【自考真题】2018年10月自考《心理学》试题
2020年10月全国自考公关心理学试题及答案解析
2020年10月全国自考公关心理学试题及答案解析
全国2018年10月自考公关心理学试题
课程代码:00643
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.下列属于交际型公共关系活动形式的是( )
A.报纸
B.座谈会
C.慈善会
D.路牌
2.增强组织凝聚力的关键因素是( )
A.组织利益
B.组织领导人
C.组织内部冲突
D.组织目标
3.群体促进作用是指( )
A.个体在群体中的工作效率往往比个体单独工作时高
B.个体在群体中的工作效率必然比个体单独工作时高
C.个体在群体中的工作效率往往比个体单独工作时低
D.个体在群体中的工作效率必然比个体单独工作时低
4.个人愿望和社会道德准则之间的冲突是( )
A.非原则性的动机冲突
B.原则性的动机冲突
C.双趋式动机冲突
D.双避式动机冲突
5.容易导致冷漠行为产生的情形是( )
A.少数人在场时
B.无人在场时
C.一个人在场时
D.多数人在场时
6.顺从行为和从众行为的共同特点是( )
1
A.都出自内心的自愿
B.都迫于外界的压力
C.都保持原有的意见
D.都不受外界影响
7.依据群体是否实际存在,群体可分为( )
A.正式群体和非正式群体
B.大型群体和小型群体
C.实际群体和假设群体
D.松散群体、联合群体和集体
8.在群体领导心理的表现形式中,群体领导班子对待权力的心理倾向属于( )
A.成就感
B.竞争感
C.威望感
D.用权感
9.在短时间内流行起来而马上又迅速平息了的时尚状态称为( )
(完整版)历年全国自考心理学试题
全国2009 年4 月高等教育自学考试心理学试题课程代码:00031
一、单项选择题(本大题共20 小题,每小题2 分,共40 分) 1.人们对社会上某一事物产生比较固定的看法,也是一种概括而笼统的看法,这一现象称为()A.近因效应B.晕轮效应C.社会刻板效应D.首因效应2.当个体处于一边听课一边做笔记,并能意识到在写字,但每个字怎么写则又不很清楚时的意识状态是A.自动化的意识状态B.白日梦状态C.可控制的意识状态D.有意识状态3.强调研究个体意识的功能的心理学流派是()
A.构造主义心理学B.机能主义心理学C.行为主义心理学D.人本主义心理学
4.鹤立鸡群就是与周围环境形成鲜明对比,这一注意现象是()
A.随意注意B.有意注意C.不随意注意D.随意后注意
5.人们在知觉一个物体时,倾向于只从它一般性功能上认识它,称为()
A.推理B.习惯C.偏好D.功能固着性
6.依据学习方式的不同,可以将学习分为两种类型,一是接受学习,二是()
A.知识学习B.技能学习C.发现学习D.社会学习
7.接收、加工、储存和应用信息的能力称之为()
A.一般能力B.特殊能力C.认知能力D.模仿能力
8.多次测验结果的一致性程度被称之为()
A.信度B.再测信度C.效度D.内容效度
9.“人逢喜事精神爽”形容的是()
A.激情B.心境C.应激D.美感
10.有机体内部生理与心理的不平衡状态是有机体活动的动力和源泉,称之为()
A.主导动机B.内在动机C.需要D.诱因
11.一名学生回答问题时反应比较快,但由于急于求成,因此精确性差。该生的认知方式属于()A.沉思型B.场独立型C.同时型D.冲动型
2018年自考《人际关系心理学》试题及答案
2018年自考《人际关系心理学》试题及答案
一、填空题
1、人际吸引的个人特质因素包括个体的外表和容貌、(才华和能力)以及(个性品质)等成分。
2、人际吸引的理论可归为两类,一类是(强化的),另一类是( 认知的)。
3、影响人际吸引的主要因素有三类:情景因素、(个人特质因素)和(类似和互补)。
4、强化过程是通过(奖励)、( 惩罚)等强化形式来完成。
