人教版八年级物理第八章运动和力第一节牛顿第一定律
人教版八年级下册第八章运动和力第1节牛顿第一定律 课件(共47页ppt)
如图所示的是研究牛顿第一定律的实验。
（1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是
为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度
。
（2）在相同的实验条件下，小车在 距离最远，但最后会停下来，这是因为 变了它的运动状态。
面上前进的 力改
（3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过 而抽象概括出来的。
实验： 伽利略理想实验
A．若m1＜m2，甲将与乙发生碰撞 B．若m1＞m2，甲将与乙发生碰撞 C．只有当m1=m2时，甲、乙才不会碰撞 D．无论甲与乙的质量关系如何，它们始终不会碰撞来自牛顿第一定律 又叫惯性定律
惯性
物体为什么会保持静止状态 或匀速直线运动状态呢？
不受力。（外因） （寻找内因）物体自身的属性
惯性：
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。 你能用惯性的知识解释下面这些现象吗？
牛顿
初中物理
牛顿第一定律： 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速
直线运动状态。
定律解读 1．“一切”适用于所有物体。
2．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
3．“总”一直、不变。
“静者恒静、动者恒动”
4．“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止,原来运动的 就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。 两种状态必有其一，不同时存在。
牛顿第一定律
初中物理
1.理解并掌握牛顿第一定律。 2.知道一切物体都具有惯性，能用物体的惯性解释生活和 自然中的有关现象。
初中物理
力的作用效果？
力可以使物体发生形变， 也可以使物体的运动状态发生改变
运动状态包含哪两方面？
速度的大小、速度的方向
如图所示，物体运动状态发生改变的是（ ）
人教版八年级物理下册第八章运动和力第1节《牛顿第一定律》精品课件
解释惯性现象
在杯子中盛满牛奶，突然急速拉动杯子， 会看到什么现象？为什么？
解释方法：1.交待研究对象原来的运动状态； 2.说明运动条件的改变； 3.点出惯性并得出结论。
牛奶向右洒出。
因为牛奶开始处于静止状态，当杯子突然向左运动，牛奶因为具有惯性， 要保持静止状态，所以向杯子右侧洒出。
例 汽车突然刹车，为什么人会向前倾？
意义：是在大量的实验基础上，经过推理而得出的。 说明：力是改变物体运动状态的原因，
不是维持物体的运动的原因。
惯性：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质 影响因素：惯性的大小只与物体的质量有关 惯性的应用：投球、拍灰尘、跳远助跑、紧固锤头等等 惯性的防止：安全带
实验探究题 如图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置示意图，实验中该同 学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的 力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度， 观察木块移动的距离，从而得出力和运动的关系。
4．一个物体被竖直上抛至最高点时，如果突然失去一切外力作用，它将（ A ）
A．静止
B．匀速直线运动
C．竖直下落
D．静止或匀速直线运动
5.用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂，小球将
（B）
A. 保持原来的圆周运动状态 。
B. 保持绳断时的速度作匀速直线运动。
C. 小球运动速度减小，但保持直线运动状态。
D. 以上三种都有可能。
观察与思考
实验演示
将纸片从矿泉水瓶下抽出，水 瓶倒了吗？ 将木片弹飞，小球也被弹飞了 吗？
这是为什么呢？
惯性 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。
当迅速抽掉纸片时， 用弹簧片迅速打掉木片时， 快速将纸片弹出时， 矿泉水瓶没有倾倒。 钢球落在柱顶的凹坑里。 小球最后落回杯。
最先人教版八年级物理《第八章-运动和力》知识点总结
3、牛顿第一定律在______________的基础上，通过__________________出来的。
4、惯性
⑴定义：一切物体都有保持的性质，我们把这种性质叫做惯性
⑵性质：惯性是物体__________一种属性。一切物体_______时候、_______状态下都有惯性。
4：重心。质地均匀外形规则物体的重心在它的上。如均匀细棒的重心在它的，球的重心在。方形薄木板的重心在。
5.______________________________________________________________________,这就是万有引力。
练习：1、如图5所示，弹簧测力计的分度值是，它的测量范围是，图中弹簧测力计对物体的拉力为。
