经济全球化背景下的高校爱国主义教育(陈锡敏论文)
经济全球化形势下高校爱国主义教育的策略探讨
国 家产 生 感 情 。这 种 情 况 下 使 有 的 人 对 自己 的 归 宿 感 产 生 了困 惑 ， 至认 为 爱 国主 义 在 今天 已经 过 时 了 ． 讲 爱 甚 再
国 主义 就 是 狭 隘 的 民族 主 义 。
在误 区 。 因此 。 究 经济 全 球 化 形 势 下 高校 爱 国主 义教 育遇 到 的 问题 ， 析 爱 国主 义在 新 时代 的 科 学 内涵， 索 研 分 探 应 对 的策 略 ， 于我 国青 年 人 才 的培 莽至 关 重要 。 对 关 键 词： 区 ； 济全 球 化 ； 国主 义 ； 国主 义 教 育 策略 误 经 爱 爱 中圈 分 类 号 ： ６ １ Ｇ ４ 文 献 标识 码 ： Ａ 文 章编 号 ：０ ８ ７ ５ （０９ ０ － ０ １０ １０ — ３ ４２ ０ ）４ ０ ９－ ３
南 昌高 专 学 报 ２０ ０９年 第 ４期 （ 第 ８ 总 ３期 ） ２０ ０ ９年 ８月 出 版 Ｊｌｎ ｌｆＮａｃａｇＣ ｌｇ Ｎ ．（ｔ Ｓ Ａ ｇ ０ ９ ｏｔ ａ ｏ ｎ ｈｎ ｏｌ ｅ ｒ ｅ ｏ４Ｓｕ ａ ） ｎ ｕ． ０ ２
经济坌球化为 一个 “ 球 村 ” 已 地 。我 国对 外 开 放 政 策 的 实 行 。 促 进 了政 治 经 济 文 化 的 发 展 ．人 们 的 生 活 与社 会 活 动 范 围大 大 拓展 ， 来 越 多 的 人 有 机 会 走 出 国 门 ， 世 界 各 地 越 到
在经 济全 球 化 形 势 下 ．爱 国 主 义 教 育 面 临 着 一 些 新 的挑战 ， 其是大学生对爱国主义教育的理解存在误区 ， 尤
主 要 是 因 为他 们 对 经 济 全 球 化 的 实 质 缺 乏 正 确 的 认 识 。
经济全球化时代大学生怎样践行爱国主义-爱国主义论文-政治论文
经济全球化时代大学生怎样践行爱国主义-爱国主义论文-政治论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——一、理国，准确把握爱国主义主题和尺度2012年，日本单方面宣布钓鱼岛国有化，再次激起了国人的愤怒，许多地方的青年自发走上街头，谴责日本侵犯我国领土主权的恶行，用合理合法的途径表达了爱国精神。
但是，不容忽视的是：也有一些热血青年采取了过激的行为，他们当众打砸日系车，甚至某些地方还发生了袭击日本人的过激行为。
对于青年人来说，徒有一腔爱国热情远远不够，爱国更需要理性。
从情理上说，那些日系车，也都是中国同胞和纳税人的血汗钱，打砸日系车也伤害了中国同胞的情感；从法理上来说，打砸日系车、袭击日本人已经触犯了法律的底线，爱国是一种美好的情操，也是一种有边界的行为，表达爱国不能违背公序良俗，更不能法制轨道，否则就会亲者痛、仇者快。
所以，通过这种极端的方式处理问题不是爱国，是碍国,是害国。
这种不理性的行为也再次给我们敲响了警钟：改革开放30多年来，在中国国力不断提升的同时，青年人也更应具备全球化的战略视野，更应该站在一个更高的历史维度上看问题。
而且经济全球化时代的爱国更应该是一种理性的行为，更要将爱国热情和科学理性结合起来，理性把握爱国主义主题和尺度。
只有展示出理性和法治的力量，才能让我们占据正义的高点，才能赢得世界的尊重和支持，才能在国际大舞台上彰显中国智慧.二、全球化时代的青年人要具备国际胸怀和国际视野当今的世界是一个开放的世界，走向世界的中国也应更加开放和包容，而作为年轻一代的大学生也更应该具备宽广的国际胸怀和国际视野。
为此，可以着重从以下几个方面着手：第一，以开阔的国际视野涉猎各国文化。
当你广泛地了解世界各国历史、文化、风俗、当你放眼千姿百态的世界物质文明和精神文明时，你会发现，在不同的文化中，存在着人类共同的文化价值，例如韩国的跆拳道，它是世界上颇受欢迎的体育项目，它强调：以礼始，以礼终,法国的香水漂洋世界，它体现了法国人的浪漫气质，对美好事物的追求，在不同的文化中，存在着相同的合理内核--真诚、善良、友爱、和平、爱国等等。
论经济全球化对爱国主义教育带来的机遇与挑战
论经济全球化对爱国主义教育带来的机遇与挑战【摘要】经济全球化与爱国主义教育的关系密切相关，既带来了机遇，也面临挑战。
经济全球化促进了文化交流，为爱国主义情感的传播提供了更广阔的平台；也对爱国主义观念带来冲击，影响着传统的爱国主义教育模式。
经济全球化也催生了爱国主义教育的创新，推动着教育内容和形式的变革，加强了国民身份认同和社会责任意识。
经济全球化也带来了对爱国主义教育的挑战，如如何在国际化的环境中延续和传承传统爱国主义情感。
经济全球化对爱国主义教育具有双重影响，需要在这一过程中不断调整和前进。
【关键词】经济全球化、爱国主义教育、关系、文化交流、观念冲击、教育创新、挑战、培养情感、双重影响1. 引言1.1 经济全球化与爱国主义教育的关系经济全球化与爱国主义教育的关系是一个复杂而重要的议题。
随着全球化的深入发展，不同国家之间的经济联系日益紧密，文化交流日益频繁，人们的视野也随之变得更加开阔。
在这样的背景下，爱国主义教育也面临着全新的挑战与机遇。
经济全球化促进了文化交流，让人们更加容易接触到不同国家的文化和价值观念。
这种文化的碰撞和交流，有助于拓展人们的视野，增强对不同文化的理解和尊重。
经济全球化也对传统的爱国主义观念产生了一定程度的冲击，使人们的身份认同更加多元化和复杂化。
经济全球化也为爱国主义教育带来了新的创新机会。
通过全球化的视野，可以更好地借鉴其他国家的先进经验，丰富和完善爱国主义教育内容，使之更加符合时代和社会的需求。
全球化也提出了新的挑战，如如何在全球化的背景下培养具有国际视野的爱国主义情感等问题，需要我们认真思考和解决。
经济全球化对爱国主义教育具有双重影响，既带来了新的机遇，也带来了新的挑战。
如何在全球化的大潮中保持爱国主义教育的本土特色，促进国家的繁荣与发展，是我们需要深入思考和探讨的重要课题。
2. 正文2.1 经济全球化促进了文化交流经济全球化促进了文化交流，是因为在经济全球化的背景下，不同国家之间的经济联系更加紧密，这也就促进了文化的交流和融合。
经济全球化背景下大学生爱国主义教育的内涵
至摧毁了他们对社会主义信念和共产主义理想追求的信心。 一 音也一直没有消解 。 因此 ， 爱国主义教育应该让大学生理性认 些大学生在人 生价值 目 标 选择上呈现出功利化和世俗化倾向， 在个人目标与社会 目标矛盾时， 重个人 目标轻社会 目 标。 加之，
经济全球化背景下大学生爱国主义教育的新范畴
大学生爱国主义教育成效滑坡的表现
