五年级作文叙事：爱心关爱聋儿
共享一片蓝天、关爱聋哑儿童
共享一片蓝天、关爱聋哑儿童文、纪清醒无论怎样，在没有阳光的阴天总要唱一支坚强的歌，用贫穷的一生去撰写精彩的生命，犹如鲜花在生命中绽放，而生命也因此绽放出绚丽的光芒。
——题记湛蓝的天空悠然地漂浮着几多棉花云，纯净而轻灵。
15年4月16日清晨，AFFL一共四十多位志愿者踏着还在沉睡的脚步登上了去残疾儿童康复中心的班车，在大家紧张而期盼的情绪中，列车缓缓的开往了吴中区聋儿康复中心。
我们这次活动的主要目的是要带着这群孩子去春游。
在印象中，从没有跟聋哑儿童接触过，所以心情就显得有些格外紧张和焦虑，毕竟我跟小孩子一起玩耍的经历少之又少，我害怕在不经意间就伤害了他们。
大约一个小时后我们就到了康复中心，当看到那些鲜活的小生命面露阳光的时候，心里便顿生温暖，他们天真无邪的样子让任何人看到都心生怜爱，遗憾的是在他们的童年里注定了有一些残缺，不过我相信这些都是暂时的，在老师跟社会的帮助下，他们终有一天会跟我们一样可以在和煦的春风里奔跑，在乡间的小路上听流水的声音，用自己的方式来感受世间万物的美好。
九点半我们从康复中心集合出发，前往穹窿山万鸟园景区，差不多在半小时后我们就抵达了目的地。
刚下车就看到好多小朋友已经比我们捷足先登了，我们很多AFFL的同学都迫不及待的去勾搭小朋友，希望他们可以接纳自己，用自己的一份心让他们开心。
可能是初次见面的原因。
大家都有点拘谨。
还好，我们有位队员跟那些小朋友比较熟悉，在她的带领下，很快就打破了沉默的尴尬。
开始聊天，玩耍。
童心未泯的孩童们也很快的与大哥哥大姐姐们的打成一片，尽管交流起来有些语言障碍，但这并不影响人与人之间感情的传递。
老师告诉我们，孩子们平时只在学校里活动，很少有这样集体外出春游的活动。
在老师的带领下，这些孩子们跟我们在景区的门口留影，在明媚的阳光下，温暖的春风里，一张张和谐的画面被快门声定格。
接着我们就开始分组，准备进入景区。
每个人带一个小孩子，采取一对一的带领，陪他们玩耍及保证其安全。
爱心让我走进聋生的心灵
爱心让我走进聋生的心灵作为一名普通的特教老师，当身边的同龄同事一个接一个地退出班主任的舞台时，而我仍旧坚守在聋校班主任的工作岗位上。
和年轻的班主任在一起让我感到自己依然是那么年轻、那么精力旺盛；面对童稚可爱的聋儿我时时享受着纯真的师生情谊，那笑靥如花的面容让我的心如冰雪一样纯净。
我相信只要心中保持着无限的爱心和责任心，班主任的工作永远让我感到幸福和自豪。
为了在班级中营造一种健康和谐的文化氛围，我不仅在学习上耐心鼓励引导聋生，在生活中也处处关心体贴他们。
由于我所任班级的聋生人数最多，大事小情比较繁杂，我在工作中处处替这些残疾孩子着想、替家长分忧。
哪个聋生不舒服了，我用自备的体温表给他们量体温、认真询问病情、及时带去看病就诊；由于聋生吃住在校、远离父母，我就经常利用下班时间给他们买来必需的学习用品和生活用品；天气变化时我提醒聋生适时添减衣服，把他们的冷暖时时放在心上；每次放假的时间我都是尽可能多地和家长沟通交流，及时把握聋儿成长的思想动脉。
有时，我找出儿子的旧衣服带给贫困的聋生，给他们带来春天般的温暖；有时，我从家里拿来吃的喝的给生病的聋儿品尝，也给他们带来母亲般的关爱。
真诚的关怀和帮助使我获得了聋生的理解和尊重，也得到了聋生家长由衷的认可和感谢。
我时时注意了解聋生的生活、尊重他们的情感，关心、爱护每一位聋生，平等、真诚地对待他们，使聋生在感受到师爱如母的温暖中产生积极健康的情感。
爱一个好学生很容易，爱一个后进生何其难，而要爱一个经常损害班级荣誉的问题学生更是难上加难。
在我的班级里就有这样的一个聋生，他的调皮捣乱全校闻名，几乎每天都有老师或者学生告他的状，在学校的常规检查中屡屡被扣分就像是家常便饭，惹事生非无休无止。
暑假前他因为砸坏了学校的床架和黑板赔偿了几百元，更让大家不能接受的是他竟然深夜跳墙溜出校外玩网游。
为此我多次和他谈心说教，并时常和他的父母沟通，明确地给以警告，希望他能及早认识到错误有所收敛。
