吉林省长春市吉大附中实验学校2019届高三第三次模拟考试语文试题(含答案)
2019届吉林省长春市实验中学高三上学期第三次月考语文试题(解析版)
吉林省实验中学2018—2019学年度高三年级上学期第三次考试语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
黄河文明的变革精神李振宏①以往，变革精神这个黄河文明的显著特色，一直未被人们重视，即人们总是给这种文明冠以保守性的特征，这种认识误区，应该得到扭转。
②过分强调大河流城文化、平原文化或农业文明的保守属性，主要是源自于黑格尔的影响。
黑格尔按照地理特征把世界区分为三种类型：高地居民的性格是好客和掠夺，平原上居民的特性是守旧、呆板和孤僻，海岸居民的性格是勇敢、沉着和机智。
这便是将平原流域的农业文化或农业文明打上保守性特征的论证。
③《周易》“革卦”曰：“革：巳日乃孚，元亨，利贞，悔亡。
”意思是说，革卦象征变革，在“巳日”推行变革并取信于民众，前景就至为亨通。
革卦的《彖传》曰：“天地革而四时成；汤武革命，顺乎天而应乎人，”不仅求变，而且倡导顺乎天而应乎人的革命性变革。
④社会的变革如此，对于人的基本素质的培育也是如此，要求个体的修养、成长也要日日求新。
《大学》就反复教诲人们要去创造，去求新，《大学》云：“汤之盘铭曰：“苟日新，日日新，又日新……”⑤这样一种强调求新求变的思想，既是历史本身的观念反映，也反过来催生历史的变事和发展。
三代的历史沿革就具有明显的文明变迁意义，夏商周三代只有千余年的历史，这对于早期文明来说并不算长，但却经历了多次重大的变迁。
⑥黄河文明的变革精神，深深影响了政治文明的进程及其特点，春秋战国时期的历史变革，就是这种文明内生性的历史巨变。
中国历史的这场深刻变革，既是黄河文化区域内的政治变革，也在思想层面上受到“天地革而四时成”的变革精神的支撑。
各诸侯国内的变法运动，大都继承这样清晰的变革思想。
正是这样的变革思想，支撑了长达数百年的变法运动，终于把行之千余年的贵族制推进到专制主义的中央集权制度。
⑦中国的政治体制也不是一成不变，不管是官僚制度，还是经济制度、选官制度、文化思想等等各个方面，从秦到清发展变化的脉络也清晰可循。
精品解析：【省级联考】吉林省普通高中2019届届高三第三次联合模拟语文试题(原卷版)
吉林省普通高中2019届届高三第三次联合模拟语文试题阅读下面的文字，完成小题。
中国书法是历史悠久的优秀传统文化。
在现代书法艺术探索的影响下，一些书法作品片面追求书法的“线条质量”，甚至无底线地戏谑汉字，造成文本不可识读，丧失了对汉字、书法的基本尊重。
一些学书者曲解“笔墨当随时代”之内涵，抛开传统，求新求异，频频写出“怪书”“丑书”，让业内人士摇头，让书法爱好者一头雾水。
其实，“笔墨当随时代”的本意是希望艺术家能创作出富有时代气息的作品，而非背离传统创造所谓的“新”笔墨、“新”面目。
汉字天覆地载、严谨优美的造型结构，深藏着先民的美学智慧。
不夸张地讲，了解中国书法中有关汉字的结构原理，在一定程度上可以了解中国美学。
不论是商周时期的金文，汉代的隶书，还是唐代的楷书，其结字原则都是拱向一个中心，书写时严格遵循先上后下、先左后右的笔画顺序，呈现出紧凑有序、大方得体、匀称美观的汉字形象。
汉字结构的平中寓奇、险中求胜，汉字笔画的劲健内敛、刚柔相济，以及书法布局的计白当黑、虚实相生，都极大强化了汉字书写的内在张力，影响着书法的审美取向。
因此，缺乏对汉字与文本的研究，就相当于丢掉书法之根，符号化的汉字线条终究无法获得长久的生命力。
当下一些书法家见作品不见风格，真正能写出自己风格的大家并不多。
造成该现象的原因之一，就是当代学书者对古人书风的研习不足，从而导致创新不足。
古人书风有千百种，学习时应抽丝剥茧，找到其中不变的精神为我所用。
张芝、郑道昭等人书风强劲阳刚，有正大气象；欧阳询、黄庭坚等人书风儒雅纯正，耐人寻味；张旭、王铎等人书风气势恢宏，豪迈不羁。
近现代，沙孟海书风沉雄朴茂，苍厚古拙，有金石之气；赵朴初书风儒雅隽秀，蕴藉内敛，有书卷之气……他们的书法风格各异，个性突出。
风格即人。
这些书法风格均在守正的基础上实现出新，在汲取书法优秀传统精华的基础上各有优长，值得学书者深入研究。
书法风格是书法的艺术语言，建立在中华优秀传统文化审美标准之上。
吉林省长春市吉大附中实验学校2019届高三文数第三次模拟考试试卷
吉林省长春市吉大附中实验学校2019届高三文数第三次模拟考试试卷一、单选题（共12题；共24分）1.若复数 (2a +i )(1+i )(i 为虚数单位 ) 在复平面内所对应的点在虚轴上，则实数a 为（ ） A. −2 B. 2 C. −12 D. 12 2.已知集合 A ={x|ln(3−2x)<0} ， B ={x|x 2−2x ≤0} ，则（ ） A. A =B B. A ⊆B C. A ⊇B D. A ∩B =∅ 3.已知向量 a ⇀=(−1,2) ， b ⇀=(x,x −1) ，若 (b ⇀−2a ⇀)//a ⇀ ，则 x = （ ） A. 13 B. 23 C. 1 D. 3 4.若双曲线 C:x 24−y 2m 2=1 的焦距为 4√5 ，则 C 的一个焦点到一条渐近线的距离为（ ）A. 2B. 4C. √19D. 2√19 5.如图是计算 12+14+16+18+110 值的一个程序框图，其中判断框内应填入的条件是（ ）A. k ≥5B. k <5C. k >5D. k ≤6 6.已知实数 x,y 满足约束条件 {x −y +3≥0x +2y ≥0x ≤2 ，则 z =3x +y 的最小值为（ ）A. -5B. 2C. 7D. 117.已知正四棱锥 S −ABCD 的侧棱长与底面边长都相等， E 是 SB 的中点，则 AE ，SD 所成的角的余弦值为（ ）A. 13 B. √23C. √33D. 238.圆 C 的圆心坐标为 (1,2) ，直线 y =x −1 与圆 C 交于 A,B 两点，若 |AB|=2√3 ，则从圆的内部任取一点，该点取自 ΔABC 的概率是（ ）A. 2√65πB. √65πC. √35πD. √32π9.