育的本质和规律， 才能让爱国主义的期冀在每个国人的生命中 生根发芽。 首先， 着重培养 国家安全意识。 在全球化大潮中， 和
民族责任 意识 弱化。经济全球化 时代 ， 西方发达 国家竭 平、 发展、 合作、 共赢是 时代主题 ， 且己被大学生认可和接受， 力宣扬腐朽的资产 阶级人生观 、 价值观和生活方式， 以个人主 但往往 忽视 了世界 仍存在不太平 因素和潜 伏危机 的事 实。 作 义为本位的价值观冲击着我 国传统的以集体为本位 的价值观 为一个发展 中大国， 中国在 国际交往中的优势和劣势都比较明
的贪乐在短期效应上 占据了一部９－ ． ｋ ． 的时间和精力。
民族文化传 统的认 同度下降。 文化是精神领域 较高的境 场 ， 拒绝购买 “ 日货” 、 砸日 本 车等 。 对于大学生这种偏激 的行 界， 同时具有相对独 立性 。 经济上 的优势衍生文化上的优 势， 为， 理性 的爱国主义教育迫在眉睫。 这种理性既非狭隘的民族
识 形 态 和 社 会 文化 。 使 得 大 学 生 的价 值 观 念 、 生活方式 、 行 为 教育为理性爱 国主义引导的大平台， 不仅将大学生的爱国火种
经济全球化背景下的高校爱国主义教育研究
经济全球化背景下的高校爱国主义教育研究[摘要]在经济全球化的背景下，对高校爱国主义教育产生了消极的影响。
研究和把握经济全球化背景下大学生爱国主义教育所遇到的问题，采取有效的对策回应新的挑战，是高校对当代大学生进行爱国主义教育的必然要求。
[关键词]经济全球化高校爱国主义教育爱国主义，顾名思义，是一个国家的国民对自己祖国的深厚情感，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一，是调节个人与祖国关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。
也就是说，高等院校要为社会主义现代化建设培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。
高等院校只有对学生不断进行爱国主义教育，才能保证培养的高级人才为我国的现代化建设服务。
经济全球化时代，发展中国家的高级人才不同程度地流向发达国家，逐渐成为普遍现象，我国也不例外。
所以，要使高等院校培养的人才真正成为国家现代化建设的栋梁，就必须高度重视对大学生的爱国主义教育[1]。
一、经济全球化背景下高校爱国主义教育面临的困境[2][3]1.经济全球化对大学生的民族国家意识带来一定冲击自1978 以来三十多年的改革开放，在使我国gdp获得平均9%以上的高速增长并在2010年排名世界第二、人均收入稳步提高的同时，也增强了人们的竞争意识和开拓创新精神。
但同时，经济的日益全球化也使得部分国内公民淡化了原来的国家认同，而滋生出全球意识，当今的大学生是改革开放后成长起来的一代，由于涉世不深，实践经验少，对我国国情和中华民族奋斗的历史了解浮浅，易于受到不良思想的影响，部分大学生思想上出现误区，认为世界各国的一切经济、政治、文化的纷争正在退居到同一的“公域生活”背景之下，国家会随着跨国公司等全球性机构的出现而逐渐消亡，经济全球化时代无须再提民族国家的主权与利益，他们关注全球和人类整体利益已远远强于对本国、本民族利益的关注，民族国家意识正在逐渐淡化，而国家观念和国民意识的淡化，使高校爱国主义教育的成效不易稳定和巩固。
经济全球化背景下的爱国主义教育
经济全球化背景下的爱国主义教育经济全球化背景下的爱国主义教育在五千多年的历史发展中，中华民族已经形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
而从二十世纪后半叶开始，经济全球化的浪潮席卷全球，到如今，经济全球化已成为一股强大的时代潮流跨越民族、国家的地域界限，超越制度、文化的障碍，使人类逐渐形成为一个不可分割的有机整体。
但是，经济全球化绝不是政治一体化，爱国主义仍是当代维系民族国家政治合法性的重要保障。
在经济全球化进程中，不能放弃、也没有理由忽视爱国主义精神。
所以在经济全球化下必须发扬爱国主义。
在经济全球化背景下，资本跨国界流动，信息得以共享，各国的公民在世界范围内流动，一个国家的公民可能工作和生活在另一个国家，并对另一个国家产生感情。
一个显著特点就是超越了民族和国家的界限。
它导致主权概念、国家利益的关系和矛盾复杂化，这种情况使一些人对自己的归宿感产生了困惑，甚至认为爱国主义在今天已经过时了。
事实上，爱国主义并没有也永远不会过时，只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。
我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。
经济全球化是一把双刃剑，既是机遇，更是挑战。
现实情况表明，经济全球化背景下，发展中国家不仅要面对经济方面的挑战，而且也必然面对政治和文化上的挑战。
全球化背景下，西方发达国家利用经济、科技甚至军事等方面的优势，竭力输出他们的政治观、价是开放的、兼容的，而不是封闭的、排他的，其内容应该是具体的而非抽象的，形式应该是多样的而非单调的。
由此看出，当代的爱国主义教育需要我们建立在对本民族的历史、传统、国情及其现实客观的认识基础上,允许并鼓励人们对国家和民族文化进行理性的分析，坚持解放思想、实事求是的原则，这样才能使爱国热情持久不变，落到实处。
新时期全球化背景下的爱国主义应该是科学的爱国主义，要在总结历史经验教训的基础上，以马克思主义和邓小平理论为指导，符合历史发展规律和中国国情的爱国主义，使其具有丰富政治内涵和鲜明伦理特征。
经济全球化背景下大学生爱国主义教育的思考
一
、
经 济 全 球 化 对 大 学 生 爱 国 主 义 教 育 的 影 响
２ ，经 济 全 球 化 弱 化 了 大 学 生 的 国 家 安 全 意 识 全 球 化 时 代 ，国 家 安 全 的 内 容 和 形 式 发 生 了 重 大 的 变
１ ．经 济 全 球 化 弱 化 了 大 学 生 的 民 族 国 家 意 识
等） 日渐 凸 现 ， 要 跨 国性 的 国 际合作 才能 解决 ， 在许 多 需 这
情 况 下 也 削 弱 了 国 家 主 权 。最 后 ， 本 全 球 化 导 致 劳 动 力 资
经济 、 军事 、 技 、 化 、 育 、 息 、 源 、 科 文 教 信 资 人才 、 态 等多个 生
方 面 增 强 国 家 抵 御 全 球 风 险 的 能 力 ，保 证 我 国 在 全 球 化 时
维普资讯
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口 郑 文姬
