韩语学习。韩语语法大全、名词、(上)
40个韩语初级语法

1.저第一人称代名词‘나’的自谦语。
‘저,나’和主格词尾‘~가’相结合时变为‘제’和‘내’。
저는학생입니다. 我是学生。
제가그일을하겠습니다. 我来做那件事儿。
2.제为‘저의’的缩略形,用在名词前表示自所有,相当于汉语的“我的”。
尊敬对方时用‘제’,在朋友或晚辈面前用‘내’。
제책입니다. 是我的书。
여기가제방입니다. 这儿是我的房间。
3.우리第一人称复数形。
相当于汉语的“我们”。
우리가하겠습니다. 我们来做。
우리집에놀러오십시오. 欢迎来我家玩儿。
4.이~~/저~~/그~~ 这~~/那~~用于名词前的冠表词。
所指示的人或事物离说话者近时用‘이~’,离说话者和听者都远时用‘저~’,离说话者远,听者近时用‘그~’。
이방에서기다리십시오.请在这房间等吧!저사람은아주친절합니다.那个人非常热情。
그책을읽고싶습습니다.很想看那本书。
5.이것/저것/그것这个/那个指示代名词。
所指的事物高说话者近时用‘이것’,离试产话者和听者都很远时用‘저것’。
离听者近、或已出现过的、已知道的事物时用‘그것’。
저것은누구의옷입니까? 那是谁的衣服。
그것을저에게주십시오. 那个给我。
6.어떻게怎么疑问副词。
询问方式、状态。
相当于汉语的“怎么”。
이것을어떻게만들었습니까? 这个怎么做的?그사람은어떻게생겼습니까? 那个人长得怎么样?7.~~께서主格词尾。
是‘~이/가’的敬语形。
表示对行为主体的尊敬,但不能用于说话者自已。
선생님께서이야기하십니다. 老师讲故事。
할아버지께서오십니다. 爷爷来了。
8.~~도也、又添意词尾。
用于体词和副词后,表示与前面所讲的相同,有时也表示强调。
当与主格词尾‘’、宾格词尾‘’结合使用时,主格、宾格词尾省略。
相当于汉语的“也、又”等。
나는한국말을압니다. 중국말도압니다. 我会韩国语,也会汉语。
학교에서공부합니다. 집에도공부합니다. 在学校学习,在家也学习。
9.~~은/는添意词尾。
在文章中表示强调。
常与主语结合使用也表示主语,但有时也与宾语、补语、副词等一起出现,接于体词后面表示它所陈述的主体。
韩语语法知识点总结

韩语语法知识点总结一、词汇和句子结构韩语是一种主谓宾语语言,这意味着句子的基本结构是主语、谓语和宾语的排列。
韩语的词汇非常庞大,包含了许多汉字和外来语词汇,因此对于初学者来说,掌握词汇是非常重要的。
除此之外,还需要了解一些语法知识,如主谓宾语的一致性、词尾的变化等。
二、名词在韩语中,名词的词尾变化非常丰富。
名词的词尾变化可以表示名词的格、数和主谓关系。
在韩语中,名词的格有8种,包括主格、宾格、与格、从格、向格、由格、抽象格和其他格。
名词的数有单数和复数两种形式。
在韩语中,复数名词的词尾变化也非常复杂,有9种不同的词尾形式。
此外,名词还可以表示主谓宾关系,这需要通过词尾变化来实现。
三、代词在韩语中,代词分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词和相对代词。
代词的使用与名词类似,也有名词的格、数和主谓关系的变化。
另外,韩语中的代词还有一些特殊的用法,比如相对代词可以用来引导定语从句,不定代词可以用来表达不确定的概念。
四、形容词韩语的形容词可以分为普通形容词和特殊形容词两种。
普通形容词的词尾变化包括标准形态和一种词尾变化形态,用来表示形容词的比较级和最高级。
而特殊形容词的词尾变化有个别形态、按形指示别形态和特殊构词法。
五、动词韩语的动词有时态、语气、假设和法度四个方面的变化。
动词的时态包括现在时、过去时和未来时三种,分别用来表示动作的进行、完成和将要发生。
动词的语气包括陈述、命令、请求和感叹四种,用来表示说话人的语气态度。
假设形式主要分为真实假设和虚拟假设两种,用来表示假设的真实性程度。
法度形式主要分为不定法、祈使法和尊敬法三种,用来表示说话人对行为的态度。
六、副词韩语中的副词可以分为时间副词、地点副词、方式副词、程度副词和疑问副词。
副词的特殊之处在于它们可以修饰名词、动词和形容词,可以在句子中担任状语的角色。
七、连词韩语中的连词可以分为并列连词、递进连词、转折连词、条件连词和原因连词。
连词用来连接句子和句子之间的关系,可以起到使句子更加连贯的作用。
韩语语法术语

