中学生文明礼仪教育主题班会教案(精品文档)
文明礼仪班会课教案5篇
文明礼仪班会课教案5篇文明礼仪班会课教案篇1活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；2、调查争做文明学生的做法。
3、环境布置〔黑板、场地等〕。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始〔一〕、社会文明礼仪主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？学生自由发言。
主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！〔二〕、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。
同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？学生自由发言。
〔三〕、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
“礼学〞是中国文化的重要组成局部。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家〞，被称为“文明礼仪之邦〞。
主持人：中国古代的礼仪标准不断开展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
中学生文明礼仪主题班会教案【最新】
中学生文明礼仪主题班会教案文明礼仪我最棒主题班会教案活动过程:一、班主任宣布班会开始孩子们，我们大家都知道:中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。
经过大家的共同努力，我们班在文明礼仪特色班级建设中也取得了可喜的成绩，不仅在学校的五星班评比中屡获佳绩，而且还涌现出不少文明小标兵、小卫士。
今天，我们就召开一次“文明礼仪我最棒”的主题班会，把我们在文明礼仪方面的收获向老师们作以汇报，希望有更多的同学能够在这次班会中有更多的收获，人人争创文明标兵。
下面我宣布:五年二班，“文明礼仪我最棒”主题班会现在开始!二、回忆感悟首先请听我们班被评为市级文明标兵的同学为我们带来的小故事从刚才的故事中同学们回忆起了生活中我们该做到的哪些方面的文明礼仪?(在家关心尊重父母;在校尊重老师同学;在社会上要尊重他人，助人为乐，说话时要使用礼貌用语)三、表演:三句半看来，同学们都知道无论在家，在学校，还是在社会上都要讲文明礼仪，因为我们知道礼貌是人类共处的金钥匙。
——松苏内吉。
那么作为小学生的我们，今天就重点展示一下作为学生我们该怎样体现文明礼仪，请听张红春等同学为我们带来的三句半;五星红旗飘呀飘，升旗降旗要站好，高唱国歌要整齐!敬礼!穿戴干净又整齐!拉链纽扣要系好!红领巾呀天天戴!我记牢!自尊自爱重仪表!诚实守信讲礼貌!遵规守纪勤学习!很重要!预备铃响进教室!课本文具摆放好!不吵不闹坐端正!真安静!校园内外不乱跑!自觉排队靠右行!危险游戏我不做!别忘掉!天天来把卫生搞!贵在保持习惯好!遇到废纸不放过!重环保!同学之间要友爱!互帮互助树新风!不打架来不骂人!讲文明!五星班级属优秀，每周别把分去丢，严于律己把分保，真光荣校园礼仪搞得好!好人好事真不少!礼仪之花最最多?大丰收!今天这个三句半，说到这里算一段，精彩节目在后边，在后边看了他们的表演，请同学概括一下，我们日常学习生活中该怎样做?我们还可以为他们做一下补充(判断、选择)四、我帮他做文明人请你为下面同学支支招1、小丽是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。
文明礼仪教育主题班会教案
文明礼仪教育主题班会教案
一、主题：文明礼仪教育
1. 目的：
通过本次班会，帮助同学们树立正确的文明礼仪观念，培养优秀的社会交往能力，提升班级整体的文明素质。
2. 内容安排：
•活动一：文明礼仪的重要性（10分钟）
–介绍文明礼仪对社会交往的重要性，引导同学们认识到良好的文明礼仪是成功的基础。
•活动二：文明礼仪范例分享（15分钟）
–邀请同学们分享身边发生的文明礼仪示范或感人事迹，激励大家学习他人的优秀行为。
•活动三：文明礼仪游戏互动（20分钟）
–安排文明礼仪相关的小游戏，让同学们在游戏中感受文明礼仪的重要性，培养团队合作意识。
•活动四：制定文明礼仪规范（15分钟）
–引导同学们讨论并制定班级内的文明礼仪规范，共同营造和谐的学习氛围。
•活动五：文明礼仪承诺与展示（10分钟）
–鼓励同学们在本次班会结束时向大家展示个人对文明礼仪的承诺，并共同见证。
3. 教学方式：
结合口头讲解、图文展示、小组讨论等多种教学方式，活跃班会氛围，提升学生参与度。
4. 教学准备：
•准备PPT或图片资料
•准备文明礼仪相关的奖品
•确认班会活动流程和细节安排
二、整体安排
•主持人：班干部成员