摘 要 ： 在经 济全球 化 背景 下 ， 学生 的爱 国意识 及爱 国主 义情 感 面临 着前所 未有 的挑 战和 冲 击。研 究和把 大 握 经 济全球化 时代 大 学生的 爱国主 义教 育遇到 的 问题 ， 采取有 效 的对策 回应新 的挑 战 ， 高校 对 当代 大 学生进 行 是
求
“ 正在终 结 ” 地 球 大同 ” “ 。“ 、全球 主义 ” “ 民族 主义 ” 、超 等西 方社 会 思 潮蜂 拥 而 至 。不 少大 学 生受 到 这些 理 论 的影 响 ， 认 为 世界 各 国 的一 切 经 济 、 治 、 化 的 纷 争 正 在退 居 到 政 文 同一 的“ 域 生 活 ” 景 之 下 ， 公 背 国家 会 随着 跨 国公 司 等全 球 性 机构 的 出现 而 逐渐 消 亡 ， 济 全 球化 时 代 无须 再 提 民族 经 国家 的主 权 与利 益 ， 们 关 注全 球 和 人类 整体 利 益 已远 远 他 强 于 对 本 国 、 民族 利 益 的关 注 ， 本 民族 国 家 意 识 正在 逐 渐
论经济全球化背景下的大学生爱国主义教育
论经济全球化背景下的大学生爱国主义教育作者：宋竺珊来源：《今日湖北·下旬刊》2014年第03期摘要在经济全球化的浪潮下，大学生爱国主义教育面临着巨大的挑战。
其中大学生的国家观念和国家意识，民族文化认同感，以及社会主义理想信念都受到了很大的冲击。
因此，要解决这一严峻的课题，就必须加强新形势下的大学生爱国主义教育，培育出具有强烈民族责任感的社会主义建设者和接班人。
关键词经济全球化大学生爱国主义教育经济是政治、文化、教育等上层建筑的物质基础，经济全球化不可避免地会对民族国家的政治、文化、教育等上层建筑产生极大的影响。
面对国际国内形势的深刻变化，大学生的道德品质形成存在很多干扰和困惑，大量西方文化思潮和价值观念在不断冲击着大学生的思想，许多大学生在观念意识方面产生了偏差。
面对这些不容忽视的负面影响，加强全球化背景下的大学生爱国主义教育显得尤为重要。
一、全球化背景下的大学生爱国主义教育面临的挑战1、全球化淡化了大学生的国家观念和国家意识国家观念和国家意识是公民对国家的认同、认知意识，是社会个体基于对自己祖国的历史、文化、国情等的认识和理解，从而逐渐积淀成的一种国家主人翁责任感、自豪感和归属感。
随着全球化的不断发展，各国经济联系的日益密切，有不少中国人认为如今世界市场已经建立，各国之间的交往更加紧密，所以国家观念和国家意识已不重要。
正处在人生观、世界观形成时期的大学生对爱国主义的认识较为肤浅，其爱国主义情绪容易受到外界的影响。
因此，“地球村” “民族国家意识已经无任何存在的意义” 这些西方思潮正日渐模糊着大学生民族国家观念和意识。
与此同时，在全球化发展进程中，国家不仅要在维护国家主权的基础上重视本国利益发展，还要兼顾世界其他国家的发展，在一些关乎本国重大利益问题方面，不免要向他国作出利益让步，进而换取他国的协调与合作。
然而，这些方面的利益让步也使不少大学生错误地认为在全球化发展过程中，国家观念和国家意识已经不再重要。
经济全球化背景下的爱国主义教育
流 动 ，一个 国家 的公 民可能在另一个 国家工作 和生活 ， 并对那一 个 国家产生 了感情 。基于这样 的变化 ， 某些发 达 国家的政要和学者借 此机会宣称 “ 随着 经济全球化 的
到来 ， 民族 国家的时代 已经 过去 ， 爱 国主义 已经过 时 ” 。
这 些对我 国青少年产生 了不 良的思想影 响。
区启动 ） ，无不说 明各 成员 国的财税 和货 币主权 已逐 渐 让渡给超 国界 的欧盟协调机制 。 而这种经 济主权 的让渡 曾经使许多成员 国付出不小 的代价 ， 甚 至多次危及 欧盟
经济体 的存亡 。
［ 收稿时 间］ ２ ０ １ ３ — ０ ９ — ２ ８ ［ 作者简介 ］ 雷芸（ １ ９ ７ ２ 一 ） ， 女， 云南曲靖人 ， 讲师 ， 硕 士， ， 研 究方 向： 思想政 治教 育。史祝 云（ １ ９ ７ ４ 一 ） ， 男， 云南曲靖人 ， 副教授 ， 硕
［ 摘
要】 经济全球 化是 历史发展 的必然趋势 ， 只能适应 不能抗拒 。 经济全球化是一把“ 双刃剑 ” ， 既促进 了我 国经济社会跨 越式
发展 ， 又对我 国爱国主 义教 育构成重大挑 战。我们 面临着主 流意识形 态被侵蚀 ， 民族 国家意识 、 国家安全和 民族 责任 意识 等被 弱化 的危 险， 爱国主义教 育在新 的历 史条件下要 有新的要 求 ， 探 索爱 国主义教 育的有 效途径也成 为德 育教师刻不容缓的职责所在 。
众所周知 ，爱 国主义是思想道德教育 的重要 内容 ，
有 着丰富 的历史和现实 内涵 。 我们既要重视对爱 国主义
的历史传 统 的挖掘 ， 更 要把握 当今世 界形势 ， 认 清我们 肩负的历史责任 ， 为爱 国主义注入鲜活 的时代 内涵。
全球经济下的爱国主义教育相关的思修论文
全球经济下的爱国主义教育相关的思修论文经济全球化是一把“双刃剑”，既促进了我国经济社会跨越式发展，又对我国爱国主义教育构成重大挑战。
爱国主义教育在新的历史条件下要有新的要求，探索爱国主义教育的有效途径也成为德育教师刻不容缓的职责所在。
下面是店铺给大家推荐的全球经济下的爱国主义教育相关的思修论文，希望大家喜欢!全球经济下的爱国主义教育相关的思修论文篇一《经济全球化背景下的爱国主义教育》[摘要]经济全球化是历史发展的必然趋势，只能适应不能抗拒。
经济全球化是一把“双刃剑”，既促进了我国经济社会跨越式发展，又对我国爱国主义教育构成重大挑战。
我们面临着主流意识形态被侵蚀，民族国家意识、国家安全和民族责任意识等被弱化的危险，爱国主义教育在新的历史条件下要有新的要求，探索爱国主义教育的有效途径也成为德育教师刻不容缓的职责所在。
[关键词]经济全球化爱国主义教育职责[中图分类号] G414 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437(2014)01-0072-02当今，全世界都面临经济全球化趋势加快发展的问题。
对于中国来说，经济全球化既带来了经济社会发展的机遇，同时也带来了诸多方面的挑战。
何为经济全球化?经济全球化是指跨国经济活动、跨国经济组织、跨国经济规则普遍化的客观发展趋势。
在经济全球化背景下，人与人、民族与民族、国家与国家之间的交流日益频繁。
科学技术的发展和利用都是跨国界的，商品在全世界销售，资本在跨国界流动，信息得以共享，经济交往中需要遵循共同的规则。