注意：在判断物体受平衡力时，要注意先判断物体在什么方向（水平方向还是竖直方向）处于平衡状态，然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。
②当物体处于非平衡状态（加速或减速运动、方向改变）时，物体受到非平衡力的作用。
5、物体保持________状态的条件：不受力或受平衡力
6、力是____物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。
《第八章运动和力》知识点总结
第一节牛顿第一定律（又叫惯性定律）
1.在“阻力对物体运动的影响”的试验中：（1）实验中用到的实验方法是_____,(2)让同一小车从同一斜面的_____滑下，目的是为了使小车滑到斜面底端时有_______；阻力的大小用小车在木板上_____________体现（转化法）。
7增大有益摩擦的方法：A、________B、________________。
人教版八年级物理下册 第8章第1节牛顿第一定律
10．轿车除了安全带以外，还有一种安全装置“头枕”，对人起保护作用。 如图所示，“头枕”主要是防止以下哪种情况对人体造成伤害( D )
A．紧急刹车
B．左右转弯
C．前方碰撞
D．后方追尾
11．为防止惯性可能造成的伤害，许多汽车上都配置安全带，但火车上却没
有配置。主要原因是( C )
A．人在火车上惯性消失了
(1)科学实验需要控制变量，本实验中，影响小车在水平面上运动距离的因 素，除了阻力外，还有 小车到达水平面时的初速度 ，该因素可以采用小 车从相同斜面的顶端由静止开始滑下的方法来控制； (2)实验可得出“阻力越小，运动速度减小得越慢”的结论，支持该结论的 证据是 小车在丙木板上运动的距离最远 。
初中物理课件
说明力是 改变 (填“改变”或“维持”)物体运动状态的原因。
3．在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程 度不同的物体(如毛巾、棉衣、木板等)，让小车自斜面顶端由静止开始滑下， 观察同一小车从同一斜面的同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离，如 图所示
(1)结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越 小 ， 速度减小得越 慢 ； (2)推理：如果运动物体不受力，它将永远做 匀速直线运动 。
牛顿第一定律 4．正在公路上行驶的一辆汽车，如果它所受的一切外力突然消失，则汽车 将 做匀均直线运动 ；静止在桌面上的物体，如果它受到的所有外力都消 失了，它将 保持静止状态 。
惯性 5．欧洲杯足球赛正火热进行中，赛场上出现的以下现象不能用惯性来解释 的是( B ) A．快速奔跑的裁判员不能立即停下来 B．射中球门框的足球被反弹回来 C．足球被踢出去仍继续向前运动 D．奔跑的球员被绊后倒向前方
第一节 牛顿第一定律-八年级物理(人教版)
物体的运动需要力来维持
意大利物理学家 伽利略
物体的运动 并不需要力来维 持，运动的物体 之所以会停下来， 是因为受到了阻 力。
力不是维持物体运动的原 因，而是改变物体运动状 态的原因。
观察思考
运动要靠 力来维持？
运动不需要 力来维持？
运动和力之间究竟是什么关系呢？
实验：阻力对物体运动的影响
提出问题：
突然开动时，乘客的 脚已随车开始运动，而身 体的上部要保持原来静止 的状态，因此身体会向后 仰。
生活中对惯性的利用
投篮
扔铅球
踢足球
生活中对惯性的利用
衣物和灰尘共同静止，衣物受到拍打 后，运动状态发生改变，由静止变为 运动；灰尘没有受到拍打，由于惯性， 运动状态不改变，仍保持原来静止的 状态，就会与衣物分离而脱落。
正在行驶的汽车，如果作用在汽车上的一切外力突然消失，那么 汽车将（ ）
C
A. 立即停下来
B. 先慢下来，然后停止
C. 做匀速直线运动
D. 改变运动方向
下列关于惯性的说法中，正确的是（ ）
D
A. 人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性 B. 百米赛跑到终点时不能立刻停下是由于惯性，停下后惯 性消失 C. 物体没有受外力作用时有惯性，受外力作用后惯性就被 克服了 D. 物体的惯性与物体的运动状态及受力情况无关
阻力对物体运动有什么影响？ 猜想假设：
运动着的物体受到的阻力越大，物体运动的距离越短；受 到的阻力越小，物体运动的距离越长。 实验器材：
小车、斜面、布、玻璃、毛 巾、刻度尺等。
实验：阻力对物体运动的影响 设计实验：
将同一小车从同一斜面同一高度由静止滑下，改变水平面的 粗糙程度，观察小车在水平面上速度变化的快慢，并比较小 车在不同水平面上的运动距离。
人教版(八年级)物理第八章运动和力第一节牛顿第一定律
3 、 一个物体，在力 F 的作用下，在水 平面上由静止开始运动，当速度达到 3m/s时，作用在它上面的力突然全部消 失，则物体将（ D ）
A 、慢慢停下来 B 、仍做匀速直 线运动，但速度小于3m/s
C 、立即停下来 D 、仍做匀速直 线运动，且速度为3m/s
4、关于运动和力的关系，下列说法中正确的 是（ C ）
一切物体在任何情况下都 具有惯性，惯性是物体固有的 一种属性。
讨论：要想击中地上的目标，飞机应 当飞到目标上空再投弹，还是提前一 段距离？为什么？
2、惯性：物体具有保持原来静止状态 或匀速直线运动状态不变的性质，叫 惯性。
