2013年广东各地二模理综生物非选题“分模块”汇总2(必修2部分)
2013年广东深圳市高三年级第二次调研考试全套及答案(含理综、英语、语文、数学)
绝密★启用前 试卷类型:A2013年深圳市高三年级第二次调研考试全套及答案(含理综、英语、语文、理科数学) 2013.4本试卷共12页,36小题,满分300分。
考试用时150分钟。
相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 I 127 Cl 35.5 Al 27 Ca 40Cu 63.5 Fe 56 K 39 Mg 24 Na 23 Zn 65 Li 7 Mn 55一,单项选择题(本大题16小题,每小题4分,共64分)1.胰岛素是由“胰岛素原”在高尔基体内转变而成。
“胰岛素原”有86个氨基酸,1条肽链;胰岛素含51个氨基酸,2条肽链。
由此推知高尔基体A.加快了氨基酸的脱水缩合B.促进了限制酶的合成C.参与了肽链的剪切加工D.能独立合成蛋白质2.接近人体的蚊子,可借助汗液散发出的体味寻找适合的部位叮咬。
叮咬部位因释放组织胺而出现红肿现象,并产生痒感。
以下分析合理的是A.组织胺使毛细血管通透性下降B.红肿等过敏反应存在个体差异C.“汗气”为蚊子传递了物理信息D.产生痒觉的中枢是下丘脑 3.一般情况下,完成下列哪项实验不需要用到氯化钠溶液A.观察口腔上皮细胞中核酸的分布B.观察藓类叶片中的叶绿体C.用显微镜观察红细胞的正常形态D.对鸡血细胞中DNA 粗提取 4.有关生物技术的操作过程或应用的叙述,错误的是 A.测定泡菜中亚硝酸盐含量时需要标准显色液 B.可用聚乙二醇促进植物细胞原生质体的融合 C.胚胎分割技术可看做是动物无性繁殖的方法 D.以尿素作为唯一碳源的培养基用于鉴别细菌5.去除垂体后,大鼠淋巴细胞的数量和淋巴因子的活性明显下降。
垂体、下丘脑与免疫细胞之间存在如下图所示的联系,有关说法正确的是A. 下丘脑不属于内分泌腺B.细胞Y 的增殖能力大于XC.细胞X 与Y 的RNA 不同D.物质甲为淋巴因子下丘脑垂体6.实验表明,某些“21-三体综合征”患者体内超氧化物歧化酶(简称SOD)的活性为正常人的1.5倍。
2013年广州二模生物评分标准及补充答案
生物答案1. A2. C3. D4. C5. B6.D 24.BD 25.AC26.(16分,每空2分)(1)动物细胞培养技术(补充:动物细胞培养/细胞培养,2分)有丝分裂(2)效应器基因的选择性表达(补充:遗传信息的执行情况不同,2分)(3)短药物处理后,与对照组相比神经元的存活时间越长,药物的治疗效果越好(采分点1:与对照组相比给1分, 采分点2:存活时间长给1分,补充: 存活数量多1分)可同时对多种药物进行筛选(效率高)(补充:速度快2分、不必用人体作实验材料2分)(4)全能性(1)遗传物质与环境共同作用(基因与环境共同作用)(遗传物质与环境两词无先后顺序,补充:遗传物质也可答为遗传信息或基因型)(2)雄鸡或雌鸡的生殖器官【评分标准:雄(公)鸡的生殖器官或雌(母)鸡的生殖器官,答对一项给1分。
补充:雄(公)鸡的睾丸或精巢(性腺);雌(母)鸡的卵巢)(性腺)。
】雄鸡的生殖器官(补充:雄鸡的睾丸或精巢或性腺2分)降低共1分,有错就不给分。
(3)(右图所示)(4分)(评分标准:亲本、配子、F1亲本的基因型、配子的基因型、子代的基因型共1分,有错就不给分。
配子的产生必须用箭头,配子结合生成子一代可用线条或箭头,共1分,有错就不给分。
子代的表现型及比例共1分,有错就不给分。
)(4)Z 4/528. (16分,除特殊说明外每空2分)(1)抑制马铃薯发芽(补充:防止发芽或抑制发芽,2分)(2)①否(1分。
补充:不能1分)在乳熟期生长素浓度增加,脱落酸的含量也增加(1分)(评分标准:乳熟期不答不扣分。
补充:生长素浓度降低,脱落酸的含量也降低,1分,其他合理答案可给分)②乳熟期叶片(补充:叶,2分)(3)分裂间期(补充:间期或间,2分)胡萝卜鲜榨汁食用避免了脱落酸在高温下分解(评分标准:鲜榨汁食用给1分, 避免了脱落酸在高温下分解给1分。
补充:胡萝卜鲜榨汁食用避免了脱落酸在高温下降解。
煮熟食用1分,高温会使脱落酸降解给1分,其他合理答案可适当给分)(4)特异性受体(补充:受体,2分)吞噬、处理和传递抗原(评分标准:摄取、吞噬、处理和传(呈)递抗原,任答二项即给2分,对1项给1分。
广东省实验中学2012-2013学年高二下学期期末考试生物试题讲解
2012—2013学年(下)高二级第二学段模块考试生物本试卷分选择题和非选择题两部分,共8页,满分100分,考试用时90分钟。
注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的校名、姓名、考号填写在答题卡的指定位置内。
2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案;不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡纸面清洁,不要折叠、不要弄皱。
第一部分选择题(共42分)一、单项选择题:本题共20小题。
每小题1.5分,共30分。
每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目要求。
1.下面对有关无菌操作理解不正确的是A.实验操作过程应在酒精灯火焰附近进行B.无菌操作的目的是防止杂菌污染C.玻璃器皿如培养皿可用酒精擦拭D.培养基灭菌用高压蒸汽灭菌法2.右图是制备果酒果醋的装置,下面叙述正确的是A.A是排气口,排放酒精发酵产生的CO2B.B是进气口,胶管长而弯曲可避免微生物污染C.C是取样口,先取果醋,再取果酒D.装置留有一定空间,目的是先让酵母菌进行有氧呼吸快速繁殖3.下面物质无能实现鉴别功能的是A.青霉素—酵母菌B.刚果红—尿素分解菌C.酚红—纤维素分解菌D.伊红美蓝—大肠杆菌4.下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述,其中错误的是A.培养基倒平板后,等平板冷凝了要将其倒置B.需要设置对照组排除无关变量的干扰C.需要将土壤溶液设置稀释梯度D.确定对照组无菌后,选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数5.现有两种固体培养基,成分和含量如下表。
