识字1 神州瑶(2018年部编版二年级语文下册)
部编版二年级下识字1《神州谣》
状元成才路 状元成才路
三、用你喜欢的方式拓展阅读：
《长城像条长扁担》 杨畅
长城长，长城弯。 长城像条长扁担。
一头挑着山海关， 一头挑着嘉峪关。 万里长城真有劲， 一挑挑了几千年。
藏 族
蒙古族
高山族
朝 鲜 族
苗 族
对译读
师：我的祖国，山河壮美，如诗如画。 生：我 神 州 ， 称 中 华 ， 山 川 美 ， 可 入 画 。 师：黄河的水，水流湍急。长江的水，水势浩大。 生：黄 河 奔 ， 长 江 涌 ， 师：万里长城长，珠穆朗玛峰高。 生：长城长，珠峰耸。 师 ： 宝岛台湾是祖国不可分割的一部分。 生：台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 师 ： 各族人民正齐心协力，奋发向上，为振兴中华而努力。 生：各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣。
3 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 状元成才路
4 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
节奏读
神州谣
我 / 神 州 ，称 / 中 华 ，山 川 / 美 ，可 / 入 画 。 黄 河 / 奔 ，长 江 / 涌 ，长 城 / 长 ，珠 峰 / 耸 。 台 湾 岛 ，隔 / 海 峡 ，与 / 大 陆 ，是 / 一 家 。
长城长
珠峰耸
高耸入云 高高耸立
黄河水流湍急 长江水势浩大
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
长城很长
珠峰高耸
连一连 黄河
长
长江
奔
长城
耸
珠峰Leabharlann 涌台湾岛，隔海峡，
3
与大陆，是一家。
大峡谷
三峡
中国大陆
台湾岛
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
各民族，情意浓， 齐奋发，共繁荣。
部编版二年级语文下册--识字1 神州谣(课件)
前鼻音
fèn
部首：大 结构：上下
组词：奋发 奋斗
形近字：奄
“田”要写 得小，稍扁
造句：我们要勤奋学习，掌握
更多的知识。
返回
课文解读
中国 华夏、九州
我 神 州 ， 称 中 华 ， 想一想：
1
中国还有哪
山 川 美 ， 可 入 画 。 些名字？
我__九__州____，称__华__夏____。（仿写句子）
全班齐读下面的词语。
华夏儿女 yán 炎黄子孙 神州大地 wēi 巍巍中华
同学们可以采用 多种形式朗读来识记、 积累这些词语。
涌 州
峰
耸
峡 与
隔华
陆
繁
浓
谊
荣
齐
奋
我会写
zhōu huá
dǎo
xiá
州华 岛 峡
杭州 华夏 台湾岛 峡谷
zú
yì
qí
fèn
族谊齐奋
民族
友谊
齐声
奋发
开火车读一读。
神州谣 我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
1 神州谣
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
联系生活实际，说说你见过的“州”字。
多用于地名
自主识字
自读课文，遇到不认识的字，圈画 出来，同桌之间合作读文中的生字，读 不准的生字，多读几遍，借助拼音读准 字音。
zhōu
神州谣
huá
我/神 州 ，称/中 华 ，山 川/美 ，可/入 画 。 韵
yǒnɡ
男生女生轮读第2自然段。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
部编版二年级下册第三单元1.《神州谣》
湾
谊
浓
涌
河湾
离离原上草，一岁一枯荣。
珠穆朗玛峰， 简称“珠峰”，高 度8844.43米，是海 拔世界第一高峰。
高耸入云
高高耸立
（和大陆）
我与你 （我和你）
