14J计算机网络技术成绩
计算机等级考试(国家)-三级网络技术分类模拟42.doc
三级网络技术分类模拟42选择题1> 一台交换机的总带宽为8.8Gbit/s,如果该交换机拥有两个全双工1000Mbit/s光端口,那么最多还可以提供的全双工lO/lOOMbit/s电端口的数量是______________________ oA.12 B・ 16 C・ 24 D・ 482、一台交换机具有48个10/100Mbps端口和2个10 00Mbps端口,如果所有端口都工作在全双工状态,那么交换机总带宽应为 __________ oA.8.8GbpsB. 12.8GbpsC. 13.6GbpsD. 24.8Gbps3、一台交换机具有12个10/100Mbps电端口和2个lOOOMpbs光端口,如果所有端口都工作在全双工状态,那么交换机总带宽应为 _______ oA・ 3・2Gbps B・ 4・8Gbps C. 6・4Gbps D. 14Gbps4、若服务器系统可用性达到99.99%,那么每年的停机时间必须小于等于___________ oA. 5分钟B. 10分钟C. 53分钟D. 8.8小时5、服务器系统年停机时间为8・5小时,系统可用性可以达到 _______A.99% B・ 99.9% C・ 99.99% D・ 99.999%6、若服务器系统年停机时间为55分钟,那么系统可用性至少达到 ________A.99%B. 99.9% C・ 99・ 99% D・ 99・ 999%7、若服务器系统年停机时间为10分钟,那么系统可用性至少达到________A. 99% B・ 99.9% C・ 99・99% D・ 99.999%8、若服务器系统年停机吋间为6小时,那么系统可用性至少达到_______ oA. 99%B. 99.9%C. 99.99% D・ 99.999%9、:EP地址块59.67 • 159.125/11的子网掩码可写为________ 。
A. 255.240.0.0 B・ 255.192.0.0C・ 255 ・128.0.0 D. 255.224.0.010、TP地址块192・168・133.128/26的子网掩码可写为_________A. 255.255.255.0B. 255.255.255・丄28C. 255.255.255.192 D・ 255.255.255.22411^工卩地址块202.192.33 • 160/28的子网掩码可写为___________A. 255.255.255・192 B・ 255 ・255.255.224C・ 255.255.255.240 D・ 255.255.255.24812> TP地址块211.64.0.0/11的子网掩码可写为____________ oA. 255 ・192.0.0B. 255.224 ・0・0C. 255.240.0.0 D・ 255.248.0.013、1ZP地址块58・192.33.120/29的了网掩码可写为__________A. 255.255.255.192B. 255.255.255.224C. 255.255.255.240D. 255 ・255.255.248图中①和②依次应为A. 10・0・0・1,3142和147・2.丄.1,80B. 10 ・ 0 ・ 0 ・ 0 ・1,3142和59 ・ 67 ・15 ・21,5511C. 147.2.1.1,80和10.0.0.1,3142D. 59.67 ・15 ・21,5511和10 ・ 0 ・ 0.1,3142 20、下图是网络地址转换NAT 的一个示例。
计算机网络技术在电子信息工程中的应用贾若然
计算机网络技术在电子信息工程中的应用贾若然发布时间:2021-09-06T07:13:50.517Z 来源:《中国科技人才》2021年第14期作者:贾若然[导读] 现阶段,我们已经进入信息时代,计算机网络技术在我们的日常生活和工作中随处可见,影响是非常深刻的。
讯飞智元信息科技有限公司安徽合肥 230088摘要:现阶段,我们已经进入信息时代,计算机网络技术在我们的日常生活和工作中随处可见,影响是非常深刻的。
面对这种情况,将其引入到电子信息工程中显得尤为必要。
目前,计算机网络技术已广泛应用于测绘、救援、通信等诸多领域的电子信息工程建设中。
同时,也取得了显著成效。
但是,一些企业对计算机网络技术还缺乏了解,在实际应用过程中出现了很多问题,阻碍了企业的稳定发展,难以实现信息共享,因此,企业应以电子信息工程的特点和计算机网络的技术要求为基础,保证企业的持续健康发展。
关键词:计算机;网络技术;电子信息工程;应用1电子信息工程的定义电子信息工程是一门非常先进的技术,其核心部件是网络通信技术、信息技术,借助集成电路和计算机控制。