•时间： xx月xx日，下午x点
•地点：教室/活动室
三、总结与展望
通过本次班会，相信同学们对文明礼仪有了更深刻的认识，也萌发了持续关注和维护文明礼仪的决心。
希望同学们能在日常生活中积极践行，为班级树立更加良好的形象，共同营造一个温馨、和谐的学习氛围！
以上为文明礼仪教育主题班会教案内容，希望本次班会能取得良好效果，谢谢大家的参与！。
中学生文明礼仪教育教案
中学生文明礼仪教育教案1.1 设计背景1.1.1 当前社会，部分中学生存在文明礼仪方面的缺失，如言语粗俗、行为失范等。
1.1.2 文明礼仪教育对于培养中学生的综合素质具有重要意义。
1.1.3 通过文明礼仪教育，有助于提高中学生的道德水平，塑造良好的社会形象。
1.2 教学意义1.2.1 帮助中学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯。
1.2.2 提高中学生的社交能力，增强人际关系的和谐。
1.2.3 培养中学生的爱国情怀，增强国家软实力。
1.3 教学原则1.3.1 知行合一：理论与实践相结合，使学生真正内化于心、外化于行。
1.3.2 循序渐进：由浅入深，分阶段进行文明礼仪教育。
1.3.3 互动参与：鼓励学生积极参与，增强教学的实效性。
二、知识点讲解2.1 文明礼仪的基本概念2.1.1 文明：指符合社会规范、道德伦理的行为表现。
2.1.2 礼仪：是指在社交活动中，遵循一定的规范，表现出尊重他人、有礼貌的行为。
2.1.3 文明礼仪：是在日常生活中，表现出文明、有礼貌的行为举止。
2.2 文明礼仪的基本原则2.2.1 尊重他人：尊重他人的权利、尊严，不侵犯他人的利益。
2.2.2 平等互惠：在交往中，保持平等地位，互相尊重、互相帮助。
2.2.3 宽容谦让：对他人言行持宽容态度，学会谦让，化解矛盾。
2.3 文明礼仪的基本表现2.3.1 言语文明：使用礼貌用语，避免恶语伤人。
2.3.2 行为规范：遵循公共道德，遵守校规校纪。
2.3.3 态度亲和：对待他人友好，展示良好的精神风貌。
三、教学内容3.1 文明礼仪的基本要求3.1.1 课堂纪律：按时到校，遵守课堂纪律，不迟到、早退。
3.1.2 同学之间：相互尊重，友好相处，不闹矛盾、不打架。
3.1.3 教师面前：尊敬教师，礼貌问好，接受教导。
3.2 文明礼仪的应用场景3.2.1 校内活动：参加学校组织的各类活动，遵守活动规程，展示文明风采。
3.2.2 校外交往：与他人交往时，保持文明礼貌，体现国家形象。
礼仪教育主题班会教案7篇
礼仪教育主题班会教案7篇礼仪教育主题班会教案（篇1）教学目标：1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。
2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。
重点和难点：运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。
教具准备：多媒体教室教学过程：一、礼仪重要性礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
二、礼仪的范畴礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
三、礼仪原则礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的'原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
礼仪教育主题班会教案（篇2）1.初步懂得进餐礼仪，知道要文明进餐。
2.能用较连贯的语言表达自己的想法。
3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
口杯若干，水果拼盘，盘子若千等。
1、创设进餐情境：教室正前方摆放2张桌子，桌子上放着若干已倒好的饮料，和人数一样多的小盘子、水果拼盘、牙签。
学生文明礼仪行为规范教育主题班会教案
学生文明礼仪行为规范教育主题班会教案学生文明礼仪行为规范教育主题班会教案「篇一」活动目的：1、认识讲文明、懂礼貌的重要性。
2、引导学生养成文明礼貌的习惯。
活动形式：情景剧、三句半、快板活动准备：儿歌、广告语活动过程：一、五月是一个多彩的季节，鲜花盛开，杨柳成荫，我们的校园更加美。
同学们是否还记得曾学过的一首儿歌《校园美》那大家一起背诵好不好？师：下面哪个同学能说一下校园为什么美？生：说师：大家再想一想为什么我们的校园这么美呀？生：说师：好，今天我们就开一个文明行为从我做起的主题班会。
二、下面老师想考考大家都知道哪些文明礼貌用语。
生：说师：同学们说的非常好，老师也相信同学们一定都想做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，对吗？（对）请听快板《小学生文明公约》那么在我们班级里是不是还存在不文明的、行为呢，大家共同看情景剧《路队》。