齐（一齐）（齐心协力） 奋（奋力）（奋起）
繁（繁荣）（繁华）
州
湾 谊
奋
隔 浓
涌
峡 齐
峰
与 繁
耸
陆 荣
州 与 峡
陆
谣
繁
峰
耸
谊
隔
涌 湾
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
推荐阅读
我的祖国真美好
走啊走，摇啊摇， 摇到云南吃米线， 摇到新疆摘葡萄。 走啊走，摇啊摇， 摇到东海抓龙虾， 摇到西藏骑藏獒。 走啊走，摇啊摇， 大江南北全走遍， 我的祖国真美好！
国学诵读 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比 西子，浓妆淡抹总相宜。 ——宋•苏轼《饮湖上初晴后雨》 朝辞白帝彩云间。千里江陵一日还。两岸猿声啼
齐
摘星星
浓
荣
神州谣
• 我神州,称中华,山川美,可入画。 • 黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。 • 台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。 • 各民族,情意浓,齐奋发，共繁荣。
我神州，称中华， 山川美，可入画。 壹
贰
肆
山川美,可入画。
我神州，称中华， 想一想：这
1
句话是什么 山川美，可入画。 意思？
海峡
阿里山
台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
4
各民族，情意浓， 齐奋发，共繁荣。
各族人民正齐心协力，奋发向 上，为振兴中华而努力。
藏 族
蒙 古 族
部编版二年级语文下册识字1《神州谣》知识点及课后题答案
部编版二年级语文下册识字1《神州谣》知识点及课后题答案一、会写字及组词州（神州）（州县）（杭州）（苏州）湾（台湾）（海湾）（港湾）（河湾）岛（小岛）（岛屿）（海岛）（半岛）峡（海峡）（三峡）（峡谷）（三门峡）民（民族）（人民）（民心）（民众）族（民族）（家族）（种族）（族长）谊（友谊）（情谊）（交谊）齐（齐全）（整齐）（齐名）（齐心协力）奋（发奋）（奋斗）（奋力）（奋飞）二、会认字及组词州zhōu（神州、苏州、九州）涌yǒng（涌现、涌入、涌浪）峰fēng（山峰、顶峰、高峰）耸sǒng（耸立、耸肩、高耸入云）湾wān（台湾、海湾、港湾）隔gé（隔开、隔壁、相隔）峡xiá（海峡、峡谷、三峡）与yǔ（与其、给与、与会）陆lù（陆地、大陆、内陆）谊yì（友谊、情谊、联谊）浓nóng（浓淡、浓眉、浓茶）齐qí（整齐、看齐、对齐）奋fèn（奋斗、奋发、勤奋）繁fán（繁忙、繁重、繁华）荣róng（光荣、荣誉、虚荣）三、易写错的字州：三点中第一点与其他两点方向不同。
民：最后一笔是斜钩，不是捺。
四、多音字长cháng（长度）zhǎng（长大）发fā（发现）fà（头发）六、近义词情谊——情意奋发——振作繁荣——繁华七、反义词繁荣—萧条奋发—消沉八、课文分析《神州谣》是人教版小学语文二年级下册第三单元的识字课。
本课是一首充满童趣的“三字经”儿歌，儿歌共8句，写的是祖国的山川河流、台湾是祖国、祖国各族人民感情深厚，共同为祖国富强而努力奋发。
教学时可在熟读儿歌的基础上，联系祖国版图和教材中的图画，引导学生用多样和有趣的朗读让学生记住字音，运用平时学过的记字方法记住字形。
部编版语文二年级下册 识字1《神州谣》
字词乐园—会写字
wān
吃湾
xiá
叫峡
书写提示：“氵”呈弧形分布，“亦”的撇和竖钩 变成两个短竖，“弓”稍扁。 组词：台湾 海湾 港湾 巧记：氵＋弯＝湾。 造句：家是我们心灵的港湾。
书写提示：“山”小而居中，“夹”的撇画舒展， 捺画有力。 组词：海峡 峡谷 巧记：雪后立即去陕西，收取关山换新颜。 造句：峡谷内有丰富的植物资源。
造句：神州大地到处是一片繁荣的景象。
中华：古代称黄河流域一带为中华，是汉族
最初兴起的地方，后来之中国。 造句：中华儿女勤劳勇敢。
山川：山和河流。
造句：我爱你，祖国壮丽的山川。
海峡：两块陆地之间连接两个海或两个洋的