关爱帮助盲人的作文
关爱帮助盲人的作文关爱帮助盲人的作文篇一爱，就像一个跳动的音符，与我们一路同行。
当我们享受着美好的生活时，你可知道，这个世界，还有许许多多的人享受不了生活的美好，大自然的热情，他们就是——残疾人。
走在大街上，当你看见失去了光明的人，靠着手中的竹竿摸索着前行时，你会主动给他们让路，并且去帮助他们吗？当你看见拼命打着手势向你求助的聋哑人，你是否会尽力去帮助他们？我想答案是肯定的，我们不应该歧视他们，而应尽可能地给他们关爱。
海伦·凯勒说过：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，但他们必须用心灵去体会。
”的确是这样，残疾人虽然身体上出现了一点儿缺陷，但他们的生活也是丰富多彩的，他们的生活也有快乐。
比如有些人因为意外失去了手臂，硬是学会了用脚来代替手。
还有现在残运会上的残疾人，他们克服自身的弱点，发挥出自己的优势，羸得比赛，实现了自我价值。
“千手观音”一直震憾着我们的心灵，这说明残疾人并不比我们正常人弱。
我们身边就有这样的事例。
记得那是一个午后，我和妈妈一同去书店购买图书，快到书店的时候，一阵悦耳的旋律传入了我的耳朵，走近一看，只见一位盲人正坐在一块脏兮兮的垫子上，演奏着二胡。
那声音一会儿轻快，一会儿缓慢，显得低沉又伤感。
他的面前放着一个破旧的碗，碗里零散着一些硬币和纸币。
我拉着妈妈说：“他好可怜啊！眼睛失去了光明，却克服了种种困难，二胡拉的这么好，多么不容易啊，他把琴声送给了别人，自己却忍受着黑暗给他带来的痛苦，我们帮帮他吧！”妈妈对我说：“你真是个有爱心的孩子，他身残志不残，他的这种精神值得你好好学习。
”“嗯”我点点头，说着我们在他的碗里放了五十元，他似乎感觉到了，停止了演奏，站起来，朝我们深深地掬了一躬。
残疾人也是人，要不是种种原因，他们也不会这样，他们更不想这样。
我想，只要有生命的存在，人生就有希望，奇迹就会发生，让我们去体贴残疾人，关心残疾人吧！关爱帮助盲人的作文篇二我在书上看到海伦凯勒的故事。
关爱听力健康的作文
【爱耳日作文篇一】今天是3月3日，也是“全国爱耳日”。
从2000年开始，到今年已经是第十五个“全国爱耳日”了，今年的主题是：“爱耳护耳，健康听力”。
告诉大家一个惊人的数据，目前中国有耳聋的残疾人达2000万人，其中耳聋儿童可达100多万，因此青少年听力健康保护引起了全社会的高度重视。
我们都知道耳朵是我们重要的身体器官，如果听力受到了损害，那么我们就会生活在一个无声的世界里，不能听到爸爸妈妈说的话，不能和小伙伴们分享自己的快乐和秘密，不能听到美妙的音乐、动人的歌曲，也不能听到老师讲课，那是一件多么可怕的事情啊!所以，拥有健康的听力是非常重要的事情。
那么，我们该如何保护我们的小耳朵呢?1.保持良好的精神状态。
积极参加学校的各项活动，保持乐观向上、不急不躁的情绪。
2.养成良好的饮食习惯。
调整饮食结构，多食含锌、铁、钙丰富的食物，比如牛奶、蔬菜，切忌暴饮暴食。
3.远离噪音。
听音乐或耳机的时间不能过长，音量不能过高。
4.经常按摩耳朵。
比如按摩耳背、捏捏耳垂等。
5.不要随便掏耳朵。
掏耳朵时如果用力不当容易引起外耳道损伤、感染、稍不注意，掏耳勺还会伤及鼓膜或听小骨，造成鼓膜穿孔、影响听力。
同学们，让我们保护好自己的小耳朵，从今天做起，从现在做起!【爱耳日作文篇二】每个人都有耳朵，虽然最不起眼，但却有很大作用，在家里，学校里，外出旅游的时候，耳朵也是不能缺少的，要不然，“聪”字怎么会是“耳朵”当头呢?我有一双不大不小的耳朵，像两个字母“B”紧紧地贴在脑袋上;耳朵中间还有些纹络;中间有个听洞，那便是声音的接收器。
在家中，耳朵的作用便是让人放松、心情愉悦。
早晨，当我还沉浸在甜美的梦乡之时，耳朵听到了钟表的“零、零、零”后，就会提醒我时间到了，开始美好的一天。
中午，我在电视机前欣赏精彩的电视节目，耳朵边让我可听见动画片中动物的对话;听到即时的新闻，关心国家大事;偶尔又是一阵“零、零、零”，电话又响了。