生表演：1队和2队有什么区别？哪队做的好？哪队做的不好？师：2队有哪些不文明行为？生：说师：是不是应当改正。
（是）我们对这些不文明行为应该怎样改正呢？生：说师：这些同学能发现不足，如果不能发现呢？师：还有哪位同学能用其他办法来改掉我们身边的不文明行为呢？生：说师：那还有没有其它方法了。
生：说师：好了，同学们对如何改正不文明行为提出了许多办法包括：（1）自我监督（2）结对监督（3）互相监督。
师：改正不文明行为，我们都来争做文明学生，请听三句半《文明校园》师：下面老师再给大家提出一个问题，就是要求同学背一首关于文明礼貌的儿歌或是说一条宣传文明礼貌的广告语。
生：说师：下面老师做一个采访，考考大家对礼貌用语的使用情况。
1、假如你不小心碰到别人该怎么说？2、假如别人不小心碰到你，你该怎么说？3、假如别人帮助了你，你会怎么说？4、早晨见到了同学，你应说？5、受到了别人的帮助，你应说？6、需要别人帮助时，你应说？7、错怪了别人，你应该说？师：好了同学们对文明礼貌用语都了解的非常好。
那么，同学们在实践中是不是也能礼貌的解决一些问题呢？请看小品《课间》师：有了矛盾很轻松的解决了，他们做的好不好？师：为什么说他们做得好？生：说师：哪位同学能说一说自己在生活中一些有关文明行为的事。
初中文明礼仪主题班会教案(优质5篇)
初中文明礼仪主题班会教案(优质5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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文明礼仪主题教案（精选10篇）
文明礼仪主题教案文明礼仪主题教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的文明礼仪主题教案（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
文明礼仪主题教案1一、班会目的针对校园中存在的各种不遵守礼仪规范的现象（例如，着装、发型不规范，对师长不尊重等），通过讲解、举例、游戏和讨论等方式，让学生了解什么是“礼仪”，为什么要“讲礼仪”，以及如何正确按照当代社会的文明礼仪规范行事，在同学们的内心深处真正树立起自觉修养的礼仪意识。
为什么要遵守礼仪规范？2、通过互动活动，让学生在参与中学会如何按照礼仪规范行事，做高素质的中学生。
二、难点1、让学生在心中真正接受《校规》中关于仪表礼仪的规定，而不仅是为了不给班级扣分而被迫遵守。
2、45分钟不可能把所有礼仪规范全部涵盖，关键是如何使学生树立礼仪意识，让学生在日后的生活中，能够自觉地学习礼仪规范并遵守。
三、班会过程（一）导入回忆课文《鸿门宴》，提前制作出席鸿门宴的人名卡片，让学生在已准备好的室内方向题板上给这些人排列座次，并问他们为什么一定要这样排。
公布正确结果之后，还可以进一步引申到现代宴会礼仪的座次排法。
从而，引出“礼仪”在我们的生活中无处不在。
（二）“礼仪”的概念及重要性1、什么是“礼仪”：“礼”者，尊重也。
“仪”者，形式也。
礼仪，就是敬人之道。
2、礼仪的重要性：教养体现细节，细节决定成败。
3、班会大纲提示：下面将分别探讨仪表礼仪和交际礼仪两方面内容。
（三）仪表礼仪配合图片来让学生总结在不同场合应该如何注意仪表。
1、仪表礼仪分类正式场合仪表礼仪：办公场合、正式会议等，着装要求正式，遵循三色原则。
举例两代会着装礼仪规范。
社交场合仪表礼仪：宴会、晚会等，着装要求个性，有特色。
举例奥斯卡颁奖典礼上，时尚女王妮可理德曼的着装。
休闲场合仪表礼仪：家居、运动、旅游等，着装要求舒适，随意。
初中生文明礼仪的主题班会教案
竭诚为您提供优质文档/双击可除初中生文明礼仪的主题班会教案篇一：中学文明礼仪主题班会教案构建文明校园从你我做起一、活动目的和要求结合本班和我校的实际情况，通过本次主题班会使学生增强学生文明懂礼、从我做起，从身边事情做起的意识。
二、活动准备1.学生动员：班主任与班委各成员沟通，策划本次活动并落实到负责同学，以达到全班同学自我教育、自我提高，把礼仪教育向纵深推进的目的。
2.准备节目：小品情景剧、三句半、图片收集、背景音乐、歌曲以及课件的制作。
三、活动形式全班同学共同参与，以小品、三句半、歌曲等形式展开。
四、活动时间活动时间：20XX年5月18日19:30活动地点：多媒体教室参会人员：班主任及*******班全体学生五、使用工具多媒体六、活动过程（一）主题班会开始，主持人发言女主持人：尊敬的各位领导老师男主持人：亲爱的同学们合：大家晚上好！女主持人：首先让我们用最热烈的掌声欢迎到场的每位老师女主持人：中华民族，落落大方男主持人：华夏儿女，谦恭礼让女主持人：孔子曾说：不学礼，无以立男主持人：故事流传“程门立雪”、“孔融让梨”女主持人：礼仪是我们塑造人格的根基男主持人：文明是帮助我们健康成长的双臂女主持人：讲文明树新风，是我们当代学生义不容辞的责任男主持人：构建和谐校园，是我们共同追求的目的合：********班“构建文明校园从你我做起”主题班会现在开始第一部分发现不文明女主持人：同学们，校园是我们学习和生活时间最久的地方，在这里我们有朝夕相处的老师、同学，还有学习生活的教室和宿舍。
