《创新实践》课程项目申报表
创新实践申报表
《创新实践》课程项目申报表项目名称让“鸡蛋”飞一会儿负责人姓名学号性别专业班级联系方式（tel,email）项目组员员姓名学号专业班级项目中的分工你对该项目的认识在惯性思维中，“卵”是不能与“石”相击，我们小组对该项目的认识就是，在一些外部条件的约束下，通过发挥我们自己的想象力，激发创新思维，然后采用合理的方法，使“卵”与“石”相击变成可能。
通过对“让鸡蛋飞一会儿”这个项目的思考，策划，管理，组织与实施，激发我们的创造力，提高我们产生新思想、新观点，用新方法创造性地解决问题的能力，即是通过创造活动获得新颖性成果的能力。
\拟采取的研究方案和需要的条件采用的研究方法：试错改进法。
即先初步拟定实践方案，然后实施方案，当出现失败或误差时，对方案进行改进，通过不断的试验消除误差，直到最终探索出正确的方案。
智力激励法。
即通过群体思考和讨论交流产生连锁反应，引发更多的创意火花。
需要的条件：制作过程中需要的各种材料（如鸡蛋，塑料袋，细线，工具刀等），作品实践的场地，必要的记录工具等课程学习的感想和建议课程学习感慨:在以前，尤其是在中学时代，我们都已习惯了传统的学习方式，习惯了老师讲学生照做，习惯了一就是一、二就是二的教学方式，但是通过对《创造学与创新实践》这门课程学习，我们发现对创造实践的学习对激发我们的创造力和创新意识更有意义，了解到创新实践就是在传统思维的基础上运用各种技法进行创新，然后在生活中去实践，要多思考，多联想，多观察，多动手。
建议：我们在以传统方式进行学习时，也要注意进行创新实践，最好是把学到的理论知识运用到创新实践中，以活跃自己的创新思维，提高自己的创新能力，因为创新是一个民族进步的灵魂！。
教师教学创新项目申报表
教师教学创新项目申报表一、项目背景在当今信息化快速发展的时代，教育的需求和教学的方式都在不断变化，传统的教学模式已经不再能满足学生的需求。
为了提高学生的学习兴趣和学习效果，我有意申请教师教学创新项目，以期促进教学质量和提高学生综合能力。
二、项目目标本项目的目标是通过教学创新，提高学生的学习效果，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维能力和实践能力。
三、项目内容1. 引入现代科技手段：通过利用虚拟实验室、多媒体教学等现代科技手段，使学生对知识的掌握更加直观和深入。
2. 提倡探究式学习：鼓励学生动手实践和自主探究，培养学生的实践能力和创新思维。
3. 多元评价体系：建立多元化的评价体系，包括平时表现、小组合作、期中期末考试等多个方面，全面了解学生的学习情况和能力。
四、项目实施步骤1. 教学资源的整理和准备：收集和整理与项目相关的教学资源，包括实验资料、多媒体教材等。
2. 课程设计和教学计划的编制：根据项目目标和内容，设计教学活动和实践项目，并制定详细的教学计划。
3. 教学实施：在教学过程中，通过引入现代科技手段和探究式学习，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
4. 学生评价和反馈：通过多元化的评价体系，对学生的学习情况进行全面评价，并及时给予学生反馈。
五、项目预期效果1. 提高学生学习效果：通过教学创新，将学生的学习从被动接受转变为主动参与，提高学生的学习效果和学习兴趣。
2. 培养学生创新能力：通过探究式学习和实践项目，培养学生的创新思维能力和实践能力。
3. 提升教师教学水平：通过教学创新项目的实施，提高教师的教学水平和教学经验，促进教师专业发展。
六、项目预算本项目所需经费主要用于购买实验设备、教学软件和多媒体教材等，总计预算为XXXX元。
七、项目进度安排本项目的实施周期为一年，具体进度安排如下：1. 导入阶段：收集和整理教学资源，进行教学设计和计划编制。
2. 实施阶段：教学实施并进行多元化评价和学生反馈。
江苏大学京江学院关于申报1
江苏大学京江学院关于申报“江苏省2012年大学生实践创新训练计划项目”的通知各系、教研室：根据《省教育厅办公室关于申报2012年大学生实践创新训练计划立项项目的通知》苏教办高〔2012〕3号文件精神，今年我院将继续开展江苏省大学生实践创新训练计划项目申报工作。
