第三课 循环系统
第三章循环系统ppt课件
（1）毛细血管的结构
管径： 最细，6 ~ 8 µm
管壁： 由一层内皮细胞和基膜组成。基膜外有少许结 缔组织。
周细胞： 在内皮细胞与基膜之间散在有一种扁而有突起 的细胞。
（2）分类
1.连续毛细血管 2.有孔毛细血管 3.血 窦
微循环：从微动脉到微静脉之间的循环。
微循环
微循环是指微动脉和微静脉之间的血液循环， 是实现血液和组织之间物质交换的场所；
结、房室结、房室束及其分支。 作用：“发电”并传导“电”
窦房结：右心房上方，椭圆形，心脏的正常起搏点
(人类心脏发电机)
组织细胞 ：P细胞 窦性节律 ：窦房结每兴奋一次，心脏跳动一 次。
频率用心率来表示：60-100次/min 房室结、房室束及其分支：细胞是蒲肯野细胞
心
脏
的
传
窦房结
结间束
导
房室结
系
房室束 房室束分支
10%静脉补充
淋巴液循环：毛细
淋巴管－输入淋巴管 －淋巴结－输出淋巴 管－淋巴干－淋巴导 管（胸导管，右侧淋 巴导管）－上腔静脉。
心
心底
脏
的
血
管前心尖来自面观心尖部：平左第5肋间锁骨中线内 侧1-2cm处（心脏第一听诊区）
（二）心的内腔结构
心脏有四个腔，借心间 膈分左右心。
• 右心房 • 右心室 • 左心房 • 左心室
深静脉（与同名动脉伴行）
（2）静脉管壁结构： 内膜：内皮C一层 中膜：平滑肌少，弹性纤维少 外膜：结缔组织
（3）特点：
1.V数量多，管径大，腔不规则。 壁薄，弹性小，易塌陷。
2.容血量大，称容量血管。 3.浅静脉行于皮下，不与同名A伴行，
深静脉行于深部，与相应A伴行。
循环系统ppt课件
掌浅支
切脉位置：桡腕关节上方，肱桡肌和桡侧腕屈肌两腱之 间 布：前臂桡侧的肌、皮
（6）尺A
现斜向内下，下行于尺侧腕屈肌和指浅屈肌之间，至桡
心尖
心底
右 冠 状 动 脉 冠 状 沟
/ 膈 面12
后室间支/沟
13
三、心的体表 投影左上点： 2肋软骨下， 距胸骨左缘 1.2cm 右上点： 3肋软骨上， 距胸骨右缘 1cm 左下点： 5肋间，距正 中线7-9cm 右下点： 6胸肋关节
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四、心的各腔 （一）右心房 入口： 上腔静脉口、 下腔静脉口、 冠状窦口 出口： 右房室口、
1）颈内A：发出后，经颅底入颅腔，
布：脑和视器
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2）颈外（分支） ①甲状腺上A：布：甲状腺上部、喉 ②舌A：布：舌、舌下腺、腭扁桃体 ③面A：向前－－下颌下腺深面－－咬 肌前缘，下颌角下缘－－面 －－口角外－－鼻翼外－－ 眼内眦（内眦A） 布：腭扁桃体、下颌下腺、面 部 止血点：咬肌前缘＋下颌骨下 缘交点处 ④上颌A：下颌支深面前行 布：口腔、鼻腔、硬脑膜 （脑膜中A－－棘孔－－前支） ⑤颞浅A：外耳门前方上行至颞部 布：额、颞、顶部、腮腺 止血点：外耳门前方
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（2）锁骨下A
左起主动脉弓，右起头臂干。胸廓上口－－