前两天在我们身边发生了一件事，接下来请大家一起看一看，他们这样做到底好不好？请欣赏小品：《下课之后》1.（表演小品《下课之后》）（小品表演到两位同学发生冲突停止）女主持人：故事从这里定格，接下来我想问问同学们，小品中的这几位同学有哪些地方做的不合适？2.学生参与回答问题（同学们举手，女主持人提问学生）第二部分怎样文明女主持人：同学们，我们刚才看到的是他们不文明的行为，同学们都给了他们合理的建议，那么假如说他们每一个人都讲文明懂礼貌会发生什么？让我们接着看下去吧。
中学生文明礼仪主题班会教案（精选8篇）
中学生文明礼仪主题班会教案中学生文明礼仪主题班会教案（精选8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的中学生文明礼仪主题班会教案（精选8篇），希望能够帮助到大家。
中学生文明礼仪主题班会教案1班会背景：我国是文明古国，礼仪之帮，讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要，是走向社会，进行交往的必备条件，但由于社会、学校、家庭等诸多因素，现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。
我校领导和全体教师看到了这一现象，把礼仪道德教育作为学校特色办学的创建工作。
为了积极投入到学校特色办学创建工作中，树立良好的班风班貌，让礼仪道德重回每个学生的心中，使学生从中受到良好的礼仪教育，针对中学生的特点，采用生动活泼的形式，准备举行一次让礼仪之花开得更加娇艳的主题班会。
班会目的：1、在活动过程中，让学生懂得从中讲礼仪用语的重要性，体会语言美的魅力。
2、在活动过程中，培养学生与他人交流、合作的能力。
3、在活动过程中，营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围.活动准备：1、召开班干部会议，确立班会主题，商讨班会环节，确定主持人：班长陆缘陈茜2、分工合作：中品、儿歌、故事表演等 .3、会场布置(在教室前面黑板书写主题，准备音乐磁带，布置教室座位。
)班会主题：用文明语言规范自己言行，让礼仪之花开得更加娇艳。
班会展示过程：(一)联系实际引入主题张：听说你们学校正在开展文明礼仪特色办学的创建工作文明礼仪。
朱：是的，只要你走进我们学校，就可以看到一幅醒目的横幅，处处还可以看到“文明礼仪”的宣传标语。
张：是呀，我们是跨世纪的接班人，更应该讲文明，懂礼貌，做文明人，为创建文明礼仪特色学校尽一份中主人的力量。
现在我要考考大家，你们这次活动的口号什么?学生：崇尚礼仪美德，学做文明新人。
中学文明礼仪主题班会教案
中学文明礼仪主题班会教案第一章：导入1.1 教师开场白教师简要介绍班会主题：中学文明礼仪强调文明礼仪的重要性引发学生对文明礼仪的思考1.2 学生分享邀请几名学生分享他们对文明礼仪的理解和看法引导学生讨论文明礼仪在日常生活中的应用第二章：文明礼仪的基本原则2.1 教师讲解介绍文明礼仪的基本原则，如尊重他人、礼貌待人、守时等结合实际案例解释每个原则的重要性2.2 学生互动学生分组讨论，每组选择一个原则并给出实例各组汇报并展开讨论第三章：日常生活中的文明礼仪3.1 教师讲解介绍日常生活中的文明礼仪，如问候、道歉、感谢、公共场所行为等强调这些礼仪在与人交往中的重要性3.2 角色扮演学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的文明礼仪场景各组汇报并展开讨论第四章：文明礼仪在网络交流中的重要性4.1 教师讲解介绍网络交流中文明礼仪的重要性，如礼貌用语、避免网络暴力等强调网络礼仪与现实生活中的礼仪一样重要4.2 学生讨论学生分组讨论网络礼仪的实践方法各组汇报并展开讨论第五章：总结与反思5.1 教师总结回顾本次班会内容，强调文明礼仪的重要性鼓励学生在日常生活中积极实践文明礼仪5.2 学生反思学生分享自己的反思和行动计划第六章：校园文明礼仪6.1 教师讲解介绍校园文明礼仪的要求，如遵守校规、尊敬师长、团结同学等强调校园文明礼仪对学习和成长的重要性6.2 学生互动学生分组讨论，每组选择一个校园文明礼仪方面的问题并提出解决方案各组汇报并展开讨论第七章：家庭文明礼仪7.1 教师讲解介绍家庭文明礼仪的重要性，如孝顺父母、尊重长辈、兄弟姐妹间相互关爱等强调家庭文明礼仪对家庭和谐的影响7.2 学生分享邀请几名学生分享他们在家庭中的文明礼仪实践经验引导学生讨论如何在家庭中更好地实践文明礼仪第八章：公共场合文明礼仪8.1 教师讲解介绍公共场合文明礼仪的要求，如排队、礼让、保持环境卫生等强调公共场合文明礼仪对社会秩序和文明的影响8.2 