高二历史试卷讲解2

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精品解析:河北省邯郸市2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题(解析版)

精品解析:河北省邯郸市2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题(解析版)

邯郸市2024高二第二学期期末考试历史试卷本试卷满分100分,考试用时75分钟。

注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

4.本试卷主要考试内容:高考全部内容。

一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。

1.良渚遗址出土玉器上的兽面纹以有首无身者居多,突出反映的都是眼、鼻、嘴构成一个脸面形象,其各部位及构图格局几乎一致;这些特点在商周青铜器的饕餮纹中也能找到。

有研究者称:(兽面纹)突出在一种神秘威吓面前的畏怖、恐惧,残酷和凶狠,指向了某种似乎是超世间的权威神力的观念。

这说明良渚文化()A.已形成较为完备的祭祀体系B.展现了文明起源的多样性C.呈现向阶级社会过渡的特征D.与中原文明存在互动交流【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。

据本题主题干的设问词,可知这是本质题。

据本题时间信息可知准确时空是:古代(中国)。

根据材料可知,良渚遗址出土玉器上的兽面纹“突出在一种神秘威吓面前的畏怖、恐惧,残酷和凶狠,指向了某种似乎是超世间的权威神力的观念”,体现了阶级特征,这说明良渚文化向阶级社会过渡,C项正确;仅凭材料内容,无法体现良渚文化已形成较为完备的祭祀体系,排除A项;材料说明良渚文化呈现向阶级社会过渡的特征,未体现文明起源的多样性,排除B项;材料说明良渚文化呈现向阶级社会过渡的特征,未涉及良渚文化与中原文明存在互动交流,排除D项。

故选C项。

2.东晋时期,某僧人在庐山传教三十余年间,不仅讲解《丧服经》,也讲解《诗经》;时常引用《庄子》的话来说明《般若经》中的内容。

他少年时便通读儒家经典,擅长用玄学比附佛经,在社会上层颇有影响。

高二历史试卷分析

高二历史试卷分析

高二历史试卷分析高二历史试卷分析在平平淡淡的日常中,我们最离不开的就是试卷了,试卷可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。

一份好的试卷都具备什么特点呢?下面是小编为大家收集的高二历史试卷分析,希望对大家有所帮助。

高二历史试卷分析1一、成绩分析本次历史试题分为两大部分:第一部分为单项选择题共25小题(每小题2分,计50分),占试卷总分的50%;第二部分为材料题,由三道大题组成,总分为50分,占整个试卷分数的50%。

试题从总体上体现新课标的要求,注重对历史基础知识的考查,突出对学生分析问题、解决问题能力的运用。

1601班参加考试人数为18人,平均分为77分,及格人数15人,及格率83%,比期中考试有所提高。

二、存在问题高二历史教学,说到底就是基础知识和基本技能的教学。

只有在高二掌握了历史学习的最基本知识和基本技能,才能为后来高三的专题复习和综合复习奠定坚实的基础。

从分析试卷的结果看,我们发现了以下问题:1.平时对学生要求不够严格,知识点落实不能真正的到位,史实混淆。

学生的课堂效率也并没有我们想象的那么高。

比如:毛泽东思想、邓小平理论、三个代表分别在哪一次会议上确立为党的指导思想,学生记得不准确,就搞混了。

上课讲过多次的知识点,提问之后,学生都说会了、记住了,但是一做题就有一部分人不会。

这还是与学生沟通少,对学困生的关注不够,对学情把握不到位。

2.拘泥于课本,训练题做得较少,不规范,导致学生的审题能力、分析概括能力比较差。

比如最后一道材料题问对喜歌剧诞生和发展有重大影响的历史事件的核心及影响,实际就是在考查启蒙运动的核心和影响,换成材料题学生就不会答。

3.上课老师讲的'过多,学生学习时间少,节奏比较慢,以至于没有更多的时间进行期末复习,基本上是上完新课就只有一周复习时间(五节课)。

三、改进措施俗话说“未雨绸缪”,“凡事预则立,不预则废”。

所以,对于教学本人下学期计划做好以下几个方面的改进:1、认真落实教学进度,把握好上课的教学进度和节奏。

河南省洛阳市2022-2023学年高二6月月考历史试题(解析版)

河南省洛阳市2022-2023学年高二6月月考历史试题(解析版)
【解析】
【详解】本题是多类型单项选择题。据设问词可知是本质题和影响题。时空是三国两晋南北朝(中国)。据材料“这些罪名包括反逆、反叛、降敌等罪过,也包括不敬、不孝、不义等行为”,可知“重罪十条”中,既有针对反逆、反叛、降敌等的惩罚,又有对不敬、不孝、不义等行为的惩罚,突出礼法结合的法制特点,D项正确;材料强调的是礼法结合,并未提及亲疏尊卑,排除A项;仅从律法的规定,无法得出统治策略的信息,排除B项;《大明律例集解附例》是第一部创立律例合编体例的封建成文法典,与材料不符,排除C项。故选D项。
8.1648年签订《威斯特伐利亚和约》时,欧洲新涌现的国家如瑞典、荷兰共和国等,也得到了法国、奥地利等老牌大国享受的礼遇。凡是国王一律称为“陛下”,凡是大使一律称为“阁下”。这彰显了( )
A.自由民主的启蒙观念B.欧洲国家至上的理论
C.废除等级体制的理想D.主权国家平等的理念
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:1648年(欧洲)。根据材料“1648年签订《威斯特伐利亚和约》时,欧洲新涌现的国家如瑞典、荷兰共和国等,也得到了法国、奥地利等老牌大国享受的礼遇。”可知,1648年签订《威斯特伐利亚和约》时,新建立的疆域以及实力较小的国家同老牌大国一样享受礼遇,这说明在国家事务处理中,体现了主权国家平等的理念,D项正确;材料描述的是主权国家之间的平等,没有描述自由民主、也没有欧洲国家至上,以及等级体制的相关信息,排除A项、B项和C项。故选D项。
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:“十三五”期间(中国)。根据材料“中国严守18亿亩耕地红线,2019年中国农作物耕种综合机械化率超过70%,主要农作物自主选育品种升至95%”可知,“十三五”期间,中国严守18亿亩耕地红线,注重机械化及科技在农业领域的投入,可以看出,中国正在采取多种措施保障粮食安全,维护国家稳定,A项正确;材料中描述的是国家的一系列政策,没有体现农民消费观念信息,排除B项;材料中没有描述关于粮食结构改变的信息,排除C项;材料描述的是国家促进农业发展,保障粮食安全的措施,没有描述食品技术信息,排除D项。故选A项。

