三区支教考核表

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支教教师年度考核表_支教教师月工作总结

支教教师年度考核表_支教教师月工作总结教师姓名：所在学校：一、工作完成情况：1.教学工作（占比50%）：责任学科或教学任务完成情况（可列举几个例子）。

2.学科建设（占比10%）：为学科建设作出的贡献及效果。

3.教育研究（占比10%）：教育研究实践、成果及效果。

4.学生管理（占比10%）：学生管理及服务工作。

5.社会服务（占比10%）：参与本地区社区发展和社会公益事业工作。

6.品德表现（占比10%）：品德、敬业、责任感、团队协作能力等表现。

二、自我评价：1.教学工作：在教学工作上，我注重互动式教学，设法增加学生对孔“圣人”的认识和了解，促进了学生的学习兴趣，同时也得到了部分家长和学生的肯定。

同时，我也不断地与学生家长沟通，取得了良好的家校关系。

2. 学科建设：我致力于打造文化、体育和艺术三位一体的支教课程，让学生能够在更广阔的领域里发展。

我通过教学的方式，引导学生从不同的领域接受新的知识，并且获得实践经验和技能。

3.教育研究：我经常参与各类的教育研究，其中包括探讨支教方式和方法，发现课程中存在的问题，并提出针对性的解决方案和建议。

4.学生管理：我注重与学生建立互信互爱的关系，以便可以更好的引导他们，支持他们的发展。

我也会根据学生的不同情况和需求，给予个性化的关心和服务，以帮助他们更好的成长。

5. 社会服务：我参与社区的志愿者服务，与当地社区居民合作开发服务项目，产生了不错的影响。

6.品德表现：我一直保持着积极的工作态度和高强度的工作热情，愿意和同事共同探讨问题、解决问题，也乐于向别人学习新的方法和思路。

我也在个人行为上始终坚持公平、诚实和诚信的原则。

三、改进计划：在接下来的工作中，我将努力做到以下方面：1.教学工作：继续探讨学生学习习惯、心理沟通、问题解决策略等方面的问题，改进学生学习的效果。

2.学科建设：深入了解学生对文化、体育和艺术的理解和认知，进一步完善支教课程，提高学生成长的全面性和综合素质。

支教教师考核登记表

二、教学方面
在日常教学中，我根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。我在所教学生身上，倾注了全部的爱，做学生的良师益友。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。通过师生的共同努力，两个学期以来，我所任教的一年级两个班学生成绩都有了较大幅度的提高，期末考核中学科各项指标均稳居全年级前列，学生在各项活动中也取得了令人欣慰的成绩。此外，我还通过备课、校本教研等形式与其他教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。
支教
工作
鉴定
受援学校（盖章）
年月日
师德
考核
意见
受援学校（盖章）
年月日
县教育局审核意见
县教育局（盖章）
年月日
备案
意见
年月日
一、思想方面
在每一个平凡的支教日子里，我严格要求自己，认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍等多种渠道来积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务，时刻不忘自己是一名教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，率先垂范。

“三区”人才支持计划支教教师考核表

②有完整清晰的教学工作思路
A.特优B.优C.良D.中E.差
③对支教学校发展能提出可行性、建设性意见。
A.特优B.优C.良D.中E.差
懂业务
④懂教学, 有扎实的教育教学基础知识
A.特优B.优C.良D.中E.差
⑤掌握班级管理知识
A.特优B.优C.良D.中E.差
⑥能从课程论、教学论和学习论高度指导教学
A.特优B.优C.良D.中E.差
援
学
校
评
价
意
见
盖章
年月日
附表3：
天水市支教教师支教鉴定表
（年度）
姓名
性别
出生
年月
现任年级科目
支教岗位及职务
工作
单位
联系电话
个人总结
个人总结
签名：
年月日
受援支教学校鉴定意见
单位盖章：
年月日
附表1：
天水市支教教师支教登记表
姓名
性别
出生年月
学历
职务
职称
参加工作时间
民族
联系电话
电子邮箱
何时何地获
何种荣誉称号
支教岗位
支教时间及支教天数
工
作
简
历
派出单位审核
意见
教
育
局
意
见
附表2：
支教教师综合素质评估表
指标思想
①有现代教育视野和先进的教育观念
A.特优B.优C.良D.中E.差
能示范
⑦有较强的事业心和责任感
A.特优B.优C.良D.中E.差
⑧班主任工作能力
A.特优B.优C.良D.中E.差
⑨能积极参加各项活动
A.特优B.优C.良D.中E.差