下列不等式正确的是（ ）A. sin130∘>sin40∘>log 34B. tan226∘<ln0.4<tan48∘C. cos(−20∘)<sin65∘<lg11D. tan410∘>sin80∘>log 5210.如图所示，网络纸上小正方形的边长为1，粗线画出的是某四棱锥的三视图，则该几何体的体积为（ ）A. 2B. 83 C. 6 D. 811.已知函数 f(x)=√3sin2x −2cos 2x +1 ，将 f(x) 的图象上的所有点的横坐标缩短到原来的 12 ，纵坐标保持不变；再把所得图象向上平移 1 个单位长度，得到函数 y =g(x) 的图象，若 g(x 1)⋅g(x 2)=9 ，则 |x 1−x 2| 的值可能为（ ）A. 5π4 B. 3π4 C. π2 D. π3 12.设 F 1 ， F 2 分别是椭圆 E:x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0) 的左、右焦点，过 F 2 的直线交椭圆于 A ， B 两点，且 AF ⇀1⋅AF 2⇀=0 ， AF 2⇀=2F 2B ⇀ ，则椭圆 E 的离心率为（ ） A. 23 B. 34 C. √53D. √74二、填空题（共4题；共4分）13.某中学高一年级有学生 1200 人，高二年级有学生 900 人，高三年级有学生 1500 人，现按年级为标准，用分层抽样的方法从这三个年级学生中抽取一个容量为 720 的样本进行某项研究，则应从高二年级学生中抽取学生________人.14.已知函数 f(x)=2e f ′(e )lnx −xe ，则函数 f(x) 的极大值为 ________．15.在数列 {a n } 中，已知 a 1=1,a n ⋅a n+1=2n (n ∈N ∗) ，则数列 {a n } 的前 n 项和为 S 9= ________．16.已知函数 f(x)={x 2−2ax +9,x ≤1,x +4x+a,x >1,，若 f(x) 的最小值为 f(1) ，则实数 a 的取值范围是________三、解答题（共7题；共57分）17.如图，在 ΔABC 中，点 D 在 BC 上， ∠CAD =π4 ， AC =72 ， cos ∠ADB =−√210.（1）求 sinC 的值；（2）若 BD =5 ，求 AB 的长.18.近年来，随着“雾霾”天出现的越来越频繁，很多人为了自己的健康，外出时选择戴口罩，长郡中学高三兴趣研究小组利用暑假空闲期间做了一项对人们雾霾天外出时是否戴口罩的调查，共调查了120人，其中女性70人，男性50人，并根据统计数据画出等高条形图如图所示： （Ⅰ）利用图形判断性别与雾霾天外出戴口罩是否有关系； （Ⅱ）根据统计数据建立一个 2×2 列联表；（Ⅲ）能否在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为性别与雾霾天外出戴口罩有关系. 附： K 2=n(ad−bc)2(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)19.如图所示，正三角形 ABC 所在平面与梯形 BCDE 所在平面垂直， BE//CD,BE =2CD =4 ， BE ⊥BC ， F 为棱 AB 的中点.（1）求证: CF ⊥ 平面 ABE ；（2）若直线 DA 与平面 ABC 所成的角为30°，求三棱锥 D −BEF 的体积. 20.在直角坐标系 xOy 中，椭圆 C:x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0) 的左、右焦点分别为 F 1,F 2 ，点 M 在椭圆 C 上且 MF 2⊥x 轴，直线 MF 1 交 y 轴于 H 点， OH =√24，椭圆 C 的离心率为 √22. （1）求椭圆 C 的方程；（2）过 F 1 的直线 l 交椭圆 C 于 A,B 两点，且满足 |OA ⃗⃗⃗⃗⃗ +2OB ⃗⃗⃗⃗⃗ |=|BA ⃗⃗⃗⃗⃗ −OB ⃗⃗⃗⃗⃗ | ，求 ΔABO 的面积. 21.已知函数 f(x)=xlnx −a2x 2(a ∈R ) .（1）若 a =2 ，求曲线 y =f(x) 在点 (1,f(1)) 处的切线方程；（2）若 g(x)=f(x)+(a −1)x 在 x =1 处取得极小值，求实数 a 的取值范围.22.在平面直角坐标系xOy中，点P(0,−1)，直线l的参数方程为{x=tcosαy=−1+tsinα(t为参数），以坐标原点为极点，以x轴的正半轴为极轴，建立极坐标系，曲线C的极坐标方程为ρ+ρcos2θ=8sinθ．（1）求曲线C的直角坐标方程；（2）若直线l与曲线C相交于不同的两点A,B,M是线段AB的中点，当|PM|=409时，求sinα的值．23.设函数f(x)=|2x+a|−|x−2|(x∈R,a∈R).（1）当a=−1时，求不等式f(x)>0的解集；（2）若f(x)≥−1在x∈R上恒成立，求实数a的取值范围．答案解析部分一、单选题1.【答案】D【考点】复数代数形式的乘除运算【解析】【解答】解：∵(2a+i)(1+i)=(2a−1)+(2a+1)i在复平面内所对应的点在虚轴上，∴2a−1=0，即a=12．故选D．【分析】利用复数代数形式的乘除运算化简，再由实部为0求得a值．2.【答案】B【考点】集合的包含关系判断及应用【解析】【解答】解：因为A={x|ln(3−2x)<0}，所以A={x|1<x<32}，因为B={x|x2−2x≤0}所以B={x|0≤x≤2}所以A⊆B，A∩B=A故选：B【分析】求出集合A，集合B，即可判断．3.【答案】A【考点】平面向量共线（平行）的坐标表示【解析】【解答】由题意得，b⇀−2a⇀=(2+x,x−5)，∵(b⇀−2a⇀)//a⇀，∴2(2+x)+x−5=0，解得x=13.故选A.【分析】利用平面向量平行的坐标条件得到参数x的值.4.