高二期中考试历史试卷分析

高二期中考试历史试卷分析

高二期中考试历史试卷分析^p
高二期中考试历史试卷分析^p
2023.11.11
一、试卷构造总体分析^p 评价
本次考试试题类似新高考形式。

选择题15道,共45分;材料题4个,共计55分。

试题深化考试形式与内容改革,以人类历史的开展演变和重大事件为主要载体对所学知识进展充分的考察。

本次试题历史选择题较山东卷高考试题风格相近,主要是材料更加新颖,考察更加灵敏,既关注学生根底,又有良好的区分度。

二、考点分布分析^p
中国史占57分左右,世界史占28分左右,中国史比重上升,不容无视;从模块角度来讲,必修1和必修2仍为考试重点。

试卷总体可以发挥高考引领作用。

①注重根底与课本知识,更加注意考察主干知识,这就需要考生根底知识一定过硬。

②考察学生史学素养,在学习中,要注意培养史学根本功与根本才能。

高二会考历史真题答案解析

高二会考历史真题答案解析

高二会考历史真题答案解析历史作为一门学科,对于培养学生的历史意识和人文素养具有重要的作用。

高二会考历史作为中学阶段的一项重要考试,对于学生的历史知识掌握和分析能力提出了较高的要求。

为了帮助同学们更好地应对高二会考历史题目,下面将对一些典型的历史真题进行解析和讨论。

1. 第一道题目:古代农业生产力的发展与农业区位的关系这道题目是一道常考的历史命题。

通过对历史资料的研究和实证,我们可以得出一些结论。

首先,古代农业生产力的发展与农业区位的关系密切相关。

在古代,农业是社会经济发展的基础,农业区位决定了农业生产力的发展水平。

例如,黄河流域和长江流域的农业区位优越,气候条件适宜,土地肥沃,因此农业生产力相对较高。

而西北地区由于地处干旱区,气候条件恶劣,所以农业生产力较低。

其次,农业区位的差异也影响了古代社会的发展和演变。

在黄河流域和长江流域,农业生产力的发展促进了城市的兴起和经济的繁荣,形成了较为发达的城市文明。

而西北地区由于农业生产力的低下,社会发展缓慢,经济相对落后。

综上所述,古代农业生产力的发展与农业区位密切相关,这种关系直接影响了古代社会的发展和演变。

2. 第二道题目:商周时期的政治制度与社会经济发展的关系这道题目要求我们探讨商周时期的政治制度与社会经济发展之间的关系。

经过对历史文献和研究成果的分析,我们可以得出一些结论。

首先,商周时期的政治制度对社会经济发展具有重要影响。

商代的政治制度以封建制为基础,实施了宗法制度和等级制度。

这种政治制度使社会生产力得以发展,促进了农业、手工业和商业的繁荣。

周代以封建制度为基础,实行了分封制,进一步推动了社会经济的发展。

其次,社会经济的发展又反过来影响了政治制度的变革。

随着社会经济的繁荣,商周时期逐渐形成了地方实力的增强和中央集权的向下滑动。

这种演变使得周代政治制度有了一定的变革,进一步推动了封建制度的演进。

综上所述,商周时期的政治制度与社会经济发展之间存在着密切的关系,两者相互作用、相互影响。

高二历史试卷分析

高二历史试卷分析

高二历史试卷分析在高中阶段,历史是一门重要的学科,旨在培养学生对历史事件、人物和社会变迁的理解和思考能力。

为了评估学生对历史知识的掌握和能力的发展,教师通常会定期组织历史考试。

本文将对高二历史试卷进行分析,以了解试卷的难度、内容和评估方式。

首先,我们需要注意试卷的难度。

一份好的历史试卷应该有适当的难度,既能够考察学生的基础知识,又能够鼓励学生运用知识进行分析和思考。

通过分析高二历史试卷,我们可以看到试卷中的题目种类多样,包括选择题、解答题和论述题。

这种题目的设置在一定程度上可以满足各种学生的需求,从而更好地评估他们对历史的理解和能力。

其次,我们需要分析试卷的内容。

历史是一门涉及广泛的学科,包括政治、经济、文化等多个方面。

高二历史试卷应该全面涵盖这些内容,以便全面评估学生的历史知识。

通过分析试卷,我们可以看到试题涉及了中国古代历史、近代历史和现代历史的各个方面。

这种内容的设置可以使学生更好地了解历史的发展和变迁,培养他们对历史的综合理解能力。

此外,我们还需要了解试卷的评估方式。

历史试卷的评估方式应该能够准确地评估学生对历史知识和能力的掌握程度。

通过分析高二历史试卷,我们可以看到试卷中的选择题是以单项选择和多项选择的方式出现的。

这种选择题的设置可以考察学生对历史知识的掌握程度,特别是对于一些基础知识的掌握。

另外,试卷中的解答题和论述题则能够更好地评估学生的思维能力和分析能力。

这类题目要求学生运用历史知识进行深入思考和分析,评估他们对历史事件和人物的理解。

最后,我们需要提出一些建议,以提高高二历史试卷的质量。

首先,试卷应更加注重培养学生的历史思维能力和研究能力,不仅仅是对知识的记忆和掌握。

这可以通过增加一些开放性的问题来实现,鼓励学生进行深入的历史研究和思考。

其次,试卷可以增加一些与时事相关的题目,以便让学生对当今社会和国家问题有更深入的了解和思考。

最后,在评分过程中,可以采用较为客观的评分标准,避免过分主观的评分。

全国高二高中历史专题试卷带答案解析

全国高二高中历史专题试卷带答案解析

全国高二高中历史专题试卷班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、选择题1.2011年7月14日法国举行了盛大的国庆阅兵式。

