七年级生物下册吸烟的危害教案冀教版
2019-2020年七年级生物下册 第三章《健肺强肾 精力充沛》3.1.4 吸烟的危害教案 (新版)冀教版
2019-2020年七年级生物下册第三章《健肺强肾精力充沛》3.1.4吸烟的危害教案（新版）冀教版教材分析《吸烟的危害》从知识角度来看，本节无难点。
但从对学生全面素质要求来看，不仅让学生明白吸烟对人体的危害，自觉养成不吸烟的习惯，同时通过探究性学习，培养学生探求知识的科学方法，在活动中体验合作和交流。
吸毒也常始自吸烟。
正因为如此，教师应该特别重视本节课的课堂教学设计。
建议教师与班主任配合，召开主题班会，做吸烟有害的调查，开展坚决不吸第一支烟的宣誓活动等。
通过参与探究竟的实验、调查、讨论等活动，了解吸烟危害人体健康，要做到不但自己不吸烟，还要劝家长、亲友戒烟。
学生分析对于大多数学生来说，正处于对吸烟好奇的时期，家庭、社会的影响常常大于学校的教育作用，真正做到不吸烟，尤其是终身不吸烟是比较困难的，一定要让学生深刻认识吸烟的危害。
设计理念学生通过“探究竟”中的探究实验，真正认识吸烟的危害。
不仅能够自己找到解决问题的方法，而且培养良好的科学素养。
教学目标知识性目标：说明吸烟对人体健康的危害。
技能性目标：（1）尝试探究香烟对动物的危害的方法。
（2）尝试资料数据分析的方法。
情感性目标：（1）拒绝吸烟。
（2）体验探究或实验等活动中的合作和交流。
课时安排1课时。
教学准备（1）配制香烟浸出液：上课前2小时配制好香烟浸出液，方法很简单，把一支香烟去掉过滤嘴，剪成3~4段，放入盛有清水的试管中浸泡。
1号试管内放1段香烟，2号试管内放2段（如课本63页“技能卡”）。
（2）饲养水蚤：可在池塘用小网捕捞，放在池水或清水中饲养；水蚤是金鱼的饵料，春天在花鸟鱼虫市场上有售。
（3）以探究香烟浸出液对水蚤心率的影响为例，一般实验设计准备如下材料用具：试管（或小烧杯）、漏斗、过滤纸、吸水纸、吸管、显微镜、载玻片、盖玻片、秒表（或有秒针的手表）、水蚤等。
教师应尽量备齐学生可能用到的实验器材。
吸烟的危害教学设计
吸烟的危害教学设计摘要：本文以吸烟的危害为主题，设计了一堂教学课程，旨在通过教师引导和学生参与，全面了解吸烟对健康的负面影响，增强对吸烟的认知和预防意识。
导言：吸烟是一种极具危害性的行为，不仅对吸烟者自身健康造成严重威胁，还会对周围人群产生二手烟的危害。
因此，通过正确的教育和启发，让学生充分认识吸烟的危害，对预防吸烟具有积极的意义。
一、教学目标1. 认识吸烟的危害。
了解吸烟对健康的伤害，包括吸烟与各种慢性疾病的关系。
2. 理解二手烟的危害。
了解吸烟对他人和环境的危害，认识吸烟的人群和场所对非吸烟者的影响。
3. 培养拒绝吸烟的意识和能力。
了解吸烟的危害后，培养学生拒绝吸烟和被动吸烟的意识，增强自我保护能力。
二、教学内容1. 吸烟的危害a. 吸烟与健康问题- 吸烟与呼吸系统疾病的关系：肺癌、慢性阻塞性肺疾病等。
- 吸烟与心血管系统疾病的关系：心脏病、中风等。
- 吸烟与癌症的关系：肺癌、食道癌、胃癌等。
b. 吸烟的其他危害- 对皮肤的影响和早衰问题。
- 对儿童和孕妇的危害。
2. 二手烟的危害a. 二手烟的概念和组成成分。
b. 二手烟对非吸烟者的影响。
c. 二手烟的危害与室内吸烟对儿童的影响。
3. 拒绝吸烟的方法和技巧a. 培养自我保护意识：保持远离吸烟场所，避免与吸烟者近距离接触。
b. 拒绝吸烟的技巧：说“不”、“谢谢”等表达拒绝吸烟的方法。
c. 加强自我保健：注意饮食和运动，增强身体素质，远离吸烟等不良习惯。
三、教学方法1. 讲述法：通过语言描述吸烟对健康的危害，向学生传递相关信息。
2. 案例分析法：通过真实案例的分析，引导学生思考吸烟对个人和他人的危害，加深对吸烟危害的认识。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生从不同角度探讨吸烟对健康的危害以及拒绝吸烟的方法。
四、教学过程1. 导入：介绍吸烟的概念和普遍现象，引导学生对吸烟的危害产生兴趣。
2. 阐述吸烟的危害：通过讲述法和案例分析法，深入浅出地介绍吸烟对健康的危害。
七年级生物下册 吸烟的危害教案 冀教版
河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初级中学七年级生物下册吸烟的危害教案冀教版一、教学设计思路本节课主要介绍了吸烟对人体的危害，希望通过本节课的学习使学生明白吸烟对人体的危害，自觉养成不吸烟的习惯，同时通过探究性学习，培养学生探究知识的科学方法。
在教学时，教师可以通过课本身边事引入本课，然后，通过课本的探究性实验和学生一起来探究吸烟的危害，引起共鸣。
最后，总结吸烟对人体造成的种种的危害，使学生自觉养成不吸烟的习惯。
二、教学目标知识目标吸烟对人体的危害。
能力目标培养学生探求知识的科学方法。
情感目标使学生明白吸烟对人体的危害，自觉养成不吸烟的习惯。
三、重点难点吸烟对人体的危害。
四、教学媒体多媒体课件，视频剪辑，图片等。