【答案】B【考点】双曲线的简单性质【解析】【解答】因为双曲线C:x24−y2m2=1的焦距为4√5，故可得4+m2=(2√5)2，解得m2=16，不妨取m=4；又焦点F(2√5,0)，其中一条渐近线为y=−2x，由点到直线的距离公式即可求的d=√5|√5=4.故选：B.【分析】根据焦距即可求得参数m，再根据点到直线的距离公式即可求得结果.5.【答案】C【考点】程序框图【解析】【解答】因为该程序图是计算 12+14+16+18+110 值的一个程序框圈 所以共循环了5次所以输出S 前循环体的n 的值为12，k 的值为6， 即判断框内的不等式应为 k ≥6 或 k >5 所以选C【分析】根据计算结果，可知该循环结构循环了5次；输出S 前循环体的n 的值为12，k 的值为6，进而可得判断框内的不等式． 6.【答案】 A【考点】简单线性规划【解析】【解答】由约束条件 {x −y +3≥0x +2y ≥0x ≤2，画出可行域 △ABC 如图z =3x +y 变为 y =−3x +z 为斜率为-3的一簇平行线， z 为在 y 轴的截距， ∴ z 最小的时候为过 C 点的时候，解 {x −y +3=0x +2y =0 得 {x =−2y =1 所以 C(−2,1) ， 此时 z =3x +y =3×(−2)+1=−5 故答案为：A【分析】作出不等式组表示的平面区域及目标函数相应的直线，平移该直线，求出最小值即可. 7.【答案】 C【考点】异面直线及其所成的角，余弦定理【解析】【解答】设 AC 、BD 的交点为 O ，连接 EO ， 则 ∠AEO 为 AE,SD 所成的角或其补角,设正四棱锥的棱长为 a ，则 AE =√32a,EO =12a,OA =√22a ，所以 cos ∠AEO =AE 2+OA 2−EO 22AE⋅OA=(√32a)2+(12a)2−(√22a)22×(√32a)⋅(12a)=√33，故答案为：C ．【分析】作辅助线，得到∠AEO为AE,SD所成的角或其补角，再利用余弦定理，即可求出AE，SD所成的角的余弦值.8.【答案】B【考点】几何概型【解析】【解答】容易知点(1,2)到直线y=x−1的距离d=√2=√2；设圆半径为r，由弦长公式可得|AB|=2√r2−d2，解得r=√5.故可得S�ABC=12×d×|AB|=√6；圆面积为S=πr2=5π；由几何概型的概率计算公式可得，该点取自ΔABC的概率P=√65π.故选：B.【分析】由弦长即可求得圆的半径，再计算出三角形ABC的面积和圆的面积，利用几何概型的概率计算公式即可求得.9.【答案】D【考点】对数函数的单调性与特殊点，正弦函数的单调性，余弦函数的单调性，正切函数的单调性【解析】【解答】由sin40∘<1<log34,ln0.4<0<tan226∘,cos(−20∘)=cos20∘=sin70∘>sin65∘，可排除A、B、C选项，又由tan410∘=tan50∘>1>sin80∘>12=log5√5>log52，所以tan410∘>sin80∘>log52．故答案为：D．【分析】根据sin40∘<1<log34,ln0.4<0<tan226∘,cos(−20∘)=sin70∘>sin65∘，利用排除法，即可求解．10.【答案】A【考点】由三视图求面积、体积【解析】【解答】由三视图可知，该四棱锥为斜着放置的四棱锥，四棱锥的底面为直角梯形，上底为1，下底为2，高为2，四棱锥的高为2，所以该四棱锥的体积为V=13×12×(1+2)×2×2=2.故选A【分析】先由三视图确定该四棱锥的底面形状，以及四棱锥的高，再由体积公式即可求出结果.11.【答案】C【考点】正弦函数的图象，函数y=Asin（ωx+φ）的图象变换【解析】【解答】函数f(x)=√3sin2x−2cos2x+1=√3sin2x−cos2x=2sin(2x−π6)，将函数 y =f(x) 的图象上的所有点的横坐标缩短到原来的 12 倍，得 y =2sin(4x −π6) 的图象； 再把所得图象向上平移 1 个单位，得函数 y =g(x)=2sin(4x −π6)+1 的图象，易知函数 y =g(x) 的值域为 [−1,3] .若 g(x 1)⋅g(x 2)=9 ，则 g(x 1)=3 且 g(x 2)=3 ，均为函数 y =g(x) 的最大值， 由 4x −π6=π2+2kπ(k ∈Z) ，解得 x =π6+kπ2(k ∈Z) ；其中 x 1 、 x 2 是三角函数 y =g(x) 最高点的横坐标，∴|x 1−x 2| 的值为函数 y =g(x) 的最小正周期 T 的整数倍，且 T =2π4=π2 ．故选C ．【分析】利用二倍角公式与辅助角公式将函数 y =f(x) 的解析式化简，然后利用图象变换规律得出函数 y =g(x) 的解析式为 g(x)=2sin(4x −π6)+1 ，可得函数 y =g(x) 的值域为 [−1,3] ，结合条件 g(x 1)⋅g(x 2)=9 ，可得出 g(x 1) 、 g(x 2) 均为函数 y =g(x) 的最大值，于是得出 |x 1−x 2| 为函数 y =g(x) 最小正周期的整数倍，由此可得出正确选项. 12.【答案】 C【考点】椭圆的定义，椭圆的简单性质 【解析】【解答】 ∵AF 2⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =2F 2B ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 设 BF 2=x ，则 AF 2=2x由椭圆的定义，可以得到 AF 1=2a −2x,BF 1=2a −x ∵AF 1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⋅AF 2⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =0 , ∴AF 1⊥AF 2在 Rt △AF 1B 中，有 (2a −2x)2+(3x)2=(2a −x)2 ，解得 x =a3∴AF 2=2a 3,AF 1=4a3在 Rt △AF 1F 2 中，有 (4a3)2+(2a3)2=(2c)2 整理得c 2a 2=59 ， ∴e =c a =√53 故答案为：C.