九年级政治关注经济发展2

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江西省九年级政治全册第三单元融入社会肩负使命第七课关注经济发展第2框《走向共同富裕的道路

私营企业主生产经营取得的税后利润，债权人取得的利息收入、股息分红和债券、股票交易收入等。按技术、信息要素分配，是指科技工作者、信息工作者提供新技术和信息资料取得的收入。按土地要素分配，是指凭借土地取得的收入。按管理要素分配，是组织协调和指挥运筹才能，主要包括承包制、年薪制，津贴制等。按劳动力要素分配，是指劳动者依据自己的劳动力状况
<1>、分配制度、基本经济制度、基本国情之间的关系
社会主义性质，社会主义初级阶段的国情
决
决
定
定
公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度
决定
决定
决定
按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度
确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。
判断下列哪些是合法收入方式？这些合法收入来自何
共同富裕
共同富裕是社会主义的根本原则
补充：社会主义的本质
• 贫穷不是社会主义，落后不是社会主义。社会主义的本质是，解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
•
——邓小平
共同富裕是社会主义的根
本原则，但实现共同富裕是一个
过程。那么，怎样来实现共同
富裕呢？（如何正确理解共同富裕？）
所谓共同富裕，允许和鼓励一部分人、一部
分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应。通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。
同富不同路
所谓共同富裕，允许和鼓励一部分人、一部
分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应。通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。
思考：P95页几位民营企业家的倡议
◎你是如何看待这一倡议的？

九年级政治走向共同富裕的道路

请共同富裕是不是“同步富裕”、思 “同时富裕”？考
实现共同富裕是一个过程，只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。
二）在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容
人口占比例东部 42% 土地占比例资源东部中西部少多中西部东部中西部 59% 14
第七课关注经济发展第二框
走向共同富裕的道路
复习旧知识
我国基本的经济制度
国有经济公有制: 集体经济个体经济
非公有制: 私营经济
外资经济
一、先富带后富
共奔富裕路
与“以公有制为主体,多种所有制经济共同发展”的社会主义经济制度相适应,我国现阶段的分配制度是怎样的?
决定
以按劳分配为主体，多种分配方式并存.
三步走第一步第一步第一步时间 1981-1990 国民生产总值目标翻一番人民生活目标解决温饱问题达到小康
1991-2000 再增长一倍
比较富裕、基 2001-2050 达到中等发达国家水平本实现现代化
根据数据统计计算，按1998年农村小康实现程度划分为以下几个层次：
一、已经全面实现小康和基本实现小康的地区（1998年小康实现程度90%以上）：上海、北京、天津、浙江、广东、福建、山东、辽宁、河北、吉林、这类地区的农村人口占全国农村人口39.25% 二、接近农村小康的地区（1998年小康实现程度为80～90)山西、黑龙江、湖北、河南、广西、新疆、江西、安徽、，其农村人口占全国农村人口33.01 三、20世纪末实现农村小康有困难的地区（1998年小康实现程度为70～80)湖南、内蒙古、重庆、四川，其农村人口占全国农村人口18.46 四、20世纪末不能实现农村小康的地区（1998年小康实现程度在 70以下）青海、陕西、贵州、甘肃，其农村人口占全国农村人口的9.28

九年级政治第七课学案

第七课《关注经济发展》导学案一、学习目标：结合老百姓日常生活的变化，引导同学们体会改革开放以来，我国所取得的巨大经济成就，进而了解我国经济社会发展“三步走”战略目标。

帮助同学们了解公有制经济和非公有制经济在社会主义市场经济中的地位和作用，社会主义初级阶段的基本经济制度及其建立的依据，各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。

二、重难点：1、重点：经济社会发展“三步走”战略目标；社会主义初级阶段的基本分配制度2、难点：各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展；三、学习方式：小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助四、课前预习：1、是我国社会主义现代化建设的中心。

2、是我国社会主义经济制度的基础。

3、是国民经济的主导力量。

4、是我国社会主义初级阶段基本经济制度。

确立这一基本经济制度是由我国和决定的。

五、学习过程第一课时、造福人民的经济制度1、感受身边的变化【活动一】提杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化？帐本存在哪些差别？它说明了什么？答：（1）、改革开发强后我国人民币生活所发生的变化，改革开发以来我国经济建设取得了巨大成就，人民生活水平和质量得到了明显提高。

