廉政法规知识百题教案
初中道法课廉洁教案模板
初中道法课廉洁教案模板【教学目标】1. 知识与技能：让学生了解廉洁的基本概念，认识廉洁的重要性，了解我国廉洁教育的相关政策和要求。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生具备辨别是非、自我约束的能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生树立廉洁意识，养成廉洁行为习惯，自觉维护社会公平正义。
【教学重点】1. 让学生认识廉洁的意义，培养学生的廉洁品德。
2. 让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变。
【教学难点】如何引导学生将廉洁理念融入日常生活，形成良好的行为习惯。
【教学过程】一、导入新课（5分钟）1. 教师通过展示廉洁成语、故事等形式，引导学生了解廉洁的基本概念。
2. 学生分享自己对廉洁的理解和认识。
二、案例分析（15分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生分组讨论，提出改进措施。
三、小组活动（15分钟）1. 教师组织学生分组进行小组活动，让学生结合自身经历，探讨如何在日常生活中践行廉洁。
2. 各小组分享活动成果，其他小组进行评价。
四、总结提升（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调廉洁的重要性。
2. 学生发表自己对廉洁教育的认识和体会。
五、课后作业（课后自主完成）1. 写一篇关于廉洁的日记，记录自己在日常生活中践行廉洁的经历。
2. 家长参与评价，关注学生在家庭中的廉洁表现。
【教学反思】本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，以提高学生的廉洁意识，培养学生的廉洁行为习惯。
同时，注重家校合作，让家长参与学生的廉洁教育，共同为学生营造一个良好的成长环境。
廉政教育教案
廉政教育教案廉政教育教案目标：1.了解廉政的基本概念和重要性。
2.学习廉政的核心价值观和做人原则。
3.培养学生的廉洁意识和责任意识，提升学生的道德品质和社会责任感。
教学重点和难点：重点：廉政的基本概念和重要性，廉政的核心价值观和做人原则。
难点：如何培养学生的廉洁意识和责任意识。
教学方法：讲授、讨论、小组合作。
教学过程：第一步：导入（5分钟）教师通过举例引入廉政教育的话题，让学生认识到廉政对个人和社会的重要性，并激发学生对廉政教育的兴趣。
第二步：了解廉政的基本概念和重要性（10分钟）1.教师给学生介绍廉政的基本概念和含义，以及廉政的重要性。
并引导学生讨论廉政与个人、家庭和社会的关系。
2.通过视频、图片等材料展示廉政案例，引导学生认识到廉政问题的严重性和影响。
第三步：学习廉政的核心价值观和做人原则（20分钟）1.教师向学生介绍廉政的核心价值观，包括诚实、公正、廉洁、勤廉四个方面。
并引导学生讨论这些价值观对个人和社会的影响。
2.介绍廉政的做人原则，包括遵纪守法、廉洁自律、廉洁从政等。
通过案例分析和小组讨论，引导学生理解和运用这些原则。
第四步：培养学生的廉洁意识和责任意识（15分钟）1.教师组织学生进行小组合作，就廉政问题展开讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
2.通过角色扮演、案例分析等活动，引导学生感受廉洁从政的责任和艰辛，并明确自己在未来的职业选择中要坚持良好的廉政作风。
第五步：总结和评价（5分钟）教师总结本节课的重点内容，并引导学生回顾课堂学习和讨论的成果。
学生进行自我评价，明确自己在廉政教育中的收获和提升。
教后反思：通过本节课的教学，学生对廉政教育的认识得到了提升。
学生通过参与讨论和活动，深入了解了廉政的重要性，学习了廉政的核心价值观和做人原则。
同时，学生也进一步培养了自己的廉洁意识和责任意识，提升了道德品质和社会责任感。
但是，教学时间有限，难以涵盖廉政教育的所有内容，需要在后续的教学中进一步强化廉政教育的内容。
廉政教育 教案
廉政教育教案教案标题：廉政教育教学目标：1. 了解廉政的概念和重要性。
2. 了解廉政教育的目的和内容。
3. 培养学生的廉洁意识和道德观念。
4. 培养学生的自律和自我约束能力。
5. 培养学生的公民责任感和社会责任感。
教学重点：1. 廉政的概念和重要性。
2. 廉政教育的目的和内容。
教学难点：1. 如何培养学生的廉洁意识和道德观念。
2. 如何培养学生的自律和自我约束能力。
教学准备：1. 幻灯片或多媒体设备。
2. 廉政相关的案例材料。
3. 学生小组活动所需的材料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）引导学生思考并讨论以下问题：- 你知道什么是廉政吗？它对社会的重要性是什么？- 你认为廉政教育的目的是什么？步骤二：概念解释和讲解（10分钟）使用幻灯片或多媒体设备向学生介绍廉政的概念和重要性。
讲解廉政教育的目的和内容，并强调其对个人和社会的积极影响。
步骤三：案例分析（15分钟）提供一些廉政相关的案例材料，让学生小组进行讨论和分析。
每个小组选择一个案例，并讨论案例中出现的廉政问题、违规行为以及可能的后果。
然后，每个小组向全班汇报他们的分析结果。
步骤四：讨论和思考（10分钟）引导学生讨论以下问题：- 你认为廉政的核心是什么？- 廉政教育如何帮助我们成为廉洁的公民？步骤五：个人反思（10分钟）要求学生写下他们对廉政教育的个人反思和感悟。
鼓励他们思考自己在日常生活中如何践行廉洁和道德原则，并提出改进的建议。
步骤六：总结和展望（5分钟）对本节课的内容进行总结，并展望廉政教育的未来发展。
鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，并成为廉洁的公民。
教学延伸：1. 组织学生参观当地的廉政教育展览或活动。