支教评价表

7
奖励分
(10分)
教师本人或指导学生参加教育主管部门举办的各类比赛，获市级一等奖以上加5分，市级二等奖加3分，市级三等奖加2分。
10
合计
100+10
建议考核等次：考核组人员签名：队长签名：
郑州市对周口支教教师工作综合考核评分表
姓名任课年级、学科派出县区学校受援县区学校（公章）年月日
Байду номын сангаас项目
评分标准
权重
考核组考评
备注
考评情况
得分
教育教学
工作满意度
(15分)
校长满意度：满意得3分，基本满意得2分，不满意不得分。
3
学校教师、学生代表满意度：按满意、基本满意票占总票数的百分数转化成分数。
(30分)
工作量在校平均工作量和以上的得10分，在校平均工作量以下的得6—8分。
10
每学期一次校级以上公开课，示范课。
10
视效果得分
每学年一篇支教总结或反思(视总结质量得分)。
10
病事假
(10分)
病假必须要有市(县)级以上医院证明和病历记录，每学年超过20天部分每天扣0.5分。
3
事假每学年超过10天部分每天扣0.5分。
12
学科质量测评
(35分)
优秀得35—40分，良好得26—34分，合格得20—25分，不合格得20分以下。
35
遵守学校规章
制度(10分)
服从受援学校的管理，遵守学校的考勤等各项规章制度，得10分；开会、上课等考勤迟到1次扣0.5分，缺席1次(节)扣1分；被受援地教育局查处、告诫一次扣5分。
10
常规工作

贵州省“三区”教师支教计划支教教师考核表

附表8
贵州省“三区”教师支教计划支教教师考核表
姓名
性别
民族
年龄
支教时间
选派学校
受援学校
Байду номын сангаас职称（职务）
支教年级及学科
个人总结
本人签名：
年月日
考核总分
德
能
勤
绩
师生评议
加分
受援
学校
鉴定
意见
负责人签名：受援学校（公章）：
年月日
选派
学校
意见
负责人签名：所在学校（公章）：
年月日
受援县（市、区、特区）教育局认定意见
县（市、区、特区）教育局（公章）：
年月日
说明1.个人总结包括支教内容、方式、日期（课时）成效及体会等。
2.受援学校填写鉴定意见时，要求填写以下内容：支教期限（课时数）、所任学科、支教工作表现、教学效果、师生反映及考核评价等。
3.选派学校填写落实支教老师在支教期间的各项待遇等情况。
4.本表一式四份，受援县教育部门、受援学校、选派学校、支教教师本人各一份。不够填写时可另附页。

支教人员考核表

支教人员考核表
姓名
性别
出生年月
民族
政治面貌
教龄
现任专业技术职务
现任行政职务
学历
所在单位
支教学校名称
原单位任教学科
支教学校任教学科
参加工作时间
支教起始时间
年月至年月
个人鉴定
年月日
受援学校意见
考核等次：
年月日ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
乡镇意见
年月日
派出学校意见
年月日
县教育局意见
年月日
市州地教育局意见
年月日
省教育厅意见
年月日
说明：表中考核等次按机关、事业单位年度考核标准核定：受援学校对支教人员的考核将作为支教人员的年度考核（原单位不再进行年度考核），存入个人人事档案（一式四份，个人、县、地、省各一份）。

支教考核表

2
课程内容满足了学生的要求
3
课程内容适合学生的知识水平
4
课前已解释清楚课程的目的
5
课程目的符合学生的需求
6
课程资料，有限帮助学生学习
7
课程中案例对学生启发很大
8
课程资料将对学生的工作将有所帮助
项次
教师授课方式评估
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
9
有个人魅力
10
授课态度热情认真
11
回答学生问题时清楚准确
制表：
支教考核表（二）
填表日期：
基本信息
课程名称
授课目标
授课资料
授课方式
支教老师
学生年级
授课时间
授课地点
对支教老师的评价
对授课内容的兴趣
对授课内容接收的效果
授课满意度情况
意见或建议
备注说明
制表：
12
注意与学生的互动
13
有能力讲解新的或抽象的内容
14
对课程每个细节讲解清晰
15
课堂讲解的节奏把握好
16
注意对课堂气氛的调动
17
对课堂中使用的工具准备充分
18
对整体课程理解透彻
19
有好的倾听技巧
20
授课能/技巧好
一、您认为该支教老师在哪几个方面表现最为突出或优秀？
二、您认为该支教老师在哪几个方面还需要进一步提高和改进？
支教考核表（一）
填表日期：
感谢您对支教老师考核工作的支持与，下面请您利用几分钟的时间完成这份表格，以便对支教老师的授课水平作出客观的评价。表格部分请在相应数值上打√。再次表示感谢！
支教老师姓名：授课内容：

