三年级思品教学计划(上)
三年级上册品德与社会教学计划范文3篇
三年级上册品德与社会教学计划范文3篇三年级上册品德与社会教学计划内容3篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又有了新的学习内容，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是作者精心整理的三年级上册品德与社会教学计划内容，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级上册品德与社会教学计划内容1一、学情分析本学期我任教三（1）班的品德与社会课，通过了解，三（1）绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，但也总会有几个学生顽皮，组织纪律涣散。
虽说家庭教育也十分重要，但孩子们接受的品德教育和常规教育大部分还是来自于学校，这就需要老师能耐心地指导，对他们进行自律教育和常规教育，多与学生沟通交流，督促学生改正缺点。
二、教材分析品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
它将我国小学低年级原有的思想品德、自然、劳动、手工和活动课程等进行高度整合的基础上生成的新的课程。
它包括品德教育、科学教育、社会教育、生活教育、劳动教育等内容，但主导价值是对学生的品德教育。
课程引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
三、教学目标总的来说，品德与社会这门课程旨在促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
（一）知识与技能目标1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
2024年三年级思品上学期教学计划(2篇)
2024年三年级思品上学期教学计划思品（思想品德）是培养学生的道德情感、价值观念和社会责任感的重要学科。
下面是2024年三年级思品上学期教学计划，旨在通过寓教于乐的方式引导学生树立正确的思想品德观念，培养良好的道德积累。
一、教学目标1.积累思想品德知识，了解社会规范和伦理原则；2.培养学生的道德情感和价值观念，树立正确的思想品德观念；3.提高学生的问题解决和社会责任感；4.培养学生的良好行为习惯和人际交往能力。
二、教学内容1.教育创造力和创新精神（1）探讨创新的概念和重要性；（2）介绍一些成功的创新案例；（3）通过小组活动和角色扮演激发学生的创造力；（4）引导学生提出自己的创新点子。
2.教育团队合作和互助精神（1）介绍团队合作的重要性和优势；（2）组织小组活动，培养学生的合作意识；（3）讨论合作中可能出现的问题，并找出解决办法。
3.培养正确的人际交往能力（1）介绍友谊的重要性和基本要素；（2）讨论友谊中可能出现的问题，如争吵和误解；（3）通过角色扮演和小组讨论，培养学生的解决问题和沟通能力。
4.教育正直和诚实的品质（1）介绍正直和诚实的定义和重要性；（2）讨论诚实与撒谎的区别，并引导学生认识到撒谎的危害；（3）通过故事和案例引导学生坚持诚实的原则。
5.教育孝顺和感恩的态度（1）介绍孝顺和感恩的概念和重要性；（2）讨论不孝和不感恩的行为，并分析其原因；（3）通过亲子活动和感恩日记，培养学生的孝顺和感恩之心。
三、教学方法1.讲授法：通过故事、影片和图片展示，向学生介绍思品知识；2.探究法：通过问题引导和小组讨论，激发学生的思考和探索精神；3.体验法：组织角色扮演、小组活动和亲子互动等形式，让学生亲身体验和感受思品内容；4.案例分析法：通过分析真实的案例，引导学生思考和探讨道德问题。
四、教学评估1.日常表现评价：观察学生的参与程度、讨论表现和行为习惯等；2.作业评价：设计课堂小作业，以检验学生对思品知识的掌握程度；3.项目评价：通过小组活动的成果和亲子活动的反馈，评估学生的合作和交流能力；4.综合评价：结合学期末的考试和抽查，综合评估学生对思品知识的掌握情况。
小学三年级道德与法治的教学计划
小学三年级道德与法治的教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年三年级第一学期思品教学计划（二篇）
2024年三年级第一学期思品教学计划一、指导思想以市、区各级教育工作会议的重要精神和《三个理念》为指导思想，探讨切合实际的教学方法，对学生进行以“五爱”为中心的社会公德教育和日常行为规范教育，引导学生养成良好的思想品德和行为习惯。
二、目标通过本册教材的教学，使学生知道尊敬老师是中华民族的传统美德，激发学生热爱祖国的思想感情，增强他们的民族自尊心、自信心和自豪感；使学生懂得幸福生活要靠劳动来创造，生活中处处有科学，做事要有责任心以及做人要诚实的道理；培养学生爱劳动、爱科学、爱集体的好思想，教育学生养成在学习上认真、踏实，不怕困难，在游戏、活动中守规则、讲安全，同学之间团结友爱，不欺侮弱小，对外宾热情大方，有礼貌和不乱花钱等良好的行为习惯。
三、三、学生情况分析本班共有学生____人，其中男生人，女生____人。
本班学生活动性强，所以在纪律方面还有待加强教育。