2. 邀请当地的廉政宣传员或专家进行讲座或座谈会。
3. 组织学生开展廉政主题的社区服务项目。
教学评估：1. 学生小组的案例分析报告。
2. 学生个人反思和感悟的书面作业。
3. 学生参与课堂讨论和活动的表现。
教学反思：本节课通过引导学生了解廉政的概念和重要性，培养学生的廉洁意识和道德观念，以及培养学生的自律和自我约束能力，达到了教学目标。
廉政课 教案
廉政课教案教案标题：廉政课教案教学目标：1. 了解廉政的概念和重要性；2. 掌握廉政的基本原则和核心价值观；3. 培养学生正确的道德观念和廉洁意识；4. 培养学生的法治意识和法律素养；5. 培养学生的自我约束和自律能力。
教学内容：1. 廉政的概念和重要性；2. 廉政的基本原则和核心价值观；3. 廉政教育的形式和途径；4. 廉政案例分析和讨论；5. 廉政宣传和倡导活动。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片、视频等多媒体资源展示腐败案例，引发学生对廉政的认识和重视。
知识讲解：2. 介绍廉政的概念和重要性，引导学生思考廉政对于国家、社会和个人的意义。
3. 分析廉政的基本原则和核心价值观，如廉洁、公正、诚信等，让学生理解并内化这些价值观。
4. 探讨廉政教育的形式和途径，如课堂教育、校园文化建设、社会实践等，培养学生的廉洁意识和法治意识。
案例分析：5. 提供一些廉政案例，让学生分组进行讨论和分析，了解案例中存在的问题以及对社会的影响，引导学生形成正确的价值观和道德观念。
廉政宣传：6. 组织学生开展廉政宣传和倡导活动，如制作海报、宣传册等，让学生将所学的廉政知识传递给更多的人。
总结与评价：7. 总结本节课所学内容，让学生回顾并评价自己在廉政教育方面的收获和不足。
8. 鼓励学生提出自己对廉政教育的改进建议，并进行讨论和分享。
教学资源：1. 图片、视频等多媒体资源；2. 廉政案例；3. 廉政宣传材料。
教学评估：1. 学生参与讨论和分析案例的质量和深度；2. 学生制作的廉政宣传材料的创意和效果；3. 学生对廉政教育的理解和认识的表现。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，如参观法庭、反腐倡廉活动等，增强廉政意识；2. 组织学生参与廉政知识竞赛或辩论赛，提高学生对廉政问题的分析和解决能力。
以上是针对廉政课的教案建议和指导，希望对您有所帮助。
廉政课教案
廉政课教案廉政课教案一、教学目标1. 知识目标：了解廉政的概念和重要性，掌握廉政的基本原则和核心要义。
2. 能力目标：培养学生正确的价值观和道德观，提高他们的廉洁意识和自我约束能力。
3. 情感目标：培养学生热爱祖国、热爱人民、守法自律的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：讲解廉政的概念、原则和要义，引导学生树立正确的价值观和廉洁意识。
2. 教学难点：培养学生自我约束的能力，引导他们培养正确的行为习惯。
三、教学过程1. 导入（10分钟）通过图片、视频或案例等方式引入，引发学生对廉政主题的关注和思考。
2. 分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论以下问题：1) 你对廉政的认识是什么？2) 廉政对一个国家的发展有什么重要意义？3. 知识讲解（20分钟）根据小组讨论的结果，逐个解答学生的问题，讲解以下内容：1) 廉政的概念和内涵；2) 廉政的基本原则：公正、廉洁、自律、清廉；3) 廉政的核心要义：诚信、勤政、廉洁、敬业。
4. 清廉故事（15分钟）选择一些有关清廉、廉政的故事或案例，进行讲解和分析，引发学生对廉政的兴趣和思考。
5. 小结（10分钟）以口头或书面形式，让学生总结课堂内容，复习所学知识。
6. 情感教育（15分钟）通过观看有关廉政宣传片、进行学生心理辅导等方式，培养学生热爱祖国、热爱人民、守法自律的情感。
四、教学评价1. 利用课堂讨论、问题解答等形式，检查学生对廉政的理解程度。
2. 观察学生的情感表达和参与状况，评估他们对廉政的认识和接受程度。
五、教学反思本堂课通过多种方式引导学生了解廉政的概念和重要性，培养他们正确的价值观和道德观。
同时，通过清廉故事和情感教育，增强学生的廉洁意识和自我约束能力。
为了提高课堂效果，可以引入一些互动教学的方法，增强学生的参与性。
同时，也需要为学生提供更多的廉政教育资源和实践机会，促使他们将所学知识运用到实际生活中。
初中党风廉政教案
初中党风廉政教案一、教学目标1. 让学生了解党风廉政建设的意义和重要性。
2. 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 提高学生的思想道德素质，培养学生的廉洁意识和行为。
二、教学内容1. 党风廉政建设的定义和意义2. 党风廉政建设和中学生之间的关系3. 中学生在党风廉政建设中应该扮演的角色4. 如何在日常生活中践行党风廉政三、教学过程1. 导入：通过讲解党风廉政建设的定义和意义，让学生了解党风廉政建设的背景和重要性。
2. 新课导入：讲解党风廉政建设和中学生之间的关系，让学生明白自己在这个过程中扮演的角色。
3. 案例分析：通过分析一些廉洁自律的典型事迹，让学生从中得到启示，认识到廉洁自律的重要性。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行党风廉政，并将讨论结果进行分享。
5. 总结：对整个课程进行总结，强调学生在党风廉政建设中应该扮演的角色，以及如何在生活中践行党风廉政。
四、教学方法1. 讲授法：讲解党风廉政建设的定义、意义和中学生之间的关系。
2. 案例分析法：通过分析典型事迹，让学生得到启示。
3. 小组讨论法：让学生在讨论中认识到自己在党风廉政建设中的角色，并学会如何在生活中践行党风廉政。
五、教学评价1. 学生对党风廉政建设的理解和认识程度。
2. 学生对廉洁自律的重视程度和践行情况。