（2）、差别在于：A、家庭消费指出的结构发生了变化；B、是指出的数额大小明显发生了变化。

（3）、说明了：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，人民生活水平和生活质量得到了明显提高，基本实现了由温饱向小康转变。

（1）、改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就。

体现在：①祖国发生巨大变化②日常生活发生变化（2）、经济社会发展的“三步走”战略：P88-89【活动二】绘制图表：经济建设的巨大成就2、充满生机和活力的经济制度【活动三】上海宝钢工程——“关键少数”即全民所有制经济的作用？答：A、将更有利于促进先进生产力的发展；B、有利于增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力；C、更好地发挥社会主义制度的有越性。

九年级政治第七课第二框走向共同富裕的道路课件人教新课标版

但，实现共同富裕又是一个过程。那么，需要一个怎样的过程来实现共同富裕呢？
共同富裕
1、只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来。
同富不同路
2、通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。
先富帮后富
共奔富裕路
分清两组关系:
先富
必由之路
根本目标
共富
同步富裕
共同富裕
改革开放30多年，不仅沿海地区发展起来了，中国也昂首阔步走在社会主义康庄大道上！
在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容：第二个发展阶段：当改革和发展到了一定阶段，党和政府采取有力措施，推动先富裕起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济，实施“西部大开发”战略。
“西部大开发”战略：1999年第一次提出， 2000年全面实施。
.
第七课《关注经济发展》第二框
好运来 - 祖海
走共同富裕的道路
第一环节：
话话家常：说说自己家的经济来源
活动一：我家的收入主要来于
。
工资、奖金、做生意、投资分红、利息等！
党的第十七届中央委员会第五次全体会议，于2010年10月 15日至18日在北京举行。
热点链接： 10月15日-18日十七届五中全会胜利在北京召开
贫开发为主题的倡议，号召先富起来的民营企业界人士以互惠互利、自觉自愿为原则，帮助“老、少、边、穷”地区培训人才、兴办项目、开发资源；为缩小地区差距、促进共同富裕，动一份真情，献一份爱心，作一份贡献。 •
○ 你是如何看待这一倡议的？ ○ 请你就如何缩小地区差距提出自己的建议。
○ 你是如何看待这一倡议的？
活动四：○ 社会为小严创业创造了哪些有
利条件？ ○ 小严在创业的过程中体现了怎样的素质？

初三政治知识点总结——关注经济发展

社会保障
经济发展应注重社会保障体系的建立和完善，保障弱势群体的基本生活需求。
经济发展与就业问题
就业机会
经济发展应创造更多的就业机会，减少失业率，提高人民的生活
水平。
职业培训
政府和企业应提供职业培训，帮助劳动者适应新的就业形势，提高其就业能力。
劳动法规
制定和实施合理的劳动法规，保障劳动者的权益，促进就业市场的公平竞争。
产业转型
由于环境变化和资源限制等原因，一些传统产业需要向其他产业转型，以实现可持续发展。
04
经济发展与环境保护
环境保护的重要性
环境是人类生存的基石
人类生存依赖于自然环境，良好的环境质量是保证人类健康、可持续生存的必要条件。
环境保护是社会责任
保护环境是每个公民的责任，政府、企业和个人都应积极参与环境保护。
环境恶化对经济的影响
环境恶化会导致经济损失，如环境污染导致健康问题，影响劳动生产率，进而影响经济发展。
经济发展中的环境问题
01
02
03
环境污染
随着工业化进程的加速，环境污染问题日益严重，如水污染、空气污染等。
生态破坏
过度开发和不合理的资源利用导致生态系统的破坏，如植被破坏、生物多样性减少等。
资源短缺
长期过度消耗资源导致资源日趋短缺，如水资源短缺、能源危机等。
可持续发展与绿色发展
1 2 3
可持续发展的概念
可持续发展是指在满足当前需求的同时，不损害未来世代满足其需求的能力的发展模式。
绿色发展的理念
绿色发展是以生态文明建设为基础，以可持续发展为目标，注重环境保护与经济发展的协调统一。
第三产业

