小学六年级语文课堂延伸练习III (11)

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小学六年级语文课堂延伸练习III (18)

把反问句改成陈述句：说出的话难道可以不算数吗?____________________________________
把反问句改成陈述句：看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
改成用句号表示的句子：海上日出不是伟大的奇观吗?
改变词序，改变句意：那些来南京的客人都很热情。
把句子换个说法,意思不变：西门豹说:把新娘领来让我看看。
小学
六年级语文题姓名：评分：
请写出三个中国珍稀动物的名称：（）、（）、（）。
把一句话改写成两句话：红军连长带领战士们冲出了敌人的包围圈。
(对的“√”错的“×”)列夫.托尔斯泰是英国最伟大的作家之一，他的小说《复活》、《战争与和平》是经典的世界名著。（）
判断说法是否正确：《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。( )
改成用句号表示的句子：不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗?
缩句：一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。
满招损，谦受益Байду номын сангаас——尚书
“好莱坞”的最初的意思是（）A、无花果树B、冬青树林C、篱笆墙D、电影院
按原文填空：横眉冷对千夫指，______________________。
把陈述句改为反问句：这个真实的故事使我深受感动。
关联词填空：（）敌人放毒气，他们（）把“子口”上的吊板放下来。
改成用问号表示的句子：这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。

小学六年级语文课堂延伸练习III (40)

小学
六年级语文题姓名：评分：
改把句子写具体：父亲_______________责骂他：“你这可恶的小傻瓜！”
填上合适的关联词：（）詹天佑设计了“人”字形线路，（）火车上山就容易得多了。
写出结构相似的四字词语或成语伤痕累累：
将句子改为第三者转述的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛。
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（）A、春天景色B、夏天景色C、秋天景色D、冬天景色
根据解释写出相应的词语：水波忽明忽暗的样子。（）
改成用句号表示的句子：不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗?
按原文填空：一生最好的是，一年最好的是，一朝最好的是。
把句子换个说法,意思不变：董存瑞坚决地说:我去炸掉它!_________________________________
缩句：抗美援朝期间，老大娘冒着炮火送打糕给我们吃。
改比喻句：中秋之夜，圆圆的月亮挂在天上。_______________________
按课文原文填空，体会表达的妙处：（）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（）。
按原文填空：好雨知时节，当春乃发生。，。
填上合适的关联词：（）没有太阳，地球上（）不会有动物和植物。
写一句与朋友依依惜别的诗句：。
独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔子

小学六年级语文课堂延伸练习III (73)

小学
六年级语文题姓名：评分：
2004年奥林匹克运动会的举办地是（）A、北京B、罗马C、希腊D、美国
扩句：我们来到沙滩上。_____________________________
把陈述句改成反问句：在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
把反问句改为陈述句：雷锋精神怎么会过时呢？
填关联词语并造句：音乐（）能给人美的享受，（）能陶冶人的性情
填关联词语并造句：农业生产（）能不断发展，（）党的政策调动了农民种田的积极性。
(对的打“√”错的打“×”)书信、请假条和通知书的称呼都应该写在第一行的顶格。（）
按原文填空：昔我往矣，_____________。
把反问句改成陈述句：这个故事怎能不使我感动呢?____________________________________
缩句：一位年轻的台湾教师正在教孩子们学习祖国的文字。
照样子写句子例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。
在书房里可以贴上这样一句名人名___________________________。
把陈述句改成反问句：朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。_____________________________
缩句：柔嫩的柳条在春风中不停地摆动。
把反问句改成陈述句：这不是伟大的奇观吗?_________________________________________
把“把”字句改成“被”字句：疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。(鲁迅)

小学六年级语文课堂延伸练习III (18)