跨国公司本土化的程度不断提高，不仅利用当地的自然资源，而且还充分利用当地的人力资源。
各国公民在世界范围内流动，一个国家的公民可能在另一个国家工作和生活，并对那一个国家产生了感情。
基于这样的变化，某些发达国家的政要和学者借此机会宣称“随着经济全球化的到来，民族国家的时代已经过去，爱国主义已经过时”。
这些对我国青少年产生了不良的思想影响。
众所周知，爱国主义是思想道德教育的重要内容，有着丰富的历史和现实内涵。
经济全球化与高校爱国主义教育
经济星球化与高敕爱国主义教青口成都纺织高等专科学校唐继琼摘要：经济全球化是21世纪的一个重要主题。
经济全球化在给人类社会的文明和进步带来巨大推动作用的同时．也带采了一些负面影响。
尤其对高梗爱国主义教育提出了新的挑战．本文分析探讨了经济全球化对高棱爱国主义教育提出的挑战．并提出了相应的对策。
关键词：经济全球化；高校：爱国主义教育爱国主义是中华民族精神的核心．是动员和鼓舞广大人民群众建设中国特色社会主义的强大精神动力。
爱国主义是在人类社会发展进程中形成和巩固起来的对自己的祖国的一种深厚的感情．也是人们忠诚、热爱、报效祖国的一种集情感、思想和意志于一体的社会意识。
正如列宁指出的那样．爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。
爱国主义始终是中国青年运动的旗帜。
是高校思想政治教育的主题。
在当今经济全球化背景下．世界各国相互开放、交往与联系日益紧密。
时空界限相对模糊．给高校爱国主义教育提出了新的挑战。
本文拟对经济全球化时代的高校爱国主义教育作一探讨。
一、经济全球化对高校爱国主义教育的挑战在经济全球化进程中。
由于世界市场的形成。
科学技术的不断进步。
跨国公司的蓬勃发展．国际贸易的迅速增长和国际金融市场的急剧膨胀．使整个世界日益地结合在一起，各地区、国家和民族相互依存．不可分割已成为一种发展趋势。
全球化向大学生展现了美好的一面。
对大学生产生了巨大的吸引力．由于对全球化缺乏全面而正确的了解。
不少大学生产生某些模糊的思想认识。
直接影响到全球化背景下高校爱国主义教育的实施，带来了新的挑战。
(一)地球村意识成为主流意识．国家主权民族意识有所减弱。
在全球化的大趋势下．不少大学生对全球化理论有一定的接触．特别是在网络上的虚拟现实的相辉映下。
大学生中有不少人错误地认为：全球化是人类社会发展的惟一出路．如今世界市场已经建立．各地区、国家和民族相互依存．联系进一步紧密．实现了世界大同，跨国公司在国际社会的作用越来越大．应当用地球村意识取代国家民族意识。
在经济全球化的背景下弘扬爱国主义作文
在经济全球化的背景下弘扬爱国主义作文大家好，我今天想和大家聊聊一个很有意思的话题——在经济全球化的背景下弘扬爱国主义。
我们要明确一点，爱国主义并不是什么高大上的东西，它就是热爱自己的国家，为自己的国家做出贡献。
在经济全球化的大背景下，我们更应该有这种意识。
因为只有当我们的国家强大了，我们才能更好地融入这个世界，才能更好地享受到全球化带来的好处。
那么，在经济全球化的背景下，我们应该如何弘扬爱国主义呢？其实，方法很简单——就是努力工作、好好学习、遵纪守法、爱护环境、关心他人等等。
这些看似平凡的事情，却是弘扬爱国主义的具体体现。
比如说，我们可以通过努力工作来为国家创造更多的财富；通过好好学习来提高自己的素质和能力；通过遵纪守法来维护社会的稳定和秩序；通过爱护环境来保护我们的家园；通过关心他人来传递正能量。
这些都是我们可以做到的，也是我们应该做到的。
除了这些具体的做法之外，还有一些更加深刻的理解和认识。
比如说，我们要认识到自己是一个中国人，要有自豪感和归属感；要认识到中国文化的独特性和魅力，要有文化自信；要认识到中国的发展道路和模式，要有理性思考和判断力。
这些都是我们在经济全球化背景下弘扬爱国主义的重要方面。
我想说的是，弘扬爱国主义并不是一种口号或者标语，而是一种行动和态度。
只有当我们真正付诸行动时，才能让爱国主义在我们心中生根发芽、茁壮成长。
所以，让我们一起努力吧！让我们一起为祖国加油！。
经济全球化背景下大学生如何理性爱国
经济全球化背景下大学生理性爱国探析201409129 董玲轨道交通信号与控制经济全球化是现代社会发展的必然产物，随着信息革命和交通运输的大力发展，地球已然渐渐地成为“地球村”。
理性爱国又是近几年提出来的合理的爱国方式。
而作为大学生的我们在经济全球化的大背景下应该如何理性爱国呢？一、经济全球化对中国带来了积极和消极两方面影响经济全球化慢慢成为不可阻挡的历史潮流，对人类社会的各方面产生巨大的影响。
它对社会主义的中国带来了积极的和消极的影响。
而经济全球化的具体表现为生产和消费全球化。
那么从积极的方面来讲，我们可以学习到西方先进的生产方式，提高本名族的生产力，进而节约人力，自然资源以实现长期的发展。
而就消费全球化来说，消费者也不只可以在本国市场消费，也可以以较低的价格买到来自全球的优质物品。
对我们来说，现在可以轻易的买到瑞士手表，韩国化妆品等，而对外国人来说，也可以很容易的买到物美价廉的中国纺织品，服装等。
但经济全球化对中国的消极影响也是不可忽视的。
比如经济全球化一定程度上对发展中国家的经济主权的损害。
大量外资的进入易造成债务的负担，也可能引发国际债务危机。
经济全球化对中国传统文化也带来的不小的冲击，我们学习西方的语言，西方的文化的同时也不可避免的忽略了很多我们的祖先世世代代传承下来的经典思想。
二、经济全球化背景下大学生爱国主义的现状分析在这种利弊皆存的经济全球化的背景下，大学生理性爱国的现状如何呢？就大学生群体而言，他们接受过高等的教育，文化底蕴和个人素质方面都处于较高的水平。
而他们又是一群充满朝气与活力热血青年，没有经过社会洗礼的他们又极易因为冲动而做出不理智的事情，甚至被一些别有用心的人煽动利用。
大学生理性爱国的现状可以用一个成语，那就是“喜忧参半”来形容。
忧的是大学生所接收的很多信息是来自互联网，而发布这些消息的人并非十分权威，很多消息更是难辨真假。
很多事情我们并未看到证据，对事情的真实情况了解得又少之又少，一旦有人在网络上发布一些游行活动的建议，一腔热血大学生就有可能盲从。
浅论经济全球化背景下大学生的爱国主义教育问题
浅论经济全球化背景下大学生的爱国主义教育问题摘要：在经济全球化的大背景下，我国进入了一个更加开放的时代，社会经济、文化都发生了巨大的变化。
在新的国内国际形式中，传统的爱国主义认知和爱国主义教育面临许多新的变化。
本文从经济全球化和爱国主义两个概念出发，从二者的矛盾和和谐关系进行分析，指出了如何在新的环境下加强大学生的爱国主义教育，以期对大学生的爱国主义价值观的形成起到促进作用。
