阅读提升训练题1

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八年级语文阅读理解专项训练题1

八年级语文阅读理解专项训练题1*文体知识记叙文是以记叙(也叫叙述)和描写为主要表达方式的文章体裁.记叙文的内容一般侧重写人、记事、写景、状物.我们所接触的记叙文通常包括小说、散文(抒情、说理散文除外)、新闻报道、报告文学、游记、回忆录等.在阅读记叙文时，一般要注意记叙文的六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果)，有利于从整体上把握文章.在记叙文中重要的是人物与事件(包括起因、经过和结果，在小说中叫情节)，时间、地点能让读者知晓事件发生的背景，有助于对后续事件的理解.在记叙描写过程中多会穿插议论、抒情.议论、抒情为记叙、描写服务.一般来说，记叙和抒情有抒发作者情感、揭示文章主题、升华主题思想、画龙点睛等作用.记叙文的顺序常见的有三种：顺叙、倒叙和插叙.一般是先交待事件的高潮或结果，然后再按照事件发展的先后顺序进行叙述，最后回落到高潮或结果，使首尾呼应，文章的主体部分仍是顺叙，如《风筝》《背影》.插叙是在顺叙过程中暂时中断对中心事件的叙述而叙述另一件相关的事，叙述完了以后又回到顺叙.记叙文的人称通常有两种，第一人称和第三人称.第一人称以“我”“我们”的身份叙述，“我”是文中的人物，文中所述的人、物、事都是“我”的所见所闻所想，故用第一人称叙述的文章给人亲切真实之感，如《我的信念》《最后一课》.采用第三人称叙述是叙述者站在一个“他者”的立场去交待人物、场景、事件，每个人物都有自己的名字或特定称谓，作者叙述的自由度较大、视野开阔，可以描写任何人物的所见所闻所想，这方面的典例如四大名著，课本上的《盲孩子和他的影子》《音乐巨人贝多芬》等.在某些文章中有时为便于抒情会暂时采用第二人称，如《安塞腰鼓》中的第l8自然段，通篇采用第二人称的文章较少见.*典例分析【例l】2010年湖北咸宁中考题喜欢废铁的沈老汉①沈老汉守在收购点门外，远远地看见一个穿着破衣服的男子骑一辆旧三轮车过来，他满面笑容地迎了上去……②沈老汉五十多岁，已是白发白须，一脸的憔悴.沈老汉有个独子阿将，35岁了，还没有媳妇儿.阿将处过几个女友，女方总嫌他家贫穷.沈老汉为了挣钱帮儿子娶上媳妇儿，东借西凑一笔资金，办了一家废铁收购点.③沈老汉给那个男子递了一支烟，倒了一杯茶.男子叫火强，以前也卖给沈老汉废铁.火强说：“老头儿，你怎么看上去像我们外地人一样?”沈老汉笑笑说：“外地人怎么了?与本地人一样啊，都是中国公民.”火强弯腰开始从三轮车内搬废铁，沈老汉过去帮忙.火强一看慌乱起来，忙挡住沈老汉说：“这点小事，怎么能劳大叔出力?”火强见沈老汉没有坚持，向那些废铁望了一眼，松了一口气.如果沈老汉过去搬废铁，，秘密一定会被发现——在两根粗铁管里，塞满了泥沙.④称完废铁，没经沈老汉验收，火强快手快脚地把废铁倒入场地的铁堆里.沈老汉笑呵呵地说：“年轻人，辛苦了.”火强偷偷地笑着想，沈老汉真是个糊涂蛋!⑤阿将回来，他一眼便在铁堆里面发现问题——新收的两根废铁管里塞满了泥沙.阿将瞧着沈老汉说：“爸，你怎么这样收废铁啊?泥沙当废铁，我们亏损不起啊.”沈老汉说：“放心，我们没亏.”阿将瞪着沈老汉.沈老汉继续说：“我收购的时候，就发现了这事，本想揭露出来，怕他丢了丑，今后不来做生意.最后我也用了一个雕虫小技.”阿将用疑惑的眼光望着沈老汉，沈老汉说：“过秤时，我换了秤砣，把那四十多斤泥沙扣除了.”⑥沈老汉的生意逐渐走上正轨.沈老汉对待卖废铁的顾客总是满面笑容，有时笑得像个孩子一样.可是对来卖好铁、新铁的顾客，沈老汉总是眉头紧锁，一脸不悦，好像人家欠他什么似的.一次，老张送来一车铁，沈老汉笑呵呵地把废铁收了，却对好铁不屑一顾.老张火了，说：“沈老头，你脑子有问题，人家千方百计要好铁，你却偏偏喜欢废铁啊.”沈老汉说：“收废铁我晚上睡得着，收好铁新铁晚上睡不着啊.”老张说：“怪人.”摇着头离开了.⑦一天晚上，火强载来了一三轮车新铁管.沈老汉把头摇得如吊钟一样.火强说：“你真不会做生意，开收购点，不收好铁谁信啊.”沈老汉来回走了几步，还是摇头说：“我不能收.”火强说：“这些铁管，我也是收来的，挣点小钱.我从来没做过偷鸡摸狗的勾当.”沈老汉又摇了一下头，火强火了，说：“如果这次你不收，今后我不会卖铁给你，还会叫我的老乡与你断绝业务.”沈老汉全身颤抖.后来沈老汉颤抖着手收购了火强的好铁管.⑧沈老汉为人诚实，价格公道，远远近近的拾荒者、小贩总喜欢把废铁卖给沈老汉.沈老汉的生意渐渐旺了起来.⑨那天，沈老汉出事了.片警传唤沈老汉进了派出所.原来火强卖的那些新铁管是赃物.火强坐了牢，沈老汉也被行政拘留了10天.⑩沈老汉进去后，阿将打听来打听去，终于弄明白那事是被人举报的，不然公安人员怎么会查到他们头上啊.⑪阿将想来想去——自己家没有仇人啊，谁会是举报人呢?阿将找片警几次，想知道举报人是谁.片警说，你想砸我饭碗?别说举报人我不认识，就是知道，也不会告诉你的.⑫沈老汉放出来后，大家很同情沈老汉，说他被贼害苦了.新老顾客都来关照收购点的生意，收购点红火起来.⑬阿将却念念不忘查出那个举报人.他每天关注收购点进进出出的行人，可是观察了很长一段时间，就是没有发现可疑人员.那天，沈老汉去了外面，搁在桌子上的手机响了.阿将一听，吓了一跳，来电人自称是派出所的民警，请他去派出所领荣誉证书和举报奖金.他更糊涂了，问，举报什么?民警说，一起收赃案啊，让我们破了系列盗窃案件.⑭阿将的头疼痛起来，想了很久也不明白，爸怎么会举报自己收购赃物.(选自《小小说选刊》)2010年第l0期，有删改) 1．文章第②段从记叙顺序来看是叙.这段文字有什么作用?【考点四】2．