小学
六年级语文题姓名：评分：
照样子写句子例：这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。
按课文原文填空，体会表达的妙处：（）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（）；
按原文填空：昔我往矣，_____________。
缩句：一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。
将词语补充完整：（）重（）事面面（）（）威风（）（）惊（）骇（）
将词语补充完整：（）无（）事膘（）体（）（）山（）岭虎（）龙（）
把句子换个说法,意思不变：赵王告诉蔺相如:你带着宝玉到秦国去。
将广告语中的错别字改正过来，写在（里：白酒厂广告──地酒天尝（）（）
无意苦争春，一任群芳妒。(陆游)
根据解释写出相应的词语：很感兴趣地谈论。（）
宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（把这句话改写为被字句）
“夜空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。”这句运用的修辞手法是（）A．拟人B．比喻C．排比D．夸张
闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）
填上合适的关联词：她（）大方，（）热情。
将广告语中的错别字改正过来，写在（）里：眼病治疗仪广告──一明惊人（）摩托车广告──骑乐无穷（）

小学六年级语文课堂延伸练习III (83)

补充古文名句：﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
在括号里填上用“珍”组成的词：这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（）着。
将句子改为第三人称转述：蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
选词填空：<寂静幽静恬静安静>稹)
小学
六年级语文题姓名：评分：
在书房里可以贴上这样一句名人名___________________________。
以文明用语的要求，将下列话换个说法：喂，妈，今天开学了，快给钱。
用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。
在书房里可以贴上这样一句名人名___________________________。
“好莱坞”的最初的意思是（）A、无花果树B、冬青树林C、篱笆墙D、电影院
填上合适的关联词：今年夏天（）天气炎热，（）队员们仍然去野外考察。
按原文填空：书山有路，学海无涯。
写出词语的反义词和近义词：勤勉（）（）僻静（）（）
缩句：我在院子里看天上密密麻麻的星星。
按原文填空：我们常用“”来赞美老师无私奉献的精神品质。

小学六年级语文课堂延伸练习III (5)

勤奋是聪明的土壤，勤学是聪明的钥匙。
填上合适的关联词：（）是对集体有益的事，我们（）应该积极认真地去做。
说说这些句子的含义：任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
把陈述句改成反问句：不劳动连棵花也养不活,这是真理。
判断题：“我需要努力。”与“我不得不努力”表达的意思基本是相同的。（）
改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子：他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
填上合适的关联词：我是医生，（）与你们死在一块儿，（）不离开你们一步。
句：看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
“自相矛盾”这个成语来自寓言故事，我还能写出四个这样的成语：
缩句：前天气象台发布了北方强冷空气即将南下影响我省的消息。
填关联词语并造句：音乐（）能给人美的享受，（）能陶冶人的性情
小学
六年级语文题姓名：评分：
将句子改为第三者转述：妈妈说：“下午我们班要参加歌咏比赛许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”
原文填空：其间有一个十一二岁的少年，项____银圈，手___一柄钢叉向一匹猹尽力地_____去。那猹却将身一_____，反从他的胯下逃走了。
填关联词语并造句：农业生产（）能不断发展，（）党的政策调动了农民种田的积极性。

小学六年级语文课堂延伸练习III (41)

把陈述句改成反问句：抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。
圈出句子中的错别字并改正：舞台如一炉火，练就了我的勇气和意力。( )
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（）A、春天景色B、夏天景色C、秋天景色D、冬天景色
按原文填空：昔我往矣，_____________。
缩句：黄昏时分五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。
将句子改为第三人称转述：蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
关联词填空：（）他错了，你（）不能打他。
缩句：柔嫩的柳条在春风中不停地摆动。
在括号里填上带有“风”字的词语：( )怒号( )骤雨( )劲草( )细雨
填关联词语并造句：（）刮风下雨，解放军战士（）坚守在自己的岗位上。
工欲善其事，必先利其器。——孔子
小学
六年级语文题姓名：评分：
填关联词语并造句：作物（）能生长，（）土壤里含有水分和养料。
说说这些句子的含义：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
把句子改写成用感叹号表达的句子：这幅画很美。
按原文填空：书山有路，学海无涯。
把歇后语的后半部分填出来：猫哭耗子——（）泥菩萨过河——（）
反义词：

小学六年级语文课堂延伸练习III (53)