狭窄水道。 造句：海峡两岸的人民情谊深厚。
词语解释
民族：指历史上形成的、处于不同社会发展阶
重读“奔、涌、 长、耸”，读得铿锵 有力。
重难点点拨
中华山川的特点是什么？
我神州，称中华，山川美，可入画。
“美”和“入画”这两个词 写出了中华山川的特点。
重难点点拨
黄河、长江、长城和珠穆朗玛峰的 特点是什么？
黄河奔，长江涌，长城长，珠 峰耸。
黄河的特点是奔流不息；长江的特点是波涛 汹涌；长城的特点是长；珠穆朗玛峰的特点 是高耸入云。
造句：我们迈着整齐的步伐离开了会场。
加一加识记：讠＋宜＝谊。
字词乐园—会写字
fèn
吃奋
书写提示：“大”的撇捺舒展，“田”略小，竖在 竖中线上。 组词：奋发 奋进 奋斗 巧记：田在大下齐奋斗。 造句：我们要奋发图强。
加一加识记：大＋田＝奋。
字词乐园—会认字
yǒng
fēng 易错提示：
涌 峰 易错提示：后鼻音，三声。
部编版二年级下册三单元识字1神州谣
海峡
夹在两块陆地之间连接两 个海域的狭窄水道。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
海峡、峡谷
（和大陆） 我与你 （我和你）
台湾岛，隔海峡，
3
与大陆，是一家。
台湾是祖国领土的一部分。 “与大陆，是一家。”台 湾岛是祖国领土不可分割的一 部分。希望祖国早日统一，台 湾早日回到祖国的怀抱。
具体写出了祖国的山川美景。
黄河水流 湍急
黄河奔，长江涌，
长江水势 浩大
长城很长
长 城 长 ， 珠 峰 耸 。 珠峰高耸
写出了祖国的山川美景，真是神州大地、
巍巍中华。
理解课文
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
读读背背，连一连。
奔腾的 长城
涌动的
长长的
珠峰
长江
高耸的
黄河
理解句子
读句子，注意加点的词。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
大中国
神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。 勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团 结奋斗，开拓创新。一艘满载着大船，正迎着新世 纪的大潮，扬帆远航。
1
zhōu yáo
神州谣
读题目，我猜想…… 读题目，我想问……
我们祖国的全称是—— 中华人民共和国 祖国妈妈还有许多响亮的名字—— 神州 华夏
长城简介：
又称“万里长城”，是中国古代 在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟 侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的 统称。长城始建于春秋战国时期，始 修于燕王，历史长达2000多年。今天所指的万里长城多指明代修建的长城 ，它东起鸭绿江，西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。 国家文物局2012年宣布中国历代长城总长度为21196.18千米，分布于 北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、山东、河南、 陕西、甘肃、青海等15个省区，包括长城墙体、壕堑、单体建筑、关堡和 相关设施等长城遗产43721处。
部编二下识字《1神州谣》
为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。
结束语
小朋友，咱们祖国的山川是那么美 丽，让我们永远在心中牢记！
一、认一认，连一连。
zhōu
涌
fèn
州
yǒnɡ
奋
fēnɡ
与
yǔ
浓
nónɡ
峰
二、填一填。 我神州，称中华，山川美，可入画。
奔，长江涌 长，珠峰耸 黄河__ __，长城__ __。 一家。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是____