接听后，不是朋友的祝福，便是亲人的问候……晚上，结束了疲劳的一天后，我便可听见厨房中锅碗瓢盆的交响乐，等待我的便是美味的佳肴;饭后，我便可以在卧室床上静静地欣赏优美的音乐，闭目养神。
关爱聋哑儿童作文
关爱聋哑儿童作文关爱聋哑儿童作文1一天，妈妈带着我去了聋哑儿童学校，刚到校门口，我就发觉学校的环境好差呀！既高大又坚硬的大铁门紧紧的封闭着，让人有一种在监狱的感觉。
进了大门就是简陋又肮脏的院子，一边有几个已经生锈的滑梯，几个跷跷板，另一边是他们种的蔬菜。
这时候，老师带着着聋哑儿童向我们走来问候，每个孩子都戴着助听器和人工耳蜗。
当我们给聋哑儿童发零食的时候，有的聋哑伴侣不好意思吃，其他的聋哑儿童就递给他们吃，这说明他们虽然是聋哑儿童，但是他们一样拥有乐于共享的名贵品质。
看着他们秀丽的笑容，我心里怜悯地想：被大铁门紧紧地锁着，莫非他们不嫌弃吗？他们要是生活在我们的环境里肯定会很快乐的。
看完了聋哑儿童，我们又去看弱智儿童。
他们的生活环境比聋哑儿童的还要差，只能呆在臭气熏天的食堂里。
其中一个病情比较严峻的，只要是自己不喜爱吃的东西，就乱扔，因此我很怜悯他们。
看过我的介绍，你是不是也感到伤心呢？赶快行动起来，与我一起关爱聋哑儿童吧！关爱聋哑儿童作文25月30日上午，我们小记者带着自己细心预备的礼物，来到了长征医院的聋哑儿童康复中心。
到了康复中心，只见那里处处贴着聋哑儿童们画的画，剪得纸，真是太美丽了。
康复中心时不时传出孩子们仔细的.朗读声……接着，我们为聋哑儿童庆祝六一。
第一个节目是由我们学校为聋哑儿童带来的《手拉手之歌》，盼望他们可以一起手拉手，欢乐同进步。
其次个节目是由这些可爱的孩子们出场啦，他们就是——聋哑语训康复中心的孩子们表演的《大笑江湖》，盼望他们可以每天都开快乐心、快欢乐乐!第三个节目是由第一幼儿园带来的葫芦丝演奏——《金孔雀》，我特别惊异，由于他们小小年纪就可以吹出这么奇妙的歌曲，聋哑语训康复中心的孩子们又为我们表演了很多精彩的节目：快板《我是最棒的》、歌曲《披萨》等等。
最终，我们小记者为这些聋哑孩子们送去自己细心预备的礼物，看着他们快乐的样子，我特别快乐。
我想告知大家：不能卑视聋哑人，不能欺侮聋哑人，要用实际行动关心、关怀聋哑人。
对聋哑人关爱的作文
对聋哑人关爱的作文对聋哑人关爱的作文篇一我们每个同学都应该感到很幸福，因为我们有明亮的眼睛，能说会道的嘴，还有机敏的耳朵。
但是，在我们的身边，也有着一些聋哑人。
他们有的失去了动听的声音，有的听不到人们的议论声,有的看不见光明的世界。
他们都是残疾人，但是他们比我们更坚强。
在广州残奥会上，他们表演的节目精彩极了，比起我们这些健全人毫不逊色。
我试着把自己的耳朵捂上，听到的是呼呼的声音，令人感到空虚。
把眼睛蒙上，什么也看不见。
闭上嘴，虽然比起前两者要舒服得多，但想说时却张不开嘴。
而三者联合起来不知有多可怕！我这时才知道到残疾人生活是多么的不容易！可他们却坚强地面对自己的命运，丝毫不责备世间对他们的不公平。
这让我以前对残疾人的歧视感到深深的愧疚。
从现在起，让我知道了特别是残疾人，更应该受到人们的关心。
让我们大家一起行动起来吧，用我们的温暖去关爱残疾人。
对聋哑人关爱的作文篇二我们健康人，每天都能欣赏到美丽的风景。
但是，残疾人不行，比如，有的人腿断了，就不能到处去游玩；还有的人眼睛看不见了，就看不见美丽的风景。
一天，我去公园玩，看到一位腿残疾的老爷爷，坐在轮椅上一动不动的望着前方。
我往前一看，前面有一个坡，老爷爷一定想看看坡上的美景。
我毫不犹豫的跑过去对老爷爷说：“我来帮帮你，我们一起上去 "。
然后，我们说着走着，不一会儿就到坡上。
老爷爷微笑着说：“谢谢你，小朋友。
“不用谢，再见！”我摆摆手说。
我高高兴兴走着，跑着。
想着老爷爷一定在快乐的欣赏着山上秀丽风光。
那天回到家里，跟妈妈一说，妈妈一个劲的夸我懂得关爱残疾人。