总的来说，学生荣誉感较强，对班级的事情较关心。
个别同学由于家人的宠爱，遇事斤斤计较，心理素质差，动不动掉眼泪，请家长出马，还须加强教育。
四、四、教材分析本册教材共4课，有____幅图。
按德育目标分为个教学单元第一单元进行尊敬师长的教育；第二、三课进行爱祖国的教育；第四、五课进行努力学习的教育；第六课进行热爱劳动的教育；第七课进行遵纪守法的教育；第八课进行文明礼貌教育；第九课进行团结友爱的教育；第十课进行热爱科学的教育；第十一课进行认真负责的教育；第十二、十三课进行诚实正直的教育；第十四课进行勤俭节约的教育。
本册教材是在二年级教育的基础上，根据三年级学生的年龄特点，以及他们知识面的逐步扩大，道德认识水平的逐年提高的实际，进一步加强日常良好行为习惯的教育培养，使他们逐步知道一些做人的基本道理。
同时，加强爱祖国、爱科学、爱劳动等方面的教育。
本册教材根据三年级学生的知识基础、思维方式及道德认识的特点，课文坚持图文并茂，以具体形象，浅显易懂的故事为主体，把思想教育寓于故事之中，使学生易于理解，乐于接受。
三年级上册思想品德教学计划
三年级上册思想品德教学计划
思想品德教学计划：
主题：培养孩子的正确价值观和品德修养
目标：
1. 帮助学生树立正确的道德观念和价值取向。
2. 培养学生的自律能力和团队合作精神。
3. 提高学生的社会责任感和爱心互助意识。
4. 培养学生的审美情趣和美德修养。
教学内容：
1. 谦让礼貌：教授学生如何尊重他人、谦虚待人、学会感恩。
2. 正直诚信：教授学生诚实守信、言行一致的重要性。
3. 团结互助：培养学生团结合作、互帮互助的精神。
4. 守时守纪：让学生养成守时守纪的好习惯。
5. 乐于助人：教授学生乐于助人、关爱他人的重要性。
教学活动：
1. 阅读故事：通过故事传递正能量，引导学生理解和模仿优秀品德的表现。
2. 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验品德行为的重要性。
3. 小组讨论：组织小组讨论，引导学生思考和分享自己的品德观念。
4. 宣传活动：组织社会实践活动，让学生亲身体验品德行为的意义。
5. 反思总结：每周进行一次品德教育总结，让学生明确自己的不足并制定改进计划。
评价方式：
1. 反思作业：要求学生每周写一篇对自己品德行为的反思，包括感悟和改进方案。
2. 班级评优：选拔出表现优秀的学生，进行品德榜样表彰。
3. 家长评价：让家长参与评价，了解学生在家庭和社会中的品德表现。
此为三年级上册思想品德教学计划的简要内容，具体教学内容和活动可根据实际情况进行调整和补充。
三年级思想品德教学计划4篇
三年级思想品德教学计划三年级思想品德教学计划精选4篇（一）三年级思想品德教学计划1. 主题: 培养良好的品德素质2. 目标:- 培养学生的道德意识和行为习惯- 培养学生的社会责任感和团队合作精神- 培养学生的自我管理能力和情绪控制能力3. 教学内容与活动:- 诚实守信:- 观看相关短片或故事，讨论诚实和守信的重要性- 进行角色扮演，让学生经历诚实和不诚实的后果- 设计小组活动，让学生互相监督，营造诚实守信的氛围- 尊重他人:- 通过游戏、小组合作等活动，培养学生的合作和尊重- 邀请社会工作者或志愿者来学校讲述他们的经验，让学生了解不同人群的尊重和包容- 勇敢坚强:- 讨论勇敢和坚强的概念，引导学生分析勇敢和胆怯的原因- 安排一些挑战性的活动，鼓励学生克服困难和困难- 进行团队建设活动，培养学生的团队精神和合作能力- 爱护环境:- 参观当地的环保组织或自然保护区，让学生亲身感受环境保护的重要性- 组织学生进行环保活动，如清理校园、参与垃圾分类等- 进行创意手工制作，利用废旧物品进行再利用4. 教学评估:- 观察学生在活动中的表现，包括态度、行为、团队合作等方面- 收集学生的反馈和自我评价，了解他们对自己品德发展的认识- 设计小组或个人项目，让学生展示所学的思想品德知识和技能5. 教学资源:- 短片、故事书以及其他相关的多媒体资源- 游戏、活动材料和工具- 社会工作者或志愿者的参与6. 备注:- 教学中应注意根据学生的实际情况和兴趣程度，进行适当的调整- 强调培养学生的自主学习能力和价值观的形成，激发学生的思考能力和创新能力三年级思想品德教学计划精选4篇（二）三年级思想教育工作计划1. 目标设定- 帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
- 培养学生积极向上的思维方式和情感态度。
- 引导学生形成良好的行为习惯和社会责任感。
2. 活动安排- 开展主题班会：设置不同的主题，如友谊、信任、助人为乐等，通过班会形式引导学生思考相关的价值观和行为准则，并促使他们在日常生活中付诸实践。
三年级思想品德教学计划3篇
三年级思想品德教学计划 (2)三年级思想品德教学计划 (2)精选3篇（一）教学目标：1.培养学生正确的道德观念和行为习惯；2.培养学生对社会和他人的尊重和关爱；3.引导学生树立积极向上的人生态度；4.培养学生正确的价值观念，塑造良好的人格。