下列有关本文的表述不正确的一项是( )【考点六、七、八】A．从第④段的“快手快脚”“偷偷地笑”等词语中可看出火强是一个贪图小便宜且自作聪明的人.B．俗话说“无商不奸”.沈老汉通过偷偷换秤砣的方法收购火强塞满泥沙的铁管，由此可见他也是一个弄虚作假、贪图小利的奸商.C．沈老汉的生意渐渐好起来主要是因为他为人诚实，价值公道.D．“收废铁我晚上睡得着，收好铁新铁晚上睡不着啊.”这句话的言外之意是：担心好铁新铁是赃物，如果收购了，会给自己带来麻烦.3．这篇小说情节曲折生动，请根据故事发展的脉络补充完整下面的情节.(每空仅限4字) 【考点三】①智胜火强②③④案发被拘⑤4．第⑦段两个加点的“颤抖”分别表现了沈老汉怎样的心理?【考点七】5．沈老汉为什么举报自己?读完全文，你认为沈老汉是个怎样的人?【考点八】答案及解析1．【答案】插；这段话交代了沈老汉的家境和办废铁收购点的原因，为下文情节的发展作铺垫.【解析】从这篇小说整体上看，先写沈老汉守在收购点时有人上门卖废铁，后面是沈老汉做生意的过程，总的来说是顺叙.第②段交待的沈老汉及其儿子的基本情况是沈老汉办收购点之前发生的，可以判断第②段内容属于插叙.其作用是为后文的情节发展及刻画沈老汉的形象作铺垫.(沈老汉因家贫而办收购点，但在做生意过程中却表现得并不那么“爱财”)2．【答案】B【解析】沈老汉通过换秤砣的方法收购了火强塞满了泥沙的铁管表现出了沈老汉的精明而非“弄虚作假、贪图小利”.毕竟小说的主要目的是赞扬沈老汉而非批评，故B项表述不正确.值得注意的是D项的表述对理解文章很有帮助.3．【答案】②拒收好铁(不收好铁，只收废铁) ③收购赃物(收购新铁、被迫收赃) ⑤真相大白(助警破案、接受表彰)【解析】此题考查对情节的梳理与概括.将全文分成五段：①一⑤、⑥、⑦、⑧一⑫、⑬一⑭.概括段意，不过用字要精炼.4．【答案】第一个“颤抖”表明沈老汉受到火强的威胁后担心害怕的心理；第二个“颤抖”表现了沈老汉被迫收购新铁管时内心的矛盾、无奈与痛苦.【解析】两个“颤抖”表现沈老汉不同的心理的原因是时间不同.第一个“颤抖”是因为火强以断绝业务相威胁；后一个是沈老汉的反应，此时沈老汉担心的是如果不收火强的新铁后生意变差，害怕收购点难以开下去.在经过一番思索后，“后来”沈老汉仍颤抖则是为火强的新铁管可能是赃物但又不得不收而矛盾.5．【答案】第一问要点：一是不得罪客户，以免生意受影响；不让别人怀疑自己是举报者从而保护自己，二是维护自己“不收好铁新铁”的经营原则，同时也让坏人得到应有的惩罚.第二问要点：①精明、善于经营；②诚实、有原则、有正义感.【解析】第一问连沈老汉的儿子阿将都“想了很久也不明白”，如果从正面思考不好回答，不妨这样想：“沈老汉自已举报自己有什么好处?”这样想就比较明了.第二问容易忽视第①点，在智胜火强时就可看出沈老汉的精明之处，而后面的举报自己则不仅显示出他有原则，更表现他超乎常人的精明.【例2】2010年湖北黄冈中考题鹰志王族①一只小鹰出生六七天后，母鹰为了防止它学会爬行，就会对它进行残酷的训练，让它生命的第一反应就是飞翔.因为爬行对鹰来说是耻辱，而飞翔则是高贵和勇敢的象征.等小鹰能飞起来了，母鹰就会把它们翅膀中的大部分骨骼折断，然后把它们从高处推下去.小鹰虽然因折断了翅膀中的骨骼而浑身剧痛，但它必须挣扎着飞翔，否则就会摔死.挣扎使它们的翅膀得到了供血，在短时间内便可痊愈，而痊愈后的翅膀将坚硬如铁，更具力量.②有很多小鹰在翅膀中的大部分骨骼被折断后，没有挣扎着飞翔起来，便坠落到山谷中摔成了一朵朵血淋淋的骇人之花.③还有的小鹰长到了可以爬行的时候，母鹰就把它推到巢边，让它向悬崖下张望.崖下的冷风和暗淡的光线使它浑身发抖，想缩回身子进入母鹰的怀抱.这时候母鹰突然从巢中飞出，在崖边上下起伏，让身躯画出漂亮的弧线.母鹰是为了让小鹰看看飞翔是怎样的.作为一只鹰，是不应该恐惧悬崖和黑暗的.④母鹰盘旋一会儿后，回到巢中，用身体将小鹰一点一点向巢外推去.小鹰吓得缩紧了身子，岩壁布满荆棘，有棱角尖利的岩石，还有深不见底的河流，尖叫着跑来跑去的土拔鼠.母鹰长呜一声，用力将小鹰推了出去，小鹰哀叫着，身体在空中飘来飘去.天气虽未入秋，小鹰却像一片飘零的叶片，要过早地落到崖底去.母鹰将小鹰推向崖谷的同时，振翅而起，飞向山后面去了.小鹰在坠落中想攀住树枝和藤蔓，但都没有成功.眼看就要落地了，它突然在挣扎中展开了双翅，盘旋出一条漂亮的弧线，向上飞起.⑤它缓缓地向上飞行，最后落在山顶的一块石头上.崖谷依然幽暗而无声，小鹰看着深崖，好像刚刚才认识它似的，久久没有转动一下头颅.后来，小鹰发出一声呜叫，从石头上向远处飞去.天空高远，阳光炽烈，它慢慢变成了一个小黑点.⑥鹰的生存中充满很多游戏规则.鹰时常会对捕获的猎物抓而又放，放而又抓，一直到将它们折腾得筋疲力尽.鹰有时会毫无惧色地扑向比它大数倍的动物，追逐和吓唬它们，以此验证自己的胆量；有时还会从巢中兴奋地飞到空中追逐飞行的昆虫，学习这些飞行小动物进攻和逃避进攻的方法，以增强自己的捕食技巧.天气好的时候，鹰会在天空中翱翔、翻飞，速度疾如箭矢，令人惊叹.大多数鸟儿都喜欢阳光、草地、鲜花和河流，喜欢从中寻找快乐，享受幸福.鹰却不，它们总是待在光线昏暗的山林里，或隐身于洞穴中，不管外面怎样热闹，它们从来都不会张望.⑦鹰不会等死，它感到自己快不行了的时候，就飞到悬崖中，在岩壁上把自己撞死.悬崖深不见底，所以谁也不会见到鹰的尸骨.⑧鹰的寿命与其他鸟类相比可谓最长，它可以活到七十岁.而要维持如此长的寿命，它就必须在四十岁时为自己的生命做出一个重要的决定.这个决定是无比痛苦的，却可以让它的生命获得新生.原来，在高空飞翔、在荒野中抓捕猎物的鹰到四十岁左右时，它那尖利的双爪便开始老化，不能再像以前那样伸展自如地抓捕猎物；它的喙上也已经结上一层又长又弯的茧，一动便可碰到胸膛，对进食阻碍很大；最让它痛心的是，双翅上的羽毛也厚厚地堆积在一起，使它不能再像以往一样在天空中轻盈地飞翔.