人民版必修一高一历史导言课：走进历史世界(课件) (共31张PPT)
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高一历史导言课完整版PPT课件
电视剧中的历史错误——《康熙王朝》
▪ 杨启隆劝紫云下毒害康熙，“反清复明”，杨 说其母被杀进宫里的清兵凌辱而死。
▪ 攻入大明皇宫的是李自成而非清兵。
▪ 电视剧《宰相刘罗锅》
电视剧中的历史错误——《台湾1895》
▪ 李鸿章说出“八国联军刚刚火烧了圆明园” 的台词 ，时间是1874年。
▪ “八国联军”侵华发生在1900年 ，圆明园是 1860年英法联军烧毁的。
候，吴宗宪问她抗日战争打了几年。杨丞琳说， 好像11年吧，吴宗宪告诉她了8年，她居然说：哇 ！才打了8年耶！我不知道她是怎样看8年的，一 个人又有几个8年……
▪ 台湾著名歌星————周杰伦 ▪ 周杰伦大家都比较熟悉，2007年7月8日，周杰伦
做客《鲁豫有约》，据报道当时演播厅的观众创 记录坐满了。周杰伦的号召力可想而知。但在谈 话中，谈到不同时代偶像对青年的影响，谈到雷 锋，周杰伦居然不知道雷锋，还反问“他会不会 唱歌”这件事被网友批为“杨丞琳第二”。
为什么要学习历史
电视剧中的历史错误——《三国演义》
▪ 曹操有一次去打袁术，军中缺粮，曹操下令 让管粮官把大槲换成小槲，有些士兵饿得去 吃玉米。
▪ 其实玉米是在明朝中期的时候才被引进中国 ，三国的时候中国哪儿有玉米。
▪ 电视剧中蜀汉军队打出的旗子上写的是一个 “蜀”字。
▪ 蜀汉的国号本来是“汉”，“蜀”是当时魏 、吴两国对刘备政权的一种带有歧视性的叫 法，而“蜀汉”则是后世史家的称呼。旗子 上应该写“汉”字 。
图片中的历史
生活中的历史之网络游戏
▪ 与中国史有关：春秋战国，完美的赤壁， 真三国无双，成吉思汗……
▪ 与世界史有关：帝国时代，凯撒大帝，征 服美洲……
生活中的历史 之漫画
人教版高一上学期开学历史导言课课件 (共26张PPT)
乾隆帝的傲慢与偏见 当英国马嘎尔尼使团将通商的意愿表达 给乾隆帝的时候，乾隆对马嘎尔尼不行跪拜 之礼表示不满，坚决拒绝了英国通商请求， 并回复“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍 外夷货物以通有无。”
三、历史有什么用？
2、历史的借鉴意义
殷鉴不远，生夏后之世。 ——《诗经》 居马上得之，宁可以马上治之乎 ——《史记》 以史为镜，可以知兴替。 ——《贞观政要》 鉴前世之兴衰，考当今之得失，嘉善矜恶，取是舍非 。 ——《资治通鉴》 得可资，失亦可资也；同可资，异亦可资也。 —— 《读通鉴论》
（1）历史总是吸引着现实的人们，现实的人们不但不忘记历史，而且总要
从历史当中寻求自己所需要的东西； （2）现实又总是要为历史的认识、研究提出新的问题，供给其新的认识能 力和认识方法； （3）现实还能够给历史研究提供新的认识条件、能力、和方法，推动是学 不断地向前发展。
三、历史有什么用？
1、给国民以自信力
二、历史学是什么？
史学的分支：
（1）按史学研究对象的时间跨度分：通史、断代史 （2）按史学研究历史的空间（地域）跨度分： 世界史、国别史、地区史、乡土史等 （3）按照历史的不同领域、不同方面进行研究与阐述 经济史、政治史、文化史、法制史等
二、历史学是什么？
史学研究的主要内容：
生产力包括历代劳动者、生产资料、生产工具、生产部门以及某些自然地理 环境（与生产资料和生产条件有密切关系的自然条件）和科学技术； 生产关系进一步可扩大为人与人的一切社会关系，包括历史的生产资料所有 制、阶级、阶层、家庭、婚姻等； 上层建筑则包括历史上社会的政治、法制度、国家机器（军队、警察、法庭 、监狱、政府部门）； 以及与之相适应的有关政治、法律、宗教、艺术、哲学等各种观念形态的东 西。 所有这些，就构成史学所要研究与阐述的内容
三、历史有什么用？
2、历史的借鉴意义
殷鉴不远，生夏后之世。 ——《诗经》 居马上得之，宁可以马上治之乎 ——《史记》 以史为镜，可以知兴替。 ——《贞观政要》 鉴前世之兴衰，考当今之得失，嘉善矜恶，取是舍非 。 ——《资治通鉴》 得可资，失亦可资也；同可资，异亦可资也。 —— 《读通鉴论》