教学内容：1.爱国主义教育：讲述国家的发展历程、国旗、国歌的含义等，引导学生热爱祖国；2.集体观念与协作意识：通过团队合作活动，培养学生乐于助人、爱护集体的意识；3.友谊与互助：讲述友谊的重要性和互相帮助的意义，引导学生尊重他人、关心他人；4.诚实与守信：引导学生诚实守信、讲信用的重要性；5.勤奋与自律：培养学生勤奋努力、自觉遵守纪律的习惯；教学方法和手段：1.情景教学：通过道德故事、小剧场等情景，让学生亲身体验与实践；2.小组合作：开展小组活动，培养学生团队合作精神；3.案例分析：通过讨论道德问题案例，引导学生思考和解决问题；4.角色扮演：让学生扮演不同的角色，锻炼他们的思维和表达能力。
教学过程：1.爱国主义教育：- 学习国旗的含义，引导学生对国旗进行肃立礼；- 讲述国歌的意义，学唱国歌；- 了解国家的发展历程，让学生体会祖国变得越来越强大的骄傲和自豪。
2.集体观念与协作意识：- 组织学生进行小组合作活动，培养学生合作与协作的能力，让他们体验团队的力量；- 引导学生关心集体，爱护公共物品。
3.友谊与互助：- 讲述友谊的重要性，引导学生学会与他人友好相处；- 通过小组合作活动，培养学生合作与协作的能力；- 开展互助活动，让学生体验互相帮助的快乐。
4.诚实与守信：- 引导学生认识诚实与守信的重要性；- 通过讲述故事和案例分析，让学生理解诚实守信的意义。
5.勤奋与自律：- 引导学生树立正确的人生观和价值观，培养勤奋努力、自律自强的习惯；- 开展学习计划和学习小组活动，培养学生的自主学习和自我管理能力。
三年级思想品德教学计划 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 培养学生正确的道德观念和价值观，使其具备良好的品德修养和自律能力。
2024年三年级品德与社会上册教学计划
2024年三年级品德与社会上册教学计划根据您的需求，给出2024年三年级品德与社会上册教学计划，共计____字。
教学目标：此次教学旨在通过学习品德与社会知识，培养学生正确的价值观和社会意识，提升学生的人际交往能力和社会生活适应能力。
教学内容：第一单元：认识社会1.社会是什么2.社会上的人3.社会上的事4.社会上的规则第二单元：尊重他人1.尊重他人的权利2.尊重他人的感受3.尊重他人的劳动第三单元：感恩父母1.父母的辛苦劳动2.父母对我们的关爱3.如何表达对父母的感恩第四单元：友善待人1.友善的态度2.友善的言语3.友善的行为第五单元：尊敬师长1.尊敬师长的重要性2.尊敬师长的表现3.尊敬师长的方式第六单元：交通安全1.交通规则2.安全出行的注意事项3.交通安全意识的培养第七单元：环保意识1.保护环境的重要性2.节约资源3.垃圾分类的意义教学方法：1.情境教学法：通过给学生构建生活情境，引导学生进行思考和探索，并将知识与实际生活相结合，培养学生的综合运用能力。
2.合作学习法：鼓励学生团队合作，在小组内相互讨论、分享，促进学生之间的合作与交流能力。
3.体验式学习法：通过实地参观和亲身体验，让学生亲自感受到品德与社会知识的重要性，提高学生的学习兴趣和积极性。
教学过程：第一课时：1.利用图片、视频等多媒体手段，引导学生讨论社会是什么，了解社会的定义和特点。
2.利用绘本等教具，引导学生认识社会上的不同人群和他们的职业，并介绍他们在社会中所起的作用。
3.通过小组活动，让学生了解社会上的各种事情，并讨论这些事情对社会的影响。
第二课时：1.通过情景剧的形式，让学生体验不同场景下的尊重他人的场景，并进行角色扮演。
2.利用故事、视频等教具，讲解尊重他人的重要性，并引导学生思考如何尊重他人的感受。
3.组织学生进行游戏和小组合作活动，培养学生尊重他人的意识和技能。
第三课时：1.通过图片和活动等方式，了解父母的辛苦劳动和对我们的关爱，引导学生对父母的感恩之情。
三年级道德与法治上册教学计划(通用5篇)
三年级道德与法治上册教学计划三年级道德与法治上册教学计划篇1一、教学目标1.力争学期检测全部达到合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。
创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
二、减轻学生负担并提高教学质量的措施：（一）、做好教学常规工作L认真钻研教材、教纲。
熟悉教材及其指导思想，认真备课,上好每一节课。
做到授课胸有“书”.认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。
严格要求学生独立完成作业，及时检测。
2、虚心学习，本期听课不少于10节,多听与本科相关教师的课。
3、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。
（二）、积极参加教研，提高业务水平L积极参加教研活动,承担学校安排的本期思品的一节公开课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习，提高专业理论水平。
平时注重再学习，浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
（三）、激发学生兴趣，提高学习成绩L优化课堂教学。
教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2、灵活辅助差生。
