼓励，也能够给予他们更大的动力和信心，让他们再接再厉，展现出更好的自我。
竖起大拇指也是对积极行为的肯定和奖励。
在日常生活中，我们常常看到一些善举和感人的事情发生。
当我们遇到这样的事情时，也会忍不住竖起大拇指，表达对这些积极行为的肯定和赞美。
这种肢体语言不仅能够让被肯定的人感到自豪和满足，也能够向其他人传递出正能量，激励更多的人去做出正面的行为。
除了以上所述，竖起大拇指还有其他的象征意义。
在一些国家中，例如中国和日本，竖起大拇指也是表示和平和友谊的手势。
通过竖起大拇指，我们可以传递出对和平和友谊的向往和祝愿。
这种肢体语言虽然简单，但却能够拉近人与人之间的距离，促进友谊的建立和发展。
竖起大拇指是一种简单却富有意义的肢体动作。
它能够表达出赞扬、鼓励、支持和善意的心意，传递正能量并促进人与人之间的交流和友谊。
让我们在生活中多多使用竖起大拇指，用它来鼓励自己和他人，创造一个更加积极向上的社会。
让我们共同竖起大拇指，为这个世界带来更多的正能量！。
【四年级】夸夸自己的作文500字 请为我竖起大拇指
【四年级】夸夸自己的作文500字请为我竖起大拇指夸夸自己的作文500字请为我竖起大拇指
我是一个普普通通的小学生，但我却有与众不同的优点，那就是作文和赛跑，最令我
自豪的是我的作文，这是我的语文成绩变得名列前茅。
在一次作文课上，俞老师要我们写：校园一角。
说完格式后，我刚到教室，气喘吁吁。
我旁边的同学又闭口不言，我就拿出“看家本领！”大家耸拉着脑袋写作文，听到“沙沙沙”的写字声。
过了一会儿，同学们都交上作文，我也不慌不忙地交上作文。
过了几天，老师拿着批改好的作文来到教室，全班都在等待作文的结果。
别看我外表满不在乎的样子，心里可着急了，像揣了只兔子似的，七上八下，忐忑
不安。
老师微笑着看同学们，一张张作文本发到了同学手中，老是最后读了我的作文，赞
美不已，我笑了，我当时觉得我笑得像打了胜仗的将军一样，看到老师赞美了我的作文，
为自己竖起大拇指！
有一次作文课，老师耐心地指导我，可我一个字也想不出来，一直皱眉头，老师看出
了我的烦恼，就让我看写作技巧，我茅塞顿开，浮想联篇，老师也兴奋不已，写作之水缓
缓流淌，马上拿笔写作，老师看了很满意，得了4星。
“世上无难事，只要肯攀登。
”
我在山腰继续攀登，有了老师的培养，我必定会赢得更多的掌声，你会给我竖起大拇
指吗？但我一定会竖起大拇指，为自己喝彩！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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请为我竖起大拇指
我是一个活泼开朗、头脑灵活、有着一双巧手的漂亮女生，从4岁开始，我就学起了小提琴。
记得在2012年，老师告诉我，在嘉兴，有一个全国大赛，只要我拉得好，老师就帮我报名参加比赛，就有可能出国，要是我拉得不好，就帮我报名了。
我一听说，就抓紧时间练琴，心想：我要争取让老师帮我报名，然后出国，这样同学们都会羡慕我的！想到主突然行动，我就更专心练习。
可是，我不是这儿拉错了，就是那儿拉跑调了，怎么也拉不好。
才练了五行谱曲，手就又累又酸。
但我还是咬紧牙关，坚持了下来。
可是，我还是没能入选，我失望透顶了。
我不甘心，从此更加努力，可还是错音一大把，我就说：“小提琴可真难学呀，钢琴多好学呢，我可不想学小提琴了！”爸爸妈妈好像长了同一个脑袋似的，严厉地对我说：“不可以！那样不但浪费了我们交的学费，也浪费了你自己的时间和精力，你真的不想学了吗？到了你长大后你可别后悔，又来怪爸爸妈妈啊，你可要想好了啊！”我想想，觉得也有道理，就回到房间继续练琴。
功夫不负有心人。
眨眼间，又到了第二年比赛的时候，我以一首优美的曲子获得了参赛资格，并获得了三等奖。
虽然能不能出国的事还不知道，但我已经满足了。
朋友，请为我竖起大拇指吧。
坚持就是胜利，这名老话果然没错啊！
四（1）班郑雅文。