3. 学生对课程的满意度和参与度。
六、教学资源1. 党风廉政建设的相关资料和案例。
2. 投影仪、电脑等教学设备。
七、教学步骤1. 讲解党风廉政建设的定义和意义。
2. 讲解党风廉政建设和中学生之间的关系。
3. 分析典型事迹，让学生得到启示。
4. 让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行党风廉政，并将讨论结果进行分享。
5. 对整个课程进行总结，强调学生在党风廉政建设中应该扮演的角色，以及如何在生活中践行党风廉政。
八、教学时间1课时（40分钟）九、教学建议1. 在讲解过程中，尽量用生动的语言和案例，让学生对党风廉政建设有更深刻的理解和认识。
初中语文关于廉政的教案
初中语文关于廉政的教案教学目标：1. 让学生了解廉政的定义和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念，增强廉洁自律的意识。
3. 引导学生从身边的小事做起，培养良好的道德品质和行为习惯。
教学重点：1. 廉政的定义和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念。
教学难点：1. 如何引导学生从身边的小事做起，培养良好的道德品质和行为习惯。
教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或案例教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是廉政？为什么我们要重视廉政？二、讲解廉政的定义和重要性（10分钟）1. 讲解廉政的定义：廉政是指政府官员在工作中遵守法律法规，廉洁自律，公正无私，为人民服务。
2. 强调廉政的重要性：廉政是社会公平正义的基石，是维护社会稳定的关键，是实现国家富强的重要保障。
三、案例分析（15分钟）1. 观看或讲述一些廉政建设的成功案例，如廉洁自律的官员、反腐斗争的胜利等。
2. 引导学生分析案例中的廉洁行为和道德观念，以及这些行为对个人和社会的影响。
四、讨论和反思（10分钟）1. 引导学生从自身经历出发，讨论自己在日常生活中是否有过廉洁自律的行为，以及这些行为对自己和他人的影响。
2. 让学生反思自己在廉洁自律方面存在的不足，思考如何改进和提高自己的道德品质。
五、培养良好的道德品质和行为习惯（10分钟）1. 引导学生从身边的小事做起，如诚实守信、公正公平、助人为乐等，培养良好的道德品质和行为习惯。
2. 鼓励学生积极参与学校和社区的廉政建设活动，如廉洁标语设计、廉政知识竞赛等，将廉洁理念融入日常生活。
六、总结和反思（5分钟）1. 总结本节课的主要内容和知识点，强调廉政的重要性。
2. 引导学生反思自己在廉政方面的认识和行动，提出改进和提高的计划。
教学延伸：1. 组织学生参观廉政教育基地，如廉政馆、反腐倡廉教育馆等。
2. 开展廉政主题的征文活动，鼓励学生用文字表达自己对廉政的理解和看法。
初中道法课廉洁教案设计
初中道法课廉洁教案设计1. 知识与技能：让学生了解廉洁的基本概念，理解廉洁的重要性，知道我国关于廉洁的法律法规。
2. 过程与方法：通过案例分析、讨论、情景模拟等方式，培养学生的廉洁意识和行为。
3. 情感态度与价值观：使学生树立正确的价值观，认识到廉洁对个人、对社会的重要性，自觉践行廉洁行为。
二、教学内容：1. 廉洁的基本概念：廉洁是指不贪污、不受贿，保持清白，遵循法律法规。
2. 廉洁的重要性：廉洁是社会道德的基石，是国家机关工作人员的基本要求，关系到国家的繁荣昌盛和民族的兴衰。
3. 我国的廉洁法律法规：如《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国公务员法》等。
4. 廉洁行为的表现：如诚实守信、公正公平、拒绝不正当利益等。
三、教学过程：1. 导入新课：通过讲述一个廉洁故事，引发学生对廉洁的兴趣，导入新课。
2. 讲解廉洁的基本概念和重要性：讲解廉洁的基本概念，让学生了解廉洁的含义；通过实例说明廉洁的重要性，让学生认识到廉洁对个人和社会的意义。
3. 学习我国的廉洁法律法规：让学生了解我国关于廉洁的法律法规，知道廉洁行为的法律依据。
4. 培养学生的廉洁行为：通过案例分析、讨论、情景模拟等方式，让学生在实际情境中学会拒绝不正当利益，培养廉洁行为。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在学习过程中的收获，反思自己在日常生活中如何践行廉洁行为。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与程度，了解学生对廉洁知识的理解和掌握程度。
2. 课后作业：布置有关廉洁知识的作业，检验学生对课堂内容的掌握情况。
3. 廉洁行为表现：观察学生在日常生活中的廉洁行为，了解学生是否真正树立起廉洁意识。
五、教学资源：1. 廉洁故事素材：收集一些廉洁故事，用于激发学生的学习兴趣。
2. 案例分析素材：挑选一些与廉洁相关的案例，用于引导学生分析和学习。
3. 廉洁法律法规资料：整理我国关于廉洁的法律法规，供学生学习参考。
4. 情景模拟道具：准备一些道具，用于模拟廉洁行为的情境。
廉洁知识问答活动方案策划
廉洁知识问答活动方案策划一、活动目的和意义：廉洁知识问答活动是为了提高广大干部职工的廉洁意识和廉洁素质，增强廉洁从政的自觉性和自律性，进一步营造风清气正的工作环境。
本次活动通过有趣的问答形式，结合实际案例和具体政策，考察和普及廉洁知识，帮助大家增加对廉洁从政的认识，并净化思想、提升反腐能力，达到深化廉政文化建设的目的。
二、活动时间和地点：活动时间：2022年6月15日上午9:00-11:00活动地点：公司大会议室三、活动流程：1. 开场导入（10分钟）：主持人简单介绍活动目的和意义，并强调廉洁从政的重要性。
2. 廉洁知识讲解（20分钟）：邀请廉洁专家进行廉洁知识的讲解，包括廉政法规、廉洁从政的原则、廉洁的行为准则等方面，同时结合实际案例进行解析。