“三区”置换支教市局考核量化表(2)

积极参加听课、评课活动，参与公开课、示范课，认真交流经验，组织学术讲座或组建兴趣活动小组。
无听课、评课记录扣0.2-2分，无公开课、示范课 8 教案扣0.2-1分，没有学术讲座及未建立学生兴趣
小组的酌情扣0.2-1分。
8
8
学科教师评价
在听课评课活动中，得到同级学科教师好评，教学手段新颖，方法得当，知识面广泛。
指标的给满分。
8
3
教育教学业务、常规工作
认真拟写计划，编写教案，课堂教学环节齐全，及时批阅作业，耐心辅导待进生，关爱留守学生，完成单元检测；或积极参加学校后勤管理工作等。
无计划扣2分；无教案扣2分，课堂教学环节混乱
30
扣2分，批阅作业量不足酌情扣0.2-2分，不关心管理学生酌情扣0.2-1分，单元检测不足酌情扣 0.2-1分；参与学校后勤管理，无工作记录、不作
注重学生全面教育，积极培养德育、智育 9 学生评价、美育、实践能力教育，不体罚和变相体
罚学生。
查计划、教
10
无学科教师、教研组听课评课记录，本人无计划、教案的，酌情扣0.5-3分。
案，学科教师、教研组听课、评
10
课记录。
计划、教案中无品德教育、安全教育、形成教育
8
提示标题，酌情扣0.2-2分；学生对教师班级管理及知识传授有意见的，酌情扣0.2-2分，可以累计
5
不注重师表形象，有不良言论行为，不参加政治业务学习的，酌情扣0.2-1分；无这三种情况的给满分。
查学校对教师的工作记录。
5
2
教育态度、责任心
工作积极、认真踏实，出勤率高，不请假、不请人代课，工作任劳任怨，吃苦耐劳，尊重、服从受援学校管理。

支教教师年度考核表2常用

支教教师年度考核表2 (可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）
支教教师考核表
（第一学期）
姓名：张***
派出学校：
受援学校：小学
教师支教第一学期核表
教师考核工作登记表（2021.09 — 2021.08 学年度）
学校名称×××××××
姓名×××
教师职务××××
填表日期: 2021年7月10日
四川省教育厅制
填表说明
一、本表各栏均填写本学年度考核内容。

二、本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。

三、考核结论填写内容统一为：优秀、合格、基本合格、不合格。

四、用钢笔或毛笔填写，字迹端正、清楚。

支教教师年度考核表
（2021学年度）
姓名：曹琴
支援学校：143团第四中学
受援学校：石河子市第三中学石河子市教育局制
2021学年度中小学教师支教期满考核表。

中小学校支教教师考核表

我经常主动的与其他老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时，虚心向他们学习。听了青年教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
踏踏实实教书，全心全意育人。精心准备教研活动，共同提高。在抓好自己的教学工作和班级管理工作的同时，尽自己最大的可能去带动本年级组的教研工作。我多次给那里的老师上观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路以及平日教育教学和班级管理工作的一些做法和体会，并带动老师们积极参加网络教研，和那里的老师一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高。
个人总结
(支教期间的政治思想、师德师风、工作态度、履行职责及支教感受等情况)
我严格要求自己，服从领导的各项安排，努力干好自己的本职工作。首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。
在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。虚心学习,不断钻研,提高自身理论水平。利用课余时间认真研读新课程标准,阅读各类教育教学杂志,关注改革动态,用新思想、新理念来武装、充实自己，并且定时进行思想总结。在课堂教学实践中，拿出极大的热情和勇气，努力在教育方式、教学手段等方面求变、求新。注意激发学生的兴趣，培养独立思考及勇于探索的能力，鼓励学生的参与意识，注重营造轻松快乐、充满趣味的课堂氛围。自主学习、合作交流、探索学习以成为主要的教学形式。