做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
3、开展帮带活动。
鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习,及时反馈,提高整体教学效果。
4、严抓思想工作。
及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生，引导学生健康成长。
（四）、强化德育功能，开展课堂活动L配合德育,挖掘功能。
配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。
采用演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动，引导学生全面发展。
统编版(2024新版)三年级上册道德与法治教学计划
统编版（2024新版）三年级上册道德与法治教学计划一、学情分析三年级是小学生知识、能力、以及价值观形成的关键时期。
随着他们的社会生活范围不断扩大，思维也日趋成熟，这个阶段的他们迫切想要去了解和探索社会，对自我、他人、家庭也有了一些认识，为了帮助孩子们树立正确的价值观、人生观，上好道德与法治课至关重要。
二、教材分析（一）教材整体结构本册教材共四个单元，分别是“第一单元做学习的主人”“第二单元学科学爱科学”“第三单元在集体中长大”“第四单元公共生活靠大家”。
每个单元都围绕一个核心主题展开，涵盖了学生生活的多个方面。
教材内容贴近儿童生活，旨在引导学生从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。
(二）教材编写理念1.贴近学生生活实际选取的案例和情境都是学生熟悉的，能够引起他们的共鸣。
如在学习中遇到的困难、在学校里的活动等。
2.注重培养实践能力设计了很多实践活动和思考问题，鼓励学生在生活中去体验和践行。
3.强调价值引领传递积极向上的价值观，如努力学习、热爱集体、注意安全、关爱家人等。
（三）教学建议1.创设多样化的教学情境可以通过角色扮演、小组讨论、实地参观等方式，让学生更好地理解教材内容。
2.引导学生自主探究提出问题，鼓励学生自己寻找答案，培养他们的思维能力。
3.与生活实际相结合让学生将所学知识运用到日常生活中，真正做到学以致用。
总之，统编版道德与法治三年级上册新教材内容丰富、贴近生活，注重培养学生的综合素养，为学生的成长和发展提供了有益的指导。
三、教学目标1.体会学习的快乐，培养积极学习的态度，树立正确的学习观。
2.了解科学技术在生活中的作用，养成爱科学的习惯。
3.学会与老师和同学的相处，热爱自己的学校。
4.懂得公共场所需要遵守规则，养成文明好习惯。
四、教学重难点（一）重点1.引导学生掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯。
三年级道德与法治上册教学计划3篇
三年级道德与法治上册教学计划3篇第一篇: 三年级道德与法治上册教学计划一、指导思想贯彻落实中国共产党__大、__届四中全会精神，忠诚实践新课程，关注学生，关注道德与法治，提高学生的生活技能和生活质量。
二、学生情况分析：三年级学生正处在青春初期，有梦想也有挫折，有努力也有困难。
道德与法治教学一方面要为学生心扉"开锁",伴随学生平稳度过心理生理的"突变期",另一方面要为学生筑起防波堤，在法治社会里懂得有为和有所不为。
学生刚开始中学阶段的学习，要经过由不适应、较被动到适应而且主动的时期。
教学中要增加趣味性强、启发性大的故事，引导学生讲身边的故事，认识做人处事的原则，遵纪守法。
要采取措施来活跃课堂，运用各种有效教学技能，体现"自主、合作、探究"的思想。
三、教材分析：本期使用人民教育出版社的《道德与法治》教材三年级上册。
该教材是新修订完成的教材，今年起开始使用。
它落实中国共产党__大和__届四中全会精神，突出法治，引导学生在法治社会里生活和成长。
教材关注学生生活状况，关注学生内心世界的真实情感体验，关注学生生活范围、深度的拓展，要求学生把自我逐步融入开阔的社会生活之中。
教材图文并茂，叙述简明，论证扼要，故事贴近生活。
教材符合新课程标准的理念，足见组编的功力。
四、教学任务和目标：本期教学任务：1.第一单元成长的节拍：我们开始初中阶段的学习。
从这个起点开始，我们将认识新的老师和同学，学习和生活会发生一些变化，在我们的成长中留下深深的印记。
我们要使中学生活过得丰富多彩、更有意义、更有价值。
2.第二单元友谊的天空：我们的生活离不开友谊，友谊与成长同行。
我们要多交益友和诤友，不交损友，遵守网上交友的规则，让友谊之树长青。
3.第三单元师长情谊：老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。
我们要以真诚的态度，作出应有的努力，建立起和谐的师生关系、亲子关系。
4.第四单元生命的思考：生命是一个严肃的课题。
2024年第一学期三年级品德与社会教学计划
2024年第一学期三年级品德与社会教学计划一、教学目标：1. 帮助学生养成正确的品德观念和行为习惯；2. 培养学生积极向上、团结友爱、守纪守法的品质；3. 增进学生对社会生活的了解和参与，培养社会责任感。
