国学知识讲座方案
2024年国学讲座方案
河南省国学文化促进会常务副秘书长杜卫东
八、 活动方式：
1.邀请知名学者主讲，讲座内容为与当代大学生三加三成方面相关的国学知识。
2.以教育系大一年级听国学讲座的国学爱好者为听众主体；以协会内部成员为第二主体；邀请其他院系的负责人来听讲座。
九、 活动内容
活动内容为讲座，以当代大学生为主要对象，讲授与大学生成人礼相关的国学知识。
③活动前一个半小时相关负责人到场，前一个小时设备全部到场，前半个小时准备工作须全部完成；
④设场内场外总负责人各一名，以期能够应变讲师晚到、场内突发事情等，确保讲座顺利开展和进行。
2、听众入场：
活动前半小时，听众开始入场。
3、开头介绍：
介绍讲座相关信息，包括讲师简介、听众组成、注意事项、活动休息及结束时间、活动中互动环节等。
十、 活动流程
1、 入场环节：观众提前30分钟入场，于2：30入场完毕。
2、 介绍环节：2:40由国学社主持人介绍讲座相关信息。
3、 讲座环节：3点老师正式开讲，5点结束讲座。
4、 互动环节：由观众向老师进行提问交流。
十一、 注意事项：
1、场外欢迎标语、禁止入场时间提示语的布置；
2、讲台摆放、设备的调试与布置；
五、活动内容
活动内容为四次国学讲座，以国槐社区内青少年为主要对象，讲授青少年浅显易懂的国学经典。
国学基础知识讲座
为了弘扬国学，章太炎发行《 为了弘扬国学，章太炎发行《国粹学 报》，出版《国故论衡》，于是“国学”又 ，出版《国故论衡》，于是“国学” 有了“国粹” 有了“国粹”和“国故”的称谓。 国故” 胡适指出：“‘国故’ 胡适指出：“‘国故’这两字，是章 太炎先生提出，比从前用的‘国粹’ 太炎先生提出，比从前用的‘国粹’好多 了；其意义，即中国过去的历史、文化史， 包括一切。”胡适又说：“‘国学’ 包括一切。”胡适又说：“‘国学’在我 们的心眼里，只是‘国故学’ 们的心眼里，只是‘国故学’的缩写。中 国的一切过去的文化历史，都是我们的 ‘国故’；研究这一切过去的历史文化的 国故’ 学问，就是‘国故学’，省称为‘ 学问，就是‘国故学’，省称为‘国 学’。”
“今日欲使外学之真精神普及于祖 国，则当转输之任者必邃于国学，然 后能收其效。” 后能收其效。”
清华研究院主任吴宓曾解释说：
“兹所谓国学者，乃指中国学术文化之 全体而言。”他后来更是阐明：“ 全体而言。”他后来更是阐明：“今宓晓 以本院所谓国学，乃取广义，举凡社会之 方法，西人治汉学之成绩，亦皆在国学正 当之范围以内，故如方言学、人种学、梵 文等，悉国学也。” 文等，悉国学也。”
（三）经世之学
读书治学的目的，有内外两端，向内 讲究修身养性，发展完善的人性，向外则 主张贡献服务于社会人群，如此才能将知 识转化为有用之学。如果说义理之学为体 的话，那么经世之学便为用。 传统的经世之学借鉴现代科学的分类 方法可以分列为下述三项： 1.自然科学 1.自然科学 2.社会科学 2.社会科学 3.应用科学 3.应用科学
国学基础知识讲座ppt课件
（二）义理之学
义理是研究国学的思想理论、内涵 精神之学，也可细分为下列诸项：
1.经学
2.诸子学 3.魏晋玄学
4.道教神仙之学
5.六朝隋唐佛学
6.宋明理学 与宋学
7.清代的汉学
8.新儒家
（三）经世之学
读书治学的目的，有内外两端，向 内讲究修身养性，发展完善的人性，向外 则主张贡献服务于社会人群，如此才能将 知识转化为有用之学。如果说义理之学为 体的话，那么经世之学便为用。
国学基础知识讲座
应用社会科学系 李志松
第一讲 导 论
• 国学的概念 • 国学的分类范围 • 国学的学科定位
嵩山古建筑群之嵩阳书院
冯友兰先生在《中国哲学小 史》中说：
• “中国的人生观也许错了，但是中国
的经验不会是失败。如果人类将来日 益聪明，想到他们需要内心的和平和 幸福，他们就会转过来注意中国的智 慧，而且必有所得。”