一切物体都具有惯性，惯性是物体的一种 固有属性。 惯性与物体的运动状态形式无关，与物体 的受力情况无关 。 惯性只与质量有关，质量大的物体惯性大。 惯性的大小反映物体运动状态改变的难易 程度。
例3. 关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ Ｂ ） Ａ．物体受力才会运动 Ｂ．力使物体的运动状态发生改变 Ｃ．停止用力，运动的物体就会停止 Ｄ．力是使物体保持静止或匀速直线运动状态的原因
解析： ①明确力和物体的运动无关，力只与物体运动状态的改变有关。 ②物体保持静止或匀速直线运动状态，是物体不受力时的运动规 律，并不是力作用的结果。
惯性和牛顿第一定律（惯性定律） 的区别和联系：
牛顿第一定律是描述物体不受外力时 所遵循的运动规律，是有条件的，即只有 区别 物体在不受外力时才遵守；而惯性是物体 的一种属性，与物体是否受力、运动状态 等一切外在因素无关，任何时候都存在。 因为物体有惯性，所以在不受外力时 联系 才能保持匀速直线运动状态或静止状态， 因此牛顿第一定律又称为惯性定律。
【例4.】用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳 子突然断裂，小球将 [ ] A．保持原来的圆周运动状态． B．保持绳断时的速度作匀速直线运动． C．小球运动速度减小，但保持直线． D．以上三种都有可能． 【分析】原来小球受绳拉力作用在作圆周运动，当绳子突然断裂， 小球在光滑水平方向上就没有再受到力了，因此小球将保持绳断时 刻的速度大小和方向而运动． 【解答】B．
最新人教版八年级物理下册第八章运动和力第一节《牛顿第一定律：惯性》教学课件
13
是一种状态。
笛卡尔的观点：
法国科学家笛卡尔补充和完 善了伽利略的论点，提出：如果 没有其它原因，运动的物体将继 续以同一速度沿着一条直线运动， 既不会停下来，也不会偏离原来 的方向
存在的问题：
伽利略和笛卡尔对物体的运动作了准确的描述，
但是没有指明原因是什么，这个原因跟运动的关系是
什么。
学习是一件快乐的事，因为学习只
毛巾
最大
粗布条
较大
木板 较小 学习是一件快乐的事，因为学习只 是一种状态。
滑行距离
最短 较长 最长 8
探究：阻力力对物体运动的影响
结论：平面越光滑，小车运动的距离 越————，说明小车受到的阻力 越———— ，速度减少得越———。
学习是一件快乐的事，因为学习只
9
是一种状态。
【分析论证】 请思考下列问题：
学习是一件快乐的事，因为学习只
11
是一种状态。
实验结论:
物体的运动不需要
力来维持
学习是一件快乐的事，因为学习只
12
是一种状态。
这个结论是通过实验进行证 实的吗？
这个结论是建立在可靠的事实基础之上， 通过科学推理而得到的，它不可能通过实验来 证实，但是它的结论是符合科学道理的。
学习是一件快乐的事，因为学习只
例如：关闭的发动机的列车会停下来
自由摆动的秋千会停下来
还有打出去的球也会停下来
学习是一件快乐的事，因为学习只
4
是一种状态。
一、历史回顾：
1、亚里士多德的观点：
必须有力作用在物 体上，才能使物体 保持运动状态。
力是维持物体 运动的原因
2000多年前，古希腊哲学家亚里士多德根据当时 人们对运动和力学习的是一关件是快系一乐种的的状事态，认。因为识学习提只 出一个观点： 5
人教版八年级物理第八章《运动和力》知识点梳理.(一)
第八章知识点梳理+测评（一）（第八章第1节牛顿第一定律第2节二力平衡）知识点一阻力对物体运动的影响1.由课本实验可以得出：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越大，速度减小得越慢。
2.进一步推理：如果水平面足够光滑，小车受到的阻力为零，则它将以恒定不变的速度永远运动下去。
★由课本演示实验可以验证伽俐略的说法是正确的，即物体的运动不需要力来维持。
知识点二牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
★牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但其中符合逻辑的科学推理是非常重要的。
知识点三惯性一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。
★生活中，人们常常利用物体的惯性，但惯性有时也给人们带来危害，需要防范。
知识点四平衡状态及二力平衡的条件1.物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。
2.作用在同一物体的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
★判断两个力是不是平衡，首先要看这两个力是不是作用在同一个物体上，这个条件非常重要，做题时易忽略。
然后再看它们是不是在同一条直线上，大小相等，方向相反。
知识点五二力平衡条件的应用1.已知物体的受力情况可以判断物体是否处于平衡状态。
2.已知物体在受力情况下处于平衡状态时，可以判断所受的力是平衡力。
3.可根据一个力的大小、方向，确定另外一个力的大小和方向。
★1.一个物体若处于静止状态或匀速直线运动状态，则物体可能不受力，也可能受力平衡。
★2.物体的运动状态发生了改变，它一定受力，且一定受非平衡力。
知识点练习知识点一阻力对物体运动的影响1.如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置。