人教版九年级政治提纲参与政治生活与关注经济发展

人民当家作主的法治国家1.人民怎样行使当家作主的权力？广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关，再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。

2.人民行使当家作主的权力的机关？全国人民代表大会和地方各级代表大会是人民行使当家作主权力的机关。

3.人大代表产生的方式？1）直接选举（县、乡人大代表）；2）间接选举（县以上的人大代表）。

人大代表与人民的关系？人大代表由人民选举产生，对人民负责，受人民监督。

4.人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本的政治制度。

5.为什么国务院、最高人民法院、最高人民检察院都要向全国人大报告工作？同其他国家机关相比，全国人民代表大会地位最高、权力最大。

其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。

因此，国务院、最高人民法院、最高人民检察院都要向全国人大报告工作。

6.为什么全国人民代表大会地位最高、权力最大？其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。

7.全国人民代表大会的性质全国人民代表大会是最高国家权力机关职权：1）修改宪法；2）监督宪法的实施；3）立法权；4）任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理都由它来选举或决定；5）重大事项决定权；6）监督权。

8.实行人民代表大会制度的必要性或依据？1）我国人口众多，地域辽阔，人民行使权力要通过适当的方式；2）我国是人民当家作主的社会主义国家，一切权力属于人民；3）我国仍处于社会主义初级阶段的基本国情。

9.什么是依法治国？依法治国的地位如何？含义：是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，同过各种途径和形式管理国家和社会事务。

地位：1）是党领导人民治理国家的基本方略；2）是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障。

10.依法治国的主体、依据和核心？主体：广大人民群众；依据：宪法、法律；核心：依宪治国。

11.依法治国的基本要求？各自在依法治国中的地位？基本要求：依法治国，就要坚持法律面前人人平等，保证有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

初三政治第三单元第七课《关注经济发展》说课稿

初三政治第三单元第七课《关注经济发展》说课稿河南宜阳城关镇一中张西甫我今天说课的内容是初三政治第三单元第七课《关注经济发展》大家都知道，思想品德课设置的目的是通过教育使受教育者成为对社会、对国家有用的人，自觉肩负起民族振兴的历史使命，因此，学生必须了解我国的国情。

在第二单元学生已经学习了有关的国情知识，对我国的国情已经有了初步的认识和了解。

第三单元为“融入社会，肩负使命”。

要求学生进一步了解我国的政治、经济、文化方面的制度和政策，体会社会主义制度的优越性，坚定立志成才，报效祖国的志向。

第七课为关注经济发展，而我所要讲的是第一、二课时，“充满生机和活力的经济制度”。

本课时的内容远离学生的生活，属于比较枯燥的知识讲授课，如何调动学生学习的积极性，激发学生的激情，使学生积极主动的参与到课程中来，发挥学生的主体作用，应是老师首先考虑的。

由于本课知识较繁琐，如何在有限的时间里完成教育教学任务，调动学生学习的热情，实现课标要求的知识、能力、情感、态度价值观的三维教学目标，应是教师在备课时自始至终都要考虑的。

因此，我决定采用“三环节教学法”来完成本节课的教学，重点放在问题的提出与答案的展示上，至于学生分组讨论等不大适合本节课的教学方法尽可能少用。

因为作为知识传授课，本课涉及许多的名词术语，决不是学生通过讨论能够得出结论的，需要教师深入浅出的讲解。

基于以上考虑，我打算对本节课作如下处理：一、组织教学，情景导入：除夕，李伯伯一家围坐在一起，一边吃饭一边聊天。

李伯伯说：“我们钢铁公司是国有骨干企业，今年公司产值突破了31亿元，利税达5.1亿元。

这次的年终奖我拿了5000元。

”李伯母说：“我们服装厂是乡镇企业，近几年引进了许多先进流水线，发展非常地好。

嘿，我拿了2000元的红包。

”儿子李强说：“我开了一家电脑公司，销量很可观，呵呵，我是自己为自己打工。

”媳妇王芳说：“今年我升职做了美容院总经理，过年这会儿最忙呢！”你知道：“李伯伯一家人所从事的职业分别属于哪种所有制经济形式？”“李伯伯和李伯母就职的企业在我国国民经济中占有什么地位？”“李伯伯一家致富主要得益于什么制度”吗？现在就让我们共同走进“关注经济发展”，了解我国的“充满生机和活力”的基本经济制度。