学生讨论学生分组讨论，每组选择一个公共场合文明礼仪方面的问题并提出解决方案各组汇报并展开讨论第九章：饮食文明礼仪9.1 教师讲解介绍饮食文明礼仪的要求，如不浪费食物、不吵闹、遵守用餐秩序等强调饮食文明礼仪对个人形象和公共环境的重要性9.2 学生实践学生在食堂进行饮食文明礼仪实践教师观察并给予反馈第十章：总结与反思10.1 教师总结回顾本次班会内容，强调文明礼仪在日常生活中的重要性鼓励学生在家庭、学校和社会中积极实践文明礼仪10.2 学生反思学生分享自己的反思和行动计划第十一章：交往中的文明礼仪11.1 教师讲解介绍在人际交往中文明礼仪的要求，如倾听、表达、尊重他人意见等强调良好交往礼仪对人际关系的重要性11.2 情景模拟学生分组进行情景模拟，模拟不同的人际交往场景各组汇报并展开讨论第十二章：文明礼仪在特殊场合12.1 教师讲解介绍在特殊场合，如聚会、婚礼、葬礼等，文明礼仪的要求强调在特殊场合遵守礼仪规范的必要性12.2 学生讨论学生分组讨论，每组选择一个特殊场合的礼仪问题并提出解决方案各组汇报并展开讨论第十三章：文明礼仪与个人修养13.1 教师讲解介绍文明礼仪与个人修养的关系，强调礼仪是个人品质的外在表现引导学生认识到文明礼仪对个人成长的重要性13.2 学生分享邀请几名学生分享他们在实践文明礼仪过程中的心得体会引导学生讨论如何提高个人修养第十四章：文明礼仪与民族传统文化14.1 教师讲解介绍文明礼仪与民族传统文化的关系，强调传承和弘扬传统文化的重要性引导学生了解和尊重不同民族的文化习俗14.2 文化体验学生分组进行文化体验活动，如学习传统礼仪、品尝民族美食等各组汇报并展开讨论第十五章：总结与反思15.1 教师总结回顾本次班会内容，强调文明礼仪在个人成长和社会和谐中的重要性鼓励学生在日常生活中不断实践和提高文明礼仪素养15.2 学生反思学生分享自己的反思和行动计划重点和难点解析本文主要介绍了中学文明礼仪主题班会教案，涵盖了十五个章节。
初中文明礼仪主题班会精品教案
初中文明礼仪主题班会精品教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本内容和重要性。
3. 增强班级凝聚力，营造和谐、礼貌的班级氛围。
二、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 日常生活中的文明礼仪规范3. 校园内的文明礼仪要求4. 社交场合中的文明礼仪注意事项5. 文明礼仪在网络时代的应用三、教学过程1. 导入：讲解文明礼仪的定义与重要性，引起学生兴趣。
2. 主体部分：a) 讲解日常生活中的文明礼仪规范，如问候、道歉、感谢等。
b) 分析校园内的文明礼仪要求，如课堂纪律、食堂用餐、宿舍管理等。
c) 探讨社交场合中的文明礼仪注意事项，如聚会、参观、演出等。
d) 讲述文明礼仪在网络时代的应用，如网络交流、网络游戏等。
3. 案例分析：分享文明礼仪典型的正面案例和反面案例，让学生进行讨论。
4. 互动环节：组织学生进行文明礼仪情景剧表演，增强实践体验。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和规范。
2. 案例分析法：分享文明礼仪的正面案例和反面案例，引导学生进行思考。
3. 互动教学法：组织学生进行情景剧表演，增强实践体验。
4. 小组讨论法：分组讨论文明礼仪的相关问题，提高学生的参与度。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 学生作业完成情况：检查学生对文明礼仪知识的掌握程度。
3. 学生实践表现：关注学生在日常生活中的文明礼仪表现，如课堂纪律、食堂用餐等。
六、教学活动1. 游戏互动：设计一个关于文明礼仪的问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习文明礼仪知识。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同的社交场合，展示文明礼仪的重要性。
3. 文明礼仪标语创作：鼓励学生创作文明礼仪标语，并在班级内分享，以此提醒自己和他人遵守文明礼仪规范。
七、教学资源1. 教材：选用合适的教材，如《文明礼仪手册》等，为学生提供系统的文明礼仪知识。
2. 视频资料：寻找相关的文明礼仪教育视频，让学生更直观地了解文明礼仪的重要性。
中学生文明礼仪主题班会教案(精选5篇)
中学生文明礼仪主题班会教案（精选5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一《文明礼仪》主题班会教案汇编(共10篇)
初一《文明礼仪》主题班会精品教案汇编(共10篇)七（5）班活动目的：1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2. 通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3. 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的中学生。