西学为用’者，张之洞最乐道之，而举国以为至
言。”由此，“中学为体，西学为用”成为张之
洞的名言。可见，相对于新学而言，国学指旧学；
相对于西学，国学指中学，它是与西学不同的自
具特色的文化体系。
为了弘扬国学，章太炎发行《国粹学 报》，出版《国故论衡》，于是“国学”又
有了“国粹”和“国故”的称谓。
胡适指出：“‘国故’这两字，是 章太炎先生提出，比从前用的‘国粹’好 多了；其意义，即中国过去的历史、文化 史，包括一切。”胡适又说：“‘国学’ 在我们的心眼里，只是‘国故学’的缩写。 中国的一切过去的文化历史，都是我们的 ‘国故’；研究这一切过去的历史文化的 学问，就是‘国故学’，省称为‘国 学’。”
国学讲座方案
国学讲座方案
篇一：国学系列讲座活动方案国学系列讲座活动方案
----- 此次为第一讲：翰林文学书画社“中国书画与装裱艺术” 主题：国之立命人之力心
形式：讲座活动缘由：时代更替，中华文化由古以来，从昌盛走向了现在的衰落，泱泱大国亿万人口鲜有人知，情况惨不忍睹庆幸的是觉醒了一部分人，于是他们开始为学习和传承中华文化寻找出路，开始进行学习和传承的探索；这时候国家似乎也明白了中华传统文化乃是国之根本，又拾起了这些传统文化，进行着一系列的改革，可悲的是这些政策仍得不到有的效落实。我们并不是宣扬自己有多么多么崇高，更不是单纯的为了办这一个活动来做一些功利性的事情。我们只知道这个活动她本身就是神圣的，不是我们策划了她，而是她领导了我们，我们只是提供一个平台，让她的光华得到绽放。
随着大学的扩建，而这些新校区大多地处偏僻，很多同学都体会到一个畸形的大学，那么真正大学应该是什么样子的？在这里，我们只讨论学术方面，河工大的文学气息、文化交流氛围，我们真的看不到，也听不到。我们只是想为我们这又爱又恨的河工大北辰区多一些文化气息，让咱们的大学更像一些大学，让大家不再因为各种抬头不见低头见的玩
乐荒废了大学。让我们参与到我们的学术交流中来，互相学习，互
相进步，希望河工大北辰区可以早日成为一个大家都积极于学习，
足以吸引其他大学前来学习交流的大学。
- -------- 采薇国学社翰林文学书画社墨缘书画社
壹墨国学社
关键词：学习传承河工大北辰学术交流进步时间：
第一讲定在11 月17 日（本周五）下午3:00-5:00 地点：
社区国学讲座实施方案
社区国学讲座实施方案
一、背景与意义。
随着社区教育的发展，国学教育逐渐受到重视。国学作为中华传统文化的精髓，对于培养社区居民的文化素养、传承中华优秀传统文化具有重要意义。因此，开展社区国学讲座具有重要的现实意义和深远影响。
二、目标。
通过社区国学讲座，旨在提高社区居民对国学知识的了解和认识，增强文化自信，推动中华优秀传统文化的传承和发展。
三、实施方案。
1. 主题选择。
根据社区居民的需求和兴趣，选择与国学相关的主题，如论语、孟子、史记、
诗词等，以及与国学相关的传统文化、历史人物等作为讲座主题。
2. 讲座形式。
采取专家讲解、互动交流、现场演示等形式，使讲座内容生动、形象、易于理解，引导社区居民参与其中。
3. 时间安排。
根据社区居民的工作和生活时间，合理安排讲座时间，可以选择周末或晚上进行，以方便更多人参与。
4. 地点选择。
选择社区文化活动室、学校教室等场所作为讲座地点，保证场地安全、舒适，
方便居民参与。
5. 宣传推广。
通过社区广播、户外宣传、社区公告栏等方式进行宣传，吸引更多社区居民参与讲座活动。
6. 参与方式。
鼓励社区居民踊跃参与，可以设置签到奖励、互动问答等方式，增加参与度。
7. 讲师选择。
邀请具有国学知识背景、教学经验丰富的专家学者作为讲座主讲人，确保讲座内容权威、专业。
8. 效果评估。
通过问卷调查、讲座反馈等方式，及时了解社区居民对讲座活动的满意度和改进建议，不断提高讲座质量。