5、人际关系中的强化理论主要揭示(情感强化)和(人际吸引)之间的关系。
6、人际吸引中的相互作用论着重探讨交往双方间(相互影响)、(相互制约)对人际吸引的影响。是西方社会心理学(互动)理论的一种,是一种(真相倚)情形。
7、影响人际吸引的因素主要包括(情景因素)、(个体特质因素)和(类似和互补因素)等几大类。
8、个性品质具有的吸引力,经常表现为(持久)、(稳定)、(深刻)的特点。
9、在所有个性品质中,最具有吸引力的是(真诚),最富排斥力的是( 虚伪)。
二、选择题
1、“近水楼台先得月”,在人际交往中属于( C )因素。
A、个人特质
B、类似
C、情景
D、互补
2、双方关系先差后好,比一直都好,更有吸引力。这是( C )理论的观点。
A、强化
B、对比
C、得失
D、相等
3、聪明的人容易受到人们的喜欢,这是影响人际吸引的(D )所导致的。
A、情景因素
B、互补性因素
C、类似性因素
D、个人特质因素
4、交往频率在人际关系形成的(D )起着重要作用。
A、中期
B、后期
C、中后期
D、初期
5、人际关系的核心成分是(B )。
A、道德水平
B、情感因素
C、相互信赖
D、个人魅力
6、心理学上人际吸引属于( C)的研究领域。
2020年10月全国自考小学教育心理学试题及答案解析
全国2018年10月高等教育自学考试
小学教育心理学试题
课程代码:00407
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.教育心理学研究中,简单易行,能够获得比较真实的材料的研究方法是()
A.观察法
B.实验法
C.问卷调查法
D.教育经验总结法
2.关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是()
A.认知发现理论
B.认知同化理论
C.认知建构理论
D.顿悟学习理论
3.下列说法中符合奥苏伯尔的观点的是()
A.接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习
B.接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习
C.接受学习与发现学习都导致意义学习
D.接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的
4.在韦纳的归因理论中,下述属于内部的、不可控的、稳定的因素是()
A.努力
B.能力
C.任务难度
D.运气
5.美国社会心理学家班杜拉把强化分为()
A.正强化和负强化
B.直接强化和间接强化
C.直接强化、替代强化和自我强化
D.精神强化和物质强化
6.动机强度和学习效率的关系是()
A.正比关系
B.U型曲线关系
C.倒U型曲线关系
D.反比关系
7.下面属于专门的认知技能的是()
A.写作的技能
B.射击的技能
C.观察技能
D.开车的技能
8.概念形成的“假设考验说”的提出者是()
1
A.奥苏伯尔
B.布鲁纳
C.斯金纳
D.加涅
9.提出迁移的经验泛化说的心理学家是()
A.贾德
B.桑代克
浙江省2018年10月自考00886学前儿童心理卫生与辅导试题及答案
浙江省2018年10月高等教育自学考试
学前儿童心理卫生与辅导试题
课程代码:00886
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1、世界上第一个心理卫生组织成立于美国的(D)
A、德克萨斯州
B、纽约州
C、华盛顿州
D、康涅狄克州
2、在学前儿童的相互交流中,对学前儿童习得攻击性行为可能有特别重要的作用的是(A)
A、同伴
B、教师
C、家长
D、园长
3、造成学前儿童挫折的最关键因素是(C)
A、自然环境因素
B、社会环境因素
C、个体自身的内在因素