五、教学建议1课时六、教学过程导入：同学们，在公共场所，如影剧院、火车上、会议室等处都可以看到禁止吸烟的标志。
在《中学生日常行为规范》中也规定学生不准吸烟。
为什么要禁止吸烟呢？吸烟对人体健康有多大危害呢？今天我们就一同来探究一下吸烟的危害。
板书：第一节四吸烟的危害教师：探究竟实验（香烟浸出液对水蚤影响的实验）1.提出问题根据图3-18中的实验现象，从水蚤死亡的原因考虑，你提出了什么问题？图在下表中用“√”表示你提出的问题。
水蚤死亡的原因影响心率影响呼吸影响运动2.做出假设如果小组提出问题是香烟浸出液对水蚤心率是否有影响，那么我们可以假设水蚤心率会随着香烟浸出液的浓度增大而加快（或减慢）。
请你根据自己提出的问题做出假设。
3.设计实验为验证自己的假设是否正确，设计实验方案（包括实验材料用具、方法步骤等）。
4.完成实验按照小组的设计进行实验，同学要分工合作，认真观察，及时记录。
5.得出结论根据小组的实验记录，进行分析，得出结论。
学生：完成探究。
大家谈1.各组汇报实验结果，分析说明香烟浸出液对水蚤的生命活动有什么影响。
如果出现不一致的结论，要共同分析，找出原因。
第一题是实验后的总结和交流，在学生探究实验完成后，以分组汇报的形式进行。
吸烟危害教案初中
吸烟危害教案初中教学目标：1. 让学生了解吸烟对身体健康的危害。
2. 培养学生拒绝吸烟的意识，提高自我防护能力。
3. 引导学生关心他人的健康，积极参与戒烟宣传。
教学重点：吸烟对身体健康的危害。
教学难点：如何引导学生拒绝吸烟，提高自我防护能力。
教学准备：课件、视频、烟草危害宣传材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段关于吸烟危害的视频，引导学生关注吸烟对身体健康的影响。
2. 学生分享自己对吸烟的认识和感受。
二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍吸烟的危害，包括对呼吸系统、心血管系统、免疫系统等的影响。
2. 学生通过阅读烟草危害宣传材料，深入了解吸烟的危害。
3. 教师引导学生讨论：如何拒绝吸烟，提高自我防护能力？三、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一些吸烟导致的疾病案例，如肺癌、心脏病等。
2. 学生分组讨论，分析案例中吸烟者的行为及其危害。
3. 各组汇报讨论成果，教师总结。
四、互动环节（10分钟）1. 教师组织学生进行吸烟危害知识问答，增强学生的认知。
2. 学生表演戒烟宣传短剧，提高学生的实践能力。
3. 学生分组讨论，如何劝阻身边的人戒烟？五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，加深对吸烟危害的认识。
2. 学生分享自己的学习收获，并提出戒烟的决心。
3. 教师布置课后作业：撰写一篇关于吸烟危害的作文。
教学评价：1. 学生对吸烟危害的认知程度。
2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
3. 学生戒烟的决心和行动。
吸烟的危害教案
吸烟的危害教案教案标题：吸烟的危害教案教案目标：1. 使学生了解吸烟对个人和社会的危害；2. 培养学生坚决拒绝吸烟的意识和行动。
教学内容：1. 吸烟的定义和常见吸烟方式；2. 吸烟对身体健康的危害；3. 吸烟对环境和社会的危害；4. 如何拒绝吸烟和帮助他人戒烟。
教学步骤：引入活动：1. 播放一个宣传视频或向学生展示吸烟对健康的危害的图片，激发学生的兴趣和思考。
知识讲解：2. 讲解吸烟的定义和常见吸烟方式，例如香烟、雪茄、烟斗等。
3. 介绍吸烟对身体健康的危害，包括肺癌、心脏病、呼吸系统疾病等。
使用图片、图表或视频辅助讲解，以增强学生的理解和记忆。
4. 说明吸烟对环境和社会的危害，如吸烟导致环境污染和 passively smoking (被动吸烟) 对他人的伤害。
活动实践：5. 分组讨论：分成小组，让每个小组就吸烟对个人和社会的危害进行讨论，并制定一个小组口号来宣传拒绝吸烟。
6. 小组展示：每个小组派代表来展示他们讨论的结果和口号，并通过口号投票选出最佳的口号。
7. 口号宣传：将最佳口号制作成海报或横幅，张贴在学校醒目的位置，提醒大家吸烟的危害并呼吁拒绝吸烟。
总结和评价：8. 课堂讨论：带领学生回顾课堂所学内容，再次重申吸烟的危害，并引导学生表达自己对吸烟的态度和拒绝吸烟的决心。
9. 请学生完成一个小结性问题，检查学生对本课内容的理解和掌握程度。
教学资源：1. 宣传视频、图片或图表展示吸烟对健康的危害；2. 班级黑板或白板，用于记录学生的讨论结果和口号投票；3. 小组制作海报或横幅所需的纸张、颜料、笔和其他装饰材料。
扩展活动：1. 组织学生设计海报或宣传册，向家长和其他年级的同学宣传吸烟的危害和拒绝吸烟的重要性；2. 邀请健康专家或戒烟专家来学校进行讲座，进一步加深学生对吸烟危害的认识和拒绝吸烟的决心。
希望以上的教案建议和指导能对你有所帮助，如有任何疑问，请随时与我联系。
吸烟危害教案
