【人教版】小学五年级语文上册《22狼牙山五壮士》精品教学课件

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【人教版】五年级上册语文：第22课《狼牙山五壮士》精品教学ppt课件

从这些词语中，你们能感受到什么？
• 对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。
• 请同学们带着这样的感受，再来读一读这段话。
（二）学习“引上绝路”部分：默读第3自然段，，哪些语句表现了他们的壮举？把相关的语句画出来，并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。
•
•
走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩（zhǎn）钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
巍巍燕山高，潇潇易水寒，英雄五壮士，威震狼牙山
狼牙山简介
历史背景
课文分析
英雄五壮士
西郊山色郁苍茫，载酒曾过易水阳。壁耸青宵屏隐现, 峰开紫电剑光芒
狼牙山东西、东南各长１５公里，面积为２２５平方公里。环山共有五坨３６峰，主峰莲花瓣海拔１１０５米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰， “闫王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。
顶峰歼敌
↙
英勇跳崖
↖
引上绝路
↖
诱敌上山
↖
接受任务
1. 五壮士是在什么情况下接受掩护任务的？这说明了什么？ 2. 五壮士是怎样诱敌上山，英勇杀敌的？表观了什么？ 3. 准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路？他们选择了哪一条？为什么？ 4. 五壮士胜利完成任务后，是怎样高喊着口号与英勇跳崖的？这表现了什么？
顶峰歼敌：文 1
抢
夺举插
喊
顶峰歼敌：
文1
顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
把石头比作“雹子”说明石头砸下有力迅猛非常，非常。这句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。

新版人教版五年级语文上册22 狼牙山五壮士课件精品课件

拓展提升

抗日英雄的名言
祖国如有难,汝应作前锋。 -- 陈毅
拓展提升

抗日英雄的名言
恨不抗日死,留作今日羞.国破尚如此,我何惜此头。 -- 吉鸿昌
心灵感悟

五壮士为部队和人民群众的安全舍生忘死同敌人搏斗，最后壮烈跳崖。这五位英雄的英雄行为值得我们赞扬和学习。我们都应该向他们一样热爱我们的祖国。
组词：口腔腔调胸腔
课件PPT
字词乐园
我会写
qí
崎
组词：崎岖
写法：左部小而偏上，右部上小下大，“可”横稍长。
课件PPT
字词乐园
我会写
qū
岖
组词：崎岖
写法：“山”偏上；“区” 外框方正，竖折的竖在竖中线上。
课件PPT
字词乐园
我会写
shī
尸
写法：注意横折不宜过宽，撇不宜偏斜。
组词：尸体尸骸僵尸
课件PPT
字词乐园
我会认
kòu gě hǒu lūn běng
寇葛吼抡绷 qí qū shī zhǎn sōu 崎岖尸斩嗖
课件PPT
字词乐园
我会写
miào
庙
写法：“广”的撇应充分伸展；“由”上宽下窄。
组词：庙宇庙堂庙会
课件PPT
字词乐园
我会写
wù
务
写法：上部第一笔撇起笔在竖中线上。横撇、捺伸展，覆盖下方。
图解结构
峰顶歼敌
引上绝路诱敌上山接受任务
壮烈跳崖
爱国爱民、英勇无畏
概括主题
本文记叙了抗日战争时期，八路军部队中七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后英勇跳崖的故事。

人教小学语文五上《22狼牙山五壮士》[黄秀敏]【市一等奖】优质课课件

人教版五年级语文上册
22.狼牙山五壮士
四川省宜宾市人民路小学
黄秀敏
复习回顾快速浏览课文，回顾一下课文按事情发展的先后顺序记叙了哪些内容？
独立阅读
静静地默读“英勇跳崖” 部分，用“~~~”勾出你深受感动的句子。再想想自己为什么感动。
交流句子：
(1)五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着
次发起冲锋一样，第一个纵身跳下
深谷。

他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每
次发起冲锋一样，第一个纵身跳下
深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。

他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每
次发起冲锋一样，第一个纵身跳下
深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。