关键词：经济全球化；大学生；爱国主义爱国主义随着社会环境转变不断的变化，是一个属于历史范畴的概念。
因此，在经济全球化的背景下它就必然会体现出新的时代特征。
伴随着以计算机技术、互联网技术为代表的高科技产业的迅猛发展，跨国公司的增多以及市场经济在全球的普及，全球化己成为当今时代的主要潮流。
全球化对传统意义上的民族国家主权意识、安全意识以及民族意识造成了前所未有的冲击，这些东西反映在人们的意识层面上，也让传统的爱国主义教育面临着诸多的挑战。
在全球化的国际背景下，如何面对爱国主义教育变化的挑战，如何增强当代大学生的爱国主义教育问题，就成为一个迫切需要解决的事情。
一、经济全球化和爱国主义的内涵1.经济全球化至今没有一个公认的定义。
迈克尔·帕金的《经济学》认为，经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。
简单的说也就是世界经济日益成为紧密联系的一个整体。
经济全球化的过程开始的比较早，在上世纪80年代以后，特别是进入90年代，世界经济全球化的进程进一步的加快。
经济全球化，简而言之就是把原料从一个地方运到另一地方去加工，做成半成品后再运到另一个地方去半加工或深加工，最后加工成商品，到一个特点的地点去进行交易。
经济全球化有利于资源和生产要素在全球的合理配置，有利于资本和产品在全球性流动，有利于科技在全球性的扩张，有利于促进不发达地区经济的发展，是人类发展进步的表现，是世界经济发展的必然结果。
经济全球化背景下的大学生爱国主义教育研究
【 关键 词 】 爱 国主义 经济全球化
【 中图分类号】 Ｇ ６ ４ ２【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编号】 ２ ０ ９ ５ — ６ ５ １ ７ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ４ — ０ ０ ５ ２ 一ｏ １
一
三、 提高经济全球化背景下大学生爱国主义教育实效的思考
１ ． 坚持 爱 国 主 义教 育 基 础 地位 我 们 必 须 将 爱 国 主 义教 育 置 于 学 生 思 想 政 治 教 育 活 动 的首
定程度上增强 了学生的民族 自信心与民族 自豪感。
２ ． 奠 定 崭新 的 思 想基 础
我们要把握经济全球化带来的机遇 ， 针对其带来 的挑 战性制 定有效 的应对 措施 ， 须着 重树 立文化 自信 ， 克服爱 国主义教育 过 程 中的困难 ， 提高大学生的民族 自豪感 ， 且全面增强民族凝聚力 。
观强加于其他发展 中国家之 上 ， 间接削弱 了单个 国家的文化凝聚 力。这一点从我 国越来 越浓厚 的“ 情人节” 、 “ 圣诞节 ” 等外来节 日 气息可以表现 出来。 经济全球化带来 了全新的发展机会 ， 也冲击 、
淡 化 了学 生 的 民族 文 化 意识 。
立在科技与经济实力基础之上 ， 缺乏经济 实力 的保 障 ， 是无法获 得 国际地位 的。 我国 目前处于一个经济高速发展与开放的发展状 态， 我们需要抓住这一 良好时机 ， 加强同世界各 国的交往。 利用 国 外 资源市场 ，借鉴其 他国家现代化经营管理经验与生产规 律 ， 吸 收各国科学技术成果 ， 促进我国经济实力发展。 经济全球化 ， 为我 国经济迅速发展提供了一个 良好 的机会 。经济环境的改变 ， 也在
经济全球化背景下加强大学生爱国主义教育的必要性研究
经济全球化背景下加强大学生爱国主义教育的必要性研究【摘要】在经济全球化背景下，大学生爱国主义教育的重要性日益凸显。
本文通过分析经济全球化对大学生爱国主义教育的影响，探讨了加强这一教育的必要性。
结合实际情况，提出了如何加强大学生爱国主义教育的具体措施，并对未来发展进行展望。
强调了加强大学生爱国主义教育的重要性，有助于培养学生的民族自豪感和责任感，建设爱国主义教育的长效机制。
这对提高大学生的综合素质、凝聚国家力量、维护国家利益具有重要意义，也有助于促进国家发展和社会进步。
加强大学生爱国主义教育，需要整合各方力量，形成合力，共同推动爱国主义教育的深入发展。
【关键词】大学生, 爱国主义教育, 经济全球化, 必要性, 加强, 措施, 总结, 展望未来1. 引言1.1 背景介绍随着经济全球化的加深和发展，世界各国之间的联系日益紧密，文化、经济、政治等各个领域的交流和互动也变得更加频繁。
在这样的大背景下，大学生作为社会的中坚力量，其爱国主义教育显得尤为重要。
爱国主义是一种情感和精神力量，是一种具有深厚历史传统和时代内涵的思想观念。
而大学生作为国家的建设者和未来的栋梁，他们的爱国主义情怀更是国家未来发展的基石。
随着经济全球化的发展，国际交流的频繁和信息的快速传播，也给大学生爱国主义教育带来了一些挑战和困境。
在外部文化的冲击下，一些大学生的思想观念开始发生变化，对国家的认同感和归属感逐渐弱化。
在当今经济全球化的大背景下，加强大学生爱国主义教育显得尤为迫切和必要。
需通过深入挖掘爱国主义教育的重要性、分析经济全球化对大学生爱国主义教育的影响以及探讨加强爱国主义教育的必要性和方法，从而为培养全面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。
1.2 研究意义在当今经济全球化背景下，加强大学生爱国主义教育显得尤为重要和必要。
作为国家的未来和希望，大学生在塑造国家形象、推动国家发展及维护国家利益方面具有重要的作用和责任。
加强大学生爱国主义教育，不仅可以增强大学生的民族自豪感和责任感，更可以激发大学生的爱国情怀，培养他们的国家意识和国家认同感。
论经济全球化背景下的爱国主义教育
论经济全球化背景下的爱国主义教育江xx曾指出：“历史上爱国主义从来就是动员和鼓舞全国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是全国各族人民共同精神支柱”。
在经济全球化的浪潮下，爱国主义教育的形式面临着重大的挑战，如何认识经济全球化对爱国主义带来的冲击以及在经济全球化背景下实施爱国主义教育是关系到中国既能参与国际经济分工合作、融入国际社会，又能保持中华民族的特色，培养、调动和团结全国各族人民建设有 ___的社会主义事业的重要精神保障。
经济全球化国家民族爱国主义教育经济全球化是指自20世纪50年代以来，以国际贸易，产业分工，市场全球化，跨国公司为特征的经济全球化浪潮便滚滚而来，各国经济普遍推行的贸易、投资自由化以及经济活动自由化的以及货物、服务、生产要素更加自由跨国界移动为进程的一场世界经济运动，它使各国经济在此过程中相互依存，相互依赖、相互影响，你中有我，我中有你，密不可分，更加一体化。
