第1节人体内物质的运输
苏科版八年级上册生物：第1节 人体内物质的运输
血液循环系统
血管 心脏 血液
• 这些运输线 就是遍布全 身的大大小
小的血管,
血管里流动
着血液。
血管从粗到细，就像城 市的道路一样，人体内 的全部血管连接起来全 长可达10万公里 。
回忆体验:是否亲身体验过血管的存在？
快乐体验:感受血管跳动
用手触摸身体的一些部位,在身体上寻找血 管跳动的部位
测定脉搏
二、选择题
1.动脉是指
()
A.由心脏发出的血管 B.运输动脉血的血管
C.将身体各部分的血送回到心脏的血管
D.将血液从心脏送到身体各部分去的血管
2.血流速度最快的血管是
()
A.动脉 B.毛细血管 C.静脉
3.血流速度最慢的血管是
()
A.动脉 B.毛细血管 C.静脉
4.红细胞只能单行通过的血管是 ( )
发生的怎样的变化？“青筋”是什么？试 解释这一现象。
手臂上的”青筋”上能摸到脉搏吗？它属于 哪种血管?
三种血管的特点、功能
将血液从心脏输送到身体 各部分去的血管。
①分布较深，
特点： ②管壁厚、弹性大
③管内血流速度快。
功能: 将血液从心脏输送到全 身各部分去。
将血液从身体各部分送回 心脏的血管。
同桌的两位同学互相配合,在安静的状态下, 测试者把右手食指、中指和无名指并排按压在 受测同学的左臂腕部有脉搏的部位，测量三次， 取平均值，将测量的结果记录。
测量次数 1
2
3
平均值
脉搏次数
抽样调查法
统计测算
班级 成员
1
2
3
4
5 6 … 总计 班级
…
平均值
脉博数
延伸讨论:
苏科版初中生物八年级上册第六单元第1节 人体内物质的运输
D 2.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是 ( )
A.心脏
B.动脉
C.静脉
D.毛细血管
3.静脉瓣的作用是 ( B)
A.保护静脉血管壁 B.防止血液倒流
C.加速血液的流动 D.减少血液对静脉壁的压力
二、心脏
上腔静脉 ⑨
右心房 ③ 右心室 ④ 下腔静脉 ⑩
⑤ 主动脉 ⑥ 肺动脉 ⑧
肺静脉 ① 左心房
那么DNA来自于血液成 分的（ B）
A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血红蛋白 2.人受轻伤流血时，能自动止血，此过程中起重要作用的
血液成分是是（ C）
A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血红蛋白
3.人体成熟的血细胞中不具细胞核的一组是( C )
A.红细胞和白细胞 B.血小板和白细胞 C.血小板和红细胞 D.血细胞和红细胞
功能：运输氧和部分二氧化碳
关于白细胞你知道多少？
1.数量少 2.比红细胞大 3.白细胞有细胞核 4.具有吞噬病菌、
防御和保护功能
Flash演示白细胞吞噬细菌的过程
血小板在哪儿呢？
血小板真是 太小了！
特征：最小,形状不规则，无细胞核 血小板
功能：止血和加速凝血
血液的成分及其功能
名称
结构
功能
红细胞
4.贫血是指（ D ）
A.人体内的血量过少 B.血液中的营养物质过少 C.血液中的白细胞或血小板数量过少 D.血液中的红细胞数量过少，或者红细胞中 的血红蛋白的含量过少。