【分析】根据 AF 2⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =2F 2B ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 表示出线段长度，由勾股定理，解出每条线段的长度，再由勾股定理构造出 a,c 关系，求出离心率. 二、填空题 13.【答案】 180 【考点】分层抽样方法【解析】【解答】设应从高二年级中抽取学生 x 人， 则 x900=7201200+900+1500 ， 解得 x =180 . 故答案为：180.【分析】根据分层抽样等比例抽取的性质，即可容易求得.14.【答案】2ln2【考点】利用导数研究函数的极值【解析】【解答】f′(x)=2ef′(e)x −1e，故f′(e)=2ef′(e)e−1e解得f′(e)=1e ，f(x)=2Inx−xe，f′(x)=2x−1e令f′(x)=0，解得x=2e函数在(0,2e)单调递增，在(2e,+∞)单调递减，故f(x)的极大值为f(2e)=2In2e−2=2In2故答案为：2In2.【分析】对函数求导，通过赋值，求得f′(e)，再对函数单调性进行分析，求得极大值.15.【答案】61【考点】等比数列的前n项和【解析】【解答】因为a n⋅a n+1=2n，当n≥2时，a n−1⋅a n=2n−1，故可得a n+1a n−1=2；又因为a1=1，故可得a2=2，则数列{a n}的奇数项是首项为1，公比为2的等比数列；偶数项是首项为2，公比为2的等比数列；故可得S9=(a1+a3+a5+a7+a9)+(a2+a4+a6+a8)=1−251−2+2(1−24)1−2=31+30=61.故答案为：61.【分析】根据递推公式，可得a n的奇数项和偶数项分别是等比数列，分组求和即可.16.【答案】a≥2【考点】二次函数的性质，分段函数的应用【解析】【解答】当x>1，f(x)=x+4x+a≥4+a，当且仅当x=2时，等号成立.当x≤1时，f(x)=x2−2ax+9为二次函数，要想在x=1处取最小，则对称轴要满足x=a≥1并且f(1)≤4+a，即1−2a+9≤a+4，解得a≥2.【分析】x>1，可得f(x)在x=2时，最小值为4+a，x≤1时，要使得最小值为f(1)，则f(x)对称轴x=a在1的右边，且f(1)≤4+a，求解出a即满足f(x)最小值为f(1).三、解答题17.【答案】（1）解：因为cos∠ADB=−√210，所以sin ∠ADB=√1−(−√210)2=7√210.因为∠CAD=π4，所以∠C=∠ADB−π4，所以sinC=sin(∠ADB−π4)=sin∠ADB⋅cosπ4−cos∠ADB⋅sinπ4=7√210×√22+√210×√22=45.（2）解：在ΔACD中，由ADsinC=ACsin∠ADC，得AD=AC⋅sinCsin∠ADC=72×457√210=2√2，在ΔABD中，由余弦定理可得AB2=BD2+AD2−2BD⋅ADcos∠ADB=52+(2√2)2−2×5×2√2×(−√210)=37，所以AB=√37.【考点】正弦定理，余弦定理【解析】【分析】（1）由两角差的正弦公式计算；（2）由正弦定理求得AD，再由余弦定理求得AB．18.【答案】解：（Ⅰ）在等高条形图中，两个深颜色条的高分别表示女性和男性中雾霾天外出戴口罩的频率，比较图中两个深颜色条的高可以发现，女性中雾霾天外出戴口罩的频率明显高于男性中雾霾天外出戴口罩的频率，因此可以认为性别与雾霾天外出戴口罩有关系.（Ⅱ）2×2列联表如下：（Ⅲ）由（Ⅱ）中数据得：k=120(42×30−20×28)262×58×50×70=4.672>3.841.所以，在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为性别与雾霾天外出戴口罩有关系.【考点】变量间的相关关系，独立性检验的应用【解析】【分析】（1）女性中雾霾天外出戴口罩的频率明显高于男性中雾霾天外出戴口罩的频率，因此可以认为性别与雾霾天外出戴口罩有关系.（2）根据数据依次填表即可（3）根据卡方公式求K2，再与参考数据比较得结论19.【答案】（1）证明：∵平面ABC⊥平面BCDE，平面ABC∩平面BCDE=BC，且BE⊂平面BCDE,BE⊥BC，∴BE⊥平面ABC，∴BE⊥CF，又∵ΔABC为正三角形，F为AB的中点，∴CF⊥AB，又∵BE、AB⊂平面ABE,BE∩AB=B，∴CF⊥平面ABE；（2）解：取BC中点G，连接AG，易知CD⊥平面ABC，∴DA与平面ABC所成的角为∠DAC=300，∵RtΔACD中，CD=2，∴AD=4,AC=2√3，∵ΔABC为正三角形，G为BC的中点，∴ AG ⊥BC 且 AG =3,BC =2BG =2√3 ，∵平面 ABC ⊥ 平面 BCDE ，∴ AG ⊥ 平面 BCDE ，又∵ F 为 AB 的中点，∴点 F 到平面 BCDE 的距离为 12AG =32 ，∵ BE ⊥BC,BE =4,BC =2√3 ，∴ S ΔBDE =12·BE ·BC =4√3 ，∴ V D−BEF =V F−BDE =13·S ΔBDE ·12AG =13·4√3·32=2√3 .【考点】棱柱、棱锥、棱台的体积，直线与平面垂直的判定【解析】【分析】（1）先根据面面垂直性质定理转化为线面垂直 BE ⊥ 平面 ABC ，，再利用线面垂直性质定理得线线垂直 BE ⊥CF ，由正三角形性质得 CF ⊥AB ，最后根据线面垂直判定定理得结论，（2）先根据线面垂直 CD ⊥ 平面 ABC 确定直线 DA 与平面 ABC 所成的角的平面角为 ∠DAC =300 ，求出点 A 到平面 BCDE 的距离,根据 F 为 AB 的中点，可得点 F 到平面 BCDE 的距离为点 A 到平面 BCDE 的距离一半，利用锥体体积公式可得 V F−BDE ，再根据等体积法可得 V D−BEF =V F−BDE . 20.【答案】 （1）解：设 F 2(c,0) ，由题意可得x 2a 2+y 2b 2=1,y M =±b 2a . 