最初,电子信息工程只具备信号传输、计算机图像、计算机集成电路等功能。
随着网络通信技术的不断发展,电子信号传输、信息传输、互联网数据传输等功能逐渐显现,同时也越来越智能化、集成化、移动化。
目前,电子信息工程已广泛应用于人们的日常生活中。
例如,计算机和智能手机与电子信息工程有关。
但从本质上讲,电子信息工程的功能是处理整个大范围的信息,为人们提供各种各样的信息。
在这个过程中,利用计算机网络技术可以有效地促进电子信息工程的发展和优化。
2计算机网络技术在电子信息工程中应用的必要性将计算机网络技术应用于电子学习项目具有重要的现实意义。
首先,它可以建立一个高效的信息传播环境,提高信息处理、收集和传输的效率。
近年来,平板电脑、智能手机等智能终端广泛应用于人们的工作和生活中。
各种应用程序应运而生,各种信息媒体丰富了信息传播。
计算机网络课程设计--校园网方案
计算机工程学院课程设计报告设计名称:计算机网络课程设计姓名:学号:专业班级:系(院):计算机工程学院设计时间: 2013.7.1~2013.7.14 设计地点:计算机网络实验室5、安全与管理需求:校园网内存有所有学生的考务信息、教务信息,因此对数据的保密性、完整性有较高要求。
为了今后管理的方便与维护的简单需要网络系统具有较高的易操作性6、现有网络的分析:现在的校园网实现了资源的共享,学生考试机器化,校内新闻的发布于公示,学生的管理包括网上选课、网上查询考试成绩等,实现了办公自动化,提高了工作效率。
为了适应新的教学与管理需要加强校区之间的联系,信息与资源的共享,提高办公效率和水平,我们需要建立一个更加系统,实用的全面的高速网络,提高教学的工作效率。
2、网络的拓扑方案设计2.1 总体的拓扑方案,如图1,图1 总体拓扑结构2.2 各个楼宇拓扑方案2.2.1、D2(网络中心)如图2所示,D2作为网络中心,需要有强大的中心交换机,它可以给用户提供FTP服务、邮件服务、万维网服务。
主要的设备:中心交换机1台(13个光口),汇聚交换机一台(8口),用来把每一个楼层的的接入交换机连接在一起——为什么要选用?,接入交换机6台(16口),路由器一台,防火墙1个,FTP服务器、WEB服务器、E-mail服务器、网管主机一台图2 网络中心拓扑结构2.2.2、D1(教学楼)设计如图3,主要设备:汇聚交换机交换机一台(8个电口1个光口),三级交换机6台(16口),用光纤连接到中心交换机图3 教学楼D1的拓扑结构2.2.3、D3教学楼的拓扑结构如图4,主要设备:接入交换机4台(16口),汇聚交换机(1个光口8个电口),光纤连接到主交换机图4 D3的拓扑结构2.2.4、行政楼拓扑结构如图5,这里有教务管理系统,办公系统,需要较快的网速设置一个汇聚交换机与中心交换机相连。
主要设备:汇聚交换机(1光口8个电口),4个接入交换机(16口)教务管理服务器,办公服务器图5 行政楼的拓扑结构2.2.5、图书馆的拓扑结构图,如图6,图书馆是阅览室里面有图书管理系统,视频点播系统,网管主机,教室,还有一个电子阅览室主要设备:一台汇聚交换机(1个光口8个电口),3个16口的接入交换机1个48口接入交换机一个24口接入交换机图6 图书馆拓扑及认购2.2.6、宿舍楼这其中包括豫州书院、瀛洲书院、淩州书院、女生4号楼、女生5号楼、海州书院、女生6、7号楼。
教育数字化转型背景下以学生为导向进行教学模式改革
教育数字化转型背景下以学生为导向进行教学模式改革作者:徐慧来源:《公关世界》2024年第11期摘要:随着数字化、信息化和网络化的高速发展,教育数字化转型已成为时代发展的主流趋势。
本文以计算机网络技术课程为例,在教育数字化转型背景下以学生为导向进行教学模式改革。
以学生为导向,意味着在整个教学过程中,充分尊重学生的个体差异,从教学目标、教学内容到教学方式都以学生的学习成效为导向,优化课程知识体系,完善线上课程资源、设计线下课堂教学,改进考核方式;研究结果表明,线上平台视频学习频次多,同步练习和实训任务完成质量高,线下课堂学习氛围好,教学效果明显超过预期。
关键词:教育数字化;计算机网络;教学改革;考核方式引言在教育数字化转型时代背景下,职业教育数字化改革和创新,是当代教育发展的必然趋势[1]。
计算机网络技术课程是计算机类专业的重要基础课程,承载着为数字化时代培育亟需人才的使命。
在传统计算机网络技术课程教学中,普遍是以教师为主导,采用先理论后实践的教学方式,这种按部就班的教学模式,已经跟不上当今社会发展的步伐,更不能满足学生个性化学习的需求。
将计算机网络技术课程教学模式进行数字化改革和创新,不仅能根据学生的实际情况展开教学,还能有效培养学生的自主学习能力。
一、学情分析《计算机网络技术》是一门实践性很强的专业基础课程。