有关叙述合理的是成分 KH 2PO 4 MgSO 4·7H2O NaCl CaSO 4·2H 2O CaCO 3 葡萄糖 纯淀粉 甲培养基 0.02 % 0.02% 0.02% 0.01% 0.5% 0.5% 2% 乙培养基0.02%0.02%0.02%0.01%0.5%--C .乙培养基适于选择培养自养型自生固氮菌D .乙培养基适于选择培养酵母菌 6.下面有关实例与生态工程原理不相匹配的是A .“无废弃物农业”——物质循环再生原理B .大豆和根瘤菌——整体性原理C .“三北”防护林——物种多样性原理D .太湖富营养化问题——协调与平衡原理7.下列关于蛋白质工程的说法,正确的是A .蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作B .蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子C .对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA 来实现的D .蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的8.某实验室做了如图所示的实验研究,下列与实验相关的叙述不正确的是A .过程②的本质是基因选择性表达B .过程③所用的培养基中需加入聚乙二醇等诱导剂C .丙细胞既能持续分裂,又能分泌单一抗体D .过程④所产生的抗体能治疗SARS 患者 9.关于基因工程产物的安全性,下面说法不合理的是A .转基因作物被动物食用后,目的基因会转入动物体细胞中B .目的基因的产物可能会影响到受体细胞原有基因的表达C .目的基因(如杀虫基因)本身编码的产物可能会对人体产生毒性D .目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内,从而可能打破生态平衡10.以菜花为实验材料进行“DNA 粗提取与鉴定”的实验中,下面操作与目的错误的是加入试剂 目的 A 加入蒸馏水 使细胞破裂 B 加入食盐 溶解DNA C 洗涤剂 瓦解细胞膜 D95%冷却的酒精析出DNA11.下面关于多聚酶链式反应(PCR)的叙述正确的是A.PCR过程中需要引物,是为了使DNA双链分开B.PCR的循环过程分为变性、复性和延伸三步C.PCR过程中DNA合成方向是3'到5'D.PCR过程中边解旋边复制12.下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,下图中箭头表示相关限制酶的酶切位点,下列叙述不正确的是A.图中质粒分子经SmaⅠ切割后含有4个游离的磷酸基团B.若对图中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,质粒的热稳定性越高C.抗生素抗性基因的作用是为了鉴别和筛选含有目的基因的细胞D.用BamHⅠ和Hind Ⅲ两种限制酶同时处理质粒和外源DNA比只用EcoRⅠ一种酶更好13.下列措施不适合用于矿区生态环境恢复的是A.开发农田,广种农作物,增加农民收入B.人工制造表土,植树种草C.排石整地,改良优化土壤D.机械法整平压实土地14.某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性,准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。
2013年广东高考理科综合试题及答案解析(图片版)
理科综合能力试题参考答案及评分标准生物部分(共72分)A卷1.D 2.B 3.C 4.D 5.AB卷1.A 2.B 3.B 4.D 5.D31.(8分,每空1分)降低骨骼肌战栗(不自主收缩) 皮肤(毛细)血管收缩下丘脑肾上腺垂体甲状腺内脏器官32.(12分,每空1分)(1)休眠基球状胚体产生一些激素类物质,促进胚体的发育增多基因突变和染色体变异(2)少增加(3)分生(或生长点)成熟(或根毛)(4)增加二氧化碳供应,提高光能利用率叶肉细胞和维管束鞘细胞33.(12分,每空2分)(1)AA:Aa:aa=1:2:1 AAA:Aaa:AAa:aaa=1:1:1:1(2)窄叶宽叶(3)ⅰ全是矮茎ⅱ适宜浓度的生长素类似物促进细胞伸长生长,但没有改变细胞的遗传物质34.(10分,每空2分)Ⅰ.(1)在第③步1号试管中应加入1mL的蒸馏水(2)应将改正后的②、③步骤互换(3)在第⑤步中应将适量的0.1g/mL氢氧化钠溶液和适量的0.05g/mL硫酸铜溶液混匀后再使用Ⅱ.不能因为蔗糖是否被淀粉酶分解,均无法用碘液检测到现象H S H CH 2COOH CH 2OHCOOHCH 2CH 2OHCOOH CHCH 3OHCH 3CHCOOH OHC CH 3OHCH2OH C CH 3OH CHO 22△Cu +O 2+2H 2O C COOCH 2C 3OH CH 2化学部分(108分)A 卷6.D 7.A 8.A 9.C 10.D 11.B 12.C 13.B B 卷6.D 7.A 8.A 9.C 10.D 11.B 12.C 13.A 27.(15分)(1)NaOH AlCl 3 NH 4HCO 3 AgNO 3 (每空2分)(2)H 2SO 4 0.1mol/L 的E 溶液pH 为1,为一元强酸,相同浓度下,C 溶液的酸性强于E溶液,故只能是二元强酸H 2SO 4 (每空2分)(3)Al 3++3HCO 3-=Al(OH)3↓+3CO 2↑ (3分) 28.(15分)(1)氧(或O ) H 2O 2 (每空2分) (2)3NO 2+H 2O=2HNO 3+NO (3分) (或C+H 2O(g)△CO+H 2 、CO+H 2O(g)CO 2+H 2等)(3)C 2H 6+18OH ――14e ―=2CO 32―+12H 2O (3分) (4)N 2H 4(l)+O 2(g)=N 2(g)+2H 2O(l);△H=―5Q kJ/mol (3分) 29.(15分) (1)(每空1分,如C 后还有其它装置,不扣分) (2)CaCO 3+2H +=Ca 2++CO 2↑+H 2O (3分)(3)打开A 中分液漏斗的活塞,滴加盐酸,用生成的CO 2排净装置中的空气 (3分) (4)产生大量白烟,管壁上附着黑色颗粒 (3分) 30.(15分)(1)C 9H 10 (每空2分)(2)溴原子、碳碳双键 (2分) (3)③④⑦ (2分)(4) (3分) (5)4;(写其中任一个即可) (每空2分)物理部分(120分)A 卷 14.C 15.A 16.AC 17.BD 18.D 19.D 20.BD 21.B B 卷 14.B 15.C 16.AC 17.BD 18.A 19.C 20.BD 21.B 22.(共8分)(1)A 球的质量m 1,B 球的质量m 2,释放A 球前细线与竖直方向的夹角α,碰撞后A 、B两球摆到最高点时细线与竖直方向的夹角β、γ (3分) (2)βγαcos 1cos 1cos 1121-±-=-m m m (3分,正负号可为正,也可为负) (3)①适当增大细线的长度;②适当增大小球的密度;③适当增大释放小球A 拉起的角度;④确保两球发生对心碰撞。
2013届广东省茂名市第二次高考模拟考试(理综)
绝密★启用前试卷类型:A 茂名市2013年第二次高考模拟考试理科综合试卷本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