看，我今天做了一件多大的好事！今天我们帮助了残疾人，当我们有难时，相信一定也有人伸出援助之手。
就请大家多多去关爱残疾人吧！。
老师对听力障碍学生的关爱作文
老师对听力障碍学生的关爱作文那温暖午后，阳光透过窗子洒教室每一角落，给小小空间镀一层金色温暖。
教室里，一位老师，她名字叫李老师，她些孩子心中明灯，尤其那些听力障碍学生她关爱更如同阳光一般温暖而明亮。
李老师一位着丰富教学经验老师，她总能够她那温声音耐心态度，引导学生走进知识殿堂。
然而，那些听力障碍学生说，普通课堂他说一种挑战，他需更多耐心关爱才能跟学习步伐。
李老师些孩子特别关心，她知道他需仅仅知识传授，更需他关爱理解。
因此，她总厌其烦一遍又一遍重复讲解，直他能够理解止。
她还特别准备一些适合他教学材料，帮助他更好学习。
我记得一次，班一位听力障碍学生小王课堂遇困难，他无法理解老师讲解内容，他脸露出困惑沮丧表情。
李老师看一幕，她走小王身边，轻轻拍拍他肩膀，然后坐一种更加简单明方式解释课程内容。
她话语温柔而坚定，让小王感温暖希望，他脸露出理解笑容。
李老师关爱仅仅课堂她还定期家访，与家长沟通，解学生家学习生活情况。
她总鼓励家长积极面孩子问题，给予他更多关心支持。
她相信，只家长老师共同努力，些孩子才能克服困难，实现自己梦想。
李老师关爱些听力障碍学生逐渐适应学校生活，他学习成绩也明显提高。
他变得更加自信乐观，他笑容也变得更加灿烂。
李老师关爱像一盏明灯，照亮他前行之路。
我想，老师听力障碍学生关爱吧。
它仅仅知识传授，更他理解支持，他尊重鼓励。
种关爱，如同一股强大力量，能够帮助些孩子克服困难，实现自己梦想。
那温暖午后，阳光透过窗子洒教室每一角落，给小小空间镀一层金色温暖。
教室里，一位老师，她名字叫李老师，她些孩子心中明灯，尤其那些听力障碍学生她关爱更如同阳光一般温暖而明亮。
李老师一位着丰富教学经验老师，她总能够她那温声音耐心态度，引导学生走进知识殿堂。
然而，那些听力障碍学生说，普通课堂他说一种挑战，他需更多耐心关爱才能跟学习步伐。
李老师些孩子特别关心，她知道他需仅仅知识传授，更需他关爱理解。
因此，她总厌其烦一遍又一遍重复讲解，直他能够理解止。
关爱聋哑人的作文
关爱聋哑人的作文
《关爱聋哑人》
那天，我去了一家超市，这一去可让我有了一次特别的经历。
我正在货架前挑选东西呢，突然听到旁边传来奇怪的声音，“啊啊啊啊”的，我扭头一看，原来是一个聋哑人在跟售货员比划着什么，看起来很着急。
只见他不停地用手比划着圆形，又指了指自己的嘴，满脸的焦急。
那售货员呢，却是一脸茫然，完全不知道他想要表达什么。
我在旁边看着，心里想着这人可真不容易，想说啥都说不出来。
然后我就走上前去，想试试看能不能帮上忙。
我对那个聋哑人笑了笑，比了个“等一下”的手势，就拿起旁边的纸笔，对他说：“你可以写下来呀。
”他像是突然明白过来似的，赶紧在纸上写下了“面包”两个字。
哎呀，我这才恍然大悟，原来他是想买面包呢。
接着我又陪着他在货架上找他想要的那种面包，找到后，他可高兴了，对我竖起了大拇指，还露出了一个大大的笑容，那笑容特别单纯。
看着他开心的样子，我自己也觉得很开心。
后来他临走的时候，还特意跟我挥挥手道别呢。
经过这件事，我更深刻地体会到了聋哑人的不容易，他们生活在一个无声的世界里，很多我们轻而易举能做到的事情，他们却要费好大的劲。
我们真的应该多给他们一些关爱和帮助呀，哪怕只是一个小小的微笑，一个细微的动作，都可能让他们感受到温暖呢。
关爱聋哑人，其实就是关爱我们身边每一个需要帮助的人，让这个世界变得更加美好和温暖吧！下次，如果我再遇到这样的情况，我还会毫不犹豫地伸出援手的！。
我为聋哑人服务作文
我为聋哑人服务作文
《我为聋哑人服务》
今天我出门去办事，在公交车站等车的时候，遇到了一件特别的事情。
我正百无聊赖地站在那儿看着来来往往的人群，突然发现旁边有个聋哑人。
他手里拿着一张纸条，上面写着要去的地方，脸上露出焦急又迷茫的神情。
我一下子就注意到他了，心想或许我可以帮帮他。