二、教学内容：1. 诚实守信与友爱互助- 讲述诚实守信和友爱互助的故事，并进行讨论和反思；- 模拟小组活动，培养学生团队合作能力。
2. 尊重与关爱- 学习尊重他人的个人隐私和权益；- 进行小组合作，帮助他人解决问题。
3. 文明礼貌与公共秩序- 学习城市交通规则，培养学生的交通安全意识；- 观察周围环境，寻找存在的问题，并通过小组讨论提出解决方案。
4. 爱护大自然与环保教育- 参观本地公园或动物园，学习如何爱护大自然和动物；- 进行环保意识培养活动，如分类垃圾等。
5. 历史与社会文化- 学习中国历史和优秀传统文化；- 进行传统文化体验活动，如书法、剪纸等。
三、教学方法：1. 故事讲述法：通过讲述故事，引导学生认识到正确品德与社会行为的重要性。
2. 小组讨论：促进学生间的互动和合作，培养团队合作精神。
3. 观察与实践：通过观察和实践，让学生亲身体验和参与社会活动。
四、教学步骤：1. 第一周：诚实守信与友爱互助- 讲述相关故事，引导学生思考和讨论；- 组织小组活动，让学生尝试团队合作。
2. 第二周：尊重与关爱- 学习尊重他人的个人隐私和权益；- 进行小组合作，帮助他人解决问题。
3. 第三周：文明礼貌与公共秩序- 学习城市交通规则，培养学生的交通安全意识；- 观察周围环境，寻找存在的问题，并通过小组讨论提出解决方案。
4. 第四周：爱护大自然与环保教育- 参观本地公园或动物园，学习如何爱护大自然和动物；- 进行环保意识培养活动，如分类垃圾等。
5. 第五周：历史与社会文化- 学习中国历史和优秀传统文化；- 进行传统文化体验活动，如书法、剪纸等。
五、教学评估：1. 教师观察法：观察学生品德与社会行为的表现；2. 学生自评与互评：学生对自己与他人的行为进行评价；3. 小组活动评估：评估小组合作活动的成果。
三年级上册思想品德教学计划5篇
三年级上册思想品德教学计划5篇教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。
下面是关于三年级上册思想品德教学计划5篇，希望对您有所帮助。
三年级上册思想品德教学计划一一、情况分析：教材分析：本教材以三年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标，以体现育人为主的现代教育价值取向为理念，引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会生活和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度的参与能力，在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我，对他人、对社会的认识和理解，逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。
本教材与全日制义务教育《品德与社会》三年级教材的体系结构基本一致。
本教材以儿童社会生活为主线，编制了“生活与消费”，“健康与文明”，“身边的社区生活”三个单元，全书23课，每课依内容和容量不同，安排3~4课时，一册书安排13课时左右，留出一定课时学校和教师安排相应的地方课程及相关活动使用。
学生分析：我们这里三年级的学生淳朴，活泼，积极向上。
这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
二、教学目标：1、见物见人，以物及人，力图在“物与人”的内在联结中，达到品德课与社会课的综合，以实现儿童完整的人格，实现“既学会做事，又学会做人，在做事中学做人”。
2、让学生逐步学会对各种各样的现存事实作出正确的价值辨析和正确的价值选择。
3、注意培养他用人文化自觉意识，要使中华历史与文化成为少年儿童现代人格之根基，要使他用对本民族有历史与文化产生归属感、认同感。
2024学年三年级思品上学期教学计划
2024学年三年级思品上学期教学计划思品是指思想品德课，是培养学生思想道德修养和培养良好人格的一门课程。
下面是关于2024学年三年级思品上学期教学计划的详细内容。
一、教学目标1. 培养学生正确的道德观念和价值观，形成良好的品德习惯。
2. 开展有关社会公德、个人品德、家庭美德等方面的教育，促进学生全面发展。
3. 发展学生的思维能力和创造力，提高学生的道德判断和解决问题的能力。
4. 培养学生正确的人际交往和行为礼仪，培养团队合作和自我管理能力。
二、教学内容和时间安排1. 社会公德教育（2周）- 理解和尊重他人的权利和自由（1周）- 学习公共场所的规则和礼仪（1周）2. 个人品德教育（4周）- 珍惜生命，关爱他人（2周）- 学习正直诚实，遵守诺言（2周）3. 家庭美德教育（3周）- 尊敬父母和长辈（1周）- 学会感恩和照顾他人（1周）- 学习家庭和睦和分担家务（1周）4. 创造力培养（2周）- 发展学生的想象力和创造力（1周）- 学习解决问题的方法和策略（1周）5. 人际交往与行为礼仪（3周）- 学会与人友好相处和团队合作（1周）- 学习礼貌用语和行为规范（1周）- 培养自我管理和自我调节能力（1周）三、教学方法1. 问题导入法：通过提出引人思考的问题，激发学生思考和讨论。