四、保障措施。
1. 组织筹备。
由社区文化委员会牵头，成立讲座筹备小组，明确分工，确保讲座活动的顺利开展。
2. 资金支持。
国学主题沙龙活动策划方案
国学主题沙龙活动策划方案
一、活动背景
随着现代化的发展，中国传统文化逐渐淡出公众视野，尤其是年轻一代对于国学的了解越来越少。策划一场国学主题沙龙活动，可以通过专业讲座、交流互动等形式，向公众普及国学知识，激发年轻人对于传统文化的兴趣和热爱。
二、活动目标
1. 提升社会公众对于传统文化的认知和理解；
2. 培养年轻一代对于国学的兴趣和热爱；
3. 促进国学研究与传承。
三、活动内容
1. 主题讲座：邀请国学专家学者做主题讲座，讲解国学经典著作、传统文化等内容。并配以现场互动环节，让听众参与进来。
2. 观影分享：组织观看相关国学题材的电影或纪录片，观影后进行分享和交流，加深对于国学的理解与认识。
3. 图书展示：在活动现场设立图书展示区，展示国学经典著作、研究成果等，提供观众借阅或购买。
4. 传统手工艺展示：邀请传统手工艺师进行手工艺制作展示，如剪纸、国画等，让观众近距离接触并学习传统手工艺。
5. 微信公众号推广：建立一个与活动相关的微信公众号，用于宣传活动信息、国学知识普及、观众互动等。
四、活动时间及地点
1. 活动时间：根据参与人数和活动内容的安排，选择周末或假日进行，约2-3天。
2. 活动地点：选择一个适合举办活动的大型场馆或展览中心，根据活动内容进行布置。
五、活动推广
1. 媒体宣传：通过电视台、广播等媒体渠道宣传活动信息，吸引更多公众参与。
2. 社交媒体推广：利用微信、微博等社交媒体平台进行活动宣传，发布活动相关信息、邀请互动等。
3. 合作推广：与相关机构、学校、社团等合作，共同宣传推广活动信息。
国学活动方案
国学活动方案
一、活动背景。
国学是中华传统文化的重要组成部分，通过国学学习可以增进学生对中华传统文化的了解和认同，培养学生的爱国情感和文化自信。因此，开展国学活动对于学生的全面发展具有重要意义。
二、活动目的。
1. 增进学生对中华传统文化的了解和认同；
2. 培养学生的爱国情感和文化自信；
3. 激发学生学习国学的兴趣，提高学习积极性。
三、活动内容。
1. 国学知识讲座，邀请国学专家为学生进行国学知识讲座，介绍国学的基本概念、发展历程和重要意义。
2. 国学经典诵读，组织学生诵读国学经典，如《论语》、《大学》等，培养学生的语言表达能力和文学修养。
3. 国学书法练习，学习国学经典诗词，并进行书法练习，提高学生的书法水平和审美能力。
4. 国学传统手工艺制作，学习国学传统手工艺，如剪纸、中国结等，培养学生的动手能力和创造力。
四、活动流程。
1. 活动开幕，由学校领导致辞，介绍活动背景和目的。
2. 国学知识讲座，专家讲解国学知识，学生积极参与提问。
3. 国学经典诵读，学生分组诵读国学经典，展示诵读成果。
4. 国学书法练习，学生进行国学经典诗词书法练习，展示书法作品。
5. 国学传统手工艺制作，学生参与国学传统手工艺制作，展示手工艺品。
6. 活动总结，学生分享活动心得，颁发活动证书。
五、活动评估。
1. 学生参与度，通过学生参与活动的积极性和表现进行评估。
2. 活动效果，通过学生对国学的了解和认同程度进行评估。
六、活动意义。
通过开展国学活动，可以增进学生对中华传统文化的了解和认同，培养学生的爱国情感和文化自信，激发学生学习国学的兴趣，提高学习积极性，对学生的全面发展具有重要意义。
传统文化国学经典讲座
传统文化国学经典讲座
（正文）
尊敬的听众们，大家好！今天我将为大家带来一场关于传统文化国
学经典的讲座。传统文化是我们中华民族宝贵的精神财富，而国学经
典则是传统文化的核心和精髓。通过深入学习和理解这些经典著作，