四、血液循环
观察与思考
1、体循环和肺循环的起 点和终点各是什么部位？
2、体循环和肺循环通过 什么结构取得联系？
3、在体循环和肺循环中， 血液的成分各发生了什么 变化？发生变化的部位各 在哪里？
初中生物苏科版八年级上册第1节 人体内物质的运输
动脉
毛细血管网
静脉
6
血液循环
想一想：你能说出血液在心脏、
动脉、静脉和毛细血管中的流动顺 序吗？
动脉
毛细血管
静脉
心脏
7
小组活动
观察、阅读与思考
1、血液循环包括那两个部 分？
2、体循环和肺循环通过 什么结构取得联系？
3、在体循环和肺循环中， 血液的成分各发生了什么 变化？发生变化的部位各 在哪里？
8
动脉血:血液 含氧较多,颜
色鲜红。
静脉血:血液 含氧较少，颜 色暗红。
在肺动脉血管中流动
的是什么血液？
在肺静脉血管中流动
的是什么血液？
9
10
注意预防心血管疾病
• 阅读P18
• 谈谈自己在预防心血管疾病方面好的或不好的 生活习惯，以后该怎样改进。
• 收集关于心血管疾病产生的原因以及如何预防的
资料，以便交流。
11
课堂小结
本节要点 人体的血液循环
➢血液循环的途径。 ➢血液循环过程中血液成分的改变，以及血
液循环的意义。 ➢心血管疾病的预防。
13
拼011课标版 八年级（上册）
第1节 人体内物质的运输 • （第4课时）血液循环
• 江苏省张家港市护漕港中学 李相玲
1
思考：药液是怎样到
达受伤部位的？
2
尝试模仿：哈维的血管捆扎实验 观察：有什么现象 发生？ 想一想：为什么会 有这些现象发生？
3
分析实验现象
动脉
？ 心
脏 静脉
4
5
找出图中的动脉、静脉、毛细血管。
苏科版生物八年级上册6.15.1人体内物质的运输-血液循环 课件(共22张PPT)
灰飞烟灭,一切的一切都只会淹没在漫 天飞沙 之中。 当一片片绿波汹涌的森林被无垠的荒 漠黄尘 所取代, 当无忧 地在蔚 蓝的天 空飘荡 的 白云被漫天滚滚黑烟所替代,当为地球 遮风挡 雨的臭 氧层被 无情的 氟里昂 所破坏, 我
全身毛细 血管
各 级 上下腔 静 静脉 脉
右 心 房
左
肺
肺循环： 心
静
房
脉
肺部毛细血 管网
肺 动 脉
右 心 室
血液循环
上、下 腔静脉
肺静脉
右心房 左心房 右心室 左心室
肺动脉
主动脉
血液循环
肺静 脉
上、下腔静 脉
肺部毛 细血管 网
右心 房
右心 室
左心 房
左心 室
全身毛 细血管
网
肺动 脉
肺循环
主动 脉
4.正常人每分钟脉搏的次数与_____相同。
小试牛刀
下图是血液循环和气体交换示意图, 据图回答：
（1）图中的⑥血管 肺静脉 ， ⑧ 血管是 上、下腔静脉 。
（2）血液由②射出，流经⑤、⑥到 ③的循环途径，叫 肺循环 。
（3）从M到N处，血液成分发生变 化，由 动脉 血变成 静脉 血。
（4）心脏的腔中流动脉血的是[ ③] 和[④ ]。
肺循环的起点是______,终点是______； 3.体循环中，在物质发生交换后，血液由_____血 变为_____血。 . 4.肺循环中，在物质发生交换后，血液由_____血 变为_____血。 5.体循环和肺循环是_____进行的，通过_____连通 形成一条完整的循环路线。 6.血液循环有什么意义?