共12页,满分300分。
考试时间150分钟。
注意事项: 1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。
将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
5.相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Fe-56第Ⅰ卷一、单项选择题(本大题共16小题,每小题4分。
共64分。
在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求,选对的得4分,选错或不答的得0分)。
1.有关细胞结构和功能的叙述,正确的是A.细胞衰老时,核体积增大,染色质加深,细胞膜上糖蛋白减少,通透性随之改变B.叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶C.ATP为CO2分子通过细胞膜提供能量D.核糖体、内质网、高尔基体膜都参与抗体的合成及运输2.下面是以洋葱为材料的实验,合理的是A.洋葱鳞片叶经吡罗红甲基绿染色,可观察到红色的细胞质B.紫色洋葱鳞片叶细胞在发生质壁分离时,可观察到紫色中央液泡逐渐增大C.根尖细胞分裂旺盛,可用于观察细胞减数分裂实验D.洋葱根尖成熟区细胞,可做低温诱导染色体加倍的实验3.下列关于植物组织培养和胚胎工程技术的叙述,错误的是A.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株体现了体细胞全能性理科综合试卷第1页(共12页)B.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清C.一次给受体母羊植入多个胚胎,可增加双胞胎和多胞胎的比例D.可用植物的叶肉细胞作外植体通过组织培养大量繁殖无病毒的植株4.下列有关现代生物技术的叙述中,正确的是A.限制性内切酶、DNA连接酶只存在于微生物中B.培养禽流感病毒时应选用无菌的牛肉汤C.基因工程、细胞工程都能克服远源杂交不亲和的障碍D.体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体5.下列关于科学实验及方法的叙述,不正确的是A.林德曼推断出能量传递呈递减的特点,运用了调查和系统分析法B.施旺和施莱登建立细胞学说,运用了观察法C.格里菲思利用肺炎(双)球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法D.沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法6.现代生物进化理论认为A.自然界中种群的基因频率会发生变化B.同一群落中的种群相互影响,因此进化的基本单位是群落C.生殖隔离一定是地理隔离的结果D.生物的变异为生物进化提供了原材料,也决定生物进化的方向7.化学知识在生活中有重要意义,下列说法不正确...的是A.草木灰(含有K2CO3)水溶液可以用于洗涤油污B.乙醇、乙酸和甲醛广泛应用于食品加工C.捕获工业排放的CO2能降低地球的温室效应D.在海轮外壳上镶入锌块,可减缓船体的腐蚀速率8.在水溶液中能大量共存的一组离子是A.HCO3-、H+、NO3-、Na+B.Na+、Cu2+、OH-、SO42-C.Mg2+、H+、AlO2-、SO2-4D.NH+4、K+、Br-、NO-39.下列实验能达到目的的是A.用乙醇和浓硫酸除去乙酸乙酯中的少量乙酸B.用NaOH溶液与FeCl3溶液制备Fe(OH)3胶体C.用品红和盐酸检验Na2SO3和Na2CO3D.将混有乙烯的SO2通入酸性KMnO4溶液中除去乙烯10.某小组利用下列装置进行电化学实验,下列实验操作及预期现象正确的是A.X和Y与电流表连接,电子由Cu极流向Zn极B.X和Y与电流表连接,将Zn换成Fe测得电流更大C.X和Y分别与电源“-”、“+”极相连,Cu极质量减轻D.X和Y分别与电源“-”、“+”极相连,Zn极质量减轻11.已知:2Fe+3Cl2点燃2FeCl3,下列说法正确的是(设n A为阿伏加德罗常数的数值)A.氯气是氧化剂,FeCl3是还原剂B.常温下,每56g Fe反应有1.5 n A个Cl-Cl键断裂C.1 L 0.1 mol·L-1 FeCl3溶液中含有0.1 n A个Fe3+D.常温常压下,22.4 L 的Cl2和足量Fe反应转移3 n A个电子12.类比推理是重要的学科思想,下列根据已知进行推理,正确的是理科综合试卷第2页(共12页)A.分子间距离为r0时,分子间不存在引力和斥力B.水面上的单分子油膜,在测量油膜直径d大小时可把他们当做球形处理C.食盐晶体中的钠、氯离子按一定规律分布,具有空间上的周期性D.猛推木质推杆,密闭的气体温度升高,压强变大,外界对气体做正功15.如图小车向右做加速直线运动,物块贴在小车左壁相对静止。
2013年广东理科综合生物部分试题+标准答案解释版
2013年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)生物部分一、单项选择题:1.有关糖的叙述,正确的是( )A.葡萄糖在线粒体中合成ﻩB.葡萄糖遇碘变为蓝色C.纤维素由葡萄糖组成ﻩﻩﻩﻩD.胰岛素促进糖原分解【答案】C【解析】糖类主要在叶绿体中合成,A错误;淀粉遇碘变蓝,葡萄糖无此反应,B错误;纤维素是多糖,是由葡萄糖合成的,C正确;胰岛素抑制糖原的分解,从而降低血糖浓度,D错误;因此答案为C。
2.1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型,其重要意义在于①证明DNA是主要的遗传物质ﻩﻩ②确定DNA是染色体的组成成分③发现DNA如何存储遗传信息ﻩ④为DNA复制机构的阐明奠定基础A. ①③ B. ②③ﻩﻩC. ②④ﻩD.③④【答案】D【解析】DNA的双螺旋结构揭示了DNA的组成,即两条反相平行的脱氧核苷酸链组成,其遗传信息存储在DNA 的碱基排列顺序之中,并且指出了碱基互补配对原则,为DNA的复制阐明奠定了基础,因此答案为D。
3.从某海洋动物中获得一基因,其表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1。
目前在P 1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,首先要做的是A.合成编码目的肽的DNA片段ﻩﻩB.构建含目的肽DNA片段的表达载体C.依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽 D.筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽【答案】C【解析】由题可知多肽P1为抗菌性强和溶血性也强的多肽,但是要设计出抗菌性强但溶血性弱的多肽,即在P1的基础之上设计出自然界原本不存在的蛋白质,应用蛋白质工程,依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽,即答案为C。