现将有关事项通知如下：一、立项原则和总体要求1、注重过程参与江苏省大学生实践创新训练计划项目的实施注重实践创新研究过程。
引导学生在导师指导下，自主选题、自主设计实验实训、组建实验实训设备、实施实验实训、进行数据分析处理和撰写总结报告等工作，不断提高学生的自我学习能力、团结协作能力和组织实施能力。
2、注重实践创新鼓励学生结合学科专业，从自身所长与兴趣出发，积极参与实验实践活动，在探索、研究、创新的实践训练过程中，提出自己的观点与见解，树立科学、严谨、求实、探索的求知精神。
3、注重切实可行训练计划重点资助思路新颖、目标明确、研究方案及技术路线操作性强、实施条件可靠、有一定自主创新特色的项目。
二、立项类型与数量根据江苏省教育厅的推荐名额，2012年我院可以申报一般项目10项、指导项目5项。
项目建设周期为1-2年。
一般项目由省教育厅根据情况给予不同的经费资助，指导项目由所在学校落实资助经费。
学院还将根据实际情况，额外推荐部分立项不资助的重点项目。
三、资助对象项目申请人为江苏省高校在校本科学生个人或创新团队。
鼓励学生跨学校、跨院系、跨专业、跨年级组建创新团队申报项目。
每个团队人数应控制在5人以内，项目主持人不超过2 人。
项目组成员必须有明确的分工，每名学生在校期间只能负责一项“创新训练计划”项目，不得一次同时在不同项目之间交叉申报。
四、选题要求训练项目不限学科专业，可根据学生兴趣在一定范围自主选题，但不得与学生毕业设计（论文）重复。
选题范围为：1、有关教师科研与技术开发（服务）课题中的子项目；2、开放实验室、实训或实习基地中的综合性、设计性、创新性实验与训练项目；3、发明、创作、设计等制作项目；4、专业性研究及创新项目，创业计划与职业规划创新项目；5、社会调查项目；6、其他有研究与实践价值的项目等。
教师教学创新项目申报示例
教师教学创新项目申报示例一、项目背景及目的我们所在的学校致力于提高教学质量，培养学生的创新思维和实践能力。
通过教师教学创新项目的申报与实施，我们旨在引导教师深入研究学科教学的关键问题，并尝试创新教学方法，提升学生的学习效果。
二、项目概述本项目的主题为“激发学生学习主动性的教学创新研究”。
通过引入互动教学和多样化评价方式，我们将努力激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习动力。
同时，我们还将开展与学习相关的校外实践活动，以提升学生的实践能力与创新思维。
三、项目设计与内容1. 项目设计：本项目将分阶段进行，以确保教师的创新实践顺利开展。
阶段一为项目准备与培训，教师将参加相关培训课程，了解创新教学方法和多样化评价方式的理念与操作技巧。
阶段二为创新实践，教师将在课程中运用创新教学方法，通过多样化的评价方式对学生进行评估反馈。
阶段三为项目总结与分享，教师将对项目进行总结与评估，并在教研会上分享实践经验。
2. 项目内容：本项目将重点关注以下方面：(1) 引入互动教学：通过小组合作、角色扮演、问题解决等互动形式，激发学生的兴趣和参与度，提高他们的学习积极性。
(2) 多样化评价方式：除了传统的答题评价外，我们将引入口头表达、书面作品、实践项目等形式进行评价，以全面了解学生的学习情况和发展水平。
(3) 校外实践活动：通过参观博物馆、科学实验、社会调研等实践活动，提供实际场景下的学习机会，培养学生的实践能力与创新思维。
四、项目实施计划1. 阶段一：项目准备与培训(1) 组织教师参加相关培训课程，学习创新教学方法和多样化评价方式的理念与操作技巧。
(2) 通过教研会议等形式，分享相关研究成果和实践心得，为项目实施做好准备。
2. 阶段二：创新实践(1) 教师在教学中运用创新教学方法，如小组合作、角色扮演等，激发学生的学习主动性。
(2) 引入多样化的评价方式，包括口头表达、书面作品、实践项目等，对学生进行评估反馈。
3. 阶段三：项目总结与分享(1) 教师对项目进行总结与评估，分析创新教学方法的有效性和改进空间。
中学教师学生创新实践项目申报书
中学教师学生创新实践项目申报书尊敬的评审委员会：我们是某中学教师团队，希望向大家提交我们的学生创新实践项目申报书。
我们团队一直致力于引导学生进行创新思维的培养，激发他们对科学和技术的兴趣，并将创新的理念贯穿于教学实践中。