我们能够更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。接下来，我将从四个
方面为大家介绍国学经典的重要性和价值。
第一部分：国学经典的历史背景
中国国学经典自古以来就占据着重要的地位。它们包含了中国古代
文化、哲学、伦理道德、政治等方面的智慧和思想。《论语》、《大学》、《孟子》等，都是我们熟知的经典著作。这些经典不仅是古代
圣贤的智慧结晶，也是当代中国人了解自己历史文化根源的重要窗口。通过学习国学经典，我们能够更好地了解我们的文化传统，增强文化
自信。
第二部分：国学经典的精神内涵
国学经典具有丰富的精神内涵，包括儒家思想的主张、佛家的慈悲
心理、道家的自然观念等等。这些内涵不仅表达了古代智者的思想，
也指引着我们当代人的价值取向。例如《论语》中有诸多关于修身齐
家治国平天下的教诲，这些思想对于我们促进社会和谐、建设美好家
园有着重要的指导意义。
第三部分：国学经典的当代意义
传统文化和国学经典不仅仅是历史的陈迹，它们具有更深层次的当
代意义。在现代社会中，人们普遍感受到了物质丰富带来的精神困境，而传统文化和国学经典则为我们提供了解决之道。经典著作中所蕴含
的智慧和修身养性的方法，可以帮助我们应对现代社会带来的诸多挑战。同时，传统文化也是中华文明的重要组成部分，是我们民族的根基。通过学习国学经典，我们能够更好地坚守和传承中华优秀传统文化。
国学讲座内容
国学讲座内容
篇一：国学讲座
《校园讲座观感与评析》
观感部分
讲座主题：今天您国学了没？
时间：20xx年5月23日
主讲人：崔玉娈
讲座内容概述：崔老师讲述了海尔总裁张瑞敏将自己的成功归功于老子、孙子、孔子三位老师，日本企业界将《论语》奉为圣经，热门韩剧中对于中国传统经典的推崇等生动案例，吸引我们对国学产生兴趣和关注。接着崔老师在与大家轻松的互动中将何为国学以及国学与大学的关系等深刻命题的所思所悟做出阐述。她认为，国学能给我们谦卑待人、宽容待人、乐于助人、仁爱待人等为人处事的道理；能给我们辩证、发展、若水的思维模式；能给我们提升内在的强大力量。她希望我们多读经典，在国学经典中领悟传统文化在现实生活中的深刻意义。我们以前只知道国学是老祖宗传下来的，对它没有多少了解，也没有将它联系到平时的各个方面，今天听了崔玉娈老师的讲座才知道国学博大精深、历史悠久。崔玉娈老师引发了我们的求知欲。学习新知识，温习旧知识是一件让我们感觉愉悦的事情，学习能使我们提高素质、增长才干。所以我们要树立终身学习的思想。学好国学，尤其是中国传统文化能够提升自己的素养，尤其是对于我们工科的学生来说。
评析部分
讲座伊始，崔老师讲了一个有关她名字的小故事，她说：“我曾
经接到一个电话，‘喂，你是崔玉变吗？’这个名字困扰我很多年，但我认为这个名字是独一无二的，我赋予它这样一个内涵，崔：崔永元的崔，所以实话实说是我的性格。玉：抛砖引玉的玉，今天我就是块砖头，在座各位是美玉。娈：其意为美好。希望在这次讲座中能与大家共度美好的时光”
她向我们介绍的第一句话是海尔总裁张瑞敏说的‘老子给了他战略性的思考，孙子给了他策略性的思考，孔子告诉他做人做事的道理。’随后又介绍了日本近代企业之父渋沢栄一（しぶざわえいいち）的著作《论语与算盘》。还有八
社区全民学国学实施方案
社区全民学国学实施方案
为了推动社区全民学国学活动的深入开展，提高广大居民对国学知识的了解和认同，我们制定了以下实施方案：
一、开展国学主题讲座。
我们将邀请专业国学教师或专家学者开展国学主题讲座，内容涵盖经典诵读、古代文化、传统礼仪、古代思想等方面，让居民了解国学的基本概念和内涵。通过讲座，引导居民重视国学知识，培养对传统文化的热爱和自觉学习的意识。
二、开设国学课程。
针对不同年龄层次的居民，我们将开设国学课程，包括儿童国学启蒙课、青少年国学经典诵读班、成人国学经典阅读班等，通过系统的学习，让居民深入了解国学经典著作，掌握国学知识，提高对国学的兴趣和热爱。