⑨这时候，它面临着一个艰难的选择：要么等死，要么经过一个非常痛苦的过程，让生命获得新生.⑩鹰都会选择让生命新生.首先，它会在飞翔中突然撞向悬崖，把结茧的喙狠狠地磕在岩石上.它会用很大的力气，一下子便把老化的喙和嘴巴连皮带肉磕掉.它满嘴流着血飞回洞穴，忍着剧痛等待新喙长出.⑪新喙终于长了出来，它立刻进行第二道工序，用新喙把双爪上的老趾甲一个个拔掉.那同样又是一次血淋淋的更新.不久，新的趾甲长出来了，它紧接着进行第三道工序，用新的趾甲把旧的羽毛扯掉，再等五个月，新的羽毛又长出来了.只有经过这一系列残酷的更新，鹰才可以再次在蓝天上飞翔，并收获三十年的生命.⑫它的这一系列生命更新充满了危险，极有可能使自己疼死或饿死，但它依旧勇于向自己挑战，勇于让自己在死亡的边缘获得再生.1．本文让我们对雄鹰有了比较全面的了解，第⑪段写道：“只有经过这一系列残酷的更新，鹰才可以再次在蓝天上飞翔.”“这一系列”的“更新”具体指哪些?请用简洁的语言概括出来.【考点六】2．文章第①段说，“等小鹰能飞起来了，母鹰就会把它们翅膀中的大部分骨骼折断，然后把它们从高处推下去”，揣摩一下母鹰此时的心理，试着将其心理活动写在下面.【考点八】3．认真阅读下列各句，体会加点词语所蕴含的情感.【考点七】(1)有很多小鹰在翅膀中的大部分骨骼被折断后，没有挣扎着飞翔起来，便坠落到山谷中摔成了一朵朵血淋淋的骇人．．之花. (2)眼看就要落地了，它突然在挣扎中展开了双翅，盘旋出一条漂亮．．的弧线，向上飞起. 4．文章题目为《鹰志》，可第⑥段中写了大多数鸟儿喜欢寻找欢乐，享受幸福.这样写有什么好处?【考点五】5．阅读下面链接材料，联系本文，谈谈你的感悟.【考点九】链接材料：链接一：漫画《宠儿》链接二：解除紧张的办法.一个年轻人找到动物园的园长说：“我想做一名训虎师!”园长说：“这可是一份相当危险的工作.”年轻人说：“我神经总是很紧张.医生告诉我惟一的方法，就是去找一份需要高度紧张的工作，这样就可以忘记其他的恐惧!”后来这个年轻人不仅成为了著名的训虎师，而且他的毛病也好了.我的感悟：答案及解析1．【答案】①在岩石上磕掉老喙，让其长出新喙；②用新喙拔掉老趾甲，让其长出新趾甲；③用新趾甲扯掉旧羽毛，让其长出新羽毛.【解析】本题考查语句所指代的内容.⑩⑩两段已具体描述了“三道工序”，只需略微概括，便可得出答案.2．【答案】示例：孩子呀，虽然我的做法有点残忍，但在这种弱肉强食的环境中我迫不得已呀!【解析】本题要“揣摩母鹰的心理”，实则是要考查母鹰对小鹰进行残酷训练的原因，只不过要考生站在母鹰的角度将原因说出来罢了.3．【答案】(1)震撼(2)赞叹【解析】(1)从文章中看，第①段已说小鹰出生后会进行“残酷的训练”，具体是指折断骨骼，第②段则是对第①段的补充说明，进一步交待“残酷的训练”真正残酷之处：很多小鹰在训练中丧生.作者对鹰宁可丧生也要训练感到震撼.(2)“漂亮”一词在文章中出现过两次，第一次是在第③段：“母鹰让身躯画出漂亮的弧线”以便“让小鹰看看飞翔是怎样的”.当小鹰也“盘旋出一条漂亮的弧线”的时候表明小鹰已在最后关头挣扎着学会了飞翔，避免成“骇人之花”，表达了作者对小鹰学会飞翔的赞叹与欣喜. 4．【答案】通过其他鸟与老鹰的对比，衬托出鹰坚守孤独、磨炼意志而能长久搏击天空的志向.【解析】文章要表现的是鹰却写了其他鸟的部分情况，是对比，为刻画“鹰志”服务. 5．【答案】示例1：一味地溺爱孩子，是不能锻造孩子坚强的意志的.示例2：经过暴风雨的人，不会再为轻风细雨所烦恼.顶着一切艰难挫折向前，不再退缩，没有什么困难是不能战胜的.示例3：温室里不一定能培养栋梁，逆境不能塑造人才.【解析】漫画中母鸟对外出飞翔的小鸟说：“快回家”，把小鸟当宠儿，殊不知“不经风雨哪能见彩虹”?链接二的材料的意思是“如果高度紧张得都不知道怕老虎”，那其他的一点紧张又算什么呢?即见过大风大浪的人面对小问题当然成不了问题.*实战演练1 母爱，让人心颤曾令菊当我有些兴奋、有些茫然地走出北京西站，淋浴着朝阳，在熙熙攘攘的人流中打量这座古老而现代的美丽城市时，包里的手机响了.我打开一看，是母亲的电话号码.我接通电话，里面传来母亲慈祥的声音：“菊子……”接着“嘀”的一声，没了声响.坏了，粗心的我临行前忘了给手机充电，它自动关机了.算了吧，母亲肯定是想问我到北京没有，等晚上给手机充电后再给她回电话吧.于是，我和友人们兴高采烈地游逛在北京的各大景点.晚上到住宿的旅馆洗漱完毕，躺在床上，我才想起给手机充电.睡到半夜，我渴醒了，起床找水喝，看到手机已经充电完毕，就拔掉充电器，倒头又睡.不料，这一次却难以入睡，脑海里总是浮现白天所见到的美景，想到兴奋处，便有一种写作的欲望.我索性起床，又怕惊醒同室的友人，只好用手机写，好在这是我常用的最便捷的方式.我刚开机，显示来电信息的“嘀嘀”声连续响了起来.谁会在这时给我发信息呢?我打开一看，全是远在苏州的妹妹发来的.“姐，你到北京了吗?妈急死了，说给你打电话只听你‘喂’了一声就没有声音了，怎么回事儿呀?”“姐，你的手机怎么老是关机呀?妈又给我打电话了，她快急哭了.她说你是不是遇到什么坏人了，怎么也不给家里回个信儿呀?”“姐，你再不回信儿，妈说她要报警了!”“姐，妈让我明天去北京找你!”······我一惊：怎么忘记给母亲回电话报平安了呢?我赶紧返回手机首页，一看已是凌晨4点多，犹豫了一下：这个时候给母亲回电话，她肯定睡了，天亮再打吧.就在这时，我的手机响了，是母亲的电话.我迅速接通电话，里面传来母亲嘶哑、焦急而颤抖的声音：“菊子呀……”原来，母亲整整一天一夜一直守在电话机旁，不曾入睡.我的心震颤了!(选自《大河报》) 1．