dǎo
岛
音序：D
部首：山 结构:半包围
组词：岛国 小岛 造句：台湾岛是中国第一 大岛。
书写指导：“山”稍小，左部 稍突出。
xiá
峡
音序：X
部首：山 结构:左右
组词：海峡 峡谷 造句：海峡两岸一家亲。
书写指导：左小右大，第八九 笔笔画舒展。
mín
民
音序：M
部首：乛 结构:上下
组词：民族 居民 造句：我们国家有56个 民族。
新 化 荒 世 太 繁
纪，倡 力，传 弃，百 钟，铭 空，和 荣，兴
文 至 福 在 谐 中
明，兴 今，了 临，千 心，贵 曲，咏 华，奔
正 不 祥 在 无 大
义。 起。 集。 行。 终。 同。
层次梳理
主旨归纳
这首歌谣写了祖国的辽阔与壮美；台湾与大 陆是一家；各族人民齐心协力，奋发向上，共同 繁荣大中华。全诗表达了中华儿女盼望祖国统一，
华而努力。我们要用赞美、自豪的语气读出 对祖国的热爱。
课后习题参考答案
◎ 朗读课文。
朗读指导：本文句式整齐、节奏明快，要 注意读出恰当的停顿。另外，整首歌谣赞扬了 祖国山川的壮美和各族人民团结友爱，为祖国 繁荣共同奋斗的景象，要带着自豪的语气去朗 读。
部编版二下识字1.《神州谣》
我神州，称中华，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
dǎo ɡé xiá yǔ
yǒnɡ
sǒnɡ
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
mí n zú
lù
zhōu
fēng yǒng sǒng wān
qí fèn
州 峰 涌 耸湾 齐奋
gé xiá yǔ lù yì nóng fán róng
黄河 奔
壹 叁 肆
中国第一大河——长江，全长6300千米， 长度居世界第三。
长江 涌
壹 叁 肆
长城：长城中国古代伟大的建筑，全长6300千 米，好像一条巨龙，翻越群山。
号称万里长城
长城 长
壹 叁 肆
珠穆朗玛峰 高度8844.43米，为世界第一高峰。
高高地耸立
珠峰 耸
壹 叁 肆
“耸”让我感受到了……
肆
1 神州谣
谣（yáo ):在民间流传的歌通常叫做谣， 像民谣、童谣 。
广州
苏州
兰州
州 川
川
甲骨文字形,左右是岸,中 间是流水,正像河流形。本 义:河流 。
山川
百川归海 川流不息
两边的曲折线像河流, 中间像水中的陆地。
州
古代的一种行政区 划，所辖地区的大 小历代不同（后多 用于地名） 。
shén zhōu
民 岛
拓展阅读 伟大祖国多富强
天上星，亮晶晶，
伟大首都是北京。
北京有个天安门，
天安门上挂红灯。 红灯红，红灯亮， 我们大家齐声唱： 五星红旗迎风飘， 伟大祖国多富强。
中 华 人 民 共 和
国
中 国
九州 神州 华夏
战国时代，齐国的邹衍博学多才。他把中国称为“赤 县神州”，从此，神州指的就是中国。“中国”名称 约在三千年前就有了。所谓“中”就是“居天下之中” 壹 的意思；所谓“国”，在古代意指“城”。我国华夏 贰 族所建的国家在黄河流域一带，以为黄河流域为天下 之中，故称“中国”。 “华夏”、“中土”、“中 原”、“中夏”、“九州”、“神州”、“中华”、 叁 “中华人民共和国”都是伟大祖国的共同称谓。
部编版二年级语文下册识字1 神州谣
我们伟大的祖国，是文明古国，有着 悠久的历史，除称中国外，她还有许多名 字，你们知道她还被称作什么吗？
神州
中华
华夏
九州
我神州，称中华，
山川美，可入画。
我们的祖国有多 少名山大川，你见 过哪些美景？
黄泰漓京山江杭大运河
我们的祖国地域宽广，山河壮丽，真可谓 是——
珠峰耸
高耸入云、直插云天
珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉的主峰，海 拔8844.43米，是世界海拔最高的山峰。
我们的神州大地，多么壮美，请大家齐 读第1、2小节，读出对祖国壮美山川的热爱。
我/神州，称/中华，