课程目标为:以就业服务为导向,使学生熟练掌握计算机网络的体系结构、局域网技术、广域网技术和无线局域网等相关基础知识,具有交换机和路由器的配置与管理、中小型网络组建与维护及排查与解决网络故障等基本技能。
(一)传统教学模式在传统的授课方式中,以教师为主导,课堂上主要是教师讲,学生听[2]。
学生被动跟着教师的节奏,缺乏学习自主性,上课状态欠佳,跟不上老师的节奏,甚至听不明白。
而教师也不了解学生的课堂接受程度,以为学生均已理解,按照教学进度,继续后续章节。
导致教师讲解的内容越多,往往学生理解的知识点反而越少,所以,以教师为主导的教学方式已不适合数字化教学进程。
大数据时代人工智能在计算机网络技术中的运用分析
大数据时代人工智能在计算机网络技术中的运用分析发布时间:2021-09-10T03:48:49.881Z 来源:《新型城镇化》2021年14期作者:曾琳炜[导读] 在计算机网络技术中应用人工智能对时代发展产生的影响很大,计算机技术也将朝着智能化方向发展。
联通(上海)产业互联网有限公司上海 200050摘要:新时期社会发展下计算机网络技术应用水平不断提高,特别是大数据时代下人工智能技术的应用,为我国计算机网络安全运行奠定了可靠的基础保障。
文章对人工智能技术优势进行分析,并探讨人工智能在计算机网络技术中的运用。
关键字:大数据;人工智能;计算机;网络技术引言目前,我国无论是在经济方面,还是在科学技术方面取得的成就都是有目共睹的,在很大程度上提高了计算机技术水平,人工智能技术应运而生,并在计算机网络中得到广泛地运用,使人们的工作效率和质量都得到一定提高。
因此,在计算机网络技术中应用人工智能对时代发展产生的影响很大,计算机技术也将朝着智能化方向发展。
1人工智能相关概述1.1概念人工智能技术是运用计算机对人行为与思维实施效仿亦或是模拟的综合性学科,该技术将会涉及心理学、哲学、语言学等多类学科,对人类的视觉、听觉、触觉、感觉、思维模式等进行模拟,促使设备可以变得智能化和人工化,助力人们可以将工作与生活中的问题妥善解决。
人工智能技术会对计算机系统进行编程,对人们的生活与工作环境进行模拟,确保设备可以自动化与智能化地做功。
1.2人工智能技术的优势第一,突破计算能力的局限。
人工智能采用了人类学习方式,能通过对大量信息的扫描分析,从而提高底层计算能力,特别是在 GPU 发展的阶段,让人工智能的计算能力增长到几倍甚至是十几倍。
目前随着 TPU 的发展,让计算速度达到以往的 30 倍左右,这样不仅降低了人类数据计算成本,也能在相关人员对海量数据进行计算时,提高数据处理的精准度与全面性。
第二,强化对数据信息的积累。
随着信息技术的发展与普及,也增加了数据处理量。
高校计算机信息技术课程教学改革的研究与探讨--以伊犁师范大学“计算机信息技术基础”课程教学为例
第6期2021年3月No.6March,20210 引言随着计算机技术的迅速发展,“计算机信息技术基础”这门课程越来越重要[1]。
为了推行素质教育,培养具有创新精神和实践能力的新型人才,新疆各高等院校对“计算机信息技术基础”课程的教育教学工作十分关注。
然而,在实际教学工作中,面临着一些实际的问题亟待解决。
首先,由于地区发展不均衡,以及学生个人的兴趣爱好差异,造成同一个课堂上学生之间的计算机基础差异较大,这对教学工作带来了极大的困扰。
此外,由于学生对课程的理解不够,难以把握教学目标,并且当前的教学考核方式,难以做到对知识点进行及时梳理巩固。
因此,“计算机信息技术基础”课程改革具有积极现实意义,为将来的学习和工作打下良好基础。
目前已有文献提出了自己的课程改革观点,提出了个性化教学[2]、分层次教学[3]等方法。
本文针对当前新疆各高等院校“计算机信息技术基础”课程教学存在的一些弊端,结合多年的教学经验和一些调查研究,对于当前存在的问题,提出了重视学生的学习起点,因材施教、靶向性学习以及注重课堂考核测试几点改革方向。
1 当前教学现状与弊端1.1 基础薄弱且参差不齐由于生源不同,经济发达地区的学生对计算机的了解和操作相对熟悉,而偏远地区的学生基础相对较差。
特别是南疆地区,各地区差异较大、经济发展水平不一,造成了学生计算机基础参差不齐[4]。
即使同一地区的学生,由于兴趣爱好不同,往往决定其对计算机的了解程度。
在实际的教学过程中,任课老师往往疏忽了这一客观问题,或是没有明确的指导应对方案,从而采取统一授课的方式,片面追求教学进度,对学生没有充分了解其个性的情况下进行单纯的填鸭式知识传授,而差距始终存在。
此外,南疆地区学生的计算机基础普遍较低,而任课教师往往没有足够重视这一现象,在教学过程中,对计算机基础问题讲解的力度不够,使那些基础薄弱的同学逐渐失去信心。
这都是由于在授课之前,任课教师对学生的计算机基础了解程度不足。