因为 OH 是 ΔF 1F 2M 的中位线，且 OH =√24， 所以 |MF 2|=√22 ，即 b 2a =√22 ， 因为 e =c a =√22,a 2=b 2+c 2进而得 b 2=1,a 2=2 ，所以椭圆方程为x 22+y 2=1（2）解：由已知得 |OA⃗⃗⃗⃗⃗ +2OB ⃗⃗⃗⃗⃗ |=|OA ⃗⃗⃗⃗⃗ −2OB ⃗⃗⃗⃗⃗ | 两边平方 整理可得 OA ⃗⃗⃗⃗⃗ ⋅OB ⃗⃗⃗⃗⃗ =0 .当直线 l 斜率为 0 时，显然不成立.直线 l 斜率不为 0 时，设直线 l 的方程为 x =my −1.A(x 1,y 1).B(x 2,y 2) ，联立 {x =my −1x 22+y 2=1 消去 x ，得 (m 2+2)y 2−2my −1=0 ， 所以 y 1+y 2=2m m 2+2,y 1y 2=−1m 2+2 ，由 OA⃗⃗⃗⃗⃗ ⋅OB ⃗⃗⃗⃗⃗ =0 得 x 1x 2+y 1y 2=0 将 x 1=my 1−1,x 2=my 2−1 代入整理得 (my 1−1)(my 2−1)+y 1y 2=0 ，展开得 m 2y 1y 2−m(y 1+y 2)+1+y 1y 2=0 ，整理得 m =±√22 ，所以 S ΔABO =12|OF 1||y 1−y 2|=2√35 .即为所求.【考点】椭圆的标准方程，直线与圆锥曲线的综合问题【解析】【分析】（1）根据离心率以及 MF 2=2OH ，即可列方程求得 a,b,c ，则问题得解；（2）设直线方程为 x =my −1 ，联立椭圆方程，结合韦达定理，根据题意中转化出的 OA⃗⃗⃗⃗⃗ ⋅OB ⃗⃗⃗⃗⃗ =0 ，即可求得参数 m ，则三角形面积得解.21.【答案】 （1）解：当 a =2 时， f(x)=x ln x −x 2 ， f ′(x)=ln x +1−2x ， f(1)=−1,f ′(1)=−1 ，所以曲线 y =f(x) 在点 (1,f(1)) 处的切线方程为 y =−x .（2）解：由已知得 g(x)=x ln x −a 2x 2+(a −1)x ，则 g ′(x)=ln x −ax +a ，记 ℎ(x)=g ′(x)=ln x −ax +a ，则 ℎ(1)=0,ℎ′(x)=1x −a =1−ax x ，①当 a ≤0 ， x ∈(0,+∞) 时， ℎ′(x)>0 ，函数 g ′(x) 单调递增，所以当 x ∈(0,1) 时， g ′(x)<0 ，当 x ∈(1,+∞) 时， g ′(x)>0 ，所以 g(x) 在 x =1 处取得极小值，满足题意.②当 0<a <1 时， x ∈(0,1a ) 时， ℎ′(x)>0 ，函数 g ′(x) 单调递增，可得当 x ∈(0,1) 时， g ′(x)<0 ， x ∈(1,1a ) 时， g ′(x)>0 当，所以 g(x) 在 x =1 处取得极小值，满足题意.③当 a =1 时，当 x ∈(0,1) 时， ℎ′(x)>0 ，函数 g ′(x) 单调递增，x ∈(1,+∞) 时， ℎ′(x)<0 ， g ′(x) 在 (1,+∞) 内单调递减，所以当 x ∈(0,+∞) 时， g ′(x)≤0 ， g(x) 单调递减，不合题意.④当 a >1 时，即 0<1a <1 ，当 x ∈(1a ,1) 时， ℎ′(x)<0 ， g ′(x) 单调递减，g ′(x)>0 ，当 x ∈(1,+∞) 时， ℎ′(x)<0 ， g ′(x) 单调递减， g ′(x)<0 ，所以 g(x) 在 x =1 处取得极大值，不合题意.综上可知，实数 a 的取值范围为 a <1 .【考点】利用导数研究函数的单调性，函数在某点取得极值的条件【解析】【分析】（1）当 a =2 时， f(x)=x ln x −x 2 ，利用导数几何意义，求出函数在 x =1 处的切线斜率，再求出切线方程；（2）对函数 g(x) 求导，令 ℎ(x)=g ′(x)=ln x −ax +a ，讨论 ℎ′(x) 的单调性，对 a 分情况讨论，得出实数 a 的取值范围.22.【答案】 （1）解：在ρ+ρcos2θ＝8sinθ中两边同时乘以ρ得ρ2+ρ2（cos 2θ﹣sin 2θ）＝8ρsinθ， ∴x 2+y 2+x 2﹣y 2＝8y ， 即x 2＝4y ，所以曲线C 的直角坐标方程为：x 2＝4y ．（2）解：联立直线l 的参数方程与x 2＝4y 得：（cosα）2t 2﹣4（sinα）t +4＝0，设A ， B 两点对应的参数分别为t 1 ， t 2 ，由△＝16sin 2α﹣16cos 2α＞0，得sinα＞ √22 ，t1+t2＝4sinacos2a ，由|PM|＝|t1+t22|=2sinacos2a=409，所以20sin2α+9sinα﹣20＝0，解得sinα＝45或sinα＝﹣54（舍去），所以sinα＝45．【考点】点的极坐标和直角坐标的互化，直线的参数方程【解析】【分析】（1）在已知极坐标方程两边同时乘以ρ后，利用ρcosθ＝x，ρsinθ＝y，ρ2＝x2+y2可得曲线C的直角坐标方程；（2）联立直线l的参数方程与x2＝4y由韦达定理以及参数的几何意义和弦长公式可得弦长与已知弦长相等可解得．23.【答案】（1）解：a=−1时，f(x)>0可得|2x−1|>|x−2|，即(2x−1)2>(x−2)2，化简得：(3x−3)(x+1)>0，所以不等式f(x)>0的解集为(−∞,−1)∪(1,+∞)（2）解：①当a<−4时，f(x)={−x−a−2,x<2−3x−a+2,2≤x≤−a2x+a+2,x>−a2，由函数单调性可得f(x)min =f(−a2)=a2+2≥−1，解得−6≤a<−4；② 当a=−4时，f(x)=|x−2|，f(x)min=0≥−1，所以a=−4符合题意；③当a>−4时，f(x)={−x−a−2,x<−a23x+a−2,−a2≤x≤2x+a+2,x>2，由函数单调性可得，f(x)min=f(−a2)=−a2−2≥−1，解得−4<a≤−2；综上，实数a的取值范围为[−6,−2].【考点】函数恒成立问题，绝对值不等式的解法【解析】【分析】（1）利用绝对值不等式的解法，化简得(3x−3)(x+1)>0，即可求出不等式f(x)>0的解集；（2）由已知f(x)≥−1在x∈R上恒成立，分三种情况讨论a，分别求出函数的最小值，综上即可求出实数a的取值范围.。