八年级上生物第14章 第1节 人体内物质的运输 教案
主备人陈哲用案人授课时间2019年09 月总第5 课时课题14．1人体内物质的运输——血液循环课型新授教学[来源:学。
科。
网][来源:学*科*网Z*X*X*K]目标知识目标：描述血液循环的途径，理解体循环、肺循环的意义。
[来源:学#科#网]能力目标：1、能够熟练使用显微镜观察金鱼尾鳍血液流动情感目标：1通过观察实验，培养学生的合作意识。
2.同学合作完成血压的测定培养学生的自我保健意识，体验生命、关爱生命。
重点体循环、肺循环的途径及意义。
难点血液循环途径中血液成分的变化。
教法及教具实验法、观察、讨论；显微镜、活金鱼等教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、预习检查1.(1)填写右图结构名称：1.________；3.______；5.______；8.______；9.___________.(2)与8相连通的血管是____________，流_________血；与6相连通的血管是_________，流_________血。
2.肺循环的途径是( )A.右心室肺动脉毛细血管网肺静脉左心房B.右心室肺静脉毛细血管网肺动脉左心房C.左心室肺静脉毛细血管网肺动脉右心室D.左心房肺动脉毛细血管网肺静脉右心室、3.体循环是血液由( )A.左心室主动脉各级动脉毛细血管各级静脉上下腔静完成预习任务脉右心房的循环B.右心室各级静脉上下腔静脉毛细血管网主动脉各级动脉右心房的循环C.左心室各级静脉上下腔静脉毛细血管网各级动脉主动脉左心房的循环D.左心室主动脉各级动脉毛细血管网各级静脉上下腔静脉左心房的循环二、导入新课如何观察血液是流动的？血液循环有何意义？三、新知探究1．实验：观察小鱼尾鳍的血流现象方法步骤：⑴用浸湿的棉花将小鱼的鳃盖和躯干包裹起来，露出尾部⑵将小鱼侧放在培养皿中，尾鳍平贴在培养皿底面（鱼头朝正前方）⑶将培养皿放在载物台上，用低倍镜观察血液流动情况观察内容：①观察红细胞通过血管的情况及血流速度②注意向前方流的血管流速快，还是向后方流的血管流速快？（鱼头朝向正前方）③看中间的横血管：流速快还是慢？细胞是单排走还是好几排一块走？④观察血流有没有方向性？是从流速快的血管→横血管→流速慢的血管，还是从流速慢的血管→横血管→流速快的血管？思考：1．红细胞单行通过的是什么血管？2．毛细血管的血流速度如何？3．血液流动的方向性如何？完成习题小组合作实验观察并尝试绘图注意：保持小鱼鳃部的湿润；使尾鳍平贴在培养皿上；保持载物台与镜头的清洁。
苏科课标版初中生物八年级上册第六单元第十五章第1节 人体内物质的运输
苏科课标版初中生物八年级上册第六单元第十五章第1节人体内物质的运输一、【教材分析】(一)教材的位置和作用«血液循环»为义务教育课程规范实验教科书«生物学»(苏科版)八年级上册第六单元第十五章第一节：〝人体内物质的运输〞中的内容，课时布置为一课时，在学习了血管，血液，心脏等知识的前提下，讲述人体血液循环的相关知识，人体需求的氧气和养料必需及时运来，并把发生的二氧化碳废物运走，人体才干维持正常的生命活动，而这些都必需经过血液循环来完成。
因此，本节内容是本章的重点和中心，在全篇具有承上启下的作用。
教材中用整页篇幅特意布置了一幅人体血液循环形式图，笼统地表现了血液在封锁式的管道系统中的循环活动，先生能否读懂这幅图，标志着能否掌握了本节知识。
教材中还设计了两个讨论和两道课堂练习，都从不同的层面表达了本节知识的重点与难点。