【2023年】山东省青岛市全国计算机等级考试网络技术真题(含答案)
【2023年】山东省青岛市全国计算机等级考试网络技术真题(含答案) 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(10题)1.2.如果网络结点传输10bit数据需要1×10-8s,则该网络的数据传输速率为()。
A.10MbpsB.1GbpsC.100MbpsD.10Gbps3.4.下列关于入侵检测系统探测器获取网络流量的方法中,错误的是()。
A.利用交换设备的镜像功能B.在网络链路中串接一台交换机C.在网络链路中串接一台集线器D.在网络链路中串接一台分路器5.Internet Explorer是目前流行的浏览器软件,它的主要功能之一是浏览()A.网页文件B.文本文件C.多媒体文件D.图像文件6.在WindowsServer2003中,用于显示主机上活动的TCP连接状况的DOS命令是()。
A.Ipconfig/allB.Nbtstat-astat-aview7.ITU标准OC-12的传输速率为()。
A.51.84MbpsB.155.52MbpsC.622.08MbpsD.9.95328Gbps8.第15题关于划分0SI参考模型层次的原则是()。
Ⅰ.网中各结点都有相同的层次Ⅰ.不同结点的同等层具有相同的功能Ⅰ.同一结点相邻层之间通过接口通信Ⅰ.每一层使用下层提供的服务,并向其上层提供服务Ⅰ.不同结点的同等层按照协议实现对等层之间的通信A.Ⅰ、Ⅰ、ⅠB.Ⅰ、Ⅰ、ⅠC.Ⅰ、Ⅰ、Ⅰ、ⅠD.都是9.下面的软件中,( )是实现网络功能所必不可少的软环境。
A.设备驱动软件B.数据库管理软件C.网络操作系统D.通信软件10.网桥与中继器相比能提供更好的-网络性能,原因是()。
A.网桥能分析数据包并只在需要的端口重发这些数据包B.网桥使用了更快速的硬件C.网桥忽略了坏的输入信号D.网桥具有路由选择功能二、填空题(10题)11.12. 引导型病毒指寄生在磁盘引导区或_________。
计算机科学与技术培养方案
软件工程专业培养方案一、培养目的本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握计算机软件工程的基本理论、方法,受到必要的软件工程实践及工程化方法的训练,具有计算机软件设计、网络设计、应用系统设计开发及管理的综合知识和技能,学生毕业后能在企事业单位从事计算机软件系统的分析、设计、开发、测试、维护及管理工作的计算机软件工程高级应用型人才。
二、培养规定1.政治思想、德育规定:热爱社会主义祖国,具有为国家富强,民族昌盛而奋斗的志向和责任感;能树立科学的世界观和人生观,具有敬业爱岗,团结协作的品质及良好的思想品德,遵纪守法,严谨务实,具有较好的文化修养和心理素质。
2.具有较扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术和社会科学基础及对的运用本国语言、文字表达的能力;较纯熟地掌握一门外语,具有较好的阅读能力和一定的听、说、写能力。
3.掌握科学锻炼身体的方法和基本技能,达成国家规定的大学生体育合格标准。
4.具有较强的计算机软件系统分析和设计能力,具有研究、开发、调测计算机软件、硬件的基本能力,了解计算机科学和软件工程技术的最新发展动态,具有学习软件新理论及新技术的能力。
掌握文献资料检索、资料查询的基本方法,具有获得信息的能力。
5.具有一定的工程项目的组织管理能力、团队协作能力、技术创新能力;应当具有一个完整项目的开发、设计及过程管理经历,至少要介入一个重要的项目。
三、重要课程1.理论课程离散数学、大学英语、计算机导论、程序设计基础、编译原理、数据结构与算法、操作系统、汇编语言程序设计、数据库系统原理、计算机网络、软件工程导论、面向对象程序设计(Java)、人-机交互技术、Web程序设计(JSP)、系统分析与设计、面向对象分析与设计、系统调查与需求分析、软件设计与体系结构、软件具体设计、软件测试技术、基于CMM的软件质量管理。
2.重要实践环节(1)本方案中对《程序设计基础》等共10门专业类课程安排了1-2周(共15周)的课程设计;(2)项目实战实习1(系统分析实战项目2周)、项目实战实习2(大型项目实战练习2周),毕业实习(3周),毕业设计(14周)。
江苏高中信息技术学业水平测试《2014网络技术试卷12》
考生:王志烨,试卷:《2014网络技术试卷12》考试答题数据一、单项选择题,每题2分,25题共50分【第1题】关于专家系统,下列说法正确的是A、专家系统是一种具有智能特点的计算机软件B、专家系统不能与用户进行交流C、专家系统不需要收集相关领域的专业知识D、专家系统中的知识是在程序运行过程中自动产生的本题答案:A 考生答案:末选择错误【第2题】小胡的一个Word文档请朋友修改后,发现其中一段文字改得不太合理,就拒绝了在该处的修改,该处文字自动还原为原来内容。