（1）历史总是吸引着现实的人们，现实的人们不但不忘记历史，而且总要
从历史当中寻求自己所需要的东西； （2）现实又总是要为历史的认识、研究提出新的问题，供给其新的认识能 力和认识方法； （3）现实还能够给历史研究提供新的认识条件、能力、和方法，推动是学 不断地向前发展。
三、历史有什么用？
1、给国民以自信力
二、历史学是什么？
史学的分支：
（1）按史学研究对象的时间跨度分：通史、断代史 （2）按史学研究历史的空间（地域）跨度分： 世界史、国别史、地区史、乡土史等 （3）按照历史的不同领域、不同方面进行研究与阐述 经济史、政治史、文化史、法制史等
二、历史学是什么？
史学研究的主要内容：
生产力包括历代劳动者、生产资料、生产工具、生产部门以及某些自然地理 环境（与生产资料和生产条件有密切关系的自然条件）和科学技术； 生产关系进一步可扩大为人与人的一切社会关系，包括历史的生产资料所有 制、阶级、阶层、家庭、婚姻等； 上层建筑则包括历史上社会的政治、法制度、国家机器（军队、警察、法庭 、监狱、政府部门）； 以及与之相适应的有关政治、法律、宗教、艺术、哲学等各种观念形态的东 西。 所有这些，就构成史学所要研究与阐述的内容
人教版必修一高一历史导言课课件 (共张PPT)
是人类文明演进的历史。
渔猎采集文明
纵向
横向
农耕文明 工业文明 政治文明
物质文明
新石器时代、青铜时代和铁器时代
手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代
必修Ⅰ：人类社会政治领 域进程中的文明
从专制、人治到 民主、法治
必修二：人类社会经济和 生活领域的文明
从自然经济到工 业化、市场化
精神文明
必修Ⅲ：人类社会思想文化 和科技领域的文明
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/420 21/8/4 Wednes day, August 04, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/42 021/8/4 2021/8 /48/4/2 021 5:33:10 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/4202 1/8/420 21/8/4 Aug-21 4-Aug-2 1
③四个阶段：
a.新民主主义革命开始和国民大革命时期（1919—1927) （又叫第一次国内革命战争时期）
b.国共十年对峙时期（1927—1937） （又称土地革命或第二次国内革命战争时期）
c.抗日战争时期（1937—1945）
d.解放战争时期（1945-1949） (第三次国内革命战争时期)
(5)存在的几个政权： a.晚清政府（1840—1911） b.北洋军阀政府（1912--1928） c.南京国民政府（1927--1949）
(2)秦汉时期：时限：前221年——220年 特征：封建大一统局面的形成时期
(3)魏晋南北朝：时限：220年——589年 特征：封建国家分裂和民族融合时期
(4)隋唐时期：时限：581年——907年 特征：封建国家繁荣和统一多民族国家重要发展时
渔猎采集文明
纵向
横向
农耕文明 工业文明 政治文明
物质文明
新石器时代、青铜时代和铁器时代
手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代
必修Ⅰ：人类社会政治领 域进程中的文明
从专制、人治到 民主、法治
必修二：人类社会经济和 生活领域的文明
从自然经济到工 业化、市场化
精神文明
必修Ⅲ：人类社会思想文化 和科技领域的文明