2. 观察法：通过观察现象和事例，培养学生观察力和分析能力。
3. 游戏法：通过游戏和活动，培养学生合作精神和创新意识。
4. 视听法：通过视频和录音等多媒体形式，丰富教学内容，激发学生兴趣。
四、教学评价1. 定期考核：通过小测验、个人作业和课堂表现等方式进行考核，评估学生的学习情况。
2. 课堂讨论：通过课堂上的讨论和互动，评估学生的思维能力和表达能力。
3. 作品展示：通过学生的展示作品，评估学生的创造力和综合素质。
五、教学资源1. 教材：根据学校规定选用符合教学要求的思品教材。
2. 多媒体设备：配备多媒体设备，以便于展示相关内容。
3. 视听资料：准备与课堂内容相符的教学视频和录音。
2023年三年级第一学期思品教学计划
2023年三年级第一学期思品教学计划【思品教学计划】一、教学目标：1. 了解什么是道德和品德，并明白其重要性；2. 培养学生正确的道德观念和品德修养；3. 培养学生正确处理人际关系的能力；4. 培养学生正确面对困难和挫折的勇气和坚毅精神；5. 发展学生的创新思维和问题解决能力。
二、教学内容：1. 了解道德和品德- 什么是道德和品德？- 道德和品德的区别与联系；- 道德和品德对个人和社会的重要性。
2. 学习公民道德- 尊重他人权利和尊严；- 遵守社会公德和家庭规矩；- 关爱、帮助他人；- 做一个守法的好公民。
3. 学习家庭道德- 孝顺父母和尊重长辈；- 和睦相处和互相帮助；- 分担家庭责任。
4. 学习学校道德- 尊重师长和团队合作；- 遵守学校纪律；- 爱护学校环境。
5. 学习社会公德- 讲文明、守秩序；- 维护社会和谐；- 关心社会弱势群体。
6. 培养学生团结合作的意识- 学会与他人分享和合作；- 尊重他人的不同意见；- 学会团队合作和集体荣誉。
7. 培养学生正确应对困难和挫折的能力- 不怕遇到困难，勇于面对；- 态度决定一切，积极面对；- 坚持不懈，追求卓越。
8. 培养学生创新思维和问题解决能力- 培养学生的观察、思考和分析问题的能力；- 培养学生解决问题的方法和策略；- 鼓励学生发表自己的见解和创意。
三、教学方法与手段：1. 案例教学：通过具体案例分析，引导学生理解道德和品德的概念及其重要性。
2. 小组合作学习：创设小组活动，让学生在小组内开展任务并分享经验。
3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，在情境中锻炼适应不同人际关系的能力。
4. 讨论和辩论：组织课堂上的讨论和辩论活动，培养学生思辨能力和表达能力。
5. 课外实践：组织学生参与社会实践活动，亲身体验与他人合作和应对困难的过程。
6. 游戏教学：通过游戏的形式，加深学生对道德和品德的理解，并培养其正确的行为习惯。
四、教学评价：1. 参与评价：通过观察学生在课堂活动中的表现，并给予个人或小组建议和奖励。
三年级上册道德与法治教学计划(新版)3篇
《三年级上册道德与法治教学计划(新版)3篇》摘要：篇一一、基本情况：全班计 59 人，其中女生 27 人，、教学过程中注重激发学生的学习兴趣，）共有 53 个学生，全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情三年级上册道德与法治教学计划(新版)3篇篇一一、基本情况：全班计 59 人，其中女生27 人。
二、学生思想品德表现或知识技能掌握情况和学习习惯：孩子们经过两年的学习后懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明礼貌，能遵守课堂学习规则，能积极学习，能安全健康地学习生活。
还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上，集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
三、学期教学总要求 1 、通过第一单元《做好我自己》的学习，让孩子们去关注自己，发现自己，不论自己的优点或者缺点都是自己的特点，学会扬长避短，做最好的自已，接纳全部的自己。
2 、通过第二单元《温暖的家》的学习，让孩子们爱护自己的家庭，从理所当然接受家人的照顾到意识到自己也是家庭中的份子，我在长大，我也应该去关注和关心自己的父母，学会感恩家人，感恩亲情。
3 、通过第三单元《我爱我们的学校》的学习，帮助孩子们建立集体意识，学习做小主人，学校是我们的第二个家，要一起来爱护学校，遵守学样的各种规定。
4 、通过第四单元《平安每一天》的学习，给孩子们参透安全教育，学会认识一些安全标志，学会处理生活中的一些安全事故。
5 、通过第五单元《有趣的家乡风情》的学习，让孩子们了解家乡的风土人情，热爱自己的家乡。
四、教学主要措施 1 、教学过程中注重激发学生的学习兴趣。
2 、根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的实际生活场景和生活经验，采取由浅入深，由近及远，循序渐进。
引导孩子们通过学习，从不同角度，感悟和践行核心价值观和法治渗透。
3 、以学生生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让学生在学习中体例到法治让生活更美好。