本文篇幅虽短，但行文一波三折，请根据文章内容补充完整：“我”忘了给母亲报平安——妹妹转发母亲短信——“我”打算天亮后回话——母亲 .【考点三】2．本文两次写到母亲打来电话，但语气不一样，请认真揣读对比加点的词语，并加以分析.【考点七】(1)我接通电话，里面传来母亲慈祥．．的声音：“菊子……”(2)我迅速接通电话，里面传来母亲嘶哑．．、焦急．．而颤抖．．的声音：“菊子呀……”3．分析结尾句在结构上的作用，并概括全文主旨.【考点六、二】4．如果你是作者，请你现在给母亲发一条短信，表达你对母亲的感恩之情.【考点九】2 生日刘齐今天是你十五岁的生日，但你并不怎么快活.坐出租车时，你已经有点儿扫兴，因为父母笨手笨脚的姿态，让司机一眼就看出他们不常打车.不少同学的家里都有小汽车，而你的父母仍然骑着老式自行车，车把那儿有个铁丝筐，运一些白菜萝卜、油盐酱醋.此时躺在父亲怀里的蛋糕盒，可能也是用那个小破筐驮来的.到了地方，你更加失望，原以为是一个豪华的饭店，就像同桌小杰过生日时去过的星级酒店，谁知竟是如此普通的餐馆.陪客也不重要，是父母的朋友.一对老实巴交的夫妇，举止比父母还要拘谨.餐桌上，四个大人聊着一些陈年往事，仿佛他们到这里来，不是为了给你过生日，而是为了怀旧.你插不上嘴，也没兴趣插嘴.想象中的生日惊喜一点儿迹象也看不出来，除了那盒貌不惊人的蛋糕.可是它也算得上惊喜?它暂时被搁置在餐馆的窗台上.窗台小，盒子大，盒子的一部分没地方待，只好没着落地悬着.吃完饭，打了包，清理干净桌面，蛋糕终于被摆上来了，上面用人造奶油松松垮垮地写着四个字——生日快乐，连你的名字都没有.是不是少写几个字就能省点儿钱?蜡烛被你匆匆吹熄后，母亲小心翼翼地把它们拔出，擦净，用原来的包装盒重新装好，喃喃道：“还能用呢.”天哪，难道要等到明年继续用?你想.父亲从蛋糕上选了个花纹比较多、比较漂亮的地方，开始切分.你本以为第一块是给你的，不料却给了张阿姨，第二块给了王叔叔，第三块才给了你.今天真正的主角，理应是最受重视的小寿星你呀!你绷着脸，抓起叉子，准备把蛋糕狠狠地吞进肚中.猛然间，父亲让你起立，向叔叔阿姨行礼.你茫然，很不情愿地站起来，两眼斜视，望着墙壁.这时父亲说：“15年前，生你那天，是张阿姨送你母亲去医院的.”噢，原来如此，那就行个礼吧.张阿姨慌忙阻拦说：“孩子，你应该给你母亲行礼，你出生那天，她还坚持上班，一下子就晕过去了.你应该为你母亲感到自豪，她很坚强，是她让你来到世上的.”母亲有些激动，坐不安稳，被桌子碰了一下，露出痛苦的神色.于是，你知道，先前她为你买蛋糕时，不慎跌伤了腿.她眼角的皱纹比往日更深，手上的青筋比往日更突出，但朴素的衣着格外美丽合体.她目不转睛地看着你，已经看了十五年，仍然看不够.你脸颊发烫，周身发烫，你发现，你也看不够母亲，看着看着，你的泪水就滴了下来.你把椅子拉开，使空间增大一些，然后，深深地给母亲鞠了一个躬，又深深地给父亲鞠了一个躬.你攥住拳头，用指甲紧抠手心，暗自决定：今后每逢生日，都要郑重鞠躬，感谢父母，感谢一切有助于你生命的人.你轻轻地端起盘子，把自己那块蛋糕送到父母跟前.(选自《美文读写周刊》) 1．本文的线索是 .【考点三】2．如果将本文划分为两层，从哪儿断开?用“／／”在文中标出来，并分别用两个词语概括段意.【考点三】3．品味一下文中画线的语句.【考点七】4．“你脸颊发烫，周身发烫，你发现，你也看不够母亲，看着看着，你的泪水就滴了下来.”该句表现了“你”怎样的内心感受?【考点六】3 一枕依恋程应峰床头枕边，总有我的一份牵挂，一份依恋.说是嗜书成瘾也好，说是爱书也罢，总之，书，确确实实使我受到了启迪.枕边的书自然不是整齐划一的.专业书有过，文学书有过，美术书也不少，间或有一本词典、地图之类.高尔基断言：“书籍是人类进步的阶梯.”以我这样的小人物看来，书，至少为寂寞的生命带来不少的乐趣.书，各有千秋.古今中外，正传野史，相得益彰.一册好书在手，偎依于床头，就着柔和的灯光静思默读，其间况味，飘逸超然，如入别样境界.我有时读着读着，觉得书中所言和自己所想极为相近，言有尽而意无穷，便跳下床来，铺纸取笔，一吐为快；有时神思其中，不能自拔，竞至通宵难眠.也有这样的时候，因为白日的操劳，我上床捧书片刻，便迷迷糊糊地睡着了.梦中美景佳人，自然有过.更多的却是读书写文章时常有神来之笔，常有绝妙诗文却无法在醒过之后捡回来.读书使我和文学结下了不解之缘.文学是人类通向和谐美满的阶梯，它让人拿得起，放得下；它唤我向前走，莫回头.书，虽然没有“一日不见，如隔三秋”的感觉，但在我的情感世界里，永远有容纳你的一席之地.我有过迷茫，真的，不是与你固守的时候，而是离你很远的时候，一种错误的生活导向让我疏远了你.我肤浅地认为，你像一件精美的瓷器，是一种高雅的装饰，却离开了生活的真实.于是，在远离你的彼岸，我沉醉潦倒，不知归期.其实，我从内心排斥那样一种生活方式，把大好的时光虚度在牌桌上、酒桌上.我常常感觉失落，一种无助的失落，一种耗费的悲哀.于是我在沉迷的间歇，总是听到你窃窃私语：人，总要有点儿理想，有点儿抱负，有点儿情趣，有所作为.在我静静地坐下来将一杯苦涩的茶越喝越淡的时候，我想起了曾经与你相依相伴的许多个日日夜夜.你以你的体香熏染我，你以你的情感丰富我，你让我感觉拥有你便拥有了整个世界.从春到夏，从秋到冬，你我共播种，同收获.是你，让我羽翼渐丰，生命充实；是你，让我摆脱厄运，走出困境.你容颜不老啊，我永远的朋友.虽然在你的世界之外我曾一度迷失，但在我情感的深处，你始终是我最难割舍的一部分.(选自《美文读写周刊》) 1．题目“一枕依恋”指的是什么?【考点一】2．文章后半部分改用第二人称来写，有何作用?【考点七】3．文中画线语句“一种错误的生活导向让我疏远了你”，请结合上下文，回答“一种错误的生活导向”使“我”做了什么?【考点六】。