写出结构相似的四字词语或成语伤痕累累：
把陈述句改成反问句：朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。_____________________________
填上合适的关联词：他（）为人民做了许多好事，（）从不骄傲自满。
将句子改为第三人称转述：小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”读书是学Βιβλιοθήκη ，使用也是学习，而且是更重要的学习。
按原文填空：劝君更尽一杯酒，。
在括号里填上用“珍”组成的词：他特别（）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。
陈述句与反问句互改：难道打仗就是为了多杀人吗？
以文明用语的要求，将下列话换个说法：喂，妈，今天开学了，快给钱。
关联词填空：（）敌人想什么办法来搞破坏，冀中的人民（）会想出许多办法来防备。
选词填空：<寂静幽静恬静安静>贝多芬在一条的小路上散步。
小学
六年级语文题姓名：评分：
把陈述句改为反问句：我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
将广告语中的错别字改正过来，写在（）里：烧鸡店广告──鸡不可失（）蚊香广告──默默无蚊（）
他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）
按原文内容填空：先天下之忧而忧，。
缩句：微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛。
用“虽然……但是……所以……”造一个句子

小学六年级语文课堂延伸练习III (32)

加标点：我们吃的粮食蔬菜水果肉类都和太阳有着密切的关系
说说这些句子的含义：任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。——《子》小学六年级语文题姓名：评分：
按原文填空：日初出，及日中，此不为。
陈述句与反问句互改：这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。
填上合适的关联词：我是医生，（）与你们死在一块儿，（）不离开你们一步。
填关联词语并造句：我们（）要学习好，（）要身体好。
冬至已过，安得无东南风？何足为怪？改为陈述句：
在括号里填入恰当的词语：（）的激流（）的江水（）的容貌
说说这些句子的含义：任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
加标点：巴金爷爷写了许多书有家春秋寒夜他写的书我都爱看
把一句话改写成两句话：大队委员会组织我们参加义务劳动。
填关联词语并造句：（）我们的学习成绩有了较大的提高，（）不能骄傲。
改成用问号表示的句子：中国有了自己的铁路工程师。
判断题：“敌视、憎恶、怨恨、埋怨、不满”是按程度由深到浅的顺序排列的。（）

小学六年级语文课堂延伸练习III (9)

的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节
把陈述句改成反问句：猫的性格实在有些古怪。
把两句话合成一句话：我请马老师。马老师讲故事。
将句子改为第三者转述：妈妈说：“下午我们班要参加歌咏比赛许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”
含有动物名称的成语：
我国现在有两个特别行政区，分别是（）和（）。
把反问句改成陈述句：秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
填关联词语并造句：（）今天下雨，（）运动会不开了。
把直接引语改成间接引语：周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”
指出句子用了什么修辞手法：我的房间只有巴掌那么大。（）
请写出与我国的相邻的三个国家：（）、（）、（）。
近朱者赤，近墨者黑。——傅玄
小学
六年级语文题姓名：评分：
以文明用语的要求，将下列话换个说法：喂，妈，今天开学了，快给钱。
把句子改为反问句和肯定句：谁也不能否认这本书是何明的。
把陈述句改为反问句：我们不能做损人利己的事。
改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子：老师傅说：“好吧，我把你收下了。”
指出句子用了什么修辞手法：难道你不是六年级学生吗？（）

小学六年级语文课堂延伸练习III (31)

小学
六年级语文题姓名：评分：
把句子改写成肯定句：如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
改写成用感叹号表达的句子：这幅画很美。
将句子改为第三人称转述：小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
缩句：我在院子里看天上密密麻麻的星星。
填上合适的关联词：晚上，我（）看书，（）听广播，（）帮妈妈干活。
填上合适的关联词：（）詹天佑设计了“人”字形线路，（）火车上山就容易得多了。
关联词填空：小明（）成为三好学生，是（）他自己很努力。
用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。
组成词语：粼（）谱（）醒（）涛（）键（）世界上排第（）位；现任国家主席是（）。
把句子换个说法,意思不变：蔺相如说:秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
加标点：巴金爷爷写了许多书有家春秋寒夜他写的书我都爱看
把句子换个说法,意思不变：小红军对陈赓说:我还要等我的同伴呢?_________________________
补充古文名句：但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。

小学六年级语文课堂延伸练习III (56)