三、举办国学文化活动。
我们将组织国学书画展、国学经典诵读比赛、传统文化体验活动等，丰富多彩的国学文化活动将吸引更多的居民参与其中，增强对国学的认同感和归属感，激发学习国学的热情。
四、建设国学资源库。
在社区内建设国学资源库，收集整理国学经典著作、传统文化资料、国学教学资源等，为居民提供学习国学的便利条件，激发居民学习国学的积极性。
五、推广国学知识。
通过社区广播、电子屏、社区公告栏等多种形式，推广国学知识，让国学知识渗透到居民的日常生活中，提高国学知识的普及度和影响力。
六、建立国学学习平台。
建立社区国学学习平台，提供国学知识学习资料、在线学习课程、国学讨论交流等功能，为居民提供便捷的学习途径和交流平台，促进国学知识的传播和交流。
七、加强宣传推广。
通过社区宣传栏、社交媒体、宣传单页等方式，加强对社区全民学国学活动的宣传推广，让更多的居民了解并参与到国学学习中来。
国学基础知识讲座
社会治理
儒家思想中的中庸之道可 以应用于社会治理，促进 社会的和谐与稳定。
教育理念
儒家思想中的教育理念可 以应用于现代教育，培养 具有高尚品德和人文素养 的人才。
03
道家思想与文化
道家思想的核心内容
01 宇宙观
道家认为宇宙是由道所生，道是宇宙的本源和支 配力量。
02 人生观
道家强调“无为而治”，认为人们应该顺应自然 ，不强行干涉，以达到内心的平静和外在的和谐 。
创新性发展
国学将不断与现代社会相适应，产生新的理论和应用成果，为人 类文明进步做出贡献。
THANKS
感谢观看
法家思想在秦汉时期得到了广泛 应用，秦始皇采用法家思想进行 国家治理，建立了中国历史上第
一个统一的中央集权国家。
宋明理学
宋明理学在吸收法家思想的基础 上，提出了“礼法并治”的主张 ，将儒家思想和法家思想相结合
，形成了独特的中国文化。
现代社会
法家思想在当今社会仍然有着广 泛的影响，例如在企业管理、国 家治理等方面，都有人借鉴法家
03 价值观
道家追求“道法自然”，强调真实、质朴、简约 等价值观念。
道家文化的影响与传承
对中国古代文化的影响
道家思想是中国古代文化的重要组成 部分，对中国古代哲学、文学、艺术 等方面产生了深远影响。
对道教的影响
传承方式
学生国学经典讲座方案
学生国学经典讲座方案
一、为何需要学生国学经典讲座
现今社会，人们普遍注重物质的追求和科技的进步，但在这个过程中，我们也
不可忽略传统文化的重要性。国学经典作为中华民族的骄傲和宝贵财富，对于培养学生的品德修养、思维方式、审美情趣、文化自信具有重要意义。因此，学校有必要开展学生国学经典讲座，以加深学生对国学经典的了解与欣赏。
二、讲座内容的选择
1. 国学经典的分类与概述
讲座中，可以从《论语》、《孟子》、《大学》等经典入手，概述中国传统
文化的核心思想和价值观念，从而引发学生对国学经典的兴趣。
2. 国学经典与现代社会的关联
引导学生深入思考国学经典与现代社会的关系，比如如何运用经典中的智慧
解决当下的问题，如何借鉴传统文化中的优点来塑造新时代的个人和社会。
3. 国学经典的魅力与影响力
通过引用国学经典中的名言警句、人物故事或民间传说，让学生感受到传统
文化的深邃和丰富，领略国学经典的魅力与影响力，并激发学生对国学经典的向往和探索欲望。
4. 国学经典与艺术的结合
展示国学经典对中国传统艺术的深刻影响，并通过音乐、舞蹈、戏剧等形式，为学生呈现不同艺术形式中融入了国学经典的精彩之处，激发学生对传统艺术和国学经典的兴趣。
5. 当代名家对国学经典的解读
邀请当代国学名家为学生进行专题讲座，让他们为学生详解国学经典中的精髓所在，并以现代的视角进行解读和讨论，帮助学生更好地理解和应用经典中的智慧。
三、讲座形式与组织方式