(二) 教学重难点：教学重点：人体的血液循环途径。
教学难点：正确了解血液成分在循环途径的变化。
二、【教学目标】1、正确概述人体的血液循环途径。
2、区分动脉血和静脉血，了解在血液成分在循环途径中发作的变化。
3、经过组织先生自学，培育先生的自主学习、自我探求的才干；经过归结总结，培育先生的比拟、剖析、判别等思想才干。
【确定依据】依据生物课程规范的要求，重点培育先生的迷信探求和实际才干，让先生〝初步学会生物迷信探求的普通方法，培营养析处置实践效果的才干〞。
三、【教法和学法】【确定依据】1、学情：八年级的先生，生动好动，思想矫捷，但笼统思想略显缺乏，在课堂上，他们好表现，不喜欢教员的空泛说教，拒绝教员将思想强加给他们。
2、生物新课程规范。
(一)说教法1、导课：情形设置法——激起感情，惹起兴味。
2、打破重点与难点：1、启示式——逐渐引导，逐渐深化。
2、直观式——多媒体演示。
3、探求式——发现效果，寻求规律。
(二)说学法1、分组探求法。
2、归结总结法。
3、动眼观察、动脑思索、动口表达。
八年级生物上册 第14章第1节人体内物质的运输知识点复习 苏教版
初二生物上册知识点复习第14章第1节人体内物质的运输1、人体内营养物质和代谢废物的运输主要依靠血液循环系统来完成的。
人体的血液循环系统由血管、心脏和血液组成。
2、人体有3种血管：动脉、静脉和毛细血管。
动脉能够将血液从心脏输送到身体的各个部位，管壁最厚，管腔较大，弹性大，能够摸到脉搏。
静脉将血液从身体各处输送回心脏，管壁较薄，管腔最大，弹性小，手臂上的一道道“青筋”就是静脉血管。
毛细血管是血液和细胞间物质交换的场所，连通于最小的动脉和最小的静脉之间，管壁只由一层上皮细胞构成。
3、人的心脏位于胸腔的中部偏左下方，两肺之间，大小与拳头相近。
经常进行体育锻炼的人心肌发达，心输出量大，心率比正常人要低些。
儿童时期心率要高些。
4、心脏由左心室、右心室、左心房、右心房四个腔组成。
每一个腔的心壁肌肉薄厚程度不同，左侧心壁比右侧心壁厚，同侧心室的壁比心房的壁厚。
只有同侧的心房和心室是相通的，同侧的心房和心室之间有瓣膜存在，瓣膜的作用是防止血液倒流。
左心室与主动脉相连，右心室与肺动脉相连，左心房与肺静脉相连，右心房与上、下腔静脉相连。
5、人的血液由血浆和血细胞组成。
血浆中含有大量的水（约占血浆总量的90%），还有蛋白质、葡萄糖和无机盐等多种营养物质，还含有一些体内产生的废物，如二氧化碳、尿素等。
6、血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
人体内正常情况下，红细胞数量最多，白细胞数量较少，血小板是最小的一种血细胞，在光镜下观察不到。
白细胞对人体具有防御和保护作用。
血小板形状不规则，没有细胞核，具有止血和凝血的功能。
7、如果人体内红细胞的数量或者血红蛋白的数量低于正常值时，可能患有贫血病。
如果人体某部位发炎或者患白血病时，会引起白细胞数量明显增多。
8、人体内成熟的红细胞没有细胞核，呈两面中央凹陷的圆饼状，具有运输氧气和少量二氧化碳的能力。
红细胞内含有红色的血红蛋白。
血红蛋白在氧浓度高时与氧结合，使血液呈现鲜红色，叫动脉血。
血红蛋白在氧浓度低时与氧分离，血液颜色呈现暗红色，叫静脉血。
初中生物 第14章维持生物体内的平衡复习资料初中八年级
14章维持生物体内的平衡第1节人体内物质的运输1.血液循环系统的功能：把人体从环境中摄取的营养物质和氧运输到组织细胞，把组织细胞产生的二氧化碳、尿素等废物运走。