把一句话改写成两句话：红军连长带领战士们冲出了敌人的包围圈。
关联词填空：我（）没有工夫去研究和试验，（）没有成为养花的专家。
把双重否定句改为肯定句：作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_________________________
将句子改为第三者转述：小明对妈妈说：“我现在就想要你的钢笔。”
把句子改写成肯定句：我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
填关联词语并造句：我们（）要学好课内的学习内容，（）要多读课外书。
改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子：他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
缩句：前天气象台发布了北方强冷空气即将南下影响我省的消息。
把歇后语的后半部分填出来：猫哭耗子——（）泥菩萨过河——（）
书囊无底。生命有限，学问无涯。
小学
六年级语文题姓名：评分：
缩句：一位年轻的台湾教师正在教孩子们学习祖国的文字。
填关联词语并造句：（）我们的学习成绩有了较大的提高，（）不能骄傲。
把两句话合成一句话：我请马老师。马老师讲故事。
按原文内容填空：青春是有限的，，，。
改把句子写具体：父亲___傻瓜！”

小学六年级语文课堂延伸练习III (33)

小学
六年级语文题姓名：评分：
以文明用语的要求，将下列话换个说法：喂，老头，把锄头借我用一下。
把句子改写成用感叹号表达的句子：西蒙死得很惨。
在括号里填入恰当的词语：（）的激流（）的江水（）的容貌
填上合适的关联词：晚上，我（）看书，（）听广播，（）帮妈妈干活。
小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）
指出句子用了什么修辞手法：鸟儿在树上商量着什么。（）
把成语补充完整：脱（）而出大名（）（）神（）莫（）（）（）古今
按原文填空：劝君更尽一杯酒，。
指出句子用了什么修辞手法：难道你不是六年级学生吗？（）
以实待人，非唯益人，益己尤大。---杨简，宋朝学者
填关联词语并造句：你（）懂得了着道理，（）要自觉去做。
判断题：“我需要努力。”与“我不得不努力”表达的意思基本是相同的。（）
在括号里填上带有“风”字的词语：( )化雨( )习习( )凛冽( )送爽
按原文填空：珍惜自然资源，___________________。
填关联

小学六年级语文课堂延伸练习III (92)

这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
改把句子写具体：“你看见了？”快手刘___________对我说，“不会吧！你可是说准了，猜错就得买我的糖。”
“夜空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。”这句运用的修辞手法是（）A．拟人B．比喻C．排比D．夸张
陈述句与反问句互改：作为少先队员应该讲文明，有礼貌。
小学
六年级语文题姓名：评分：
把反问句改成陈述句：看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
把反问句改成陈述句：说出的话难道可以不算数吗?____________________________________
把反问句改成陈述句：这么重的东西,我怎么拎得动呢?_________________________________
古诗中，有描写色彩句子的是（）A．《山行》B．《早发白帝城》C．《题西林壁》D．《宿新市徐公店》
把句子换个说法,意思不变：赵王告诉蔺相如:你带着宝玉到秦国去。
修改病句：我们要及时改正Байду номын сангаас发现作业中的错误。
我国现在有两个特别行政区，分别是（）和（）。
把反问句改成陈述句：有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？
填上合适的关联词：（）风吹雨打，我们（）准时到校学习。
一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（把这句话改为反问句）
天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

小学六年级语文课堂延伸练习III (71)

ຫໍສະໝຸດ 小学六年级语文题姓名：评分：
把句子换个说法,意思不变：他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗?
2004年奥林匹克运动会的举办地是（）A、北京B、罗马C、希腊D、美国
按原文填空：劝君更尽一杯酒，。
下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（）A、杜甫B、李白C、白居易D、陆游
请写出与我国的相邻的三个国家：（）、（）、（）。
做到老，学到老，活到八十还学巧。
“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）部，再查（）画。能组成词语（）。
填写合适的量词：<粒缕艘番片层株支摞>一（）歌曲一（）柳树一（）涟漪
随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么？想说点什么呢？
改把句子写具体：长颈鹿的脖子真长啊！___________________________________
选词填空：<寂静幽静恬静安静>同学们地坐在教室里。
关联词填空：（）齐威王每个等级的马都比田忌的强，（）孙膑还是让田忌战胜了他。
根据解释写出相应的词语：很感兴趣地谈论。（）
圈出句子中的错别字并改正：既使被挤在厚厚的暮布里，憋闷的满头是汗，也兴味昂然。（）
填上合适的关联词：（）王老师讲课生动精练，（）我们听他的课都很感兴趣。