五年级上学期语文文言文阅读理解课后提升训练题精编部编版

五年级上学期语文文言文阅读理解课后提升训练题精编部编版班级：_____________ 姓名：_____________1. 文言文阅读。

读书飞禽走兽①，飢知食，渴能饮，又能营②巢穴为休息之所。

其异者，能为人言。

惟不知读书，故终不如人。

人不读书，则与禽兽何异？——选自《古岩斋丛稿》（注释）①飞禽走兽：代指所有动物。

②营：建造。

［1］人和“飞禽走兽”最大的区别在于____________。

［2］人要读书。

而且要“有三到，谓______、_______、_______”。

2. 阅读短文，回答问题。

孟母三迁邹孟轲之母也。

号孟母。

其舍①近墓。

孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。

孟母日：“此非吾所以居处子②。

”乃去，舍市傍。

其嬉戏为贾人③炫卖④之事。

孟母又曰：“此非吾所以居处子也。

”复徙舍学宫之旁。

其嬉游乃设俎豆⑤，揖让进退。

孟母日：“真可以居吾子矣。

”遂⑥居。

及孟子长，学六艺，卒⑦成大儒之名。

君子谓孟母善以渐化⑧。

（注释）①舍：住处。

②处子：安顿儿子。

③贾人：商人。

④炫卖：沿街叫卖，夸耀。

⑤俎豆：古代条祀用的礼器，这里指祭祀礼仪。

⑥遂：于是。

⑦卒:终于。

③渐化：逐渐清染。

［1］结合注释，写出句子的大致意思。

（1）此非吾所以居处子。

________________________________（2）君子谓孟母善以渐化。

______________________________［2］用自己的话说说孟母两次搬家的原因分别是什么。

_________________________________________［3］“君子谓孟母善以渐化”的原因是( )A.孟母目光长远，让孩子从小接触上层人物，结交上层人物的孩子，学习上层人物的礼仪，那么孩子长大后就能成为上层人物。

B.孟母瞧不起底层社会的小人物，认为这些人都有不良习气，孩子跟他们在一起会影响前途。

C.孟母用心良苦，努力给孩子创造良好的学习环境。

［4］你认同孟母的做法吗?为什么?_________________________________________3. 阅读下列古文，完成练习。

三年级下学期语文阅读理解课后提升训练题精编及答案人教版

三年级下学期语文阅读理解课后提升训练题精编及答案人教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读理解。

南湖的晚霞我家住在南湖旁边。

每当我晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳慢慢地落下山去，西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。

美丽的南湖，全被霞光染成了红色。

湖中的倒影，有树木，有楼阁，有色彩绚丽的天空，简直是一幅美丽的图画。

晚风吹来，荡起一层层湖波。

这时，由于晚霞的映照，湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。

前浪逐后浪，前面的浪头消失了，后面的浪头闪烁着，滚动着，又涌上去了……回到家里，又看到晚霞的金辉映在我家的玻璃上，玻璃窗泛着金光，屋子里通红通红的，我好像也被打扮成了“金人”似的。

1．“西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。

美丽的南湖，全被霞光染成了红色。

”从这两句话来看，作者的观察顺序是从________到________。

2．用“______”画出文章的总起句。

3．湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。

在这句话中，作者把________比作________。

4．这篇短文作者主要写___________________，表现了作者________________之情。

二、阅读理解。

一夜秋雨①许久没有下雨了，虽然露台外铁栏杆上的那两棵仙人掌依然苍翠丰满，可是种在旁边的茉莉花和秋海棠，却憔悴得叫人有点伤感了。

②昨夜，已经很久没有听到的大自然音乐，又重奏起来了。

雨“淅淅沥沥”地下个不停，窗顶上伸出还不到半尺的屋檐，整夜在“滴滴答答”地响，多均匀的节奏啊！像歌颂自然的美妙诗篇，又像妈妈哼着摇篮曲，我在她的怀抱中陶醉了。

我欣赏着，欣赏着，慢慢地，模糊了。

多少日子以来，我不曾像今夜这样，睡得如此安稳、舒心。

③早晨，我走上露台看我心爱的花儿：啊，她们跟昨天完全不同了，一株株昂起头来，呈现着无限生机，像春天的玫瑰，正临风招展，也像大病初愈的人，充满着欢欣。

五年级语文下学期课外阅读理解课后提升训练题精编及答案苏教版

五年级语文下学期课外阅读理解课后提升训练题精编及答案苏教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读课外选段，完成练习。

戴宗问道：“在楼下作闹的是谁？”过卖．．道：“便是如常同院长走的那个唤做铁牛李大哥，在地下寻主人家借钱。

”戴宗笑道：“又是这厮在下面无礼，我只道是甚么人。

兄长少坐，我去叫了这厮上来。

”戴宗便起身下楼去，不多时引了那个人上楼来。

宋江看见，吃了一惊。

宋江见了那人，便问戴宗道：“院长，这大哥是谁？”戴宗道：“这个是小弟身边牢里一个小牢子，姓李名逵，祖贯是沂州沂水县百丈村人氏。

本身一个异名，唤做黑旋风李逵。

他乡中都叫他做李铁牛。

因为打死人，逃走出来，虽遇赦宥，流落在此江州，不曾还乡。

因酒性不好，人多惧他。

能使两把板斧，又会拳棍。

”李逵看着宋江，问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗对宋江笑道：“押司，你看这厮恁么粗卤，全不识些体面！”李逵便道：“我问大哥，怎地是粗卤？”（选文有删改）1．联系上下文分析，选段中加点词语“过卖”指的是（）A．顾客。

B．过街叫卖的人。

C．服务人员。

2．选段主要通过李逵的吵闹和戴宗的介绍安排李逵出场，这样写的作用是（）A．为了突显李逵的形象，说明李逵这个人物很重要。

B．具有先声夺人的力量，为人物的出场起了铺垫和渲染的作用。

C．李逵不好直接见宋江，故意营造这种场景。

3．李逵出场后的第一句话就是“哥哥，这黑汉子是谁”，从这句话可以感受到李逵怎样的性格特点？___________________________________________________4．李逵作为梁山好汉一百单八将之一，关于他的故事也有很多，请写出一个。

____________________________________________________二、阅读课文片段，完成练习。

荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。

三年级下册语文试题第一单元课外拓展阅读技巧专项提升 (部编版,有答案)

三年级下册第一单元——主题阅读提升训练小池（宋）杨万里泉眼①无声惜②细流，树阴照水③爱晴柔④。

小荷才露尖尖角⑤，早有蜻蜓立上头。

（注释）①泉眼：泉水的出口。

②惜：爱惜。

③照水：映在水里。

④晴柔：晴天里柔和的风光。

⑤尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。

1．读诗句“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”，仿佛可以看到一幅这样的画面：一道_________缓缓从_________中流出，没有一丁点儿声音；池畔的_________在阳光的照射下，把_________倒映在水面上。