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/420 21/8/4 Wednes day, August 04, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/42 021/8/4 2021/8 /48/4/2 021 5:33:10 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/4202 1/8/420 21/8/4 Aug-21 4-Aug-2 1
③四个阶段：
a.新民主主义革命开始和国民大革命时期（1919—1927) （又叫第一次国内革命战争时期）
b.国共十年对峙时期（1927—1937） （又称土地革命或第二次国内革命战争时期）
c.抗日战争时期（1937—1945）
d.解放战争时期（1945-1949） (第三次国内革命战争时期)
(5)存在的几个政权： a.晚清政府（1840—1911） b.北洋军阀政府（1912--1928） c.南京国民政府（1927--1949）
(2)秦汉时期：时限：前221年——220年 特征：封建大一统局面的形成时期
(3)魏晋南北朝：时限：220年——589年 特征：封建国家分裂和民族融合时期
(4)隋唐时期：时限：581年——907年 特征：封建国家繁荣和统一多民族国家重要发展时
高级中学高一历史《导言课》课件
人民版《普通高中课程标准实验教科 书· 历史》
导言课
言今究 。之天 变人 、之 成际 一、 司 家通 马 之古 迁
——
歷史
一、重新认识历史
汉· 许慎《说文解字》云： 历，过也，传也。史，记事者也。
“历史”的两层含义 1、过去发生的事（客观性） 2、曾经记录的事（主观性）
二、学习历史的价值
历史上重大改革回眸 探索历史的奥秘 世界文化遗产荟萃
必 修 文化发展历程 3 必修模块
选修模块
三、走进新课程——课程特点
“模块+专题” “贯通古今、中外关联”
★目录 ★导语 ★课前提示 ★正文 ★辅栏
四、学法点津——历史学习的四层次思路
1、记忆史实（血与肉） 2、理解概念（细胞） 2、梳理线索（筋骨） 4、探索规律（灵魂）
让我们共同努力，体会历史学 习的快乐！
四、学法点津——历史学习的三核心六要 素
What
When
Why
Where
How
Who
五、学习要求
四步走 明确课标要求——重点、方向 做好课前预习——读、查、问 保证课堂效果——听、记、练 完成课后作业——练、记、想
历史课，我们站在同一起跑线上！ 量变决定质变！ 过程决定结果！
1、考试需要：会考、高考 2、个人需要：思想、眼界、胸怀、情感、人格魅 力 3、社会需要：成为一个具有民主、自由素养的理 性、独立、健全的现代公民。
三、走进新课程——课程结构
必 修 政治文明历程 1 必 修 经济成长历会的民主思想与实 践
导言课
言今究 。之天 变人 、之 成际 一、 司 家通 马 之古 迁
——
歷史
一、重新认识历史
汉· 许慎《说文解字》云： 历，过也，传也。史，记事者也。
“历史”的两层含义 1、过去发生的事（客观性） 2、曾经记录的事（主观性）
二、学习历史的价值
历史上重大改革回眸 探索历史的奥秘 世界文化遗产荟萃
必 修 文化发展历程 3 必修模块
选修模块
三、走进新课程——课程特点
“模块+专题” “贯通古今、中外关联”
★目录 ★导语 ★课前提示 ★正文 ★辅栏
四、学法点津——历史学习的四层次思路
1、记忆史实（血与肉） 2、理解概念（细胞） 2、梳理线索（筋骨） 4、探索规律（灵魂）
让我们共同努力，体会历史学 习的快乐！
四、学法点津——历史学习的三核心六要 素
What
When
Why
Where
How
Who
五、学习要求
四步走 明确课标要求——重点、方向 做好课前预习——读、查、问 保证课堂效果——听、记、练 完成课后作业——练、记、想
历史课，我们站在同一起跑线上！ 量变决定质变！ 过程决定结果！
1、考试需要：会考、高考 2、个人需要：思想、眼界、胸怀、情感、人格魅 力 3、社会需要：成为一个具有民主、自由素养的理 性、独立、健全的现代公民。
三、走进新课程——课程结构
必 修 政治文明历程 1 必 修 经济成长历会的民主思想与实 践
高中历史人教版(必修)导言课走进高中历史(共31张PPT)