韩语语法词类及句子成分一、词类:词按其意义,形态及其在句子中的功能分为若干类,叫做词类.韩国语的词通常分为八大类.即:1、名词:表示人或事物的名称的词.如국가(国家),인민(人民),무역(贸易),땅(土地),사람(人),소(牛).2、数词:表示数目和次序的词.如:하나(一),둘(二),셋(三),첫째(第一),둘째(第二),셋째(第三)3、代词:是代替人和事物名称的词.나(我),너(你),이(这),그(那),저(那),여기(这里),저기(那里)名词,数词,代词总称为体词.4、动词:表示动作,行为,变化的词.如:보다(看),쓰다(写),걷다(走),먹다(吃),날다(飞),입다(穿),되다(成为),생각하다(想),싸우다(战斗).5、形容词:表示性质或状态的词.如:붂다(红),밝다(亮),높다(高),아름답다(美),쉽다(容易),짜다(咸).动词,形容词总称为谓词.6、冠词:置于体词前面,用来规定该体词的性质和分量的词.如:새(新的),무슨(很,十分),모든(一切),여러(许多),온(整个)7、副词:有来修饰行动或性质,状态的词.如:높이(高高地),매우(很,十分),곧(马上),이미(已经),만약(如果),또(又),반짝반짝(闪闪)8、感叹词:直接表示说话者的感情或态度的词.如:아(啊),아유(哎呀),응(嗯)二、句子与名子成分几个词连在一起表达一个完整的意思的叫做句子,构成句子的组成部分叫句子成分.韩国语的句子成分主要有五种,即主语,谓语,宾语,定语,状语.1、主语:主事是谓语所要陈述的是"谁"或者"什么".如:나는학교로간다(我去学校).바다가넓다(海宽广).这里"나는""바다가"是主语.2、谓语:谓语是对主语加以述说,表示"怎么样"或者"是什么".上列例子中"간다","넓다"就是谓语.3、宾语:提出和动用发生关系的事物,用以说明动作,行为的对像.如:"글을썼다(写文章)","나는동생에게책을주었다(我把书给弟弟了)",这里"글을","책을",동생에게"是宾语.韩国语的宾语一般放在谓语的前面.4、定语:修饰或限定体词. 如:"학교의책상"(学校的桌子),"사랑스러운조국"(可爱的祖国)中的"학교의","사랑스러운 "都是定语.5、状语:表示行动或状态形成的场所,程度,方式,时间,方向,目标出发点等.起修饰谓语的作用,一般放在谓语前面,如:그책은도서관에있다(那本书在图书馆里)강물은유유히흐른다(江水流悠悠).这里的" 도서관에 ","유유히 "等都是状语.三、其它术语:1、固有词:不是由其他语言输入,本来就是韩国语中所固有的词.如:울(水),하늘(天空),제비(燕子),나(我),너(你),배우다(学习),훌륭하다(出色,优秀)2、汉字词:原系汉字,被接受于韩国语中,发音与现代汉语的发音相近似的词.如:노동(劳动),상업(商业),석탄(石炭一煤),회사(公司),위대하다 (伟大),부산(釜山)3、外来词:由汉语以外的其他语言输入韩国语,基本照原词(外语)发音的词.如:텔레비전(电视)。
韩国语语法大全:名词

韩国语语法大全:名词常用不完全名词的意义和用法表示仅只1、뿐直接用在体词后或用在谓词定语形“ㄹ(을)”后,表示限制事物的范围或局限于某动作、状态,其意是“仅仅”、“只是”。
作宾语、状语、谓语。
如:두사람뿐으로는안되겠다.只两个人大概不行。
나는그책을한두번보았을뿐,자세히연구하지않았다.那本书我只是看了一两遍,没有仔细研究。
2、따름用在谓词定语形“ㄹ(을)”后,表示“仅仅”、“只不过是……而已”、“只是”的意思。
可作谓语。
如:그는남의말을되풀이할따름이었다.他只不过是重复别人的话而已。
表示因果때문直接用在体词后,有时也用在动词定语形“ㄴ(은)”后,表示原因、理由。
可作状语、谓语。
如:회의때문에가보지못했다.因为开会,没能去看。
무엇때문에오지않았는가?为什么没有来?재가그의의견에찬성하지않은것은바로그때문이다.我不同意他的意见正是由于那个原因。
表示程度1、만1) 直接附于体词后,后续“크다(大)、길다(长)、좋다(好)、못하다(不如)……”等形容词,表示程度的比较。
作宾语。
如:추위는어제만못하다. 不如昨天天冷。
래일가는것은오늘가는것만못하다. 明天去不如今天去。
2) 直接附于体词后,后续“하다”,表示程度、大小等与另一事物一样. 主要作谓语(合成谓语)。
如:그긋은크기가첫째것만하다. 那个大小与第一个一样。
인구가중국만하게많은나라는세상에없다.世界上没有一个国家人口像中国一样多。
2、만큼(만치)1) 直接用在体词及“ㄹ(을)”、“ㄴ(은)”、“ㄹ(으리)”、“ㄴ(은)것”“는것”等形态后,表示程度。
作状语。
如:먹을수있을만큼음식을가져가세요.你把吃的东西带去吧,吃多少带多少。
나에게는이만큼밖에없다.我只有这些。
십년전에샀으니까이제는쓸만큼썼지요.这是十年前买的,现在用到头了(能用的程度)。
너도한국말로회화하리만큼배웠느냐?你也学会用韩国语讲话了吗?(学到能用韩国语讲话的程度)일한만큼돈을드립니다.按你干了多少活给钱。
(完整版)韩语基础语法汇总