2019长春三模各科试题及答案汇总 附高中知识点
2019长春三模各科试题及答案汇总附高中知识点向学霸进军汇总整理2019长春三模各科试题及答案，考题由知名专家结合了2019高考大纲（考试说明）并依托最新时事为背景出的，通过此次考试，高三的考生可了解自己的复习备考情况，同时也可以作为2019高考复习资料。
2019长春三模各科试题及答案目录一览2019长春三模（语文科目）试题及答案2019长春三模（数学科目）试题及答案2019长春三模（英语科目）试题及答案2019长春三模（物理/化学/生物）试题及答案2019长春三模（地理/历史/政治）试题及答案附：高中生物必修三常见知识点归纳第一章：人体的内环境与稳态1.内环境：由细胞外液(血浆、组织液和淋巴)构成的液体环境。
2.高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换3.细胞外液的理化性质主要是：渗透压、酸碱度和温度。
血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
4.稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
内环境稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。
5.神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态主要调节机制。
第二章：动物和人体生命活动的调节6. (多细胞)动物神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。
它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。
7.兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
8.静息电位：外正内负;兴奋部位的电位：外负内正。
9.神经冲动在神经纤维上的传导是双向的。
10.由于神经递质只存在于突触前膜的小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。
11.调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
12.激素调节：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。
13.在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。
【名师解析】吉林省长春市吉大附中实验学校2019届高三第三次模拟考试语文试题(精校Word版)
长春吉大附中实验学校2016级高三年级第三次模拟考试语文试卷试卷满分：150分考试时间：150分钟注意事项：1.请考生将姓名、班级、考号与座位号填写在答题纸指定的位置上；2.客观题的作答：将正确答案填涂在答题纸指定的位置上：3.主观题的作答：必须在答题纸上对应题目的答题区域内作答，在此区域外书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
中国古代司法的疑罪从无、从轻李竟恒传统中国司法制度的主流，尤其重视审慎，以避免冤案的出现。
先秦时期司法精神的主流，主张司法的审慎与宽和，《论语·子路》中孔子主张“赦小过”，上博楚简《仲弓》作“赦过与辜”，《周礼·秋官司寇·司刺》也主张赦免幼弱、老耄与蠢愚这三种人。
其中很重要的一部分，是疑罪从无或疑罪从轻。
《左传·襄公二十六年》引《夏书》“与其杀不辜，宁失不经”，即从夏代的司法精神中，便强调与其造成冤案，宁可达不到执法效果，即宁纵毋枉。
周人的《尚书·吕刑》中，尤其强调司法的审慎：“五刑之疑有赦，五罚之疑有赦，其审克之”，司法中的疑罪，采取赦免从无原则。
汉代孔安国的注解认为，刑狱有疑点的，应该改为较轻的处罚，小惩罚有疑点的，应该完全赦免。
按照孔安国的解释，这一周代的司法精神同时兼有疑罪从轻和疑罪从无两种。
秦朝的司法思想以有罪推定为基本底色，最有代表性的就是《史记·秦始皇本纪》记载两件事。
一次是有人在东郡的陨石上刻诅咒秦始皇的文字，秦始皇便“尽取石旁居人诛之”，陨石旁边所有的居民都被进行了有罪推定，所以杀无赦。
类似的例子，秦始皇在梁山宫怀疑身边的人将信息泄露给了丞相李斯，于是便将“时在旁者”全部杀掉。
云梦秦简《封诊式》记载，秦法对于犯罪嫌疑人，“无解词，笞讯某”，即一边刑讯逼供，一边要嫌疑人自证清白。
这种有罪推定的司法，很容易产生冤假错案，如张家山出土竹简《奏谳书》中，就记载了一个秦代冤案，一个叫“讲”的人，被怀疑偷牛，在严刑鞭打下最终屈打成招，惨遭冤狱，全家遭殃。
吉林省普通高中2019届届高三第三次联合模拟语文试题
吉林省普通高中2019届届高三第三次联合模拟语文试题（Word版）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
中国书法是历史悠久的优秀传统文化。
在现代书法艺术探索的影响下，一些书法作品片面追求书法的“线条质量”，甚至无底线地戏谑汉字，造成文本不可识读，丧失了对汉字、书法的基本尊重。
一些学书者曲解“笔墨当随时代”之内涵，抛开传统，求新求异，频频写出“怪书”“丑书”，让业内人士摇头，让书法爱好者一头雾水。
其实，“笔墨当随时代”的本意是希望艺术家能创作出富有时代气息的作品，而非背离传统创造所谓的“新”笔墨、“新”面目。
汉字天覆地载、严谨优美的造型结构，深藏着先民的美学智慧。
不夸张地讲，了解中国书法中有关汉字的结构原理，在一定程度上可以了解中国美学。
不论是商周时期的金文，汉代的隶书，还是唐代的楷书，其结字原则都是拱向一个中心，书写时严格遵循先上后下、先左后右的笔画顺序，呈现出紧凑有序、大方得体、匀称美观的汉字形象。