D、个体自身的外在因素
4、哈叶特等人采用腭槽治疗方法纠正儿童的吮吸手指的行为,效果达到(D)
A、70%
B、80%
C、90%
D、100%
5、初生婴儿的情绪是笼统不分化的,开始逐渐分化的年龄是(A)
A、1岁以后
B、2岁以后
C、3岁以后
D、4岁以后
6、米勒认为1岁儿童恐惧的对象是(A)
A、入厕
B、陌生人
C、黑暗
D、巨声
7、屏气发作比较多见于儿童(A)
A、2岁以前
B、3岁以前
C、4岁以前
D、5岁以前
8、学前儿童心理健康评估的理论基础是(A)
A、皮亚杰的认知发展理论
B、华生的行为主义学派
C、弗洛伊德的精神分析学派
D、班杜拉的社会学习理论
9、奠定现代心理辅导理论基石的是(B)
A、阿克斯
B、帕森斯
C、罗杰斯
D、威廉森
10、美国心理学会开始正式颁布心理辅导专家执照于(A)
A、1955年
B、1960年
C、1965年
D、1970年
11、提倡把游戏治疗的技术应用到6岁以下的学前儿童身上的是(D)
2018年10月自考(00384)学前心理学试题及答案
绝密★考试结束前
2018年10月高等教育自学考试
学前心理学试题
课程代码:00384
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共 5 小题,每小题 2 分,共 10 分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1. 先学前期是指
A. 0-12 个月
B. 12-24 个月
C. 1-3 岁
D. 3-6 岁
2. 儿童脊柱弯曲基本成熟的时期一般是
A. 出生时
B. 6-7 个月
C. 1 岁
D. 2 岁
3. 出生第一年,婴儿认识事物所依靠的是知觉的
A. 整体性
B. 恒常性
C. 理解性
D. 选择性
4. 幼儿有一种特殊的记忆现象,即在幼儿学习某种材料后,相隔一段时间所测量到的保持量,比学习后立即测量到的保持量要高。这种现象称为
A. 幼儿健忘
B. 记忆潜伏
C. 记忆保持
D. 记忆恢复
5. 4 岁幼儿一般能集中注意分钟。
A. 10
B. 15
C. 5
D. 20
非选择题部分
注意事项:
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。
二、填空题(本大题共 5 小题,每空 2 分,共 10 分)
6. 让儿童比较大小相同的两个泥团,当着他的面把其中一个泥团搓成长形,幼儿会认为搓长了的泥团比原来的体积大了。当儿童成长到运算阶段时,儿童会逐渐掌握 ,知道两个泥团形状改变后体积仍然相同,即对客观事物有了稳定的本质的认识,不为其非本质变化所迷惑。
1510-全国-心理学自考真题及答案
1510-全国-心理学
总分:110
一、单选题(共20题,共40分)
1、智力发展达到顶峰的年龄一般在()(2分)
A:15岁左右
B:18-25岁之间
C:30-40岁之间
D:60岁左右
2、认为可以通过考察信息加工过程的差异来研究智力,持这种观点的是()(2分)
A:智力二因素论
B:智力结构理论
C:多元智力理论
D:智力认知理论
3、按照皮亚杰的观点,儿童对守恒概念的掌握是在()(2分)
A:感知运动阶段
B:前运算阶段
C:具体运算阶段
D:形式运算阶段
4、歌德失恋后曾有自杀的念头,后来突然醒悟,将自己的失恋经历写成小说《少年维特之烦恼》。这种行为属于心理防御机制中的()(2分)
A:文饰
B:幻想
C:转移
D:升华
5、在同一时间研究不同年龄组被试的心理发展水平并对其进行比较,这种研究方法是()(2分)
A:横断研究法
B:纵向研究法
C:群体序列研究法
D:微观发生学研究法
6、对人的心理状态有重大影响的生物节律是()(2分)
A:年节律
B:月节律
C:日节律
D:90分钟节律