1. 线下讲座
在学校礼堂或学生活动中心举办讲座，以面对面的形式进行，让学生得以亲身感受国学经典的魅力。
2. 线上讲座
国学基础知识讲座24PPT课件
深入理解、加强学习传统文化
1
整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
2
第一讲 导 论
• 国学的概念 • 国学的分类范围 • 国学的学科定位
嵩山古建筑群之嵩阳书院
3
冯友兰先生在《中国哲学小史》 中说：
• “中国的人生观也许错了，但是中国的
12
• 外国学者称研究中国的传统学问，一般叫
做“汉学”（sinology）、“支那学”或 “华学”。至于“中国学”的称谓，则是 海外学者研究中国传统和现当代学术的合 称。
• 欧美学术界还有“东亚学”的称谓，其范
围包括对中国、日本、韩国等东亚国家的 研究。
13
二、国学的分类范围
（一）考据之学 （二）义理之学 （三）经世之学 （四）辞章之学
包括书籍著录的目录学、研究书籍版 本的版本学、研究书籍勘误的校勘学、研 究佚书辑录的辑佚学、研究书籍真伪的辨 伪学、研究书籍年代的避讳学等。
16
（一）考据之学
3．考求文物的真相 包括调查、发掘、整理研究古迹、文
物的考古学，研究钟鼎彝器、碑铭刻石的 金石学、研究龟甲兽骨刻写记号的甲骨学， 研究出土竹简、帛书的简帛学，研究西域 文献的西域学，研究敦煌文献的敦煌学， 研究清宫内阁大库档案的档库学等。
国学基础知识讲座课件
道家提倡无为而治，即不要过 度干预，让万物自然发展，保 持内心的虚静，以达到更好的 治理效果。
内外修炼
道家注重内外修炼，通过坐禅 、炼丹等方式修炼内心，追求 长生不老和超脱尘世的境界。
经典传承
道家思想通过经典如《道德经 》、《庄子》等进行传承，这 些经典蕴含着道家的智慧和哲
学。
佛家思想
• 四谛八正道：佛家思想提出四谛（苦谛、集谛、灭谛、道谛）和八正道 （正确的信仰、正确的志向、正确的语言、正确的行为、正确的生活、 正确的努力、正确的念头、正确的禅定），引导人们解脱苦难，达到涅 槃境界。
国学在职场中的应用
职场道德修养
国学中的儒家思想，强调人的道 德修养和职业操守，有助于提高 职场人员的道德水平和职业素养
。
领导力提升
国学中的管理思想，如孔子的“ 为政以德”、孙子的兵法战略等 ，对现代领导力提升有积极的借
鉴意义。
人际沟通技巧
国学中的交际之道，可以帮助职 场人员提高人际沟通能力，建立 良好的人际关系，如倾听、尊重
THANKS
感谢您的观看
国学基础知识讲座课 件
目录
CONTENTS
• 国学概述 • 经学核心 • 国学流派 • 国学与现代生活融合实践
01
国学概述
国学的定义与内涵
定义
国学是指研究中国传统文化的学问，其研究范围包括经、史 、子、集等各类典籍，以及中国传统文化的艺术、科学、哲 学、宗教等方面。
高校 国学讲座 实施方案
高校国学讲座实施方案
高校国学讲座实施方案。
一、背景分析。
近年来，随着国学热的兴起，越来越多的高校开始重视国学教育，认识到国学对于学生思想修养和文化素养的重要性。为了推动高校国学教育的深入开展，制定一套科学合理的高校国学讲座实施方案显得尤为重要。
二、目标设定。
1. 提高学生国学意识，增强国学自信心；
2. 传承中华优秀传统文化，培养学生的文化自觉和文化自信；
3. 拓展学生的学术视野，促进学生全面发展。
三、实施方案。
1. 主题确定。
根据学校实际情况和学生需求，确定国学讲座的主题，如《论语》、《大学》、《中庸》等经典著作，或者中国古代文化、历史、哲学等方面的主题。
2. 演讲嘉宾邀请。
邀请国学领域的专家学者或知名人士进行讲座，以确保讲座内容的专业性和权威性。
3. 宣传推广。
利用校园媒体、校园广播、校园电视台等渠道，对国学讲座进行宣传推广，吸引更多学生参与。
4. 讲座形式。