吸烟的危害教案初中学生处在生长发育的高峰期，学习压力大，心理承受能力和自控能力不是很强。
一旦遇到挫折或不良的导向，或者由于无知和好奇，容易沾染上吸烟、过量饮酒甚至吸食毒品等恶习。
因此，在初中阶段，要培养学生养成良好的生式。
明确良好的生活习惯对健康的重要性，吸烟就是一种不良习惯，要让学生体会到吸烟对人体、社会等的危害、要学会控制自己的行为、自觉抵御恶习、养成良好的生活习惯、提高自主学习和合作学习的能力以及培养学生分析问题和解决问题的能力。
理解并掌握吸烟对健康的影响。
对吸烟等不良习惯的控制和宣传,使学生能约束自己的行为,依靠家长和学校,调整心态,不随波逐流,在生活中自觉抵御恶习,形成良好的生活习惯。
教学过程1、烟中的有害物质：吸烟危害健康已是众所周知的事实。
不同的香烟点燃时所释放的化学物质有所不同，但主要数尼古丁、烟焦油和一氧化碳等化学物质。
一个每天吸15到20支香烟的人，其易患肺癌、口腔癌或喉癌致死的机率要比不吸烟的人大14倍。
其易患食道癌致死的机率比不吸烟的人大4倍，死于膀胱癌的机率要大两倍，死于心脏病的机率也要大两倍。
吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原大类：醛类、氮化物、烯烃类、这些物质对呼吸道有刺激作用。
尼古丁类：可刺激交感神经：引起血管内膜损害。
胺类、氰化物和重金属。
这些均属毒性物质。
苯丙芘、砷、镉、甲基肼、氨基酚、其他放射性物质。
这些物质均有致癌作用。
一氧化碳能减低红血球将氧输送到全身去能力。
也增加了高血压的危险。
吸烟是一个香烟不完全燃烧的过程，期间发生一系列热分解和热合成的化学反应，形成大量新的物质。
从烟雾中分离出的有害成分达3000余种，其中主要有尼古丁、烟焦油、一氧化碳等一系列有毒物质。
主要危害是，尼古丁是香烟吸食者成瘾的罪魁祸首，本身也极具毒性，烟焦油中的有害物质的联合作用是人类癌症的一大诱因，当吸入的量达到一定水平。
就是癌症的引发剂，一氧化碳对全身的组织细胞均有毒性作用，尤其对大脑皮质影响最为重要。
吸烟危害 教案
吸烟危害教案第一篇：吸烟危害教案吸烟的危害教案【背景分析】初中学生处在生长发育的高峰期，学习压力大，心理承受能力和自控能力不是很强。
一旦遇到挫折或不良的导向，或者由于无知和好奇，容易沾染上吸烟、过量饮酒甚至吸食毒品等恶习。
因此，在初中阶段，要培养学生养成良好的生活习惯加强对生活恶习危害的认识倡导健康的生活方式。
【教学目标】明确良好的生活习惯对健康的重要性，吸烟就是一种不良习惯，要让学生体会到吸烟对人体、社会等的危害、要学会控制自己的行为、自觉抵御恶习、养成良好的生活习惯、提高自主学习和合作学习的能力以及培养学生分析问题和解决问题的能力。
【教学重点】理解并掌握吸烟对健康的影响。
【教学难点】对吸烟等不良习惯的控制和宣传,使学生能约束自己的行为,依靠家长和学校,调整心态,不随波逐流,在生活中自觉抵御恶习,形成良好的生活习惯。
教学过程1、烟中的有害物质：吸烟危害健康已是众所周知的事实。
不同的香烟点燃时所释放的化学物质有所不同，但主要数尼古丁、烟焦油和一氧化碳等化学物质。
一个每天吸15到2022烟的人，其易患肺癌、口腔癌或喉癌致死的机率要比不吸烟的人大14倍。
其易患食道癌致死的机率比不吸烟的人大4倍，死于膀胱癌的机率要大两倍，死于心脏病的机率也要大两倍。
吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因。
而慢性肺部疾病本身也增加了得肺炎及心脏病的危险并且吸烟香烟点燃后产生对人体有害的物质大致分为六大类：醛类、氮化物、烯烃类、这些物质对呼吸道有刺激作用。
尼古丁类：可刺激交感神经：引起血管内膜损害。
胺类、氰化物和重金属。
这些均属毒性物质。
苯丙芘、砷、镉、甲基肼、氨基酚、其他放射性物质。
这些物质均有致癌作用。
酚类化合物和甲醛等这些物质具有加速癌变的作用。
一氧化碳能减低红血球将氧输送到全身去能力。
也增加了高血压的危险。
吸烟是一个香烟不完全燃烧的过程，期间发生一系列热分解和热合成的化学反应，形成大量新的物质。
从烟雾中分离出的有害成分达3000余种，其中主要有尼古丁、烟焦油、一氧化碳等一系列有毒物质。
吸烟的危害
被动吸烟者受到那些毒害？
吸烟者把一对香烟吸了九次共吸了二十四秒钟、但一支烟可以不断燃烧超过十分钟，咽气中含有未受到过滤的有毒化学物质及气体，它含有超过两倍的尼古丁、三倍的焦油、五倍的一氧化碳及五十倍的致癌物质，一个不吸烟者在一个曾经吸了二十支烟的房间，会吸入相当于一支香烟的咽气。
吸烟除与呼吸系统疾病、心血管疾病有关外，还和那些疾病有关？
日吸烟量高于15支者与从不吸烟者相比，胃十二指肠溃疡的危险性增加2.1
倍，吸烟者白血病发生率较非吸烟者高，吸烟还可使周围血管栓塞性疾病危险度增加，还能引起骨质疏松及骨质软化等病。
展情况有何见解？
2．当你在公共场所遇到有人吸烟，你会怎么办？
强化梳理
1．吸烟有害健康。
（2）还有哪些不懂的问题？
2．说出香烟中三种有害物质。每种物质的主要危害是什么？
练：达标
检测
1．世界卫生组织将每年的确定为“世界无烟日”。( )