第一课主语和宾语韩语用特殊的标识符来标识主语和宾语,动词一般位于词尾。
主语的标识符为가和이;(还有께서)。
当主语以元音结尾用时用가,以辅音结尾时用이。
宾语的标识符为를和을,当主语以元音结尾,用를,以辅音结尾,用을。
유키가밥을먹습니다.YUKI 在吃饭。
봄날이왔습니다.春天来了。
제리가공부를합니다.JERRY在学习。
有时,主语标识符会由이变为은,由가变为는时,是表示对比或仅代表这是一个主题。
有时은和는在句中的任何部分表示强调,并不总是标识主语.나는아침에일찍일어납니다.我早晨早早起床.나는한국어를배우고있습니다.我正在学韩语。
“가/이”、“는/은”和“를/을”的区别:如上,“가/이”是主格助词,“는/은”是添意助词,“를/을”是宾格助词。
主格助词“가/이”和宾格助词“를/을”都属于“格助词”,所谓格助词就是说这些助词的作用就是规定它前面的体词在句子中的地位。
所以“主格助词”就是说规定了它前面出现的体词在句中作主语;“宾格助词”就是规定了前面的体词作宾语。
所以应该说“가/이”和“를/을”是很容易区别的,就是看它前面的体词在句中应该作主语还是宾语。
“는/은”的意思是表示“强调、对比、主题”等。
大部分的韩语教材在开始时总会有“나는XXX입니다.(我叫XXX)”、“나는중국사람입니다.(我是中国人)”等句子,所以许多人认为“는/은”好像就是用在主语后面的,与“가/이”是一样的。
“는/은”不是格助词,它只是添加“强调、对比、主题”意思的添意助词,所以它的位置很自由,可以出现在主语、宾语、格助词、副词等的后面。
第二课动词前文述及,动词总是出现在句尾。
韩语有两种形态的动词——字典形态和句中形态。
字典形态,即字典中显示的动词的形态.字典形态(也叫不定式)包括动词词根,后面接一个'다'。
不同的时态根据这个词根演变(过去时,现在时,将来时等)。
句中形态,顾名思义,就是指在动词在句中的形态。
一辈子够用的韩国语语法大全

一辈子够用的韩国语语法大全韩国语语法是学习韩语的重要组成部分,它有助于我们理解和运用韩语。
下面是一份包含多个方面的韩语语法大全,以帮助你更好地学习和掌握韩语语法。
一、名词和代词。
1. 名词的基本用法和变化规则。
2. 代词的分类和用法。
3. 量词的使用方法。
二、动词。
1. 动词的基本形态和时态。
2. 动词的否定形式和疑问形式。
3. 动词的使役形式和被动形式。
4. 动词的时态变化和使用场景。
三、形容词和副词。
1. 形容词的基本用法和变化规则。
2. 形容词的比较级和最高级。
3. 副词的分类和用法。
4. 形容词和副词的修饰位置和程度副词的使用。
四、句子结构。
1. 主谓结构和主谓宾结构。
2. 陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和用法。
3. 并列句、复合句和复合句的连接词。
4. 被动句和间接引语的表达方式。
五、时态和语气。
1. 过去时、现在时和将来时的用法。
2. 时态的转换和时态的标志词。
3. 陈述语气、命令语气、建议语气和虚拟语气的使用。
六、从句和关联词。
1. 名词性从句、形容词性从句和副词性从句的构成和用法。
2. 关联词的分类和用法。
3. 关联词的位置和连接词的选择。
七、修辞和修饰。
1. 修辞手法和修辞语的使用。
2. 修饰成分的位置和修饰语的选择。
3. 修饰语的顺序和修饰语的搭配。
八、语气和语气词。
1. 语气的表达方式和语气词的使用。
2. 语气词的分类和用法。
3. 语气词的位置和语气词的强调。
九、口语和书面语。
1. 口语表达和书面表达的区别。
2. 口语中常用的简化表达方式。
3. 书面语中常用的正式表达方式。
以上是一些韩语语法的方面和内容,希望对你学习韩语有所帮助。
学习语法需要不断的实践和运用,建议你在学习过程中多做练习和阅读,以提高对韩语语法的理解和掌握。
祝你学习愉快!。
(完整版)新标准韩国语初级上册语法