这用到了Word字处理软件中的A、修订功能B、批注功能C、自动更正功能D、替换功能本题答案:A 考生答案:末选择错误【第3题】下列有关信息加工方式的描述中,正确的是A、用人工方式加工信息又慢又容易出错,因此一定要用计算机方式来取代B、人工方式和计算机方式各有利弊,适用于不同的场合C、人工方式的优点是运算速度快、精度高D、计算机方式的优点是可以适用任何场合,且使用方便本题答案:B 考生答案:末选择错误【第4题】下列选项中,属于音频格式文件的是A、二泉映月.mp3B、二泉映月.mpegC、二泉映月.aviD、二泉映月.doc本题答案:A 考生答案:末选择错误【第5题】最早出现的编程语言是A、自然语言B、汇编语言C、高级语言D、机器语言本题答案:D 考生答案:末选择错误【第6题】在Excel的某单元格中输入下列内容后,显示结果为0.3的是A、6/20B、"6/20"C、="6/20"D、=6/20本题答案:D 考生答案:末选择错误【第7题】下列选项中,均适合多媒体集成的工具软件是A、PowerPoint、FrontPageB、Photoshop、FlashC、Cool Edit Pro、PowerPointD、3ds Max、Photoshop本题答案:A 考生答案:末选择错误小明喜欢拍照,每次拍照后将照片按照日期保存在计算机硬盘中,文件夹名就是拍照日期,几年下来积累了几十GB的照片,小明发现每次查找照片要花很多时间,决定重新整理照片。
计算机通信网络安全与防护策略分析
DCWTechnology Analysis技术分析97数字通信世界2023.111 计算机通信网络技术的发展状况计算机通信网络技术,以信号处理技术与多媒体通信技术为核心。
在计算机通信网络技术中,信号处理技术经历了由模拟信号到数字信号的发展。
模拟信号是指用电磁波或电压信号呈现信息内容,具有传输距离远、宽带要求低的优势,但在信息传输与信号处理过程中保密性差、容易受到干扰、精度较低。
数字信号以模拟信号为基础,通过对模拟信号进行量化以得到离散数值,经计算机处理与分析后还原信息内容,具有呈像质量高、精度高、抗干扰能力强的优势,但也对传输带宽提出了更高的要求。
随着5G 技术的推广与普及,计算机通信网络中数字信号处理技术获得了广泛的应用,并且通过数字信号的“IP ”化,依靠TCP/IP ,实现信息在多台计算机终端、多类型计算机操作系统、不同网络系统内的传输。
随着时代的发展、社会的变迁,社会逐渐进入信息化时代,信息成为社会各领域发展的重要资源,人们对信息的需求不再是简单的文字或图片,而且包含音视频信息、虚拟影像信息等。
多媒体通信技术顺势而生,以集文本、声音、视频等于一体的多媒体形式实现信息传递,将计算机作为信息传输的控制核心,在编解码技术的支持下实现对多媒体信息的采集、整合、压缩、解压、输出与呈现。
计算机通信网络技术的发展,受到信息服务需求的驱动。
现阶段人们对信息传输的时效性、安全性、稳定性、持续性与可靠性提出更高要求,为避免信息传输、资源共享过程中遭到网络攻击与网络安全威胁,有必要加强对计算机通信网络的安全防护[1]。
2 计算机通信网络面临的安全问题2.1 计算机通信网络系统自身的问题计算机通信网络的数据信息连通性在提高信息服计算机通信网络安全与防护策略分析王怿超1,李 执2(1.江西省科学院科技战略研究所,江西 南昌 330000;2.江西开放大学,江西 南昌 330000)摘要:文章简要分析计算机通信网络技术的发展现状。
2020年湖南省普通高等学校对口升学计算机应用专业试题及答案
湖南省2020年普通高等学校对口招生考试计算机应用类专业综合知识试题本试题卷共6大题,39小题,共19页。
时量150分钟,满分390分。
一、单选题(在本题的每一小题的备选答案中,只有一个答案是正确的,本大题共22小题,每小题5分,共110分)1。
冯·诺依曼式计算机硬件系统由五个基本部分组成。
A.CPU、内存、控制器、输入设备和输出设备B. 电源、控制器、存储器、输入设备和输出设备C。
运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备D. 运算器、外存储器、内存储器、输入设备和输出设备2.下列选项中,不属于输入设备的是A.键盘B. 打印机C. 鼠标D。
扫描仪3.计算机存储器中,一个字节由个二进制位组成A。
4 B。
8 C.16D.324.下列软件中,属于应用软件的是A。
UNIXB。
Linux C.Windows D. WPS5.下列选项中,可以用s*d.con和s?分别来匹配的是A。
和sead。