于是，我上前去，试着通过肢体动作和他交流。
我指了指他的纸条，又指了指公交车来的方向，他似乎明白了我的意思，眼睛一下子亮了起来。
车来了，我拉着他一起上了车，还帮他找了个座位。
一路上，我通过简单的手势告诉他还有几站到他要去的地方。
每到一站，我都指着窗外的站牌给他示意，他每次都笑着对我点头。
就这么一路比划着，终于到了他要下车的站。
我带着他走到车门口，他下了车，然后转过身来，对我竖起了大拇指，脸上满是感激。
我也开心地笑了，那一刻，我觉得自己特别有成就感。
通过这次为聋哑人服务的经历，我更加深刻地体会到了帮助他人的快乐。
以后我也要多留意身边这些需要帮助的人，尽自己的一份力让他们的生活更便利。
我想，这也是我们每个人都应该去做的，让爱和温暖传递给更多的人。
这就是我为聋哑人服务的故事啦，嘿嘿。
关爱聋儿活动感想
关爱聋儿活动感想关爱聋儿活动是一个持续关注和帮助聋儿的公益活动，通过关爱聋儿活动，让更多人了解聋儿的生活困难和心理需求，促进社会对聋儿的理解和尊重，为他们创造更好的生活环境。
参与这一活动，让我深刻地感受到了聋儿们的困境和需要，也让我更加真切地认识到了他们的价值和魅力。
在参与关爱聋儿活动的过程中，我结识了一些聋儿，并与他们交流了自己的想法和感受。
通过和他们的交流，我感受到了他们内心的孤独和无助，体会到了他们生活中的一些困难和挑战。
我发现，聋儿们在社交和沟通方面存在着很大的障碍，他们很难和“正常”人一样自如地进行对话，也很难融入到普通的生活中去。
这让我深感到他们的痛苦和挣扎，也让我更加感慨和心疼。
除了了解聋儿们的困境和需要，我还参与了一些关爱聋儿的志愿活动。
在这些活动中，我和其他志愿者一起，为聋儿们提供一些帮助和温暖，让他们感受到了社会的关爱和支持。
我们组织了一些聋儿的文化艺术活动，比如演出、绘画和手工制作等，让他们展示自己的才艺和创造力，也让他们从中获得了一些快乐和自豪。
我们还为聋儿们提供了一些心理辅导和生活指导，帮助他们解决一些实际问题和心理困扰。
通过这些活动，我看到了聋儿们的笑容和感激，也看到了他们内心的力量和魅力。
这让我更加坚定了为聋儿们奉献爱心和力量的决心，也让我更加相信他们对社会的贡献和意义。
在参与关爱聋儿活动的过程中，我还深刻地认识到了社会对聋儿的认知和态度。
我发现，很多人对聋儿存在着偏见和误解，他们认为聋儿是“残疾”和“不完整”的，很难和普通人一样独立和自立。
这种认知和态度，给聋儿带来了很大的困扰和伤害，也给他们带来了很多迷茫和挣扎。
通过参与关爱聋儿活动，我不断地呼吁和倡导社会对聋儿的理解和尊重，希望能够改变人们对聋儿的态度和认知，让他们融入到社会中去，成为“正常”的一员。
通过参与关爱聋儿活动，我收获了很多感动和收获。
我看到了聋儿们的坚韧和勇气，也看到了他们的渴望和追求。
我看到了他们的快乐和笑容，也看到了社会对他们的支持和关爱。
对聋哑人的关爱400字作文
对聋哑人的关爱400字作文
每个人都有自己的生活，都有自己的工作，也有自己的家庭，可是在这其中，我却看到了一个特殊的群体——聋哑人。
一天晚上，我和爸爸妈妈在商场购物。
忽然间，一个声音打破了这份宁静：“叔叔！你买了什么？”我回头一看，原来是一个穿着漂亮衣服的小女孩在向我招手，她是聋哑人！可是她却用手比划着：“叔叔，您能帮我拿一下这个袋子吗？”这时，我注意到了她手里的袋子：一件又旧又脏的旧衣服，上面沾满了污渍。
我用手摸了摸这个袋子，它上面已经有了许多污渍。
我说：“小朋友，你拿着袋子去那边吧。
”小女孩听了后，用手指着她自己的手说：“叔叔您能帮我擦一下吗？”我看到她那双冻得通红的小手已经把衣服弄脏了，便对她说：“你拿着这个袋子去那边吧。
”小女孩很开心地接过袋子：“谢谢！”我问小女孩：“小朋友你叫什么名字？”小女孩说：“我叫夏雪儿。
”她把手中的袋子递给了我，然后又用手指着自己的脚说：“叔叔，你看！
—— 1 —1 —。
写帮助聋哑人的作文
写帮助聋哑人的作文