支教考核鉴定表范文

支教考核鉴定表范文一、基本信息。

支教教师姓名：[姓名]支教学校：[学校名称]支教时间：[开始日期结束日期]二、教学工作。

1. 教学能力。

[姓名]老师刚到咱们学校的时候，那可真是像一阵新鲜的风刮进来了。

他/她的课就像一场有趣的冒险，不管是啥枯燥的知识，经他/她一讲，就像变魔术一样，变得特别有意思。

就说他/她讲数学吧，那些复杂的公式在他/她嘴里就像一个个小怪兽，他/她带着孩子们去打败这些小怪兽，孩子们听得那叫一个入神。

而且他/她特别擅长用各种小道具，什么自制的几何模型啦，就像变戏法似的从兜里掏出来，让孩子们一下子就明白了那些抽象的概念。

这教学能力，杠杠的！2. 教学成果。

这一学期下来，他/她教的班级那成绩就像火箭一样往上蹿。

以前那些对学习不咋感兴趣的孩子，现在都变得可积极了。

就拿[具体学科]来说，平均分比之前提高了[X]分呢，这可不得了。

而且，孩子们在课堂上回答问题的积极性也大大提高了，以前课堂上总是冷场，现在小手举得高高的，就像一片小树林。

这可都是[姓名]老师的功劳啊，他/她就像一个魔法老师，把孩子们学习的热情都给点燃了。

三、思想道德。

1. 品德修养。

[姓名]老师的品德那真是没话说。

他/她就像一个温暖的小太阳，时刻散发着正能量。

对待每个孩子都像对待自己的宝贝一样，特别有耐心。

不管哪个孩子犯了错，他/她从来不会大声呵斥，而是像个知心大哥哥/大姐姐一样，蹲下来和孩子慢慢讲道理。

有一次，一个孩子不小心把教室里的花瓶打碎了，吓得直哭，[姓名]老师不但没有责怪他，还安慰他说：“没事，这就像一个小意外，我们一起把它收拾好就好了。

”然后和孩子一起把碎片清理干净。

他/她的这种善良和包容，让整个班级都充满了爱的氛围。

2. 敬业精神。

要说敬业，[姓名]老师那可是楷模。

每天来得比谁都早，走得比谁都晚。

经常看到他/她在办公室里备课、批改作业，那认真的样子就像在雕琢一件艺术品。

有时候生病了，也不愿意休息，还坚持给孩子们上课。

支教工作人员考核登记表

单位xx中学岗位及职务中学0000教师姓名Xxx 性别男出生年月000年000月民族0族政治面貌00 参加工作时间2000年9月学历大学本科奖惩情况无自我评（鉴主要工作、科研课题完成和培训情况）作为2011年提岗队伍中的一分子，我很荣幸的成为xxx中学教师中的一员，本年度，本人坚决贯彻执行党的路线、方针和政策。

教育教学指导思想明确，有事业心和责任感。

服从学校工作安排。

时间过的真快，我在000学校支教已一年多。

在这九年制学校一年多的时间里，给我留下了很多值得回忆的宝贵财富。

最好的总结就是：用爱心去耕耘，收获的是感恩的心。

教书育人长才干，支教生活见真情。

在思想上、业务上我获益非浅。

一年多来，我积极服从学校领导的分配，担任了八.九年级的教学工作。

教学工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念。

认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，为提高自己的教学水平，我还经常网上找一些优秀的教案课件学习，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。

从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

平时还虚心请教有经验的老师，并顺利完成教育教学任务。

在搞好工作的同时，我还不忘与同事们搞好团结，尊敬领导及同事。

教学中能钻研新课标，采用灵活的教学方式方法，启发学生创造性思维，发挥学生主体作用，做到因材施教。

并积极向党组织靠拢。

但是，检查起来，所存在的缺点也不少，还需努力改正。

今后，我一定在校领导及全体同事们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作更上一个台阶！签名：xxx。