com B。
和C。
和D。
abc。
com和6.十进制数110转换成二进制数的结果是A.01100110B.01101000 C。
01101110D.011001007。
在Word2010中,可以设置和显示页眉页脚的视图方式是A.阅读版式视图B.Web版式视图C。
大纲视图D。
页面视图8.在Excel2010中,下列地址为相对地址的是A。
$A6 B. A5 C。
$A$7D.D$89。
在Powerpoint2010中,幻灯片的切换方式是指A。
在新建幻灯片时的过渡形式B.在编辑幻灯片时切换不同视图C.在编辑幻灯片时切换不同的版式D.在幻灯片放映时两张幻灯片间过渡形10。
下列关于台式机说法中,错误的是A。
台式机没有安装光驱不能正常开机B。
台式机没有安装主板不能正常开机C.台式机没有安装内存不能正常开机D。
台式机没有安装CPU不能正常开机11.下列关于CPU的说法中,错误的是A.通常,CPU的主频越高,CPU处理数据的速度越快B.通常,CPU缓存的容量比内存容量更大C。
计算机科学与技术专业硕士研究生培养方向
计算机科学与技术专业硕士硕士培养方案(077500)一、培养目的培养德、智、体全面发展,政治思想进步,专业基础扎实,能适应我国社会主义现代化建设规定,从事计算机科学与技术专业教学与科研的高级专门人才。
详细培养规定如下1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的基本原理,坚持四项基本原则,拥护党的基本路线和方针政策,热爱祖国,遵纪遵法,品德优良,具有严谨的治学态度,团结协作,求实创新和为科学献身的精神,努力为科学事业,振兴经济发展服务。
2、努力学习计算机科学与技术专业的基础理论知识,纯熟掌握该专业的多种应用技术,深入系统地理解本专业的国内外研究状况及发展趋势,开展本专业的J科学研究。
培养学生具有较强的综合分析和处理实际问题的能力以及独立从事科学技术研究、教学及开发应用的能力,所完毕H勺学位论文应具有一定的创新性。
3、身心健康。
二、研究方向1、数据挖掘及粒计算2、计算机网络与信息安全3、机器学习4、本体与知识工程5、虚拟现实6、云计算7、多媒体技术8、人工智能与模式识别9、嵌入式系统10、图像处理三、学习年限学习年限一般为3年,第一年一般以课程教学为主,后两年以研究和论文工作为主。
四、培养方式与措施采用课程学习、实践和学位论文相结合的培养方式。
实践包括担任助教、软件项目开发,其中教学实践是硕士硕士的必修教学环节,一般在入学后的第三学期末前完毕。
硕士生的培养,采用以导师为主,导师与指导小组集体培养相结合的方式。
培养采用系统理论学习、进行科学研究、参与学术活动和社会实践活动相结合的措施。
既要使硕士生牢固掌握基础理论和专业知识,又要培养硕士生具有从事科学研究、高校教学工作的能力。
硕士生的指导教师由学术水平较高,在研究工作中有一定成就的专家、副专家担任。
导师要教书育人,为人师表,全面关怀硕士的成长,及时予以指导。
指导组应对硕士的培养质量全面负责,其重要职责是:(1)参与制定本专业硕士培养方案及硕士个人培养计划;(2)审核学位课程的命题及评分成果;(3)负责对硕士进行中期考核,对硕士学位论文质量和进展状况进行检查;(4)协助组织学位论文答辩。
02141计算机网络技术201410真题及答案
的矢量为(6,0,9,13,7,3);来自D的矢量为(17,13,7,0,l0,ll);来自E的矢量为(8,7,4,10,0,5)。经测量c到B,D,E的延迟分别为7,4,6。请给出C的新路由表(列出 使用的输出线路及新估计的从C出发的延迟)。
30.VPN采用隧道技术、加密解密技术、、使用者与设备身份认证技术来保证安
全。
31.虚拟专用网一般指的是构建在上能够自我管理的专用网络。
32.采用ADSL技术,不需要另外申请接入线路,只需要在普通电话线上加装、
在电脑上装上网卡即可。
33.防火墙中的路由器的主要功能是对IP地址、TCP或UDP分组头进行检查
A.响应帧B.信息帧C.有编号帧D.命令帧6.下列对数据链路层的功能的描述中,不正确的是
A.通过交换与路由,找到数据通过网络的最有效路径
B.将数据组合成数据帧
C.控制帧在物理信道上的传输
D.在两个网络实体之间提供数据链路通路的建立、维持和释放管理
7.采用10Base—T技术进行HUB级连时,HUB与HUB之间的最大距离是
A.C B.Java C.HTML D.C++
第二部分非选择题
、填空题(本大题共20小题,每小题l分,共20分)请在答题卡上作答。
21.报文交换发送方发送的是一个报文,其长度。
22.分组交换网的分组在经过各个中间节点时是以方式进行传输的。
23.时分多路复用TDM和是两种最常用的多路复用技术。