A．3月12日B．5月1日C．3月15日D．5月31日
2．不是香烟的烟雾中含有的有害物质是( )
最新-七年级生物下册吸烟的危害教学设计冀教版精品
最新-七年级生物下册吸烟的危害教学设计冀教版精品吸烟的危害教学设计教材分析《吸烟的危害》是冀少版七年级生物学第二单元第三章第一节的最后一个小框题。
这一框题主要介绍了吸烟对人体健康的危害。
课本以公场所经常见到的禁烟标志引入，通过完成香烟浸出液对水蚤的影响的实验得出香烟对人体健康有很大的危害，从而认识到香烟的危害，做到自己不吸烟，而且积极宣传吸烟的危害，做一个精神文明的好公民。
（一）教学目标知识目标：理解吸烟对人体健康的危害，认识禁烟标志。
能力目标：培养学生探究知识的科学方法。
情感目标：使学生明白吸烟对人体的危害，自觉养成不吸烟的习惯。
（二）重、难点：吸烟对人体的危害（三）课时：1课时学情分析步入初中阶段的学生正处于不成熟向成熟转变的时期，他们的求知欲很强，对自己生活的周边世界充满好奇，由于他们分析判断能力还不成熟，自我管理的能力还不够强，加上社会生活经验的缺乏和同龄人的相互影响，觉得吸烟很有面子、很潇洒，根本没人认识到吸烟的危害。
因此我认为本节教学时很有必要的，通过本节课的学习让学生充分认识到吸烟对人体健康和环境的危害。
因为本节课内容贴近生活，加之实验探究学习，学生兴趣应该较高。
教学设计（一）教学理念：在生本教育的大背景下，为了充分张扬学生的主体地位，我在教学设计中力图体现主体性、活动性、开放性和合作性。
遵循正确价值观与启发学生独立思考，积极实践相统一的教育原则。
在本节教学中不但使学生明白吸烟对人体的危害，养成不吸烟的好习惯，而且通过探究性趣味性的学习，培养学生探究知识的科学方法。
在教学时通过几个幻灯片对身边关于吸烟的危害图片的展示引入本课，然后通过趣味性实验和学生一起来探究吸烟的危害，引起共鸣。
最后，通过小组汇报实验结论及分析总结出吸烟对人体造成的种种危害，使学生自觉养成不吸烟的习惯。
（二）教学方法根据教学理念，我采用了开放式和趣味性教学，同时用多媒体辅助教学。
例如：我设计了有趣的活动，安排了A1、A2、A3、组准备2个烟头的浸出液。
2.3.1模拟吸烟的危害公开课教学设计冀少版生物七年级下册
3.设计互动讨论环节，让学生分享自己对吸烟危害的认识，培养学生的表达能力和思辨能力。
4.创设模拟实验，让学生亲身体验吸烟的危害，提高学生的学，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导，使每个学生都能在课堂上得到提高。
（一）导入新课
在课堂开始时，我将以一段关于吸烟危害的短视频作为导入，让学生直观地看到吸烟对人体健康造成的严重影响。接着，提出以下问题：“你们知道吸烟为什么会危害人体健康吗？”“吸烟会导致哪些疾病？”让学生思考并展开讨论。通过这种导入方式，激发学生的好奇心和求知欲，为新课的学习营造良好的氛围。
（二）讲授新知
1.吸烟危害概述：介绍吸烟对人体各器官系统的影响，如呼吸系统、心血管系统、消化系统等，引导学生了解吸烟危害的全面性。
2.吸烟与肺癌：详细讲解吸烟如何导致肺癌，包括吸烟与基因突变、烟雾中的致癌物质等，让学生了解吸烟与肺癌的关联。
3.吸烟与心血管疾病：阐述吸烟对心血管系统的影响，如引起动脉硬化、高血压、冠心病等，使学生认识到吸烟对心血管健康的危害。
4.培养学生热爱生物学科，关注生物科学的发展，激发学生对科学研究的兴趣。
在教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。通过本节课的学习，使学生真正认识到吸烟的危害，自觉抵制吸烟行为，为构建健康、和谐的社会环境贡献力量。同时，注重培养学生的生物学科素养，提高学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生深刻理解吸烟对人体健康的危害，掌握吸烟导致的常见疾病及其机理。
2.难点：培养学生运用生物知识解释吸烟危害的能力，以及如何将理论知识与实际生活相结合，形成抵制吸烟的良好行为习惯。
吸烟的危害安全教育教案
教学目标：1. 让学生了解吸烟的危害，提高自我保护意识。
2. 培养学生养成良好的生活习惯，拒绝吸烟。
3. 增强学生的社会责任感，积极参与戒烟宣传活动。
教学重点：1. 吸烟的危害2. 如何拒绝吸烟教学难点：1. 让学生深刻认识到吸烟的危害2. 培养学生拒绝吸烟的勇气和决心教学准备：1. 多媒体课件2. 吸烟危害宣传资料3. 小组讨论话题教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考：什么是吸烟？吸烟有什么危害？2. 学生自由发言，教师总结吸烟的定义和危害。
二、吸烟的危害1. 教师展示多媒体课件，详细介绍吸烟的危害，包括：a. 对呼吸系统的危害：引发肺炎、支气管炎、肺气肿等疾病。
b. 对心血管系统的危害：导致冠心病、高血压、中风等疾病。
c. 对消化系统的危害：引发胃溃疡、胃炎等疾病。
d. 对生殖系统的危害：导致男性不育、女性不孕等。