下列说法错误的是（）A.每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等B.每次实验，应使小车从同一高度下滑C.水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快D.实验表明，力是维持物体运动的原因知识点二牛顿第一定律2.关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（）A.牛顿第一定律是可以通过实验直接证明的B.验证牛顿第一定律的实验做不出来，因此不能肯定这个定律是否正确C.牛顿第一定律是在大量实验的基础上通过分析推理而获得的D.物体保持静止或匀速直线运动状态叫做牛顿第一定律3.如图所示，细绳上端固定在O点，下端系一个小球，小球在水平面内做圆周运动。
八年级物理第八章运动和力知识点详解总结
第八章力和运动一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：（也叫惯性定律）⑵说明：【实验设计】如图，给水平桌面铺上粗糙不同的物体，让小车从斜面顶端从静止开始滑下。
观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。
【实验结论】平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
【推论】如果运动中的物体不受力，它将保持匀速直线运动。
【注意事项】②伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理（也称作理想化实验）。
它标志着物理学的真正开端。
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力的情况下，原来静止的物体将保持静止状态；原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。
C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
2、惯性：⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
利用惯性的实例：跳远运动员的助跑、用力可以将石头甩出很远、骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止惯性的实例：小型客车前排乘客系安全带、车辆行驶要保持距离、包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料、汽车限速、汽车禁止超载。
解释惯性现象的基本步骤：①确认研究对象原来处于什么状态；②其中的哪个物体（或物体的哪一部分）受何种力，运动状态发生何种改变；③哪个物体（或物体的哪一部分）由于惯性继续保持原来的运动状态；④发生了何种现象（或造成了何种结果）二、二力平衡1、几个力平衡：物体在受几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡力。
2、平衡状态：物体如果处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。
人教版-物理-八年级下册-第八章运动和力第1节牛顿第一定律第1课时牛顿第一定律
第1节牛顿第一定律第1课时牛顿第一定律知识点1阻力对物体运动的影响1．地面上滚动的足球滚动得越来越慢，最终静止，是因为足球受到球场地面的________。
这说明物体的运动并不需要________来维持，力是________物体运动状态的原因。
2．物体的运动需要力来维持吗？这个问题曾经困扰人们很长时间。
其实，利用如图8－1－1所示的实验装置做实验，然后经过合理的推理，我们就可以回答这个问题。
要确保实验成功，下列关于三次实验的一些描述错误的是()图8－1－1A．所用的斜面是相同的B．所用的小车是相同的C．水平面的粗糙程度是不同的D．小车从斜面下滑的高度不同3．如图8－1－2所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，请回答：图8－1－2(1)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的______力和________力的作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的阻力。
(2)每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时________________________________________________________________________ __________________________。
(3)分别选择光滑木板、棉布、毛巾铺在斜面末端的水平面上，发现从斜面相同高度处由静止运动下来的小车在不同水平面上运动时速度都在减小，且水平面越光滑，速度减小得越________，运动的距离越________。
(4)请大胆猜想：在水平面上运动的小车若不受阻力，会____________________。
知识点2牛顿第一定律4．牛顿第一定律的内容：一切物体在____________时，总保持________状态或__________________状态。