活动准备：1. 收集有关校园礼仪的歌曲2. 文明礼仪诗歌、朗诵等。
活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
活动过程：一、活动导入同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。
在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。
你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。
请同学们齐唱《文明从小讲礼貌》二十一世纪是竞争的时代，文明作为二十一世纪的接班人，应该怎样来迎接挑战适应发展呢？请同学们齐唱《共青团之歌》。
做一个二十一世纪的接班人。
二、同学们唱的很棒，下面请欣赏咱班四位同学的精彩表演（出示课件：三句半）三、同学们的表演真棒，我们中华民族素有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。
让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起手来：同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数第一。
希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢记在心间。
四、现场采访老师现在是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学欢迎吗？（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？（场景三）中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？…通过采访活动你都知道了哪些文明用语？五、校园礼仪1、同学们老师这里收集了几张图片，请同学们看图片说说你的想法。
初中生文明礼仪教育的重要性班会教案
初中生文明礼仪教育的重要性班会教案一、引言现代社会是一个礼仪意识日益弱化的时代。
从小学到初中，戴口罩、随地吐痰等事情时有发生。
这些小事看上去微不足道，实则反映了社会文明程度、生活素质和道德观等问题。
我们要在班级中组织文明礼仪教育班会，提高学生的文明素质和道德观念。
二、教育目标1.了解文明礼仪的定义及其重要性。
2.理解文明礼仪的标准，学习正确施行日常生活礼仪。
3.学习感恩、学习自律，提高自我修养。
三、教学流程1.课前预习1.通过传统文化教育及现代社会教育，了解文明礼仪处理的意义。
2.观看相关的文明礼仪教育视频或通知，准备班会报告。
3.了解生活中的文明礼仪，练习日常礼仪方式。
2.课堂讲授1.了解文明礼仪标准：校园及社交场合中的文明礼仪，常见日常文明礼仪。
2.相关资料和数据分析，发现生活中存在的文明礼仪难题，总结班级社交礼仪标准。
3.学习感恩与自律的重要性，方案修养与班级文明攀比。
4.针对发现的文明礼仪问题进行整改方案和措施制定。
3.学生表达1.班会各自展示行为礼仪标准，分享日常礼仪经验。
2.观察生活中文明礼仪难题，共同制定班级文明礼仪标准，并把方案加入班级章程。
3.通过发言和互动参与讨论，梳理问题和解决方案，并共同探讨一个文明礼仪的群体行为。
四、尾声生活中的各种文明礼仪行为都是一种表现和传达，人无论身处何地都应该有健康的礼节和文明的行为信仰方式。
这不仅是学生学习成长必须要掌握的技能，也是一个健康社会秩序正常运转的必要条件。
这次班会活动是一个很好的教学载体，我们要注重班级氛围的营造，体现学生思维的开放性与自由性。
帮助学生树立文明礼仪意识，加强良好习惯的养成。
让我们一起用文明、礼仪的语言和行为去展示青春阳光的无尽魅力，在实践中感受成长的喜悦。
“文明礼仪,得体言行”的中学主题班会教案2篇
“文明礼仪，得体言行”的中学主题班会教案2篇教案一：主题：文明礼仪，得体言行目标：让学生认识到文明礼仪的重要性，学会做一个待人处事得体的人。
步骤：一、启发学生1.以幽默的方式问：“你们见过有人两脚开外，大喊大叫地嚷着‘好久不见’的吗？”想必这样的场景大家都不陌生。
然后问学生们感觉如何？会不会觉得很尴尬、没有面子？2.引导学生思考文明礼仪的重要性。
文明礼仪是我们与人交往时的一种行为规范，或许人性本善，但礼仪却能在某种程度上掩盖掉我们不太合适的表现。
正因为如此，文明礼仪变得不可或缺。
二、体验1.组成小组，让同学们自我介绍。
但要求加上相互之间的称呼，如“我叫张三，你好，小李同学。
”。
然后通过评论与讲解，让大家感受到一种沟通前后、礼仪的重要性。