e. 对皮肤的危害：加速皮肤老化，引发皱纹、斑点等。
f. 对神经系统的危害：引发记忆力减退、注意力不集中等。
g. 对心理健康的危害：导致焦虑、抑郁等心理疾病。
2. 学生分组讨论，分享自己了解到的吸烟危害。
三、如何拒绝吸烟1. 教师引导学生思考如何拒绝吸烟，提出以下建议：a. 提高自我意识，了解吸烟的危害。
b. 增强自我控制力，拒绝吸烟诱惑。
c. 建立良好的生活习惯，如运动、健康饮食等。
d. 寻求家人、朋友的支持和鼓励。
e. 积极参加戒烟宣传活动，影响他人。
2. 学生自由发言，分享自己的戒烟方法和经验。
四、案例分析1. 教师展示吸烟导致的真实案例，让学生深刻认识到吸烟的危害。
2. 学生分组讨论，分析案例中的问题，并提出解决方案。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调吸烟的危害和拒绝吸烟的重要性。
2. 学生反思自己是否吸烟，如有吸烟习惯，如何戒烟。
教学评价：1. 学生对吸烟危害的认识程度。
2. 学生拒绝吸烟的决心和行动。
3. 学生在讨论和案例分析中的表现。
教学延伸：1. 学生撰写一篇关于吸烟危害的作文。
七年级生物下册 第二单元 第三章 第一节 吸烟的危害课件 冀少版
肿瘤科医生、肺癌专家
• 1992年卷烟生产上缴利税305亿元。同年我国用于治疗吸 烟所造成的疾病的费用和弥补劳动力丧失及早逝造成损失 总额高达409亿元。在我国的大城市中，近10年肺癌死亡 率增加了5倍以上，大约80%的肺癌患者是长期吸烟引起的。 吸烟的人比不吸烟的人发生肺癌的危险性多10~20倍。
禁烟的标志
中国是全球最大的烟草生产和 消费国，63％的成年男性和4 ％的女性吸烟，总数超3．2亿 人。 中国每天有2000人因吸
烟而死亡，如果目前的状况持 续下去，到2050年每天将有 8000人死于吸烟，每年将达 300万。
尼古丁 焦油 一氧化碳 一氧化氮 氢氰酸 丙烯醛
吸烟容易引起哪些疾病？
大量吸烟比不吸烟者的冠心病发病率高 26倍以上。 烟草燃烧时释放的烟雾中 与冠心病有关的化学物质有10余种， 能激惹和加重冠心病发病的主要成分是 尼古丁和一氧化碳。
吸烟能引发中风。中风患者大多是由于 血拴堵塞了通往脑部的血管，使脑部得 不到充分的氧供应，造成部分脑细胞死 亡。
吸
烟
的
其
1000亿
政府主管部门
• 烟草生产可以为国库增添利税，每年高达几百亿元人民币； 卷烟厂为成千上万的公民提供就业机会；香烟名品出口可 以创汇；虽然我国的《烟草专卖法》禁止大众媒体播放烟 草制作广告，但是，各大跨国烟草公司资助了我国不少体 育比赛…… 因此，目前下令禁止香烟生产还是有一定的困 难，只有随着国家的经济的发展和强大，从生产落后的小 企业开始，逐渐取缔香烟的生产。
在我们远离烟草的同时，一定 要告诫我们周围的人，在香烟 与健康之间要选择健康，让我 们周围的空气变得清新起来。
警示
卷烟厂厂长
• 我们每年向地方及国家纳税，利税是该地区第一大户。厂 内有2000多名职工正在加强科研，调整产品结构，研制新 产品。争取在两年内实现对老厂的改造，建成现代化的新 型企业。
吸烟危害 教案
吸烟的危害教案【背景分析】初中学生处在生长发育的高峰期,学习压力大，心理承受能力和自控能力不是很强.一旦遇到挫折或不良的导向,或者由于无知和好奇,容易沾染上吸烟、过量饮酒甚至吸食毒品等恶习。
因此，在初中阶段，要培养学生养成良好的生活习惯加强对生活恶习危害的认识倡导健康的生活方式.【教学目标】明确良好的生活习惯对健康的重要性,吸烟就是一种不良习惯，要让学生体会到吸烟对人体、社会等的危害、要学会控制自己的行为、自觉抵御恶习、养成良好的生活习惯、提高自主学习和合作学习的能力以及培养学生分析问题和解决问题的能力.【教学重点】理解并掌握吸烟对健康的影响。
【教学难点】对吸烟等不良习惯的控制和宣传,使学生能约束自己的行为，依靠家长和学校,调整心态,不随波逐流，在生活中自觉抵御恶习,形成良好的生活习惯.教学过程1、烟中的有害物质：吸烟危害健康已是众所周知的事实。
不同的香烟点燃时所释放的化学物质有所不同，但主要数尼古丁、烟焦油和一氧化碳等化学物质。
一个每天吸15到20支香烟的人，其易患肺癌、口腔癌或喉癌致死的机率要比不吸烟的人大14倍。
其易患食道癌致死的机率比不吸烟的人大4倍，死于膀胱癌的机率要大两倍，死于心脏病的机率也要大两倍。
吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因.而慢性肺部疾病本身也增加了得肺炎及心脏病的危险并且吸烟香烟点燃后产生对人体有害的物质大致分为六大类:醛类、氮化物、烯烃类、这些物质对呼吸道有刺激作用。
尼古丁类：可刺激交感神经:引起血管内膜损害。
胺类、氰化物和重金属。
这些均属毒性物质。
苯丙芘、砷、镉、甲基肼、氨基酚、其他放射性物质。
这些物质均有致癌作用.酚类化合物和甲醛等这些物质具有加速癌变的作用。
一氧化碳能减低红血球将氧输送到全身去能力. 也增加了高血压的危险。
吸烟是一个香烟不完全燃烧的过程,期间发生一系列热分解和热合成的化学反应，形成大量新的物质。