3. 重视理论 历 朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗。
笔记直接记书上（便利贴）或整理到本上 革命博物馆通知董希文在画面上去掉刘少奇。
史 故欲知其国民对国家有深厚之爱情，必先使其国民对以往历史有深厚之认识。
拓展、深入 ■列宁：忘掉历史就历意味着背叛！
4. 注意方法 历史是客观的，历史学是主观的。
笔字记李直：接记玟一书不上用 他第（次多黄便行利一次色综贴。）胶拒或次艺带绝整理蔡 她好把听里到本几运依 三上被《单动林 国日背问满心本参演道江和产加义品短：红一是的裤抗广上》档哪告的日节三时商邀请标战目国，，贴，，争对的称主她方死打赞开死持身了出的歌人 边的。几词价问 的年码很甚？至美杨比，耐
于是丞克问琳和，可不口这知可助乐首道还手，歌高急。在词在忙知是日往本道谁其有8不写他年少地的刘后翔方？，的扯粉工竟，丝作，然想日人惊不本员每讶到年答的都盛到说情岳邀
飞，才请不8他年可参啊加思横？她滨议的随还的田后是径一精脱听幕英口到赛发而，南但生出京他“了一大概三，屠拒国绝李杀是。玟杀刘开死备始同、问胞工30作
人员万要时岳，飞她关的居羽然联、说系张才电飞3话”0万，。？准备跟岳飞约歌词。
【为什么学历史】
1.个人：修养、气质；明智、做人等 2.民族：文化、精神、凝聚力、地位等 3.国家：借鉴、资政、教化、前途等
高 中 历 史
历史课要求1万条
王雪
准 必备： 备 1. 课本
2. 错题本、默写本 3. 笔记直接记书上（便利贴）或整理到本上 4. 试卷夹或试卷袋 5. 黑、红、蓝中性笔 6. 荧光笔、胶棒、剪刀、修正带
早 1. 每次早读前，科代表展示背诵任务 读 2. 背诵声音：能让教室里每个人听到。
身直书正，科代表带领限时背诵。 音量提气势，语速保效率。
笔记直接记书上（便利贴）或整理到本上 革命博物馆通知董希文在画面上去掉刘少奇。
史 故欲知其国民对国家有深厚之爱情，必先使其国民对以往历史有深厚之认识。
拓展、深入 ■列宁：忘掉历史就历意味着背叛！
4. 注意方法 历史是客观的，历史学是主观的。
笔字记李直：接记玟一书不上用 他第（次多黄便行利一次色综贴。）胶拒或次艺带绝整理蔡 她好把听里到本几运依 三上被《单动林 国日背问满心本参演道江和产加义品短：红一是的裤抗广上》档哪告的日节三时商邀请标战目国，，贴，，争对的称主她方死打赞开死持身了出的歌人 边的。几词价问 的年码很甚？至美杨比，耐
于是丞克问琳和，可不口这知可助乐首道还手，歌高急。在词在忙知是日往本道谁其有8不写他年少地的刘后翔方？，的扯粉工竟，丝作，然想日人惊不本员每讶到年答的都盛到说情岳邀
飞，才请不8他年可参啊加思横？她滨议的随还的田后是径一精脱听幕英口到赛发而，南但生出京他“了一大概三，屠拒国绝李杀是。玟杀刘开死备始同、问胞工30作
人员万要时岳，飞她关的居羽然联、说系张才电飞3话”0万，。？准备跟岳飞约歌词。
【为什么学历史】
1.个人：修养、气质；明智、做人等 2.民族：文化、精神、凝聚力、地位等 3.国家：借鉴、资政、教化、前途等
高 中 历 史
历史课要求1万条
王雪
准 必备： 备 1. 课本
2. 错题本、默写本 3. 笔记直接记书上（便利贴）或整理到本上 4. 试卷夹或试卷袋 5. 黑、红、蓝中性笔 6. 荧光笔、胶棒、剪刀、修正带
早 1. 每次早读前，科代表展示背诵任务 读 2. 背诵声音：能让教室里每个人听到。
身直书正，科代表带领限时背诵。 音量提气势，语速保效率。
高一历史开学第一课：导言课(走进历史的天空)
建设社会主义政治文明。
四 、 怎 样 学 习 历 史 ？
初中历史和高中历史的不同要求：
初中： 是什么（时间、事件、人物等）
为什么（原因）、怎么样（影响、 高中： 评价）、横向纵向相互关联等
因此在高中历史学习中，我们的重点是历史 的本质以及其意义，当然历史的事件我们也要 牢记！！这是学好历史的关键，是出发点，是基 础，是根本！！！
周星驰宁波寻根问祖
中国特有的族谱
蒋孝严以蒋家身份 桂林祭祖
生活——体味历史的亲切
经济全球化
国际名牌进入中国…….