3. 廉洁知识问答（40分钟）：设置多轮问答环节，由主持人向现场观众提问廉洁相关问题，并现场抢答，现场观众回答正确者可获得奖品。
4. 廉洁宣誓（10分钟）：活动结束前进行廉洁宣誓，通过集体宣誓的方式，让每位参与者庄重承诺，以自己的行动践行廉洁从政的理念。
5. 活动总结（10分钟）：主持人总结活动内容，强调廉洁从政的重要性，并展望未来持续开展类似活动的前景。
四、问答题目设置：1. 廉洁从政法规知识：包括《党政领导干部廉洁从政若干规定》、《领导干部廉洁从政自律准则》等。
2. 实际案例分析：选取一些真实案例，提问与廉洁从政相关的问题，并要求参与者分析问题原因和廉洁解决方案。
3. 廉洁行为准则：包括不收受礼品礼金、不违规接受宴请、不利用职务便利等方面。
五、奖品设置：为增加参与者的积极性和活跃度，可以设立一等奖、二等奖和三等奖，并准备一些小奖品作为鼓励，如书籍、文具、纪念品等。
六、活动宣传：1. 利用企业内部通讯工具、公司网站等渠道发布活动宣传海报，介绍活动目的、时间、地点和奖品设置。
2. 利用公司微信公众号发布活动预告和相关廉洁知识，吸引员工关注。
七、活动评估：1. 设立参与者满意度反馈表，对参与活动的员工进行问卷调查，了解他们对于活动内容和组织安排的意见和建议。
廉政教案
养成廉洁自律的好习惯李伟教学目标：1、知识目标：学生懂得廉政的意义，能逐渐养成廉洁自律的良好品质，并继承中华民族的廉洁美德。
2、能力目标：培养学生分辨的能力，并能养成廉洁自律的好习惯。
3、德育目标：①通过学习，学生认识到廉洁是中华民族的传统美德，并激发学生的爱国之情。
②养成正确的价值观使学生能做到廉洁自律。
教学重点：使学生认识到廉洁自律是中华民族的传统美德。
教学难点：使学生逐渐养成廉洁自律的良好品质。
教学过程：一、观看电视片段，揭示主题（观看时下热播剧《人民的名义》）学生说观后感。
[老师小结] 时下，国家一直在反腐倡廉，只有廉政才能取信于老百姓。
有首歌唱道：“天地之间有杆秤，那秤砣，就是老百姓。
”明朝户部侍郎张津安曾撰一联：宽一分则民多受一分赐，取一文则官不值一文钱。
（板书：廉洁自律）二、感受体验，明白道理1、截止2015年，十八大以来，已有超过100名省、部及军级以上官员落马。
包括2015年查处的11人；2014年查处的40人；十八大后至2013年底查处的18人；十八大后查处的军级以上军官33人。
（课件展示这100多个高官的名字和职位）2、原北京交通局副局长毕玉玺忏悔书曝光我是多年受党教育培养的领导干部，又是普通农民的孩子，也是党培养教育长大成人的。
本应为党为人民更好地工作、服务。
但由于自己长期不认真学习，不认真改造世界观，淡忘了党组织，淡忘了人民，也忘记了自己是个党员领导干部。
因此自己思想上逐渐发生变化。
从工作上的懒惰，生活上贪图享受到极端自私的个人主义。
随着地位的提高，权力的增大，忘记了各方面的监督，目无党纪国法。
从开始自己占便宜，逐渐演变收受巨额贿赂和非法所得，到了不可收拾的地步。
自己心理发生严重扭曲，给党和人民造成极坏的、不可挽回的恶劣影响，从而走上了严重的犯罪道路。
自己逐步走上犯罪道路的主要原因：一是长期不认真学习，特别是党的基本理论和党纪国法；二是长期不能接受监督，喜欢干什么就干什么，极力放纵自己；三是唯我独行的工作作风，工作上有些成绩就狂妄自大，工作方法上往往独断专行；四是思想懒惰，工作上讨价还价，个人利益占了上风；五是心理不平衡，利欲熏心的赌徒心理，占有欲心理太强。
初中廉政教案
初中廉政教案年级学科：八年级思想品德课课时：1课时教材：《思想品德》课型：新授课教学目标：1. 让学生了解廉政的定义和意义，明白廉政的重要性。
2. 培养学生树立廉洁自律的意识，养成诚实守信、遵纪守法的良好习惯。
3. 提高学生的思想道德素质，增强社会责任感。
教学重点：1. 廉政的定义和意义2. 廉洁自律的重要性3. 如何在日常生活中践行廉政教学难点：1. 如何让学生理解廉政的重要性2. 如何引导学生在日常生活中践行廉政教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍廉政的定义和意义，引发学生对廉政的兴趣。
2. 学生分享自己对廉政的理解，教师总结并板书。
二、课堂探究（20分钟）1. 教师引导学生探讨廉政的重要性，学生通过小组讨论、举手发言等形式，阐述自己对廉政的认识。
2. 教师总结学生观点，强调廉政对于个人、社会和国家的重要性。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示一些廉洁自律的正面案例，引导学生学习先进典型。
2. 学生分组讨论，分析案例中人物是如何践行廉政的，并总结经验教训。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、互动环节（10分钟）1. 教师设计一些有关廉政的小游戏或竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中加深对廉政的认识。
2. 学生参与游戏或竞赛，教师点评并给予奖励。
五、总结反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结廉政的重要性。
2. 学生分享自己的感悟，提出自己在日常生活中要践行廉政的决心和措施。
3. 教师给予鼓励和指导，提醒学生廉洁自律，诚实守信。
教学评价：1. 学生对廉政的定义和意义的掌握程度。
2. 学生对廉洁自律重要性的认识和理解。
3. 学生在日常生活中践行廉政的情况。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，以提高廉政教育的实效性。
同时，关注学生在日常生活中践行廉政的情况，及时给予指导和鼓励，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
初中廉洁法治教育教案