颈根部－－斜角肌间隙－－第1肋外缘－－腋A 止血点：锁骨上窝中点处搏动，压向第1肋 1）椎A：向上－－上6个颈椎横突孔－－ 枕骨大孔－－颅腔 布：脑、脊髓 2）胸廓内A：向下－－胸腔 布：胸前壁、心包、膈、腹直肌
3）甲状颈干：（分支－－甲状腺下A。布：甲
状腺、喉）
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（3）腋A
位于腋窝，行向外下－－肱A 布：肩肌、胸肌、背阔肌、乳房
第三节血液循环系统与内环境的稳定教案-2022-2023学年八年级生物沪教版第一册
血液循环系统与内环境的稳定教学设计一、教材分析本节课选自上海市初中《生命科学》试用本第一章第2节第三部分《人体是如何维持内环境稳定的》第一课时。
《人体是如何维持内环境稳定的》这一内容共安排4课时，分别围绕循环系统、呼吸系统、消化系统和泌尿系统的结构和功能展开，分析人体的各个系统在维持内环境稳定中的作用。
因为血液循环系统起到物质运输和物质交换的作用，很多内环境稳定的维持都要通过各系统与血液循环系统之间的合作完成，所以把这部分内容安排在第一课时。
本节课的重点是回顾血液循环系统的组成，学习血液循环路线及其系统在维持内环境稳定中的作用，初步形成结构与功能相适应的生物学观点。
二、学情分析学生通过《自然》和《科学》两门课程的学习，已具有心脏结构、血管的结构等与血液循环系统有关的较为零散的知识基础。
学生通过前期学习，（1）已经知道血液循环、呼吸、消化、泌尿等相关系统的组成与功能，（2）掌握内环境的概念及其稳定的意义。
本节的内容是在此基础上的进一步探究，理解这些系统的生理活动与内环境稳定之间的关系。
本节课主要涉及的“血液循环途径”和“内环境稳定”的内容相对复杂且抽象，因而在教与学两方面都有一定的难度。
初二年级的学生具有一定的自主学习和探究能力，能在教师引导下在原有知识的基础上，构建形成新的认识。
本节课的课堂教学策略以师生互动为主，有利于激发学生分析解决问题的热情，营造良好的学习氛围。
利用学生已有的知识和各种教学资源，如利用flash动画、ppt课件等，引导学生回顾、分析相关的问题，从而解决问题获得新知。
通过回顾内环境的相对稳定性的特征，进而引发思考怎样维持内环境的相对稳定引入新课，问题式导入激发学生学习兴趣；通过教材、多媒体课件及板书辅助教学，化抽象为直观、化难为易，帮助学生理解难点知识；运用启发引导式教学引导学生完成“工作单”，对学生的学习情况及时反馈总结。
在教学中，通过分析毛细血管的结构特点，让学生理解生物体结构与功能相适应的特点；注重与生活实践相结合，引导学生用所学知识指导生活实践，让学生更加关注血液循环系统的健康，增强自我保健意识，充分体现生命科学学科的育人价值。
循环系统CirculatorySystemPPT课件
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右半心的血流方向：
肺动脉 肺动脉口 上腔静脉口 下腔静脉口 右心房 右Biblioteka 室口 右心室 冠状窦口27
28
（三）左心房left atrium 位于右心房的左后方。左心耳 四个入口：两对肺静脉口。 一个出口：左房室口。