采取讲座、座谈、互动等形式，使学生能够更好地参与其中，增加互动性和
趣味性。
5. 时间安排。
合理安排讲座时间，避免与学生课程冲突，确保更多学生能够参与。
6. 讲座效果评估。
设置问卷调查或者小测验等方式，对讲座效果进行评估，为后续讲座提供参考。
四、实施效果。
通过实施以上方案，可以达到以下效果：
1. 学生国学意识得到提高，国学知识得到传承和弘扬；
2. 学生的文化自觉和文化自信得到增强，树立正确的历史观、民族观和文化观；
3. 学生的学术视野得到拓展，思想修养和文化素养得到提升。
五、总结。
高校国学讲座实施方案的制定和实施，对于推动高校国学教育的深入开展具有
学校国学讲座活动方案
学校国学讲座活动方案
一、活动简介
学校国学讲座活动旨在加强学生对传统文化的了解和学习，提升他们的文化素养和价值观念。通过邀请专家学者进行讲座，促进学生对国学的兴趣和研究。本活动拟定于2022年3月15日举行，地点为学校礼堂。
二、活动内容
1. 开场致辞（15分钟）
活动开始前，学校领导发表开场致辞，介绍活动的意义和目的，对参与讲座的专家学者表示诚挚的欢迎和感谢。
2. 主题讲座（60分钟）
邀请专家学者进行主题演讲，讲解中国传统文化的重要性和价值，分析其对当代社会的影响。演讲内容可围绕以下选题展开：
a. 中国经典文学作品的魅力与意义
b. 中国古代哲学思想的当代价值
c. 传统礼仪与文化素养的培养
d. 中华传统美德的传承与发展
3. 学生分享互动环节（30分钟）
让学生参与到活动中来，提高他们参与学习的热情和积极性。设置
学生分享环节，邀请优秀学生代表分享他们在学习国学过程中的感悟
和体会。鼓励学生之间互相交流，相互启发，营造积极的学习氛围。
4. 互动问答环节（15分钟）
在活动的尾声部分，设置互动问答环节。通过提问的方式，与学生
互动，检验他们对国学知识的掌握和理解程度。鼓励学生积极回答问题，对答案进行点评，加深对知识点的理解和记忆。
5. 结束致辞（10分钟）
活动结束前，由主持人进行结束致辞，回顾本次讲座的亮点和成果，对专家学者的精彩讲座表示衷心的感谢。
三、宣传推广
1. 海报制作
学校将组织宣传部门设计制作海报，包括活动的时间、地点、主题
和嘉宾信息等。海报将张贴在学校各个角落，以便学生、家长和教职
员工了解活动的基本信息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
国学知识讲座方案
篇一：国学活动策划案
江山如画十里国学
——2021 江西民生广播正荣十里江山国学体验营
（大型亲子公益活动）
2021年6月26日
目录
1、活动背景
2、活动目的
3、活动内容
4、夏令营特色内容
5、国学夏令营内容
6、夏令营经典回顾
7、媒体宣传
8、其他
一、活动背景您是否困惑：孩子依赖性强？注意力不集中？记忆力不好？脾气暴躁、叛逆、性格内向、学习没有主动性？缺乏创造力、想象力？2021江西“正荣十里江山”国学体验营大型亲子互动公益活动7月正式开营！运用传统文化培养孩子的善心、孝心、信心，同时辅以经典诵读、德馨培育、书法练习、武术练习、自然和生教育、传统礼仪等活动，寓教于乐，陶冶情操，提升孩子综合素质。让更多的孩子感受圣贤文化的教育，让更多的家庭领略传统文化的魅力。
国无德不兴，人无德不立！国学，中华五千年文化精髓，是孩子们的成才必备。走进正荣十里江山，让您的孩子在正荣十里江山悟
传统文化的魅力！
二、活动目的
培养孩子养成良好的思想品德中国传统文化中有很多宝贵的教人怎样做人做事的道理，传播“礼、义、仁、孝”等社会正能量。——品德培养国学体验营是孩子们亲身实践的平台，加强亲子沟通，感恩父母，融洽人际关系。
——开阔视野、学会感恩
通过本次活动提高知名度，并打造“少儿国学体验营地”，用以吸引更多热爱国学的人群.