聋哑朋友们真的挺不容易的，但每次看到他们，都感觉他们特
别坚强。
虽然听不见、说不出，可他们总是笑眯眯的，用手语跟大
家交流，一点都不觉得有啥障碍。
有时候在路上碰到聋哑人，我会试着跟他们打打招呼，用手比
划两下。
虽然手语学得不太好，但他们都特别友善，会笑着点头回
应我。
感觉他们真的很懂得感恩，很珍惜别人的关心。
现在科技发达了，聋哑人沟通起来也方便多了。
有些设备能翻
译手语，还有些能识别声音转成文字。
这些工具让聋哑人能更好地
融入社会，真的太棒了！
我们普通人也得学学怎么更好地跟聋哑人打交道。
有时候一个
微笑、一个点头，就能让他们感到被尊重和理解。
大家都是平等的，多点关爱和包容，世界就更美好了！
说实话，我挺佩服聋哑人的。
他们面对困难不放弃，用自己的
方式去生活、去追求梦想。
我们也要学习他们的精神，不管遇到啥
困难，都要乐观向上，勇往直前！。
四年级作文叙事：聋哑人无价的爱心
四年级作文叙事：聋哑人无价的爱心
一天傍晚，我吃过晚饭，在楼下的公园里散步。
当我漫不经心地来到公园河边时，忽然看见桥头围着一大群人，正在大声议论着什么。
我急忙扒开人群，挤了进去一看究竟。
只见一个中年妇女正哭哭啼啼地说：“我的孩子啊！天哪！谁来救救我的孩子！” 只见河面上一个小女孩的脑袋正一沉一浮地，可没有人敢下河，因为河水又冰又冷。
“一万！”妇女哭着说。
还是没有人肯下河。
“两万！”妇女接着说。
可这一次还是没人理会她。
这时，一个汉子用人难以想象的速度扒开人群，奋不顾身地跳入河中。
“要钱而不要命，真是疯了！”有人讽刺了他两句。
只见他不顾河水冰冷刺骨，迅速游到小女孩身边。
紧紧抓住小女孩的手，拼命地带着小女孩游向岸边。
大概有些力不从心，他用力一甩手，把小女孩甩上了岸，自己也爬了上来。
小女孩得救了！围观的人欢呼起来。
那中年妇女感激地掏出钱递给他，可那汉子像没听见似的，走了。
汉子是聋哑人！大家震惊了。
我的眼睛顿时湿润了：为什么聋哑汉子会去救一个素不相识的女孩？因为汉子有一颗充
满爱的心！无价的爱心！。
关爱残疾儿童的文章
关爱残疾儿童的文章每一个残疾儿童都是折翼了的天使，我们应该对他们给予最大的关爱与鼓励。
下面是店铺为你整理的关于关爱残疾儿童的文章，希望对你有用!关于关爱残疾儿童的文章1：母爱的力量可以挽救一个残疾儿童～～妈妈!作者：佳人妈妈，记得小时候的我，是一个残疾儿，因为有了您，感动了上苍，我的病奇迹般的好了，才健康的成长到现在，想起来这些心里总会酸酸的，泪水不知不觉流了下来，那种感觉是说不出来的。
只知道母亲是一个伟大的字眼，从那字里行间都能渗透出可爱与无私，每一天都会给我按摩，从生病到好的那段时间我甚至不知道妈妈几点睡觉，看这我扎针的痛苦，您“狠心”的走了出去，脸上分明在写着无奈与心疼，似乎还有对上天的不公，…是的，妈妈就是这样一个可爱的亲人，一个想用一辈子守护关心孝顺的亲人!语言平淡的自己，确也在写这些东西时泣不成声，我感激，在感动，在感谢着这位母亲，也在悔恨着自己的所做所为，从小上天似乎赋予自己的宽容，我没有去珍惜，不懂得学习，看着母亲那时对我失望的眼神，我至今难忘，而且一想到就会在内心深处撕裂，疼痛的翻滚，我知道自己不争气，想努力却没有恒心，我看不起自己，每每想到小时候，总会很伤心，因为我不仅拥有一个不寻常的记忆，甚至也没有那时孩童年代的烂漫，最重要的是我现在明白，懂得了母亲的可亲，(其实早就明白，人越长大就越会有亲情感。
)我爱你妈妈!关于关爱残疾儿童的文章2你可曾想过，就在我们身边，有这样一群不幸的孩子，他们因身患重病，被父母遗弃成为孤儿。
那个孩子不想在爸爸、妈妈的怀抱里欢呼雀跃，享受父母无微不至的关爱。
但这一切可能是残疾小朋友们永远无法实现的愿望，这也是世界给予他们最不公平、却又无可奈何的残酷现实。
这些可怜的孩子们是弱势人群中最困难的群体，他们的生活中缺少了太多的快乐，他们的人生路上充满了太多的艰险。
但面对生命的艰难，许多孩子表现出了超越年龄的成熟和乐观，他们纯真可爱的笑脸感动着每一位走近他们身边的人。