人教版九年级政治第七课第2课时走向共同富裕的道路

解析答案
1 2
3
4 5
达标检测
3. “天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我亦富，此为真富。” 这种致富观体现了（ A ） ①先富要带动后富，逐步实现共富②允许和鼓励先富，但要防止和避免两极分化③要防止收入差距悬殊，实现同等富裕④共同富裕就是要同时、同步富裕 A．①② B.②③ C.③④ D.①④ 解析：共同富裕是允许一部分人通过诚实劳动合法经营先富起来，带动帮助后富，最终实现共同富裕，共同富裕不等于同等、同时、同步富裕。故答案为A。
第七课
关注经济发展第2课时
走向共同富裕的道路
学习目标
1.知道我国现阶段的分配制度。
2.了பைடு நூலகம்什么是共同富裕，理解让一部分人和地区先富起来的政策，以及“先富”和 “共富”的关系。
3.培养学生运用全面的发展的辩证的观点分析问题、解决问题。
自主学习
即学即用
达标检测
一、先富带后富共奔富裕路
自主学习
1．我国的基本分配制度是_按劳分配为主体，多种分配方式共存 ______________________________，基本经济制度这一分配制度是由__________________ 决定的，我国的分配原则
解析答案
1
2
3
即学即用
3.小军的爸爸是一家国有企业的技术骨干，他的一项技术改造使企业的生产率得到提高，为此企业一次性奖给他4万元。对企业一次性奖给他4万元认识正确的是（ A ） A．不合理，因为贡献不是他一个人的 B．合理，因为这体现了按劳分配、多劳多得 C．不合理，因为这不符合共同富裕的原则 D．合理，这有利于形成尊重知识、尊重人才的风气，可以充分调动科技人员的积极性、主动性和创造性解析：共同富裕是先富带动后富，最终走向共同富裕。但共同富裕不等于同等、同时、同步富裕。故答案为A。

九年级政治全册第三单元第七课关注经济发展我国经济建设“三步走”__发展战略的制定和实施素材新人教版

我国经济建设“三步走”发展战略的制定和实施新华社北京10月30日电“三步走”发展战略是指我国社会主义初级阶段经济社会发展的战略目标和战略步骤。

“三步走”发展战略，是我们党在总结国内外现代化发展历史经验的基础上，深刻把握我国社会主义初级阶段国情和时代特征，为实现中国的现代化规划的宏伟蓝图。

十一届三中全会后，我国进入社会主义现代化建设的新时期，邓小平从中国国情出发思考我国现代化的进程问题。

1979年12月,他在会见日本前首相大平正芳时第一次提出了“小康”的概念。

1980年1月，他把20世纪末的20年分为两个10年，提出分两步走，达到“翻两番”的小康目标。

党的十二大根据这一思想，确定了到20世纪末实现全国工农业总产值翻两番，达到小康水平的战略目标和“两步走”的战略部署。

随着改革开放和现代化建设的推进，邓小平在“两步走”的基础上，提出到21世纪中叶，经济社会发展“三步走”的长期战略。

1987年4月，他在会见西班牙客人时，第一次使用“第一步”、“第二步”、“第三步”的提法，全面阐述了“三步走”战略目标。

他指出：我们制定的目标更重要的还是第三步，在下世纪用30年到50年再翻两番，达到中等发达的水平。

这是我们的雄心壮志。

在此基础上，同年10月党的十三大确定了我国现代化建设“三步走”发展战略。

这就是：第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，从1991年到2000年使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

20世纪末，在第二步战略目标即将实现的时候，党的十五大对实现第三步战略目标作了进一步规划，提出了新的“三步走”发展目标，即到2010年实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；再经过10年的努力，到2020年，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到21世纪中叶，新中国成立100年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。

91013 第七课第一节九年思品

91013 九年级政治【导学案】第七课：关注经济发展第一节：造福人民的经济制度主备人刘国旺一、学习目标：学生自读教材88-92页学习，我国经济发展三步走战略内容，我国基本经济制度内容、确立原因，公有制经济包括成分，国有经济、集体经济、非公有制经济的地位、作用。