他们回头望望还在向上爬
的敌人，脸上露出胜利的喜悦。

他们回头望望还在向上爬
的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每
次发起冲锋一样，第一个纵身跳下
深谷。
他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每
历史不会忘记英雄，让我们永
远记住这悲壮的历史画面，做一个坚强不屈，自强不息，顶天立地的中国人！
挑战练笔
课后将自己课堂上写的感言，进
一步扩展和充实，写成一篇300 字以上的读后感。
群众和部队主力远去的方向。 (2)他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。 (3)他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。 (4)“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”

人教版小学语文五年级上册22狼牙山五壮士教学课件

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一不步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一磨盘大的石头，大声喊道： “同志们！用石头砸！”
狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主Байду номын сангаас！ ”
“中国共产党万岁！ ”

课题为什么用“五壮士”而不
用“五战士”呢？课文两次讲到完成掩护任务，
哪一次是作为重点来写的？为什么要
这样写？
把你收集到的有关描写英雄人物的成语和抗日战争时期的英
雄人物的故事展示给大家。
人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书五年级上册语文
你学会了吗？
寇葛崖豪屈
全神贯注坚强不屈
斩钉截铁
居高临下
气壮山河昂首挺胸
自主探究
1、五位战士是在什么情况下接受任务的？２、五位战士在完成了掩护任务之后，为什么还要把敌人引上绝路？
找——找出令人感动的句子
品——反复品读，体会感情
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使了浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声： “走！”

人教课标版小学五年级语文上册 22 狼牙山五壮士公开课课件

温馨提示: 1、默读课文，找出描写五壮士痛歼敌人时的表情、动作的词句。 2、你感受到了什么？做出批注。
班长马宝玉：沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林：打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士：宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士：把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。动作描写: 狠狠地打、大吼一声、胳膊抡一个圈、使出浑身的力气、绷得紧紧的。神态描写：沉着、全神贯注。心理描写：满腔怒火。
kòu 日寇 qí qū 崎岖 shī 尸体 ɡě 葛振林
lūn 抡起 hǒu 大吼 zhǎn 斩钉截铁
běnɡ 绷紧
sōu 嗖
居高临下热血沸腾
斩钉截铁昂首挺胸
全神贯注大举进犯
坠落山涧Biblioteka 纷纷滚落粉身碎骨悬崖
叽里呱啦
居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。斩钉截铁：比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。全神贯注：贯注，精神、精力集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。热血沸腾：比喻激情高涨。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

《狼牙山五壮士》ppt课件(36页)

胡德林、胡福才，河北容县人，他们是叔侄关系，胡德林是叔叔，胡福才是侄子。
八路军晋察冀军区授予马宝玉、胡德林、胡福才3烈士“模范荣誉战士”称号，授予葛振称、宋学义“勇敢顽强”奖章。
在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念塔，塔为五角形，共五层，高十余米，塔真正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。
看，这狼牙山顶巨大的石块，是人民为了悼念在这里跳崖的五位抗日英雄而建的纪念碑。碑上赫然写着 “狼牙壮士”四个大字。请同学们想像一下，纪念碑上可能会写着怎样的碑文呢？
狼牙壮士诵
巍巍狼牙山，苍茫云海间。青峰拔地起，只手欲擎天。九州烽烟起，日寇侵我边。忽闻贼兵至，百姓将涂炭。八路五勇士，奋勇敢争先。巧施太公计，引敌向绝颠。棋盘陡峭险，英勇杀敌前。弹尽粮绝处，有石大若盘。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
英勇跳崖：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群
众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说： “同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
有关故事的后续报道…… 五位壮士在狼牙山顶峰英勇跳崖之后。其中葛振林和宋学义被山腰树枝挂住，幸免于难，其他3名战士壮烈牺牲。5名战士与敌人激战一整天，打退敌人十几次进攻，歼灭500多敌人。他们的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。来自敌人的折服……. 五位壮士英勇跳崖之后，爬上崖头的日军，面对五勇士跳崖处，随着指挥官的口令整整齐齐地排成几列，恭恭敬敬地三鞠躬。这群“皇军武士”，终于发现和他们3000多人激战一天的八路军，仅仅只有五人，他们震惊之余，完全被我中华勇士捐躯殉国的牺牲精神折服了！