牛顿第一定律并不是直接由实验得出的，而是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括得出的，这种研究问题的方法叫做________________法。
八年级下册物理 第八章 运动和力 第一节 牛顿第一定律总结
第八章运动和力第一节牛顿第一定律快速导读：知识点1：阻力对物体运动的影响知识点2：牛顿第一定律知识点3：惯性知识点1：阻力对物体运动的影响1、运动是否需要力来维持物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力。
2、实验探究，阻力对物体运动的影响提出问题：阻力对物体的运动有何影响?猜想与假设：阻力可能是使物体运动速度减小的原因。
实验方法：控制变量法、理想实验法制订计划和设计实验：取一辆小车，让它三次都在斜面的同一高度由静止滑下，如图所示.每次水平面的粗糙程度不同，依次在水平面上铺上毛巾、棉布、木板.比较小车每次在水平面上滑行的距离有什么不同.毛巾表面棉布表面木板表面实验器材：小车、斜面、棉布、木板、毛巾、米尺等.实验过程：(1)让小车从斜面上适当位置滑下，在水平面上铺上毛巾，观察小车在阻力较大的毛巾表面上运动的距离。
(2)让小车从斜面上同一位置滑下,撤去毛巾,铺上棉布，观察小车在阻力较小的棉布表面上运动的距离。
(3)让小车从斜面上同一位置滑下，撤去棉布，铺上木板，观察小车在更光滑的木板表面上运动的距离。
实验现象：小车在毛巾表面上运动的距离最近，在棉布表面上运动的距离较远，在木板表面上运动的距离最远具体数据记录如表:交流论证：(1)表面越光滑，小车运动的距离越远.(2)表面越光滑,小车受到阻力越小，运动速度减小得越慢.(3)假如水平面足够光滑,小车受到的阻力为零，则它将以恒定不变的速度永远运动下去.实验结论如果运动的物体不受力的作用，它将做匀速直线运动.实验注意1.要探究阻力对物体运动的影响，需控制小车在水平面上开始运动时的速度相等，方法就是让小车从斜面的同一高度滑下,这是控制变量法的应用.2.粗糙程度不同的物体表面对小车的阻力不同，让小车在粗糙程度不同的物体表面上运动，可以探究阻力对小车运动的影响.3.一些物理现象，由于受实验条件所限，无法直接验证，需要先进行实验，再进行合理推理得出正确结论，这种方法称为“理想实验法”，也叫“科学推理法”.科学推理法以大量事实为基础，以实验为原型.4.在实验中,斜面的倾角与木板的长度要匹配，以使小车在木板上运动距离适当。
人教版八年级物理下册 第八章 运动和力 第一节 8.1 牛顿第一定律 课件 (共33张PPT)
如何解释惯性现象 你能用惯性的知识解释下面的现象吗？
在杯子中盛满牛奶，突 然急速拉动杯子，会看 到什么现象？为什么？
解释方法： 1、交待研究对象原来的运动状态 ；2、说明运动条件的改变 ；3、点出惯性并得出结论
如何解释惯性现象 你能用惯性的知识解释下面的现象吗？
在杯子中盛满牛奶，突 然急速拉动杯子，会看 到什么现象？为什么？
例题 1、我们现在坐在教室中，当一切外力都突然消失时，我们将： （A ） A、保持静止；
B、飘起来；
C、保持匀速直线运动；
D、以上三种情况皆有可能。
例题
2、如图所示，小球沿水平桌面由M 端向N 端运动。如果到达桌
面N 端时，小球所受的力全部同时消失，则小球将： C
（
）
A、静止在N点；
B、沿a 轨迹匀速运动 ；C、沿b 轨迹匀速运动 ；D、沿b 轨迹减速运动 。
VS
伽利略认为：物体的运动不需要力来维 持，运动的物体之所以停下来，是因为 受到了阻力的作用。
阻力对运动的影响
实验目的：物体的运动是否需要力维持 实验思路：。逐步改变水平轨道的光滑程度，观察比较小车运动
的距离的远近。
使小车从同一斜面，同一高度由静止开始自由滚下 。水平轨道粗糙程度不同 相同条件：。斜面、小车、木板、绵布、毛巾 不同条件：。 实验器材：
人教版 八年级物理下册 第八章 运动和力
第一节 牛顿第一定律
开动脑筋
你认为谁正确？
正方： 玩滑板车时
，人不蹬地，车 最终会停下来。 说明物体运动需 要力来维持。
反方： 滑板车滑行时，
人没有蹬地，车还继 续前进。说明物体运 动不需要力来维持。 车停下来是因为受到 阻力的作用。
开动脑筋 运动和力之间到底是什么关系呢 ？自古以来，就有很多人认为：物体的运 动需要力来维持。 通过实验研究
人教版物理八年级下册第8章第1节 牛顿第一定律
第八章运动和力第1节牛顿第一定律基础过关全练知识点1牛顿第一定律1.(2022广西靖西期中)关于对牛顿第一定律的理解,下列说法正确的是()A.物体只要运动,就一定受到力的作用B.不受力的物体,只能保持静止状态C.牛顿第一定律可以通过实验直接验证D.牛顿第一定律是在实验事实的基础上推理概括出来的2.【学科素养·科学探究】(2022四川内江中考改编)为探究“力与运动的关系”,设计了如图所示的斜面实验,让小车从斜面滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上,观察小车在水平面上滑行的距离。
(1)实验中,让同一小车从同一斜面的相同位置由静止滑下,是为了使小车到达水平面时的相同。
(2)比较甲、乙、丙三次实验,发现:水平面对小车的阻力越小,小车滑行的距离就越(选填“远”或“近”);进一步推理得出:如果水平面光滑,小车受到的阻力为零,则小车将在水平面上做(选填“匀速”或“变速”)直线运动。
