小学2017年秋期年级视导情况小结工作总结与小学2017年综合实践活动工作总结汇编.doc
2017年小学综合实践活动工作小结
2017年小学综合实践活动工作总结20**年小学综合实践活动工作总结我校自20**年建校以来，努力实施新课改，积极开展综合实践活动课程，引领学生走向社会，关注自然，体验生活。
学校注重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展能力，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素质的提升，激励其情感、态度和价值观的正确形成，号召、推动学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务，培养自我发展和合作精神意识。
根据学校、教师、学生三个层面确立的课程目标，为体现校本化的观念，在我校一至六年级分别确立了人与自然、人与生活、人与社会三个分目标，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，从而取得了丰硕的成果。
现就我校20**年综合实践活动的有关情况作一汇报。
一、贯彻新课改精神，结合学科特点，利用市区有利资源，引领学生走出校门，开展多元化综合实践活动，激发学生学习兴趣，全面提高学生素养。
新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。
通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生的实践能力和创新精神。
学生关注社会、关心国家命运、积极参加社会实践的爱国主义精神，提升了全面培养学生综合实践能力、创新精神和探究能力，以适应每个学生终身发展的要求。
在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且也奠定了文化课质量提高的坚实基础。
我校积极与郑州市科技馆建立手拉手和谐共建单位，把科学课搬到科技馆来上。
充分利用科技馆的丰富资源，拓宽学生的视野，激发学生的兴趣，培养学生从小学科学、爱科学的精神。
不论春夏秋冬，无论是烈日炎炎的盛夏，还是滴水成冰的严冬，我校始终坚持每周五下午由科学老师带领两个班的学生前往科技馆参观学习。
看着学生们在各项科学仪器前兴致勃勃地研究、思考，在科技馆的老师的启发引导下明白某个科学小知识后兴奋的表情，老师们总忍不住为这些孩子感到高兴：一颗爱科学的种子就这样在孩子们纯真的心中扎根了！为了提高孩子们的自我约束能力，培养良好的行为习惯和健康的生活方式，珍爱生命、珍重健康，我们特和在学校附近驻扎的解放军某炮兵基地联系，带领学生前往参观学习。
小学秋期年级视导情况小结
小学秋期年级视导情况小结小学秋季是学生进入新学年的开始，对于学生的学习和发展起着至关重要的作用。
在这个阶段，我们需要对每个学生的学习情况进行系统、全面的分析和评估，以便制定个性化的教学方案和提供必要的辅导。
下面是对小学秋期年级视导情况的小结。
一、学习情况1.学科表现在语文方面，大部分学生基础扎实，能正确使用汉字，理解课文内容并能表达自己的观点。
但也有一些学生在字音字形的掌握上还有待提高。
在数学方面，大部分学生能够熟练掌握基本的加减乘除运算，并能应用到解决实际问题中。
但也有一些学生在应用题的解答过程中存在困难。
在英语方面，大部分学生能够掌握基本的单词和句型，并能用英语进行简单的交流。
但也有一些学生在口语表达和听力理解方面存在困难。
2.学习态度大部分学生具有良好的学习态度，能够主动参与课堂活动，积极思考问题，并具备较强的自主学习能力。
但也有一些学生在学习上存在依赖性较强，需要教师的引导和督促。
3.学习方法大部分学生能够灵活运用各种学习方法，包括思维导图、归纳总结、讲故事、口述、分析比较等。
但也有一些学生对学习方法的运用还不够深入，需要进一步指导和训练。
二、发展情况1.思维能力大部分学生的思维能力较为灵活，能够通过观察、比较、分类、推理等方式解决问题。
但也有一些学生的思维方式相对较为固定，需要培养其思维的多样性和创造性。
2.创新意识大部分学生具有一定的创新意识，能够在解决问题的过程中提出新的观点和方法。
同时，也有一些学生对于新事物和新想法的接受能力较弱，需要加强其创新思维和开放性思维。
3.合作能力大部分学生具备较强的合作能力，能够与他人进行良好的团队合作，并能够分配任务并协调合作。
但也有一些学生在合作过程中存在争执和不合理的行为，需要引导他们学会合理的沟通和合作。
4.情绪管理大部分学生具备较好的情绪管理能力，能够及时调整情绪，保持积极向上的心态。
但也有一些学生在面对挫折和困难时情绪波动较大，需要教师和家长的关怀和引导。
小学2017年秋学期学校工作总结,工作报告【精品范文】
小学2017年秋学期学校工作总结,工作报告小学2017年秋学期学校工作总结本学期，在上级政府及教育主管部门指导和要求下，学校各项工作有序开展，突出“安全为首、教学为重、德育贯穿、后勤保障”工作思路及进展。
教师6人，完成新老教师过渡，1人产假。
四、五、六年级学生9人，规模虽小，但认真对待每一位学生。
学校严格考勤、考核、激励等制度，教学秩序正常，成绩良好。
一、义务教育均衡发展迎检工作。