伸出爱的手,关爱聋哑儿童_五年级作文
伸出爱的手，关爱聋哑儿童
5月30日上午，我们小记者带着自己精心准备的礼物，来到了长征医院的聋哑儿童康复中心。
到了康复中心，只见那里到处贴着聋哑儿童们画的画，剪得纸，真是太漂亮了。
康复中心时不时传出孩子们仔细的朗诵声……
接着，我们为聋哑儿童庆贺六一。
第一个节目是由我们学校为聋哑儿童带来的《手拉手之歌》，希望他们可以一起手拉手，高兴同进步。
第二个节目是由这些心爱的孩子们出场啦，他们就是——聋哑语训康复中心的孩子们表演的《大笑江湖》，希望他们可以每天都开开心心、快高兴乐!第三个节目是由第一少儿园带来的葫芦丝演奏——《金孔雀》，我非常惊讶，因为他们小小年纪就可以吹出这么美好的歌曲，聋哑语训康复中心的孩子们又为我们表演了许多精彩的节目：快板《我是最棒的》、歌曲《披萨》等等。
最后，我们小记者为这些聋哑孩子们送去自己精心准备的礼物，看着他们开心的样子，我非常开心。
我想告诉大家：不能蔑视聋哑人，不能欺负聋哑人，要用实际行动帮助、关怀聋哑人。
让关爱的阳光照亮每一个聋哑孩子的心灵。
1
————来源网络整理，仅供供参考
————来源网络整理，仅供供参考 2。
关爱听障儿童300字作文
关爱听障儿童300字作文
世界上除了我们这样健全的人以外，还有很多听障、视障等儿童，他们有我们所没有的缺陷，那他们难道就不需要生活了吗？就对生活丧失信心了吗？我看过一个公益广告：一个叫小宝的孩子，当他周岁时，爸爸在他面前要拨浪鼓，但他仿佛没有听见一样，滴溜溜地转着一双眼睛。
在他上幼儿园时，他的爸爸妈妈带他去看医生，医生诊断他有耳聋的现象时，他自顾自的玩着，并没有听见医生说的话，而他的爸爸妈妈听后很伤心，努力地教他说话，让他感受说话时喉咙的震动。
在他上小学时，他用手语告诉爸爸：他想说话。
爸爸的眼神顿时就暗淡了。
在他与小伙伴玩耍时，他遭到了殴打，被他的爸爸拉开了。
小伙伴们在一边抱怨道：“真是赖皮鬼，不会说话，只会‘哦哦哦’！”他的爸爸听后十分生气，转身吼道：“你们说什么呢！”小宝急忙拉住爸爸，艰难的说道：“爸......爸......乖。
”爸爸惊讶地转过身，眼泪在眼眶里打转。
上天给你按下了静音键，你仍然可以发出最动听的声音。
看完后我潸然泪下，听障儿童也是人，他们也有血有肉，他们也有感情，他们也需要关爱！关爱听障儿童，让他们重新获得上天的宠爱！。
关爱聋儿作文
关爱聋儿作文汽车沿着笔直的道路行驶。
今天是施家园小学和德州特殊教育中心手拉手活动的日子。
我们从慈善义卖中买了一些书，捐给了特殊教育中心的学生。
我坐在车里，心里却在紧张我要面对什么。
听说特殊教育中心的学生都是聋儿。
他们是什么情况？他们会以什么方式与我们相遇？我们到了，我们到了！走进特殊教育中心的大门，迎接我们的是一面红色的横幅，对我们微笑，好像在欢迎我们。
在工作人员的带领下，我们迫不及待地走进二楼大厅，那里有几排桌子。
我赶紧走到第一排坐下，怕别人抢我座位。
这时，几个聋子走了进来，在各自的位置上坐下。
我们开始互相“交流”，他们的手在晃动，好像在表达什么。
哦，我明白了，这是手语！他们熟练而有规律的动作陆续进入我的脑海。
他们多可怜，连正常说话的能力都没有。
不，你怎么能说他们穷呢？看他们红扑扑的脸，因为幸福而特别明亮的眼睛，干净整洁的衣服，是那么自信。
我看到前面黑板上写着“快乐成长”四个字，旁边镶嵌着五颜六色的鲜花，给人一种幸福的感觉。
他们拿到书后，做了个“谢谢”的手势，赠送了自己做的布玫瑰。
之后，我们每个人在一张白纸上写下自己的信息，让特殊教育中心的工作人员按顺序画出我们的手掌。
然后我们把手掌压在自己的留言上，做了一张手印五颜六色的留言纸，里面有我们对聋哑学生的真诚和关爱。
最后，我们参观了聋哑学生的作业，包括素描、水粉画、黏贴画等布艺花、纸灯笼等手工作品。
给我印象最深的是深绿色布上插着大头针的大公鸡图案，是那么生动活泼。
光是看这些图片和手工艺品，我都不敢相信是聋生做的。