汉字结构的平中寓奇、险中求胜，汉字笔画的劲健内敛、刚柔相济，以及书法布局的计白当黑、虚实相生，都极大强化了汉字书写的内在张力，影响着书法的审美取向。
因此，缺乏对汉字与文本的研究，就相当于丢掉书法之根，符号化的汉字线条终究无法获得长久的生命力。
当下一些书法家见作品不见风格，真正能写出自己风格的大家并不多。
造成该现象的原因之一，就是当代学书者对古人书风的研习不足，从而导致创新不足。
古人书风有千百种，学习时应抽丝剥茧，找到其中不变的精神为我所用。
张芝、郑道昭等人书风强劲阳刚，有正大气象；欧阳询、黄庭坚等人书风儒雅纯正，耐人寻味；张旭、王铎等人书风气势恢宏，豪迈不羁。
近现代，沙孟海书风沉雄朴茂，苍厚古拙，有金石之气；赵朴初书风儒雅隽秀，蕴藉内敛，有书卷之气……他们的书法风格各异，个性突出。
风格即人。
这些书法风格均在守正的基础上实现出新，在汲取书法优秀传统精华的基础上各有优长，值得学书者深入研究。
2019年长春市高三年级第三次模拟考试文科语文试卷
长春市2019年高三质量监测(三)语文一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1~3题。
非物质文化遗产既是建设现代民族文化的基础，也是每个民族对世界文化的贡献。
因此，必然要从全人类的视角来看待非物质文化遗产保护问题。
但是，站在全人类文明史的宏观角度来保护为一时一地的人们所拥有的文化成就，这本身就是一件矛质的事情。
对非物质文化的保护，不应将之封闭在某个特定的历史时空中。
要尊重非物质文化的传承者在文化保护、传承与发展中的自由选择意志。
当地民众往往希望摆脱传统的“包被”,希望谋求本地区的现代化发展，这种要求本身无可非议，但是其中的得失和代价也许不是每一个人一开始就能清晰认识到的。
有时候当事人并没有意识到自己抛弃的东西有何价值，并没有意识到这种抛弃会在无意间造成巨大损失和无可弥补的遗憾。
因此，我们必须寻求一种途径以调和社会发展与文化传承之间的矛盾。
个人、群体和整个世界-样，对文化的追求都是多样的。
当人类为了自身的健康发展而要求保护多样性文化的时候，生活在特定文化中的群体和个人，同样应该有对多样性生存方式的选择自由，不应该也不可能要求他们为了给世界保存一种生存方式，而将他们的生活封闭在固定的时空中，使他们成为世界文化多样性追求的牺牲品。
否则，对文化传承者来说，显然是不公平的。
我们的追求如果缺乏必要的自省和自律的话，客观上就可能在某种程度上影响或限制了特定群体或个人对文化多样性的自由选择。
面对非物质文化遗产，尤其是一一些技艺性的非物质文化遗产，如果舍弃了主体，那我们还能面对什么呢?在讨论非物质文化遗产保护的时候，我们应该意识到这本身也是我们改进方法和理论的一个契机。
只有当我们在工作中把民俗文化的创造者和继承者也纳入到我们工作的视野中来，把他们的主体性现实境遇和要求也切实地考虑进来的时候，我们的抢教和保护工作才可以说真正有了对人的关怀。
这个人不仅是抽象的全民族、全人类，而且也是具象的实实在在的生活在我们身边的人。
吉林省实验中学高三上学期第三次模拟考试语文试卷 Word版含答案.pdf
人类的集体道德记忆 作为人类记忆思维活动的一种重要表现形式，道德记忆显示的是人类具有记忆其道德生活经历的思维能力。
人类在过去的时间里追求道德和践行道德，其所思所想和所作所为构成道德生活经历，并在其脑海里留下深刻印象或印记，从而使其拥有了道德记忆。
道德记忆的主体是人类，但由于人类总是同时以“个体人”（个人）和“集体人”（社会人）的身份存在，道德记忆可以区分为个体道德记忆和集体道德记忆。
个体道德记忆主要是关于个人道德生活经历的记忆，它发生在个人身上。
作为道德记忆的现实主体，个人对个体道德记忆有最直接、最深刻的体会，对它存在的实在性、主要功能、价值维度等也有最全面、最系统的认识。
集体道德记忆主要是关于集体道德生活经历的记忆，是人类以家庭、民族、团队、党派、军队、国家等集体形式为载体展现出来的一种道德记忆。
集体道德记忆的发生机制不同于个体道德记忆。
个体道德记忆是通过个人头脑所具有的记忆功能来发挥作用的，因此，具有正常记忆思维能力的人都可能具有个体道德记忆。
个体道德记忆发生和运作的一个必要条件是个人必须具备正常的记忆思维能力，但它还会受到个人道德记忆思维的意向性（目的性）的深刻影响。
一个人愿意记忆什么和不愿意记忆什么，这深刻地影响着个体道德记忆的内容和方式，并使个体道德记忆具有选择性特征。
集体道德记忆需要通过人类集体的“头脑”来发挥作用，但这种“头脑”是一种抽象物。
它是由从属于人类集体的所有个人的“头脑”整合、统一而成的；因此，它是基于集体性记忆思维能力而形成的一种道德记忆。
集体道德记忆也是选择性的，因为一个集体愿意记忆什么和不愿意记忆什么，这是由集体道德记忆思维的意向性决定的。
在个体道德记忆的框架内，个人主导着所有的道德记忆思维活动。
在集体道德记忆的框架内，集体主导着所有的道德记忆思维活动。
个体道德记忆发生的时候，个人是主动的，他的道德记忆思维能力和意向性是人类道德记忆思维活动的支配力量。
而当集体道德记忆发生的时候，集体是主动的，它的道德记忆思维能力和意向性是人类道德思维活动的支配力量。
【高考模拟】2019届吉林省吉林市高三第三次调研测试 语文(word版有答案)
2019届吉林市普通高中高中毕业班第三次调研测试语文注意事项：1.本试卷共22道题，共150分。
考试时长150分钟。
2.答题前，考生务必在答题卡上相应的位置填涂好自己的姓名、准考证号。
3.请在答题卡上作答，答在本试卷上无效。
一、现代文阅读（36分）（一）阅读下面的文字，完成1～3题。
（9分，每小题3分）当前，我国分享经济方兴未艾，已经渗透到交通出行、营销策划、资金借贷、餐饮住宿等方方面面，深刻改变着经济形态和生活方式。
然而，社会各界对以分享经济促进绿色发展的探讨相对不够，在实践中分享经济对绿色发展的促进作用发挥得不充分。
因此，有必要加强这方面的研究与探索。
分享经济是所有权与使用权相分离的经济。