24.路由器提供层之间的协议转换,在不同的网络之间存储和转发分组。
公共电话网屛于模拟信道•计算机上的数字倍号耍在电话线上黄鞫必彼通江MODEM实現数字 和俟拟信号之间的转瓯(2知 拨号上网在链路层采用SLlP和PPP协议。(2分)普通电话 拔号与ADSL接人都通遊电话线接入•都館要进行数宇和覘拟信号之间的转换•彌者速率受限 于56叶,后者上行速^512kbpβ-IMbPBf下行連率IMbpS -8MbPeO (2分)
浅谈“计算机网络专业”中思政元素融入考核的方法
浅谈“计算机网络专业”中思政元素融入考核的方法摘要:随着互联网的快速发展,计算机网络技术得到广泛应用,网络安全问题也日益突出,因此计算机网络专业课程也得到了社会和企业的广泛关注。
然而在课程教学过程中,往往因为学生的基础知识薄弱、缺乏学习兴趣等因素,导致教学效果不佳。
为此,在课程教学中融入思政元素是教师与学生都需要思考的问题。
本文以“计算机网络专业”为例,探讨在课程考核中如何融入思政元素,提高学生的学习兴趣与主动性。
关键词:计算机网络专业、思政元素融入、考核方法一、课程特点与思政元素融入点计算机网络专业作为一门综合性、交叉性、实践性的专业课程,其特点如下:知识体系庞大,涉及多个领域;课程知识点繁多,涉及范围广,各知识点之间相互关联。
实践教学占比大,课程实训、实验、实习等环节多。
注重培养学生的实践能力与创新能力。
计算机网络专业要求学生掌握计算机网络基本原理、网络安全技术和网络操作系统等相关知识,并能够在计算机网络专业实践教学环节中进行应用与创新。
课程思政融入点可以分为以下几点:通过本课程的学习,让学生认识到作为一个优秀的网络安全工程师,不仅要掌握基础的理论知识,更需要具备扎实的计算机网络专业知识。
在教学过程中引入国家相关政策与行业发展趋势。
如党的十九大提出要“实施国家大数据战略”“加强互联网内容建设,做大做强主流舆论”;再如《中国制造2025》提出“到2025年中国制造在全球的地位明显提升”“在工业互联网、人工智能等重点领域实现突破”;此外还可以引入《数据安全法》《个人信息保护法》等法律法规与政策。
培养学生的爱国精神与民族自豪感。
二、教学设计思路计算机网络专业的课程涉及了网络技术的基本知识,可以从不同角度对网络进行分类。
在此基础上,教学过程中可以引入许多与网络相关的案例,以帮助学生更好地理解和掌握所学知识,同时也能提高学生对信息技术的兴趣。
在教学过程中,可以通过分析社会上常见的网络安全问题,引导学生思考其中可能存在的网络安全隐患和应对方法,从而让学生在掌握相关知识的同时也能够具备一定的职业素养。
计算机网络课后答案
一、名词解释。
1.K 2.I 3.O 4.G 5.B 6.H 7.E 8.J 9.F
10.A 11.C 12.L 13.M 14.N 15.P 16.D 二、选择题。
1.D 2.C 3.C 4.C 5.D 6.A 7.C 8.B 9.B
样的样本就可以包含足够重构语音信号的所有信息。
答:因为 f>=2B,B 为带宽,所以 f=6kHz。
5.多路复用技术主要有几种类型?它们各有什么特点?
答:有三种类型,包括频分多路复用,波分多路复用和时分多路复用。
频分多路复用的特点是在一条通信线路上设置多个信道,每路信道以不用 的载波频率进行调制,各路信道的载波频率互不重叠,就可以同时传输多路信
于实现和维护 5 有利于促进标准化。
3.ISO 制定 OSI 参考模型时对层次划分的主要原则:网络各结点都有相同 的层次;不同结点的同等层具有相同的功能;同一结点内相邻层之间通过接口 连接;每一层可以使用下层提供的服务,并向其上层提供服务;不同结点的同
等层通过协议来实现对等层之间的通信。
4.OSI 环境:即是它描述的范围,从应用层到物理层的 7 层与通信子网。
上实现不同公司光接口设备的互连,这样就有效降低了组网成本。
一、名词解释。
1. B 2. C 3.A 4.D 5. E 6. G 7. H 8. F 二、单项选择。
1.B 2.A 3.C 4.B 5.D 6.B 7.C 三、判断对错。
1.Y 2.N 3.N 4.Y 5.N 6.Y 7.N 四、问答题。
计算机网络(吴功宜第二版)课后习题答案
一、名词解释。
1.G 2.F 3.I 4.D 5.H 6.E 7.J 8.C 9.A 10.B
计算机信息安全与网络攻防技术
计算机信息安全与网络攻防技术一、计算机信息安全1.信息安全概念:信息安全是指保护计算机硬件、软件、数据和网络系统免受未经授权的访问、篡改、泄露、破坏和滥用的一系列措施。
2.信息安全目标:保密性、完整性、可用性、可靠性、可追溯性、可控制性。
3.信息安全威胁:病毒、木马、蠕虫、间谍软件、钓鱼攻击、黑客攻击、拒绝服务攻击、数据泄露、权限滥用等。