历史的价值：
（二）探寻规律，立足现实，展望未来，少走弯路。
（三）凝聚力，给国民以自信、自尊、自强的精神。
• 1、历史架起沟通桥----社会需要
• 陌生人交流时，喜欢找都认识的人为话题。 • 国家与国家之间的交往，也需要有共同的历史认同。
走进历史的天空
一 、 什 么 是 历 史 ？
• “历”，繁体作“歴”,其下部是 “止”，在甲骨文和金文中的字形就 是一只脚，表示人穿过一片森林， 《说文解字》说“历，过也，传也”。 “过”表示空间上的移动，“传”表 示时间上的移动。 • 殷墟甲骨文中的“史”字，其字形仿佛
人的手在握笔记事。这个“史”，就是 商朝专门掌管记事的官员，即所谓史官。 以后的内史和外史、左史和右史，都是 掌管记事的史官。《说文解字》：“史， 记事者也。” “从又持中，中正也”。 • “历史”的两层含义： • 1、过去发生的事 2、曾经记录的事
1. 三核心六要素
What
When
Why
Where
how
Who
3、方法建议(要求)
1)读:精读教材，由厚到薄，不留死角
2)记:动脑记忆、思考 3)听:先预习，然后上课有针对性地听 4)写:做好课堂笔记 （1）内容要求 ①完整性（切忌丢三落四，随意省略）； ②正确性（切忌知识性错误）； ③逻辑性（切忌条理混乱，顺序颠倒）。 （2）形式要求 ①书写规范 ②标清序号，一目了然。 5)讲:上课集中探讨，大胆发言 6)温:课后认真复习（提问）
高一历史导言课[人民版]精品课件
![高一历史导言课[人民版]精品课件](https://img.taocdn.com/s3/m/7c74430b6c85ec3a87c2c549.png)
高中历史导言课
历史是什么？
英语中的历史（history）一词与故事 （story）一词共同源出希腊文histria，其 本意为“征问”、“问而知之”。汉语的 “历史”是“历”和“史”两个单音节词 的合成词，汉〃许慎《说文解字》云：历， 过也，传也。史，记事者也；从又持中， 中，正也。 两个词综合起来的意思，就 是“对过去的事情所做的客观的记录”。
追寻历史的真相
历史，
因为缺憾，所以美丽
因为我们的追寻，所以充满魅力
爱上历史的N个Βιβλιοθήκη 由你主要从哪里 了解历史知识？
我们身边的历史
• 金沙遗址,成都有文字可考的建城历史最早可追 溯到战国晚期。 • 成都武侯祠，全世界影响最大的三国遗迹博物馆 • 历时2000多年一直效益不衰的都江堰水利工程 • “锦里” 早在秦汉、三国时期便声名大噪了。 • 抗战期间四川出川将士伤亡人数共计64万余人， 居全国之首！ • 成都杜甫草堂,是有关杜甫平生创作馆藏最丰富、 保存最完好的地方。草堂故居被视为中国文学史 上的“圣地”。 • 四川历史文化名人？
• 中国传统文化主流思想的演变 探讨思想文化在人类历史发展中 • 古代中国的科学技术与文化 的影响，认识人类思想文化发展的多 • 近代中国思想解放的潮流 • 20世纪以来中国重大思想理论成果 样性，理解和尊重世界各地区、各国 • 现代中国的文化与科技 家、各民族的文化传统…… • 西方人文精神的起源与发展 • 近代以来科学技术的辉煌 • 19世纪以来的文学艺术