经济全球化所导致区域全球经济联系加深，生产营销分工联系全球互为一体，跨国公司在全球性经济行为。
在国际范围内进行，一件产品的完成很难说是哪个国家的了，如一件皮革的原皮可能出自巴西或澳大利亚牛身上的，在经济全球化的浪潮下，没有被转入这一体系的国家或地区几乎已经没有了。
经济全球化确实加强了民族与国家之间的交流与交往，促进了不同国家与民族之间的认识与认同（多方面），生活和心理上的亲近与理解。
相互之间的认识与了解加强了，有利于相互之间的认可，以前认为是不可理解、不可理喻、不可信任、不可接受的文化逐渐认识到其优秀的一面和存在合理性。
在各国经济联为一体，经济联系越来越密切的同时，经济全球化也对传统的国家、民族、传统文化、思想观念都带来了巨大的冲击。
首先，“全球化并非民族完全地同质化，而是在全球经济文化整合的进程中显现其区域或民族的异质与特色”。
即使是在经济全球化背景下，爱国主义仍然会通过不同的形式表现出来，如提起奔驰，人们自然想到的是德国，德国人也引以为骄傲；如果提起三星，人们自然想到的是韩国，韩国人也引以为自豪；如果是提到海尔，人们想到的自然是中国，中国人也引以为荣耀。
浅析全球化背景下的高校爱国主义教育
浅析全球化背景下的高校爱国主义教育推荐文章浅谈成人高等教育的毕业论文热度：高等教育论文投稿热度：浅谈校园文化建设对提升学生素质方面的作用热度：浅谈高等教育国际化背景下跨文化交际人才的培养热度：浅析大学新生入学适应性初探及教育对策热度：论文关键词:爱国主义;高校;全球化;理性论文摘要:本文针对全球化进程的推进,阐述新时期爱国主义教育的内涵,提出应积极面对全球化给予现阶段爱国主义教育的冲击。
在新的机遇和挑战面前,高校必须重新审视自我,充分认识新时期爱国主义教育的必要性和重要性,并提出具有系统性、实践性、务实性、理性的爱国主义教育内容。
全球化已经成为不可势不可挡的时代潮流。
它深刻的影响着世界政治、经济、文化的走向。
与此同时,“爱国主义教育必须突出时代特征。
爱国主义教育是一个历史范畴,在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内涵。
在当代中国爱国主义与社会主义是一致的。
建设有中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题[1]”。
作为高校思政教育重要内容的爱国主义教育,认清形势,理解内涵,成为了全球化背景下爱国主义教育的根本。
一、全球化背景下的爱国主义教育(一)爱国主义的内涵“爱国主义”是对祖国的忠诚和热爱。
是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。
它在不同的历史时期和对不同的阶级有不同的内容。
”[2]本文认为爱国主义区别于狭隘的民族主义,民族主义主要表现为:以维护“民族利益”为由,把本民族的利益置于其他民族之上,对其他民族在政治、经济、文化等方面实行歧视、限制、掠夺的政策,维护本民族的特权,认为自己的一切都好,拒绝接受其他民族先进的东西,盲目排外。
而随着全球化进程的发展,爱国主义不但讲爱自己的国家,也积极倡导爱世界[3]。
(二)全球化背景对爱国主义教育带来的机遇与挑战1、经济的全球化给爱国主义教育提供了坚实的物质基础。
全球化带来了经济的飞速发展,有利于维护国家的主权、民族尊严,有利于促进国家统一,民族团结,有利于预防资本主义的和平演变。
论经济全球化背景下的爱国主义教育
论经济全球化背景下的爱国主义教育江xx曾指出：“历史上爱国主义从来就是动员和鼓舞全国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是全国各族人民共同精神支柱”。
在经济全球化的浪潮下，爱国主义教育的形式面临着重大的挑战，如何认识经济全球化对爱国主义带来的冲击以及在经济全球化背景下实施爱国主义教育是关系到中国既能参与国际经济分工合作、融入国际社会，又能保持中华民族的特色，培养、调动和团结全国各族人民建设有 ___的社会主义事业的重要精神保障。
经济全球化国家民族爱国主义教育经济全球化是指自20世纪50年代以来，以国际贸易，产业分工，市场全球化，跨国公司为特征的经济全球化浪潮便滚滚而来，各国经济普遍推行的贸易、投资自由化以及经济活动自由化的以及货物、服务、生产要素更加自由跨国界移动为进程的一场世界经济运动，它使各国经济在此过程中相互依存，相互依赖、相互影响，你中有我，我中有你，密不可分，更加一体化。
经济全球化所导致区域全球经济联系加深，生产营销分工联系全球互为一体，跨国公司在全球性经济行为。
在国际范围内进行，一件产品的完成很难说是哪个国家的了，如一件皮革的原皮可能出自巴西或澳大利亚牛身上的，在经济全球化的浪潮下，没有被转入这一体系的国家或地区几乎已经没有了。
经济全球化确实加强了民族与国家之间的交流与交往，促进了不同国家与民族之间的认识与认同（多方面），生活和心理上的亲近与理解。
相互之间的认识与了解加强了，有利于相互之间的认可，以前认为是不可理解、不可理喻、不可信任、不可接受的文化逐渐认识到其优秀的一面和存在合理性。
在各国经济联为一体，经济联系越来越密切的同时，经济全球化也对传统的国家、民族、传统文化、思想观念都带来了巨大的冲击。
首先，“全球化并非民族完全地同质化，而是在全球经济文化整合的进程中显现其区域或民族的异质与特色”。
即使是在经济全球化背景下，爱国主义仍然会通过不同的形式表现出来，如提起奔驰，人们自然想到的是德国，德国人也引以为骄傲；如果提起三星，人们自然想到的是韩国，韩国人也引以为自豪；如果是提到海尔，人们想到的自然是中国，中国人也引以为荣耀。
浅析全球化背景下的高校爱国主义教育（2）
浅析全球化背景下的高校爱国主义教育(2)推荐文章浅谈成人高等教育的毕业论文热度：高等教育论文投稿热度：浅谈校园文化建设对提升学生素质方面的作用热度：浅谈高等教育国际化背景下跨文化交际人才的培养热度：浅析大学新生入学适应性初探及教育对策热度：二、全球化背景下爱国主义教育的必要性和重要性1、加强爱国主义教育是树立青年学生社会主义荣辱观的需要。
当今世界是政治多极化、经济全球化的世界,综合国力的激烈竞争、思想文化的交流激荡,使得当代青年如果没有爱国、兴国、强国的荣誉观,那么中国也就无法立足于世界民族之林[7]。
青年兴,则国家兴;青年强,则国家强。
青年是国家的未来,同时也是爱国主义教育的重点,高校作为青年学生走入社会前的一个教育基地,承担着重要的教育引导作用,是树立荣辱观的重要阵地。