7、“如果球滚向左边则绿灯亮。”“现在球滚向左边了会出现什么情况?”“绿灯亮了。”这种推理属于()(2分)
A:条件推理
B:三段式推理
C:线性推理
D:归纳推理
8、对同卵双生子与异卵双生子的人格进行研究,发现同卵双生子的相关系数显著高于异卵双生子。这个研究所揭示的影响人格形成的因素是()(2分)
A:生物学因素
B:社会文化
C:学校教育
D:家庭环境
9、有预定目的、需要一定意志努力的注意是()(2分)
A:不随意注意
B:随意注意
C:不随意后注意
D:随意后注意
10、思维敏捷,反应迅速,对于特定的问题能够顺利地给出多种答案。这体现的创造性思维特征是()(2分)
自考心理学试题及答案
自考心理学试题及答案
心理学试题一:
1. 请简要解释什么是“条件反射”,并结合实例说明。
答案:条件反射是通过经验和学习形成的一种无意识的自动反应。
它是由俄国生理学家巴甫洛夫提出的,以狗的唾液分泌反射为例,当
狗在听到铃声后经过多次与食物的关联后,铃声本身就能引起狗分泌
唾液的反射,即条件反射。
2. 请简要解释什么是“心理防御机制”,并列举几种常见的心理防御
机制。
答案:心理防御机制是人们为了应对内心的冲突、焦虑或威胁而不
自觉地采取的心理策略。常见的心理防御机制包括:否认(拒绝面对
现实),投射(将自己的冲突感受归咎于他人),转移(将情绪或冲
突从一个对象转移到另一个对象),退行(回到更原始的心理状态),幻想(通过想象来满足需求)等。
3. 请简要解释什么是“认知失调”,以及可能产生的心理效应。
答案:认知失调指的是人们内心的信念、态度或行为之间存在矛盾
或冲突的情况。当人们遇到认知失调时,会感到不舒服和焦虑。为了
减轻认知失调带来的不适,人们可能会通过改变信念、解释情境或寻
求支持等方式进行自我调整。
4. 请简要解释什么是“心理成熟”,并结合实例说明。
答案:心理成熟指的是一个人在心理发展上达到了相对稳定和健康
的状态。一个心理成熟的人能够合理地应对各种情绪和压力,并能够
建立良好的人际关系。例如,当一个人遇到挫折时,一个心理成熟的
人会理解自己的情绪,并寻找解决问题的方法,而不是抱怨或逃避。
心理学试题二:
1. 请简要解释什么是“情绪智力”,以及它为人们的生活带来的益处。
答案:情绪智力指的是人们对自己和他人情绪的认知和管理能力。
全国2018年10月自考[00031]《心理学》试题及答案
全国2018年10月高等教育自学考试
《心理学》试题
课程代码:00031
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
1.利用心理学知识消除不利因素,创设有利情景,引发他人和自己的积极行为,这体现了学习心理学的哪种意义和作用?P43(D) A.解释和预测行为B.认识客观世界
C.应用于实际工作D.调整和控制行为
2.神经系统的基本单位是P49(B) A.神经组织B.神经细胞
C.神经末梢D.神经纤维
3.下列关于大脑左右半球的描述,正确的是P55(A) A.结构和功能都不同B.结构相同但功能不同
C.结构不同但功能相同D.结构和功能都相同
4.事先没有预定目的、也不需要付出意志努力的注意称为P64(B) A.随意注意B.不随意注意
C.随意后注意D.不随意后注意
5.人们往往根据对不同性别、职业、民族等群体较为固定的看法来判断和推测某人的特点。这种社会知觉效应是P95(C) A.首因效应B.近因效应
C.刻板印象D.晕轮效应
6.橙子无论在红光还是绿光照射下,人们知觉到的仍然是它本身的颜色。知觉的这种特性是
(D)
A.整体性B.理解性
C.选择性D.恒常性P88
7.已学过的知识对学习新知识的抑制作用称为P106(A) A.前摄干扰B.倒摄干扰
C.消退抑制D.超限抑制
8.“莽”李逵,“灵”燕青,“稳”林冲,“娇”黛玉。这些描述指的是下列哪种个性差异?