理解从专制到民主、从人治到法治是一个漫长而 艰难的历史过程，从而树立为社会主义政治文明 建设而奋斗的人生理想。 1、古代中国的政治制度 2、近代中国维护国家主权的斗争 3、近代中国的民主革命 4、现代中国的政治建设与祖国统一 5、现代中国的对外关系 6、古代希腊、罗马的政治文明 7、近代西方民主政治的确立与发展 8、解放人类的阳光大道 9、当今世界政治格局的多极化趋势
历史是什么？
英语中的历史（history）一词与故事 （story）一词共同源出希腊文histria，其 本意为“征问”、“问而知之”。汉语的 “历史”是“历”和“史”两个单音节词 的合成词，汉〃许慎《说文解字》云：历， 过也，传也。史，记事者也；从又持中， 中，正也。 两个词综合起来的意思，就 是“对过去的事情所做的客观的记录”。
追寻历史的真相
历史，
因为缺憾，所以美丽
因为我们的追寻，所以充满魅力
爱上历史的N个Βιβλιοθήκη 由你主要从哪里 了解历史知识？
我们身边的历史
• 金沙遗址,成都有文字可考的建城历史最早可追 溯到战国晚期。 • 成都武侯祠，全世界影响最大的三国遗迹博物馆 • 历时2000多年一直效益不衰的都江堰水利工程 • “锦里” 早在秦汉、三国时期便声名大噪了。 • 抗战期间四川出川将士伤亡人数共计64万余人， 居全国之首！ • 成都杜甫草堂,是有关杜甫平生创作馆藏最丰富、 保存最完好的地方。草堂故居被视为中国文学史 上的“圣地”。 • 四川历史文化名人？
• 中国传统文化主流思想的演变 探讨思想文化在人类历史发展中 • 古代中国的科学技术与文化 的影响，认识人类思想文化发展的多 • 近代中国思想解放的潮流 • 20世纪以来中国重大思想理论成果 样性，理解和尊重世界各地区、各国 • 现代中国的文化与科技 家、各民族的文化传统…… • 西方人文精神的起源与发展 • 近代以来科学技术的辉煌 • 19世纪以来的文学艺术
理解从专制到民主、从人治到法治是一个漫长而 艰难的历史过程，从而树立为社会主义政治文明 建设而奋斗的人生理想。 1、古代中国的政治制度 2、近代中国维护国家主权的斗争 3、近代中国的民主革命 4、现代中国的政治建设与祖国统一 5、现代中国的对外关系 6、古代希腊、罗马的政治文明 7、近代西方民主政治的确立与发展 8、解放人类的阳光大道 9、当今世界政治格局的多极化趋势
高一开学第一课 走进历史ppt课件
生活中的历史之恶搞
生活中的历史之其他
除了以上之外，还有：旅游、收藏、鉴赏等 都可以找到历史的影子。
旅游——探寻历史的踪迹
收藏——透视历史的缩影
生活——体味历史的亲切
周星驰宁波寻根问祖
中国特有的族谱
蒋孝严以蒋家身份 桂林祭祖
学习历史有什么用？
2.有助于培养民族认同感，增强民族自豪 感和自信心。
《台湾1895》中提到赫赫有名的老将冯子 材时，一会儿称“提督”，一会儿称“总 督”。
总督是封疆大吏，是地方最高长官，而提督仅仅 是总督管辖下的武官，这两者岂可混为一谈？
李鸿章说出“八国联军刚刚火烧了圆明园”的台 词 ，时间是1874年。 八国联军”侵华发生在1900年 ，圆明园是1860 年英法联军烧毁的。
• 南宋开禧二年（1206）中央财政收入达到 8000万贯钱，当时全国人口约7000万。清 朝到1900年代为8000万两 人口却有4亿。 而南宋1贯钱购买力是清末一两白银的2倍。 更重要的是，宋朝税率低于清朝。