新标准韩国语初级上册语法整理1、指示代词이것/그것/저것이것用于指代离说话者近的事物,그것用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物,저것用于指代离说话者和听着都远的事物。
【예】이것이시계입니다. 这是表。
저것이의자입니다.那是椅子。
【연습】这个是什么?2、指示代词이/그/저이/그/저用于名词前修饰该名词的指示代词。
이+N-用于指代离说话者近的事物,그+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物,저+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。
【예】이사람这个人그사람那个人저사람那个人【연습】这个人是谁?那个人是比利。
这本书3、名词(N)+입니다——体词的谓词形“-이다” 是叙述格助词,用于名词后,起叙述主语的作用,指人或事物是什么。
“-입니다” 是“-이다”的格式体尊敬阶。
【예】빌리입니다我是比利。
교실입니다是教室。
【연습】是图书馆。
是这里。
是男人。
4、名词+ 이에요/ 예요——非格式体终结词尾-이다用于名词后起谓语作用,一般于指人或事物是什么。
이에요/예요是이다的非格式体。
闭音节+이에요(=입니다)开音节+예요(=입니다)【예】저는중국사람이에요. 我是中国人。
이사람이제남자친구예요. 这是我男朋友。
【연습】-那位是谁?-是我父亲。
-这是什么?-是衣橱。
-这里是哪里?-是我家。
5、名词+ 입니까——体词的疑问形“-입니까?” 是“-입니다”的疑问形【예】성호씨입니까? 你是成浩吗?도서관입니까? 那是图书馆吗?【연습】是学生/老师吗?6、名词+ 이/가——主格助词用于名词或代词后,使其前面的名词和代词成为主语。
开音节+”가”闭音节+”이”在一般对话中,当主语是第三人称并第一次被提及时,或者对“누구、무엇、어디、언제、어느”等疑问词为主语的问句进行回答时,使用“이/가”*人称代词나/너/저与가相连时变成내가/네가/제가,疑问代词누구与가相连时变成누가,这是不规则的变化形式。
【예】저기가학생식당입니다. 那是学生餐厅。
新标准韩国语初级上语法整理

A:韩语语法概念1、体词:名词、数词、量词、介词的统称2、谓词:动词、形容词的统称;谓词词干:去掉다+终结词尾,意思不变3、终结词尾(无任何意义,必须与谓词词干一起使用)4、助动词B:终结词尾(谓词词尾)(尊敬阶):一:1、陈述:①书面ㅂ니다(无收音、ㄹ收音)/습니다(有收音)②口语아요.(ㅏ、ㅗ结尾)/어요./여요(하结尾).2、疑问:①书面ㅂ니까(无、ㄹ)/습니까②口语아요/어요/여요&세요/으세요셰요提问只能用아요/어요/에요回答3、命令:①书面십시오/으십시오(有)(不脱ㄹ)②口语세요/으세요4、共动:一起做sth吧①书面ㅂ시다/읍시다(有)(要脱ㄹ)②口语같이+아요/어요/여요5、询问听者意见:用在谓词词干后ㄹ까요(无收音,ㄹ脱落合并)/을까요6、感叹词尾:(直接加)네요7、主体尊敬词词尾:시/으시(本身有主体尊敬词形式的不可加主体尊敬词词尾)二:时制词尾1、过去时制词尾:①动词词干+았/었/였+陈述/疑问终结词尾有收音不用缩写,无收音需根据读音合并谓词词干ㅏ/ㅗ+았谓词词干除了ㅏ/ㅗ/하+었谓词词干하+였,变成했②口语形式只用어요(有收音连读,无收音拼第一第二音节)2、将来时制词尾:(陈述疑问可用表达强烈意志力,命令共动不能用,表达未来的命令不加겠,直接表达)动词词干+겠+陈述/疑问终结词尾십니다/어요C:体词词尾:1、肯定:陈述:书面입니다.(含义:是)(体词谓词形)口语예요(无收音)/이예요(有收音)疑问:书面입니까口语예요/이예요2、否定:陈述:书面가/이아닙니다口语가/이아니예요疑问:书面가/이아닙니까口语가/이아니예요D:代词:1、指物代词:이것(离说话者近)그것(离说话者远听者近)저것(离双方都远)무엇(不知道是什么东西)缩写:이것이(이是主格助词)=이게/그게/저게이것은(은是添意助词)=이건/그건/저건2、指人代词:이분(离说话者近)그분(离说话者远听者近)저분(离双方都远,很远)누구(不知道是谁)3、指地点代词:여기(离说话者近)거기(离说话者远听者近)저기(离双方都远)4、指示代词;修饰后面的名词이/그/저5、疑问代词:무엇what어디Where언제When누구who얼마How muchE:助词:1、主格助词(做主语的助词):无收音:가有收音:이区分添意。
韩国语语法大全