(C)
A.能力B.性格
C.气质P177D.兴趣
9.学生在解答数学题时“一题多解”。这种思维属于P117(C) A.聚合思维B.形象思维
C.发散思维D.常规思维
2018年10月--2004年10月福建省自考02106普通心理学试题及答案含评分标准7套
2014年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试
普通心理学试卷
(课程代码02106)
本试卷满分100分,考试时间l50分钟。
考生答题注意事项:
1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4.合理安排答题空间。超出答题区域无效。
第一部分选择题
一、单项选择题(本大题共l6小题,每小题l分,共16分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的.请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。
1.注意的基本作用在于
A.对信息进行选择 B.对信息进行加工 C.指向性 D.集中性
2.绝对感觉阈限与绝对感受性之间的关系是
A.成正比 B.成反比 C.U型曲线 D.倒U型曲线
3.当感知过的事物不在眼前时,人们在头脑中出现的关于该事物的形象叫做
A.想象 B.表象 C.思维 D.知觉
4.科学心理学诞生于自考押题vx344647公众号顺通考试资料
A.1879年 B.1882年 C.1903年 D.1908年
5.神经系统最基本的结构和功能单位是
A.大脑 B.脊髓 C.神经胶质细胞 D.神经元
6.教师能一边讲课,一边观察学生听课的情况,说明了注意具有哪个特征
A.注意的稳定性 B.注意的广度 C.注意的分配 D.注意的转移
7.人对物体的形状、大小、深度(距离)、方位等空间特性的知觉,叫做
A.时间知觉 B.运动知觉 C.空间知觉 D.错觉
2018年10月福建省自考06056心理学史试题及答案含评分标准
2018年4月高等教育自学考试福建省统一命题考试
心理学史试卷
(课程代码06056)
本试卷满分100分,考试时间l50分钟。
考生答题注意事项:
1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。 4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。
第一部分选择题
一、判断选择题 (本大题共l0小题,每小题l分,共10分)
判断下列每小题的正误,正确的将答题卡上该小题的“[A]”涂黑,错误的将“[B]”涂黑。
1.心理学史是从纵向探讨心理学思想形成、发展的历史。
2.贝克莱反对笛卡儿的“天赋观念说”,提出了著名的“白板说”。
3.沃尔夫认为,世界是由实体构成的,心灵和肉体是同一实体不可分割的两部分。
4.冯特在身心关系问题上主张身心平行论。
5.构造心理学是由美国心理学家铁钦纳创立的。
6.杜威于l896年发表的《心理学中的反射弧概念》一文,被视为广义的机能主义心理学的开始。
7.超我是从自我中分化出来的监督者。遵循至善原则,督促自我加强控制、引导本能冲动,使人的行为符合社会的道德规范。
8.高峰体验是马斯洛人本主义心理学思想中的一个重要概念。
9.根据马斯洛的观点,尊重的需要是人的各种需要中最基本的需要。
10.客体自我是指自我觉知、自我观察、自我评价的对象。
二、多项选择题 (本大题共l0小题,每小题l分,共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。
00266社会心理学(一)2018试题及答案
2018年自考《社会心理学(一)》考试题及答案
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共10分)
1.通俗心理学的关键是( )。
A.确定其他人的一致的、基本的心理倾向的能力
B.确定其他人的稳定的、基本的心理倾向的能力
C.确定其他人的一致的、稳定的心理倾向的能力
D.确定其他人的一致的、一般的心理倾向的能力
2.在1966年,布雷姆提出了( )。
A.对抗理论
B.去个体化理论
C.个性理论
D.群体压力理论
3.群体内聚力与群体绩效间的关系受到( )的影响。
A.社会关系
B.群体任务
C.群体规模
D.群体规范