（填序号）①泉眼②绿树③细流④树荫2．结合注释，写出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的意思。

___________________________________________________________________________ 3．诗中有几个字用得非常生动：一个“________”字化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜细流才无声；一个“________”字给绿树以生命，似乎它喜欢这晴天里柔和的风光。

4．下列说法中错误的一项是（）A．这首诗的标题“小池”就是小池塘的意思。

B．从“小荷才露尖尖角”一句可以看出，这首诗描写的是春季的景色。

C．这首诗中描写的景物有泉水、绿树、荷叶、蜻蜓等。

D．从这首诗中可以感受到大自然中万物之间亲密和谐的关系和诗人对大自然的热爱。

阅读雨过山村（唐）王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

5．下列词语的解释有错误的是（）A．竹溪：小溪旁长着翠竹。

B．妇姑：老妇人和小姑娘。

C．相唤：互相呼唤。

D．闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。

6．诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是_____________________________7．把这首诗的前两句改写成现代汉语。

___________________________________________________________________________ 8．从这首诗的后两句中，你感受到了什么？___________________________________________________________________________阅读下面古代诗歌，回答问题。

文化经典阅读提升训练《墨子》

文化经典阅读提升训练《墨子》（一）1. 阅读下面的文言文，完成下面小题。

子墨子言曰：“昔者三代圣王禹、汤、文、武方为政乎天下之时，曰：必务举孝子而劝之事亲，尊贤良之人而教之为善。

是故出政施教赏善罚暴且以为若此则天下之乱也将属可得而治也社稷之危也将属可得而定也若以为不然昔桀之所乱汤治之纣之所乱武王治之。

当此之时，世不渝而民不易，上变政而民改俗。

昔三代暴王桀、纣、幽、厉，贵为天子，富有天下，于此乎，不而矫其耳目之欲，而从其心意之辟，外之驱骋田猎毕弋，内湛于酒乐，而不顾其国家百姓之政，繁为无用，暴逆百姓，遂失其宗庙。

其言不曰：‘吾罢不肖，吾听治不强。

’必曰：‘吾命固将失之。

’虽昔也三代罢不肖之民，亦犹此也。

不能善事亲戚君长，甚恶恭俭而好简易，贪饮食而惰从事，衣食之财不足，是以身有陷乎饥寒冻馁之忧。

其言不曰：‘吾罢不肖，吾从事不强’，又曰：‘吾命固将穷’。

”倦。

……王公大人怠乎听狱治政，卿大夫怠乎治官府，则我以为天下必乱矣。

农夫怠乎耕稼树艺，妇人怠乎纺绩织纴，则我以为天下衣食之财将必不足矣。

若以为政乎天下，上以事天鬼，天鬼不使；下以持养百姓，百姓不利，必离散不可得用也。

是以入守则不固，出诛则不胜。

故虽昔者三代暴王桀、纣、幽、厉之所以暴王所作，穷人所术，非仁者之言也。

今之为仁义者，将不可不察而强非者，此也。

”（节选自《墨子·非命下》，有删改）【小题1】1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 是故出政/施教赏善罚暴/且以为若此/则天下之乱/也将属可得而治也/社稷之危也/将属可得而定也/若以为不然/昔桀之所乱/汤治之/纣之所乱/武王治之 B. 是故出政施教/赏善罚暴/且以为若此/则天下之乱也/将属可得而治也/社稷之危也/将属可得而定也/若以为不然/昔桀之所乱/汤治之/纣之所乱/武王治之 C. 是故出政施教/赏善罚暴/且以为若此/则天下之乱也/将属可得/而治也社稷之危/也将属可得而定也/若以为不然/昔桀之所乱/汤治之/纣之所乱/武王治之 D. 是故出政施教/赏善罚暴且以为/若此/则天下之乱也将属/可得而治也/社稷之危也/将属可得而定也/若以为不然/昔桀之所乱/汤治之/纣之所乱/武王治之【小题2】1. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 幽厉，在这里指周幽王与周厉王，而“幽”“厉”是后人为两个国君所设立的庙号。

二年级上学期语文阅读与理解课后提升训练题精编及答案部编人教版

二年级上学期语文阅读与理解课后提升训练题精编及答案部编人教版班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，完成练习题。

锯成两半儿的月亮青蛙蹲在荷叶上，他在数着池塘里的星星，一颗、两颗、三颗，数着数着，他打起了瞌睡。

当他睁开眼睛时，突然发现，池塘里的圆月亮被谁锯成两半儿了，小青蛙惊慌地叫起来：“月亮被锯成两半儿了，月亮被锯成两半儿了！”池塘里的鱼儿和树上的小鸟们，听了吓ー跳，都探出脑袋瞧一瞧，说：“咦，月亮不是好好的吗？”青蛙再抬头一瞧。

圆圆的月亮像个银盘一样。

他难为情了，说：“我大概在做梦！”过了一会儿，他突然发现月亮又被锯成两半儿了。

这次，他不再高声叫唤，而是仔细地再看一看。

小青蛙终于看清了，是大雁排成一个“一”字，正从圆月亮中间飞过，圆月亮就好像被锯成了两半儿。

小青蛙不再惊慌，他大声地笑着说：“我知道月亮是被谁锯成两半儿了……”1．短文中，圆圆的月亮像什么？请用“”把句子划出来，想一想，月亮还像什么？（最少写出两个）2．联系上下文想一想，画“﹏﹏﹏”的句子中，“探”的意思是。

A．探望B．伸出C．做侦察工作的人3．月亮被谁锯成两半儿的月亮了呢？____________。

二、同步阅读编箩筐抗日战争时期，我在延安。

那时，我还是个孩子。

伯伯、叔叔、阿姨，有．的．种地，有的．．纺纱，都忙着搞生产。

我们这些孩子也待不住了，心想，能编几个箩筐也好哇。

我们从山上砍来柳条，可是不知道怎么个编法。

正在这时候，朱德总司令来了，他问我们：“你们砍这么多柳条是想编箩筐吧？要不要我来当老师，教你们编箩筐？”朱总司令笑呵呵地动起手来，我们围着他边看边学。

朱总司令编得又快又好。

这天，我们每个人都编了一个箩筐，编得不好。

可是朱总司令却表扬我们：“不错，不错，学得挺快嘛！”从那以后，我们一有空就给老乡们编箩筐。

一编箩筐，我们就想起和朱总司令在一起的日子。

1．从文中找出下列词语的反义词。

慢—（______）批评—（______）2．用文中加点的词语仿写句子。

专题05 整本书阅读：《红楼梦》(提升训练)(解析版)

专题05 整本书阅读：《红楼梦》【提升训练】一、选择题1．选出下列有关《红楼梦》1-10 回的内容表述不正确的一项是( )A．贾雨村在中秋夜晚，仰望明月，诗兴大发，吟出一首绝句:“时逢三五便团圆，满把晴光护玉栏。