2.血液循环系统的组成血液、血管和心脏血管：3血管的种类：分为动脉、静脉和毛细血管。
4脉搏指的是动脉血管的跳动。
手臂上的“青筋”属于静脉。
5血管种类功能分布血液速度管壁动脉把血液从心脏输送到身体各部分分布较深快厚静脉把血液从身体各部分输送到心脏分布较浅慢较薄毛细血管是血液和细胞发生物质交换的场所数量多，分布广最慢，只允许血细胞一个个通过最薄，1层上皮细胞构成心脏6 心脏位于胸腔中央偏左下方，心脏壁由心肌构成。
心壁较厚的一侧为左半部分，较薄的一侧为右半部分。
7 心脏分为四个腔，如图①是左心房，②是左心室，③是右心房，④是右心室。
8心脏的四个腔分别与一些血管相同。
如图中⑧是上腔静脉，⑨是下腔静脉，⑦是主动脉，⑥是肺静脉，5是肺动脉。
血液9血液由血浆和血细胞组成。
血细胞分为白细胞、红细胞、血小板血液分层实验取新鲜的猪血，加入抗凝剂，会出现分层现象，分为3层，其中：最上层淡黄色透明的是血浆，中间一层成白色的白细胞和血小板，最下层呈红色的饿死红细胞。
血浆：血浆具有运载血细胞、运输养料和废物的作用。
红细胞：具有运输氧气和部分二氧化碳的作用血细胞：白细胞：具有防御和保护的作用血小板：具有止血和凝血的作用10、贫血和发炎：贫血：当某人患有贫血时，血液中红细胞的数目或血红蛋白的数量会低于正常值。
发炎：当某人患有急性炎症时，血液中白细胞的数目会增多。
11、血液是红色的原因：是由于红细胞中含有红色的血红蛋白，所以红细胞是红色的，血液是红色的。
12、血红蛋白在氧浓度高的地方与氧结合，在浓度低的地方与氧分离。
13、输血时应以输同血型为原则，人体一次失血不超过400ML对身体不会有太大的影响。
如血型不合，会出现红细胞凝集的现象，阻碍血液循环。
血液循环14、血液循环分体循环和肺循环，这两条循环同时进行的，在心脏汇合。
最新苏科版八年级生物上册 第14章 第1节 人体内物质的运输(心脏)
心脏的外型
6
上腔静脉 右心房 右心室
主动脉 肺动脉 肺静脉
左心房
下腔静脉
左心室
7
心脏的结构及其各结构之间的联系：
8
心脏壁（由心肌构成） 的特点 1、心室的壁比心房的壁厚 2、左心室的壁比右心室的厚
心脏的另一个特点： 心房和心室是左右不相通，上下相通。
9
房室瓣
房室瓣使血液只能由心房流 向心室，防止血液倒流。
心 脏 外 形 图
1
血液在血管里持续不断的流动，与心脏的跳 动有关。心脏不停的跳动，他的收缩与舒张 好像泵一样，将血液输送至身体的各个部位。
2
1.用自制的听诊器”听”心脏跳 动
• 平静状态下,不同的年龄段,不同体质的人心 率是各不相同的.正常成年人的心率平均每 分钟75次。
• 心脏的位置:位于胸腔中央偏左下方,在两肺 之间.
• 心脏的大小:与本人的拳头大小相近. • 人心脏的结构:与其它哺乳动物的心脏相似.
3
讨论
• 1.心脏每分钟跳动的次数就是心脏跳动的频 率,也叫心率,你的心率是多少?
• 2.心率和脉搏是一致的吗?试着比较一下.
4
2.观察哺乳动物的心脏
• (1)观察心脏的外型 • (2)观察心脏的结构 • (3)拆装心脏模型 • (4)电子心脏泵
13
2
• 答:在心脏博动时,心房和心室之间的瓣膜,可 以防止血液从心室倒流至心房.心室和动脉 之间的瓣膜,可以防止血液从动脉倒流至心 室.
14
10
动脉瓣
动脉瓣只能使血液由心室 流向动脉，而不会倒流
11
讨论
• 1.心脏的四个腔中,哪个腔的心壁肌肉比较 厚?你能解释其中的原因吗?