学校严格日常管理，细致梳理档案资料，美化校园环境，参与xx乡学校整体和功能室管理员解说大赛、资料展评，在乡级观摩和区级检查基础上，先后于8月4日、8月26日、9月21日分别接受义务教育均衡发展安徽省、六安市、国家级专项督查，顺利通过评估、验收和认定。
陆xx关于学校面貌改观感言刊登于《安徽日报》10月18日“喜庆十九大”特刊。
配套充实的音体美器材、科学实验仪器、图书、班班通、监控、安保、办公桌椅等固定资产，编号登记，录入管理系统，做到账物一致。
二、安全、卫生、德育工作。
开展安全第一课、安全主题班会，张贴宣传单，开展防火、防电、防欺凌、防交通事故、防食物中毒等专题教育，加强12月冬季校园安全及元月雨雪冰冻天气防摔伤教育。
推选校园卫生小卫士，检查校园环境卫生，评选“清洁班级”。
开展“慈善一日捐”活动，师生积极献爱心。
三、教育扶贫、公用经费使用及民生宣传工作。
摸底、登记建档立卡家庭学生，减免费用，深入走访，协助认定教育资助政策落实情况。
经12月1日至2日详细查验，xx 村及戚塘村所有教育资助均落实到位。
以留守儿童之歌《春蕾别落泪》引领，关注留守儿童。
8月，经调查，撰写农村留守儿童调研报告。
学期中，教师多次与他们谈心，开展丰富的留守儿童之家文体活动。
关爱每一位学生，多方联系给予他们物质资助及文化激励。
9月29日，经安徽省作家协会会员汪光华联系，合肥市蜀山区浅水湾“红太阳”公益服务社、合肥市军休四所来校开展“心系大别山留守儿童，国庆中秋双节送温暖”慰问活动，每生受助300元及多份学习用品。
小学综合实践工作总结（精选5篇）
小学综合实践工作总结小学综合实践工作总结（精选5篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，为此要做好工作总结。
那么你有了解过工作总结吗？下面是小编精心整理的小学综合实践工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学综合实践工作总结1本学期，我校认真贯彻市教育局教研室综合实践活动课程计划的有关精神，结合“xx小学综合实践活动学科教学领域进一步深化素质教育试点学校工作方案”，以综合实践活动的有效实施为目标，以科组建设为重点，以全面提高指导教师的课程实施能力为核心，以市级子课题《小学综合实践活动科组建设研究》为载体，充分发挥课题的导向作用以及骨干教师的带动作用，扎实有效开展综合实践活动教学和研究。
总结如下：一、抓好校本培训，观念先行综合实践活动随着实践的不断深入，理论也在实践中不断完善，观念和课程意识也必须与时俱进。
本学期围绕研究专题，继续加强指导教师业务学习。
培训形式多种多样，除了传统的专家开设讲座外，还有提供书籍让指导教师“阅读”的自我培训，让学科骨干率先“研读”组织交流的培训；指导教师根据研究专题轮流担任科组活动学习的主讲人等。
本学期，我校聘请专家到校指导研讨共8次。
例如：针对老师们在综合实践活动实施阶段课型不明晰的问题，我们请来了广州市教研室综合实践活动教研员邹立波教授为我们作了《综合实践活动实施阶段课型与教学实施》的培训。
培训中，邹立波教授运用案例，全面解析了设计与制作课、答疑课等课型的教学目标、要素结构和操作程序，并与科组老师围绕课型的落实开展了研讨交流，解答老师们在课程实施中的诸多具体问题，为指导教师落实各种课型提供了具体的操作指南。
针对老师们说课过程中存在的问题，请来了th区教研员周卫华老师进行了“如何说课”的培训讲座等等。
通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升。
二、打造科组名师，以点带面我校综合实践活动科组团队专业素质高，教研能力强。
2017年小学第一学期学校工作总结与2017年小学第一学期综合实践活动总结汇编
2017年小学第一学期学校工作总结与2017年小学第一学期综合实践活动总结汇编2017年小学第一学期学校工作总结本学期我校教育教学工作已经全面结束，本学期以来，我校以安全稳定为前提，继续努力推进教育可持续发展，致力于减轻学生课业负担提高课堂效率。
回顾这一学期，我们主要做了以下几方面的工作：（一）德育工作坚持育人为本，德育为先，充分发挥学科德育的渗透功能，把立德树人作为学校教育的根本任务，努力实施和谐教育，积极构建和谐校园。
结合县教育局文件精神，着力抓好以下几项工作：1、突出师德的核心地位。
继续贯彻学习《中小学教师职业道德规范》大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德，提倡爱生乐教，文明执教，杜绝体罚和变相体罚行为，构建和谐的师生关系和家校关系。
2、注重规范管理。
学校无小事，事事皆教育。
只有把教育过程中的每一件小事做好，关注每一个细节，才能真正把工作做得扎实。
一是要严格开展好少先队和主题班队活动。
各中队落实好内容，以学习小学生一日常规、安全卫生等为具体内容。
二是进一步加大了学生的养成教育，把小学生日常行为规范落实到行动中，班主任管理学生养成教育和校园环境卫生，发现校园文明小卫士进行榜样教育。
随时对校园中的学生言行、卫生状况进行通报，表扬先进，鞭策后进。
（二）教学工作1、严格执行精讲、精练、精批、精评，有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠等教学常规管理制度，积极推进精细化管理。
强化教学计划、集体备课、课堂教学、学生作业和个别辅导五个环节的管理。