山 川 / 美· ， 可 / 入 画· 。
黄河/奔，长江/涌，
长 城 /·长 ， 珠 峰 / ·耸 。
学习目标
1. 会写“岛、狭”等7个字,会写“神州、中 华”等10个词语,积累“民族团结、世界 大同、奋发图强、繁荣昌盛”4个词语。
2. 朗读课文，感受祖国山河的壮美。
朗读课文第3小节，思考： 你读懂了什么？
台湾岛，隔/海峡， 与/大陆，是/一家。
台湾是我们祖国的一部分，它和大陆之间 虽然隔着一湾海峡，但是我们是一家人。
今天我们来上一节识字课，学习一首 关于咱们祖国妈妈的的歌谣——
语文 二年级 下册
神州谣
第一课时
学习目标
1. 认识“州、华”等15个生字,会写“州、华、岛、峡”等 2个字,积累“华夏儿女、炎黄子孙、神州大地、巍巍中 华”4个词语。
2. 朗读课文,感受祖国山河的壮美。 3. 能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。
·
·
下面这句话中藏着本课要求会写的两个 生字，你们找到了吗？
部编版二年级语文下册识字1《神州谣》知识点+同步练习
统编语文二年级下册识字1《神州谣》知识点+同步练习知识点教材分析：《神州谣》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第三单元第一篇课文。
本课以韵文的三字经形式，歌唱了中华美丽山河、民族团结。
神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。
勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。
一艘满载着13亿华夏儿女的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。
整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了盼望两岸统一、祖国繁荣昌盛的强烈愿望。
我会写：州（神州）（五州）（九州）（州长）湾（台湾岛）（海湾）（港湾）（渔湾）岛（海岛）（小岛）（岛国）（岛屿）峡（海峡）（峡谷）（三峡）（峡口）民（人民）（农民）（民工）（公民）族（民族）（汉族）（家族）（白族）谊（友谊）（情谊）（交谊）（乡谊）齐（看齐）（对齐）（整齐）（齐全）奋（奋发）（兴奋）（奋斗）（勤奋）我会认：州zhōu（神州、苏州、九州）涌yǒng（涌现、涌入、涌浪）峰fēng（山峰、顶峰、高峰）耸sǒng（耸立、耸肩、高耸入云）湾wān（台湾、海湾、港湾）隔gé（隔开、隔壁、相隔）峡xiá（海峡、峡谷、三峡）与yǔ（与其、给与、与会）陆lù（陆地、大陆、内陆）谊yì（友谊、情谊、联谊）浓nóng（浓淡、浓眉、浓茶）齐qí（整齐、看齐、对齐）奋fèn（奋斗、奋发、勤奋）繁fán（繁忙、繁重、繁华）荣róng（光荣、荣誉、虚荣）书写指导：夕：撇不宜长，“奋”的横要短，撇要长。
川：撇要写成“竖撇”，中竖应稍短，右竖要长。
民：字形特点上窄下宽，竖提要直，斜钩要呈弓形，尽量舒展。
州：三点中第一点与其他两点方向不同。
民：最后一笔是斜钩，不是捺。
多音字：长cháng（长度）zhǎng（长大）发fā（发现）fà（头发）近义词：情谊——情意奋发——振作繁荣——繁华反义词：繁荣—萧条奋发—消沉理解词语：繁荣：（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。
部编版二年级语文下册 识字1 神州谣(共2课时)(含练习)
山川/美，可/入画。
中国！
祖国山川美如画！
下面让我们来欣赏一下美丽的祖国风光！
我国有名的山川河流和景物很多，你知道 哪些？课文第二小节中介绍了哪几个？他们的 特点分别是什么吗？
奔腾壮丽
汹涌澎湃
黄河/奔，长江/涌，
长城/长，珠峰/耸耸。
绵延万里
巍然耸立
奔腾壮丽的黄河
汹涌澎湃的长江
繁荣：（经济或事业）蓬勃 发展，昌盛。 [造句]我们的国家，走上了繁 荣富强的道路。