4.图1为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果,分析正确的是()A.去顶芽能促进主根生长B.去顶芽植株不能合成生长素C.生长素由顶芽向下非极性运输D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长【答案】D【解析】由图可知,去掉顶芽后植株的主根的长度减少,因此去掉顶芽会抑制主根的生长,A错误;去掉顶芽后根尖也能合成生长素,B错误;生长素由顶芽向下为极性运输,C错误;由图去掉顶芽后施加外源生长素可以促进主根的生长,D正确,因此答案为D。
广东省实验中学2012-2013学年高二下学期期末考试 生物
2012—2013学年(下)高二级第二学段模块考试生物本试卷分选择题和非选择题两部分,共8页,满分100分,考试用时90分钟。
注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的校名、姓名、考号填写在答题卡的指定位置内。
2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案;不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡纸面清洁,不要折叠、不要弄皱。
第一部分选择题(共42分)一、单项选择题:本题共20小题。
每小题1.5分,共30分。
每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目要求。
1.下面对有关无菌操作理解不正确的是A.实验操作过程应在酒精灯火焰附近进行B.无菌操作的目的是防止杂菌污染C.玻璃器皿如培养皿可用酒精擦拭D.培养基灭菌用高压蒸汽灭菌法2.右图是制备果酒果醋的装置,下面叙述正确的是A.A是排气口,排放酒精发酵产生的CO2B.B是进气口,胶管长而弯曲可避免微生物污染C.C是取样口,先取果醋,再取果酒D.装置留有一定空间,目的是先让酵母菌进行有氧呼吸快速繁殖3.下面物质无能实现鉴别功能的是A.青霉素—酵母菌B.刚果红—尿素分解菌C.酚红—纤维素分解菌D.伊红美蓝—大肠杆菌4.下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述,其中错误的是A.培养基倒平板后,等平板冷凝了要将其倒置B.需要设置对照组排除无关变量的干扰C.需要将土壤溶液设置稀释梯度D.确定对照组无菌后,选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数5.现有两种固体培养基,成分和含量如下表。
有关叙述合理的是C.乙培养基适于选择培养自养型自生固氮菌D.乙培养基适于选择培养酵母菌6.下面有关实例与生态工程原理不相匹配的是A.“无废弃物农业”——物质循环再生原理B.大豆和根瘤菌——整体性原理C.“三北”防护林——物种多样性原理D.太湖富营养化问题——协调与平衡原理7.下列关于蛋白质工程的说法,正确的是A.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作B.蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子C.对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的D.蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的8.某实验室做了如图所示的实验研究,下列与实验相关的叙述不正确的是A.过程②的本质是基因选择性表达B.过程③所用的培养基中需加入聚乙二醇等诱导剂C.丙细胞既能持续分裂,又能分泌单一抗体D.过程④所产生的抗体能治疗SARS患者9.关于基因工程产物的安全性,下面说法不合理的是A.转基因作物被动物食用后,目的基因会转入动物体细胞中B.目的基因的产物可能会影响到受体细胞原有基因的表达C.目的基因(如杀虫基因)本身编码的产物可能会对人体产生毒性D.目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内,从而可能打破生态平衡10.以菜花为实验材料进行“DNA粗提取与鉴定”的实验中,下面操作与目的错误的是11A.PCR过程中需要引物,是为了使DNA双链分开B.PCR的循环过程分为变性、复性和延伸三步C.PCR过程中DNA合成方向是3'到5'D.PCR过程中边解旋边复制12.下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,下图中箭头表示相关限制酶的酶切位点,下列叙述不正确的是A.图中质粒分子经SmaⅠ切割后含有4个游离的磷酸基团B.若对图中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,质粒的热稳定性越高C.抗生素抗性基因的作用是为了鉴别和筛选含有目的基因的细胞D.用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒和外源DNA比只用EcoRⅠ一种酶更好13.下列措施不适合用于矿区生态环境恢复的是A.开发农田,广种农作物,增加农民收入B.人工制造表土,植树种草C.排石整地,改良优化土壤D.机械法整平压实土地14.某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性,准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。
2013年广东高考理综试题及答案
2013年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)理综说明:1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)。
2.答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”,按照“注意事项”的规定答题。
3.做选择题时,如需改动,请用橡皮将原做题擦干净,再涂选其它答案标号。
4.所有题目的解答均应在答题卡上作答,在本试卷和草稿纸上作答无效。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
以下数据可供解题时参考:相对原子质量(原子量):H~1 C~12 N~14 O~16第Ⅰ卷本卷共21小题,每小题6分,共126分。