4.领导的应变理论是由( )提出来的。
A.菲德勒
B.坎贝尔
C.亚当斯
D.斯托纳
5.( )把失去控制的概念应用于拥挤。
A.奥尔特曼
B.罗廷
C.谢罗德
D.格林伯格
6.从沟通的方式,可以把沟通分为( )。
A.直接沟通和间接沟通
B.口头沟通与书面沟通
C.当面沟通与非当面沟通
D.单向沟通与双向沟通
7.个体偏离群体的程度将受到( )的影响。
A.个体本身的特点
B.群体本身特点
C.社会因素
D.信息因素
8.贝克威茨在1965年提出了( )理论。
A.侵犯激起理论
B.社会学习理论
C.侵犯诱因理论
D.挫折—侵犯理论
9.( )是归因治疗的一个基础。
A.凯利的归因模型
B.自我障碍模型
C.习得无望模型
D.自我服务模型
10.社会规范与角色的区别在于( )。
A.社会性
B.普遍性与特殊性
C.社会学观点
D.行为性
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题2分,共10分)
全国自考《发展与教育心理学》真题及答案
全国自考《发展与教育心理学》真题及答案
卷面总分:150分答题时间:100分钟试卷题量:50题
一、单选题(共30题,共60分)
题目1:
在教育心理学发展的成熟时期,提出课程改革运用,使美国心理学更加重视探讨教育过程和学生心理的心理学家是()
A.杜威
B.布鲁纳
C.桑代克
D.皮亚杰
正确答案:B
题目2:
横断研究设计是发展心理学中较为常用的一种设计方法,其优点不包括()
A.缩短完成实验任务所用的时间
B.节省实验所需的人力物力
C.同时对相对较多的被试进行研究
D.有利于揭示连续心理过程
正确答案:D
题目3:
根据埃里克森的理论,小学阶段儿童心理社会危机如果得到积极的解决,那么他们将体验到()
A.希望的实现
B.意志的实现
C.能力的实现
D.目的的实现
正确答案:C
题目4:
精神分析心理学的创始人是()
A.维果斯基
B.皮亚杰
C.华生
D.弗洛伊德
正确答案:D
题目5:
根据皮亚杰的认知发展理论,儿童的逻辑思维最早出现在()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
正确答案:C
题目6:
根据维果斯基的心理发展理论,高级心理机能源自()
A.教育
B.成熟
C.练习
D.遗传
正确答案:A
题目7:
广义的环境主要指自然环境和社会环境,狭义的环境主要指()
A.家庭
B.发展
C.学校
D.教育
正确答案:D
题目8:
托儿机构和伙伴关系在布鲁芬卢纳的社会环境系统中属于()
A.核心系统
B.中间子系统
C.外在子系统
D.外在大系统
正确答案:B
题目9:
埃里克森将心理发展分为8个阶段所依据的标准是()
A.个体认知发展
B.主导活动
C.心理社会性发展
2018年10月自考00407小学教育心理学试题及答案含评分标准
2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试
小学教育心理学试卷
(课程代码00407)
本试卷共4页,满分l00分,考试时间l50分钟。
考生答题注意事项:
1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。
第一部分选择题
一、单项选择题:本大题共20小题,每小题l分,共20分。在每小题列出的备选项中
只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1.开展小学教育心理学研究时,研究结果应该有助于教学、教育质量的提高,有助于学生知识、技能和品德的形成与培养。这一研究原则是
A.教育性原则 B.实践性原则
C.客观陛原则 D.系统性原则
2.小学生在数学课上学习画三角形主要是一种
A.知识的学习 B.技能的学习
C.社会规范的学习 D.态度的学习
3.谈虎色变、望梅止渴等成语所描述的现象,能够解释这种现象的学习理论是
A.经典性条件反射学习理论 B.操作性条件反射学习理论
C.建构主义学习理论 D.完形-顿晤学习理论
4.按照加涅的学习分类,小学生通过学习能够说出各国的地理位置、代表性建筑。这类学习是
A.认知策略的学习 B.智力技能的学习
C.言语信息的学习 D.运动技能的学习
5.二年级三班新来的英语教师讲课乏味无趣,很多学生都不愿意学英语。该动机属于 A.内部学习动机 B.一般学习动机