海峡：指两块陆地间连接两 片海洋的狭窄水道。 [造句]中秋之夜，海峡两岸的 亲人团聚在一起共赏明月。
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 神州大地，风景如。
课文中写了哪些美丽的地 方？请拿出你的笔圈一圈。
各民族 情谊浓 齐奋发 共繁荣
热爱祖国
赞美祖国的四字词语
大好河山 山河壮丽 美不胜收 风光秀丽 山清水秀 风光旖旎 锦绣山河 国泰民安 欣欣向荣 日新月异 繁荣富强 美丽富饶
绵延万里的长城
巍然耸立的珠峰
除了这些，你还知道祖国哪些美丽的地方， 它们都有哪些特点？把你知道的和大家分享一 下吧！
读第三小节，从这句话中，你知道了什么？
台湾岛，隔/海峡， 与/大陆，是/一家。
台湾与大陆之间隔了一条海峡。
日月潭
阿里山
读第四小节，说一说，你从中知道了什么？
各/民族，情谊/浓， 齐/奋发，共/繁荣。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
神州 耸立 大陆 奋发
中华 间隔 情谊 繁荣
奔涌 海峡 浓厚
珠峰 与其 一齐
部编人教版二年级语文下册生字教学优质课件 识字1 神州谣
我们的船在狭长的 峡谷中缓缓前进。
返回
州华 岛峡
mín
部首：乛 结构独：体
组词：民族 人民
民族 谊齐
形近字： 尼
造句：
奋
看，农民伯伯正在
田里收割稻子。
斜钩呈弓形，要舒
展
返回
笔顺：
州华 岛峡 民族 谊齐 奋
笔顺：
平舌音
zú
部首：方 结构左：右
组词：民族 汉族
右上部的 撇、横不 要漏掉
形近字： 放
造句：
我们的家族很庞大， 生活很幸福。
返回
州华 岛峡 民族 谊齐 奋
笔顺：
yì
最后一笔横较 长
部首：讠 结构左：右
组词：友谊 情谊 形近字：
诅 造句：
我希望我们友谊长 存。
返回
州华 岛峡 民族 谊齐 奋
笔顺：
qí
竖收笔较 低
部首：齐 结构上：下
组词：齐全 齐心协力
形近字： 挤
造句：
只要大家齐心协力， 这次拔河比赛我们 一定可以取得胜利。
返回
州华 岛峡 民族 谊齐 奋笔顺：Fra bibliotek前鼻音
fèn
部首：大 结构上：下
组词：奋发 奋斗
“田”要 写得小， 稍扁
形近字： 奄
造句：
我们要勤奋学习， 掌握更多的知识。
返回
造句：
果树春天开花，秋 天结果，这就是春 华秋实的来历。
返回
州华
dǎo
岛峡
民族
谊齐
奋
笔顺：
第四笔竖折折 钩要写得宽而 扁
部首：山 结构半：包围
组词：台湾岛 海岛 形近字：
乌 造句：
小学二年级语文下册识字1 神州谣 字词重点
识字1 神州谣字词重点
背全文
一、会写词：
神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族奋发海岛人民情谊友谊齐唱奋力广州汉族齐心奋斗华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华民族团结
世界大同奋发图强繁荣昌盛
二、会认词：
奔涌山峰高耸入云隔壁陆地浓厚
三、多音字：
华、奔、发
四、形近字：
1.州：神州洲：亚洲
2.岛：海岛鸟：鸟语花香
3.峡：海峡侠：侠客
4.谊：友谊宜：风景宜人
5.奋：兴奋备：准备
6.涌：奔涌通：通过
7.峰：山峰锋：锋利 8.与：与其写：书写
五、易错字笔顺：
岛、民、峡
六、近义词：
奔——跑涌——冒耸——立
与——和情谊——情意
七、反义词：
美——丑长——短浓——淡繁荣——衰落
八、掌握句式：
1.第一小节：概要写神州大地山川壮美，风景如画。
第二小节：具体描绘黄河、长江、长城、珠峰的特点。
第三小节：台湾与大陆隔海相望，是不能分割的一家人。
第四小节：各族人民情谊深厚，为实现中华民族伟大复兴共同奋斗。
2.奔：黄河水流湍急，奔腾不息，一泻千里
涌：长江水势浩大，惊涛拍岸，汹涌澎湃
长：长城很长，蜿蜒盘旋的特点
耸：珠穆朗玛峰巍峨挺拔，高耸入云的特点
3.描写山川：
千山万水绿水青山山清水秀山高水长山明水秀山光水色大好河山山河壮丽
4.关于黄河的诗句：