韩国语语法大全(1) 基本语法概念语法和句法1、语法学习的内容语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。
语法学习的两个基本内容就是词法和句法。
2、词法词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。
3、句法句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。
词、词素和词的构成1、词和词素词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。
如“학교(学校)”、“나(我)”、“가장(最)”、“새(新)”等。
有些词还可以加以分析,分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位,叫做词素。
如경공업(轻工业)就是由“경”和“공업”两个词素构成的一个词。
2、接头词附加于词根前,构成新词的词素叫接头词。
如:맏(长)-맏아들(长子), 맏딸(长女)맞(相对)-맞서다(相对而立), 맞보다(对视)시(浓艳)-시뻘겋다(深红), 시꺼멓다(深黑)3、词根词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。
如:아들(儿子)-맏아들(长子), 친아들(亲儿子), 양아들〔养子〕흔들다〔摇动〕-뒤흔들다〔猛摇〕, 흔들거리다〔摇摇晃晃〕4、接尾词附加于词根后,主要构成新词的词素叫接尾词。
如:적(的)-평화적(和平的), 형제적(兄弟的)성(性)-실용성(实用性), 과학성(科学性)답(真正,无愧)-영웅답다(真正的英雄), 청년답다(真正的青年)5、复合词和派生词韩国语的词有的只由一个词根构成,如“일(事)” “날(日子)”等,这些词与词根是一致的。
有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的,这叫复合词。
如“돌(石头)”和“다리(桥)”结合在一起构成新的复合词“돌다리(石桥)”。
有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词,这叫派生词。
如:현시대(现时代), 마당질(打场),짓밟(践踏), 넘치(溢出), 되풀이(重复)*注:韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“다”,才能构成它们的基本形。
如:짓밟다, 넘치다。
韩语基础学习资料(全)

韩语基础语法概要名词+을/를;宾语助词名词最后面有收音时,用“을”,没有收音时,用“를”。
表示宾语。
1〉有收音的名词+을 2〉没有收音的名词+를例:例:중국사람(中国人)+ 을커피(咖啡)+ 를술(酒)+ 을복숭아(桃子)+ 를●动词词干 + 세요 / 으세요;请.。
为命令式终结词尾, 接在动词词干后,表示命令。
1)词干最后便没有收音时,词干+세요例:보다(看)보 + 세요 = 보세요. 请看。
사다(买)사 + 세요 = 사세요. 请买。
주다(给)주 + 세요 = 주세요. 请给。
2)词干最后有收音时,词干+으세요很多人都想学习韩语,就是不知道正确的方法,这里看一下那里学一点,常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。
其实,韩语入门没有想象中的那么难,我是朝鲜族有韩语方面的独特优势,将近一年时间里,帮助了3000多名韩语爱好者走上了自学韩语之路。
对韩语感兴趣的朋友可以加我q:641895559例:앉다(坐)앉 + 으세요 = 앉으세요.. 请坐。
닫다(关)닫 + 으세요 = 닫으세요.. 请关。
읽다(读)읽 + 으세요 = 읽으세요.. 请读。
●谓语词干 + 지않습니다/지않아요动词、形容词词干后 + 지않다构成否定句,相当于汉语的“不”、“没”。
1) 动词的否定型2)例:보다(看)보 + 지않습지않습니다 = 보지않습니다.(不看)쓰다(写)쓰 + 지않습니다 = 쓰지않습니다.(不写)먹다(吃)먹 + 지않습니다 = 먹지않습니다.(不吃)*会话当中“안”后面加上动词也可构成否定例:보다(看)안 + 봅니다 = 안봅니다.(不看)쓰다(写)안 + 씁니다 = 안씁니다.(不写)먹다(吃)안 + 먹습니다 = 안먹습니다.(不吃)2〉形容词的否定型例:맵다(辣) 맵 + 지않습니다 = 맵지않습니다.(不辣)짜다(咸) 짜 + 지않습니다 = 짜지않습니다.(不咸)따뜻하다(温和) 따뜻하 + 지않습니다 = 따뜻하지않습니다.(不温和)덥다(热) 안 + 덥습니다 =안덥습니다 (不热)춥다(冷) 안 + 춥습니다 = 안춥습니다 (不冷语法●名词+는/은은强调对照的主语助词。
韩语语法大全(超全)1