基础知识，培养学生自主学习能力。

结合身边熟悉的个体、私营者的工作状况，理解非公有制经济的作用，了解和国家对待他们态度。

并在此处结合实际对学生进行关心家乡经济建设的德育教育。

二、自主学习：1感受我们身边经济生活有哪些变化？2你知道哪些属于国有经济吗？它的地位、作用分别是什么？能举出哪些属于国有经济的实例吗？3你知道哪些属于集体经济、个体经济吗？他们各自有怎样的地位、作用。

4集体经济的含义、地位、作用是什么？举出哪些属于集体经济的实例三、探究展示：四、检测验收：一、选择题：（）1、到20世纪末，我国现代化建设“三步走”战略A、第一步、第二步目标已经实现B、第一步、第二步、第三步目标都已实现C、第一步、第三步目标已实现D、第一步、第二步、第三步目标都没实现2、我国现阶段的基本经济制度是由 ( )A、我国基本国策决定的B、我国的分配制度决定的C、我国人民代表大会决定的D、我国社会主义性质和初级阶段国情决定的3、小红的爸爸自己开了一个餐馆，生意十分红火，于是请了几个人帮忙。

这家餐馆( ) （1）属于个体经济（2）属于非公有制经济(3)属于公有制经济（4）有利于促进我国生产力的发展A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（4）C、（1）（3）（4）D、（1）（2）(4)4、在我国，控制国民经济命脉的经济成分是（）A、个体经济B、集体经济C、国有经济D、混合所有制经济5、下列属于集体经济的是 ( )A、老李自己开了个超市B、某乡镇办的食料加工厂C、长春一汽D、某外资企业6、我国社会主义经济制度的基础是（）A、公有制B、私有制C、全民所有制D、集体所有制二、非选择题：1、改革开放以来我国的个体、私营和外资经济发展很快。

初三政治知识点总结关注经济发展

中国实行社会主义制度，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度。
国家机构和公民权利
国家机构是国家为实现其职能而建立的各种机关的统称，包括国家元首、立法机关、行政机关、监察机关、审判机关、检察机关等。
公民权利是指公民依据宪法和法律所享有的权利，包括人身自由权、选举权、被选举权、言论自由权、信仰自由权等。
07
结论
政治和经济的关系对发展的重要性
01
政治与经济相互促进
政治制度和政策为经济发展提供保障和方向，经济发展为政治稳定提
供物质基础和需求。
02
政治对经济发展的保障作用
政治体制和制度改革促进经济发展，政策调整和优化推动经济发展。
03
经济对政治发展的基础作用
经济发展为政治稳定提供物质基础，经济发展对政治制度和政策的检
政治参与和民主意识
政治参与是指公民通过各种合法途径参与国家政治生活并影响政府决策的行为。
民主意识是指公民对民主价值和原则的认同和追求，包括主体意识、平等意识、自由意识、法制意识等。
04
经济发展与政治生活
经济发展的定义和衡量标准
经济发展定义
经济发展指一个国家或地区在一定时期内通过技术创新、产业升级、结构调整、优化资源配置等手段，实现国民经济持续、快速、健康发展。
了解国家和社会
通过政治学习，学生可以了解国家的历史、现状和未来发展，以及社会的各个方面和各种政治制度。
应对中考
初三政治学科是中考的重要科目之一，需要学生认真学习和备考。
知识点总结的意义
系统掌握知识
01
通过对初三政治知识点的总结，可以帮助学生系统掌握政治学

九年级思想品德第七课关注经济发展知识点归纳

九年级思想品德第七课知识点归纳第七课关注经济发展一、造福人民的经济制度1、我国经济社会发展“三步走”战略第一步：____________________________________________________________；第二步_____________________________________________________________；第三步：____________________________________________________________。

步骤时间国民生产总值人民生活第一步第二步第三步2、“三步走”战略的丰富和发展——“两个100年”目标：（1）到建党100年时，_____________________________________________；（2）到建国100年时，_____________________________________________。

3、至20世纪末，我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活________________________。