一、选择题(本题包括13小题,每小题只有一个选项符合题意)1.分析右图曲线,该图能够表示的是()A.A或a的基因频率随豌豆自交代数的变化B.酵母菌的细胞呼吸强度随氧浓度的-变化C.随叶片年龄增加,叶片中Mg2+含量变化D.质壁分离的植物细胞浸入清水后增加质量的变化2.在探索遗传物质的过程中,赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。
下列有关叙述正确的是()A.该实验证明了DNA是主要的遗传物质B.不能用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质C.T2嗟菌体在细菌中增殖时,需要利用RNA聚合酶、逆转录酶等D.用35S标记的T2噬菌体侵染细菌、经离心处理,若沉淀物的放射性较高,可能原因是培养时间过长或过短3.生态系统中生物蛋白质代谢途径如图所示,以下叙述不正确的是()A.①过程的完成主要是通过生物固氮B.⑤过程必须经过脱氨基作用C.参与②过程的生物利用的碳源是有机碳源D.参与③、④过程的生物在生态系统成分中属于分解者4.科学家最新研制的疫苗是病原微生物中一段编码抗原的基因,这段基因编码的产物能诱导机体产生免疫反应。
以下关于该疫苗的叙述不正确的是()A .注射该疫苗,会引起人体产生特异性免疫B .该疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译过程C .注射该疫苗后,如果感染该病原体,机体内记忆细胞的细胞周期将变短D .注射该疫苗后,B 淋巴细胞分化为效应B 细胞的过程中,内质网膜会减少,高尔基体膜保持不变,细胞膜会增加5.下列有关生物工程的叙述,不正确的是 ( ) A .培养生产人干扰素的酵母菌利用的原理是基因突变 B .用同一种限制酶分别作用于正常基因和它的突变基因,其结果可能不同 C .通过体细胞核移植培育的克隆动物的性状与提供细胞核的动物不完全相同 D .青霉素是青霉菌的次级代谢产物,可采用蒸馏、萃取、离子交换等方法进行提取6.2010年4月,科学家成功合成了一种拥有117个质子的新元素。
2013广东高考生物试题(含答案解析)
2013年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)理科综合——生物试题一、单项选择题:本大题共16小题,每小题4分,满分64分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.选对的得4分,选错或不答的得0分。
1.有关糖的叙述,正确的是()A.葡萄糖在线粒体中合成B.葡萄糖遇碘变为蓝色C.纤维素由葡萄糖组成D.胰岛素促进糖原分解【答案】C【解析】糖类主要在叶绿体中合成,A错误;淀粉遇碘变蓝,葡萄糖无此反应,B 错误;纤维素是多糖,是由葡萄糖合成的,C正确;胰岛素抑制糖原的分解,从而降低血糖浓度,D错误;因此答案为C。
2.1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型,其重要意义在于①证明DNA是主要的遗传物质②确定DNA是染色体的组成成分③发现DNA如何存储遗传信息④为DNA复制机构的阐明奠定基础A. ①③B. ②③C. ②④D. ③④【答案】D【解析】DNA的双螺旋结构揭示了DNA的组成,即两条反相平行的脱氧核苷酸链组成,其遗传信息存储在DNA的碱基排列顺序之中,并且指出了碱基互补配对原则,为DNA 的复制阐明奠定了基础,因此答案为D。
3.从某海洋动物中获得一基因,其表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1。
目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,首先要做的是A.合成编码目的肽的DNA片段B.构建含目的肽DNA片段的表达载体C.依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽D.筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽【答案】C【解析】由题可知多肽P1为抗菌性强和溶血性也强的多肽,但是要设计出抗菌性强但溶血性弱的多肽,即在P1的基础之上设计出自然界原本不存在的蛋白质,应用蛋白质工程,依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽,即答案为C。
4.图1为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果,分析正确的是()A.去顶芽能促进主根生长B.去顶芽植株不能合成生长素C.生长素由顶芽向下非极性运输D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长【答案】D【解析】由图可知,去掉顶芽后植株的主根的长度减少,因此去掉顶芽会抑制主根的生长,A错误;去掉顶芽后根尖也能合成生长素,B错误;生长素由顶芽向下为极性运输,C错误;由图去掉顶芽后施加外源生长素可以促进主根的生长,D正确,因此答案为D。
2013年高考理综生物试卷及答案(广东卷)
2013年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)理科综合(生物部分100分)本试卷共10页,36小题,满分300分。
考试用时150分钟。
一、单项选择题:本大题共16小题,每小题4分,共64分。
在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求,选对的得4分,选错或不答的得0分。
1.有关糖的叙述,正确的是A.葡萄糖在线粒体中合成B.葡萄糖遇碘变为蓝色C.纤维素由葡萄糖组成D.胰岛素促进糖原分解2.1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型,其重要意义在于①证明DNA是主要的遗传物质②确定DNA是染色体的组成成分③发现DNA如何储存遗传信息④为DNA复制机制的阐明奠定基础A.①③B.②③C.②④D.③④3.从某海洋动物中获得一基因,其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1。