知识点2惯性3.(2022福建建阳期中)小华在百米赛跑时经历了加速、减速后冲过终点,以下关于惯性说法正确的是()A.小华冲过终点,停下来时没有惯性B.小华整个跑步过程中惯性大小不变C.小华只有运动状态改变时才有惯性D.小华加速跑时的惯性比减速跑时大4.【跨学科·物理与生活】(2022山东临清期中)如图所示与惯性有关的做法中,属于防止因惯性造成危害的是()5.如图所示,拨动弹性钢片,把小钢球与支架之间的轻塑料片弹出时,钢球并没有随轻塑料片飞出。
小钢球没有随塑料片飞出,因为小钢球具有。
6.【新独家原创】学习惯性知识时,老师用一根圆柱形木棒穿过苹果,然后提着木棒和苹果停在空中(竖直),如图甲所示。
用重物多次快速敲击木棒的顶端,会发现位于底端的苹果随着敲击会“不降反升”,如图乙所示。
多次敲击之后,苹果会从底端逐步“升至”木棒上端。
(1)用四句话解释苹果“不降反升”的过程:①苹果由于惯性仍保持原来的静止状态;②苹果和木棒保持静止状态;③苹果保持原位置不变,而“上升”;④用重物敲击木棒顶端,木棒受力向下运动。
人教版 八年级下册 第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律
巩固练习
1．关于牛顿第一定律，下面说法正确的是（ ）
A.牛顿第一定律是可通过实验直接证明的
B.验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以不能肯定这个定律是否正确
C.牛顿第一定律是在大量的实验的基础上，分析推理得到的
D.物体保持匀速直线运动或静止状态，叫牛顿第一定律
2．关于惯性，下面说法正确的是（ ）
二、牛顿第一定律（物理学基本定律之一）
一切物体在没有受到力的作用时，总保持状态或状态。
定律解读（记）
1．“一切”适用于。2．“没有受到力的作用”是定律成立的。
3．“总”是指。4．“或”指物体不受力时。
5．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。用实验直接证明。6．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力维持物体运动的原因，而是物体运动状态的原因。
运动状态改变是指：运动的变化；运动的变化。
2．物体沿着且不变的运动，叫匀速直线运动，
合作探究
一、阻力对运动的影响
演示实验实验记录表：
表面状况
阻力的大小
小车运动的
距离s/m
小车速度减小的情况
棉布
木板
某表面
结论：平面越光滑，受到的阻力越________，小车运动的距离越________，速度减小得越_______。如果物体受到的阻力为零，速度就不会，它将永远运动下去。
三、惯性
1、一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。牛顿第一定律又叫
2、你能用惯性的知识解释下面这些现象吗？
（1）在杯子中盛满牛奶，突然急速向右拉动杯子，会看到什么现象？为什么？
牛奶向洒出。因为牛奶开始处于状态，当杯子突然运动，牛奶因为，要保持状态，所以
人教版八年级物理下册第八章运动和力第一节牛顿第一定律
8.1节牛顿第一定律教学设计【学习目标】1.通过观察和实验及在实验结果的基础上进行科学推理，理解牛顿第一定律的内容和含义。
2.理解什么是惯性，会利用惯性知识解决生产和生活中遇到的实际问题。
(出示学习目标，再让学生领读)【学习重点】:牛顿第一定律的内容和含义、会解释惯性现象【学习难点】：理解牛顿第一定律，会利用惯性知识解决生产和生活中遇到的实际问题【激情导入】：请学生交流动手体验作业，在生活中发现的运动的物体为什么会停下来的实例，并说出自己的观点。
引出本章标题运动和力的关系。
【自主学习】（同学们，请大家仔细阅读课本P16页至P18页牛顿第一定律的内容，根据自己动手体验在生活中发现的实例交流运动的物体为什么会停下来小组讨论)【合作探究、展示提升】合作探究一：阻力对物体运动的影响板书：1、阻力对物体运动的影响观点1、运动的物体需要力来维持。
观点2、运动的物体不需要力来维持学生活动一：让学生例举实例论证自己的观点。
学生活动二：实验探究——阻力对物体运动的影响（让小车从斜面同一高度滚下，且在粗糙不同的表面滑动，观察其情景）实验要求：实验中让每次让小车从斜面的同一高度滑下,目的是让小车在进入水平表面时具有相同的速度,这样才能比较小车在不同表面运动的情况。
如下图所示,是小车从斜面上滑下后,在平面上最终停下的位置。
小组讨论思考：（1）．每次实验小车都要从同一高度滑下，为什么？(2).使小车在三种不同的表面通过，目的是(3).三次实验小车运动的距离不同，这说明(4).小车运动的距离长短与它受到的阻力的关系是如果平面光滑小车会。
结论：平面越光滑, 小车受到的阻力越小，小车运动的距离越长，速度减小的越小。
合作探究二：牛顿第一定律教师引导：伽利略的理论：如果物体在运动中不受到力的作用，它的速度将保持不变，永远运动下去。
笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速运动。
人教版八年级物理第八章运动和力第一节牛顿第一定律
惯性与牛顿第一运动定律的区别。
1.惯性：物体的性质．没有任何条件，一切物体都有惯性。 2.牛顿第一定律：在不受力条件下，物体的运动规律。
请用惯性知识解释：
当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而随之静 止，人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的 状态，所以刹车或减速时，人会前倾。
下图中，汽车驾驶员为什么身体后倾？