韩国语实用语法一语法和句法1、语法学习的内容语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。
语法学习的两个基本内容就是词法和句法。
2、词法词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。
3、句法句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。
二词、词素和词的构成1、词和词素词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。
如“학교(学校)”、“나(我)”、“가장(最)”、“새(新)”等。
有些词还可以加以分析,分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位,叫做词素。
如경공업(轻工业)就是由“경”和“공업”两个词素构成的一个词。
2、接头词附加于词根前,构成新词的词素叫接头词。
如:맏(长)-맏아들(长子), 맏딸(长女)맞(相对)-맞서다(相对而立), 맞보다(对视)시(浓艳)-시뻘겋다(深红), 시꺼멓다(深黑)3、词根词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。
如:아들(儿子)-맏아들(长子), 친아들(亲儿子), 양아들(养子)흔들다(摇动)-뒤흔들다(猛摇), 흔들거리다(摇摇晃晃)4、接尾词附加于词根后,主要构成新词的词素叫接尾词。
如:적(的)-평화적(和平的), 형제적(兄弟的)성(性)-실용성(实用性), 과학성(科学性)답(真正,无愧)-영웅답다(真正的英雄), 청년답다(真正的青年)5、复合词和派生词韩国语的词有的只由一个词根构成,如“일(事)”“날(日子)”等,这些词与词根是一致的。
有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的,这叫复合词。
如“돌(石头)”和“다리(桥)”结合在一起构成新的复合词“돌다리(石桥)”。
有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词,这叫派生词。
如:현시대(现时代), 마당질(打场), 짓밟(践踏), 넘치(溢出), 되풀이(重复)*注:韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“다”,才能构成它们的基本形。
如:짓밟다, 넘치다。
韩语知识点语法总结大全

韩语知识点语法总结大全一、基础语法1. 词序韩语的词序是主谓宾,一般情况下是主语、谓语、宾语的顺序。
韩语是一种后置词序语言,所以修饰成分通常位于被修饰成分的后面。
2. 时态韩语的时态包括现在时、过去时和将来时。
时态的变化通过动词和助动词的组合来表达。
3. 代词韩语中的代词包括人称代词、指示代词、疑问代词、相对代词和不定代词等。
代词在句子中的使用需要根据具体语境来决定。
4. 形容词和副词韩语中的形容词和副词可以分为原级、比较级和最高级。
形容词和副词的变化规则需要根据单音或复音结尾的形容词和副词进行不同的变化。
5. 介词韩语中常用的介词包括에、에서、로、에서、에서、로부터、에게、에게에等。
介词在句子中的使用需要根据具体的动词或形容词来决定。
6. 连词韩语中常用的连词包括그리고、그러나、그래서、그러니까、또는、그래서、그래서、하지만、또、그러니까等。
连词在句子中起连接词或对比词的作用。
二、复合句1. 并列句韩语中的并列句可以通过连词或者逗号来连接,表示两个或多个并列的事物或情况。
2. 从句韩语中的从句包括名词性从句、形容词性从句和副词性从句。
从句的连接词包括-기, -아, -어, -는, -지만, -지, -느라, -는데, -도록等。
三、疑问句韩语中的疑问句通常通过语气词、疑问词、疑问助词或者问号来表示。
1. 语气词韩语中常用的语气词包括吗、요、ㄴ가요、니까、ㄴ데요、니等。
2. 疑问词韩语中常用的疑问词包括谁、什么、哪里、什么时候、为什么、怎么样、多少等。
3. 疑问助词韩语中常用的疑问助词包括-나요、-ㄹ까요、-으세요、-을까요。
四、否定句韩语中的否定句通过否定副词或者否定形式的动词来表示。
1. 否定副词韩语中常用的否定副词包括不、않다、못、모르다、모르다。
2. 否定动词韩语中的动词可以通过是否定词-지、-지않다、-음•-지않다、-는、-는 etc.等词来变为否定形式。
五、祈使句韩语中的祈使句通常用于表示命令、请求、建议等。
标准韩国语初上1-10语法汇总

规则描述: 1:当收音ㅎ位于元音与元音之间时,读的时候脱落不发音。
좋아요(好)[조아요] 넣어요(放入) [너어요] 2:当ㅎ位于ㄴ,ㅁ,ㄹ和元音之间时,读的时候脱落不发音。 전화[저놔] 电话 많아요 [마나요]多 싫어해요 [시러해요]讨厌
5
3. 地点、方位名词+에 性质:助词 含义: ① 后面的动作具有位置移动性,如가다,오다,则表示目的地。如 어디에 갑니까? ② 后面的词不具有位置移动性,如있다,없다,살다,则表示人或事物所在的地点、方位。 如:어디에 살아요? 用法:紧跟在表示地点、场所、方位的名词后,读的时候注意连音
第五课:连音现象
第二课语法
标准韩国语初级上册语法汇总
1. 名词+입니다 性质:名词的书面体陈述句终结词尾
含义:对事物的名称、类型、属性等进行陈述,意为“是 XX” 用法:名词后直接加“입니다.” 例:한국 사람입니다. 是韩国人。
사과입니다. 是苹果。
2. 名词+입니까? 性质:名词的书面体疑问句终结词尾
含义:对某一事物的名称、类型、属性等进行发问。即“是 XX 吗?” 用法:名词后直接加“입니까?” 例:한국 사람입니까? 是韩国人吗?
이 사진을 보세요. 请看这张照片。 注意: 特殊变化的几词: 吃 /喝:먹다/ 마시다→드세요 睡: 자다 → 주무세요 在,留:있다 → 계세요 此外,少数形容词后也可以加으세요/세요,表示对听者的祝愿。
第七课语法
1. 名词+이/가+아닙니다. 性质:名词的陈述句否定形式 含义:对事物的名称、类型、属性进行否定陈述,意为“不是 XX” 用法:名词最后一字有收音,加“이 아닙니다.” 无收音,加“가 아닙니다.” 例: 한국 사람이 아닙니다. 不是韩国人。
韩语语法总结(一)