（四）左心室left ventricle 位于右心室的左后方。 一个入口：左房室口。口周围有二尖瓣（前瓣、后瓣）。 一个出口：主动脉口。口周围有主动脉瓣。主动脉窦（左、右、后窦）
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（二）右心室right ventricle 位于右心房的左前下方。
一个入口：右房室口。口周围有三尖瓣环，其上附有三尖瓣tricuspid valve（借腱索连于乳头肌）。
三尖瓣复合体：三尖瓣环、三尖瓣、腱索、乳头肌共同构成，防止血液 逆流。
一个出口：肺动脉口。周围有肺动脉瓣，心室舒张时关闭，阻止血液逆 流入心室。
肺动脉
肺循环
主动脉
左心室 右心房
组织毛 细血管
上、下腔静脉 冠状窦
体循环
血液循环示意图 10
血管吻合及侧支循环
概念：血管吻合vascular anastomosis是指动脉与动脉、静脉与静脉 或动脉与静脉之间藉吻合支相互连接。
血管吻合的方式
动脉间吻合 静脉间吻合 动、静脉间吻合 侧支吻合
侧支循环collecteral circulation
11
12
13
淋巴系统 lymphatic system
组成：淋巴系统由淋巴管道、淋巴组织和淋巴器官组成。 淋巴管道：为静脉的辅助管道，流动着无色透明的淋巴液。 淋巴组织 淋巴器官
《人体解剖学》教学课件：03 循环系统
(五)、心的血管
动脉
左冠状动脉：
前室间支 旋支
营养左半心
右冠状动脉：营养右半心
毛细血管 每条心肌纤维都有一条毛细血管，充 分营养心肌——保证其正常工作。
静 脉 所有静脉最终汇合成冠状窦，静脉血经 冠状窦口流回右心房。
(五)心脏的血管
心室内压小于动脉的 血流充满半月瓣,使 之堵塞而封闭动脉
房室瓣通过腱索连接到乳头肌上，防止瓣膜 翻转。正常时瓣膜开得全,关得严。
功能：保证血流由心房 心室 动脉
风湿性心脏病会影响心瓣膜的结构和功能： 二尖瓣狭窄：二尖瓣基部纤维粘连，房室口变小 二尖瓣关闭不全：瓣膜增厚、卷曲而缩短。
（四）心脏的传导系
第 三 章 循 环 系 统
高级脊椎动物的循环系统由密闭的管道 系 统组成：
心脏 心血管系：管道内充满了血液 血管
淋巴管道 淋 巴 管 系：管道内充满了淋巴 淋巴器官
淋巴组织
循环系统的功能：
运输：氧气、营养物质、代谢废物、激素等 防御：白细胞来完成 内分泌：心房肌、血管内皮等
心房肌细胞能分泌心房利钠肽： 利尿、排钠、扩张血管和降压等
第一节 心血管系
血液循环：血液借助于心 脏节律性地搏动，经 动脉、毛细血管、静 脉，最后又返回 (小循环) 经肺动脉及其分支流到肺泡毛细血管进
行气体交换，使静脉血变成动脉血，再 经肺静脉流回左心房。这一循环途径就 叫肺循环。
体循环：动脉血由左心室博出，经主动脉及其分 (大循环) 支流到全身毛细血管进行物质和气体交
换，使动脉血变成静脉血，静脉血再汇 入各级静脉，最后经上、下腔静脉和冠 状窦流回右心房。这一循环途径就叫体 循环。
《人体解剖学》教学课件： 循环系统
四个入口
一个出口
（4）左心室
一个入口
一个出口
右冠状动脉左冠状动脉 主动脉窦 主动脉瓣
主动脉瓣 前瓣(二尖瓣)
左心室 腱索 肉柱
乳肌和心外膜构成。
主动脉 左肺动脉 右肺动脉
左肺静脉
左心房 肺静脉口 后瓣(二尖瓣)