2. 进行礼仪游戏，例如：在一分钟内，同学们轮流搭配不同的动作来互相问候，同时要保持良好的眼神接触和微笑。
三、互动1.以短片教学的形式，带领同学们观看“文明礼仪，得体言行”的现象视频。
引导学生思考：哪种行为更恰当？为什么？2. 每个小组讨论文明礼仪具体表现，如与人交往、谈吐、礼貌待人等等。
然后请小组代表发言，整理共同意见。
四、总结在本次活动中，我们学到了关于文明礼仪的一些规范和制度。
文明礼仪的本质在于尊重他人，尽可能地展示自己的优秀素质。
如果大家都能遵守礼仪规范的话，那么我们的社会便会不一样。
最后，我们要记住话有分量，行有品质，多做一些文明的事情吧！教案二：主题：文明礼仪，得体言行目标：让学生从个人行为做起，理解文明礼仪的重要性，及遵从社会规范的重要性。
步骤：一、启发学生1.以互动让学生体察自己没有文明礼仪的经历，例如：哪些人或事情会让他们感到不舒服？2.列出以上问题的答案，带领学生想办法解决问题。
让每一个同学都意识到自己的行为也能影响到别人。
二、体验1.让同学采访亲戚、朋友、学校教职工等，了解他们对青少年文明礼仪的看法。
根据采访结果，让同学感受到文明礼仪的重要性。
初中《文明礼仪》主题班会教案
初中《文明礼仪》主题班会精品教案第一章：文明礼仪的重要性1.1 导入：讲解文明礼仪的定义和意义1.2 讲解文明礼仪在个人成长中的重要性1.3 讲解文明礼仪在社会交往中的作用1.4 案例分析：不文明行为的后果1.5 小组讨论：如何做到文明礼仪第二章：言谈举止文明2.1 导入：言谈举止文明的意义2.2 讲解文明用语的使用和重要性2.3 讲解倾听他人讲话的礼仪2.4 角色扮演：情景模拟2.5 小组活动：文明用语接龙游戏第三章：着装打扮得体3.1 导入：着装打扮得体的意义3.2 讲解着装的基本原则3.3 讲解不同场合的着装要求3.4 个人展示：我的着装风格3.5 小组讨论：如何做到着装打扮得体第四章：日常礼仪4.1 导入：日常礼仪的重要性4.2 讲解与老师、同学、家长的交往礼仪4.3 讲解餐桌礼仪4.4 讲解做客与接待的礼仪4.5 情景模拟：日常礼仪的应用第五章：公共场所礼仪5.1 导入：公共场所礼仪的意义5.2 讲解公共场所的基本礼仪要求5.3 讲解电影院、餐厅、商场等场所的礼仪5.4 小组讨论：公共场所中不文明行为的应对5.5 案例分析：公共场所礼仪的典范第六章：网络礼仪6.1 导入：网络礼仪的定义与重要性6.2 讲解网络交流的基本礼仪6.3 讲解社交媒体的使用礼仪6.4 小组讨论：网络不文明行为的危害6.5 网络礼仪情景模拟：如何正确参与网络讨论第七章：书信礼仪7.1 导入：书信礼仪的历史与现状7.2 讲解书信的基本格式与礼仪7.3 讲解电子邮件的书写礼仪7.4 小组活动：书信创作比赛7.5 案例分析：优秀书信作品的欣赏与学习第八章：仪式礼仪8.1 导入：仪式礼仪的基本概念8.2 讲解校园仪式的规范与礼仪8.3 讲解重要活动仪式的参与礼仪8.4 角色扮演：模拟学校仪式活动8.5 小组讨论：如何更好地参与仪式活动第九章：文明旅游9.1 导入：文明旅游的意义9.2 讲解旅游中的基本礼仪与规范9.3 讲解尊重不同文化背景的旅游礼仪9.4 小组活动：设计文明旅游宣传海报9.5 案例分析：文明旅游的正面与反面例子第十章：环保礼仪10.1 导入：环保礼仪的重要性10.2 讲解日常生活中的环保行为规范10.3 讲解节能减排与环保礼仪10.4 小组讨论：校园环保活动的策划与实施10.5 实践活动：环保礼仪实践手册的制作与分享第十一章：感恩与回馈11.1 导入：感恩与回馈的意义11.2 讲解感恩的心态与行为11.3 讲解回馈社会的方式与意义11.4 小组讨论：如何在生活中表达感恩与回馈11.5 实践活动：制作感恩卡或回馈计划第十二章：志愿服务礼仪12.1 导入：志愿服务的意义与礼仪12.2 讲解志愿服务的基本规范与礼仪12.3 讲解与服务对象的有效沟通技巧12.4 角色扮演：模拟志愿服务场景12.5 小组讨论：志愿服务中的困难与解决策略第十三章：求职礼仪13.1 导入：求职礼仪的重要性13.2 讲解求职信、简历的书写礼仪13.3 讲解面试中的着装、仪态与沟通技巧13.4 小组活动：模拟面试13.5 案例分析：成功求职案例的借鉴与学习第十四章：职场礼仪14.1 导入：职场礼仪的基本原则14.2 讲解与同事、上司的交往礼仪14.3 讲解会议、宴会等场合的礼仪14.4 角色扮演：职场交往情景模拟14.5 小组讨论：职场中如何处理人际关系第十五章：文明礼仪的传承与推广15.1 导入：文明礼仪传承的意义15.2 讲解家庭、学校、社会在礼仪传承中的作用15.3 讲解如何推广文明礼仪文化15.4 小组活动：创作文明礼仪宣传材料15.5 实践活动：文明礼仪社区宣传活动重点和难点解析每个章节都包含了理论讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演和实践活动等多种教学方式，旨在帮助学生深入理解和实践文明礼仪。
中学文明礼仪教案