韩语语法总结(一)韩语语法总结(一)韩国语语法总结细致啊!第一章韩国语的语法结构:主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态)나(는) 밥(을) 먹(는)다我+ 饭+ 吃【语法】词类概论第一章名词第一节名词的概念名词表示人、事物的名称。
如:버Ȇ(父亲),작업반장(作业班长),공기(空气),벼(稻子),천진(天津)。
名词还表示抽象的事物,即表示某些现象、事件或者行动、状态、性质的名称。
如:혁신(革新),규율(纪律),운동(运动),모순(矛盾),노선(路线),사상(恩想),행복(幸福),친선(友谊),생각(想法),웃음(笑),기(喜悦),속도(速度)。
第二节名词的种类一活动体名词和非活动体名词名词根据它所表示的对象的性质分为活动体名词和非活动体名词。
活动体名词表示人或动物的名称。
如:사람(人),선생(先生,老师),이사장(董事长),노동자(工人),이백(李白),소(牛),개(狗),새(鸟)。
非活动体名词表示没有活动能力的具体事物、植物或抽象事物的名称。
如:교실(教室),돌(石),자동Ȋ(汽车),도시(城市),풀(草),나무(树),꽃(花),봄(春),기(喜悦),견Ƞ(见解),승리(胜利)。
二完全名词和不完全名词名词按照其语能分为完全名词和不完全名词。
完全名词有一定的独立见习生性,在句子中能单独形成为句子成分,一般名词都属于这一类。
如:선생님은학생들Ǵ게한국어을가르칩니다. 老师给学生教韩国语。
노동자들은나라의주Ǿ입니다. 工人是国家的主人。
其中的“선생님”,“학생”,“한국어”,“노동자”,“나라”,“주Ǿ”,都是完全名词。
不完全名词在句子中不能单独形成句子成分。
它前面必须附加修饰,才能作句子成分,大多数不完全名词的意义十分抽象,它必须和某些规定词尾结合,有的还要加谓语才能表示某种意义。
如:모든것을조국Ǵ바쳤다. 把一切献给祖国。
이글은모를데가없습니다. 这篇文章没有不懂的地方。
저는그림을그릴줄모릅니다. 我不会画画。
韩国语语法大全体词和谓词