5、心的传导系统
位于心壁内，由特殊的心肌纤维构成，能够产生 兴奋和传导冲动，维持心舒缩的正常节律。
上腔静脉 主动脉升部
窦房结支 右心耳
右冠状动脉
右心室 前室间沟
主动脉弓 动脉韧带
肺动脉干 左心耳
旋支
室间隔支 前室间支 主动脉 心大静脉 左肺动脉
左心室 左肺静脉
心尖
旋支
左房斜静脉 冠状沟 左心室
左室后支 房室结支 后室间沟
心尖
上腔静脉
右肺动脉 左心室 右肺静脉
右心房 冠状窦 下腔静脉 心小静脉 右冠状动脉 心中静脉 后室间支
二、心血管系统 （一）体循环和肺循环
1、体循环 左心室－主动脉－动脉各级分支－毛细血管－静脉各级 属支－上、下腔静脉－右心房 特点：路程长，以动脉血滋养全身各部，又将其代谢产 物经静脉回心。 ２、肺循环 右心室－肺动脉－各级分支－肺毛细血管－各级静脉属 支－肺静脉－左心房 特点：路程短，只经过肺，主要完成气体交换。
大隐静脉
小隐静脉 足背静脉弓
面动脉 颈总动脉 头臂静脉
腋动静脉 肺动脉干 胸主动脉 肱动静脉 腹腔干 腹主动脉 髂总动静脉 桡动静脉 髂 尺外 动动 静静 脉脉 股动静脉
6、心的血管 （1）动脉
左冠状动脉 前室间支：分布于左心室前壁，室间隔前2/3和部分右心室前壁 旋 支：分布于左心室侧壁、后壁及左心房。
第三课时 循环系统
便于血液与组织细 胞充分地进行物质 交换，便于血液与肺泡
充分地进行气体交换，便 于将小肠吸收的营养快速 送人血液。
一般身体较浅部位，管壁 速度慢，由分
静脉 较薄，弹性小，内有静 支流向主干
脉瓣防止血液倒流。
将血液从身体各 部分送回心脏 （的血管）
血液
循 环 系 血管 统
心脏
动脉
毛细血管
静脉
深、壁厚、弹性大，血流快 红细胞单行通过 浅、薄、弹性小，血流慢，有静脉瓣
2.输血原则
某人血型 A B AB O
可接受的血型 A、O B、O
A、 B 、AB、 O O
可输给的血型 A、AB B、AB AB
A、B、AB、O
以输入同型血为原则 O型血只能输入少量
上腔静脉
肺静脉 右心房
右心室 下腔静脉
静脉
心房
主动脉 上房下室、房静室动
肺动脉 心室壁比心房壁厚
肺静脉 左心房
左心室壁比右心室壁厚
左心室
房室瓣 动脉瓣
心室
动脉
毛细血管
静脉
肺动脉
主动脉 上下腔 静脉
肺静 脉
左右心房收缩,分别将血 左右心室收缩,分别将血 液压至左心室和右心室 液泵至主动脉和肺动脉
全心舒张,血液经 静脉被吸进心房
血液流动方向：心脏 动脉 毛细血管 静脉 心脏
血管 名称
分布及管壁特点
管内血流速度
及方向
功能及定义
动脉
一般身体较深部位。 管壁较厚，弹性大
速度快，由主干 流向分支
将血液从心脏输 送到全身各部分
（的血管）
毛细 血管
遍布全身，管壁非 常薄，只有一层上 皮细胞构成。管腔
循环系统PPT课件
分布
CT、MT、 胃肠粘膜、内 肝、脾、骨髓
CNS、胸腺和 分泌腺、肾血 内分泌腺
肺
管球
第28页/共36页
连续性毛细血管
第29页/共36页
有孔型毛细血管
第30页/共36页
血窦
第31页/共36页
连续毛细血管 有孔毛细血管
血窦
第32页/共36页
四、静脉的结构特点