2、强化教研课、示范课。
以老带新以新促老，提高集体备课质量，派年轻教师参加镇举行的教研活动。
坚持教师相互听课制度，每学期每位教师不少于10节。
3、高度重视减负工作。
努力提高课堂教学效率，切实减轻学生学业负担，是我们努力的目标。
对于小学生而言，最根本的就是要控制作业的量，保证作业的质。
学校要求各年级各学科精心设计练习，杜绝布置机械性作业，一、二年级不得布置家庭作业，其他年级作业时间也不得超出规定时间，严格控制考试次数，严格按课表上课。
小学视导总结201706
2017年小学视导及教学示范学校验收工作总结2017年4月6日—26日，视导组一行22人圆满完成了教学视导暨第六批小学教学示范学校验收。
本次视导，查看了8处区属小学、1处镇（街）中心小学、20处学区小学,共听课402节，查看资料1000余份，学生问卷957人次，教师问卷235人次。
诺德实验小学、圣井学区中心小学、明水街道王白小学、曹范学区南曹范小学、枣园学区朱各务小学被评为第六批小学教学示范学校。
总体感觉学校领导班子重视程度高，创新意识强，办学特色彰显，给人的惊喜不断。
一、主要成绩：（一）课程体系逐步完善，课程特色逐渐凸显本次视导学校均能够严格执行国家课程设置方案，因地制宜利用校内外各种资源开发学校课程，三级课程体系得以建立。
大部分学校能结合办学理念，设计开发独具特色的学校课程，精益求精，不断创新，特色愈加鲜明。
比如实验小学的“星河”课程、福泰小学的“福娃”课程、汇泉小学的“幸福”课程，清照小学的“清照文化”课程、道通学校的“成功教育”课程、诺德实验小学的“巴学园”课程、圣井中心小学的“君子”课程等，内涵更加丰富，方式更加多样，活动更加多彩，学生兴趣更加高涨。
部分学区小学也不甘落后，立足实际，积极构建以校为本的特色课程体系，如文祖三德范小学传承“民俗文化”的系列课程、明水王白小学的“传承民俗绳趣无穷”系列课程、垛庄射跺小学就地取材，利用“五谷杂粮”大做文章，辛寨小学立足农村实际开发的“农耕文化”系列课程，绣惠茂李小学的“蓓蕾”校本课程、刁东小学的七彩阳光课程等，特色逐渐凸显。
（二）教学观念逐步改变，课堂教学效率明显提高1、大多数教师的观念有了很大的改变。
课堂上教师不再是高高在上，不再是一言堂，更多的关注了学生。
在课堂教学中，大多数教师能为学生营造一个民主、平等、和谐的教学氛围，创设良好的教学环境。
教师以一个“参与者”的身份与学生打成一片，给予学生积极和热情帮助、鼓励，为学生提供创新思维和发挥创造力的机会，最大可能去开拓学生的思维空间，满足学生的表现欲。
小学秋期年级视导情况小结（2篇）
小学秋期年级视导情况小结小学习____年秋期年级视导情况小结为了深化学校常规管理，克服工作中的随意性、盲目性，增强针对性、实效性，发现优点，找出差距，使各项工作入格到位，从而更好地实施素质教育，____月____日，学校行政成员采用看、听、查、访、评的方式，对我校一年级组的师资、德育、教学、体卫和其它工作进行了为期一天的视导。
（全天共听____位老师____节课，学科涉及阅读、数学、思品、班队、口语、美术、体育、音乐、自然、计算机等10门课程。
并检查了相关的学科作业批改情况和部分教师的过程资料，召开了学生座谈会等。
）现将视导情况小结如下：一、教师团结协作，群体风貌好视导组一致认为，一年级组教师们总的来说，爱岗敬业，教育教学常规工作能入格到位，履职良好。
该年级共____名教师，其中，男教师____名（17.65），女教师____名（82.35）。
____岁的____人，占52.95，30－____岁的有____人，占35.30，大专学历的有____人，占58.83，本科学历的有____人，占17.64；党员____人，占23.53，团员____人，占23.53。
可以说，基本上是一支年轻化、专业化教师队伍。
全组教师能团结协作，友好相处，人际关系好，无内耗。
能认真参加学校____的政治业务学习，学习记录翔实。
全组教师都有着十分强烈的敬业精神强和奉献精神，能做到想为学校所想，急为学生所急，重视师德师风建设，热爱学生，为人师表。
二、重视德育工作，班____学风浓、班风正各班都比较重视德育工作，建立健全了班队____，较重视班队干部的能力培养，能利用朝会、班队活动和思想品德课开展各种形式的德育活动，并据实作好了记载。
认真抓好了以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《yyyy小学学生一日常规》为主要内容的常规教育。
学生文明向上，群体精神面貌好。
三、教学常规工作合格，努力提高课堂教学质量教学工作是学校的中心工作，是主旋律，教学质量是学校的生命线。
小学秋期年级视导情况小结
小学秋期年级视导情况小结小学秋季学期是孩子们学习的一个重要阶段，也是他们适应新环境、建立学习习惯的关键时期。
本文将从教师、学生、家长三个关键角色的视角出发，对小学秋季年级的视导情况进行小结。
一、教师角色作为小学教育的重要组成部分，教师的角色至关重要。
他们承担着课堂教学、学生管理、行为规范等多项任务，直接影响到学生的学习效果和成长发展。
首先，教师要针对学生的特点和需求，设计合理的课程内容和教学方法。
秋季年级学生年龄偏小，对学习的认知能力和自主学习能力有限，因此，教师在课堂教学中应注重启发式教学，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