第1节人体内物质的运输
血液循环路线:
上下腔静脉
肺静脉
动脉血
各级静脉 静脉血
肺
部 氧气
毛
肺
细
泡
血 二氧 右心房 左心房
毛全 细身 血各 管处
二氧化碳
等废物 组
织
氧、养料
细 胞
管 网
化碳
静脉血 右心室
左心室
各级动脉 动脉血
肺动脉
主动脉
肺循环
体循环
血液循环的意义
为组织细胞不断送来养料、O2
又不断运走CO2等废物。
儿童足背发炎， 手部静脉输液， 药物如何才能到 达病灶处？
小 资 料
动脉血 血液含氧较多， 颜色鲜红。
静脉血 血扎紧时，发现肘和腕处的脉搏摸不到了， 而前臂的静脉却鼓胀起来。
哈维实验
血液是循环 流动的
血液在心脏和全身的血管组成的 密闭管道系统中进行循环地流动。
上腔静脉
右心房 右心室 下腔静脉
主动脉 肺动脉 肺静脉 左心房
左心室
观察、阅读与思考
（1）体循环和肺循环的 起点和终点各是什么部 位？具体的路径如何？ （2）体循环和肺循环通 过什么结构取得联系？
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血液运动发现史
一、血管内是空气 古希腊哲学家亚里士多德的观点：①食
物在心脏内转变成血液；②心脏给血液加 热；③动脉里充满了空气；④心脏产 生 “元气”；⑤静脉和动脉血都有涨有落， 有时向心脏流入，有时从心脏流出。这种 错误观点延续了几百年。
血液运动发现史
二、血液运动理论 1800年前，古罗马神医盖仑否定亚里
士多德的观点，指出人血管里流的是血。 这一观点比亚里士多德前进了一大步。 盖仑创立了一种血液运动理论，该理论认 为，血液在人体内像潮水一样流动之后， 便消失在人体四周。
人教版七年级下册生物教学课件 第4章第1节
1.将一定量的人的血液放入盛有少量抗凝剂的试管里， 静置一段时间。
看一看: 血液出现了什么现象？ 想一想: 为什么会出现分层现象呢？
上层
血浆（淡黄色、半透明），约占55%
中层
白细胞、血小板 （很薄的一层白色物质） 血细胞，
约占45%
下层
红细胞（红色不透明）
血浆
血液的组成
红细胞
血细胞 白细胞
断疾病的重要依据呢？
2.为什么把血液称为“流动的组织”？
血液中含有大量的血细胞，包括红细胞、白细胞 和血小板。这些细胞与血浆共同构成血液，完成 物质运输等功能。因此，血液是一种组织，属于 结缔组织。血液可以流动，因此被称为“流动的 组织”。
血液成分及功能
一 血浆
血浆蛋白 约7% 葡萄糖、氨基酸、无机盐等 约3%
氧分子
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞
氧分子
思考讨论
人体内红细胞或血红蛋白过少时，会引起贫 血。你认为贫血患者会表现出哪些症状？根据血 红蛋白的成分，在饮食中应注意什么？
表现出面色苍白、精神不振、疲劳、头晕、身体 消瘦、抵抗力差等症状．
血红蛋白是一种红色的含铁的蛋白质，有蛋白质 和铁构成，人体缺铁会使血红蛋白的合成发生障碍，从而 使人体内血红蛋白的含量过低，导致贫血．贫血患者应当 多吃含铁和蛋白质丰富的食物．
功能：运输氧和部分二氧化碳
知识链
红细胞特性：在含氧量高的地方容易与氧 结合，在含氧量低的地方容易与氧分离。
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子
16
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞
八年级上生物14章生物体内的平衡第1节第1课时
第14章生物体内的平衡
第1节人体内物质的运输第1课时血管
学习目标：
⑴.描述人体血液循环系统的组成。
⑵.知道人体内血管的分布。
⑶.描述三种血管的结构特点和生理功能。
重点、难点：