可想而知，他们的努力可以和健康的孩子相比！和他们比，我们简直太幸福了。
什么原因可以不努力学习？夕阳西下，我们依依不舍地告别了刚认识的聋哑同学。
我很想告诉他们，在蓝天下，我们有着一样的欢笑和幸福！。
聋哑人的善良作文
聋哑人的善良作文
弟弟从小就聋哑,但他拥有一颗善良纯真的心。
虽然他无法听到也说不出话来,但他总是用自己的方式在传递着爱与善意。
记得有一次,我们一家人外出游玩,弟弟看到一个流浪汉坐在街边。
那个人身上脏兮兮的,衣衫褴褛,显然已经很久没有好好吃过一顿饭了。
大多数人都绕开了他,但弟弟却主动走上前,把自己的三明治塞到那人手里。
虽然他没说一句话,但那个动作饱含着他的善良之心。
那个流浪汉先是一脸狐疑,随即泪流满面。
他紧紧握住弟弟的小手,无声却千言万语地表达着感激之情。
我们全家人都被这一幕深深感动了,也终于意识到,有时候善良并不需要言语,一颗善良的心就足够了。
从那以后,弟弟经常会主动分享自己的零食或者帮助有需要的人。
有一次,他看到一个老奶奶提着沉重的东西在路上挣扎,立刻就上前搀扶她,并把东西一并拿了过去。
老人感激涕零,弟弟只是朝她报以腼腆的一笑。
是的,弟弟无法说话,但他用行动诠释了善良的真谛。
他的善良不仅温暖了他人,也感染和影响着我们每个人。
面对聋哑的弟弟,我们学会了用心倾听,用爱回应。
他用自己的方式,教会了我们生命中最宝贵的一课。
五年级写人作文：关爱盲聋哑人_500字
三一文库（）五年级写人作文
关爱盲聋哑人_500字
大街上的行人南来北往，有衣着整洁、气
质非凡者、有衣着朴素、周身散发泥土气息者，有衣彩褴褛、蓬头垢面者，不要说人难做，不
要说人好做，好做难做都得做，要做人上人。
盲聋哑人在坎坷人生之路上的那种艰辛，那种
辛酸你不会理解，不会明白。
谁愿意天天过着
猪狗不如的生活，谁愿意天天受牛马般的苦。
大千世界，有强者，必定有弱者，我们要时刻
关心弱势群体，为弱势群体付出多少也值得。
好不容易抽出时间在街上散心，街上的流
行时尚让人应接不暇，劳累的身体终于放松了
一些，耳边一曲曲伤感的音乐，使得自己的内
心一阵阵酸楚，顺着音乐声音走去，只见一群
人围着三个卖唱的人在鼓掌，与围观者攀谈中，我得知这些卖艺的人是盲聋哑人。
他们用歌声
向人们诉说着他们远大的理想，他们用歌声向
人们诉说着他们需要爱。
围观者有的捐钱、有
的捐物、向盲聋哑人献爱心，我们应该向这些
无私奉献的围观者致敬，我们应该向这些无私
20 × 20。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级作文叙事：爱心关爱聋儿
十一月的杭州，天气逐渐转凉，在城市的角落，有那么一群孩子，他们来自杭州爱心聋儿语训中心。
也就是我们“爱之旅”假日小队今天要去的地方，我们将跟随浙江义工联盟的大哥哥、大姐姐一同参加本次活动，带给他们关爱，带给他们快乐，带给他们对多彩生活的憧憬。
中午，我们小队的同学如约来到出发地雄镇楼，虽然我们的集合地有点远但没有一位同学是迟到的，而且今天来参加的同学也特别的多，共来了八位同学，他们是周止晴、俞嘉华、吴荻、李梓溟、陈心瑶、范廷都、徐淑越和我，我们搭乘浙江义工联盟联系的大客车，大约40分钟的路程，来到了位于袁浦的爱心聋儿语训中心，在那里我们每人都交了一个朋友，大家一同玩耍，一对一教他们说话，我交的朋友名叫张怡涵，她今年5岁了，我和她一起吹泡泡、荡秋千、玩滑滑梯。
他们每个人都戴着人造耳蜗，所以我们说话语速要慢，大家都很耐心地教他们发音，虽然见效不怎么样，但他们还是学得很认真，很开心。
我们也真切地体会到了他们生活的艰难与不便，心想：我们一定要帮助他们，让他们像我们一
样成为自由的小鸟，快乐的生活。
活动在欢快的笑声中接近尾声，我们赠送礼品，大家一起合影留念，难舍难分地相互道别，夕阳下我们望着他们逐渐远去的身影，心想：命运的非难并未夺去他们对人生的期待，在那里，他们借助人造耳蜗，在语训中心老师们的帮助下，燃烧着自己的小生命，定能铸就着属于自己的传奇。