从烟雾中分离出的有害成分达3000余种，其中主要有尼古丁、烟焦油、一氧化碳等一系列有毒物质。
吸烟危害 教案
吸烟的危害教案【背景分析】初中学生处在生长发育的高峰期，学习压力大,心理承受能力和自控能力不是很强。
一旦遇到挫折或不良的导向，或者由于无知和好奇，容易沾染上吸烟、过量饮酒甚至吸食毒品等恶习.因此，在初中阶段,要培养学生养成良好的生活习惯加强对生活恶习危害的认识倡导健康的生活方式。
【教学目标】明确良好的生活习惯对健康的重要性，吸烟就是一种不良习惯，要让学生体会到吸烟对人体、社会等的危害、要学会控制自己的行为、自觉抵御恶习、养成良好的生活习惯、提高自主学习和合作学习的能力以及培养学生分析问题和解决问题的能力。
【教学重点】理解并掌握吸烟对健康的影响.【教学难点】对吸烟等不良习惯的控制和宣传,使学生能约束自己的行为,依靠家长和学校，调整心态,不随波逐流,在生活中自觉抵御恶习，形成良好的生活习惯。
教学过程1、烟中的有害物质：吸烟危害健康已是众所周知的事实。
不同的香烟点燃时所释放的化学物质有所不同，但主要数尼古丁、烟焦油和一氧化碳等化学物质。
一个每天吸15到20支香烟的人，其易患肺癌、口腔癌或喉癌致死的机率要比不吸烟的人大14倍.其易患食道癌致死的机率比不吸烟的人大4倍，死于膀胱癌的机率要大两倍，死于心脏病的机率也要大两倍。
吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因.而慢性肺部疾病本身也增加了得肺炎及心脏病的危险并且吸烟香烟点燃后产生对人体有害的物质大致分为六大类：醛类、氮化物、烯烃类、这些物质对呼吸道有刺激作用. 尼古丁类:可刺激交感神经：引起血管内膜损害.胺类、氰化物和重金属。
这些均属毒性物质。
苯丙芘、砷、镉、甲基肼、氨基酚、其他放射性物质.这些物质均有致癌作用。
酚类化合物和甲醛等这些物质具有加速癌变的作用。
一氧化碳能减低红血球将氧输送到全身去能力。
也增加了高血压的危险。
吸烟是一个香烟不完全燃烧的过程，期间发生一系列热分解和热合成的化学反应，形成大量新的物质。
从烟雾中分离出的有害成分达3000余种，其中主要有尼古丁、烟焦油、一氧化碳等一系列有毒物质.主要危害是，尼古丁是香烟吸食者成瘾的罪魁祸首，本身也极具毒性，烟焦油中的有害物质的联合作用是人类癌症的一大诱因，当吸入的量达到一定水平.就是癌症的引发剂,一氧化碳对全身的组织细胞均有毒性作用,尤其对大脑皮质影响最为重要。
吸烟危害 教案
吸烟的危害教案【背景分析】初中学生处在生长发育的高峰期，学习压力大，心理承受能力和自控能力不是很强。
一旦遇到挫折或不良的导向，或者由于无知和好奇，容易沾染上吸烟、过量饮酒甚至吸食毒品等恶习。
因此，在初中阶段，要培养学生养成良好的生活习惯加强对生活恶习危害的认识倡导健康的生活方式.【教学目标】明确良好的生活习惯对健康的重要性，吸烟就是一种不良习惯，要让学生体会到吸烟对人体、社会等的危害、要学会控制自己的行为、自觉抵御恶习、养成良好的生活习惯、提高自主学习和合作学习的能力以及培养学生分析问题和解决问题的能力。
【教学重点】理解并掌握吸烟对健康的影响。
【教学难点】对吸烟等不良习惯的控制和宣传，使学生能约束自己的行为,依靠家长和学校，调整心态，不随波逐流，在生活中自觉抵御恶习,形成良好的生活习惯.教学过程1、烟中的有害物质：吸烟危害健康已是众所周知的事实。
不同的香烟点燃时所释放的化学物质有所不同，但主要数尼古丁、烟焦油和一氧化碳等化学物质. 一个每天吸15到20支香烟的人，其易患肺癌、口腔癌或喉癌致死的机率要比不吸烟的人大14倍。
其易患食道癌致死的机率比不吸烟的人大4倍，死于膀胱癌的机率要大两倍，死于心脏病的机率也要大两倍。
吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因。
而慢性肺部疾病本身也增加了得肺炎及心脏病的危险并且吸烟香烟点燃后产生对人体有害的物质大致分为六大类：醛类、氮化物、烯烃类、这些物质对呼吸道有刺激作用。
尼古丁类:可刺激交感神经:引起血管内膜损害。
胺类、氰化物和重金属.这些均属毒性物质。
苯丙芘、砷、镉、甲基肼、氨基酚、其他放射性物质.这些物质均有致癌作用。
酚类化合物和甲醛等这些物质具有加速癌变的作用。
一氧化碳能减低红血球将氧输送到全身去能力。
也增加了高血压的危险。
吸烟是一个香烟不完全燃烧的过程，期间发生一系列热分解和热合成的化学反应，形成大量新的物质。
从烟雾中分离出的有害成分达3000余种，其中主要有尼古丁、烟焦油、一氧化碳等一系列有毒物质。
七年级生物下册 第二单元 第三章 第一节 吸烟的危害 吸烟对健康的危害课件 冀少版
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2022/2/162022/2/16Februar y 16, 2022
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
谢谢收看