事实上,在发达国家对本国青年的爱国主义教育也不是淡化,而是强化爱国主义教育。
2、爱国主义是弘扬民族文化、捍卫文化主权的重要途径[8]。
民族精神不可能在青年学生的心目中自发形成,先进的文化和进步的思想也不可能被青年学生自发接受,这就需要靠社会力量的引导和教育,以及整个社会环境的潜移默化。
爱国主义教育可以促使我们更好的坚守社会主义文化教育阵地,从而保证先进文化的前进方向;其次,可以促使我们更好地继承和发扬民主传统文化,促进先进文化的发展;再者,可以促使我们吸收、借鉴其他民族的先进文化,提高民族文化的创新力;最后,可以提高我们抵御西方腐朽文化的侵蚀和渗透,捍卫民族文化主权。
三、全球化对爱国主义教育提出新的要求1、爱国主义教育要有系统性爱国主义教育是一个系统工程,既有正面教育,也需要群众活动;既需要集中的教育和活动,又必须着眼建立长远的运作机制;既要有一般性的要求和号召,又要有具体的、规范的操作措施;既需要发挥各种基地的教育作用,又需要利用必要的礼仪和规范。
于1994年、2001年分别提出了《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》标志着爱国主义的系统化开始形成。
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…曩国主义大家谈经济全球化背景下的高校爱国主义教育爱国主义是中华民族的优秀传统，具有团结各族人民为民族独立和国家富强而奋斗的感召力、凝聚力。
新中国成立以来，我国进行了卓有成效的爱国主义教育，在各个时期发挥了应有的作用。
高校的爱国主义教育向来是我国对青年学生进行主旋律教育的重要组成部分，对培养社会主义的合格人才起着不可忽视的作用。
今天，经济全球化的形势不但对我国的经济建设与发展发生着重太影响，而且给人们、尤其给大学生的思想观念带来了冲击。
因此，研究、分析经济全球化背景下高校爱国主义教育遇到的问题，探索应对的策略方法，对于我国青年人才的培养至关重要。
长期以来，我国高校的爱国主义教育采取课堂教育与课外活动教育相结合的方式。
课堂教育主要通过马克思主义理论课和思想品德课的教学活动进行，其中最直接的是。
思想道德修养”课中有关爱国主义教育的内容；课外活动教育主要指配合教学举办的爱国主义主题教育活动，如举办纪念一二－九运动的活动、各类先进人物的报告会、参观革命历史场馆遗址、举办有关的阅读和征文比赛等。
随着经济全球化的推进和我国加入世界贸易组织，我国高校的爱国主义教育也面临着一些新的挑战，一些大学生对爱国主义教育的理解存在谡区，其表现如下：１．有人认为在经济全球化的背景下，继续进行爱国主义教育是狭隘的。
由于经济全球化的迅速发展，世界变小了，已然成为一个“地球村”；魏国对外开放政策的实行，促进了政治经济文化的发展，人们的生活与社会活动范围大大拓展，越来越多的人有机会走出国门，到世界各地去留学、经商、工作、旅游观光或在国内的外资公司供职，俨然已是“世界公民”。
在这样的形势下，我们应该讲爱地球、爱世界，再讲爱国口陈锡敏主义就是狭隘的民族主义。
２．有人认为在经济全球化背景下，讲爱国主义有碍于对个人利益的追求和个人价值的实现。
经济全球化意味着生产要素在世界范围内进行最优化的配置、寻求最大的市场，以获得最丰厚的经济利益。
在这样的环境中，个人也会去寻求机遇，开发潜能、发挥才智，实现自霾的最大价值，而爱国主义倡导的是国家利益至上、集体主义价值观，这会妨碍个人利益的实现。
３．有人认为大学阶段的主要任务是进行专业教育，没必要再进行爱国主义方面的教育。
大学生所在中小学阶段接受的爱国主义教育已形成了浓厚的爱国情感，在国家遇到危难、遭受侵害时，爱国情感会自动迸发出来的，如：美国轰炸了我国驻南斯拉夫联盟大使馆后，大学生群情激愤，自动组织起来进行集会、游行，声讨美国的侵略行为，足见其深切的爱国之情。
未来面对经济全球化的激烈竞争，要靠专业知识与技能，没必要再花费时间精力进行爱国主义的学习和教育。
这些观点应引起高校教育者的注意，并作出进一步的分析研究。
目前，高校中有些学生之所以对爱国主义教育存在不正确的认识和心理上的拒斥，主要是因为他们对经跻全球化的实质缺乏正确认识，对国家发展与个人前途命运的关系理解不深，此外，与我国高校爱国主义教育内容的设计和课堂的教学形式也有关系。
经济全球化不等于世界政治及意识形态一体化，而且国家利益、文化价值观念之间的冲突会越来越突出。
在经济全球化的过程中，发达国家和发展中国家在世界经济体系中所２００２．１高垃理饴嵌谈囡Ｌ—————，———————二—————．。
．。
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——。
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…。
．…．．．处的地位是不同的，发达国家处于主导地位，而发展中国家处于被动地位，这主要体现在：推动经济全球化的信息技术和产业基础、主要载体——跨国公司、世界金融中心及其网络几乎全部掌握在发达国家手中；发达国家是全球经济自由化的主要推动者和国际经济“游戏规则”的制订者，如世界贸易组织（ｗｒ０）规则的翻订。
发达国家通过经济全球化，把能源消耗大、环境污染较严重、技术在其国内已相对过时、利润较少的“夕阳产业”大多转移到发展中国家，集中力量发展高科技产业，使得发达国家与发展中国家的经济结构分布更加不合理；另一方面，发达国家在推行经济垒球化的过程中，利用自身的优势，极力向发展中国家宣扬、推行、渗透其主张的文化价值观念，把自己的意志强加于他国。
他们主张“人权高于主权”的政治理论，推销其所谓的“民主”、。
自由”、“平等”及个人主义的价值观，实质是想借此干预别国内政，弱化一个国家的主权。
他们主张的理论观念、推行的价值观，是为自己在全球获得更多的经济、政治利益服务的。
因此，经济全球化不仅仅是一个经济问题，而且也是社会道德和文化价值观的问题。
世界的政治与意识形态并没有因经济的垒球化而走向一体化，世界并没有成为“地球村”，人们也未成为没有国籍的。
世界公民”；相反，在国家利益、国家主权、国家安全、道德文化以及价值观等问题上矛盾冲突更加尖锐。
所以，在经济全球化的形势下讲爱国主义是必要的。
“如果失去了国家主权、民族独立和国家尊严，也就失去了人民民主，并且从根本上失去了人权。
”（江泽民：＜爱国主义和我国知识分子的使命＞）但我们所讲的爱国主义决非狭隘的民族主义。
民族主义主要表现为：以维护“民族利益”和。
国家利益”为由，把本民族的利益置于其他民族之上，对其他民族在政治、经济、文化等方面实行歧视、限制、掠夺的政策，维护本民族的特权，认为自己的一切都好，拒绝接受其他民族先进的东西，盲目排外。