韩国语语法大全(2) 词类概述- 体词和谓词体词概说1、体词名词、代词和数词合称体词。
2、体词的特点1) 体词附加上格词尾,能在句子中作主语和除谓语以外的各种成分。
2) 前面可有定语。
3) 体词必须加谓词体词形词尾“이”(开音节后有时也可省略)才能与表示尊敬、时制、接续和终结的词尾连用,在句子中作谓语。
谓词概说1、谓词动词、形容词合称谓词。
2、谓词的特点1) 在句子中必须与谓词词尾结合在一起使用。
2) 前面可有状语。
3) 与体词词尾结合时,必须先加上体词形词尾“ㅁ(음)”, “기”。
谓词的特殊音变1、特殊音变由于历史的原因,韩国语的某些词尾附加于一部分谓词的末尾时,该词尾前面的音发生特殊的变化,叫特殊音变。
2、种类1) ㄷ特殊音变ㄷ-元音-ㄹ:词尾的头一个音节是元音,它前面是“ㄷ”音时,“”变作“ㄹ”。
如:듣다(听): 으시오-들으시오읍시다-들읍시다어-들어은-들은属于此类的有“묻다(问)、싣다(载)、걷다(走)、긷다(汲)等”,但“닫다(关)、돋다(出)”等不属于此类。
2)ㄹ特殊音变ㄹ-ㄴㅂㅅㅗㄹ(定语时制词尾) ---消失:词尾的头一个音节头音是“ㄴㅂㅅㅗㄹ”, 它前面是ㄹ音时(这时它们之间不需插入元音“으”), “ㄹ”消失。
如:만들(造): ㄴ-만든는-만드는ㅂ니다-만듭니다시오-만드시오ㄹ-만들오-만드오属于此类的有“날다(飞)、내밀다(伸出)、들다(举)、멀다(远)、불다(吹)、살다(活)、울다(哭)、알다(知道) …… ”等以“ㄹ”收音构成的谓词。
3)ㅂ特殊音变ㅂ--元音—우(오):词尾的头一个音节的头音是元音,它前面是“ㅂ”音时,“ㅂ”变为“우”(这时词尾头一个音节的头音如是“으”,则“으”音消失);当“ㅂ”音前面的元音是“ㅏ”或“ㅗ”时,“ㅂ”与后面的以“ㅏ”为头音的词尾相连,ㅂ变为“오”。
如:춥다(冷): 어-추워어서-추워서으니-추우니은-추운돕(帮助): 아-도와아서-도와서으니-도우니은-도운가깝(近): 아-가까워아서-가까워서으니-가까우니은-가까운属于此类的有“영광스럽다(光荣)、깁다(补)、덥다(热)、이롭다(有利)、아름답다(美丽)、무겁다(重)、어렵다(难)……”等,但“잡다(抓)、접다(折叠)、집다(夹)、뽑다(拔)、업다(背)、입다(穿)、씹다(嚼) ……”等不属此类。
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3) 用在谓词定语形“? ,?(?), ?”后,表示肯定、确信的语气,相当于“是……的”。在句子中和定语形的谓词一起作谓语。如:
?? ??? ?????? ??? ???? ???? ? ?? ? ?????.
只有勤奋努力,才能排队万难,学好韩国语。
?? ???? ?? ??? ??? ???.
2) 表示方法。这时,只能用于定语词尾“?(?)”后,一般作主语、直接宾语。如:
??? ?? ???? ???. 想不出该怎么办好。
??? ? ?? ?? ??? ??? ???? ????. 毕业后,他以无比火热的心情参了军。
表示下述内容本身,通常译成“所……”。如:
???? ? ? ?? ?? ?? ?? ? ???.
他肯定是我们学校的学生。
4).接在动词的定语形“?(?)”后,表示命令,作终结谓语(不加谓词形词尾和终结词尾)。如:
????? ??? ??.
会场内禁止喧哗。
7???? ??? ?.
七点整出发。
注:“?”还可以组成“-?(?) ???”、“-?(?) ? ??”等惯用型。
2、 ? 用于谓词定语形后。
没吃的,也没穿的。
? ?? ??? ???.
这本书是英男的。
??? ?? ?? ???? ? ??.
像我这样的老家伙都好象年轻了似的。
2) 用在谓词定语形后,把作定语的词语所表达的意思概括起来,使其事物化,作句子的某一成分。这时,它的作用相当于谓词体词形词尾“”。如:
???? ??? ?? ??? ????.
限定修饰它的词语一起作有限的几种句子成份。如:
???? ?? ??.
2) 一些不完全名词固定与一些词结合,组成惯用型。
常用不完全名词的意义和用法
表示事物
1. ?
1) 表示事物,相当于汉语“的”、“东西”。可用在体词、冠形词和谓词定语形后。在句子中能作各种成分。如:
?? ?? ?? ?? ?? ??.
1) 表示事情、事实,相当于汉语的“所……的”。可作各种句子成分。如:
?? ? ?? ??????.
讲讲你的所见所闻吧。
?? ?? ??.
读过。
??? ? ??? ???? ?? ???? ?? ??? ?? ??? ?????.
我们一定不辜负人民的期待(所期待的),出色地完成自己的任务。
② 不完全名词
缺乏独立性,必须与定语结合在一起用的名词叫不全名词,它们的意义比较抽象。
?? ?? ??? ???. 把一切献给了祖国。
?? ? ? ????. 我也能做。
不完全名词
1、 概说 - 特点
1) 不完全名词前必须有限定修饰它的词语,并和该词语一起,作某种句子成份。有的不完全名词前的修饰词语必须是体词,有的则是谓词(包括体词谓词形)定语形,有的两者均可。如:
韩语学习:韩语语法大全:名词(上)
名词
1、定义
名词(??) 表示人、事物、地点及抽象概念的名称的词,叫名词。
2、 种类
韩国语名词可分为:
1) 普通名词和专有名词
2) 活动体名词和非活动体名词
3) 完全名词和不完全名词
① 完全名词
可以独立地成为句子中各种成分的名词叫完全名词,一般名词都属于这一类。
我们全力以赴地干吧。
???? ??? ?? ? ??? ?????? ?????? ?? ?? ???? ?? ??.
老师为完成自己所担负的任务,暑假也不休息,在写教案。
注:“?”还组成“-?(?)、?、?(?) ???”,“-? ???”,“-?、?(?) ?? ??”,“??? ?? ???”等惯用型。
?????? ??? ????.有一百公斤左右足够了。(用于体词定语后)
???? ??? ?? ??. 不要不懂装懂。(用于谓词定语形后)
多数不完全名词后只能附加某些格词尾,有的甚至不加格词尾,在句子中与:
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