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2022年2月16日 星期三 2022/2/162022/2/162022/2/16
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2022年2月 2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022
一致癌作用吸烟者患肺癌的危险性是不吸烟者的13倍吸烟者肺癌死亡率比不吸烟者高1013倍二对心脑血管的影响吸烟者发生中风的危险是不吸烟者的235三对呼吸道的影响吸烟者患慢性气管炎较不吸烟者高24倍四对消化道的影响吸烟可引起胃酸分泌增加一般比不吸烟者增加915
吸烟对健康的危害
一、致癌作用
吸烟者患肺癌的危险性是不吸烟者的13倍，吸 烟者肺癌死亡率比不吸烟者高10～13倍 。 二、对心、脑血管的影响
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 10:2珍惜为得到。2022/2/162022/2/162022/2/16Feb-2216-Feb-22
•
12、人乱于心，不宽余请。2022/2/162022/2/162022/2/16Wednesday, February 16, 2022
吸烟者发生中风的危险是不吸烟者的2～3．5 倍。 三、对呼吸道的影响
吸烟的危害教案
吸烟的危害教案一、教学目标1.了解吸烟的危害，认识到吸烟对健康的影响；2.掌握吸烟的危害知识，能够正确地识别吸烟对健康的危害；3.培养学生拒绝吸烟的意识，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 吸烟的危害吸烟是一种有害健康的行为，对人体健康有很多危害。
主要包括以下方面：1.吸烟会导致呼吸系统疾病。
吸烟会使肺部受到损害，导致慢性支气管炎、肺气肿、肺癌等疾病。
2.吸烟会影响心血管系统。
吸烟会导致血管收缩，增加心脏负担，引起心脏病、高血压等疾病。
3.吸烟会影响消化系统。
吸烟会导致胃肠道疾病，如胃炎、胃溃疡等。
4.吸烟会影响生殖系统。
吸烟会导致男性精子质量下降，女性月经不调等问题。
2. 如何拒绝吸烟1.坚定拒绝吸烟。
学生应该明确自己的立场，坚定拒绝吸烟。
2.说出自己的理由。
学生可以说出自己拒绝吸烟的理由，如吸烟对健康的危害等。
3.寻求帮助。
如果遇到吸烟的人强迫自己吸烟，学生可以寻求老师或家长的帮助。
三、教学方法1. 讲授法通过讲解吸烟的危害，让学生了解吸烟对健康的影响，认识到吸烟的危害。
2. 案例分析法通过案例分析的方式，让学生了解吸烟对健康的危害，认识到吸烟的危害。
3. 观看视频通过观看吸烟对健康的危害的视频，让学生了解吸烟对健康的危害，认识到吸烟的危害。
四、教学过程1. 导入通过问答的方式，让学生了解吸烟对健康的危害。
问：吸烟对健康有哪些危害？答：吸烟会导致呼吸系统疾病、影响心血管系统、影响消化系统、影响生殖系统等。
2. 讲授通过讲解吸烟的危害，让学生了解吸烟对健康的影响，认识到吸烟的危害。
3. 案例分析通过案例分析的方式，让学生了解吸烟对健康的危害，认识到吸烟的危害。
案例：小明的爸爸是一个烟民，每天都会在家里吸烟，小明的妈妈和小明都很反感，但是小明的爸爸总是不听劝告，继续吸烟。
问题：吸烟对健康有哪些危害？小明的爸爸应该怎么做？答：吸烟会导致呼吸系统疾病、影响心血管系统、影响消化系统、影响生殖系统等。
小明的爸爸应该停止吸烟，保护自己和家人的健康。
烟的危害教案
烟的危害教案教案标题：烟的危害教案教案目标：1. 使学生了解吸烟对健康的危害性。
2. 培养学生拒绝吸烟的意识和能力。
3. 提高学生对烟草控制和预防吸烟的重要性的认识。
教案步骤：引入：1. 利用图片或视频展示烟草对人体的危害，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否了解吸烟对健康的危害。
主体：3. 向学生介绍吸烟对健康的危害，包括但不限于：肺癌、心脏病、呼吸系统疾病等。
4. 分组讨论吸烟对个人、家庭和社会的影响。
鼓励学生分享自己的观点和经验。
5. 引导学生思考吸烟对经济的负面影响，例如烟草消费导致的财务压力和医疗费用增加。
6. 鼓励学生提出拒绝吸烟的理由，并与他们分享一些有效的拒绝吸烟的方法和技巧。
活动：7. 分发小册子或海报，内容包括吸烟对健康的危害和拒绝吸烟的重要性。
要求学生阅读并回答相关问题。
8. 组织学生进行角色扮演，模拟拒绝吸烟的场景，以加深他们的理解和应用能力。
总结：9. 强调吸烟对健康的危害，并鼓励学生积极参与烟草控制和预防吸烟的活动。
10. 提供相关资源和网站链接，供学生和家长进一步了解吸烟危害和预防措施。
教学评估：11. 分发一份关于吸烟危害的小测验，检查学生对课堂内容的掌握程度。
12. 观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的拒绝吸烟能力和沟通技巧。
教学延伸：13. 鼓励学生与家人和朋友分享所学的知识，并促使他们在日常生活中积极影响他人拒绝吸烟。