１、数量比动脉多，腔大不规则。 ２、管壁较薄，三层分界不明显。 ３、中膜薄，外膜厚，大、中静脉管壁有纵行SM. ４、某些静脉内膜突出，形成瓣膜。 ５、紧接毛细血管的静脉，称毛细血管后微静脉。
２、有内弹性膜，无外弹性膜。 ３、管壁平滑肌舒缩，影响血流外周阻力，调节
血压。
第22页/共36页
小动脉、小静脉
第23页/共36页
（四）微动脉：也属外周阻力血管。 １、管径0.3mm以下，中膜平滑肌1－2层。 ２、无内、外弹性膜，外膜薄。 ３、管壁平滑肌舒缩，调节血压。 （五）动脉管壁结构与功能的关系 （六）血管壁的特殊感受器
移行细胞
第17页/共36页 蒲肯野纤维（束细胞）
二、动脉结构 （一）大动脉：又称弹性动脉
１、内膜： 内皮 单层扁平上皮
弹性
内皮下层 LCT，厚，含多层
不清。
膜，与中膜分界
２、中膜：含大量弹性膜，和少量平滑肌及胶 原
纤维。（保持血流及维持血压）
第18页/共36页
大动脉
第19页/共36页
（二）中动脉：又称肌性动脉
第8页/共36页
心内膜
心壁结构图
心外膜 心 肌 膜
第9页/共36页
心内膜：
内皮：单层扁平上皮 内皮下层： LCT+SM 心内膜下层： LCT组成，含血管和
初三生物苏教版人体循环系统教案
初三生物苏教版人体循环系统教案一、教学目标：1. 了解人体循环系统的组成和功能；2. 掌握人体循环系统的结构和工作原理；3. 理解心血管疾病的预防和治疗方法；4. 培养学生对健康的重视和保护意识。
二、教学重点：1. 人体循环系统的组成和功能；2. 心脏的结构和工作原理；3. 血液的组成和功能；4. 动脉、静脉和毛细血管的特点和作用。
三、教学难点：1. 心血管疾病的预防和治疗方法；2. 深入理解人体循环系统的工作原理。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过模拟实验、图片展示等方式，让学生身临其境地了解人体循环系统的工作；2. 合作学习法：组织学生小组合作，共同解决问题，培养团队合作精神；3. 讨论教学法：引导学生讨论心血管疾病的预防和治疗方法，加深对知识点的理解。
五、教学过程：Step 1 导入（10分钟）1. 利用幻灯片或黑板，展示人体循环系统的图示；2. 师生进行互动问答，引导学生回忆和复习人体循环系统的基本知识。
Step 2 知识讲解（15分钟）1. 结构和功能：a. 介绍人体循环系统主要由心脏、血管和血液组成；b. 解释心脏的结构和功能，包括心脏的四个腔室、心脏瓣膜等；c. 探讨血管的分类和特点，包括动脉、静脉和毛细血管的区别与作用；d. 介绍血液的组成和功能，包括红细胞、白细胞和血小板的作用。
Step 3 模拟实验（20分钟）1. 将学生分成小组，每组4人；2. 给每组提供模拟实验工具和材料；3. 引导学生进行模拟实验，模拟观察人体循环系统的工作原理；4. 学生通过实验记录和观察结果，加深对人体循环系统的理解。
Step 4 探究活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每组5人；2. 提供一些心血管疾病的案例，让学生分析原因和症状；3. 学生在小组内讨论预防和治疗心血管疾病的方法；4. 各小组派代表陈述讨论结果，师生共同探讨。