C.认知的动机 D.近景性学习动机
2018年10月福建省自考02106普通心理学试题及答案含评分标准
2018年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试
普通心理学试卷
(课程代码02106)
本试卷满分100分,考试时间l50分钟。
考生答题注意事项:
1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。
第一部分选择题
一、单项选择题(本大题共l2小题,每小题l分,共12分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的。请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。
1.心理学的应用领域有:
A.普通心理学 B.发展心理学 C.社会心理学 D.管理心理学
2.心理活动有选择地反映一定的对象,而离开其余的对象。指的是
A.注意 B.注意的指向性 C.注意的集中性 D.注意的发散性
3.人对刺激的感觉能力。指的是
A.感受性 B.绝对感觉阈限 C.差别感觉阈限 D.知觉
4.不同色光混合后产生的感觉上相似的颜色可以互相代替,而不受原来被混合色光所具有的光谱的影响。这种现象称之为
A.互补律 B.间色律 C.代替律 D.混合律
5.当某种感觉受损或缺失后,其他感觉会予以弥补的现象称为
A.联觉 B.感觉补偿作用 C.运动觉 D.感觉的相互作用
6.人对物体形状的反映,也是靠视觉、触觉和动觉来实现的。这一现象称为
A.方位知觉 B.深度知觉 C.形状知觉 D.运动知觉
7.对有关事件和事实性信息的记忆,具有明显的可以言传的特征,称之为
全国2018年10月自考新闻心理学考试真题
全国2018年10月自考新闻心理学考试真题
2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试新闻心理学试卷
(课程代码00657)
一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是符合题目要求的。请将其选出。
1.新闻心理学母体学科的主要组成部分是
A.教育心理学B. 管理心理学
C. 社会心理学
D. 文优心理学
2.在1941年,在《综合心理学》一书中专门讨论新闻专业与心理学关系的中国新闻学家是
A.邵飘萍B.王韬C.任白涛D.徐铸成
3.播音员在播出新闻时进行再创作的客观刺激物是
A.记者采写的稿件B. 通讯员采写的稿件
C.主持人撰写的稿件D.编辑撰写的稿件
4.新闻传播者选择事实进行报道,受众选择报道作为自己认识的对象,二者所依据的同一标准是
A.新闻素质B.新闻理论
C.新闻事实D.新闻价值
5.情绪情感是激发新闻工作者智力活动的
A.稳定剂B.调节剂C.强化剂D. 催化剂
6.记者与采访对象在采访过程中发生心理碰撞的基础是
A.记者的心理B. 采访对象的反应
C.记者的认知D.采访对象的认知
7.人仍为了适应变化的环境和顺利完成任务而在心理方面应具备的基本品质或基本条件被称为
A.认识过程B.意志过程C.心理基础D.心理素质
8.新闻敏感是一种很有特点的思维活动,它具有一定的
A.逻辑色彩B.直觉色彩C.抽象色彩D.形象色彩
9.1981年1月1日,中央人民广播电台对台湾广播《空中之友》正式开播,主持人徐曼甜美、温柔的声音收到了令人欣喜的效果。这里打动台湾同胞的主要因素是
A.动机B.情感C.意志D. 性格
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2018年10月自考《心理学》试题
课程代码:00163
第一部分选择题
一、单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1、在管理的职能中,对组织的实际工作与运行活动状态偏离预订计划与目标时的监督、纠正与调整称为
A.控制
B.计划
C.协调
D.组织
2、团队行为管理的核心课题是
A.团队配合
B.人际关系
C.组织结构
D.管理理论
3、对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解,从而研究其心理活动发展变化整个过程的一般规律的研究方法,是管理心理学研究方法中的
A.观察法