我们团队提出的项目旨在引导学生在课堂教学之外开展创新实践活动，培养他们的综合能力，提高他们的创新意识和动手能力。
一、项目名称：智能环保小助手项目背景和意义：随着社会的不断发展，环境问题越来越严重，废弃物的处理和循环利用亟需解决。
我们学校希望通过本项目，让学生深入了解环境保护的重要性，培养他们的环保意识，同时锻炼他们的动手能力和团队合作精神。
项目内容和实施方式：本项目旨在设计一个智能环保小助手，可以帮助监测环境污染情况、提供环保知识和技能培训等功能。
学生通过学习相关知识，利用各类传感器和程序设计技术，完成小助手的设计和制作。
同时，学生将组成小组，分工合作，共同完成项目。
项目目标和预期效果：通过本项目，我们希望实现以下目标：培养学生的创新意识和实践能力；增强学生的环保意识和责任感；提高学生的动手能力和团队合作精神。
预期效果是学生不仅可以完成一个实用的智能环保小助手，还可以通过实践活动加深对环保知识的理解，提高自身综合素质。
二、项目周期和计划安排项目周期：本项目计划持续一个学期，共12周时间。
具体计划安排如下：第1-2周，团队组建和项目确定；第3-5周，调研学习和知识储备；第6-8周，设计方案和原型制作；第9-11周，测试完善和展示策划；第12周，总结反思和成果展示。
三、团队成员及任务分工项目负责人：XXX，负责项目整体规划和组织实施。
技术指导：XXX，负责指导学生进行程序设计和传感器应用。
实验设计：XXX，负责设计实验方案和数据分析。
材料采购：XXX，负责采购项目所需材料和器件。
四、项目预算及资源需求项目经费：本项目总经费约XXXX元，具体包括材料采购、设备租赁、实验费用等。
资源需求：项目所需资源包括实验室、计算机设备、传感器器件等。
大学生创新实践训练项目申报表-节文化
4、认定教师指导工作量；特聘企业行业专家指导，可享受津贴。
5、学院建立相应的机制，给予学生一定的奖励，比如给予学生创新学分，激发学生的创新热情，鼓舞学生的科研精神；对获取相关专家认可的方案计划进行奖励。
四、预期成果
本团队的大学生实践创新训练计划项目的预期成果主要包含以下内容：
组员**，预备党员，学习成绩优异，被我院评为“十佳文明标兵”，系学生会副主席。组员熊宇莹，学习成绩优异，系学生会生活部部长，获得系第二届导游技能大赛二等奖，以全系最高分通过导游资格考试。组员**，学院三等奖学金获得者，旅游系学生会主席，学院学生会副主席，具有很强的管理、沟通以及组织协调能力。组员卞文艳，学习成绩名列前茅，学院二等奖学金获得者，工作责任心强，具有很强的协调沟通能力。
3、组织实施
按照制定的项目训练方案，对小组成员的工作任务进行分工，明确责任，联系旅行社、饭店、旅游局等单位，征询他们的意见，取得相关的支持，采用问卷调查、专家咨询、访谈等各种有效的方式方法较多的收集相关资料，并对收集的资料及时整理和分析，建立数据库，形成调研报告，按照预算合理使用经费，保证项目训练的顺利完成。
发表论文1篇以上；
调查研究报告2份；
建立相应的数据库。
五、经费预算
序号
经费开支项目
金额（元）
计算根据及理由
1
资料费
200
购买相关书籍和资料
2
调研差旅费
1200
省内（主要为淮安市）的调研费用
附件2：
江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目申请表
项目名称
基于文化旅游视角，剖析“节文化”现象—以淮扬美食节为例
项目所属
教师创新教学项目申报表
教师创新教学项目申报表一、项目背景与意义教师创新教学项目是为了应对当下教育领域所面临的挑战而设立的。
当前，随着教育信息化的快速发展以及学生需求的不断变化，传统教学方式已经不再适应现代教育的要求。
创新教学项目旨在提高学生的学习效果和兴趣，培养学生的创新意识和实践能力，促进学生的全面发展。
二、项目目标与内容1. 项目目标本项目旨在通过创新教学方法提高学生的学习效果，培养学生的创新能力，引导学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。
2. 项目内容（1）教师创新教学方法的研究与应用；（2）教育信息化技术的运用；（3）学生参与式教学活动的设计与实施；（4）课程评价与反馈机制的建立；（5）教学成果的总结与分享。