法国曾是一战的主要参战国,法国所参加的一战爆发的根本原因是()A.英德之间的矛盾不可调和B.资本主义政治经济发展不平衡性加剧C.垄断资产阶级抢占世界和市场D.世界反战力量不足以制止战争2.下面是一幅反映近代国际形势的政治漫画,其中的含义显示的时代背景是()A.普法战争时两方的针锋相对B.第一次世界大战前欧洲军事集团的对立C.瓜分殖民地时各国的利害冲突D.两大集团形成后,内部完全没有了利害冲突,并结成了稳固的利益集团3.德国卓越的天才战略家施里芬在第一次世界大战前,为德国制订了“施里芬计划”。

该计划最突出的特点是() A.注重以发展科技赢得战争B.强调集中兵力和速战速决C.充分重视与盟友的合作关系D.侧重挖掘各兵种作战潜力4.凡尔登战役是大战中具有决定意义的一战,这主要是因为()①德军兵力、士气开始衰落②法国军队站稳了脚跟③德国歼灭法军主力、迫使法国投降的计划宣告失败④是大战中规模最大的战役A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④5.第一次世界大战爆发后,美国财源滚滚,达到了“涨破上衣”的程度,这主要是由于()A.利用中立国的地位与交战国开展贸易B.本土远离战火避免了战争的破坏C.美国利用和平的国内环境发展经济D.美国的大量科技成果运用于工业生产6.1917年,中国北洋政府对德宣战,并派出大批劳工到欧洲战场服役。

80多年后,时任法国总统的希拉克这样评价道:“任何人都不会忘记这些远道而来的、在一场残酷的战争中与法国共命运的勇士,他们以自己的灵魂和肉体捍卫了法国的领土、理念和自由。

”下列对中国参战的诸多评价中,你最赞成的是()A.对德宣战导致不少中国劳工丧生B.对德宣战是段祺瑞政府的错误决策C.对德宣战客观上提高了中国的国际地位D.对德宣战不利于一战的尽快结束7.下列图片是一战时欧洲各国征兵宣传海报。

高二段历史考参考答案(解析版)

高二段历史考参考答案(解析版)

参考答案及解析1.【答案】B 【解析】材料中并没有提到家与国之间的联系,故A项错误;根据材料中“官僚制下的官吏系统是君权统治的延伸”可知该材料的主要观点为君权是贵族、官吏政治经济特权的来源,是对专制主义下君主权力至高无上的描述,故B项正确;忠君是儒家思想的重要内容,材料中并未体现出儒家思想的内容,故C项错误;尊君敬祖是宗法观念的表现,材料并没有体现出宗法制度,故D项错误。

2.【答案】B 【解析】材料的关键信息是“人有十等”,强调人之间的等级差异。

“上所以共神也”,王要服从神,神权与王权相结合,但不是材料强调的内容,故A项错误;材料体现出宗法制下从王至皂严格的等级差异,故B项正确;嫡长子继承制是宗法制的核心,但与题意无关,故C项错误;宗法制下王族控制国家政权,“国”与“家”结合,但与题意无关,故D项错误。

3.【答案】D 【解析】解答本题的关键是理解材料,材料将西周的分封制和宗法制进行综合分析比较获得符合两种制度的结论,A项只提出制度维护贵族等级特权,没有准确提出分封制和宗法制,故A项错误;B项只涉及宗法制,故B项错误;C项只涉及分封制,故C项错误;D项是对分封制和宗法制特点进行概括的结论,符合题意,故D项正确。

4.【答案】A 【解析】根据“它的实行从内部和外部对原族群的血缘关系进行了大规模的变革。

那些姬姓以外的氏族人群,在周人对其亲族子弟及同盟者的分封中被包围、分解、隔绝、控制了”结合所学知识可知,商代的附属国是聚族而居,以血缘关系为纽带,西周新兴封国已开始打破商代附属国的血缘界限,人口结构复杂,由周人、土著居民、外迁殷人以及其它附属国的部族混合而成,这样可以相互学习、借鉴,有利于文明和文化的共同创造,故A项正确;西周分封制打破商代的附属国的血缘界限,是时代的进步,也有利于各个群体,包括原族群(姬姓)的发展,故B项错误;在西周分封制下,只是打破原来的血缘界限,没有彻底瓦解原来的血缘关系,故C项错误;分封制的实行并没有“完成”华夏民族的形成过程,故D项错误。

2021-2022年高二上学期9月第二次考试历史试卷 含解析

2021-2022年高二上学期9月第二次考试历史试卷 含解析

2021-2022年高二上学期9月第二次考试历史试卷含解析分值:100分时间:90分钟一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。

在每小题所列的4个选项中,只有一个是符合题目要求的。

)1.梁启超曾这样评价孔子:“吾将以教主尊孔子……而教主不足以尽孔子。

教主感化力所及,限于其信徒……举中国人,虽未尝读孔子之书者,而皆在孔子范围中也。

”这主要反映了 ( )A.儒家学说博大精深,内涵丰富 B.儒家思想融入中华民族的价值观念C.儒家学说与皇权结合而政治化 D.儒学有维护国家统一与稳定的作用2.汉代儒学是对先秦儒学的继承和发展,与先秦儒学有很大的不同。

其中“发展”体现为( )①具有浓郁的人文主义精神②由“民本”发展为“君本”③由批判暴政发展为承认现存统治秩序④以维护当政者的统治为出发点A.①②③④ B.①③ C.②③ D.②③④3. 15世纪时梵蒂冈一个图书管理员说:“过去稀有而索价上百金币的书籍,现在只要二十金币,不论古今,罕有人类发明之重要堪与媲美。