同时，教师还要关注学生的兴趣发展，通过灵活多样的教学方法，激发学生的学习动力。
其次，教师在学生管理方面要严格要求，做到公平公正。
秋季年级的学生普遍活泼好动，容易出现纪律问题。
因此，教师要坚持原则，明确班规班纪，及时处理违纪行为，树立权威形象，让学生明确纪律的重要性，并自觉遵守学校规定。
最后，教师还要与家长密切合作，形成紧密的教育共同体。
教师需要主动与家长沟通，了解孩子的家庭背景和生活情况，及时反馈学生的学习情况和表现，积极帮助解决问题。
与此同时，教师还要鼓励家长参与学校活动和家庭作业批改，增强家校合作的意识。
二、学生角色学生是学校教育的主体，他们在秋季年级起着至关重要的作用。
他们需要适应新环境，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
首先，学生要养成良好的学习习惯，如按时完成作业，自觉复习预习，参加课内外的各类活动。
同时，学生还要保持积极的学习态度，对待学习要认真负责，积极参与课堂讨论和活动。
其次，学生要学会自主学习，培养解决问题的能力。
秋季年级的学生正处于学习习惯形成的关键期，教师可以采用启发式教学方法，引导学生主动思考，独立解决问题。
最后，学生要关注个人发展，多参与体育、艺术和社会实践等活动。
通过多元化的课外活动，学生能够培养综合素质和发展特长，为今后的发展奠定基础。
三、家长角色家长是孩子教育的主要责任人，他们在小学秋季年级中应积极参与，发挥积极作用。
小学秋期年级视导情况小结_师德情况小结
小学秋期年级视导情况小结_师德情况小结视导是对学校教学工作的重要支持与监督手段，通过视导，可以全面了解年级教学工作的开展情况，发现问题并及时解决。
以下是针对小学秋期年级视导情况的小结：一、视导准备工作：在视导前的准备阶段，我们对本次视导的目标、内容和要求进行了详细的规划和确定。
我们制定了视导方案，明确了视导的目标是了解学生的学习状况、教师的教学水平和课堂管理情况，探索问题并提供解决方案。
我们调研了学生的学习情况和教师的教学水平，为视导提供了基础资料。
我们还进行了必要的学科培训，提升了自身的专业素养。
二、视导过程：我们对小学秋季年级进行了全面的视导，从学生、教师、教材和设施等多个方面进行了观察和记录。
1.学生情况：我们对学生的学习情况进行了综合评估，了解了学生的学习动态、学习成绩和学习兴趣等方面的情况。
我们发现学生的学习成绩有所下降，学习兴趣也有所降低。
我们认为这可能与学生的学习方法和学习环境有关，需要采取相应的措施加以解决。
2.教师情况：我们对教师的教学水平和课堂管理情况进行了评估。
我们发现教师在教学设计和教学手段上存在一定的差距。
部分教师缺乏创新思维，教学内容和方法比较单一，缺乏互动和启发式教学。
部分教师在课堂纪律管理上较为松散，教学秩序不够井然。
我们在视导过程中向教师提出了相应的改进意见，并提供了相应的培训支持。
3.教材情况：我们对教材的选用和使用情况进行了评估。
我们发现部分教材内容有些过时，无法满足学生的学习需求。
我们建议年级组对教材进行精简和更新，并及时收集学生的反馈意见，以便进一步完善教材。
我们还提供了一些优秀教材和教学资源供教师使用。
4.设施情况：我们对教学设施的完善情况进行了评估。
我们发现学校的教室设施较为简陋，缺乏一些基本的教学设备和工具。
我们建议学校加大投入，改善教学环境，为教师和学生提供更好的学习条件。
三、视导总结和建议：通过这次视导，我们发现了一些问题，并提出了相应的改进意见和建议。
小学秋期年级视导情况小结_师德情况小结
小学秋期年级视导情况小结_师德情况小结二、师德表现在秋季年级视导中，我们对老师们的师德表现进行了详细观察和评估，具体总结如下：1.爱岗敬业：大部分老师对教育事业充满热爱，有着强烈的责任感和使命感，乐于承担学校工作和教学任务，认真备课，努力提高教学水平，不断探索教育教学的新方法，为学生的成长和发展付出了很多心血。
2.尊重学生：老师们能够尊重每一个学生，不会因为学生的成绩或者家庭背景而歧视他们，而是关心关爱每一个学生，在学生遇到困难时及时给予帮助和指导，关注学生的情感需求，让学生在一个温馨、和谐的氛围中成长。
3.严格管理：老师们对学生有明确的要求，能够正确引导学生树立正确的学习态度和行为规范，严格要求学生遵守纪律，促进学生良好的学习习惯的养成。
4.与家长沟通：老师们能够与家长保持良好的沟通，及时了解学生的家庭情况，与家长共同关心学生的成长，合作共同为学生的发展努力。
5.团队合作：老师们乐于和同事进行合作，共同探讨教学问题，相互学习，共同提高，形成了一个和谐的团队。
三、师德建议在对老师们的师德表现综合评价之后，我们也针对一些不足之处提出了建议，希望老师们能够进一步提升自身的师德修养：1.在教育教学中要树立正确的价值观，严格要求自己，做到言行一致，做学生的表率。
2.关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的学业成绩，还要关心学生的情感需求，注重学生的品德修养。
3.在与家长沟通时要更加注重方法和技巧，善于倾听，善于解决问题，真诚对待每一位家长。
4.教师要善于与同事之间进行合作，相互帮助，共同进步，使团队更加和谐。
四、师德工作计划为了进一步提升老师们的师德修养，我们制定了以下师德工作计划：1.加强师德培训，注重师德榜样的树立，鼓励老师们学习身边的好榜样，提高自身的师德修养。