三、项目实施计划1. 项目时间安排本项目计划于XX年X月开始，持续X个月，共分为四个阶段。
2. 阶段一：项目准备（1）收集和整理教育信息化技术资料；（2）学习与研究创新教学方法；（3）进行课程设计和活动策划。
3. 阶段二：项目实施（1）运用教育信息化技术进行课堂教学；（2）组织学生参与式教学活动；（3）收集学生的学习成果和反馈意见。
4. 阶段三：项目评价与反馈（1）对教学过程进行评价和总结；（2）与学生和家长进行面谈，了解他们的意见和建议；（3）修正和改进教学方法。
5. 阶段四：项目总结与分享（1）撰写项目总结报告；（2）在学校内部进行教育经验交流会；（3）在学术会议上分享教学成果。
四、实施团队与分工1. 项目负责人：XX老师负责项目的整体规划、组织实施和总结报告的撰写。
2. 教育信息化技术专家：XX老师负责教育信息化技术的培训和支持，帮助教师合理运用技术手段进行教学。
3. 学生参与式教学活动设计师：XX老师负责设计与组织学生参与式教学活动，提高学生的主动参与和合作能力。
五、项目预算1. 设备费用：XX元包括购买教育信息化设备和教材的费用。
2. 培训费用：XX元包括教师的培训费用和外聘专家的费用。
3. 活动费用：XX元包括举办学生参与式教学活动所需的费用。
大学生研究性学习和创新性实验计划项目申报
申报项目时应关注现实生活中的实际问题，选择具有实际应用
价值的课题，提高项目的实用性和申报成功率。
突出项目的创新性和特色
03
在项目申报过程中，要突出项目的创新性和特色，避免与已有
研究重复，以提高项目的竞争力。
从失败项目中吸取的教训
缺乏实际应用价值
失败的项目往往缺乏实际应用价值，偏离了社会和行业发展需求。申报项目时应充分考虑 项目的实际应用前景，避免“纸上谈兵”。
技术难题与人员能力不足
在项目实施过程中，可能会遇到技术难题或人员能力不足的问题。为解决这一问题，可以寻求导师、专家或技术团队的指 导和帮助，以提高人员技能和知识水平。
管理不当与协调不顺畅
在项目实施过程中，可能会遇到管理不当、协调不顺畅的问题。为解决这一问题，可以建立完善的管理制度和协调机制， 加强团队成员之间的沟通与协作。同时，也可以设立专门的管理团队或协调人员，负责项目的日常管理和协调工作。
项目成果展示形式与要求
PPT演示文稿
使用简洁明了的PPT演示文稿展示项 目研究成果，包括项目的目的、内容 、方法、结论和参考文献等内容。
实物展示
如涉及实验或制作成果展示，需要展 示实物样品、模型等，并做好相应的 演示和讲解。
数据可视化
对于大量数据处理和统计分析的结果 ，需要采用图表、图像等可视化手段 进行展示，以便更直观地展示项目成 果。
03
项目评审与立项
项目评审流程与标准
评审流程
项目申报、初审、专家评审、结果公示。
评审标准
项目意义与价值、研究方案与实施计划、研究基础与团队成员、预期成果与社会效益。
项目立项依据与原则
项目立项依据
符合国家发展战略、学校人才培养目标和学科建设要求。
企业创新项目申请表
企业创新项目申请表
项目名称，_________________________。
申请人，_________________________。
联系方式，_________________________。
1. 项目背景和目标：
请简要描述项目的背景和目标，包括项目的创新性、所解决的问题、预期的成果等。
2. 项目计划和时间表：
请列出项目的详细计划和时间表，包括项目的各个阶段、关键任务、所需资源等。
3. 项目预算：
请列出项目所需的预算，包括人力资源费用、设备和材料费用、外部服务费用等。
4. 项目风险和应对措施：
请列出项目可能面临的风险，并提出相应的应对措施。
5. 项目评估和监控：
请说明项目的评估和监控方式，包括项目进展的跟踪、绩效评估等。
6. 项目团队：
请列出项目的核心团队成员和各自的职责，以及团队成员的背景和能力。
7. 项目推广和落地计划：
请说明项目的推广和落地计划，包括内部和外部的宣传和推广措施。
8. 项目影响和价值：
请说明项目对企业的影响和创造的价值，包括经济效益、竞争优势、员工满意度等方面。
9. 项目申请理由：