人教版小学语文五年级上册《第七组：22狼牙山五壮士》优质课ppt课件_0

为现在美好生活付出宝贵生命的中国革命壮士。仅仅只有马宝玉和战士葛振林、宋学义、胡福才、
胡德林吗？说说你知道其他革命壮士？
八路军晋察冀军区
授予马宝玉、胡德林、胡福才3烈士“模范荣誉战士”称号，授予葛振称、宋学义“勇敢顽
强”奖章。
狼牙山五勇士纪念塔
你想对不畏牺牲，英勇顽强的狼牙五壮士说些什么？
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒抡一圈儿，好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊:"同志们!用石头砸!"。
勿忘国耻，振兴中华
狼牙山五壮士
晋察冀
看谁阅读快
1.文中讲到狼牙山五壮士接到一个什么任务？（掩护连队和群众转移）
2.课文讲了狼牙五壮士几次掩护任务？哪次是详写？
（两次，第二次详写）
学习第三部分：引上绝路
思考： ①摆在战士们面前的是两条什么路？ ②他们是如何选择的？ ③你体会到了什么？
画出令你感动的句子读一读。
描写壮士的句子
描写方法
描写敌人的句子
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。
“沉着”：镇定、不慌张— 神态描写
在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
描写壮士的句子
描写方法
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。
“沉着”：镇定、不慌张— 神态描写
又一群敌人扑上来了。班长"嗖" 的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。

人教版五年级语文上册《狼牙山五壮士》优质课件(含课文相关视频)

重难点解析
重难点2 五壮士是怎样诱敌上山的？在课文中找出句子大声读一读。七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
说明了五壮士的机智。
重难点解析
重难点2
他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
说明敌人发起了很多次进攻，但都被五壮士打退了。
shī
腔崎岖尸
字词乐园
会写字
zhǎn
zhuì
báo
斩坠雹
chóu
hèn
tiào
仇恨眺
字词乐园
易错提示
葛：下部里面是“人”，不是“x”。眺：右半部分是“兆”，不要写成 “北”。
字词乐园
点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！
字词乐园
会认字 kòu
寇
lūn
组词：日寇组词：抡起
重难点解析
重难点9
你怎样理解“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河”这句话？指的是五位壮士喊的壮烈豪迈的口号。
五壮士是中国人民的代表，歌颂了五壮士在保卫祖国的伟大斗争中，英勇战斗，坚强不屈的崇高品质和英雄主义精神。
写作手法
详略得当含义：本文在安排材料上详略得当，使文章重点突出。课文第2、4、5自然段比较详细地描写了五位壮士英勇杀敌的具体行动，有力地表现了文章的中心，表达了他们为革命不畏牺牲的英雄气概。而其它方面就写得简略。运用：①按事情本身发生和发展的顺序排列； ②按照时间的先后顺序排列；③根据空间位置转换顺序排列；④按照事物内容分类排列。写作时我们可以灵活运用。
人教版五年级语文上册
[本课件内含课文朗读、生字、听写视频]

语文五年级上人教新课标第22课《狼牙山五壮士》课件(17张)