而我们的爱国主义不但讲爱自己的国家，也积极倡导爱世界，与其他国家和民族和平共处，决不是狭隘的民族主义。
中国自身的稳定与发展，就是对人类和平与进步的一大贡献，因为，占世界五分之一人口的中华民族的温饱、稳定，消除了对邻国乃至世界其他各国的人Ｅｌ和经济的压力，促进了世界各民族的繁荣和发展。
我国的爱国主义教育不是鼓吹民族至上、民族歧视，相反，我国积极维护地区与世界的和平，倡导世界各国共存、相互尊重，积极推进人类文明的健康发展，我国勇于承担在国际事务中应尽的义务和责任。
在《爱国主义教育实施纲要》中明确规定，爱国主义教育必须坚持对外开放的原ｊ１６。
我们既要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，又要学习和吸收世界各国包括资本主义发达国家所戗圜２００２．１高垃理铪媛谈－－＿一曩目主０ｂ弋家谈造的一切物质文明和精神文明成果。
我国积极加入世界贸易组织，就是主动迎接经济全球化挑战的一个策略，也是为了把对外开放推向更广的范围和深度。
同时，学习、研究和运用世界贸易组织的规则，这本身就是对一种外来文化和制度的吸收、利用。
在经济全球化的条件下，突出国家利益至上的原则与追求个人价值的实现并不矛盾。
从历史上看，当我国遭受西方列强凌辱时，国家利益受到侵犯，个人的生存与尊严得不到保证，更谈不到个人价值的实现；当国内处于战争、分裂状态时，不可能存在实现个人价值的条件。
改革开放以来，国家整体实力提高，社会发展，为人们尤其是青年人选择自己的生活方式剖造了前所未有的宽松条件，使个人价值得以实现。
在全球化进程中，只有我国国家利益得到了维护和发展，国家才有能力为每个人的生存提供足够的物质基础，为每个人的发展开拓更大的空间，使每个人的价值得到最大实现。
而个人价值的实现，又能为国家刨造更多的财富，保证社会的不断发展。
所以，在集体主义的价值观中，国家和个人是不可分割的，国家的发展与个人价值的实现是辩证统一的。
未来的竞争虽然激烈，面对竞争虽然需要较高的技术才能，但这与爱国主义的教育并不矛盾，高尚的爱国情感可以强化爱国之情、报国之行；相反放松爱国主义教育，培养出来的人才虽具有良好的专业素质，但却可能迷失政治方向。
这既不符合教育的目的，也不能确保我们在国际竞争中居于领先地位。
大学生仅接受专业教育是不够的，还需将爱国的情感升华、积淀下来，从理性上认识爱国的重要性、爱国的具体内容与时代内涵、爱国的途径。
和平时期的爱国行动大多不是轰轰烈烈的，而是体现在具体的平平淡淡的职业生涯中。
为此．高校要深化爱国主义教育，提高大学生对爱国主义的理性认识，在此基础上，进一步深化爱国的情感，培养爱国的坚定信念、顽强的毅力和实干的精神。
经济全球化的形势给我国高校的爱国主义教育带来了挑战，这就要求教育者在分析研究挑战的同时，积极采取措施，改进我们原有的教学内容及教学方法，在继续培养大学生爱国情感的基础上，注重引导，把教育重点转移到理性教育上，把爱国主义教育引向深入。
具体说来，我们需要从以下几个方面人手：深化爱国主叉教育的理性原则。
我国对爱国主义教育的内容在《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》及（爱国主义教育实施纲要）中有明确经济全球化背景下的高校爱国主义教育作者：陈锡敏作者单位：中国人民大学刊名：高校理论战线英文刊名：THEORETICAL FRONT IN HIGHER EDUCATION年，卷(期)：2002(1)被引用次数：20次1.张敬斌全球化进程中的高校爱国主义教育[期刊论文]-广西社会科学2003(5)2.李红.邓泽球经济全球化对高校爱国主义教育的影响及对策[期刊论文]-西南民族大学学报（人文社科版）2004,25(4)3.王德广.秦朝钧.WANG De-guang.QIN Chao-jun新时期高校爱国主义教育的原则与途径研究[期刊论文]-黑龙江高教研究2006(6)4.王恩春对当代大学生进行爱国主义教育途径的探索[期刊论文]-辽宁行政学院学报2009,11(5)5.罗韬新时期加强高校爱国主义教育的若干思考[期刊论文]-思想理论教育导刊2001(7)1.王雯姝.邓晖全球化背景下大学生爱国主义教育研究的主要视阈[期刊论文]-思想教育研究 2011(10)2.李庆杨创新大学生爱国主义教育途径分析——基于沈阳大学大学生爱国主义教育模式[期刊论文]-沈阳教育学院学报 2011(6)3.谭晓燕关于加强高职大学生文化安全意识教育的研究[期刊论文]-学理论 2010(6)4.范晓莲论社会实践活动在爱国主义教育中的作用及开展途径[期刊论文]-教育与职业 2010(12)5.周臻浅谈经济全球化与价值多元化条件下大学生思想政治教育的创新[期刊论文]-湖北广播电视大学学报2010(12)6.夏仕.詹建志对金融危机背景下的大学生进行爱国主义教育创新的探讨[期刊论文]-大家 2009(12)7.王恩春对当代大学生进行爱国主义教育途径的探索[期刊论文]-辽宁行政学院学报 2009(5)8.刘文娟拓展思想政治教育主题强化大学生文化安全意识[期刊论文]-理论界 2008(6)9.刘文娟文化安全:社会主义文化大发展大繁荣的现实挑战[期刊论文]-特区实践与理论 2008(4)10.张柱山经济全球化对大学生思想政治教育的影响[期刊论文]-濮阳职业技术学院学报 2006(4)11.周长明理性爱国--全球化时代的呼唤[期刊论文]-四川警官高等专科学校学报 2005(4)12.闫晓梅大学生爱国主义教育的问题及对策研究[期刊论文]-黑龙江高教研究 2005(2)13.王琛全球化趋势下的国家文化安全和爱国主义教育[期刊论文]-扬州大学学报(高教研究版) 2004(3)14.周长明论全球化与爱国主义教育[期刊论文]-西南交通大学学报(社会科学版) 2004(2)15.陈学雷思想政治教育应与时俱进、全面创新[期刊论文]-理论月刊 2004(4)16.金长伟.吕艳丽.陈国志优美的校园文化是大学发展的先决条件[期刊论文]-长春师范学院学报（自然科学版）2004(4)17.陈旭经济全球化背景下的爱国主义教育[期刊论文]-湘潭大学社会科学学报 2003(1)18.宋亚伟浅谈全球化时代大学生的责任意识[期刊论文]-洛阳工业高等专科学校学报 2003(4)19.陈学雷加入WTO对道德教育的影响[期刊论文]-开封大学学报 2003(4)20.刘珍加入WTO与公安院校的思想政治教育[期刊论文]-湖南公安高等专科学校学报 2003(3)本文链接：/Periodical_gxllzx200201013.aspx。