Step 5 总结和概括（10分钟）1. 师生共同总结人体循环系统的组成和功能；2. 引导学生用简洁明了的语言概括人体循环系统的工作原理；3. 师生共同检查和纠正知识点的理解。
《循环系统》PPT课件
眼静脉 海绵窦
眼上静脉
内眦静脉
面静脉
颈外静脉
为颈部最大的浅静脉。由下颌后静脉 的后支与耳后静脉及枕静脉汇合面成 ，沿胸锁乳突肌表面下降，至该肌下 端后缘处，穿过深筋膜注入锁骨下静 脉。
颈外静脉位置 表浅，是静脉 穿刺的重要部
位。
颈外静脉
上肢的浅静脉是静脉输 液常用的血管。其中， 肘正中静脉还是静脉采
血液流动方向
静脉
心房
心室
动脉
动脉瓣 房室瓣
心脏的传导系统
心肌 普通心肌细胞: 细胞 收缩功能
特殊心肌细胞： 心脏传导系统包括 窦房结、结间束、房室结、 房室束支（His束）、浦肯 野纤维。
功能：产生和传导冲动， 控制心的节律性活动。
ppt课件
13
心的传导系统
位于上腔静脉与右心耳 窦房结 之间心外膜深面
毛细血管 静脉
新生儿心脏重量约20～25克，占体重的 0.8%
1-2岁: 60克，新生儿的2倍， 5 岁: 4倍 9 岁: 6倍 青春后期: 12～14倍
不同年龄的心率
（1）心脏的位置
心脏的位置
• 位于胸腔纵隔内，外围裹 以心包
• 正中线：2/3位于左侧， 1/3位于右侧
• 两侧：纵隔胸膜、胸膜腔静脉 ，它借其各级属支收集腹、盆 及下肢的静脉血。
下腔静脉是人体最大的静脉， 由左、右髂总静脉在第5腰椎体 右前方汇合而成，沿腹主动脉 右侧上行，经肝的腔静脉沟， 穿膈的腔静脉孔至胸腔，注入 右心房。
大隐静脉
为人体最长的浅静脉。
起自足背静脉弓的内侧，经 内踝前方，沿小腿、膝关节 和大腿内侧上行，穿大腿深 筋膜注入股静脉 。
结间束心正常节律运动的起搏点
房室结 位于冠状窦口与右房室口之 间的心内膜深面
血液循环系统第3课时
分析心动周期的全过程：心房每工作（收缩）0.1S，
可以休息（舒张）0.7S，心室每工作（收缩）0.3S， 可以休息（舒张）0.5S。
Hale Waihona Puke 心率和心输出量的对比人员 心肌收 缩力 心率（次 每搏输出 心输出量 心脏工作 /min） 量（ml） （ml） 的潜力
运动员 普通人
较强 较弱
50 75
105 70
心率和心输出量：
心脏在每分钟内跳动的次数叫做心率。成人安静 时平均心率为75次/分钟。 每搏输出量：心脏每次收缩时由心室向动脉输出的 血量。正常人安静时约为70mL。 每分输出量（又称心输出量）：心脏每分钟输出的血 量。心率按75次/分钟算，每分输出量约 为5250mL。
心动周期： 心脏每收缩和舒张一次为一个心动周期，心房和心室 交替。若心率为75次/分钟，一个心动周期历时0.8秒。 （课本40页）
5250
较大 较小
心脏的锻炼：
经常参加体育锻炼，心肌发达，心脏搏动有力， 每博输出量大，心率比一般人慢，工作潜力大。
五、血压和脉搏
1、血液对动脉管壁的侧压力称之为血压。
收缩压指心室收缩时,血压上升到的最高值.
舒张压指心室舒张时,血压下降到的最低值.
高血压低血压
• 高血压：舒张压大于90或收缩压高于140 • 低血压：舒张压小于50或收缩压低于90 小明的父亲血压值为151/90mmHG 这些数值分别代表什么含义?说明了什么? 他父亲是高血压患者吗?为什么?