中学文明礼仪教案教案标题：中学文明礼仪教案教学目标：1. 了解文明礼仪的重要性和意义。
2. 掌握中学生应该具备的基本文明礼仪。
3. 培养学生的自我管理能力和社交技能。
教学内容：1. 什么是文明礼仪？为什么文明礼仪对于中学生来说很重要？2. 中学生应该具备的基本文明礼仪，如言谈举止、待人接物、公共场合行为等。
3. 文明礼仪在校园生活中的应用和意义。
教学过程：1. 导入：通过图片、视频或故事等方式引入文明礼仪的话题，引起学生的兴趣和思考。
2. 知识讲解：讲解文明礼仪的定义、重要性和中学生应该具备的基本文明礼仪，引导学生思考和讨论。
3. 案例分析：通过案例分析，让学生了解文明礼仪在校园生活中的应用和意义，引导学生思考如何在实际生活中做到文明礼仪。
4. 角色扮演：组织学生进行文明礼仪的角色扮演活动，让学生亲身体验和实践文明礼仪。
5. 总结归纳：总结文明礼仪的重要性和中学生应该具备的基本文明礼仪，引导学生进行自我反思和总结。
教学方法：1. 多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资料进行知识讲解，生动形象地展示文明礼仪的内容和应用场景。
2. 案例分析法：通过真实案例分析，引导学生深入理解文明礼仪的意义和应用。
3. 角色扮演法：通过角色扮演活动，让学生在实践中体验文明礼仪，增强学生的亲身感受和参与度。
教学评价：1. 学生表现：观察学生在角色扮演和讨论中的表现，包括言谈举止、情绪控制、团队合作等方面。
2. 作业评价：布置相关作业，如写作、情景模拟等，评价学生对文明礼仪的理解和运用能力。
3. 教师评价：教师对学生在课堂上的表现和参与度进行评价，及时给予肯定和建议。
教学反思：1. 教学效果：分析学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
2. 教学改进：总结教学经验，不断改进教学内容和方法，使文明礼仪教育更加贴近学生的实际需求和生活场景。
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2018年春季学期文明礼仪教育（2）主题班会教案
时间：2018年4月20日
地点：七（5）班教室
主讲人：
参会人：七（5）班全体学生
教学目标：
让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。
教学重、难点：
让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。
教学课时：
1课时
教学用具：
多媒体、课件
教学内容：
一、导入：
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新时代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
二、文明礼仪常规教育：
1、寻找身边的不文明现象。
2、看看在国外怎么评价中国人的，对于这样的“待遇”你有什么看法？
种种的警示牌，告诉我们中国的游客有多么不文明。
我们都知道，中国是一个五千年文明古国，有着丰富的文化内涵和灿烂的文明历史，还被誉为礼仪之邦，但是，近年来，随着中国与世界交流的逐渐增多，国人一些不文明的东西也在诸多方面暴露出来。
甚至在一些国家、一些地区、一些外国人眼中，“中国人”成了最不文明的代名词。
中国也不堪地背负着这个代名词。
3、为什么要学礼仪？
荀子说：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。
对个体：（1）不学礼，无以立；（2）使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应；（3）衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。
对社会：（1）塑造组织形象，提高办事效率；（2）是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
4、文明礼仪大家谈！
5、学习学校文明礼仪常规。
（1）、仪表整洁，衣着得体
（2）、言谈礼貌，举止文明
（3）尊敬老师，听从教诲
（4）团结同学，互助友爱
（5）孝敬父母，体贴长辈
（6）待客做客，谦虚有礼
（7）专心上课，遵守纪律
（8）集会准时，遵守秩序
（9）保护环境，爱护公物
（10）公共场所，文明礼让
三、文明礼仪知识问答。
四、请同学们谨记：
当你走出家门，肩上就扛着家庭的荣辱！当你走出校门，肩上就扛着学校的荣辱！当你走出国门，肩上就扛着国家的荣辱！
文明礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
因此，请大家学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明，守礼仪的人。
七（5）班
2018年4月20日。