初中廉洁法治教育教案教学目标：1. 让学生了解廉洁和法治的基本概念，理解其重要性。
2. 培养学生热爱法律、尊重法律、遵守法律的意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良风气。
教学重点：1. 廉洁和法治的概念及其重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解廉洁和法治的意义。
2. 如何引导学生自觉遵守法律。
教学准备：1. 课件：廉洁和法治的相关图片、案例。
2. 教学素材：廉洁故事、法治案例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注社会热点，如反腐倡廉、法治建设等。
2. 提问：同学们，你们知道什么是廉洁吗？什么是法治？二、讲解廉洁和法治（15分钟）1. 讲解廉洁的概念，引导学生理解廉洁的重要性。
2. 讲解法治的概念，让学生了解法治在国家治理中的作用。
三、案例分析（15分钟）1. 分享廉洁故事，让学生从中体会到廉洁的价值。
2. 分析法治案例，让学生认识到遵守法律的重要性。
四、小组讨论（10分钟）1. 引导学生分组讨论，如何在生活中践行廉洁和法治。
2. 各小组分享讨论成果，互相借鉴。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈自己对廉洁和法治的理解。
2. 引导学生反思自己在生活中如何践行廉洁和法治。
六、布置作业（5分钟）1. 让学生写一篇关于廉洁法治的感悟文章。
2. 调查身边人对廉洁法治的认识和践行情况，并提出建议。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，让学生了解了廉洁和法治的基本概念，强调了其重要性。
在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，引导学生主动参与，提高他们的法律意识。
同时，教师要注重身教，以自己的言行影响学生，让他们在潜移默化中树立正确的价值观。
廉政教案教学
廉政教案教案廉政教育课一、教学内容本节课的教材章节为道德与法治课程中关于诚信与法治的部分。
具体内容包括：1. 诚信的定义与重要性2. 法治的概念及其在生活中的应用3. 廉政的含义及其在现代社会的重要性4. 公民如何在生活中践行诚信与法治二、教学目标1. 让学生理解诚信与法治的概念，认识到它们在个人成长和社会进步中的重要性。
2. 培养学生热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定的情感。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的思想道德素质和社会文明程度。
三、教学难点与重点重点：诚信与法治的概念及其在生活中的应用。
难点：让学生理解廉政的含义，并学会在生活中践行诚信与法治。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、课本五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过一个关于诚信与法治的真实案例，让学生思考诚信与法治在生活中的重要性。
2. 教材内容讲解（10分钟）：引导学生学习课本中关于诚信与法治的知识，让学生理解诚信与法治的概念，认识到它们在个人成长和社会进步中的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）：通过一些与诚信与法治相关的例题，让学生学会如何在生活中践行诚信与法治。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生通过做一些与诚信与法治相关的练习题，巩固所学知识。
5. 廉政教育讲解（10分钟）：讲解廉政的含义及其在现代社会的重要性，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的思想道德素质和社会文明程度。
6. 课后作业布置（5分钟）：布置一些与诚信与法治相关的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：诚信与法治的重要性板书设计：将诚信与法治的重要性进行简要的概括，便于学生记忆。
七、作业设计1. 请简述诚信与法治的概念，并说明它们在个人成长和社会进步中的重要性。
答案：诚信是指诚实、守信、信任的品质。
法治是指国家依据法律治理社会的方式。
学校教师党风廉政教案
学校教师党风廉政教案教案标题：学校教师党风廉政教案教案目标：1. 了解党风廉政的重要性以及对学校教师的意义；2. 掌握党风廉政的基本原则和要求；3. 培养学校教师的廉洁自律意识和道德品质；4. 提高学校教师的廉政素质和能力。
教学内容：1. 党风廉政的概念和内涵；2. 党风廉政的基本原则和要求；3. 学校教师廉政建设的重要性；4. 廉政教育的有效途径和方法。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）引导学生思考并讨论以下问题：- 什么是党风廉政？它对于学校教师有什么意义？- 为什么学校教师需要遵守党风廉政的要求？第二步：讲解（15分钟）通过教师的讲解和多媒体展示，向学生介绍党风廉政的概念、内涵、基本原则和要求，并强调其对学校教师的重要性。
同时，列举一些典型案例，让学生了解廉政建设的现实意义。
第三步：讨论与分组活动（20分钟）将学生分成小组，让每个小组讨论以下问题：- 作为一名学校教师，你认为自己应该具备哪些廉政素质和能力？- 你认为学校应该如何加强对教师的廉政教育和监督？每个小组派代表发言，其他小组成员进行补充和讨论。
第四步：案例分析（15分钟）提供一些与学校教师廉政建设相关的案例，让学生进行分析和讨论。
引导学生思考案例中存在的问题以及如何解决这些问题。