请说明为什么您认为该项目值得获得支持和投资，包括项目的创新性、可行性等。
10. 附件：
请附上项目相关的资料和支持材料，如项目计划书、市场调研报告等。
以上是企业创新项目申请表的内容，请按照要求填写相关信息并提交申请。
如有任何疑问，请随时与我们联系。
创新实践类项目简介
汇报人： 曹超国
创新实践类项目
国家大学生 创新性实验
创新创业
பைடு நூலகம்之德基金
方太模式
“谷歌杯”益暖中华
暑期社会实践
挑战杯
创业大赛
国家大学生创新性实验
大学生创新性实验计划是“十一五”期间教育部为推动创新型人才培养工作 而 实施的一项重要改革举措，是教育部第一次在国家层面上实施的、直接面向大 学生立项的创新训练项目。该计划2006年开始试点，2007年进入正式实施阶 段。旨在开展以大学生为主体的自主创新实践，使学生在本科阶段得到科学研 究的训练，从而提高大学生的创新实践能力。 1. 项目完成人1-3人；每个项目原则上1-2年内完成；大约提供1-3万项目资金。 2. 项目可中期变更负责人。项目完成人也可来自不同学院。 3. 项目申报时间不定，具体申报时间以校园网主页通知为准 4. 申报前、中、后期均要进行项目答辩
进入复赛项目 数 兰州大学 药学院 6项 一项
进入决赛项目数
获奖名称
年份
四项 无
小小的幸福 -关注边缘儿童
2009 无 妈妈的黑板报-农 村妇女学习推广 计划 无
兰州大学
54项
无
一项
2010
药学院
无
挑战杯
是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中 央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术 实践竞赛。，“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战 杯”全 国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科 技作 品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一 届。竞赛采取学校、省（自治区、直辖市）和全国三级赛制，分预赛、 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 复赛、决赛三个赛段进行。
大学生创新实践项目
大学生创新实践项目作者：赵方慧等来源：《电脑知识与技术》2013年第26期摘要：随着社会的不断发展和进步，创新实践能力的高低能够充分体现一个人的综合素质，创新是社会不断前进发展的动力。
因此，在当今社会，创新实践能力愈发关键。
而计算机作为一种现代广泛使用的智能和高效的工具，在人们的日常生活中起着重要的作用。
《北京传统饮食文化查询系统》项目组的组员利用所学专业知识和计算机技术有机的结合起来，开发出一款应用程序。
通过创新实践的锻炼，组员们在不同程度上提升了计算机应用能力，达到了熟练掌握操作技术、积累经验、提高综合素质以及提高社会竞争力的目的。
关键词：大学生；创新实践；计算机应用能力；创新性中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）26-5892-03创新性实验与某门课程的一般意义上的实验环节和课程设计有着本质的区别，它将学生的计算机知识与其专业领域知识结合起来完成一个有实际意义的项目研究与开发。
创新实践，即在原有的基础上运用各种技术方法进行创新，并在生活中得以实践。
北京联合大学应用文科综合实验教学中心坚持贯彻以培养问题意识和创新能力为目标，以兴趣驱动、自主实验、重在过程为原则，以问题探索和项目研究为载体，以获取科学方法、知识和体验为内容，以学生自主开展研究性实验为形式开展创新性实验项目。
学校积极发挥发挥政策的导向作用，建立了有效的激励机制，营造氛围，引导学生参与创新项目的申报与立项。
学生可以结合兴趣爱好，充分展示创造力，全方面提升综合素质和社会竞争力。
1 真正实践以学生为主体、教师指导下的研究性学习通过全校计算机学科竞赛的方式选拔出计算机技术优秀的同学，而后自行组队，项目组组建成立。
