小学数学三年级上册万以内的加法-教案

人教版三年级上册数学第四单元（加法第一课时）

两位数加两、三位数的进位加法教学设计

授课人何际玲

教学目标

1、理解三位数加三位数的不进位、进位算理，会用列竖式正确计算并掌握万以内数加法的计算方法

2、通过多种形式的练习，提高学生的计算能力，体验解决问题策略的多样性。

3、使学生了解中国野生动物的情况，受到保护野生动物的教育。

教学重点：掌握连续进位加法的计算方法。

教学难点：理解连续进位加法的算理。

教具：多媒体

教学过程

一、复习旧知

笔算800+170= 250+690= 340+570=

二、展示交流，导入新课

（1）同学们，你们喜欢动物吗？说一说你们都喜欢什么动物。

（1）课件出示麋鹿、丹顶鹤、蜥蜴、狐狸等图片，说说它们属于什么动物种类。

（2）课件出示“中国湿地部分动物种数统计表”

（4）学生看统计表提出数学问题：根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？

三、自主探究学习新知

（1）课件出示：“中国湿地鸟类和爬行类一共有多少种？”

（2）学习例1：引导学生尝试计算271+122的结果：你们会计算吗？如果遇到问题与同桌讨论解决。

（3）不进位加法的竖式计算时需要注意哪些地方？

（4）学习例2：我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？

（5）引导学生计算271+31，计算时十位上3+7=10怎样写？

（6）想一想：271+903，怎样计算？

（7）总结

四、运用新知解决问题

（1）练一练：用列竖式计算。

（2）解决问题

地球仪85元，书包48元，买一个地球仪和一个书包一共要多少钱？你还能提出什么问题？

五、全课小结

今天这节课我们学习了什么？你有什么收获？

在加法的计算中，不管是哪一位上的数，相加满十都要向前进一位。

六、板书

三位数加两、三位数

271+122= 271+31= 271+903=

相同数位对齐十位满十百位满十

从个位加起向百位进一向千位进一

在加法的计算中，不管是哪一位上的数，相加满十都要向前进一位。