三、心脏的功能
（课本38倒数第一段）
是血液循环 的动力器官。
心肌有节律的收缩和舒张形成心脏的搏动。心肌收缩
推动血液进入动脉，流向全身；心肌舒张，血液由静 脉流回心脏。
循环系统ppt课件
基膜 内皮
11
：
内皮细胞 基膜
周细胞
12
（三）毛细血管电镜下的分类
连续毛细血管
有孔毛细血管 血窦
13
连续毛细血管
特点： • 內皮细胞连续 • 细胞间有紧密连接 • 內皮细胞含核的部分厚，不含核的部分薄。 • 胞质內含许多吞饮小泡 • 基膜完整
分布：结缔组织、肌组织、中枢神经系统
19
20
本节重点内容
掌握循环系统管壁的一般结构。
毛细血管的一般结构，电镜下分类和结构。 大动脉的结构特点。
中等动脉和中等静脉的结构特点。
21
二 、 心 Heart
（一）、心的位置、外形
心是中空的肌性器官，位于胸腔纵隔内，2/3居于在身体正中线左侧， 1/3居于右侧。心两侧为肺，下方为膈。
肉柱
乳头肌 Aortic Valve 主动脉瓣
二 尖 瓣
=
左房室口
因左房室口纤维环、二叶瓣、腱索和乳头 肌在功能和结构上密切关连，故合称二叶 瓣复合体(Mitral Complex)。
27
房间隔和室间隔 1. 房间隔 Interatrial Septum
2. 室间隔Interventricular Septum ： 可分为膜部和肌部 室间隔膜部
心底
Crux 房室交点
胸肋面 前室间支/沟
后室间支/沟
心尖切迹 心尖
23 膈 面
右 冠 状 动 脉 冠 状 沟
/
（二）、心的构造
1.右心房 入口 出口 上、下腔静脉口 冠状窦口 右房室口
Right Auricle 右心耳 右房室口
研究我们的循环系统
研究我们的循环系统
循环系统是人体的重要组成部分，负责维持我们的生命活动。
它由心脏、血管和血液组成，起到输送氧气、营养物质和废物的重要作用。
心脏是循环系统的核心，它通过收缩和舒张的动作将血液泵送到全身各处。
心脏有四个腔室，分别是左心房、左心室、右心房和右心室。
左心室是最强壮的腔室，它将富含氧气的血液送到体内各个器官。
右心室将氧气消耗过的血液收集起来，并将其送到肺部进行氧气和二氧化碳的交换。
血管是血液流动的通道，可分为动脉、静脉和毛细血管。
动脉将氧气和营养物质输送到全身各个部位，静脉将含有废物和二氧化碳的血液回输回心脏。
毛细血管是最细小的血管，它们连接动脉和静脉，起到物质交换的重要作用。
血液是循环系统中的液体，它携带氧气、营养物质和废物。
血液由红细胞、白细胞和血小板组成。
红细胞含有血红蛋白，可以将氧气与血液结合，并将其运输到全身各个细胞。
白细胞是免疫系统
的主要组成部分，可以抵抗病原体和感染。
血小板则起到止血的作用，在受伤处形成血块以防止过多出血。
循环系统的正常运行对于保持人体健康至关重要。
通过研究循环系统的结构和功能，我们可以更好地了解它的作用和机制，进而发现和治疗与循环系统相关的疾病。
总而言之，研究我们的循环系统不仅可以增加我们对人体的了解，还能为改善人类健康和治疗疾病提供重要的科学依据。
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5、预防动脉硬化
合理营养，从小预防动脉硬化。适当增加含蛋白质、铁及维生素 丰富的食物，预防贫血。注意合理的膳食，减少胆固醇和饱和脂 肪酸的摄入量，并形成良好的饮食习惯。
(4)白细胞中中性粒细胞比例较小，机体抵抗力较差
2.婴幼儿心脏的特点 (1)心脏相对大于成人
(2)心排血量较少 (3)心率快 3.婴幼儿血管的特点
(1) 管径粗,毛细血管丰富
b、婴幼儿淋巴系统的特点
婴幼儿淋巴结尚未发育成熟， 因此屏障作用较差，到12、13岁
时，淋巴结才发育完善。