动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能的教学。
【预习导学】
1.血液循环系统由、和组成，主要是运输人体内的各种、和尿素等废物。
2. 二千年前，我国最早用“切脉”诊病的医学家是。
3.人体有3种血管：、和。
4.识图：右图A、B、C分别是哪种血管？有脉搏现象的是哪一个？
5.动脉粥样硬化症是由于脂类物质过多的堆积在血管壁上引起的。
【能力展示】：
1.感受血管跳动
⑴找一找：自己的脉搏
①对照图14-1，在自己身体上寻找血管跳动的部位。
②再看手背上的“青筋”，它是什么？它能跳动吗？
2.仔细观察三种血管图片（图14-3），并结合书本内容，尝试完成下列问题：
血管种类功能分布管壁管腔血流速度
动脉
静脉
毛细血管
【反馈练习】：
1、物质在人体内的运输主要依靠_____________来完成。
血液循环系统由_________、_________和__________组成。
2、______________——运输各种营养物质与废物的通道。
3、血管的种类：_________、__________、____________。
受伤后血流和血液情况受伤的血管
1血液少量渗出，不久即自行凝固
2血液喷射而出，颜色鲜红
3血液产断缓慢流出，血液暗红色。
【K12学习】八年级生物上册重要知识点(第一节)
八年级生物上册重要知识点（第一节）第6单元生物圈中的稳定与协调第15章维持生物体内的平衡第1节人体内物质的运输1、血液的组成与功能：血液是由_血浆_和血细胞组成的。
（1）血浆：由水、无机盐、葡萄糖、尿素等组成。
主要作用：运载_血细胞_，运输养料和_废物。
（2）血细胞：_红细胞_：无细胞核，呈两面凹的圆饼状，数量最多。
运输_氧和一部分二氧化碳。
白细胞：_有_细胞核，因而能被染色；比红细胞大，数量_少_。
吞噬病菌，防御保护。
_血小板_：无细胞核，最小，显微镜下不易看到。
促进止血和加速凝血。
2、解读血常规化验单：英文缩写项目正常参考值诊断说明建议RBc红细胞男：×1012个／L女：×1012个／L减少：贫血、失血增多：运动、饱食或缺氧等情况下暂时增多缺铁性贫血应多吃含铁和蛋白质丰富的食物Hb血红蛋白男：克／L女：克／LwBc白细胞×109个／L增多：炎症等减少：抵抗力低有炎症时需用药PLT血小板×109个／L过少：小伤口便会流血不止过多：血栓用药3、血管：种类结构功能出血管壁特点管腔大小血液流速出血颜色出血速度处理动脉厚弹性大较小快将血液从心脏输送到身体各部分鲜红猛急喷射状指压_近心_端静脉较薄弹性小大慢将血液从身体各部分送回心脏暗红血流缓和指压_远心_端毛细血管非常薄：_1_层上皮细胞构成十分细小:只允许红细胞_单行_通过最慢便于血液与组织细胞之间充分地进行_物质交换_ 红色慢慢渗出4、心脏与其功能相适应的特点功能：血液循环的动力器官心脏心壁：主要由心肌构成，心室的肌肉壁比心房壁厚，壁最厚的是左心室左心房（肺循环终点）——连通_肺静脉_结构四个腔左心室（_体循环起点）——连通_主动脉_右心房（体循环终点）——连通上、下腔静脉保证了血液能按一定的方向流动：心房→心室→动脉，而不能倒流右心室（_肺_循环起点）——连通__肺动脉__瓣膜_房室_瓣（只能向心室开）动脉瓣（只能向动脉开）5、血液循环的途径6、识记要点:①记心脏肌肉壁的厚度，区分循环的起止点：起点都是心室，终点都是心房；②记心壁最厚的腔——左心室，区分两条循环：左心室是体循环的起点；③记血管的功能，整合两条循环途径的规律：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房。
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第15章 第1节 人体内物质的运输