在项目组选题之初，考虑到文科生和理科生不同的学科特长，即历史文物博物馆专业和食品科学与工程专业，为了尽可能发挥各自学科优势。
因此，在规定的“北京文化”为主题的背景下，结合项目组成员的专业背景，确定了《北京传统饮食文化查询系统》这个创新实践项目。
学分认定申请表
石河子大学大学生创新创业实践学分认定申请表学院：班级：学号：姓名：2、创新创业大赛指的是“互联网+”“中国创翼”“中国创新创业大赛”等创新创业类比赛。
“挑战杯”“创青春”大赛不计入此类，相关成果请各位同学申报第二课堂成绩单时使用。
3、所有参与认定的成果均应当是以学校名义取得的，同一成果以最高得分计算一次，不重复，不拆分。
4、学科竞赛、创新创业大赛类以获奖证书为凭据进行认定；发明创造类以专利授权书为凭据（申请书不算）；创新创业训练项目类以项目结项书为凭据；创业实践类以营业执照或成果转化合同为凭据。
5、学科竞赛类中全程参加校级以上学科竞赛组织的相关培训，并认真完成培训内容和作业，报名参赛并有成绩或提交作品，但未获奖。
此情况由该竞赛组织部门相关人员填写创新创业实践学分认定登记表（见附表1），经学院（部门）盖章后作为学分认定依据，获认定的学分填写入学科竞赛大类其他小类中。
6、学术活动类发表论文的以论文原件及复印件（含封面、目录、正文、封底）为凭据；参加学术讲座提交相关课业材料的由学院指定专人负责考勤和批阅相关作业，填写创新创业实践学分认定登记表（见附表1），经学院盖章后作为学分认定依据，获认定的学分填写入学术活动大类其他小类中。
7、创新实践类的学分认定，由指导教师填写创新创业实践学分认定登记表（见附表1），经学院审核签字后作为学分认定依据，获认定的学分填写入创新实践大类中。
8、认定创新创业实践学分的成果一般不包括文体活动及竞赛成果；艺术类专业和体育类专业学科竞赛类学分认定，由相关学院制定相应置换办法（须报学校学科竞赛委员会备案）。
9、凡通过本次认定获得创新创业实践学分的相关成果，不得再纳入“第二课堂”学分认定。
发现弄虚作假者，学校将按照相关文件进行严肃处理。
创新创业教育学分的简单介绍及算法1、什么是创新创业教育学分我校2017版人才培养方案的课程体系由通识教育、专业教育、个性教育三大模块构成。
通识教育模块包括通识教育基础必修课（包括思政类、英语类、军体类、信息技术类、自然科学类和创新创业类等六类）和通识选修课（由核心课程和任选课组成）。
学生创新实践项目申报
学生创新实践项目申报引言：学生创新实践项目作为一种重要的学习方式，为学生提供了丰富多彩的实践机会，旨在培养学生的创新能力和实践技能。
然而，如何申报一个成功的学生创新实践项目，并获得资金和支持，是一个需要认真思考和筹划的过程。
本文将从项目内容、目标、方法、可行性、预期成果、团队组建、经费预算、时间安排、风险控制、社会意义、推广计划以及评估指标等方面来详细介绍学生创新实践项目的申报过程。
项目内容：学生创新实践项目的内容应当针对当前社会发展需求，落地于学生的专业知识和兴趣之间。
项目内容可以包括理论研究、实验设计、社区服务、创业实践等多个方面。
在确定项目内容时，需要考虑学生自身的优势和兴趣爱好，以及市场需求和社会影响力，力求做到既有挑战性又具有可操作性。
目标：学生创新实践项目的目标是指项目的预期成果和影响力。
目标应该明确、具体，并与项目内容和参与学生的能力相符。
例如，可以设定技术突破、社会问题解决、创业企业达到盈利等目标，以鼓励学生在项目中充分发挥自己的创新能力。
方法：学生创新实践项目的方法包括理论研究、实验设计、调研问卷、编程开发等多个环节。
为了保证项目的实施有效性，学生需要选择合适的方法，并结合专业知识和项目目标来制定详细的操作流程和时间计划。
可行性：学生创新实践项目的可行性包括项目的可行性和可操作性两个方面。
其中，项目的可行性指项目在理论和实践上是否可行；可操作性则意味着项目的资源需求是否可满足、参与学生的能力是否足够等。
在申报项目时，需要充分考虑可行性问题，避免过于理想化和不切实际的计划。
预期成果：学生创新实践项目的预期成果是判断项目申报的重要指标。
预期成果应当与项目目标和方法相匹配，并有一定的创新性和影响力。
例如，可以设定论文发表、专利申请、产品开发、社区服务等具体的成果，以展示项目的实际价值。