2.组织老师进行教学观摩和交流，及时分享好的教学方法和经验，相互学习，共同提高。
3.开展一些课外活动，让老师们更好地了解学生，增加师生之间的感情，提高师生之间的亲和力和信任感。
小学秋期年级视导情况小结_师德情况小结
小学秋期年级视导情况小结_师德情况小结
近期，小学秋季年级的视导工作已经结束。
在本次视导中，我们重点关注了教师的课堂教学情况和师德情况。
经过观察和评估，我们对各位老师的表现给予了积极肯定，并指出一些需要改进的方面。
首先，我们发现大部分老师在课堂教学中都能够做到充分准备、生动有趣，在语言、动作、表情等方面都能够吸引学生的注意力，从而起到很好的教育效果。
同时，也有部分教师存在一些问题，如讲解不够简练明了、课堂管理不够严格等，这些都需要在教学实践中加以改进。
其次，师德方面也是我们关注的重点之一。
我们发现大多数教师在日常教育教学中能够注重德育、尊重学生，一些老师甚至把学生的个别问题当做自己的问题来认真对待，帮助他们解决。
但是，在师德方面也存在一些需要改进之处，如有的老师在言语和态度上过于严厉，或者不够耐心，这些都会影响学生的学习和心理健康。
所以，希望教师们在做好课堂教学的同时，也要注重和学生的沟通交流，注重培养学生的情感教育。
综上所述，本次小学秋季年级的视导中，我们发现了不同的师德和教学现状，也监督并督促老师们加以改进。
期望在以后的日子里，教师们能够刻苦钻研教学，仔细对待每个学生，用心投入教育，推动学生的全面发展。
2017年小学第一学期教研工作总结与2017年小学第一学期综合实践活动总结汇编.doc
2017年小学第一学期教研工作总结与2017年小学第一学期综合实践活动总结汇编2017年小学第一学期教研工作总结本学期我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“中国梦”思想为指导，认真学习贯彻党的十九大精神，落实市县教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。
一、抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。
本学期初，我们认真制定教学教研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作。
1、坚持周一业务学习制度。
业务学习由集中学习和分散学习相结合，集中学习每周一次，对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。
2、坚持领导听课、评课制度，实行领导推门听课制度。
3、本学期，我们仍然积极组织教师参加各级教育教研部门组织的教研活动。
二、抓课堂教学，促教育教学改革素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。
因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。
我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：1、开展集体备课活动。
集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容，每人主讲一部分内容，之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。
2、强调写教学反思。
写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。
它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。
每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为,都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。
三、抓好教研，提高课堂教学效果。
1、开展形式多样的教研活动、推动教改向纵深发展。
小学秋期年级视导情况小结_师德情况小结
小学秋期年级视导情况小结_师德情况小结今年秋季学期，我在学校担任小学一年级的视导教师，全面负责该年级学生的教育和管理工作。
在这一个学期里，我与学生和家长建立了良好的互动关系，帮助学生养成了良好的学习习惯和思维方式，同时也促进了家校之间的沟通和协作。
一、学生管理情况小结学生管理是学校教育工作的重要组成部分，也是我的重要职责之一。
在这个学期里，我积极参与了学生管理，主要对学生进行了以下方面的管理：1、严格执行班级规章制度，教育学生自觉遵守校规校纪，着重强调了学生的纪律意识和自我约束能力；2、加强了对学生的考勤监管和日常督促，规范学生的作息时间和生活习惯；3、积极协助学生解决学习和生活中出现的问题，对学生进行情绪辅导和关爱，建立良好的师生关系。
在学生学习方面，我做了以下工作：1、制定了有效的教学计划和课程安排，合理安排学生的学习时间，为学生的学习提供更好的保障；2、对学生进行了有针对性的学习辅导，针对学生具体的学习困难作出相应的解决方案；3、定期检测学生的学习成绩和作业情况，积极帮助学生克服难点和疑惑；4、指导学生养成良好的学习习惯和思维方式，培养学生的自学能力和创新思维。