目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,首先要做的是A.合成编码目的肽的DNA片段B.构建含目的肽DNA片段的表达载体C.依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽D.筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽4.图1为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果,分析正确的是A.去顶芽能促进主根生长B.去顶芽植株不能合成生长素C.生长素由顶芽向下非极性运输D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长5.图2所示某湖泊的食物网,其中鱼a、鱼b为两种小型土着鱼,若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼,将出现的情况是A.鲈鱼的产量不能弥补土着鱼的减少量B.土着鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C.浮游动物总量锐减后再急升D.浮游植物总量急升后再锐减6.以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析,正确的是二、双项选择题:本大题共9小题,每小题6分,共54分。
在每小题给出的四个选项中,有两个选项符合题目要求,全部选对的得6分,只选1个且正确的得3分,有选错或不答的得0分。
2425.果蝇红眼对白眼为显性,控制这对性状的基因位于X染色体。
果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死。
2013年广东各地二模生物试题“非选题”汇总 答案
2013年生物二模非选择题广州26.(16分,每空2分)(1)动物细胞培养技术有丝分裂(2)效应器基冈的选择性表达(3)短药物处理后,与对照组相比神经元的存活时间越长,药物的治疗效果越好可同时对多种药物进行筛选(效率高)(4)全能性27.(16分,除特殊说明外每空2分) 非芦花雄鸡芦花雌鸡(1)遗传物质与环境共同作用(基因与环境共同作用) 亲本Z b Z b×Z B W (1分)(2)雄鸡或雌鸡的生殖器官(雄鸡的生殖器官)雄鸡的生殖器官降低配子Z b Z B W (1分)(3)(右图所示)(4分)(4)Z 4/5 F1 Z B Z b Z b W (1分)28.(16分,除特殊说明外每空2分) 表现型芦花雄鸡非芦花雌鸡(1分)(1)抑制马铃薯发芽比例 1 : 1(2)①否(分) 在乳熟期生长素浓度增加,脱落酸的含量也增加(1分)②乳熟期叶片(3)分裂间期胡萝卜鲜榨汁食用避免了脱落酸在高温下分解(4)特异性受体吞噬、处理和传递抗原29.(16分,每空2分)(1)苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)染液(2)(将这些小鼠分成5组,)每组雌雄小鼠各20只是否注射(0.25mmol )四环素(是否喂)不同浓度的中药制刑(3)(腹腔注射)四环素导致肝脏脂肪累积(含量增加)中药制剂能降低(四环素引起的)肝脏脂肪的累积量(增加量)[中药制剂能抑制(四环素引起的)肝脏脂肪累积(含量增加)](4)I.②0.05g、0.10g、0.15g的中药制剂Ⅱ.①甲保持单一变量,(使各组之间有对照);避免无关变量不适宜导致实验结果不准确深圳26.(16分)(每空2分)(1)分层和镶嵌对光能的利用率(提高总产量)(2)呼吸作用较强(3)基粒(类囊体)增加光能利用增多,水分解成氧气和[H]的量增加(水的光解)(4)生姜生姜所需要的最适光照强度低于大豆27.(16分)(每空2分)Ⅰ.(1)温室效应(酸雨)物质循环(2)运输镉离子载体的数量不同蔓田芥对镉化物吸收能力强(1分);气化温度低(便于镉化物回收提取)(1分)Ⅱ.(3)衰退型(4)胰蛋白酶(胰蛋白酶和胶原蛋白酶)有丝分裂中28.(16分)(每空2分)(1)氨基酸 mRNA与tRNA(答:“碱基A与T,C与G”,不给分)中央液泡(大液泡)(2)蔗糖基因突变(3)2 1/2 1/229.(16分)(每空2分)(1)脱氧核糖、含氮碱基、磷酸(2分)(2)不属于因为不是植物自身产生的(3)DNA的降解的某种产物(嘌呤类物质或某种碱基)思路:将DNA的各种降解产物分别加入烟草髓组织的培养基中,观察结果(4)根尖脱落酸(5)生长素佛山生物非选择题答案26.16分。
2013年广东高考理综(生物)试题(含答案及解析)-光
2013年广东高考理综(生物)试题(含答案及解析)-光绝密★启用前试卷类型:A2013年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)理科综合生物部分(参考答案及解析)一、单项选择题1.有关糖的叙述,正确的是A.葡萄糖在线粒体中合成B.葡萄糖遇碘变为蓝色C.纤维素由葡萄糖组成D.胰岛素促进糖原分解【参考答案】C【解析】糖类主要在叶绿体中合成,A错误;淀粉遇碘变蓝,葡萄糖无此反应,B错误;纤维素是多糖,是由葡萄糖合成的,C正确;胰岛素抑制糖原的分解,从而降低血糖浓度,D错误;因此答案为C。
2.1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型,其重要意义在于①证明DNA是主要的遗传物质②确定DNA 是染色体的组成成分③发现DNA如何存储遗传信息④为DNA复制机制的阐明奠定基础A.①③B.②③C.②④D.③④【参考答案】D【解析】噬菌体侵染细菌的试验证明了DNA是主要的遗传物质,故①错误,沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型之前,就已经明确了染色体的组成成分,故②错误, DNA的双螺旋结构揭示了DNA的组成,即两条反向平行的脱氧核苷酸链组成,其遗传信息存储在DNA 的碱基排列顺序之中,并且指出了碱基互补配对原则,为DNA的复制阐明奠定了基础,因此答案为D。
3.从某海洋动物中获得一基因,其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1。
目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,首先要做的是A.合成编码目的肽的DNA片段B.构建含目的肽DNA片段的表达载体C.依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽D.筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽【参考答案】C【解析】该题目属于蛋白质工程,已经获得该目的基因片段,不需要合成编码目的肽的DNA片段,故A错误,是需要构建含目的肽 DNA片段的表达载体,但这不是第一步,故B错误;蛋白质工程的第一步是根据蛋白质的功能,设计P1氨基酸序列,从而推出其基因序列,故C正确;该基因表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1,目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,而目的多肽是抗菌性强但溶血性弱,所以必须对其进行改造,保持其抗菌性强,抑制其溶血性,故D错误。
