2016中考王中考命题研究语文：第三部分古诗文阅读

第三部分古诗文阅读

专题限时集训1934首古诗词鉴赏(一)

(时间：45分钟分数：90分)

(一)观沧海(云南近5年未考)

东汉曹操

东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。

树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。

日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。

幸甚/至哉，歌以/咏志。

1．(2015大理下关四中模拟)这是一首写景抒情诗，统领全篇写景的一个字是“__观__”。写景时，先写岛上的__树木、百草__，次写海面上的__秋风、洪波__，最后写天空中日月星辰。(3分)

2．(2015大理下关四中模拟)诗中前八句写海，分别写了哪些景物？这些景物的特征分别是什么？(2分) __海水：澹澹；山岛：竦峙；树、草：丰茂；秋风：萧瑟；洪波：动荡。__

3．(2015昆明十中模拟)赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。(3分)

__诗句借助奇特的想象，表现大海吞吐日月星辰的气概，表达诗人开阔胸襟，气吞山河，囊括宇宙的豪迈气概及一统天下的雄心壮志。__

4．(2016原创预测)请你展开合理想象，用优美的语言描述“秋风萧瑟，洪波涌起”所展示的画面。(2分) __(树木凋零)一阵萧瑟秋风吹过，呼呼作响，草木动摇，海上掀起巨浪，万顷波涛，汹涌澎湃。翻卷呼啸，似要将宇宙吞没，诗人站在辽阔的海边，面对汹涌的大海，心潮涌动，感慨万千。__

(二)次北固山下(云南近5年未考)

客路/青山外，行舟/绿水前。

潮平/两岸阔，风正/一帆悬。

海日/生残夜，江春/入旧年。

乡书/何处达？归雁/洛阳边。

1．(2015云天化中学模拟)《次北固山下》是一首__五言律诗__(体裁)，作者是__唐__代诗人王湾。(2分) 2．(2015云天化中学模拟)颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，__两岸才显得宽阔__；“风正”，__帆才有悬空的态势__。(2分)

3．(2015河南中考)请从修辞的角度，赏析“海日生残夜，江春入旧年”。(2分)

__“生”“入”二字用拟人手法，赋予“日”和“春”以人的意志和情思；在残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，江面上春天已悄然而至。这两句蕴含着旧事物中孕育新事物的哲理，揭示出新旧交替的变化规律。__

4．(2015柳州中考)请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。(2分) __借鸿雁传递家书，表达浓浓的思乡之情。__

5．(2016原创预测)请你谈谈本诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同。(4分)

颈联：__高兴、喜悦(或积极、乐观向上)__

尾联：__淡淡的乡思愁绪__

(三)钱塘湖春行(云南近5年未考)

唐白居易

孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低。

几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥。

乱花渐欲/迷人眼，浅草才能/没马蹄。

最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。

1．(2015昆明实验中学模拟)全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“__绿杨阴里白沙堤__”终。以“__最爱湖东行不足__”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。(请用诗中的原句作答)(2分)

2．(2015昆明实验中学模拟)诗中有一个词语直抒作者胸臆，请你指出来并说出抒发了作者怎样的思想感情。(2分)

__爱(最爱)；直接抒发了作者对钱塘湖春天美景的喜爱之情。__

3．(2015泰安中考)对颔联内容的赏析错误的一项是(D)(2分)

A．具有画面感。构图的背景是“暖树”和“春泥”，主体是“早莺”和“新燕”。

B．具有动态感。一个“争”字，一个“啄”字，把飞鸟的灵动与欢快生动形象地表现了出来。

C．给人丰富的想象空间。“几处”？“谁家”？妙在说不清，让读者放飞想象。

D．给人丰富的生活知识。拓展了读者的视野，了解了“早莺”和“新燕”的生活习性。

4．(2015徐州中考)“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人、生机勃勃，请你从具有表现力的用词上加以品析。(2分)

__这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。__

5．(2016原创预测)“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的“争”“啄”两个词语，描绘了一幅什么样的画面？(2分)

__一个“争”字，形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确描绘出初春独有的风貌；一个“啄”字，写出燕子啄泥衔草，筑造新巢的情景，描绘了一幅充满欢愉之情的初春图画。__

(四)天净沙秋思(云南近5年未考)

枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。

夕阳/西下，断肠人/在天涯。

1．这首元曲的作者是__马致远__，他与关汉卿、郑光祖、白朴被誉为“__元曲四大家__”。(2分)

2．(2015南平中考)“小桥流水人家”描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。(2分) __以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念之情。__

3．(2015南平中考)简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。(2分)

__点明了游子思乡的特定时间；渲染了悲凉气氛，同时使全曲情景交融，浑然一体。__

4．(2016原创预测)这首小令运用了什么写法？创造出怎样的意境？衬托了天涯游子怎样的心情？(3分) __这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂悲苦的思乡之情。__

(五)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(云南近5年未考)

唐李白

杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪。

我寄愁心/与明月，随风直到/夜郎西。

1．(2015厦门中考)你从哪些诗句可看出被贬之地龙标极偏远？(2分)

__闻道龙标过五溪；随风直到夜郎西。__

2．(2015昆明三中模拟)“杨花”“子规”在诗中象征什么？诗人为什么要写“杨花落”“子规啼”？(3分) __象征飘零之感和离别之痛；点明特定时令，渲染(或“烘托”)暮春环境。__

3．(2015昆明三中模拟)诗歌后两句语言凝练，内涵丰富，你从中读出了哪三层意思？(选答两层)(2分)