”这里所说的“发明”是指 ( )A.造纸技术 B.雕版印刷 C.活字印刷 D.装订书籍4.王国维《宋元戏曲考》称:“凡一代有一代之文学……唐之诗、宋之词、元之曲,皆所谓一代之文学,而后世莫能继焉者也。

独元人之曲,为时既近,托体稍卑,故两朝史志与四库集部,均不著于录;后世儒硕,皆鄙弃不复道。

”这反映了( )A.元代文学不为后世所重视 B.厚古薄今的观念影响深刻C.士大夫对市民文化的排斥 D.八股取士抑制新文学形式5、有人说:“近代西方什么都禁,就是不禁人的本能。

古代中国什么都不禁,唯独禁人的本能。

”假如你同意上述观点,主要依据是 ( )A.启蒙思想;民贵君轻 B.因信称义;天人感应C.人文主义;存天理,灭人欲 D.信仰得救;致良知6.明代佛学大师憨山德清有一句名言:“所谓不知《春秋》,不能涉世;不精《老》、《庄》,不能忘世;不参禅,不能出世。

”从中可以看出儒家思想的特点( )A.注重以人为本的理念 B.注重研究社会现实C.着重研究人与自然的关系 D.重视研究人的前世来生7.下面是“中国和西方国家科技发明占世界科技发明总量比重图”。

全国高二高中历史专题试卷带答案解析

全国高二高中历史专题试卷带答案解析

全国高二高中历史专题试卷班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、选择题1.第二次世界大战爆发是多种因素综合作用的结果,其中最主要的是()A.1929~1933年资本主义经济危机的影响B.帝国主义经济政治发展不平衡的结果C.英法的绥靖政策和苏联的中立自保D.德、意、日法西斯的侵略扩张2.德国入侵波兰是对绥靖政策的致命打击,许多人提出质疑:“他们扔出了两个‘小孩’,再扔出另一个‘小孩’给‘狼群’以求躲避灾难的政策还能有收益吗?”这里的“另一个小孩”是指()A.捷克斯洛伐克B.奥地利C.波兰D.苏联3.阅读下列三幅图片,波兰在德国的进攻下,迅速灭亡的原因有()①德国军队装备精良,战术先进②英法继续推行绥靖政策③波兰军队装备陈旧,战术落后④意大利趁火打劫,攻打波兰A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④4.在第二次世界大战期间,苏联曾经扩展疆域,把国界向西推移了几百千米,建立了所谓“东方战线”。

此事始于()A.德军侵入波兰之际B.法国被迫投降之际C.英国遭受空袭之际D.苏德战争爆发之际5.观察右图中的漫画,此漫画尖锐地指出了存在于欧洲其他国家中的如桥墩般的五种“力量”——懦弱、背叛、恐慌、腐败、讹诈在战争初期“支撑了”希特勒军事侵略的野心和脚步。

希特勒的军事讹诈和进攻第一次没有得逞是在什么军事行动中()欧洲桥的架设A.进攻波兰B.进攻北欧C.进军法国D.不列颠之战6.意大利参加第二次世界大战后,致力于在非洲抢占殖民地。

当时意大利面临的有利条件是()A.“新罗马帝国”实力雄厚B.英国被迫困守本土C.埃塞俄比亚放弃了抵抗D.德国装甲兵的增援二、综合题1.阅读下列材料:请回答:(1)有人认为,二战的爆发完全是由材料一中三个战争狂人引起的。

你如何看待这种观点?(6分)(2)依据材料二和所学知识,指出二战全面爆发的标志是什么。

二战爆发初期,英法等国是否立即放弃了绥靖政策?结果如何?(6分)2.战争是残酷的,如何应对战争对赢得战争至关重要。

高二历史试卷带答案解析

高二历史试卷带答案解析

高二历史试卷带答案解析考试范围:xxx ;考试时间:xxx 分钟;出题人:xxx 姓名:___________班级:___________考号:___________1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.凡尔登战役计划的制定者认为,无论德国人能否攻占凡尔登,“法国军队都将血流成河,尸积如山”、“将使法国人民明白,就军事方面而言,他们没有什么可指望的”。

由此可见,德国发动凡尔登战役的战略目的是 A .企图结束西线战斗 B .彻底瓦解协约国同盟 C .迫使法国退出战争 D .打开通往巴黎的门户2. 有学者在总结西方两千多年的幸福观时说:在荷马时期,幸福就是幸运;在古希腊哲学家所处的时期,幸福等同于智慧与德行;在启蒙时期,幸福就是( )。

材料空白处应是 A .权利与财富 B .民主与独立 C .摆脱君主专制 D .自由与平等3.图1所示是举世闻名的中国皇家园林遗迹,该园林在1860年遭到西方列强的野蛮洗劫与焚毁。

与此相关的列强侵华战争是( )A 鸦片战争B 第二次鸦片战争C 甲午中日战争D 八国联军侵华战争4.“严密的行政、控制和告诫仍都需要,因为不讲人情的选拔制原则——虽然它始于汉制——与渗透在儒家伦理中的家族和个人联系背道而驰”。

(《剑桥中国史》)材料所述的“选拔制”是A.先秦的世袭制B.汉代的察举制C.汉武帝时的刺史制度D.隋唐的科举制5.2012年4月3D版《泰坦尼克号》全球上映,这部电影以1912年豪华游轮“泰坦尼克号”在大西洋触冰山沉没为背景。

事故发生后有600多人获得外界的救助,这是因为运用了当时最先进的()A.雷达设备 B.声呐设备 C.无线电报 D.通讯卫星6.近代中国人在反思传统文化时,有的人“厌恶固有文化中之若干缺陷,而从事批判与排除”,这些人的代表是()A.魏源、林则徐B.康有为、孙中山C.陈独秀、胡适D.毛泽东、邓小平7.有学者说:“我们不妨把文艺复兴运动看做是中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠心情的结束。