当汽车加速时，人的下部静止，人的上身由 于惯性，仍保持原来慢速行驶的运动状态，所以 加速时，人会后仰。
为什么这么做？
一、牛顿第一定律的内容：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀 速直线运动状态 二、惯性：物体保持运动状态的性质叫做惯性。
静止 b.理解：不受力时
匀速直线运动
运动的物体，不受力时，最终都做匀速直 线运动
静止的物体，不受力时，最终都是静止的
✓一切物体在没有受到外力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止 状态。
✓“一切”适用于所有物体； ✓“没有受到外力作用”是定律成立的条件 ✓“总保持”是指物体在不受外力作用时，只有静止或匀速直线运动两 种可能
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.关于伽利略理想实验，以下说法正确 的A．是完（全B是）理想的，没有事实为基础 B．是以可靠事实为基础的，经科学抽 象深刻反映自然规律的 C．没有事实为基础，只是理想推理 D．以上说法都不对
2.伽利略的斜面实验证明了（ D） A．要物体运动必须有力的作用，没有力的作用的物体将静止 B．要物体静止必须有力的作用，没有力的作用的物体就运动 C．物体不受外力作用时，一定处于静止状态 D．物体不受外力作用时总保持原来的匀速直线运动状态或静
人教版-物理-八年级下册《第8章 第1节 牛顿第一定律》 人教版
力的 特点
作用 效果
①物体间力的作用是__相__互____的(相互作用力在任何情况下 都是大小___相__等___，方向___相__反___，作用在不同物体上)；② 两物体相互作用时，施力物体同时也是_受__力__物__体_，反之，受力
物体同时也是_施__力__物__体_
①力可以改变物体的 ___运__动___状态
1 毛巾 大
短
2 棉 布 较小
较长
3 木板
小
长
毛巾—摩擦力很大—运动距离很短
棉布—摩擦力稍小—运动距离较长
木板—摩擦力很小—运动距离很长
假如没有了摩擦力，小车的运动情 况将会怎样？ 小车将不会停止—小车将做匀速直线 运动，永远运动下去。
3.通过本实验你能得出什么结论？
让小车停下来的原因不是没有力， 恰恰是因为有了力—阻力；假如 没有阻力的话，小车将不会停止， 将永远运动下去，并且速度不变， 方向不变—运动状态不改变。
A.保持A匀速直线运动，一直飞出地球
B.马上停止 C.运动一段距离后慢慢停下 D.以上均不符合你的想像
4.交通法规定，坐在小汽车前排的司机和
乘客都应该系上安全带。这主要是为了减
轻下列哪种情况出现时可能对人造成的伤
害
（C）
A.车速太快 B.车速太慢
C.紧急刹车 D.突然起动
的是
（ D）
A.通过理论推导得出
B.通过实验直接得出
C.能够用实验直接验证的规律
D.在实验和事实的基础上进行推理、想象得出
2.悬挂在教室里的电灯，若突然失去一切外
力，电灯将会
（ B）
A.匀速下落
B.悬在空中静止
C.加速下落
D.以上说法都可能
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人教版八年级物理第八章运动和力
一、牛顿第一定律导学案
班级：_________姓名：_________编号：（8070101）编写者：杨荣洪审核人_______ 【学习目标】
1.通过观察和实验及在实验结果的基础上进行科学推理，理解牛顿第一定律的内容和含义。
2.理解什么是惯性，会利用惯性知识解决生产和生活中遇到的实际问题。
3.知道一切物体都有惯性，会解释惯性现象。
(出示学习目标，让学生默读，再让学生领读)
【学习重点】:牛顿第一定律的内容和含义、会解释惯性现象
【学习难点】：会利用惯性知识解决生产和生活中遇到的实际问题
【激情导入】：演示实验：用力推小车，小车会出现什么现象呢？当推力撤出，小车又会出现什么现象呢？小车运动一段距离停下。
这是什么原因？板书：一、牛顿第一定律
【自主学习】（同学们，请大家仔细阅读课本P16页至P18页牛顿第一定律的内容，给大家8分钟时间，独立完成自主学习习题，小组内2人一组对学互查纠错，小组长检查成果，看哪个组完成又快又准确。
发现问题的小组派代表提出，其他小组帮忙解决问题）（人之所以能，是相信能）(教师提醒学生学习什么、怎样学习、用多长时间学习、应达到什么要求、届时如何检测等)(学生自主学习，教师要巡视并指导，参与小组讨论)
【自主学习提纲】
1、牛顿第一定律的内容是什么？运动与力有何关系？
2、什么是惯性？日常生活中有哪些惯性现象？
3、惯性有何特性？怎样解释惯性现象？日常生活中如何利用和防止惯性？
【自主学习检测】
【质疑】自主学习过程，你们有哪些疑惑和想弄清楚的问题吗？（小组讨论，提出本组的疑惑和想弄清楚的问题，并将其板书到小组展示黑板上）
【合作探究、展示提升】（小组群学，小组长组织，针对问题认真讨论得出结论，每学习小组组内先展示，小组指派成员或全体小组成员上台展示）（20分钟）（旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上）
合作探究一：阻力对物体运动的影响
学生活动一：让学生例举运动物体停下来的事例，让学生分析其原因。
板书：1、力是维持物体运动的原因（×）
学生活动二：演示实验——阻力对物体运动的影响（让小车从斜面同一高度滚下，且在粗糙不同的表面滑动，观察其情景）