人们通常认为，生活要舒适方便，就必须取得对物品的所有权；物品拥有越多，生活就越舒适、越方便。
这是我们熟悉的拥有经济的概念。
与此相对，分享经济是只求所用、不求拥有的经济，它把物品的使用权和所有权予以分离，消费者可以使用物品，但不必拥有物品。
这一方面可以使消费变得更加灵活，另一方面也可以减少许多不必要的物质生产。
从这个意义来看，分享经济并不是全新的概念，而是早已存在于经济活动之中，如汽车租赁、图书借阅等。
未来，虽然大多数人还将具有占有者和分享者的双重身份，但传统的个人不断购买、占有物品的消费文化将逐渐被提倡分享的消费文化所取代。
分享经济能够用较少的物质存量满足较多的服务需求，这与可持续发展和绿色发展的要求是一致的。
分享经济通过产品的分享和循环，能够盘活原先闲置或利用率不高的物质存量，满足比原先更多的服务需求，进而降低物质消耗、促进绿色发展。
分享经济主要包括生产者对消费者（B2C）的分享和消费者对消费者（C2C）的分享两种类型，它们都可以在不同程度上促进绿色发展。
例如，在城市交通中，B2C的共享单车可以减少私人对自行车的购买；C2C的汽车分享可以盘活闲置的私人汽车，减少城市汽车保有量。
这些都对促进我国经济社会绿色发展具有积极意义。
2019年高考语文模拟试题(三)
2019年高考语文模拟试题语文试题（东北师大附中吉大附中长春十一高中吉林一中松原实验高中重庆一中）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时，务必将答案写在答题卡上。
写在本试卷及草稿纸上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论说类文本阅读 (本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
山水艺术，一直是中国优秀文化传统中特殊的值得深入探讨的领域。
一方面，在中国经典人文艺术的生长延续中，“山水”从古至今，尤其是魏晋以来，就以一种不可替代的艺术表现形态进入源远流长的中华艺术史视野，进而演进为历代文人画家生命厚度与精神长度的象征。
另一方面，“山水”因其矗立于世界艺术之林的独创性，因其坚固地附着并恪守于中华传统文化的河床，使得山水艺术之深远、广博及其“超于象外之意旨”，在近现代以来“西风东渐”的中西文化激荡碰撞、交往中，呈现出独特的中华文化蕴含与审美价值。
事实上，不仅“山水”命题在中国文明史、哲学史上具有非常重要的地位，山水艺术与山水审美，同样在中国美术史中占据着核心位置。
有学者曾言，早期的中国山水艺术审美观，大致可分为儒家的象征式山水观、道家的非对象性山水观、魏晋的情感化山水观三类。
我们倘若抽离于自然山水本身，可以看到，这三种自然山水“创造”模式，本质上蕴含了古人对自然生命、社会文化的不同维度、层次的体察和感知。
在历史中发展的中国山水绘画的高度艺术性与深厚人文性，造就了山水绘画承载人们对中华文化所产生的感知变化的可能性，因此在山水绘画中，我们可以看到山水艺术与哲学、宗教、思想乃至政治之间的密切关系，以及超越于上述关系的艺术“审美性”与精神“超验性”。
从人文视角看，中国山水艺术蕴含着丰富的中华人文精神特点：其一，山水艺术汲取了中华传统哲学思想之精髓，尤其是道法自然、天人合一等思想，并融会贯通于民族文化发展的文脉之中，具有特殊的思想文化渊源、人文内涵特征以及传统哲学框架中“画道”的烙印；其二，山水艺术注重艺术形式的整体构建与写意构筑，注重自然万物的密切联系、人与自然的和谐共生，强调由“哲理”延伸拓展到“艺理”层面，即重视创造性与心性的交融互动，突破技艺与手法的限制，使其艺术表达展现出既多元一体、又丰富纷呈的面貌；其三，山水艺术形成了独特的美学营造及文化品格，如自然生命和谐的情景审美、风景即心境的意象审美、形神兼备的气韵审美等等，构成了中国式山水艺术审美不可或缺的重要美学特质，也使其成为日臻完善、深具影响的艺术种类。
吉林省长春实验高中2019届高三第三次月考 语文 Word版含答案
高三语文试卷一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成1～3题。
寓哲于画，自古而然。
高士明在《山水的危机》一文中将山水提高到世界观的高度，应引起艺术界的思考。
宗炳“澄怀观道”“含道映物”，董其昌“以禅喻画”，都在试图以山水画这一艺术载体表达一己之情感，社会之文明，自然之运化。
“道”就是自然界的总规律，山水画触及这里，自然就离不开哲学了。
山水画要适应时代发展并与古人拉开距离，这就是一个突破口。
艺术与哲学的巧妙结合，可使山水画折射出崇高精神之奥义，最大限度地包含反映人类智慧所能认知的深刻哲理，使人的精神世界得以升华，审美范畴获得拓展，比一般的惯常思维的山水图式具有更深、更高的文化意义。
当然这不是轻而易举的，结合得不好，会使绘画流于对哲学意念的简单的标签式诠释，从而伤害到绘画本体的审美价值。
要通过视觉形象来联系哲学思维，传导一定的精神特质，不是强加给观众一堆不知所云的干巴巴的哲学概念。
艺术性与精神性的关系，必然是最大限度地相反相成，二者互相矛盾又互相包容，这是达成视觉与精神圆融关系的关键。
相反相成的概念，是指事物双方是可以互化互生的，在矛盾双方运动到极端状态，互相互生的关系才会发生，艺术上的大美才会出现。
比如著名画家黄宾虹画山水画“干裂秋风、润含春雨”就是典型例子。
古人说“执其两端而用中”，矛盾的一方不是尽想着消灭对方。
为什么讲和谐社会？要让对方存在，要化相反之力为促进之力。
艺术的相反之力，是促进艺术之力，艺术的高层次和谐是靠相反的两极——艺术和精神，在激烈的矛盾运动中达成的一种平衡状态。
艺术与哲学合观的艺术实践从“问天、问史、问我”入手。
问天，问天地造化，问宇宙玄机，探究了解自然科学的研究成果，了解山川、宇宙的发展状态和变化规律。
问史，问古问今，问人文世事，更迭变迁、继承发展。
问我，即清浊排污，澄怀静虑，以村明志。
这种内省的自我观照是为了把握一己之个性，明了自己的性格、精神、情绪等艺术特质，从而在艺术实践中顺应之、强化之、发扬之。