第五步：总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调党风廉政对学校教师的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行廉政。
教学评估：1. 小组讨论中的发言和讨论质量；2. 案例分析中的问题分析和解决思路；3. 学生对党风廉政的理解和认识。
教学延伸：1. 邀请党组织或廉政教育专家到学校进行讲座；2. 组织学生参观廉政教育基地或相关展览；3. 开展学生廉政意识教育活动，如演讲比赛、写作比赛等。
教学资源：1. 多媒体设备；2. 党风廉政相关案例；3. 相关教育资源和参考书籍。
教学反思：本教案通过引导学生了解党风廉政的重要性和对学校教师的意义，培养学生的廉洁自律意识和道德品质，提高学生的廉政素质和能力。
廉政教育教案
廉政教育教案教学目标：1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
教学重点：1．让学生认识廉政教育，培养学生的廉洁品德.2．让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力研究。
资料准备课件：儿歌、廉洁人物图片、歌曲《廉洁歌》教学过程：一、导入1．出示“廉”字同学们，你知道“廉”是什么意思？廉洁指的是什么？（学生畅所欲言，可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比…）2．播放包拯的故事，了解廉洁从古至今，我们国家很多人都是用正直和清白来写“诚”字的。
这个人(课件里有一张包拯的照片)，你知道他是谁吗？3354包拯他就是古代清政廉洁的典范——包拯。
现在我们一起听包拯的故事。
(播放录像：包拯拒砚)同学们，看了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？（廉洁）哪里能看出来？(学生说)3．联系实际实际上，在我们当今社会中，像包拯一样廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。
你们看：燃烧自己，照亮大家的牛玉儒；立警为公，执法为民的任长霞；淡泊名利，甘为人梯的马祖光；“百姓书记”“五部曲”的梁雨润；群众的主心骨的张建国；捧着一颗心来，不带半根草去的周国知；一心为民好村官的曹发贵。
总结：孩子们，清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。
拥有清政廉洁，我们的世界会无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，我们就会美丽到永远。
孩子们，这些人是我们的榜样，是我们生活的引路人。
让我们永远记住它。
二、辨析廉洁。
清廉专题教学教案
清廉专题教学教案教案标题：清廉专题教学教案教学目标：1. 了解清廉的概念和重要性，培养学生对廉洁行为的认知和价值观。
2. 掌握清廉的基本原则和行为准则，培养学生正确的道德观念和行为习惯。
3. 提高学生的自我约束和自律能力，培养学生拒绝腐败和贪污的意识和能力。
教学内容：1. 清廉的概念和重要性- 清廉的定义和内涵- 清廉对个人、家庭、社会的重要意义2. 清廉的基本原则和行为准则- 公正廉洁- 诚实守信- 勤俭节约- 服务公众3. 清廉故事和典型案例分析- 通过真实案例引导学生认识清廉的重要性和影响- 分析案例中的违纪行为，并讨论可能的替代行为4. 清廉教育活动设计- 角色扮演：模拟不同情境下的廉洁选择- 小组讨论：探讨如何在日常生活中践行清廉- 清廉宣言：学生撰写个人的清廉宣言并分享教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用图片、视频或问题引起学生对清廉主题的兴趣，激发学生思考和讨论。
2. 知识讲解（15分钟）- 介绍清廉的概念和重要性，引导学生理解清廉的内涵和对个人、家庭、社会的意义。
3. 原则和准则学习（15分钟）- 分别介绍清廉的基本原则和行为准则，通过案例分析和讨论，帮助学生理解和掌握。
4. 案例分析（20分钟）- 选择一到两个清廉典型案例，引导学生分析案例中的违纪行为，并讨论可能的替代行为。
5. 教育活动设计（25分钟）- 小组讨论：学生分组探讨如何在日常生活中践行清廉，并总结讨论结果。
- 角色扮演：模拟不同情境下的廉洁选择，引导学生思考和实践清廉原则和准则。
- 清廉宣言：学生撰写个人的清廉宣言，并与同学分享。
6. 总结和反思（10分钟）- 总结今天的学习内容和收获，引导学生思考如何将清廉理念融入日常生活，并鼓励他们实践清廉行为。
教学评估：1. 观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现，评估他们对清廉概念和行为准则的理解和应用能力。
2. 收集学生的清廉宣言，评估他们对清廉的认知和态度转变程度。
3. 通过问题解答、小结和反思等方式，评估学生对清廉教育内容的掌握情况。
初中廉政教育教案
初中廉政教育教案年级学科：八年级道德与法治课时：1课时教材：《道德与法治》八年级下册教学目标：1. 让学生了解廉政教育的意义，认识到廉政建设的重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强廉洁自律意识。
3. 提高学生的道德修养，培养良好的道德品质。
教学重点：1. 廉政教育的意义。
2. 廉洁自律的重要性。
教学难点：1. 如何引导学生树立正确的价值观。
2. 如何培养学生养成良好的道德品质。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍廉政教育的意义，引导学生了解廉政建设的重要性。