高二历史试卷参考解析

高二历史试卷参考解析

高二历史试卷参考解析高二历史试题参考答案一、选择题:本大题共25小题,每小题2分,共50分。

1.B2.A3.B4.C5.C6.C7.D8.B9.C 10.D 11.D 12.D 13.C 14.B 15.A 16.D 17.C 18.C 19.B 20.C 21.B 22.B 23.C 24.A 25.B二、非选择题:本大题共3小题,26题16分,27题17分;28题1 7分,共50分。

26.(16分)(1)郡县官吏由中央统一任命;郡县官员分工负责,互相牵制;郡县官吏由中央统一调动;中央定期实行分级考核。

(6分,3点即可)(2)特点:行省具有地点事权,但处处受中央克制;行省工作受各级监察机构监督。

(4分)(3)起因:效仿汉高祖,汲取前代治国体会教训;巩固边防,捍卫朱明王朝。

(2分)评析:封藩制度流于形式,藩王军政大权被剥夺,有利于中央集权的加强;藩王享受优厚待遇,加重了政府的财政负担。

(4分)27.(17分)(1)实现:通过《权益法案》确立君主立宪制,限制君主权力;随着责任内阁逐步形成和完善,国王逐步“统而不治”;1832年议会改革,工业资产阶级分享更多的政治权益。

(6分)(2)缘故:承袭英国自由主义传统;克服古希腊直截了当民主的局限;受英国代议制的启发。

(3分)幸免:中央政府的权力构建实行“三权分立”(2分);总统和议员由选举产生并有任期。

(2分)(3)特点:英国没有统一的成文宪法,是由一系列的法律、适应和先例渐积而成,具有尊重传统、渐进创新的特点。

美国宪法是由1787年制宪会议制定的成文法律构成,具有应时开创的特点。

(4分)28.(17分)(1)从侵华目的看,最终目的是猎取最大经济利益(或为满足工业资本主义进展的需要等),不平等条约中规定的开埠通商、协定关税、资本输出等差不多上这一目的的具体表达;从国际背景看,与世界资本主义的进展时期和程度紧密相关,具有明显的时期特点。

(4分)(2)变化:思想认识从以自我为中心,到内省自己,外察世界,向西方学习;对西方的态度从鄙视到平等对待再到推崇。

高二历史试题评讲教案及答案

高二历史试题评讲教案及答案

高二历史试题评讲教案及答案教案标题:高二历史试题评讲教案及答案教案目标:1. 帮助学生理解高二历史试题的出题思路和要求。

2. 分析历史试题常见错误,并提供相应的解决方法和答案。

3. 提供学生在历史学习中的评价和反思的机会,促进他们的学习成长。

教案步骤:引入(5分钟):1. 向学生介绍本次课程的目标和重点,即通过评讲历史试题,帮助学生提高历史学习能力。

2. 引导学生思考历史试题的重要性和对学习的影响。

讲解试题(15分钟):1. 分析一道高二历史试题,解释试题的要求和解题思路。

2. 强调历史试题中常见的易错点和解题技巧。

3. 鼓励学生积极思考和提问,以加深对历史知识的理解和应用能力。

评讲试题答案(20分钟):1. 分析学生在做试题时可能出现的错误和误解。

2. 逐步解析试题答案,解释正确答案的依据和推理过程。

3. 针对学生的问题和疑惑进行解答和讨论。

学生互动(15分钟):1. 让学生互相交流和讨论他们在做试题时的思路和答案。

2. 引导学生提出自己的观点和问题,并与其他同学进行讨论和交流。

3. 鼓励学生批判性思考,提出不同的解题思路和观点。

总结和反思(10分钟):1. 对本次评讲进行总结,强调学生在历史学习中需要注意的问题和技巧。

2. 鼓励学生对自己的学习进行反思,提出改进的建议和计划。

3. 提供一些学习资源和参考书目,帮助学生进一步提高历史学习能力。

教案评价:1. 学生的参与程度和学习效果。

2. 学生对历史试题的理解和应用能力的提高程度。

3. 学生在互动环节中的批判性思考和观点交流能力。

4. 学生对自己学习的反思和改进的能力。

教案注意事项:1. 教师应提前准备好历史试题和相应的答案解析。

2. 教师应鼓励学生积极参与讨论和提问,营造积极的学习氛围。

3. 教师应根据学生的实际情况,适当调整教学步骤和时间分配。

4. 教师应及时记录学生的问题和疑惑,并在课后给予解答和指导。

希望以上教案能为您提供专业的教案建议和指导。

历史高二广东真题答案解析

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历史高二广东真题答案解析近年来,考试成绩的好坏不再是评价学生综合素质的唯一标准,但它仍然是学生和家长们关心的重要问题。