南宋时期，熟练雇工的工资高于知府工资。 宋朝知府一般是从三品或正四品，年薪在 400贯以上，至少相当于今天的15万元人民 币
学习历史有什么用？
1.生活中需要历史 姓氏——认识自己的祖先 收藏——透视历史的缩影 旅游——探寻历史的踪迹 影视—— 了解历史的背景
……
生活中的历史之小说
生活中的历史之电影
生活中的历史之名画
生活中的历史之音乐
有关中国历史： 如《松花江上》、《曹操》、《东风破》 有关世界历史： 如《国际歌》、《马赛曲》、《爱在西元前》
广岛: 被原子弹轰炸得残骸都保存完好: 南京: 难以找到当年屠城遗址. 南京: 大屠杀死难人数36万人以上,纪念馆 “哭墙”上只刻有3000个死者的名字: 广岛: 2001年8月6日,公布原子弹受害者 221893人,精确到个位.
人教版必修一高一年级开学第一课走进高中历史课 课件(共41张PPT)
宋江和公孙胜初次见面是在一片玉米地里，而玉米是明 代才引进中国的。
大玉儿在剧中自称 孝庄，她好有先见之 明，连自己死后的谥 号都知道！
刘备：天下兴亡，匹夫有责。 袁绍：天下谁人不识君。 董卓：洛阳就是豪华，在这里我都乐不思蜀了。 刘备：袁绍是个扶不起的阿斗。 吕布：我家貂蝉是中国古代四大美人之首!
历史是客观的，历史学是主观的
你觉得这是谁？
你觉得这是谁？
竟然是他
《中央日报》
《大公报》
《解放日报》 《西北文化日报》
1952年底董希文受中央美术 学院交付任务绘制此画，耗费约 二个月时间完成。
离奇的事件发生了
离奇的事件发生了
“历史事实一旦如此就永远如此而无可更改，但历史学 （即对历史事实的理解和诠释）却必然不断地在更新。一 旦我们的思想观念更新了，原来的史料就被转化为新史料 并被给予新的诠释而获得新的意义”。
2020/2/28
最新中小学教学课件
41
谢谢欣赏！
2020/2/28
最新中小学教学课件
42
【为什么学历史】
1.个人：修养、气质；明智、做人等 2.民族：文化、精神、凝聚力、地位等 3.国家：借鉴、资政、教化、前途等
■龚自珍：欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史；隳 人之枋，败人之纲纪，必先去其史；绝人之才，湮塞人之教， 必先去其史。 ■连横《台湾通史》自序：国可灭，而史不可灭。 ■列宁：忘掉历史就历意味着背叛！
的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇 紧跟老师的思路﹚。 ➢ 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 ➢ 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 ➢ 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
大玉儿在剧中自称 孝庄，她好有先见之 明，连自己死后的谥 号都知道！
刘备：天下兴亡，匹夫有责。 袁绍：天下谁人不识君。 董卓：洛阳就是豪华，在这里我都乐不思蜀了。 刘备：袁绍是个扶不起的阿斗。 吕布：我家貂蝉是中国古代四大美人之首!