中小学教师支教工作考核表

廉
（10分）
支教教师能够认真遵守教育法律、法规，爱岗敬业，为人师表，依法执教，廉洁从教，不接受学生家长吃请，没有组织学生进行有偿补习。
支教教师总体表现
考核组：年月日
受援
学校
意见
和
建议
签章：
考核组建议等次：
受援学校校长签名：
注：此表由受援学校填写。
支教教师考核情况表
支教教师：（期满、期德
（15）分
听取学校负责人汇报：了解支教教师平时的思想表现和职业道德表现。
能
（40分）
课堂教学
（15分）
查看支教教师的教案、计划、课程表等材料：要求教案、计划规范，项目齐全，符合教学标准和要求，并担任不低于受援学校同学科平均教学工作量。
中小学教师支教工作考核表
年月日
姓名
性别
出生
年月
现任
教师职务
支教年级
及学科
派出学校
受援学校
周课时
（节）
支教
起始时间
周课时分布
星期
一
二
三
四
五
午别
上
下
上
下
上
下
上
下
上
下
节次
出勤情况
应签到（退）次数
实签到（退）次数
教育教学情况
备课节数
作业批改
次数
授课效果
优秀
良好
一般
较差
食
宿
情
况
注明住房是楼（平）房、面积、单住还是合住、租房注明校内还是校外、月租金等情况。吃饭是自做、合伙还是食堂用餐。
作业批改
（15分）
查看学生作业：要按时批改作业，作业数量符合要求，有批改记录。

支教考核表

考核小组备注评分
勤（20分）
师生评议项（10分）
加分项（10分）合计评定等次：
被考核人签字：年
注：综合考核总分90分以上为优秀，60分—90分为合格，60分以下为不合格。
月
日

册亨县丫他民族中学“三区”教师专项计划支教教师考核表
考核项目考核内容
平时的思想表现（10分）德（20分）职业道德表现（10分）备课（10分）课堂教学（10分）能（40分）课外辅导和作业批改（10分）常规考核项（100分）教学研究（10分）工作态度和遵守纪律情况每位支教教师每学期出勤满分20分。事假一天扣 1分，病假1天扣0.25分，旷工一天扣5分，迟到、早退每次每段（15分钟为一段）扣0.5分。婚、丧假按规定时间休假的不扣分。根据学校统一安排教师加班的可适当加分。充分发挥示范作用和对受援学校教师的传帮带作用（10分）绩（20分）所担任的学科教学成绩在镇（乡）或县城同类学校处于前三分之一位次或较上一学年有明显提高（10分）工作得到受援学校领导、师生的认可，在学年末由受援县教育行政部门组织的师生评议中，满意度达90%以上的记10分，每下降一个百分点减1 分，直至0分。 1.每学期80%以上的时间吃、住在支教学校的加5分。2.承担满工作量的加3分。3.在受援县教育行政部门不定期检查中得到肯定的加2分。

支教考核表

附件1新余市中小学教师支教期满考核表附件22012年度市直学校支教教师登记表单位：填表时间：年月日注：本表一式三份附件3：2012年度县区支教计划附件4：2012年度县区支教教师名册汇总表负责人：填表人：填表时间：附件5：新余市支教教师支教工作考核量化评分细则1、支教工作完成情况（50分）①担任学校平均教学工作量以上（达到者得10分，在校平均工作量以下的得3—6分）；②下派教师和上挂进修教师每学期上二次校级公开课；挂职锻炼干部每学期上一次校级公开课；（总分为20分，少一次扣5分）③下派教师每月听课不少于4节，少一节扣2分；上挂进修教师和挂职锻炼干部每月听课不少于8节，少一节扣1分（8分）④每学年至少撰写1篇教育教学论文或支教工作心得体会；（4分）⑤下派教师与受援学校至少1名教师结对子，组织受援学校开展1次学科教研活动；上挂进修教师和挂职锻炼干部与支援学校至少1名教师或领导结对子，组织学校间开展1次学科教研活动。