三、家校沟通情况小结1、定期组织家长会，与家长分享学生学习和生活情况，说明学生存在的问题，及时反馈学生在家庭生活和学习中的表现；2、通过家校互联平台，建立了良好的家校联系渠道，让家长随时了解学生的学习、生活和成长情况；3、定期与家长进行联系，及时反馈学生在学校中存在的问题及学习成绩情况，与家长进行针对性的沟通和协调，共同关注学生的发展和成长。
师德情况小结在工作中，我注重对学生的关心和爱护，贯彻了以人为本、关爱教育的理念，通过温馨、亲切的语言和行为来建立良好的师生关系，为学生提供一个孕育成长的校园环境。
同时，我积极开展自我教育和工作总结，不断提升自己的教学水平和管理能力。
我深知自己所从事的这个职业的重要性，知道任何一个细节都可能对学生产生深远的影响，因此我时刻保持着敬业、尽责、坚定、进取的精神，全心全意地投入到工作中。
2017年秋小学工作小结
2017年秋小学工作总结一、学校管理1、学校一切管理制度的修订严格依照《**市普通中小学管理基本规范》实施，认真组织全体教职工学习、讨论、通过并形成决议。
2、校务工作分三线13块，教导主任主管教学教研、电教远程工作；工会主席负责学校工会、总务、财务及行风评议工作；政教主任负责师德师风、学生德育、安全工作。
还分设有后勤保障，保育服务，文体卫工作等部门工作。
各线各块分工明确，责任到人，工作有序开展，有条不紊。
3、校长负责学校全面工作，一手抓校园安全，一手抓教育教学，同时抓好学校领导班子和教职工福利待遇，以人为本，营造和谐氛围，推动学校全面工作的开展。
二、师德师风1、利用暑期师德师风建设学习周，开展了学习“汪金权教师先进事迹”和“市级师德标兵事迹材料”为主题的师德教育实践活动，通过“查、看、比、学、思”等活动的开展，增强了教职工爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的自觉性，树立了教师新形象。
2、按照市局精神文件的安排，本学期师德师风建设活动进入了第四阶段，我校结合十月份的“教学质量活动月”掀起了全体教师参与教研、大抓质量的热潮，提高了教师业务素质。
3、认真组织、大力开展民主行风评议工作。
此项工作组织严密，程序规范，效果明显，进一步规范了办学行为，加强了师德师风建设，促进了行风作风的根本好转，得到了上级领导的肯定。
三、工会工作1、深入贯彻落实了《工会法》、《劳动法》、《教师法》和《教育法》等法律法规。
2、进一步完善了以教职工代表大会、家长代表大会为基本形式的学校民主管理制度。
全学期每周召了开一次教师会，本学期召开了一次家长会和一次家长代表会，成立了家长委员会，召开了两次行风监督员会，着力落实了雇请职工和代课教师的工资福利待遇，解决了他们的社会养老保险问题。
4、坚持做好了“三送”活动。
全学期探望患病职工及家属三人次，慰问困难职工及教师两人次，参加吊唁活动两次，累计花费1500多元。
5、坚持校务公开，实施民主理财。
2017学年小学综合实践活动教研组工作小结
2017学年小学综合实践活动教研组工作总结20**学年小学综合实践活动教研组工作总结回顾刚刚过去的一个学期，我校综合实践活动教研组的所有老师都有很多感触，我们所有老师都投入了很多的精力和智慧，在实践中做了很多深入思考和有益尝试，研究性学习取得了新的进展。
一、主要的工作：1、开学初制定学校课题总方案和３－6年级各年级的活动方案。
全体组员在学校课题领导的带领下，认真学习，多方收集资料，严密制订了学期计划。
特别是制定了6年级的方案，大家边学边教边研，逐步理清了思路，这都包含了教师自主学习的经历。
2、利用校园网和博客建立学习园地，教研园地。
本学期仍尝试在博客上上传资料，主要是上传收集到的各种资料与教研组的成员共享。
为自编教材，积累资料打基础。
各个年级分别按照期初制定的计划，教师认真钻研。
搞好活动。
在博客上，还把一些优秀的教案、教师的思考以及自己的经验进行交流和总结。
3、积极参与区综合实践活动的各项评比。
在学生研究性学习成果评比中我校瞿立女老师辅导的《杜绝白色污染，加强环保意识》和石岩梅老师辅导的《废旧电池的危害及回收处理的研究报告》分别获得萧山区20**年研究性学习成果评比三等奖；在区小学综合实践活动课程案例评比中，我校石岩梅老师撰写的《分段追踪式研讨在综合实践活动中的尝试》和金亚军老师撰写的《磁悬浮列车模型制作有感》分别获得区三等奖。
二、下一步努力的方向和目标：1、争取完善校本教材，使开发蜀山人文资源的系列活动逐步形成一套完整的教材，留下全体教师学习和成长的踪迹，同时也为继续不断改进教学的方法和内容提供条件。
2、充分利用博客，展示教师在教学过程中的经验和总结。
并通过发表评论互相探讨，为教学的顺利开展提供多渠道的最佳切入点和方案。
3、把握机会，采用多种形式，进行综合活动的教学和实践，充分体现综合两字，尽最大可能，发掘学生多方面的潜能。
教师也应多参与公开教学，积极撰写教学心得、案例、论文，通过听课、学习、评课等活动，不断提高自己的业务能力和水平。
小学秋期年级视导情况小结_师德情况小结
小学秋期年级视导情况小结_师德情况小结师德是教师行业的灵魂，好的师德是教师必须具备的基本素质之一。
小学秋期年级视导工作中，我们对所有参与视导工作的教师进行了师德情况小结，发现了一些值得肯定的优点，也发现了一些存在问题需要加以改进。