注意事项：1. 在教学过程中，要尊重各个学生的观点和经验，避免对吸烟者进行歧视或指责。
2. 适当使用多媒体工具和真实案例，以提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 鼓励学生提问和讨论，促进互动和合作学习。
希望这份教案能对你有所帮助！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、教学设计思路
本节课主要介绍了吸烟对人体的危害，希望通过本节课的学习使学生明白吸烟对人体的危害，自觉养成不吸烟的习惯，同时通过探究性学习，培养学生探究知识的科学方法。
在教学时，教师可以通过课本身边事引入本课，然后，通过课本的探究性实验和学生一起来探究吸烟的危害，引起共鸣。
最后，总结吸烟对人体造成的种种的危害，使学生自觉养成不吸烟的习惯。
二、教学目标
知识目标
吸烟对人体的危害。
能力目标
培养学生探求知识的科学方法。
情感目标
使学生明白吸烟对人体的危害，自觉养成不吸烟的习惯。
三、重点难点
吸烟对人体的危害。
四、教学媒体
多媒体课件，视频剪辑，图片等。
五、教学建议
1课时
六、教学过程
导入：同学们，在公共场所，如影剧院、火车上、会议室等处都可以看到禁止吸烟的标志。
在《中学生日常行为规范》中也规定学生不准吸烟。
为什么要禁止吸烟呢？吸烟对人体健康有多大危害呢？今天我们就一同来探究一下吸烟的危害。
板书：第一节四吸烟的危害
教师：探究竟实验（香烟浸出液对水蚤影响的实验）
1.提出问题
根据图3-18中的实验现象，从水蚤死亡的原因考虑，你提出了什么问题？
图
在下表中用“√”表示你提出的问题。
水蚤死亡的原因
影响心率影响呼吸影响运动
2.做出假设
如果小组提出问题是香烟浸出液对水蚤心率是否有影响，那么我们可以假设水蚤心率会随着香烟浸出液的浓度增大而加快（或减慢）。
请你根据自己提出的问题做出假设。
3.设计实验
为验证自己的假设是否正确，设计实验方案（包括实验材料用具、方法步骤等）。
4.完成实验
按照小组的设计进行实验，同学要分工合作，认真观察，及时记录。
5.得出结论
根据小组的实验记录，进行分析，得出结论。
学生：完成探究。
大家谈
1.各组汇报实验结果，分析说明香烟浸出液对水蚤的生命活动有什么影响。
如果出现不一致的结论，要共同分析，找出原因。
第一题是实验后的总结和交流，在学生探究实验完成后，以分组汇报的形式进行。
各组汇报后很可能有不同的结论，应引导同学分析引起实验产生误差的因素有哪几方面，这对培养学生的分析能力和实验能力大有帮助。
在分析中，不一定必须分出哪组的结论正确和不正确。
本实验重在实验设计和实验过程，而不是实验结论。
参考答案：香烟浸出液在一定浓度范围内对水蚤的心率产生正影响，即随浸出液浓度增高，心率加快。
2.据你所知，吸烟有哪些危害？中学生为什么不能吸烟？
第二题是讨论题，学生可以通过查找资料、调查或上网等方法，了解有关吸烟的危害方面的事例和知识，在班上交流讨论，目的是让学生深切的认识到吸烟对健康有很大危害，尤其是青少年，更不能吸烟。
参考答案：可根据“知识链”进行总结。
教师：小结：香烟烟雾的成分非常复杂，据资料报道有3000多种有害物质，其中最主要的是焦油、尼古丁和一氧化碳（混有大量尘粒）。
吸烟危害很大，影响人体呼吸、消化、神经、循环、内分泌等多个系统的生理功能。
课本上介绍的非常简单，主要是从五方面概括的：
①焦油中有四十多种致癌物质可以引起肺癌和其他癌症。
②一氧化碳使心肌缺血引发冠心病。
③尼古丁有剧毒可造成以呼吸系统为主的多种疾病。
④青少年吸烟影响智力发育。
⑤女性吸烟可导致激素分泌紊乱，患多种妇女病。
教师：小结
现已查明，香烟的烟雾中有3000多种有害物质，其中包括焦油、尼古丁和一氧化碳等。
焦油中有40多种致癌物质。
尼古丁、一氧化碳、氰化氢等都是人体容易吸收的毒物。
吸入尼古丁7秒后便进入脑组织，是一起烟瘾的主要物质。
一氧化碳与血红蛋白的结合力比氧大200多倍，由于大量吸烟，血红蛋白携氧能力下降，心肌缺氧，因而容易发生冠心病。
医学资料表明，吸烟是慢性支气管炎、肺气肿、肺癌的主要病因之一，吸烟的人患肺癌的发病率比不吸烟的人高10～20倍。
女性吸烟可导致激素分泌紊乱，容易患生殖器官感染、月经紊乱、受孕障碍，会大大增加孕妇流产的危险，并抑制胎儿的发育。
另外，吸烟不仅危害自身的的健康，而且对被动吸烟者造成伤害。
自觉养成不吸烟的卫生习惯对自己和他人都有益。
世界卫生组织将每年的5月31日确定为“世界无烟日”，我们要宣传吸烟的危害，开展戒烟、限烟的教育活动。
《中华人民共和国未成年人保护法》等法规，对不准向未成年人宣传和销售香烟作了规定。
《中学生日常行为规范》也要求中学生不吸烟。
宋庆龄基金会向全国青少年发出号召：“不吸烟、不卖烟、劝一名亲属戒烟”，得到了广大少年儿童及全社会的响应。
青少年正处在生长发育期，吸烟
会降低记忆力，分散注意力，影响身体正常发育和学习。
因此，我们不但自己不吸烟，而且要积极宣传吸烟的危害，做一个精神文明的好公民。