（8分）2、遵守学校规章制度（20分）支教教师服从受援学校的管理，遵守受援学校的各项规章制度，得10分；全年无病事件，得10分。

开会、上课等考勤迟到1次扣0.5分，缺席1次(节)扣1分；被市教育局期初工作检查或教学常规工作督查中查处、告诫一次扣5分。

病假必须要有市（县）级以上医院证明和病历记录（病假每学年不能超过20天，超过部分每天扣0.5分）；事假每学年不能超过10天，超过部分每天扣1分。

3、教育教学工作满意度测评（15分）每位支教教师必须接受校长和学校同年段、同学科教师及学生代表的满意度测评，按满意、基本满意票占总票数的百分比得分。

①校长满意度（5分）；②受援学校同学科教师满意度（5分）；③任教班级学生满意度（5分）。

4、任教学科质量测评（15分）每位支教教师必须参加所任学科的期末质量测评。

分优秀、良好、合格、不合格四档，标准分别为：优秀，得15分；良好，得12—14分；合格，得9—11分；不合格，得8分以下。

支教教师年度考核表

支教教师查核表（第一学期）姓名：张***派出学校：受援学校：小学教师支教第一学期核表姓名张** 性别出生参加工男作时间年代增援学校学历大学职称中教一级受援学校*** 小学支教时间任教班级1—6 年级任教书法周课时14 学科能否班主否其余兼职篆刻社团指导教师任出勤天数全勤事假无病假无旷工无天数天数天数教育教课1、负责全校 14 个教课班的书法课程方面 2、负责每周一次的篆刻社团指导工作，在学校展开的社团开放日活动中，主要篆刻社团遇到了领导和家长的一致好评成绩支教育科研教方面编写篆刻校本教材期主要间成就取得的指导1、我对自己工作上严要求 , 到处为年青教师做好楷模，将自己的工作经验和主培育教课经验一点一滴、毫无保存地教授给她，学会分享。

要青年2、和何浩男老师相互听课评课，共同商讨、研究篆刻指导中碰到的问题，成教师找寻解决问题的方法，精益求精与完美讲堂教课方式，进而不停提升自己的绩状况业务修养。

指导 1、书法作品显现中，绝大部分同学都能书写一份比较成熟的书法作品。

学生 2、激活学生潜伏的研究和学习欲念，激发他们篆刻创作的兴趣，并能独立状况达成作品。

个人总结( 支教时期的政治思想、师德师风、工作态度、执行职责及支教感觉等状况)自 2014 年 9 月份赴 *** 小学支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺利地走过一半的时间。

半年来，我用行动战胜自我，冷静的面对困难，战胜困难。

一、思想方面做为一名支教老师，在思想上我踊跃要求进步，敬业爱岗，为人师表，恪守学校的各项规章制度，踊跃参加学校的各种政治学习，而且仔细做勤学习笔录，实时总结反思，努力提升自己的思想觉醒，不停地完美自我。

其次，正直自己的服务态度，教书育人，为人师表。

常常利用课余时间跟同事和学生进行沟通，使自己成为同事们的知音，学生们的良师良友。

支教对我们每个支教老师来说，是一次磨炼，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。

所以，当我“支教”以前，自己已经做好了充足的思想准备，不论碰到多大困难，都要尽自己最大的努力干好本员工作。

支教走教考核表格

支教走教考核表格附件12015－2016学年上学期广西中小学老师支教走教计划支教（走教）教师考核鉴定表姓名甘文娟性别女出生年月1980.12 工作单位钟山中学支教形式走教任教学科心理健康何年何月（起止时间）2015.9至2016.1支教学科英语支教期间思想政治教育教学工作等综合表现情况（800字以内，由本人填写）自2015年9月至2016年1月，本人在钟山县红花镇中心小学进行走教工作。

本学期的走教生活即将结束，回顾几个月来自己的工作和表现，感觉自己在走教的过程中无论在思想上、业务上都受益匪浅！我敬佩红花中心校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。

在支教过程中，本人思想端正，热爱本职工作，有强烈的事业心和高度的责任感，并不断提高自己的综合素质，自觉遵守学校的各项规章制度及统筹安排好各项工作。

不畏艰苦、乐于奉献、一心走教。

在校领导的大力支持下，同事们的无私关怀下，我顺利完成了本学期的走教工作。

现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面认真贯彻执行党的路线、方针、政策，在政治上、思想上、行为上始终同组织和党中央保持高度一致。

政治立场坚定，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想；自觉维护民族团结和国家统一；树立“八荣八耻”的荣辱观。

始终本着“积极为教育教学服务，学生至上”的宗旨，尽职尽责工作，勤勤恳恳，任劳任怨。

二、工作学习方面自从我踏进校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的走教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

在教学工作中我注意做到：1、认真备课。

平时做到周前备课。

虚心向同组老师学习、请教。

为了能够上好每一节课，我收集了大量资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、难点，根据所任班级学生的实际情况进行修改，既要备学生又要备教材教法，我在这方面下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课以及该班级作总结。