优点：1.尊重学生：参与视导工作的教师大多能够尊重学生，关注学生的思想、情感、身心的需求，引导学生探究、掌握知识，鼓励学生发挥自己的潜能和优势，让学生得到全面的发展。
2.认真负责：在教学过程中，参与视导工作的教师认真负责，多次备课、研究，注重教学效果，努力提高教学质量。
3.示范引领：参与视导工作的教师能够以身作则，实践师德规范，注重教学方法的创新和改进，不断地提高自身的能力水平，起到了良好的带动作用。
存在问题：1.思想理念不够先进：个别教师在教学中还存在较为陈旧的观念，缺乏创新的意识和世界眼光，不注重学生个性化、多元化的需求，还停留在传统的教学模式和方式中。
2.管理不严格：在教学管理中，部分教师对学生行为、学习质量以及纪律要求的不够严格，教学过程中没有完善的控制和监督措施，导致课堂管理不力，影响学生的学习效果。
3.情感态度有所欠缺：少部分教师在教学过程中，对学生的情感态度不够友善和关爱，甚至存在粗暴、苛责等不当的行为，这样的态度一方面会让学生在情感上受到伤害，同时也会影响学生对师生关系的信任和学习的积极性。
结论：在小学秋季年级视导工作中，我们发现虽然大部分教师的师德情况良好，但是也必须正视现存问题，提高警惕，及时采取措施予以改正，这不仅是为了保证教学质量的提高，也是教师职业素养的基本要求。
因此，教师应该不断地提高自身的思想政治素质和专业技能，以更高的标准要求自己，让学生受益，让教育更有力量。
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小学2017年秋期年级视导情况小结工作总结与小学2017年综合实践活动工作总结汇编小学2017年秋期年级视导情况小结工作总结为了深化学校常规管理，克服工作中的随意性、盲目性，增强针对性、实效性，发现优点，找出差距，使各项工作入格到位，从而更好地实施素质教育，十一月十三日，学校行政成员采用看、听、查、访、评的方式，对我校一年级组的师资、德育、教学、体卫和其它工作进行了为期一天的视导。
全天共听17位老师23节课，学科涉及阅读、数学、思品、班队、口语、美术、体育、音乐、自然、计算机等10门课程。
并检查了相关的学科作业批改情况和部分教师的过程资料，召开了学生座谈会等。
）现将视导情况小结如下：一、教师团结协作，群体风貌好视导组一致认为，一年级组的教师们总的来说，爱岗敬业，教育教学常规工作能入格到位，履职良好。
该年级共17名教师，其中，男教师3名（17.65%），女教师14名（835%）。
20-29岁的9人，占595%，30－39岁的有6人，占35.30%，大专学历的有10人，占58.83%，本科学历的有3人，占17.64；党员4人，占23.53%，团员4人，占23.53%。
可以说，基本上是一支年轻化、专业化的教师队伍。
全组教师能团结协作，友好相处，人际关系好，无内耗。
能认真参加学校组织的政治业务学习，学习记录翔实。
全组教师都有着十分强烈的敬业精神强和奉献精神，能做到想为学校所想，急为学生所急，重视师德师风建设，热爱学生，为人师表。
二、重视德育工作，班集体学风浓、班风正各班都比较重视德育工作，建立健全了班队组织，较重视班队干部的能力培养，能利用朝会、班队活动和思想品德课开展各种形式的德育活动，并据实作好了记载。
认真抓好了以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学学生一日常规》为主要内容的常规教育。
学生文明向上，群体精神面貌好。
三、教学常规工作合格，努力提高课堂教学质量教学工作是学校的中心工作，是主旋律，教学质量是学校的生命线。
视导组认为，全年级组教师都能根据学校的要求，认真执行教学常规，努力提高课堂教学质量。
1、认真备课，认真钻研教材，教学目的明确，重点难点处理恰当，课前准备较为充分，部分教师能根据实际情况进行恰当的课后反思，能将新课程理念自觉运用于课堂教学之中。
从当天听课并检查教案的情况看，评为优的占27%，良的占73%。
2、教师上课不迟到，不拖堂。
无甲课乙用现象。
充分利用课堂40分钟提高课堂教学质量。
教学中能坚持使用普通话，表述清楚明白，无知识性错误。
部分教师能自觉将新课程标准的思想体现到课堂教学之中。
多数教师能充分利用已有的设备进行教学，有的教师还自制教具如生字（词）卡片、教学挂图等，从而有效的调动学生的积极性和提高课堂教学效益。
从检查量化情况来看，上课为优的为3节，占13%，良的为17节，占74%，中的有3节，占13%。
3、利用课余时间，抓好了培优辅差工作。
在中午、课间、下午，都能看到一年级组的教师们在教室和办公室辅导学生、为他们订正错误，或进行个别辅导。
根据年级组和各班的具体情况，合理安排了考核考查，并作好了记载。
4、教师们做到了切实减轻学生过重的课业负担，作业量较为适中，有的教师还能根据学生实际情况，对练习册上的练习进行筛选，免除一些重复累赘的练习。
无私自订购和推销课辅及作业资料的现象，作业做到全批全改，基本上做到有错必纠。
从检查教师们的作业设计、作业批改、作业讲评方面，优的为63%，良的占37%。
5、绝大多数教师能积极参加教学教研活动，目前年级组教师共听课102节，人平听课8.5节。
四、体卫工作教室布置规范整洁，课桌凳排放有序，清洁卫生打扫彻底，各班班主任均是手把手教学生进行打扫清洁卫生，并亲自示范操作。
能按规定督促学生有序的做好课间操，在课堂上比较重视学生日常行为习惯的培养教育。