1、人体的血液循环系统由 、 、 组成。
2、手上的“青筋”是 脉，中医“切脉”所切的是 脉。
3、右上图中的甲、乙、丙三种血管类型分别是 、 、 。
4、毛细血管的功能：血液和细胞间进行 的场所。
5、一般的动脉血管里流 ，静脉里流 ，但肺除外，肺动脉里流的 是 ，肺静脉里流的是。
血液：
6、血液：由 和
（由
、 、 组成）组成。
7、血细胞涂片中，数量最多的是_______,作用是运输_________和____________；体积最大且有细胞核的是_______；止血和凝血的是_____。
8、贫血：（ 或 含量低于正常值），应多食用含 和 丰富的食物；发炎（ 含量高于正常值）
9、血型类型：____、_____、______、_____4种。
输血原则：万能供血者 ，万能受血者
；输血先考虑 血，再考虑 血；血型不合输血会出现血液 现象。
10、心脏位于 腔中央偏左下方，心脏壁由 构成，壁内是 ，_____是血液循环的动力。
心脏：记忆心脏四腔及相连血管的名称口诀： 填图：
11、心壁最厚的是 ，动脉瓣存在于 和 之间，房室瓣存在于 和 之间。
心脏中存在的瓣膜类型是 和 ，瓣膜的作用是 。
血液循环：
12、血液循环包括 循环和 循环中。
13、填图：
14、体循环和肺循环是 进行的，通过 连通在一起。
【题目】
1、在人体的血液循环中，对运载血细胞、运输养料和废物起重要作用的是 A ．血浆 B ．血红蛋白 C ．白细胞 D ．血小板
2、与对应的静脉相比，动脉的主要特征是 ①管壁较厚；②管壁较薄；③弹性大；④弹性小；⑤管腔大；⑥管腔小；⑦管内血流速度快；⑧管内血流速度慢；⑨不具瓣膜；⑩常具瓣膜 A.①③⑤⑦⑨ B.②④⑥⑧⑩ C.①③⑥⑦⑨ D.②④⑤⑧⑩
3、下列哪种结构内流动的血液是静脉血
A.左心房
B.肺动脉
C.主动脉
D.肺静脉 4、流经肺循环后，发生的变化是 A.血液由动脉血变成静脉血 B.养料增多，颜色由暗红色变成鲜红色 C.血液由静脉血变成动脉血 D.废物增多，颜色由鲜红变成暗红色 5、血液和组织细胞之间进行物质交换的场所在A.心脏 B.动脉 C.静脉 D.毛细血管 6、某人不小心手被刀割伤，流血一直不止。
他可能是血液中什么成分缺少？ A.血浆 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板 7、血液成分中有运输功能是 ①血浆②白细胞③血小板④红细胞A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 8、刚同学在探究血液的成分时，将新鲜的鸡血分别放入A 、B 、 C 、D 四个试管内，在A 、D 两试管内加入了抗凝剂， B 、C 不做任何处理，静置一段时间后，下列图示中正确的是
9、甲血管与心房相连，流动脉血，乙血管与心室相连，流静脉血，这两条血管的名称依次是 A ．主动脉和上腔静脉 B ．下腔静脉和肺动脉 C ．肺静脉和肺动脉 D ．肺动脉和主动脉 10、李明同学患了肺炎，医生采用臀部肌肉注射青霉素治疗，青霉素到达肺部细胞所经过的途径是①上腔静脉 ②下腔静脉③主动脉 ④肺动脉 ⑤肺静脉 ⑥左心房⑦右心房 ⑧左心室 ⑨右心室 ⑩肺部毛细血管
A 、①⑦⑧④⑨
B 、①⑥⑧③⑩
C 、②⑦⑨④⑩
D 、②⑥⑧③⑩
11、图为人体某处的血管结构和血流方向示意图。
下列有关叙述正确的是 A ．若b 为肺部毛细血管，则a 内流静脉血，c 内流动脉血 B ．若b 为肾小球，则a 内流动脉血，c 内流静脉血
C ．若b 为组织内的毛细血管，则a 内流静脉血，c 内流动脉血
D ．若b 为消化道壁毛细血管，则a 内流静脉血，c 内流静脉血。