对于学习历史的学生而言,历史考试的分数也是他们关注的焦点之一。

因此,解析历史高二广东真题的答案,对于广东高二学生来说具有重要的意义。

首先,我们需要明确历史考试的目标和要求。

历史是一门研究人类社会发展的学科,通过学习历史,我们可以更好地了解人类的过去,从而更好地理解现在和未来。

广东高二历史考试旨在培养学生的历史思维和历史意识,帮助他们学会通过历史事件和人物来分析和解决问题。

接下来,我们来解析一道典型的历史考题。

题目如下:"某国古代历史上一段时期,经历了繁荣昌盛到衰落败亡的历程。

请问这段时期的衰落败亡原因是什么?"对于这个问题,学生可以从多个角度进行分析和回答。

首先,他们可以通过研究该国的政治制度、经济状况和社会文化来找出问题的答案。

例如,该国的政治制度是否存在腐败和弊端?经济状况是否发展不平衡?社会文化是否存在价值观的扭曲?其次,学生还可以从外部因素和内部因素两个方面来考虑问题。

外部因素包括其他国家的侵略、自然灾害等,而内部因素则指该国的内部动荡和内部矛盾。

学生可以通过研究历史事件和人物来找出这些因素。

例如,该国是否存在内斗和分裂?是否存在统治集团的贪婪和暴政?在回答这个问题的时候,学生应该注重逻辑性和条理性。

他们可以先列出可能的因素,然后逐个进行分析和比较。

在分析的过程中,他们可以引用历史资料和观点来支持自己的观点,从而增加回答的可信度。

除了知识和思维的能力外,历史考试还需要学生具备一定的写作能力。

学生在回答问题时应注重语言的表达和句子的结构。

他们可以利用一些历史术语和表达方式来使回答更加准确和具有说服力。

此外,学生还应该注意篇章结构的完整性和清晰性。

他们应该合理地组织自己的观点和论据,使文章的结构更加紧凑和易于阅读。

总而言之,解析历史高二广东真题的答案对广东高二学生来说具有重要的意义。

高二历史知识真题答案解析

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高二历史知识真题答案解析历史作为一门重要的学科,对于了解和理解世界历史的发展和演变具有重要意义。

高二历史知识真题的解析对于学生来说是十分关键的,通过对真题的解析,学生可以巩固知识点,提高解题技巧,并为高考做好准备。

本文将围绕高二历史知识真题的解析,进行一些相关的讨论和分析。

首先,我们来看一道选择题的解析。

题目如下:某历史事件是“近代以来,触动中国经济、政治、社会、文化各个领域的一次伟大的革命性的运动,是中国近代史上最有影响的一次迅猛的社会变革运动,是一个令世人瞩目的中国大革命机遇所在”。

该历史事件是:A.五四运动B.辛亥革命C.五卅运动D.五一运动正确答案是B.辛亥革命。

解析:选项A.五四运动是指发生在1919年的一系列爱国运动,是中国现代学生与资产阶级知识分子提出反帝反封建的口号,具有思想启蒙、学术革新和社会变革的深远影响。

选项C.五卅运动是指发生在1925年的一次全国规模的大罢工运动,是中国工人阶级为争取民族独立、反对帝国主义的斗争,对于推动中国工人阶级和民众的觉醒起到了重要作用。

选项D.五一运动是指发生在1920年的一次全国性的反帝爱国运动,是中国工人阶级和学生运动结合起来的一次爱国斗争。

而选项B.辛亥革命是指发生在1911年的一次反清起义,推翻了中国封建帝制统治,建立了中国近代史上第一个民主共和国。

这次革命是中国历史上第一次旨在彻底推翻封建帝制、追求民主的革命,具有重大的历史意义。

接下来,让我们来看一道解析较为复杂的问答题:问:马克思主义哲学的基本原理是什么?答:马克思主义哲学的基本原理包括唯物论和辩证法。

唯物论是指认为物质是世界的根本实体,是客观存在的基础,与之相对的是唯心论,即主张意识或思维是世界的第一性、唯一性或至上性的哲学观点。

辩证法是指马克思主义哲学的独创性原则,强调对立统一规律与事物发展的过程性。

对立统一规律是指任何事物都包含着互相对立的两个方面,并在斗争中实现统一。

事物的发展是一个不断由量变转向质变的过程,而辩证法探索了事物运动中量变和质变之间的相互关系。

全国高二高中历史专题试卷带答案解析

全国高二高中历史专题试卷带答案解析

全国高二高中历史专题试卷班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、选择题1.20世纪20年代末美国发生经济危机的原因是()①纽约作为世界金融中心的地位发生动摇②经济繁荣集中表现在工业生产高涨上③市场上普遍推行分期付款④股票投机活动空前活跃A.①③B.①④C.①②③D.②③④2.20世纪30年代,阿诺德·汤因比说:“世界各地所有的人都在认真地思考并坦率地议论着西方的社会制度也许会失败和不再起作用的可能性。

”导致这一现象的根源是()A.凡尔赛—华盛顿体系的崩溃B.经济大危机C.资本主义制度的灭亡D.第一次世界大战的影响3.1929年纽约流行一首儿歌:“梅隆拉响汽笛,胡佛敲起钟。

华尔街发出信号,美国往地狱里冲!”罗斯福总统把美国“从地狱拉回人间”的主要措施是()A.国家全面干预经济B.实施自由放任的经济政策C.制定指导性经济计划D.开拓国外市场4.“从1932年3月1日起,根据本法规定,一切输入联合王国的商品,除条文中规定的免除课税的商品外,一律课以相当于商品价值10%的关税。

”对英国《进口税法》的颁布,理解错误的是()A.目的是保护国内市场,抵御外国商品的竞争B.为了应付危机、解决危机的一种贸易保护主义政策C.表明英国自由放任、自由贸易政策的失败D.客观上调解了英国与别国的贸易纠纷,推动英国经济发展5.1940年10月日本军事检阅时,日本陆军大臣东条英机向裕仁天皇行鞠躬礼(见右图)。

有人认为,真正的权力天平却正好相反,裕仁天皇虽被日本人奉为活着的神明,但他在日本外交政策上却不起任何作用。

这种观点的主要依据是()A.当时日本的外交重点是对外进行战争B.当时日本的政局已为军部所左右C.当时东条英机已在国内享有较高威望D.当时日本政府非常重视军事建设6.德国法西斯上台的原因与日本的不同之处在于()A.遭受经济危机的打击B.国内群众运动高涨,阶级矛盾尖锐C.法西斯势力得到军队与统治阶级的支持D.利用民族复仇主义情绪二、综合题1.下列图片反映了1929~1933年美国的社会状况:请回答:(1)结合图片信息和所学知识概括,危机造成了怎样的影响?(6分)(2)美、德、日选择摆脱危机的方式有何不同?(4分)2.阅读下列材料:材料一满蒙与帝国的国防和经济生活有很深的特殊关系……日本帝国主要的使命在于维持东洋的永久和平以贡献于世界和平,解决满蒙问题是以实现日本帝国使命的远大理想这个大信念为根据的,明治天皇的圣意也就在于此。