B.个案研究法
C.调查研究法
D.实验法
4、韩非在《八经》篇提出:“凡治天下,必因人情。人情者,有好恶,故赏罚可用。”这句话说明了管理理论的哲学甚础是
A.管理问题
B.生产问题
C.人性问题
D.人事问题
5、霍桑实验的第四阶段是
A.工作物理环境实验
B.职工福利措施实验
C.态度和意见调查
D.团体行为的观察研究
6、在两方管理心理学中的人性假设与管理理论发展过程中,经济人假设的代表人物之一是
A.泰勒
B.梅奥
C.马斯洛
D.洛斯奇
7、有一种最简羊的心理现象是事物的个别属性在人脑中的反映,但它保证了机体与环境的信息平衡,是一切较高级、较复杂的心理现象的基础。这种心理现象称为
A.知觉
B.感觉
C.印象
D.归因
8、社会知觉的核心成分是
A.—般知觉
B. 自我知觉
C.角色知觉
D.人际知觉
9、归因理论最早的提出者是
A.凯利
B.海徳
C.武徳沃斯
D.威廉.詹姆斯
10、智力属于
A.一般能力
B.特殊能力
C.液态能力
D.晶态能力
11、受人的高级神经活动类型的制约与影响,典型地表现在人们心理过程的强度、速度、灵活性与倾向性等动力性方面的个性心理特征是心理学中所指的
A.气质
B.感觉
C.情绪
D.能力
12、对于性格特征粗暴急躁的胆汁质气质类型的人,思想教育与管理方法应该是
A.经常鼓励,多教方法
B.严格要求,谨慎表扬
C.表扬为主,防微杜渐
D.肯定成绩,避开锋芒
13、能引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内部心理过程和内部动力的是
A.行为
B.动机
C.需要
D.激励
14、人本主义心理学的开创者是
A.马斯洛
B.法约尔
C.德鲁克
D.詹姆斯
15、着重对行为目标的选择进行研究的激励理论是
A.内容型激励理论
B.过程型激励理论
C.状态型激励理论
D.强化型激励理论
16、1990年概括出心理契约的构成内容的学者是
A.艾迪
B.罗宁
C.陆索
D.海洛特
17、成员对某一组织的髙度认同、髙度情感热爱与喜欢以及行为接纳与关爱相统一的态度称为
A.忠诚
B.组织承诺
C.工作参与
D.工作满意
18、职业倦怠的工作匹配理论的主要提出者是
A.马斯勒奇
B.德鲁克
C.弗洛姆
D.马斯洛
19、假设团体也称
A.工作团体
B.实际团体
C.正式团体
D.统计团体
20、个人在团体中,不知不觉地受到团体压力的影响,促使其行为与团体行为相一致的现象,这是
A.社会助长效应
B.从众行为倾向
C.社会顾虑倾向
D.社会惰化现象
21、伯恩斯和史托克的组织理论把适应于不同环境的组织结构划分为
A.有机组织与无机组织
B.平行组织与垂直组织
C.有机组织与机械组织
D.垂直组织与扁平组织
22、事业部式组织结构形式最突出的特点是集中决策和
A.集中经营
B.多头经营
C.异地经营
D.分散经营
23、增加工作内容,以改变员工对常规性、重发性的简单工作感到单调乏味的状况,进而改善工作和生活质量的工作设计方法是
A.工作职务轮换
B.工作丰富化
C.工作扩大
D.工作延伸化
24、组织文化能塑造组织良好的形象,提髙本组织的知名度,并对社会公众产生一定的影响。这是组织文化的
A.行为导向作用
B.行为激励作用
C.行为协调作用
D.社会辐射作用
25、及时表扬或奖励与组织文化相一致的思想和行为,及时批评或惩罚与组织文化相违背的思想和行为,体现了组织文化建设心理机制中的
A.重视心理强化
B.激发从众心理
C.培养认同心理
D.注意心理定势
26、在企业的识别系统中,属于企业文化的意识形态范畴的是
A.CI
B.MI
C. VI
D.BI
27、某企业的李总,寻求组织和环境中的机会,制定改进方案以发起变革,监督方案的策划。李总在组织中充当的角色是
A.信息传播者
B.企业家
C.危机管理者
D.资源分配者
28、20世纪以后,企业规模进一步扩大,内部结构更加复杂,与外部联系也日益增强,社会化进程和专业化水平不断加快,西方的管理体制进入
A.家长制行政领导
B.经理制领导
C.职业“软专家”领导
D.专家集团领导
29、根据利克特的领导系统理论,决策权在最高领导层,兼用奖励和偶然的处罚激励下属,能够听取下属意见的领导作风是
A.专制集权式领导
B.仁慈集权式领导
C.协商民主式领导
D.民主式领导
30、领导权变理论发展于20世纪
A. 40年代
B. 50年代
C. 60年代
D. 70年代