(2)
(3) (4)
动脉
静脉
血管的分类及主要特点
毛细血管
血液循环
体循环 血液循环 肺循环
幼儿受伤流血如何止血
小伤口血液可以快速凝结，所以只要用冷水清洗下 伤口就可以了；但大伤口皮肤破损比较大，血不容易凝 结，因此父母首先要给宝宝止血。 在给宝宝止血的时候，让宝宝躺下，把出血部位抬 到比心脏更高的位置；以最快的速度用消毒纱布压住出 血的伤口，并且保持2分钟以上；然后小心观察伤口。 如果经过处理后，宝宝依然出血不止，甚至透过了 盖在伤口上的纱布，这时可以在纱布上再加一块纱布， 同时保持对伤口的施压，直至血止住，然后消毒包扎。
当触摸到这些疙瘩时，孩子并不感觉疼 痛，一般不用处理。这是人体正常的浅 表淋巴结，如果发现肿大的淋巴结超过 黄豆大小，单个或成串状，触摸时孩子 会哭闹或叫痛，家长应该重视。
清除体内微生物 等有害物质、产 生抗体作用
学前儿童循环系统的特点
a、婴幼儿血液循环系统的特点
1.婴幼儿血液的特点 (1)血量相对比成人多，年龄越小，比例越大 (2)血浆含水分较多，含凝血物质较少 (3)红细胞的数目和血红蛋白量不稳定，易贫血
血管比成人短
血管壁薄,弹性小 血压低
婴幼儿循发育时期，要供给充 足的营养， 多进食含铁的蛋白质丰富的食物，如瘦肉、黄豆、芝麻酱、 动物肝等，有利于血红蛋白的合成，预防贫血。
2、服装宽松适度
过紧的服装鞋帽影响婴幼儿的血液循环速度，不能使婴幼儿及时 地从外界得到氧气，也不能及时把体内产生的二氧化碳排出体外。因 此，婴幼儿的服装、鞋帽要宽大舒适，有利于血液循环的畅通。
循环。
A、血液循环系统
• 1、血液的成分及主要功能
1、血液的成分及主要功能
显微镜下的红细胞
1、血液的成分及主要功能
白细胞
1、血液的成分及主要功能
中性粒细胞
激活血小板
红细胞
2、心脏的结构及主要功能
血管的分类及主要特点
动脉管壁厚、弹性强、血液流速 快。分布在身体内较深部位。 静脉管壁薄、弹性较小、血液 流速慢。分布在身体内浅表部 位。
止血方法
指压止血。当小伤口少量出血时，可在伤口垫上消 毒纱布，用手指或手掌压迫出血点上部的血管，即可止 血。 冰块止血。皮肤表面或皮下出血，用冰块敷于出血 处，可使血管收缩，减少出血，并促使凝血。 冷水冲洗止血。若软组织扭伤、挫伤后，立即用冷 水冲洗，可加速止血。 止血带止血。上下肢出血时，可用橡皮带、手帕布 条等在出血点的上部扎紧，压迫血管，即可止血。每隔 15分钟应放松1次。
第三课 循环系统
一、什么是循环系统
组成：包括血液循环（心血管）系统和淋巴系统。
功能：循环系统的功能是运输氧气、营养物质、激素、二氧
化碳和其它代谢产物。维持机体内环境的稳定、免疫和体温
的恒定。
• 血液循环系统是一个密闭的、连续的管道系统，它包括心脏、血
管和血液三个主要部分。
• 血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动叫做血液
淋巴系统
• 1. 淋巴管
• 2. 淋巴液
• 3. 淋巴结 • 4. 扁桃体 • 5. 脾脏
• 运输全身淋巴液进入静脉，淋巴结、
扁桃体、脾还具有生成淋巴细胞、清除
体内微生物等有害物质、产生抗体等作用。
儿童淋巴结肿大有哪些原因？
家长常常会在孩子的耳后、颈部或下颌 处，摸到绿豆或黄豆大小能够活动的“ 疙瘩”。如何鉴别正常与否呢？
3、一日活动要做到动静交替、劳逸结合
安排婴幼儿一日生活时，要注意劳逸结合、动静交替，避 免长时间的精神紧张，要保证充足的睡眠时间，减轻心脏负 担。
4、科学组织体育锻炼和一日户外活动
（1）. 活动量要适当
（2）. 活动程序要符合生理要求
（3）. 剧烈运动后不宜马上喝大量开水 （4）. 多在阳光下活动或睡眠