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(2) 问题:美国因产能过剩,有可能 发生经济危机 (1分) 原因:战时经济的畸形发展; 战后国际市场的萎缩(2分)。
材料三 二战后初期,西欧地区面临经济崩溃,美 元和黄金储备几乎枯竭,外贸能力几乎丧失。世界 其他国家中,有许多国家纷纷实行贸易保护主义政 策,如果没有美国积极主动的措施,美国的经济运 转就会失灵。 ——摘编自《二战后的美国经济》
(3)据材料三和所学知识,概括二战后初 期美国为解决经济存在的问题,针对国 际市场采取了哪些“积极主动”的措施。 (2分)
(3) 措施: ) 措施: 马歇尔计划援助欧洲 、 建立关贸总协定等 (3分,答出两题,谈谈你对 美国“积极主动”措施的理解。(5 分) 认识: 认识:逐渐建立了以美国为主导的 世界经济秩序,有利于美国经济发展。 世界经济秩序,有利于美国经济发展。 (2分) 分 有利于世界经济秩序向着规范化、 有利于世界经济秩序向着规范化、制 度化方向发展, 度化方向发展,有利于世界经济的恢 复发展( 分 复发展(2分)
(3)综合以上材料和问题,谈谈你对 家庭伦理变化的认识。(4分) 认 识: 是现实政治、经济、思想的反映; 是现实政治、经济、思想的反映; 家庭伦理关系的变化在一定程度 上体现了社会进步。( 。(4分 上体现了社会进步。( 分)
28.(l8分)阅读下列材料 材料一 “辉煌属于希腊,宏伟归于罗马”这句话,显然是对古代希腊和罗马取得成就的赞扬……希腊、 罗马的许多智慧集中代表了古代西方政治文明的辉煌成就,……他与现代文明有着千丝万缕的关系和传承。 ——《西方政治制度史》 (1)据材料一和所学知识,概括希腊、罗马对人类的主要贡献。(3分) 材料二 公元前6世纪,梭伦执政时期,公民大会成为国家最高权力机关,负责审议并决定一切国家大 事……公元前6世纪末,克里斯提尼创立新的五百人议事会,每部落选出50人参加,议员名额依据各居住 区公民人数按比例分配。当选议员可以连选连任,但公民一生只能担任两届议员。公元前461年伯里克利 时期,官职(除十将军外)向所有公民开放,通过抽签选举产生,公民大会、五百人会议和民众组成“陪审 法庭”拥有最充分权力,“陪审法庭”负责审理全国大部分案件…… ——摘编自《西方政治制度史》 (2)据材料二,概括雅典民主政治的主要特点。(4分) 材料三 美国国会由众议院和参议院组成,国会是美国的最高权力机关,它拥有立法权、财政权、行政 监督权、同意权、条约批准权和部分司法权力。,美国宪法规定,众议院由美国各州人民直接选举产生的 众议员组成,任期两年,到期全部改选。参议院每州两名任期六年,每两年改选三分之一。……总统拥有 行政权,由选举产生,任期四年。……联邦宪法第三条第一款规定:“合众国的司法权,属于最高法院和 国会随时规定和设立的下级法院,并规定一切犯罪,均须由陪审团审判的原则。” ——摘编自《西方政治制度史》 (3)据材料二、三,指出美国民主政治和雅典民主政治的相似之处。其说明了什么?(3分) 材料四 如何学习外国呢?孙中山晚年说:“中国几千年以来社会上的民情风土习惯,和欧美的大不相 同……所以管理社会的政治自然也是和欧美不同,不能完全仿效欧美,照样去做,像仿效欧美的机器一样。 欧美的机器,我们只要是学到了,随时随地都可以使用。至于欧美的风土人情和中国不同的地方是很多的, 如果不管自己的风土人情是怎么样,便像学外国的机器一样,把外国管理社会的政治硬搬进来,那便是大 错,我们必须按照自己的社会情形,迎合社会潮流去做,社会才可以改良,国家才可以进步。” ——孙中山《三民主义》(1924) (4)据材料四和所学知识,指出到1924年孙中山关于民主政治建设的主张有何变化。并分析产生这一变 化的主要原因。(8分)
27.(16分)阅读下列材料 . 分 阅读下列材料 在小农经济和宗族制度下, 材料一 在小农经济和宗族制度下,家庭以男性 为中心,以男性代际继承即父子关系为主轴, 为中心,以男性代际继承即父子关系为主轴,形成 了以“ 为核心的家庭伦理。家庭中的夫妇关系, 了以“孝”为核心的家庭伦理。家庭中的夫妇关系, 只是作为附属,由此形成了男尊女卑、 只是作为附属,由此形成了男尊女卑、男主外女主 男主女从、夫为妻纲等一系列夫妇伦理, 内、男主女从、夫为妻纲等一系列夫妇伦理,其主 旨在于维护男性为中心的家庭等级秩序, 旨在于维护男性为中心的家庭等级秩序,保障家族 的安定、繁衍和兴旺。 的安定、繁衍和兴旺。 ——《家庭伦理关系的变迁》 《家庭伦理关系的变迁》 (1)据材料一,概括传统家庭伦理的主要特点。并 据材料一, 据材料一 概括传统家庭伦理的主要特点。 分析其原因。 分 分析其原因。(6分) 以孝为核心、男尊女卑,家族利益至上。( 。(3分 特 点:以孝为核心、男尊女卑,家族利益至上。( 分) 封建儒家思想的影响( 分 原 因:封建儒家思想的影响(1分) 自然经济条件下,妇女经济地位低下和不独立。 自然经济条件下,妇女经济地位低下和不独立。 。(1分 (1分) 封建等级制度的影响。( 分) 分 封建等级制度的影响。(
材料一