2013广东高考生物试题(含答案解析)说课材料
2013年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)理科综合——生物试题一、单项选择题:本大题共16小题,每小题4分,满分64分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.选对的得4分,选错或不答的得0分。
1.有关糖的叙述,正确的是()A.葡萄糖在线粒体中合成B.葡萄糖遇碘变为蓝色C.纤维素由葡萄糖组成D.胰岛素促进糖原分解【答案】C【解析】糖类主要在叶绿体中合成,A错误;淀粉遇碘变蓝,葡萄糖无此反应,B 错误;纤维素是多糖,是由葡萄糖合成的,C正确;胰岛素抑制糖原的分解,从而降低血糖浓度,D错误;因此答案为C。
2.1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型,其重要意义在于①证明DNA是主要的遗传物质②确定DNA是染色体的组成成分③发现DNA如何存储遗传信息④为DNA复制机构的阐明奠定基础A. ①③B. ②③C. ②④D. ③④【答案】D【解析】DNA的双螺旋结构揭示了DNA的组成,即两条反相平行的脱氧核苷酸链组成,其遗传信息存储在DNA的碱基排列顺序之中,并且指出了碱基互补配对原则,为DNA 的复制阐明奠定了基础,因此答案为D。
3.从某海洋动物中获得一基因,其表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1。
目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,首先要做的是A.合成编码目的肽的DNA片段B.构建含目的肽DNA片段的表达载体C.依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽D.筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽【答案】C【解析】由题可知多肽P1为抗菌性强和溶血性也强的多肽,但是要设计出抗菌性强但溶血性弱的多肽,即在P1的基础之上设计出自然界原本不存在的蛋白质,应用蛋白质工程,依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽,即答案为C。
4.图1为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果,分析正确的是()A.去顶芽能促进主根生长B.去顶芽植株不能合成生长素C.生长素由顶芽向下非极性运输D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长【答案】D【解析】由图可知,去掉顶芽后植株的主根的长度减少,因此去掉顶芽会抑制主根的生长,A错误;去掉顶芽后根尖也能合成生长素,B错误;生长素由顶芽向下为极性运输,C错误;由图去掉顶芽后施加外源生长素可以促进主根的生长,D正确,因此答案为D。
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2013年广东各地二模生物试题“分模块”汇总 (2)——非选题(必修二部分)(广州、深圳、佛山\江门、惠州、肇庆、湛江、茂名、汕头、揭阳、潮州)(1)2013年广州市二模27.(16分)鸡的性别决定方式是ZW 型(ZZ 为雄性,ZW 为雌性)。
研究人员用一定浓度的芳香化酶抑制剂处理了200个性染色体为ZW 的鸡蛋,发现有76个鸡蛋孵化并发育成具有完整雄性生殖器官的雄鸡(发生性反转)。
请回答:(1)这76只雄鸡的性染色体组成仍是ZW ,说明生物的性状是 的结果。
(2)由上述实验可知,雌鸡的原始性腺可发育成 ;芳香化酶抑制剂可促进雌 鸡的原始性腺发育成 ;雌鸡性反转形成雄鸡后,其体内雌激素含量 (填“升高、降低、不变”)。
(3)鸡的芦花(羽毛黑白相间)与非芦花是对相对性状,芦花由位于Z 染色体上的B 基因决定。
不考虑性反转的情况下,请在方框中用遗传图解表示非芦花雄鸡与芦花雌鸡交配产生后代的情况。
(4)研究发现性染色体为ww 的胚胎不能存活,据此推测,鸡的两种性染色体中,与胚胎能否存活密切相关的遗传信息主要存在于 染色体上;遗传学家发现少数雌鸡卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合也可以发育成二倍体后代,理论上雌鸡通过这种方式产生的后代中,性染色体组成为ZW 的几率是 。
(2)2013年深圳二模生物试题28.(16分)图示豌豆种子圆粒性状的产生机制。
请据图分析。
(1)图中b 过程所需的原料是 ,b 过程能发生碱基互补配对的物质是 。
豌豆种子细胞不能依靠渗透吸水的原因是缺少 (细胞器)。
(2)当R 中插入一小段DNA 序列后,豌豆不能合成淀粉分支酶,而使 增多。
其发生的变异类型是 。
(3)纯种黄色圆粒豌豆(YYRR )与绿色皱粒豌豆(yyrr)杂交得F 1,F 1自交得F 2。
F 2中绿色圆粒的基因型有 种。
F 2的圆粒豌豆中Y 基因的频率为 ;若F 2的全部绿色圆粒豌豆植株进行自交,所得到的F 3中纯合绿色圆粒的比例为 。
(3)2013年江门佛山两市二模28.(16分)烟草是雌雄同株植物,却无法自交产生后代。
这是由S 基因控制的遗传机制所决定的,其规律如下图所示(注:精子通过花粉管输送到卵细胞所在处,完成受精)。
蔗糖淀粉淀粉分支 酶基因(R 支酶吸水涨大圆粒(1)烟草的S基因分为S1、S2、S3等15种,它们互为_________,这是_________的结果。
(2)如图可见,如果花粉所含S基因与母本的任何一个S基因种类相同,花粉管就不能伸长完成受精。
据此推断在自然条件下,烟草不存在S基因的________个体。
(3)将基因型为S1S2和S2S3的烟草间行种植,全部子代的基因型种类和比例为:________。
(4)研究发现,S基因包含控制合成S核酸酶和S因子的两个部分,前者在雌蕊中表达,后者在花粉管中表达,这导致雌蕊和花粉管细胞中所含的________等分子有所不同。
传粉后,雌蕊产生的S核酸酶进入花粉管中,与对应的S因子特异性结合,进而将花粉管中的rRNA降解,据此分析花粉管不能伸长的直接原因是_________。
(5)自然界中许多植物具有与烟草一样的自交不亲和性,这更有利于提高生物遗传性状的_______,为物种的进化提供更丰富的________,使之更好地适应环境。
(4)2013年惠州市4月高三模拟考试27.(16分)动物体细胞中多一条染色体的个体叫三体,缺失一条染色体的个体叫单体。
大多数动物的单体不能存活,但在果蝇中,点状染色体(下图中IV号染色体)缺失一条也可以存活,且能够繁殖后代。