2005年，幸存下来的葛振林老人，因病去世，当地群众纷纷送来花圈，含泪告别这位名震中外的抗日英雄。中外无数的游人前往狼牙山，缅怀先烈的英雄事迹。
看，这狼牙山顶巨大的石块，是人民为了悼念在这里跳崖的五位抗日英雄而建的纪念碑。碑上赫然写着 “狼牙壮士”四个大字。请同学们想像一下，纪念碑上可能会写着怎样的碑文呢？
“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
有关故事的后续报道…… 五位壮士在狼牙山顶峰英勇跳崖之后。其中葛振林和宋学义被山腰树枝挂住，幸免于难，其他3名战士壮烈牺牲。5名战士与敌人激战一整天，打退敌人十几次进攻，歼灭500多敌人。他们的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。
争的伟大胜利。
这期间，无数的中
华儿女，用鲜血和生
命捍卫了祖国的领土
和尊严，涌现出许多
可歌可泣的动人故事，
谱写了一曲曲气壮山
河的颂歌。
好词共享
昂首挺胸
斩钉截铁全神贯注
热血沸腾壮烈豪迈坚强不屈
满腔怒火惊天动地气壮山河
横七竖八坠落山涧粉身碎骨
叽里呱啦纷纷滚落仓皇逃窜
背诵：
痛击敌人
为了拖住敌人，五位壮士一边痛击敌人，一边有计划地把大批敌人引山狼牙山。
22、狼牙山五壮士
千敌秋寇五蜂壮拥士至，，万英载雄英跳名崖传下！，
棋巍盘巍陡狼峭牙险山，，奋苍勇茫杀云敌海先间。。
1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七”抗战、“七七” 事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。日本侵略者在1937 年7月7日，对我中国的土地实行 “三光”政策——杀光、烧光、抢光，给中华民族带来了深重的灾难。然而，英勇不屈的中华民族经历了8 宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七”抗战、年者“赶的七出浴七国血”土奋事，战变取，。得终“了于七抗把七日侵”战略事变发生

22【教学课件】《狼牙山五壮士》(人教)

沈重 (1915--1986) 原名沈绍初，浙江吴兴县人。中共党员。1949 年毕业于复旦大学。同年参加革命。1939年到晋察冀边区，先后担任晋察冀通讯社科长，特派员，新华社冀晋支社副社长等职，抗战中作为《晋察冀日报》特派记者，主要在冀西游击区参加部队和地方的军事活动，因此，他的通讯报告作品大多是武装斗争的题材。解放战争期间担任《新张家口报》社长，身体有残疾，一目失明。曾用笔名沈重和蓝戈。解放后任太原市市长。
人民教育出版社五年级| 上册
感悟写法，延伸拓展
这篇课文按什么顺序写的?是怎么处理详略的？
课文是按照事情发展的顺序记叙的。全文共九个自然段，可分为五部分。第一部分（第一自然段），讲七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务。第二部分（第二自然段），讲六班五个战士诱敌上山，痛击敌人。第三部分（第三自然段），讲五个战士决定把敌人引上绝路。第四部分（第四、五自然段），讲五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰，英勇歼敌。第五部分（第六—九自然段），讲五壮士英勇壮烈地跳下悬崖。全文记叙的顺序可以概括为：接受任务—痛击敌人—引上绝路—顶峰歼敌—跳下悬崖。其中第二、四、五部分是详写，其余为略写。
人民教育出版社五年级| 上册
朗读感悟，体会情感
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、新四军战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不壮士英勇跳崖的部分。 3、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。 4、领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。

(赛课课件)人教版五年级上册语文《狼牙山五壮士》(共31张PPT)

背景介绍
日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例如，1943年9月，日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的“秋季大扫荡”，仅三个月的时间，日军残杀我人民6674人，烧房54779 间，抢掠与焚毁粮食2934万斤，抢走耕畜19300余头，毁农具172600余件，使北岳人民受到了严重损失。
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月11日星期二 2021/5/112021/5/112021/5/11
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年5月 2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
葛
诸葛亮
造句：诸葛亮的神机妙算常常让人惊叹不已。
吼
大吼大叫
造句：这里是医院，请保持安静，不要大吼大叫。
腔
唱腔
造句：他优美的唱腔博得了大家的好评。
崎
崎岖
造句：这里的山路狭窄崎岖，极其难行。
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9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021/5/112021/5/11T uesday, May 11, 2021
山组词：崎岖山组词：崎岖尸组词：尸体尸骸车组词：斩首斩除土组词：下坠坠毁
雹báo 仇chóu 恨hèn 眺tiào
雨组词：雹子冰雹亻组词：报仇仇视忄组词：悔恨仇恨目组词：眺望远眺
庙
孔庙
造句：孔庙是中国历代王朝祭祀圣贤孔子的庙宇。