三年级上册思想品德教学计划
三年级上册思想品德教学计划思想品德教学计划（三年级上册）教学目标：1. 培养学生正确的价值观和行为准则，形成良好的道德品质。
2. 培养学生的团结合作精神，提高其社会交往和合作能力。
3. 培养学生的自我管理和自律能力。
4. 培养学生的爱心和关爱他人的意识。
教学内容：1. 成人礼仪：教授学生应该具备的基本礼仪和行为规范，如见面礼仪、用餐礼仪等。
2. 互助友爱：培养学生之间的友爱、互助和支持意识，通过小组合作游戏等活动强化他们的协作能力。
3. 自我管理：教授学生如何自觉地管理自己的时间、作业和物品，培养他们的自律能力。
4. 社区关爱：引导学生去了解社区中的一些弱势群体，如老人、孤儿等，并通过志愿活动或亲身经历来培养他们的关爱意识和行动能力。
教学方法：1. 情景教学法：通过情境剧、角色扮演等方式，让学生亲身体验并模拟真实生活中的情境，培养他们正确的行为和反应。
2. 小组合作：通过小组活动、合作游戏等方式，培养学生合作与交流的能力，培养他们的团队意识和合作精神。
3. 讨论交流：通过讨论、分享等方式，激发学生的思考和表达能力，培养他们的反思能力和判断力。
4. 实践体验：通过参与社区义工活动、亲子活动等，让学生亲身经历并实践所学的思想品德知识。
教学评价：1. 观察评价：通过日常观察学生的言行举止，及时给予积极的鼓励和指导。
2. 业务评价：通过课堂小组活动、课堂表现评价等方式，评估学生的合作与交流能力。
3. 体验评价：通过社区活动、实践活动等体验学生的关爱意识和行动能力。
教学资源：1. 教材：《小学思想品德课程标准》三年级上册。
2. 多媒体设备：用于播放相关情景剧和视频。
3. 游戏道具：用于课堂小组合作活动。
三年级思品教学计划
三年级思品教学计划一、教学目标思品教育是培养学生思维品质和道德情操的重要环节。
本教学计划主要旨在通过思品课程的开展，促进三年级学生的道德素养和思维能力的发展。
具体教学目标如下：1. 培养学生正确的人生观、价值观和道德观。
2. 提高学生的思维能力和创新意识。
3. 培养学生良好的人际关系和沟通交流能力。
4. 培养学生的自我管理和自我实现能力。
5. 培养学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容安排本教学计划将按照每周3课时的频率进行思品课程的教学。
每周的教学内容安排如下：第一周：主题：友谊与团结教学内容：1. 通过故事、图片和视频等形式，引导学生认识友谊和团结的重要性。
2. 组织学生进行友谊和团结的小组活动，培养合作意识和团队精神。
3. 引导学生思考友谊和团结在生活中的应用，并鼓励他们展示自己的想法和意见。
第二周：主题：责任和奉献教学内容：1. 通过实例和案例，培养学生对责任和奉献的认知。
2. 引导学生探讨义务和责任的区别，并思考如何在日常生活中履行责任和奉献的方式。
3. 组织学生开展社区服务活动，让他们亲身体验责任和奉献的重要性。
第三周：主题：诚信和正直教学内容：1. 通过故事、案例和角色扮演等方式，让学生了解诚信和正直的内涵。
2. 引导学生思考诚信和正直在学校和社会中的作用，并举例说明违背诚信原则的后果。
3. 组织学生进行诚信和正直的讨论和分享，并鼓励他们在日常行为中树立诚信和正直的意识。
第四周：主题：环保与可持续发展教学内容：1. 介绍环境保护和可持续发展的概念，让学生认识到保护环境的重要性。
2. 组织学生参观附近的自然环境，引导他们观察和思考环境问题。
3. 进行环保主题的手工制作活动，激发学生的环保意识和创新能力。
三、教学方法为了达到教学目标，本教学计划将采用多种教学方法，包括：1. 故事讲述法：通过讲述有趣的故事，引发学生思考和讨论。
2. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验并理解不同的道德价值观。
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2016至2017学年度第一学期教学工作计划任课教师姓名郭秀丽学科思品与社会
年级班级三年级时间2016.8.26
学生知识现状分析
全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。
但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
本学期主要任务和要求
三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。
本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。
总目标要求：
1、发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。
2、通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解，体谅他人的社会认知能力和情感倾向。
3、肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦；知道成功的学习与个人多种良好素质的关系；获得主动学习、独立思考，做学习小主人的经验与体会；体验时间的宝贵，逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯。