(1)一对夫妇生了一个三体患者,为避免再生三体患儿,该母亲怀孕后,应抽取其羊水获得胎儿细胞,运用技术大量扩增细胞,用处理使细胞相互分离,制作临时装片观察__________进行分析。
(2)在观察雄果蝇精巢组织时,如果观察到细胞中有两个Y染色体,则该细胞处于时期。
(3)如图已知果蝇的长翅(A)对残翅(a)为显性,红眼(W)对白眼(w)为显性。
有四瓶未交尾纯种果蝇:红眼长翅雌蝇、红眼长翅雄蝇、白眼残翅雌蝇、白眼残翅雄蝇,选择和杂交,从子一代眼色的表现型就可判定其性别。
(4) IV号染色体单体的果蝇所产生的配子中的染色体数目为________。
(5)果蝇群体中有短肢个体(隐性)和正常肢(显性)个体,这对性状由一对位于IV号染色体上的基因控制,如利用非单体的短肢果蝇与正常肢(纯合) IV号染色体单体果蝇交配,则后代出现短肢果蝇的概率为________。
(5)2013肇庆市模二模28、干细胞研究是与基因工程并列为生命科学两大热点之一,应用前景非常广阔。
干细胞移植已成为许多疾病的最佳治疗方法,除了可以根治白血病以外,还能治疗其他血液病,如再生性障碍性贫血、淋巴系统恶性肿瘤、遗传性免疫缺陷症等。
根据上述材料回答:(1)目前泊疗白血病的首选方法是____。
但没有亲缘关系的骨翻中其配型相结合 的仅有万分之一,在同胞兄弟姐妹中也仅有25%,为了避免器官移植时的异体排斥反应,医院建议保留婴儿的脐带血,以便必要时________构建组织器官。
(2)造血干细胞形成各种血细胞,需要经历细胞的_____和_____过程。
成熟红细胞失去全能性的原因是__________(3)接受干细胞的患者的血型会不会发生改变?_____(4)病人恢复健康后,所生的子女血型也会随之改变吗?______试分析说明._____(6)湛江市2013年普通高考测试(二)27.(16分)豌豆(2n=14)的圆粒(R )和皱粒(r )是一对相对性状。
圆粒豌豆淀粉含量高,皱粒豌豆淀粉含量低,蔗糖含量高。
请回答以下问题。
(1)形成基因R 和 r 的根本原因是发生了 。
研究豌豆的基因组应测定 条染色体上的DNA 碱基序列。
(2)现以高茎圆粒(DDRR )和矮茎皱粒(ddrr )豌豆为亲本进行杂交,F 1再自交产生F 2,F 2中的重组类型占 (用分数表示)。
若希望得到植株高、味道甜并能稳定遗传的豌豆,符合上述要求的豌豆的基因型是 。
在生产中,能明显缩短育种年限的育种方法是 。
(3)以某品系的杂种高茎豌豆作为亲本连续自交两代,并每次只保留自交后代中的高茎豌豆,则F 2中高茎(D )基因的频率为 。
(4)下图甲、乙表示基因R 中遗传信息传递的两个过程,丙为其中部分片段的放大示意图。
甲、乙两图中能表示基因R 表达过程的是 。
甲图与丙图从碱基配对方式角度分析,最显著的区别是 。
(7)2013茂名市二模27、下面是两个生物小组对当地人类的遗传病进行调查,回答有关问题:(1)据上表分析,控制A 病的基因最可能位于____染色体上,控制B 病的基因最可能位于____染色体上,说明理由______A T C G U A G C 甲 乙 丙(2)如图是另一小组在调查中绘制的患甲病(A、a表示)和乙病(B、b表示)和系谱图,回答问题:①假设II1.不是乙病基因的携带者,且乙病的致病墓因位于x染色体上.从系谱图看出,甲病为常染色体显性遗传病.则乙病墓因为______性基因;I2的基因型为____III2的基因型为____;若II5与另一正常人结婚.其子女患甲病的概率为____②III4号男性患者经手术治疗后表现正常.与表现型正常的女性婚配.你认为其后代是否会患该病?井说明原因________(8)2013潮州市二模27.(16分)水稻白叶枯病是由白叶枯病菌感染所致。
研究发现,野生稻中存在抗白叶枯病的性状。
利用基因克隆技术从野生稻中克隆得到对白叶枯病的抗性基因,并转入水稻细胞,获得转基因水稻植株。
请回答:(1)白叶枯病菌与水稻细胞相比,其根本区别是。
(2)通过构建野生稻的,从中得到抗性基因。
利用对其进行切割,再连接到载体上,得到重组质粒,转入水稻细胞。
(3)如果转入水稻的抗性基因都能正常行使功能,乙的自交子一代中不抗白叶枯病植株的比例显著比甲的低,其可能的原因是甲细胞中,乙细胞中。
(4)若要以甲为材料设计一个育种方案,要求在最短时间内培育并获得含有抗性基因的纯合植株,可采用的育种方法是。
(5)请用遗传图解写出甲植株与非转基因植株杂交获得F1的过程。
(假设:抗性基因为R+、无抗性基因为R-)(9)2013揭阳市二模27.(16分)下图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导α-淀粉酶合成和分泌的示意图,其中甲、乙、丙表示有关结构,①、②、错误!未找到引用源。
表示有关过程。
据图回答:(1)催化①过程的酶是。
α-淀粉酶mRNA通过(结构)运输到细胞质。
a、b表示mRNA两端,完成错误!未找到引用源。
过程时,核糖体在mRNA上移动的方向为,若产物中有一段氨基酸序列为“——丝氨酸——丙氨酸——”,携带丝氨酸和丙氨酸的tRNA上的反密码子分别为UCA、GCC,则基因中供转录用的模板链碱基序列为。
(2)甲、乙、丙中不属于生物膜系统的是。
错误!未找到引用源。
过程反映了生物膜在结构上具有特点。
(3)大麦种子萌发时,赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后,能活化赤霉素信息传递中间体,导致GAI阻抑蛋白降解。
结合图解判断,GAI阻抑蛋白的功能是。
(4)大麦种子萌发时,赤霉素诱导合成α-淀粉酶,其意义是。
(10)2013汕头市二模27. (16分)I.某雌雄同花植物的紫花与红花是一对相对性状,且由单基因(D、d)控制的完全显性遗传,现有一株紫花植株和一株红花植株做实验材料,请在下表中处填写适当的内容,以完成鉴别紫花植株基因型的实验方案,并预测实验结果和得出相应的结论(结果和结论要对应,否则不得分)。
II.在对遗传物质作用机理的探索过程中,科学家曾发现细胞中有三类RNA,—类是核糖体的组成成分,—类能与特定的氨基酸结合,还有一类合成后儿小时就会降解,其中哪一类是将DNA的遗传信息传递给蛋白质的“信使”呢?1958年,Crick提出如下观点:核糖体RNA是“信使”一不同核糖体RNA编码不同的蛋白质,简称“一个核糖体一种蛋白质”。
1961年,Jacob和Brenner对这个假说进行了检验,实验过程如右图所示。
(1)该实验中,若核糖体上出现放射性,说明该核糖体正在____________________________。
(2)已知噬菌体侵染细菌后,细菌的蛋白质合成立即停止,转而合成噬菌体的蛋白质。
因此,如果核糖体RNA是信使,那么实验结果将会是_______;如果核糖体RNA不是信使,那么实验结果将会是______________。
最终Brenner的实验结果证明核糖体RNA不是“信使”。