2. 学生分享自己对廉政教育的认识和理解。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解廉政教育的相关内容。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题：为什么我们要进行廉政教育？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和体会。
3. 各组汇报讨论成果，教师总结并点评。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示廉政教育案例，引导学生分析案例中的人物是如何树立正确的价值观，增强廉洁自律意识的。
2. 学生谈收获，分享自己的感悟。
五、小组活动（5分钟）1. 教师组织学生开展小组活动，讨论如何在学校生活中践行廉洁自律。
2. 各小组汇报活动成果，教师点评并总结。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调廉政教育的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，表示要树立正确的价值观，增强廉洁自律意识。
教学反思：本节课通过导入、自主学习、课堂讨论、案例分析、小组活动等形式，让学生了解了廉政教育的意义，认识到廉洁自律的重要性。
在教学过程中，教师注意引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
学生在课堂上积极参与，表现出较高的学习兴趣和自觉性。
然而，本节课的教学也存在一些不足之处。
例如，课堂讨论的时间不够充分，学生的话语权没有得到充分发挥。
在案例分析环节，教师过多地讲述了案例背景，而没有给予学生足够的时间去分析和思考。
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处 10 年以下有期徒刑或者拘役。 答案：错
15.利用职权，虐待、迫害部属，情节恶劣，因而致人重伤或者造成其他严重后
果的，处 3 年以下有期徒刑或者拘役；致人死亡的，处 3 年以上有期徒刑。 答
案：错
16.盗窃武器装备或者军用物资的，处 5 年以下有期徒刑或者拘役；情节严重的，
处 5 年以上 10 年以下有期徒刑。 答案：对
除党籍处分。 答案：对
7.中华人民共和国惩治军人违反职责罪暂行条例规定，中国人民解放军的现役军
人，违反军人职责，危害国家军事利益，依照法律应当受刑罚处罚的行为，是军
人违反职责罪。 答案：对
8.利用职务上的便利进行走私的，从重处分。 答案：对
9.处分的目的是在于严明纪律，教育违纪者和部队，加强集中统一，巩固和提高
B、当面批评
C、批评
答案：a
时 间：12 月 8 日
地 点：学习室
授课人：孙雷
参加人：全体官兵
61.实行党风廉政建设责任制，要坚持党委统一领导，党政 （ ） ，纪委组织
协调，部门各负其责，依靠群众的支持和参与。
A、齐抓共管
B、共同负责
C、专人专管
答案：a
62 党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的
增强党的凝聚力和战斗力，保证党的纲领、路线和任务的实现。
A、先进性
B、先锋性
C、团结性
答案：a
三、多项选择题
66.党的各级纪律检查委员会的职权是：( )
A、对所属党的组织和党员违犯党纪的行为进行初步核实直至立案检查。
B、发现同级党的委员会和它的成员有违犯党纪的情况应向同级党的委员会
提出；
C、上级纪律检查委员会有权检查下级纪律检查委员会的工作并且有权批准
17.监察机关建立举报保密制度，对举报人的有关情况予以保密，严禁泄露举报
人身份或者将举报材料、举报人情况透露给被举报单位、被举报人。 答案：对
18.监察机关对控告、检举重大违法违纪行为的有功人员可以给予奖励。 答案：
对
19.党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则。 答案：对
20.上级党组织对违犯党纪的党组织和党员作出的处理决定，下级党组织必须执
法。”
A、评议考核制 B、复议考核制 C、公开考核制 答案：a 55.党员领导干部要（ ），忠于职守。 A、廉洁奉公 B、艰苦奋斗 C、廉洁高效 答案：a 56.凡是违犯党纪的行为，都必须受到追究；应当受到 （ ）的，必须给予相应 的处分。
A、党纪处分 B、纪律处分 C、法纪处分 答案：a 57.对党员的纪律处分种类分 （ ） 种。 A、五种 B、三种 C、四种 答案：a 58.处理违犯党纪的党组织和党员，应当实行（ ）与教育相结合，做到宽严相 济。
30.党的各级领导干部应模范遵守和严格执行党员权利保障方面的规定。 答案：
对
31.违反有关规定吸食、注射毒品、精神药品或者其他违禁品的，给予撤销党内
职务处分；情节严重的，给予留党察看或者开除党籍处分。 答案：对
32.妨碍党和国家工作人员或者其他从事公务的人员依纪依法执行公务，情节较
轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察
A、惩戒 B、处分 C、惩处 答案：a 59.党员受留党察看处分期间，没有（ ） 、选举权和被选举权。 A、表决权 B、辩护权 C、申诉权 答案：a
60.对于有侵犯党员权利行为的党员，其所在党组织或者上级党组织可以采取责
令停止侵权行为、责令赔礼道歉、责令作出检查、诫勉谈话、（ ）等方式给
予处理。
A、通报批评
35.党内监督以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要
思想为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持民主集中制和党要管党、
从严治党的方针。 答案：对
二、单项选择题
36..《中国共产党党内监督条例》共有（ ）。
A、共 5 章 47 条
B、共 7 章 47 条
C、共 6 章 47 条
（ ） 、完成党的任务的保证。
A、团结统一
B、高度集中
C、集体领导
答案：a
63.党的干部是党的事业的骨干，是人民的 （ ） 。