团队组建：学生创新实践项目的团队组建是保证项目顺利进行的关键。
团队成员应该具备不同专业背景和技能，同时具备良好的沟通合作能力。
《大学生创新创业训练计划创新训练项目申报表》填写要求
附件4申报表格填写及材料报送要求为便于后续申报，本次统一申报省级项目申报表格。
现将填表中有关注意事项说明如下，请大家认真研读后按要求填写。
1．关于项目类型，请根据项目的实际情况，选择合适的项目类型。
申报表中暂不填写项目类型，请在线申报时在系统中选择合适的项目类型。
2．关于“项目名称”，请以“***研究”、或“***调查与分析”、或“***开发与设计”等词作为结尾。
选题不能与大学生科技创新项目、实验室开放项目、毕业设计（论文）重复，一旦发现，取消申报资格。
3．关于“项目所属一级学科”和“项目所属二级学科”，请参见“学校现有本科专业目录（按学院划分）（附件7）”，按对应的一级学科和二级学科“数字+文字”格式填写，如“青奥会外译宣传的调查与分析”所属一级学科为“05文学”，所属二级学科为“0502外国语言文学类”。
4.关于“项目实施时间”，原则上要求为一年或两年，统一填写为2016年6月1日-2017年6月1日，或2016年6月1日-2018年6月1日。
5.关于“项目来源”:（1）“A”为学生自主选题，来源于自己对课题的长期积累与兴趣；“B”为学生来源于教师科研项目选题；“C”为学生承担社会、企业委托项目选题。
（2）“来源项目名称”和“来源项目类别”栏限“B”和“C”的项目填写；“来源项目类别”栏填写“863项目”、“973项目”、“国家自然科学基金项目”、“省级自然科学基金项目”、“教师横向科研项目”、“企业委托项目”、“社会委托项目”以及其他项目标识。
6.关于“项目简介”，控制在100字以内，语言一定要精简、明晰，可着重从项目意义、已有基础、预期成果成效等方面切入高度凝炼。
7.关于“项目主持人”或“指导教师”，如果是两人，请在申报表中如实反映，封面上以“/”分隔。
另外，关于“项目成员”，只能是在校普通本科生，不能有研究生或其他。
8.关于“联系电话”，请项目主持人和成员填写本人的手机号码，便于项目申报及后期问题的沟通和解决。
课程实践项目申请书
课程实践项目申请书尊敬的负责人：我特此向贵校提交申请，希望能参与课程实践项目。
作为一名学生，我深信实践训练是培养学生实际应用能力和创新思维的有效方式。
以下是我的申请内容及理由：一、个人背景介绍我是一名大三学生，专业为信息技术。
我对计算机领域有着浓厚的兴趣，并且希望能将所学的理论知识应用于实践中。
在过去的学年中，我积极参与了学校的实践课程，并取得了良好的成绩。
二、申请项目我希望能够参与贵校的人工智能技术应用实践项目。
人工智能是当今最具前景的领域之一，它在各个行业都有广泛的应用。
通过参与这个项目，我希望能够深入了解人工智能的基本原理，并学习如何使用人工智能技术解决实际问题。
三、实践目标和计划在此项目中，我将努力实现以下目标：1. 学习人工智能的基本概念和算法，包括机器学习、深度学习等。
2. 熟悉常用的人工智能开发工具和平台，例如TensorFlow、Keras 等。
3. 实践应用人工智能技术解决实际问题，例如图像识别、自然语言处理等。
4. 与团队成员密切合作，共同完成实践项目，提高协作能力和团队合作能力。
我计划将实践项目分为三个阶段：1. 阶段一：学习和理解人工智能的基本概念和算法，并完成相关的理论学习任务。
2. 阶段二：实践应用人工智能技术解决实际问题，完成相关的实践任务。
3. 阶段三：整理实践成果，进行总结和分享。
四、资源需求对于此项目，我需要以下资源的支持：1. 实验室或工作室提供适合人工智能实践的设备和软件环境。
2. 导师或指导教师提供相关的学习资源和指导。
3. 团队成员的协作支持和合作交流。
五、预期成果通过参与此项目，我期望能够达到以下成果：1. 掌握基本的人工智能理论和算法知识。
2. 能够独立使用人工智能技术解决实际问题。
3. 提高协作能力和团队合作能力。
4. 积累实践经验，为将来的就业或进一步学习打下坚实基础。
六、结语我对此项目充满热情，并保证会全力以赴地投入到项目中。
我相信通过参与实践项目，我将能够将所学的理论知识与实际应用相结合，提高专业素养和实践能力。