五、存在的问题及建议：1、仍然存在个别教师体罚和变相体罚学生的现象。
如罚站、打手板等。
2、部分教师教案设计未充分体现个性，不能很好的结合学情选择合适的教法；少数教师上课完成情况与备课不一致，完成的任务与备课内容不一致，照抄教案书的现象还是存在；课后对教学方法、教学手段、学生学习效果、教后感受等方面进行反思较少。
3、少数教师常规工作没有入格到位。
如：晨会、午唱的指导、班队干部会有记载而实际却未开展等。
）4、部分教师只重视语数学科，对班队、口语、思品、复习、练习等课认识不够，以致课前准备不充分，应付的成分比较大。
对教学内容的确定、教学方法的选择、教学手段的运用、课堂结构的调控都显得混乱，教学目的不明确，导致教学效益低下。
有的教师对练习课缺乏足够的认识。
误认为练习课就是完成几道习题，对巩固知识、发展深化、能力培养、拓展训练、提高训练等无明确的认识，也未根据学生以前习作的情况设计有针对性的练习题来强化和弥补以前的失误等。
5、部分教师的进取意识不强，开拓意识不够，学习意识不浓。
在新课程改革大潮滚滚而来的今天，我们要加强学习，勇于实践，要多读书，多吸取，认真学习新一轮课程改革的相关精神和理念，从报刊上、杂志上、网络上获取鲜活的理论素养和先进的操作方法，自觉的运用于自己的教学实践之中。
视导组认为，总的来说，（从随堂课的角度看）23堂课均合格，但是，也暴露出不少问题。
普遍的是：教学方法单一，陈旧，一定程度上存在一言堂、满堂灌的倾向。
少数课甚至存在教学目的不明确、层次不清晰、时间安排不合理等现象，多数教师对新的思想、新的理念从未涉及，也从无体现。
学生为主体、教师主导作用较差，学生参与程度不够。
6、个别老师参加教学教研不积极，或未作好记载。
7、要加强学生的养成教育。
一年级是关键时期，教师们要有清醒的认识。
要花大力气加强学生的日常行为规范教育，加强课堂常规的训练，只有学生有了良好的课堂常规，才能有效、高效的完成课堂教学任务；只有学生有了良好的日常行为规范，才能保证有一个健康、积极、向上的学生群体。
从而我们的教育工作才能收到事半功倍的效果。
8、清洁卫生打扫彻底，保持也较好。
但阳台上的摆放物、悬挂物不规范，教室里十分干净，教师办公室清洁卫生稍差。
小学2017年综合实践活动工作总结2017年11月被聘为xx镇综合实践活动学科带头人，第二年任期即将结束，在过去的两年里压力与动力并存、忙碌与收获同在。
作为小学综合实践活动学科带头人，我积极履行着自己的职责，认真完成上级业务部门交给的工作任务。
认真完成学校交给的教学、教研任务。
回顾期间的工作，有欣慰与成功，也有惭愧与不足。
一、引领学校科组建设1、我校综合实践活课时安排是弹性课时制，即将每月4课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排。
并安排了三位专职的综合实践活动教师，可以根据需要将2节综合活动大课与信息技术课打通，也可将其与其它学科如自然、班队、社会、科学等打通，统一安排使用这样的安排灵活性大，为综合实践活动提供了时间上的保障。
在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。
2、科研课题是我专业成长起点。
教学实践紧密结合的课题研究对教师的专业化成长起着极其重要的作用。
它能有效提高教师的科研素养和科研水平，帮助教师从“经验型”转向“研究型”，进而提升为“学者型”。
课题研究，是为教师专业化成长的一个重要载体。
20**年至今，我一直参与东莞市“六课型”课题的实践与研究工作。
我校是该课题的实验学校，我作为我校课题研究的负责人，一直亲历课题的研究，该课题已经申请为省的优秀课题。
这也成就了我专业成长。
二、课堂教学是我成长的催化剂本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。
具体做法是学期初由学校教导处组织一次全面的听评课活动，对每一堂课的优缺点进行详细的评价与指导，指出今后努力的方向，为保证实践课的质量奠定基础。
学期中不定时地对活动课进行抽查，检验活动课的质量是否有明显提高，期末根据学校指定的课题，进行一次优质课评选活动，检测活动课的授课质量，评选出优质课进行推广，促使每个教师的授课水平达到一个新的高度。
我们还对三次听评课中不合格的教师限期充实与提高，将听评课活动扎实地落实到了实处。
听评课制度将先进的教育理念吹进了课堂，使综合实践课的课堂也充满了新课改的气息，不但敦促教师不断地改革创新，而且调动了他们上好活动课的积极性，使每一节活动课都科学扎实，保质保量。
三、培养青年教师发挥指导能力作为市综合实践活动教学能手、镇综合实践活动学科带头人，发展自我的同时，还要担当起历史赋予我们的重任，带动青年教师迅速成长。
一花独秀不是春，百花齐放春满园。
我有计划的培养青年教师，每学期具体指导不少于2次，注重培养效果，培养对象每年能在校级出一节公开课。
我指导的赵少华老师在我的引领下制作的微课获得市一等奖，在今年也获得了综合实践活动教学能手称号，真正起到了辐射与引领作用。
教育是一种职业，教育更是一种事业。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”成绩在取得的同时又将成为历史。
面对未来，自己秉承敬业、责任、诚实的美德，抓住每一个提高与促进的机遇，在教书育人的舞台上尽情书写属于我们的篇章。