(1)据材料一,简要概括1933年到l945年美国经济 发展的特征。结合所学知识分析出现该特征的主要 原因。(6分)
材料二 二战结束后,杜鲁门总统和美国其他领导人坦率 地承认,美国必须出口美国商品,必须进口战略原料,到 l947年美国出口占世界出口的l/3,价值每年达l40亿美元。 关键性的工业例如汽车、卡车、工作母机、钢、农业机器的 繁荣严重依赖对外贸易;农民大约出口其一半的小麦。当年 的总统经济顾问委员会副主席利昂凯塞林说:“如果我们要 想避免经济崩溃,美国必须在未来十年内,在国内外另外找 到4000亿美元的市场。”如果美国的出口缩减,海外市场缩 小,那30年代的大萧条将会重演。马歇尔在演说中毫不掩饰 这一点,欧洲经济的衰败“除了对整个世界的影响,以及因 人们的贫弱而引起混乱的可能性之外,美国经济的后果如何, 也应该使大家明白”。 ——摘编自《二战后的美国经济》
石家庄市2011— 2012学年度第一学期 期末考试试卷 高二历史
材料题讲解
二、非选择题:本大题共3小题,26题16分,27题16 分,28题l8分,共50分。 26.(16分)阅读下列材料
材料一 (1)据材料一,简要概括1933年到l945年美国经济发展的特征。结合所学知识分 析出现该特征的主要原因。(6分) 材料二 二战结束后,杜鲁门总统和美国其他领导人坦率地承认,美国必须出口 美国商品,必须进口战略原料,到l947年美国出口占世界出口的l/3,价值每年达 l40亿美元。关键性的工业例如汽车、卡车、工作母机、钢、农业机器的繁荣严重 依赖对外贸易;农民大约出口其一半的小麦。当年的总统经济顾问委员会副主席利 昂凯塞林说:“如果我们要想避免经济崩溃,美国必须在未来十年内,在国内外另 外找到4000亿美元的市场。”如果美国的出口缩减,海外市场缩小,那30年代的 大萧条将会重演。马歇尔在演说中毫不掩饰这一点,欧洲经济的衰败“除了对整个 世界的影响,以及因人们的贫弱而引起混乱的可能性之外,美国经济的后果如何, 也应该使大家明白”。 ——摘编自《二战后的美国经济》 (2)据材料二,指出二战后初期美国经济存在的问题。并分析其原因。(3分) 材料三 二战后初期,西欧地区面临经济崩溃,美元和黄金储备几乎枯竭,外贸 能力几乎丧失。世界其他国家中,有许多国家纷纷实行贸易保护主义政策,如果没 有美国积极主动的措施,美国的经济运转就会失灵。 ——摘编自《二战后的美国经济》 (3)据材料三和所学知识,概括二战后初期美国为解决经济存在的问题,针对国 际市场采取了哪些“积极主动”的措施。(2分) (4)综合上述材料和问题,谈谈你对美国“积极主动”措施的理解。(5分)
27.(16分)阅读下列材料 . 分 阅读下列材料 在小农经济和宗族制度下,家庭以男性为中心, 材料一 在小农经济和宗族制度下,家庭以男性为中心,以男性代际 继承即父子关系为主轴,形成了以“ 为核心的家庭伦理。 继承即父子关系为主轴,形成了以“孝”为核心的家庭伦理。家庭中的 夫妇关系,只是作为附属,由此形成了男尊女卑、男主外女主内、 夫妇关系,只是作为附属,由此形成了男尊女卑、男主外女主内、男主 女从、夫为妻纲等一系列夫妇伦理, 女从、夫为妻纲等一系列夫妇伦理,其主旨在于维护男性为中心的家庭 等级秩序,保障家族的安定、繁衍和兴旺。 等级秩序,保障家族的安定、繁衍和兴旺。 ——《家庭伦理关系的变迁》 《家庭伦理关系的变迁》 (1)据材料一,概括传统家庭伦理的主要特点。并分析其原因。(6分) 据材料一, 据材料一 概括传统家庭伦理的主要特点。并分析其原因。 分 二戊戌维新时期,维新人士提出了近代家庭伦理, 材料 二戊戌维新时期,维新人士提出了近代家庭伦理,如康有为在 大同书》 妇之伦是“夫之专制其家,鱼肉其妻孥, 《大同书》中,批判传统夫 妇之伦是“夫之专制其家,鱼肉其妻孥, 视若奴婢,恣其凌暴” 他提出大同理想的家庭伦理观, 视若奴婢,恣其凌暴”,他提出大同理想的家庭伦理观,认为婚姻应当 男女婚姻,皆由本人自择,情志相合,乃立合约” 是“男女婚姻,皆由本人自择,情志相合,乃立合约”。……主张废除 主张废除 家庭,彻底实现男女间的平等、自由。另一位维新思想家严复, 家庭,彻底实现男女间的平等、自由。另一位维新思想家严复,也批判 夫为妻纲”的夫妇之伦,认为“女子之于其夫,非其自择者也” “夫为妻纲”的夫妇之伦,认为“女子之于其夫,非其自择者也”,但 却要强调妻对夫的片面服从、贞节义务,这是“以男子之私” 却要强调妻对夫的片面服从、贞节义务,这是“以男子之私”而压迫女 为人道之至苦” 这种男女不平等的极不合理的家庭礼法, 子,是“为人道之至苦”,这种男女不平等的极不合理的家庭礼法,必 将要大变革。 将要大变革。 ——《家庭伦理关系的变迁》 《家庭伦理关系的变迁》 (2)据材料二并结合所学知识,概括近代以来家庭伦理有何新变化。并 据材料二并结合所学知识, 据材料二并结合所学知识 概括近代以来家庭伦理有何新变化。 分析产生新变化的原因。 分 分析产生新变化的原因。(6分) (3)综合以上材料和问题,谈谈你对家庭伦理变化的认识。(4分) 综合以上材料和问题, 综合以上材料和问题 谈谈你对家庭伦理变化的认识。 分
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