天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。

”B．林黛玉进贾府时看到王夫人正房中靠背引枕、坐褥等均是“半旧”的，说明贾府当时已经走向了没落衰败，这个封建家族只是金玉其外，实则暗藏种种危机。

C．刘姥姥找到了周瑞家的，周瑞家的猜着她的来意。

一则因她丈夫昔年争买田地一事，多得板儿他父亲之力；二则也要显弄自己的体面，于是很主动地引她去见王熙凤。

D．为了使宝玉和秦钟不被人欺侮，在贾蔷的挑动下，宝玉的书童茗烟大闹学堂，与嫉恨宝玉和秦钟的金荣等人发生冲突。

后来李贵力压各方，平息了事端。

【答案】B【详解】本题考查分析名著内容的能力。

该题意在指导学生去阅读文学名著。

名著阅读需要掌握主要的故事情节，积累大量的人物形象，这要靠我们平时的阅读积累。

积累的方式主要是摘抄和理解分析。

B项，“说明贾府当时已经走向了没落衰败”错，不能说明贾府当时已经走向了没落衰败，应该表明贾家的荣华富贵由来已久。

故选B。

【点睛】名著阅读积累是一个很宽泛的话题，从学生备考的实际出发，可以积累以下方面的内容：1、作家作品常识，包括作家字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。

2、作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节等。

3、作品的主要人物及其性格特征。

4、作品的大致主旨。

以上1、3点，从当前名著阅读的考题来看最为重要。

2．对《红楼梦》一书评说有误的一项是：（）A．长篇小说《红楼梦》代表了中国古典小说的最高成就，它不但在国内家喻户晓，在世界文坛上也是举世公认的文学名著。

B．《红楼梦》的初名叫《石头记》，它以手抄本的形式在社会上流传时，就受到人们的喜爱。

《红楼梦》问世以后，人们争相阅读它，谈论它。

除此外，《红楼梦》还引起人们的研究兴趣，后来被称之为“红学”。

三年级下册语文阅读理解课后提升训练题精编及答案部编版

三年级下册语文阅读理解课后提升训练题精编及答案部编版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，完成练习。

念山归来思念山①念山是一幅真正美丽的画，一幅色彩斑斓、层次丰富的油画，一见便深深烙进了脑海，成为挥之不去的影像。

以至于归来数月，它仍然反复地在我的心田放映。

②念山村是福建省政和县的一个行政村，平均海拔约860米，以云上梯田闻名八荒。

念山村地处大山的顶部，上山的路自然没有“平坦”二字。

山道弯弯，弯出了茂林修竹、悠悠溪水，弯出了形状各异的梯田、重叠错综的山岗峰峦。

待到达最高峰念山余屯，一切皆隐去了，眼前是一片密不透风的古树林，古红豆杉、古枫树、古银杏、古南酸枣树等树木，一树古过一树，争相参天，几百年几千年了，似乎仍在向上生长扩张。

③上观景台的路是由大小不一的石头铺成的，古朴结实。

路旁边是一纵随着坡度向上的白茶园，清新碧翠，色泽圆润，充满生机。

我摘了一片茶树叶放进嘴里咀嚼，果然是无尘无土，苦中带甘，别是一番自然天赐的青青白茶味道。

④越过茶园，我们上到了观景台。

观景台是一个上下两层的大亭子。

绕着观景台转几圈，我心震撼：风光无限，视野无边，整个念山已是一览无余。

⑤我静静地凝视着山野中那层层叠叠金黄色的梯田，那就是闻名遐迩的云上梯田，福建最美最大的梯田。

纵向，梯田从山脚海拔300米左右的星溪河梯级而上，最高处海拔860米左右，垂直高度达500多米，高低错落，如链似带；横向，梯田绕过山梁岭脊，连绵5公里，共1600多亩，大如曲池，小似新月，千姿百态，波澜壮阔。

在青翠的茶园和金黄的梯田之间，村舍如棋盘落珠，从容祥和。

此时，阳光普照，成熟的稻谷一丘连着一丘，风吹稻浪连绵起伏，铺成一幅金色的巨型油画，将整个念山映衬得明亮耀眼，美不胜收。

⑥我忽然热泪盈眶，为这遗世独立的风景，那如锦如绣的念山画卷倏地嵌进了我心灵的画框，让我久久记忆，久久思念。

1．根据下面的解释，从文中找出恰当的词语。

部编版小学一年级语文阅读能力快速提升训练试题与答案

部编版一年级语文阅读能力快速提升训练+答案（一）鳄鱼尾巴的妙用鳄鱼把尾巴当武器用。

生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。

鳄鱼把尾巴当作什么？用“——”在文中画出来。

你还知道哪些动物的尾巴有奇特的作用？（二）柔软的鸭绒（r6ng）被转眼间，冬天又到了，刺（1）猬（w0i）又要冬眠了。

他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。

小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tui）下来的毛织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡得暖和了。

”1、短文共有（）句话。

2、用“——”把小鸭子的话画下来。

3、文章写了（）送给刺猬（）。

4、短文中和“温暖“意思相近的词：5、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把它们圈出来。

乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子参考答案：（一）1、鳄鱼把尾巴当武器用。

2、例如：蜜蜂的尾巴用来叮敌人；啄木鸟的尾巴用来支撑身体；松鼠的尾巴当作降落伞，在树上被摔的时候，起保护作用。

狐狸的尾巴像围巾，晚上枕着很暖和……（二）1、3 2、（略） 3、小鸭子鸭绒被4、暖和 5、（略）部编一年级语文阅读能力快速提升训练及答案（一）喜鹊（xi q3）的新发现①喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯0皿9）住自己的下面。

它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（k U n）虫在低空中飞，便喳zh G喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。

”②哪知，头上传来鸽骗子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋（pd n xu d n）它伸长脖子向上喊道:“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”③“不，不，不，我飞得不算高，上面还有大雁y d n呢！"鸽子对喜鹊说。