A、领导
B、核心
C、公仆
答案：c
64.党员领导干部要（ ），勤俭节约。
A、奉公守法
B、艰苦奋斗
C、廉洁奉公
答案：b
65.党的纪律的政治作用是：维护党的团结统一，保持党的 （ ） 和纯洁性，
参加人：全体官兵
41.党内监督要与 （ ） 相结合。
A、党外监督
B、人民监督
C、人大监督
答案：a
42.人民军队是人民民主专政的 （ ）。
A、可靠保障
B、坚强柱石
C、坚强后盾
答案：b
43.“三个代表”重要思想是全党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的 （ ） 。
A、指导思想
B、行动指南
C、根本指针
答案：a
行。 答案：对
时 间：3 月 4 日
地 点：学习室
授课人：赵新鹏
参加人：全体官兵
21.党组织和党员违反党章和其他党内法规，违反国家法律、法规，违反党和国
家政策、社会主义道德，危害党、国家和人民利益的行为，依照规定应当给予党
纪处分的，都必须受到追究。 答案：对
22.对党员的纪律处分种类：警告；严重警告；撤销党内职务；留党察看五种。
部队战斗力。 答案：对
10.开除军籍是军队纪律处分的项目。 答案：对
11.开除党籍是党的纪律处分的项目。 答案：对
12.加强党的执政能力建设，是时代的要求、是人民的要求。 答案：对
13.提高党的执政能力，关键在加强党的建设。 答案：对
14.违反保守国家军事机密法规，泄露或者遗失国家重要军事机密，情节严重的，
答案：错
23.将以虚报、冒领等手段骗取的钱款合伙私分的，对主要责任者和其他直接责
任人员，依照规定从重或者加重处分，直至开除党籍。 答案：对
24.个人借用公款进行营利活动，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情
节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。个人借用公款进行非法活动的，
从重或者加重处分。 答案：对
和改变下级纪律检查委员会对于案件所作的决定。
D、选举同级党的委员会和党的纪律检查委员会。 E、选举出席党的全国和上级代表大会、代表会议的代表。 答案：a,b,c,d 67.党内监督的重点内容有哪些：（ ) A、遵守党的章程和其他党内法规维护中央权威贯彻执行党的路线、方针、 政策和上级党组织决议、决定及工作部署的情况。 B、遵守宪法、法律坚持依法执政的情况。 C、贯彻执行民主集中制的情况。 答案：a,b,c 68.党的各级纪律检查委员会在党内监督方面应当履行哪些职责：（ ) A、协助同级党的委员会组织协调党内监督工作组织开展对党内监督工作的 督促检查。 B、对党员领导干部履行职责和行使权力情况进行监督。 C、检查和处理党的组织和党员违反党的章程和其他党内法规的比较重要或 复杂的案件 答案：a,b,c 69.什么情况下应当对领导干部进行诫勉谈话：（ ) A、发现领导干部在政治思想、履行职责、工作作风、道德品质、廉政勤政 等方面的苗头性问题。 B、党委（党组）、纪委和党委组织部门应当按照干部管理权限及时对其进行 诫勉谈话。 C、发现领导干部在履行职责、工作作风等方面的苗头性问题。 答案：a,b 70.哪些情形可以依照规定从轻或者减轻处分：（） A、主动交代本人应当受到党纪处分的问题的。 B、主动检举同案人或者其他人应当受到党纪处分的问题经查证属实的。 C、主动挽回损失或者有效阻止危害结果发生的。 答案：a,b,c 71.对在党内搞非组织活动，破坏党的团结统一的，应如何处理：（） A、给予严重警告或者撤销党内职务处分。 B、情节严重的给予留党察看或者开除党籍处分。 C、情节较重的给予留党察看或者开除党籍处分。 答案：a,b 72.对违纪后下落不明的党员，应如何处理：（） A、对有严重违纪行为应当给予开除党籍处分的党组织应当作出决定开除其 党籍； B、下落不明时间超过 6 个月的党组织应当按照党章规定对其予以除名。 C、下落不明时间超过 12 个月的党组织应当按照党章规定对其予以除名。 答案：a,b 73.对利用职务上的便利，非法占有非本人经管的国家、集体和个人财物，或者 以购买物品时象征性地支付钱款等方式非法占有国家、集体和个人财物，或者无
44.加强对执法活动的 （ ）推进依法行政，维护司法公正，提高执政水平，
确保法律的严格实施。
A、监管
B、监督
C、监控 答案：b 45.党对军队的绝对领导是我军永远不变的军魂，要毫不动摇地坚持党领导人民 军队的（ ） 和制度。 A、重大原则 B、根本原则 C、政治原则 答案：b 46.加强和改进党的建设，一定要坚持党要管党、从严治党的方针，进一步解决 （ ）这两大历史性课题。 A、提高党的领导水平和执政水平 B、提高拒腐防变和抵御风险能力 C、提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力 答案：c 47.加强和改进党的建设，要深入学习贯彻“三个代表”重要思想，提高全党的 （）。 A、马列主义觉悟 B、政治思想水平 C、马克思主义理论水平 答案：c 48.坚决反对和防止腐败是全党一项重大的（ ）。 A、历史任务 B、政治斗争 C、政治任务 答案：c 49.不坚决惩治腐败，党同人民群众的血肉联系就会受到严重损害，党的执政地 位就有丧失的危险，党就有可能走向 （ ）。 A、自我毁灭 B、自行消亡 C、衰败 答案：a 50.党章第三条规定，党员必须切实开展（ ），勇于揭露和纠正工作中的缺点、 错误，坚决同消极腐败现象作斗争。 A、批评 B、自我批评 C、批评和自我批评 答案：c 51.下列哪项属于《公安消防部队四个严禁》中规定的内容（ ）。 A、严禁违规插手工程招标、政府采购、人事安排和案件查办，为本人或特 定关系人谋取不正当利益 B、严禁在干部任免、人员调动、士官选取、入警考学中收受钱物 C、严禁近亲属在分管的业务范围内从事可能影响公正执行公务的经营活动 答案：b 52.1997 年 3 月 28 日，中共中央印发 （ ）。