全真练习题五年级下学期小学语文期中模拟试卷D卷

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水平五年级下学期小学语文期中模拟试卷D卷

水平五年级下学期小学语文期中模拟试卷D卷

5.(5)地满红花红满地,______。

6.(6)______,不为瓦全。

8. 观察下面的句子,判断意思是否相同。

1.(1)爸爸说:“我有事,你们先吃饭。

”爸爸说,他有事,我们先吃饭。

2.(2)我不会否认不认识黄成的。

我怎么会不认识黄成呢?3.(3)蔡斌可能知道了这件事。

蔡斌不可能不知道这件事。

9. 默写《舟过安仁》。

______,______。

______,______。

10. 哪里有洪水,哪里就有______;哪里有危险,哪里就有______。

滔滔洪水中的群众,看到了______,看到了______,就像看到了______。

11. 在作者映子的眼中,茉莉花______,妈妈却说爱就像茉莉。

请你谈谈对“爱如茉莉”的理解:______。

二、阅读理解(30分)12. 阅读下文,回答问题说勤俗话说:“一勤天下无难事。

”唐代文学家韩愈说:“业精于勤荒于嬉。

”勤,就是要珍惜时间,勤学习,勤思考,勤探索,勤实践。

古今凡有建树者,无不成功于勤。

勤出成果。

马克思写《资本论》辛勤劳动40年。

读了大量书籍,其中作过笔记的就有1500种以上;司马迁写《史记》从20岁就收集大量历史素材;我国当代数学家陈景润,翻阅了上千本有关资料,认真演算,取得了震惊世界的成就。

勤出智慧。

即使天资比较差,反应比较迟钝,只要勤,就可以变拙为巧。

实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于勤的程度。

只有勤奋者才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才,开拓知识领域,使自己聪明。

1.(1)从短文中选填近义词、反义词。

近义词:爱惜______ 获取______反义词:灵活______ 笨拙______2.(2)联系上下文理解词句的意思。

①变拙为巧:______。

②凡有建树者,无不成功于勤:______。

3.(3)这段文字主要告诉我们______。

4.(4)短文举了哪些例子来说明“勤出成果”的,请用简洁的句子概括:______、______、______。

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中这样描绘:______,______。

《清平乐·村居》中这
样描绘:______,______。

《舟过安仁》中这样描绘:
______,______。

2.(2)有志______,无志______。

3.(3)______,无以至千里;______,无以成江海。

4.(4)翠翠红红,______;风风雨雨,______。

5.(5)______,吾将上下而求索。

7. 按课文内容填空
1.(1)《古诗词三首》中,儿童的形象惹人喜爱。

《牧童》
中是这样描绘的:______,______;《清平乐·村居》
中是这样描绘的:______,______。

2.(2)孔指以示儿曰:“______。

”儿应声答曰:
“______。


小儿回答的这句话的意思是:______。

3.(3)学了课文,我们认识了______的晏子,______的小
金花,______的杨氏之子。

8. 将下列诗词补充完整并与题目和作者连一连。

①______,不脱蓑衣卧月明。

《舟过安仁》杨万里
②如今直上银河去,______。

《牧童》吕岩
③怪生无雨都张伞,______。

《浪淘沙》辛弃疾
④最喜小儿亡赖,______。

《清平乐·村居》刘禹锡9. 按课文内容填空。

1.(1)老舍先生在内蒙古大草原见到羊群在小丘上漫步,
觉得它们走在哪里都像给______绣上了______。

那些小
丘的线条是那么______,就像只用______,不用______
的中国画那样,到处______,轻轻流入云际。

2.(2)《桥》一课里,作者采用大量环境描写来渲染紧张
的气氛,侧面表现了老支书“把______让给别人,把
______留给自己”的崇高精神,他用自己的______筑起
了一座不朽的桥梁。

3.(3)“也想看‘黑旋风’水战‘浪里白条’”一句中
“黑旋风”是指______,“浪里白条”是指______,这
个孩子读的书是《______》。

4.(4)《杨氏之子》选自南朝______(作者)的《______》
(作品)。

文中孔君平信手拈来的玩笑话“______”很
幽默,也很有趣。

九岁男孩杨氏之子机智、巧妙、有礼
貌的回答是:______。

10. 根据课文内容填空。

1.(1)琴声一开始______,如同英雄视死如归,要上战场;
一会儿______,像是在述说危机到来,战斗即将爆发;
一会儿______,好像宣告战斗已经爆发;一会又______,
好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀
念……
2.(2)《珍珠鸟》给我们的启示是______。

3.(3)我能用恰当的词语概括人物的高尚品质,如______
的南丁格尔,______的居里夫人,______的花木兰。

11. 在作者映子的眼中,茉莉花______,妈妈却说爱就像茉莉。

请你谈谈对“爱如茉莉”的理解:______。

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