喜鹊翘首（qi d o sh d u）一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。

④“真是人上有人，天外有天啊!”喜鹊感慨地说。

阅读理解训练：提升阅读理解能力的练习题

阅读理解训练：提升阅读理解能力的练习题引言阅读理解是学习语言的重要环节，也是许多考试的重点内容。

但是，很多人在阅读理解上常常遇到困难，无法准确理解文章的意思。

为了帮助大家提升阅读理解能力，本文将介绍一些提升阅读理解能力的练习题，并给出一些解题技巧。

为什么阅读理解很难在开始介绍练习题之前，让我们先来探讨一下为什么阅读理解对很多人来说是一个困难的任务。

首先，阅读理解要求读者在短时间内对一篇文章进行全面理解，同时还要能准确回答问题。

这对于提高阅读速度和准确性是一个很大的挑战。

其次，许多阅读材料往往涉及到一些专业术语、抽象概念或复杂的逻辑关系。

如果读者对这些内容不熟悉或者没有足够的背景知识，就很难理解文章的意思。

另外，有时候文章中会出现一些隐含信息或者需要进行推理的内容，这也增加了阅读理解的难度。

因此，通过练习一些针对不同难度和类型的阅读理解题目，可以有效地提高我们的阅读理解能力。

练习题一：选择题选择题是最常见的阅读理解题型之一。

它要求读者从给出的选项中选择一个最符合文章内容的答案。

解答选择题的关键是仔细阅读文章，弄清楚文章的主题和主要信息。

示例题目阅读以下短文，并回答下面的问题：短文：青春期是一段人生中的特殊时期，往往伴随着身心上的各种变化和挑战。

但是，适当的锻炼不仅可以帮助青少年建立健康的体魄，还有助于他们调节情绪和提高学习成绩。

近年来，一项研究表明，青少年进行有氧运动不仅可以提高他们的心肺功能，还可以增强大脑的认知能力。

这是因为有氧运动可以促进血液循环，提供足够的氧气和营养物质给大脑，从而提高思维敏捷度和学习效果。

另外，适度的运动还可以促进身体的代谢，帮助青少年维持健康的体重和身体比例。

过多或过少的体重对于青少年的健康都不利，容易引发一系列的健康问题。

因此，对于青少年来说，适当的运动是至关重要的。

家长和老师应鼓励他们参加各种体育活动，并提供必要的支持和指导，以帮助他们建立良好的锻炼习惯。

问题：1.青少年进行有氧运动的好处有哪些？ A. 增强大脑的认知能力 B. 增加身体代谢率 C. 帮助维持健康体重和身体比例 D. 所有答案都对解答过程：根据短文的信息，我们可以得出以下答案：A、C。

(名师整理)最新部编人教版语文中考《名著阅读》专题提升训练(含答案)

名著阅读专题提升训练1.【2019·湖北孝感】名著阅读（4分）走近名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行。

请按要求完成下面的读书卡。

1【答案】A.一行人（尼摩、尼摩等）遭遇鲨鱼 B冬妮娅 C为了党的事业，放弃个人幸福；信仰坚定，敢于牺牲；在个人幸福与革命事业发生冲突时，信仰坚定【解析】本题考查阅读名著《海底两万里》及《钢铁是怎样炼成的》。

题目要求给两部名著补充“读书卡”相关内容，《海底两万里》所节选文段中“这场面只是瞬间的事”为节选文段的中心句，由文段中“我觉得蹲在我身旁的尼摩船长忽地站直身子”可见文段叙述的人物为“我及尼莫”，文段中“蹲、站、直、举”等一系列动词，表现了“我及尼摩船长”与鲨鱼搏斗的场面，故可以概括本文段为是“尼摩一行人遭遇鲨鱼”的情节，故A处应填写“尼莫（尼莫一行人）遭遇鲨鱼”；《钢铁是怎样炼成的》节选的是“保尔与初恋分手”的情节，熟知《钢铁是怎样炼成的》一书就应该知道，保尔的初恋女友为“冬妮娅”，故B处应填写“冬妮娅”，保尔与初恋分手，缘于他们不同的价值观念，不同的社会阶层，不同的人生理想。

加大2此题，需要明确保尔的人生理想为“为共产主义事业奋斗”，保尔与初恋分手表现了保尔为了党的事业，放弃个人幸福；信仰坚定，敢于牺牲；在个人幸福与革命事业发生冲突时，信仰坚定的形象特点。

2.【2019·山东德州】名著（1）《水浒传》（一百回本）第六十六回：时迁火烧翠云楼，吴用智取 A （地名）。

梁中书见不是头势，带领随行伴当，飞奔南门。

南门传说道：“一个胖大和尚 B （人名）抡动铁禅杖，一个虎面行者，掣出双戒刀，发喊杀入城来。

”…… C （人名）浑身脱剥，睁圆怪眼，咬定牙根，手搦双斧，从城濠里飞杀过来……只见左手下杀声震响，火把丛中军马无数，却是大刀 D （人名），拍动赤兔马，手舞青龙刀，径抢梁中书。

A. B. C. D.（3）《威尼斯商人》中的吝啬鬼形象是，作者是。

【答案】（1）A.大名府 B.鲁智深（鲁提辖） C.李逵 D.关胜（3）夏洛克莎士比亚【解析】本题考查名著常识的识记。

二年级下学期语文阅读理解课后提升训练题精编及答案人教版

二年级下学期语文阅读理解课后提升训练题精编及答案人教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读展示台。

小池塘春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。

池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。

池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鹅。

太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。

月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。

星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。

明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。

1．从文中找出合适的词语填空。

（）的大眼睛（）的珍珠（）的世界2．读了短文，我知道倒映在池塘里的有___________________________3．仿照划线的句子，把下面的句子补充完整。

______________倒映在池塘里，像__________________。

4．你喜欢小池塘吗？说说你的理由。

____________________________________二、快乐阅读。

画龙点睛传说，古时候有位画家，在一座寺（sì）庙（miào）的墙（qiánɡ）壁（b ì）上画了四条龙，他先给龙画了头，又画了身子，接着画了尾巴，最后又画了爪子。

大家赞（zàn）不绝（jué）口，他们一个一个都对画家竖（shù）起了大拇（mǔ）指，还有一些人使劲为画家鼓掌。

可是，大家发现，这几条龙都没有画眼睛，就问画家为什么。

画家说：“画了眼睛，龙就会飞走了。

”人们不相信，一定要画家试试。

于是画家就拿起笔，给两条龙点上眼睛，眨眼间，天上响起“隆（lónɡ）隆”的雷声，墙壁一下裂（liè）开了。

人们惊呼道：“”只见两条龙抖动着身子，张牙舞（wǔ）爪，腾（ténɡ）空而去，墙上只留下两条没有画上眼睛的龙。

从此，就有了“画龙点睛”的成语。

1．“抖”字我没学过，我猜它读________。

五年级语文上册文言文阅读理解课后提升训练题精编部编人教版

五年级语文上册文言文阅读理解课后提升训练题精编部编人教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。

古人谈读书(节选)盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

①（有志则_______；）②（有识则__________，__________，）如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；③（有恒者则__________。

）此三者缺一不可。

［1］把选段内容补充完整。

［2］这段话是_____说的，他的观点是读书要“三有”，即__________，__________，___________。

［3］关于“有识”这一观点，作者列举了两个反面例子“_________”和“____________”，告诉我们___________________。

［4］用自己的话说说文中“（）”中句子的意思。

①____________________________②____________________________③____________________________2. 阅读理解。

咏雪谢太傅寒雪日内集①，与儿女讲论文义②。

俄而雪骤，公欣然③曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿④曰：“撒盐空中差可拟⑤。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女⑥，左将军王凝之⑦妻也。

（注）①内集：把家里人聚集在一起。

②文义：文章的义理。

③欣然：高兴的样子。

④胡儿：即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。

⑤差可拟：大体可以相比。

差，大体。

拟，相比。

⑥公大兄无奕女：指东晋诗人谢道韫（yùn），谢无奕之女，聪慧有才辩。

无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。

⑦王凝之：字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。

［1］“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

”一句总括了谢太傅一家咏雪的背景，精练地交代了时间“____________”、地点“________”、人物“________”、事件“___________”等要素。