4、我国社会主义初级阶段的经济制度（1）公有制经济包括___________、____________、。

公有制是我国社会主义经济制度的______。

①国有经济A、含义：__________和_____________归___________共同所有的公有制经济。

B、地位：国有经济是国民经济的______________。

C、为什么说国有经济是国民经济的主导力量？——因为在我国，国有经济拥有____________和_____________，积聚着我国_____________，控制着___________，担负着关系________的重要产品的生产和流通的重要任务。

D、作用：国有经济是国民经济的___________，对于发挥_______________的优越性，增强我国的_________、__________和_________，具有关键性作用。

九年级政治_第三单元第七课《关注经济发展》练习题_

九年级政治_第三单元第七课《关注经济发展》练习题_第七课《关注经济发展》练习题⼀.单项选择题（下列各题的四个选项中，只有⼀项是最符合题意的。

请将所选选项前的字母编号填⼊括号内）1.我们中学⽣之所以要关注经济发展，是因为①国家富强，⼈民幸福，要靠经济的发展②经济建设是我国社会主义现代化建设的中⼼③可以帮助我们感受经济⽣活的变化，了解我国的基本经济制度④有利于我们增强爱党爱国的情感.认清肩上的使命，更好地融⼊社会A．①②③④ B．①②③ C．②④ D．②③④2.我国经济社会发展⼤体分“三步⾛”。

⽬前正在完成的是A．从1981年到1990年，国民⽣产总值翻⼀番，解决⼈民的温饱问题；B．到20世纪末，国民⽣产总值再翻⼀番，⼈民⽣活达到⼩康⽔平；C．到21世纪中叶，国民⽣产总值达到中等发达国家⽔平，⼈民⽣活⽐较富裕，基本实现现代化。

D．到21世纪中叶，⼈均国民⽣产总值达到中等发达国家⽔平，⼈民⽣活⽐较富裕，基本实现现代化。

3.到建国100年时，我国的社会发展⽬标是A. 国民经济更加发展，各项制度更加完善，建成更⾼⽔平的⼩康社会B. 基本实现现代化，建成富强.民主.⽂明的社会主义国家。

C. 赶上世界发达国家的⽣产⼒⽔平D. 初步实现国家的繁荣昌盛4.我国社会主义经济制度的基础是A. 公有制 B．⾮公有制 C．个体经济 D．国有经济5.现阶段，我国社会主义公有制经济包括①国有经济②集体经济③混合所有制经济④混合所有制经济中的国有成分和集体成分A．①②③ B．①②④ C．①② D．①②③④6.控制我国国民经济命脉，对经济发展起主导作⽤的经济成分是A. 公有制经济B. 混合所有制经济C. 国有经济D. 集体经济7. 以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国的⼀项A．基本政治制度 B．基本经济制度C．根本政治制度 D．根本制度8.我国现阶段的基本经济制度是由决定的A．社会主义性质和初级阶段的国情B．公有制经济的主导作⽤C．我国的分配制度D．中国*的性质9.下列说法错误的有①公有制是我国社会主义经济制度的主体，它决定了我国只能发展公有制经济。

九年级上册政治710课知识点提纲人教版

九年级上册政治7-10课知识点提纲（人教版）第七课关注经济发展一、造福人民的经济制度1．我国制定的经济社会发展“三步走"的战略目标是什么?答：第一步，从l981年到l990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

2、三步走战略实现的状况？至20世纪末，我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活水平总体上达到小康水平。

3、两个一百年目标：到我们党成立100年时建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，到新中国成立100年时基本实现现代化，建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

4、我国现阶段的基本经济制度（1）基本经济制度的内容及确立的依据：我国在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

这一充满活力的基本经济制度是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。

（2）公有制经济①公有制是社会主义经济制度的基础。

作用：在多种所有制经济中发挥着主体作用。

公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

②国有经济——性质：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济；地位：国民经济的主导力量；作用：对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。

③集体经济——性质：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济；地位：它是公有制经济的重要组成部分，集体经济体现着共同富裕的原则；作用：可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。

（3）非公有制经济①非公有制经济的形式：非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济等形式。

②性质：生产资料和劳动产品归私人所有；地位：非公有制经济非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量；作用：在活跃市场、方便人民群众生活、扩大就业、充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展等方面发挥着重要的作用。