——国学学习交流
针对性的对象邀约，锁定高端人群，提高品牌在高端人群中的影响力，促进成交率。
——促成高端人群公关
三、活动内容
活动时间: 2021年7月09日——7月15日（6天一期）
活动主题: 小伙伴们，出发吧！
—2021江西民生广播正荣十里江山国学体验营大型亲子公益活动活动地点：正荣十里江山、江西九江东林寺（待定）、白鹿洞书院活动主办：正荣十里江山
媒体主办：江西民生广播FM101.9
承办机构：南昌远梦广告传播有限公司
媒体支持：
江西民生广播、江南都市报、利亚德传媒、新浪江西、地宝网、圈圈网等各大主流媒体。
1、活动招募：
招募对象 6-12岁江西省内青少年 30-50人/期（家长协同，合计约60人）招募渠道
媒体招募：江西民生广播电台、地宝网、圈圈网等
渠道招募：南昌女企业家协会、福建江西商会、南昌福州商会、南昌大学EMBA 总裁研修班及江西省民营企业家协会等
学校招募：南昌市各大知名小学、新东方教育、学大教育
课程模式父母与子女同步学习，亲子共读。
报名费用：免费公益
2、营地简介
【正荣十里江山】：
正荣十里江山项目位于朝阳洲CLD核心，坐落在沿江南大道与云海路交汇处，占地面积约54.7亩，建筑面积约16.1万平方米。项目沿赣江而建，与红角洲省级行政中心隔江相望。超高层高达135米，俯瞰双城繁华，占尽老城区成熟配套资源与新城区顶级城市资源，是朝阳洲的地标建筑，实现了户户瞰江。项目建筑的外立面设计，依靠建筑形体的变化和立面材料质感，创造出独特的视觉效果，小区临江、
容积率为3.5，为达到最佳的小区景观效果，采用了32-41层的高层沿江布置的形式，这样在有限的用地内能获得较大的绿地空间，也增加了小区内部空间的通透性，提升居住品质。对于沿江面，丰富了江景立面轮廓，创造出优美的天际轮廓线。
【东林寺】：
位于江西省九江市庐山西麓，北距九江市16公里，东距庐山牯岭街 50公里。因处于西林寺以东，故名。东林寺建于东晋大元九年（384年），为庐山上历史悠久的寺院之一。东林寺是佛教净土宗（又称莲宗）的发源地，国家著名佛教道场。江西省三大国际交流道场之一，另两处是久负盛名的云居山道场和三合寺。是江西省重点文物保护单位。
【江西白鹿洞书院】：
白鹿洞书院，位于江西省九江市庐山五老峰南麓，享有“海内第一书院”之誉。始建于南唐升元年间（940年），是中国首间完备的书院；南唐时建成“庐山国学”（又称“白鹿国学”），为中国历史上唯一的由中央政府于京城之外设立的国学；宋代理学家朱熹出任知南康军（今江西省九江市星子县）时，重建书院，亲自讲学，确定了书院的办学规条和宗旨，并奏请赐额及御书，名声大振，成为宋末至清初数百年中国一个重要文化摇篮。
白鹿洞书院与岳麓书院、应天府书院、石鼓书院并称天下四大书院。宋仁宗五年，改称“白鹿洞之书堂”。后又与吉安白鹭洲书院、铅山的鹅湖书院、南昌的豫章书院并称为“江西四大书院”。
篇二：国学经典教育实施方案[1]
张店中心中学国学经典教育活动
实施方案
一、指导思想
为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过诵读经典名著，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强等优良品质，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力营造浓郁的书香校园氛围，进一步推进校园文化的建设。从2021年下学期开始，我校遵照教育局《亳州市中小学国学经典教育工作方案》指示精神，结合本校的实际情况特制定本实施方案。二、目的意义国学是文化之根，民族之魂。国学经典蕴藏着中国五千年的智慧精髓，它沉淀于历史的长河，而又升华于现代社会，既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。在中学生中开展国学教育，是以社会主义核心价值体系建设为根本，弘扬中华民族精神和优秀民族文化，让中小学生在传统文化的滋养中建立道德行为规范，提高文明素质，形成正确的价值观、人生观，用国学经典传统文化之光，照耀指引孩子们健康成长，并让他们受益终生。三、活动主题
诵读国学经典开启道德人生四、基本目标
塑造良好品德，奠定优雅人格；激发读书兴趣，培养良好习惯；增强语文能力，夯实文化功底；发展记忆能力，开发智慧潜能；培育良好学风，形成良好校风；培养亲子关系，构建和谐社会。通过全面开展国学教育，塑造学生良好的思想品德、健全学生的人格修养，使中华民族的凝聚力不断增强，传统美德代代传承。让广大中学生了解中华文明，充满自信、充满朝气的面向世界，面向未来。
五、主要内容