4.信息安全防护技术:防火墙、入侵检测系统、入侵防御系统、加密技术、安全认证、安全协议、安全操作系统、安全数据库、安全网络等。
5.信息安全策略与标准:制定安全策略、安全政策、安全程序、安全标准、安全基线等。
6.信息安全管理和组织:安全管理组织、安全管理人员、安全培训与教育、安全审计与评估、安全事件处理与应急响应等。
二、网络攻防技术1.网络攻防概念:网络攻防技术是指利用计算机网络进行攻击和防御的一系列技术。
2.网络攻击方法:密码攻击、口令攻击、拒绝服务攻击、分布式拒绝服务攻击、漏洞攻击、钓鱼攻击、社交工程攻击、网络嗅探、中间人攻击等。
3.网络防御技术:入侵检测系统、入侵防御系统、防火墙、安全扫描、安全审计、安全策略、安全协议、安全漏洞修复、安全防护软件等。
4.网络攻防工具:黑客工具、渗透测试工具、安全评估工具、漏洞扫描工具、攻击模拟工具等。
5.网络攻防实践:网络安全实验、攻防演练、实战竞赛、安全实验室建设等。
6.网络攻防发展趋势:人工智能在网络攻防中的应用、网络安全自动化、安全大数据、云计算与物联网安全、移动安全等。
三、中学生计算机信息安全与网络攻防技术教育1.教育目标:提高中学生计算机信息安全意识,培养网络安全技能,增强网络安全防护能力。
2.教育内容:计算机信息安全基础知识、网络攻防技术原理、网络安全防护措施、网络攻防实践等。
3.教育方法:课堂讲授、实验操作、案例分析、攻防演练、竞赛活动等。
4.教育资源:教材、网络课程、课件、实验设备、安全实验室等。
5.教育评价:课堂表现、实验操作、竞赛成绩、安全防护能力评估等。
计算机网络与物联网的相关性分析
计算机网络与物联网的相关性分析摘要:科学技术的不断发展,使得计算机网络技术的应用范围在不断的扩大。
而随着计算机网络技术的不断进步,人们对生活的质量要求越来越高,于是,互联网的概念由因特网应用领域转化为所有可知、可管、可控的物。
物联网也随之诞生。
可以说物联网是依托于互联网而诞生的,他们都是时代发展和科学技术发展的产物,他们之间的关系也体现了当前科学发展的趋势。
物联网的进一步发展仍然需要计算机网络为其提供更好的环境,因而,关于其相关性的研究,在当前有较大的必要性。
关键词:计算机网络;物联网;相关性分析互联网技术能够体现人与物体,物体与物体之间的信息交流,进而实现对物体的管控,主要包含了信息运用模块、传输模块和感知控制模块,必须不断在市场需求的基础上进行技术创新,保证物联网以及计算机的完美融合。
互联网在现代社会中应用已经越来越广泛,成为生产发展不可缺少的一部分[1]。
而物联网的技术更偏向于物体与物体之间的信息交流,而不是单一的数据交流。
互联网技术的服务发展对计算机网络的影响也越来越大,二者的共同发展能够为当前科技发展贡献力量。
一、计算机对物联网的影响(一)计算机为物联网的发展奠定了基础网络层在物联网中居于核心地位,而计算机技术可以实现对互联网以及移动网的充分利用,更有方便性和灵活性[2]。
物联网依托于计算机网络层的技术,实现各个商品之间的相互连接。
计算机技术对实体与互联网进行了充分的结合,从而奠定了物联网技术进一步发展的基础,就这个层面来说,计算机技术实际上是物联网技术的发展的一个前提,没有计算机技术,物联网技术很难实现快速的突破。
(二)计算机技术推动力物联网的发展物联网在当前的生产和生活中已经渗透了方方面面,以物联网平台作为支撑可以将商品的多个角度展示给消费者。
消费者拥有更加广阔的选择面,并且很多的品牌也会提高其知名度。
物联网要想得到更好的发展仍然需要计算机科学技术为其提供核心结构层。
物联网让互联网同实物进行更好的连接。
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14J-41 14J-42 14J-43 14J-44 14J-45 14J-46 14J-47 14J-48 14J-49 14J-50
赵琳琳 李森 张恒宾 段亚锋 于峰 任笑梅 董慧珍 侯丹丹 吴敏芝 赵文静 张楠 潘子俊 牛盼盼
不上 转班 不上 不上 不上 86.0
不上
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87.0 77.0
Байду номын сангаас
71.0 78.0 69.0 61.0 60.0 58.0 59.0 46.0 67.0 88.0 不上 49.0 83.0 57.0 74.0 不上 60.0 转班 87.0 64.0 95.0 66.0 69.0 78.0 71.0 75.0 68.0 10.0 73.0 80.0 不上 74.0
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