小学六年级语文课堂延伸练习III (10)

加标点：真没想到动物睡觉还有这么多学问小明惊奇地说
把两句话合成一句话：妈妈买补品。补品送给奶奶。
改成用问号表示的句子：这真叫人感到亲切、舒服。
闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）
改成用句号表示的句子：不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗?
把两句话合成一句话：我请马老师。马老师讲故事。
小学
六年级语文题姓名：评分：
判断题：《秋天的怀念》、《花边饺子的爱》以及《为了五美元的礼物》都是写伟大的母爱。（）
改把句子写具体：小溪里的水清得很，_________________________________
在括号里填上用“珍”组成的词：他特别（）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。
关联词填空：（）我们坚持刻苦学习，成绩（）会越来越好。
含有动物名称的成：
缩句：一位年轻的台湾教师正在教孩子们学习祖国的文字。
修改病句：王涛同学出席了学校举办的数学竞赛。
照样子写句子例：井冈山是中国革命的摇篮。
改把句子写具体：我一直__________________参加班级各项活动。
改成用句号表示的句子：我怎么会上学迟到呢?
丹青不知老将至，富贵于我如浮云。——杜甫

小学六年级语文课堂延伸练习III (61)

小学六年级语文题姓名：评分：
把反问句改为陈述句：大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
判断题：“曹操”是《水浒传》中的人物。（）
把陈述句改成反问句：你应该相信我。_______________________________________________
把陈述句改成反问句：在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
下列“洋文字”经常出现在我们的生活中，你知道他们的意思吗？WTO: _____________ 3.15: ___________
填上合适的关联词：晚上，我（）看书，（）听广播，（）帮妈妈干活。
填关联词语并造句：有些东西（）失去，（）再也不可能得到了。
把成语补充完整：脱（）而出大名（）（）神（）莫（）（）（）古今
小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）
今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话）
写一句描写春天的古诗：
陈述句与反问句互改：杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）
填上合适的关联词：种子的力就是生命力，（）上面的石块怎么重，小草（）要从下面钻出来。
奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明

小学六年级语文课堂延伸练习III (3)

关联词填空：小明（）成为三好学生，是（）他自己很努力。
缩句：敦煌莫高窟是一座举世闻名的艺术宝库。
把反问句改成陈述句：毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
缩句：微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛。
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。(刘禹锡)
补充古文名句：鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。”
指出句子用了什么修辞手法：鸟儿在树上商量着什么。（）
把两句话合成一句话：渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。
将句子改为第三人称转述：贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
照样子写句子例：井冈山是中国革命的摇篮。
改把句子写具体：漓江的水多么清啊，_______________________________பைடு நூலகம்_
小学
六年级语文题姓名：评分：
改写成用感叹号表达的句子：一颗种子的力量有这么大。
把反问句改成陈述句：没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗?___________________________
关联词填空：小明（）成为三好学生，是（）他自己很努力。
填上合适的关联词：（）没有太阳，地球上（）不会有动物和植物。

小学六年级语文课堂延伸练习III (43)

关联词填空：在集体中，每个人（）要管好自己，（）要参与班组管理。
改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子：他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
写出句子使用了什么修辞手法：我们会忘记母校的老师吗？不，永远不会！（）
把句子改写成用感叹号表达的句子：一颗种子的力量有这么大。
写一句赞美青春的话：。
指出句子用了什么修辞手法：难道你不是六年级学生吗？（）
小学
六年级语文题姓名：评分：
以文明用语的要求，将下列话换个说法：奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
扩句：蝴蝶扇动着翅膀。_____________________________
说说这些句子。
按原文内容填空：粉骨碎身浑不怕，。
以文明用语的要求，将下列话换个说法：奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
划出贬义词：机智勇敢残暴和蔼慈祥狡猾凶恶沉着恐怖粗暴
填上合适的关联词：（）王老师讲课生动精练，（）我们听他的课都很感兴趣。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
光阴似箭，日月如梭。——明《增广贤文》