历史是客观的，历史学是主观的
你觉得这是谁？
你觉得这是谁？
竟然是他
《中央日报》
《大公报》
《解放日报》 《西北文化日报》
1952年底董希文受中央美术 学院交付任务绘制此画，耗费约 二个月时间完成。
离奇的事件发生了
离奇的事件发生了
“历史事实一旦如此就永远如此而无可更改，但历史学 （即对历史事实的理解和诠释）却必然不断地在更新。一 旦我们的思想观念更新了，原来的史料就被转化为新史料 并被给予新的诠释而获得新的意义”。
2020/2/28
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2020/2/28
最新中小学教学课件
42
【为什么学历史】
1.个人：修养、气质；明智、做人等 2.民族：文化、精神、凝聚力、地位等 3.国家：借鉴、资政、教化、前途等
■龚自珍：欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史；隳 人之枋，败人之纲纪，必先去其史；绝人之才，湮塞人之教， 必先去其史。 ■连横《台湾通史》自序：国可灭，而史不可灭。 ■列宁：忘掉历史就历意味着背叛！
的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇 紧跟老师的思路﹚。 ➢ 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 ➢ 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 ➢ 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
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三、为什么学历史
Histories make men wise; poets, witty; the mathematics, subtile; natural philosophy ,deep; moral,grave; logic and rhetoric,able to contend.
--Francis Bacon
01王 02李 03张 04刘 05陈 06杨 07赵 08黄 09周 10吴 11徐 12孙 13胡 14朱 15高 16林 17何 18郭 19马 20罗
一、什么是历史
意为：上面是放简策的容器,下面是手。 合起来表示掌管文书记录。
中 手
一、什么是历史
history
Hi 嘿！
story 故事
到底什么是历史？
学好历史的四大法宝
• 背：苦背+巧背（巧背＞苦背） • 笔：好记性不如烂笔头；学会做笔记 • 读：广泛地读书 • 问：我思故我在，我问故我在
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四、怎样学好历史
最根本的法宝
五、历史课堂要求
• 课前准备：教材课本、地图册、练习册
• 课堂纪律：1、不许做其他科目的作业；
2、认真听讲，不许讲小话，睡小觉； 3、认真做笔记（不定期检查课本）
• 作业完成：按时按量，保质保量 • 课后反思：多问，多写，多思考 • 附加期望：德胜于绩，行胜于言
六、海选历史课代表
一、什么是历史
“经历” 历 “史实” 史
历史：是指客观世界运动发展的过程，可分为自然史和 人类社会史两方面。 广义上，“历史”可以指过去发生 的一切事件。
二、我们身边的历史
二、我们身边的历史
二、我们身边的历史
我们身边历史的存在形式又有哪些？
历史书
各种纪念邮票
各种遗迹、遗址
影视文学作品
别人口述
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密， 科学使人深刻，伦理之学使人庄重，逻辑修辞之 学使人善辩。
---弗朗西斯 培根
三、为什么学历史
1、探究历史秘密 2、传承民族文化 3、汲取历史智慧
人以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以见兴替； 以人为镜，可以知得失。
——唐太宗
用前贤的智慧观照现代人的心灵世界，使思考的光 芒照亮智慧人生。
——百家讲坛
三、为什么学历史
1、探究历史秘密 2、汲取历史智慧 3、传承民族文化 4、提高个人修养
三、为什么学历史
《新水浒》剧照
青瓷
RMB 七千八百万元
青花瓷
RMB 45万五千元
粉彩蝠桃纹瓶
RMB 455万元
三、为什么学历史
预祝同学们：
感受历史的魅力! 收获历史的智慧！
四、怎样学好历史
走进历史的世界
你准备好了吗？
赵钱孙李 周吴郑王 冯陈褚卫 蒋沈韩杨 朱秦尤许 何吕施张
产地：重庆
杨姓，杨姓出自黄帝之后，西 周王族，在“百家姓”中排第6位。 是现时中国第六大姓氏，约占全国 汉族人口的3.1%，大约是4千万， 在全国分布极广，尤以长江流域的 省份多杨姓，杨姓是全球华人十大 姓之一。
博物馆
三、为什么学历史
1、探究历史奥秘
三 星 堆 铜 人 像
宜宾僰人悬棺
金字塔和狮身人面像 秦始皇陵兵马俑
古巴比伦空中花园 玛 雅 文 明 遗 址
三、为什么学历史
1、探究历史秘密 2、传承民族文化
当一个外国人比中国人还熟 悉中国历史的时候，这是一个中 国人的悲哀；
当大多数的国人都不了解本国 历史的时候，是这个国家的悲哀。