白日依山尽，黄河入海流。
——（唐）王之涣《登鹳雀楼》黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——（唐）李白《将进酒》黄河远上白云间，一片孤城万仞山，
——（唐）王之涣《凉州词》。
识字1《神州谣》第2课时-部编版语文二年级下册
朗读指导
3
台湾岛，隔海峡，
用低缓、深 情的声音，表现
与大陆，是一家。 出盼望祖国统一
的心愿。
品鉴赏析
两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄 水道，称为“海峡”，如“台湾海峡”。岛是 指海洋或河流、湖泊里四面被水围着的陆地， 岛屿多是鸟类栖息繁殖之地。比如“台湾岛”。
课文解读
4
各民族，情谊浓，
各族人民情 谊深厚，正齐心
共同奋斗 齐奋发 共繁荣
山川壮美 亲如一家
栽树。 谜底：( )
活动卡
活动 内容
加偏旁 变新字
认真读课文，圈画出生字，完成表格
加减法 变新字
换偏旁 变新字
猜字谜
化—( 华 ) 宜—( 谊 ) 击—( 陆 ) 农—( 浓 ) 鬲—( 隔 )
从＋耳＝( 耸 ) 大＋田＝( 奋 ) 敏＋糸＝( 繁 ) 挤－扌＝( 齐 ) 写－宀＝( 与 )
通—( 涌 ) 川水横流。 锋—( 峰 ) 谜底：( 州 ) 侠—( 峡 ) 抽调劳动力去
写字指导
书写指导：下部撇、竖两笔从横中线下方起笔， 分列竖中线两侧。
写字指导
书写指导：上部要写得宽，“田” 要写得小， 稍扁，“大”罩住“田” 。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
板书设计
神州谣
历史悠久 风景如画 两岸一家
神州 中华 水 黄河 长江 陆 长城 珠峰 台湾 海峡 大陆
栽树。 谜底：( 荣 )
读一读
yán
wēi
华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华
qiáng
民族团结 世界大同 奋发图强 繁荣昌盛
写一写
写字指导
书写指导：上窄下宽。“亻”竖笔收笔于横中线下侧； “十”横长竖短，竖笔在竖中线。
二年级语文下册识字1神州谣(部编版)
书写指导：“山”稍小，左部 稍突出。
xiá
峡
音序：X 部首：山
结构:左右
组词：海峡 峡谷 造句：海峡两岸一家亲。
书写指导：左小右大，第八九 笔笔画舒展。
mín
民
组词：民族
音序：M 部首：乛
结构:上下
居民 书写指导：第四笔横向右上方 倾斜，斜钩舒展有力。
造句：我们国家有56个 民族。
zú
族
组词：民族
音序：Z 部首：方
结构:左右
汉族
造句：我们国家有56个 民族。
书写指导：左窄右宽，右部笔 画紧凑。
yì
谊
音序：Y 部首：讠
结构:左右
组词：友谊 情谊 造句：我和小明的友谊地 久天长。
书写指导：左窄右宽，最后一 笔横稍长。
qí
齐
音序：Q 部首：齐
结构:上下
组词：一齐 齐声 造句：为了目标我们一齐 奋发努力。
珠峰简介： 珠穆朗玛峰，简称珠峰， （位于中华人民共和国和尼 泊尔交界的喜马拉雅山脉之
上，终年积雪。高度8844.43米，为世界第一高峰，中
国最美的、令人震撼的十大名山之一。
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 词语意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？
繁荣： 兴旺发展或使兴旺发展。
例句：改革开放以来, 祖国处处呈现出一片繁荣的景象。 珠峰： 珠穆朗玛峰的简称。
辨析词语
繁荣 繁华
相同点：两个词都有“繁盛”的意思。
不同点：“繁荣”多用来形容大环境；“繁华”多用 来形容小环境，指某个场景人多热闹。 造 句：①祝福祖国繁荣昌盛，五谷丰登。 ②北京是个繁华的都市。
识字1《神州谣》-部编版语文二年级下册