4、懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观察、做事进行学习，学习从多种渠道获得信息，初步养成多问、多想的思维习惯。
5、感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用，经验规则的制定与修改过程，初步树立公民意识与民主观念。
6、知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。
7、学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的意识，养成相应的行为习惯，
远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。
8、提高分辨能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。
不迷恋游戏厅、网吧，不进入对儿童有危险、有伤害的场所，抵制不健康的生活方式，养成良好的生活习惯，爱护自己的身体和生命。
9、懂得“我”的家庭成员之间的关系（家庭结构），初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母长辈的一些礼节。
10、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。
11、通过上一课的学习，懂得自己的成长离不开父母（长辈）的养育。
12、了解家庭的发展变化，知道家庭重要的日记和事件，感受家庭的传统与价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。
教材的重点难点重点：
1、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
2、明白自己是家庭的一员，知道家庭成员之间的称谓；体会家人对自己的关爱，学会关心和体贴家人；掌握一些待客和做客的基本礼仪。
3、了解一些勤学、惜时的格言和谚语；学习合理安排课余时间，逐步养成良好的学习习惯。
4、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
难点：
1、能正确看待自己的缺点、欣赏别人的长处，并能自觉主动地学习他人所长，弥补自己所短；
2、能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。
初步掌握基本的自护自救的本领，养成良好的生活和行为习惯。
3、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。
学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和评价。
本学期提高教学质量措施1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。
2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。
3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。
5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。
让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。
教学进度表
科目：思品与社会年级 :三年级任课教师: 郭秀丽时间2016 年8 月26日
周次教学内容完成情况
第1周
准备课（1课时） 1课时
8.25—8.26
第2周
2课时
8.29-9.2 第一单元：夸夸我自己《我的自画像》
第3周
2课时
9.5-9.9 《别人眼中的我》
第4周
《心中有阳光》 2课时
9.12-9.16
第5周
第二单元温暖的家《温馨的港湾》 2课时
9.19-9.23
第6周
《爸爸妈妈你们辛苦了》 2课时
9.26-9.30
第7周
《爸爸妈妈的心，我能懂》 2课时
10.3-10.7
第8周
10.10-10.1
第三单元我们的班集体《说说我们班》 2课时4
第9周
10.17-10.2
《同学友谊要珍惜》 2课时1
第10周
10.24-10.2
《我们应该这样学》 2课时8
第11周
机动 2课时
10.31-11.4
第12周
《说说我们的学校》 2课时
11.7-11.11
第13周
《校园里的发现》2课时
11.14-11.18
第14周
《给学校画张地图看地图找家乡》2课时
11.21-11.25
第15周
《家乡的山水》2课时
11.28-12.2
第16周
《我的家乡变了样家乡的明天更美好》2课时
12.5-12.9
第17周
2课时
12.12-16 《我喜欢过年家乡的风味小吃》
第18周《小城故事多》2课时
12.19-12.2
3
第19周
12.26-12.3
复习考查0。