实验要求：实验中让每次让小车从斜面的同一高度滑下,目的是让小车在进入水平表面时具有相同的速度,这样才能比较小车在不同表面运动的情况。
如下图所
示,是小车从斜面上滑下后,在平面上最终停下的位置。
表面状况阻力的大小小车运动的距离毛巾
木板
玻璃
思考：
（1）．每次实验小车都要从同一高度滑下，为什么？
(2).使小车在两种不同的表面通过，目的是
(3).实验中使用同一辆小车、同一个斜面目的是
(4).多次实验，小车最终都静止，是因为
(5).两次实验小车运动的距离不同，这说明
(6).小车运动的距离长短与它受到的阻力的关系是
结论：
平面越光滑, 小车受到的阻力越小，小车运动的距离越长，速度减小的越小。
合作探究二：牛顿第一定律
教师引导：伽利略的理论：如果物体在运动中不受到力的作用，它的速度将保持不变，永远运动下去。
笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速运动。
牛顿总结了伽利略等人的研究成果，进一步得出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动或静止状态。
板书：2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动或静止状态。
牛顿第一定律的理解：
(1)“一切”适用于所有物体；(2)“没有受到外力作用”是定律成立的条件，包括物体确实没有受到外力和物体受到平衡力的作用；（3）“总保持”是指物体在不受外力作用时，只有静止或匀速直线运动两种可能；（4）“或”指两种状态必有其一，不同时存在。
（5）牛顿第一定律不是通过实验直接得出的，而是在大量实验的基础上用推理的方法概括出来的。
不能用实验直接证明。
3、运动和力的关系：力是改变物体运动状态的原因
合作探究二：惯性
学生活动一：利用实际生活中的惯性现象，认识惯性（观察并演示图）
板书：4、物体具有保持原来静止状态或匀速直线运动状态不变的性质，叫惯性。
※一切物体都具有惯性，惯性是物体的一种固有属性。
惯性与物体的运动状态形式无关，与物体的受力情况无关，与物体运动速度大小无关。
※惯性只与质量有关，质量大的物体惯性大。
※物体受外力作用时，惯性表现为改变其运动状态的难易程度。
※惯性不是力，不能说“惯性力”或惯性作用
合作探究三：惯性现象
学生活动一：观察并演示惯性现象，例举惯性现象
1、汽车紧急刹车时，乘客为什么会向前倾？
2、拍打衣服可出去灰尘，灰尘为什么会离开衣服？
3、使劲甩手可把手上的水甩掉。
4、工人用铁锹把煤扔到炉火中。
5、跳起后，仍会落回原处，而不会被高速自转的地球抛下。
板书5、惯性现象解释思路：（1）.物体原来的状态（2）.观察哪个物体(或物体的某一部分)受到外力作用后突然改变了运动状态,并指明运动状态变化情况（3）.物体由于惯性怎样保持原来的运动状态不变（4）.说明题目给出的现象※：解释惯性现象的一般步骤：物体原来的运动状态→发生了怎样的变化→什么物体由于惯性从而导致了什么样的结果
学生活动二：练练惯性现象的解释
1、汽车起动时,乘客为什么向后倾斜？
2、向下重击榔头柄，榔头为什么会夹紧木柄？
3、人行走时，踩到西瓜皮，人容易向后翻倒，为什么？
4、骑摩托车跨越黄河时，摩托车着地，不能让前轮先着地，为什么？
5、利用飞机向灾区投送救灾物资时，要提前投送，为什么？
学生活动三：生活中惯性的利用或防止
交通运输方面：请保持车距；请系好安全带；严禁超载；学校附近，车辆慢行。
举例（1）利用惯性的事例：
（2）防止惯性的事例：
【点拨释疑拓展提升】
1. 牛顿第一定律完全是在实验的基础上总结出来的吗？
2.力是维持物体运动的原因，还是改变物体运动状态的原因？
【课堂知识梳理】
【达标检测】
1.在匀速行驶的火车车厢的桌子上放着一个小球，当火车匀速行驶时，小球不动；当火车加速时，小球向车后方滚动。
这些现象说明 ( )
火车匀速行驶时，小球没有惯性 B、火车静止时，小球才有惯性
C、火车运动状态发生变化时，小球才有惯性
D、小球有任何情况下都有惯性，与运动状态无关
2.牛顿第一定律指出：一切物体在不受到外力时，总保持__________状态或___________状态。
3.人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害．下列属于防止惯性带来危害的是（）
A．拍打衣服，把灰尘拍去 B．将足球射入球门
C．公路上汽车限速行驶 D．跳远时快速助跑
4.自行车骑得太快，容易造成交通事故，这是由于（）
A．运动快，所以惯性大，因此难停下来
B．刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来
C．由于惯性，即使紧急刹车，也需要向前运动一段距离才能停下来
D．刹车时来不及克服惯性，所以难停下来
5．惯性是造成许多交通事故的原因，下列不是为了防止由于惯性而造成交通事故所制定的交通规则是（）
A.某些路段要对机动车辆限速
B.车辆快速行驶时要保持车距
C.车辆要右侧行驶
D.小型客车的驾驶员必须系安全带
6.关于力、力和运动的关系，下列说法中正确的是（）
A.施力物体不一定是受力物体
B.两个不接触的物体之间一定没有力的作用
C.物体不受力，运动状态一定不改变
D.物体运动状态不改变，一定没有受到力的作用
7.空军在为灾区空投物质，为了使救灾物质准确地落在投掷区，飞行员在投掷物资时应（）
A 在正上方投掷
B 在飞到投掷区正上方之前投掷
C 在飞过投掷区正上方之后投掷
D 无论怎样投掷都能落在投掷区
课后反思：。