1神州谣教学目标1.认识“州、华”等15个生字，会写“州、华”等8个字，会写“神州、中华”等11个词语，积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。
2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。
3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。
教学重点识字，朗读课文，感受祖国山河的壮美。
教学难点能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。
教学策略识字写字1.识字。
读准字音：字音方面要关注不同方言区易错读音，“涌、耸、浓、荣”都含有后鼻韵母onɡ，可以放在一起拼读；“涌”和“荣”声母易混淆，“奋”和“峰”韵母易混淆，“州”和“耸”分别是翘舌音和平舌音，“浓”和“陆”声母分别是鼻音和边音。
注意“谊”不要读成第二声。
识记方法：可以用偏旁归类识记，如“涌、浓”都有三点水，“隔、陆”都有双耳旁，“峰、峡”都有山字旁。
可以用熟字识记，“耸、峡、浓、奋”可以用“加一加”的方法识记；“与”可联系“写”用“减一减”的方法识记；“涌、峰”可以结合“通—涌、锋—峰”用“换一换”的方法来识记。
可以用字理识记，如“州”是象形字，可以先与“川”进行字形比较，再展示“州”的字形演变过程，渗透汉字文化。
还可以用生活识字、语境识字等方法进行识记。
2.写字。
可归类指导书写：“峡、族、谊”都是左右结构的字，注意不同字的左右宽度。
“峡”和“族”最后一笔都是捺，可先比较再书写。
“华、齐、奋”都是上下结构的字，“齐、奋”都要写得上宽下窄，两个字上部分的主笔横要写得平直，撇、捺要写得长而舒展。
“州”是独体字。
“岛”是半包围结构。
朗读指导课文句式整齐、节奏明快，内涵却极为丰富，适合朗读学习。
朗读时注意读出恰当的停顿。
注意每一小节内句子间的连接要流畅，小节之间要有适当的停顿。
小节间停顿的时间长短要依据小节内容之间的联系紧密程度来处理。
第1小节和第2小节，是概括与具体的关系，联系紧密，朗读时停顿的时间应较短；第3小节和第4小节在内容上有承接，朗读时的停顿时间也应较短；第2小节和第3小节间，意思由“山川美”跳转到“情谊浓”，停顿时间应稍长。
部编版二年级语文下册1、神州谣47144
状元成才路
状元成才路
_繁__荣_。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
精选ppt
36
读句子，注意加点的词。
黄河奔，长江涌，
·
·
长城长，珠峰耸。
·
·
“奔”写出了黄河的水流湍急；
“涌”形容长江水势浩大；
“长”写出了“万里长城”的特点；
“耸”写出了珠穆朗玛峰高高直起，
直插云天的雄伟。
精选ppt
37
读一读，记一记。
黄河奔
写出黄河的水流湍急
精选ppt
14
精选ppt
15
长江涌
形容长江水势浩大
精选ppt
16
精选ppt
17
长城长
写出“万里长城”的“长”
精选ppt
18
精选ppt
19
珠峰耸
写出珠穆朗玛峰直插 云天的雄伟。
精选ppt
20
精选ppt
21
黄河水流湍急 长江水势浩大
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
fēnɡsǒnɡ
状元成才路
黄河/奔，长江/涌，长城/状长元成才路 ，珠峰/耸。
状元成才路
状元成才路
wān
ɡé xiá yǔ lù
台湾岛，隔海峡，状元成与才路 大陆，是一家。
状元成才路 状元成才路
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。 yì nónɡ 状元成才路 qí fèn
状元成才路
状元成才路
fán rónɡ
状元成才路
精选ppt
3
《三字经》 形式
神州谣
状元成才路 状元成才路
1 我神州，称中华，山川美，可入画。
状元成才路
2 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。