Visual_FoxPro_6.0数据库与程序设计
第2章习题
Visual FoxPro6.0 数据库程序设计第2章习题一、选择题1.Visual FoxPro系统允许字符型数据的最大宽度是 D 。
A）10 B）32 C）128 D）2552.在Visual FoxPro中，下列合法的字符型常量是 D 。
A）{01/02/03} B）［123+54］C）［［计算机］］D）.Y.3.下列数据中，合法的数值型常量是 A 。
A）123 B）123+E345 C）"45.36" D）4*54.在命令窗口中输入以下命令：SET DATE TO YMDSET MARK TO ","？{^2003/04/06}在屏幕中显示的结果为 A 。
A）03,04,06 B）03.04.06 C）04/06/03 D）04,06,035.当定义一个新的数组后，系统会自动给数组中每个元素赋以。
A）1 B）0 C）逻辑真（.T.）D）逻辑假（.F.）6.在命令窗口中输入如下命令：STORE 2*3 TO X？X在主屏幕中显示的结果为 C 。
A）2 B）3 C）6 D）2*37.在命令窗口中输入以下命令STORE ″5*8=″TO MSTORE 40 TO N？M+N8.在主屏幕中显示的结果为 D 。
A）5*8=40 B）5*8 C）M+N D）出错信息9.下列不属于合法变量名的是 A 。
A）VFP B）学生_姓名C）中国计算机D）X12310.下列4个表达式中，结果为数值型的是 A 。
A）"1234"-"34" B）134-34=1000 C）40-4*5 D）5*6>2011.下列不可以用“+”或“-”运算符的是 D 。
A）字符型数据B）数值型数据C）日期型数据D）逻辑型数据12.下列各表达式中，属于Visual FoxPro合法表达式的是 D 。
A）"123"+SPACE（5）+27 B）CTOD（"05/02/03"）+DATE（）C）VAL（"45"）+ "55" D）{^2002/05/15}-100013.若M="4"，N="6"，K=10，则下列表达式中结果为真的是。
Visual FoxPro 6.0程序设计基础教材版
结束
(2)按Enter键，或单击鼠标右键并在
弹出的快捷菜单中选择“运行所选区域”。
《大学计算机基础教程》
普通高等院校“十一五” 规划教第材１1章 程序设计基础
11.1 程序与程序文件 P378
11.1.2 程序文件的建立与执行 目 录 11.1.2.1 程序文件的建立与修改 上一页 要建立程序文件，可按以下步骤操作： 下一页 (1)打开文本编辑窗口。 结 束 (2)在文本编辑窗口中输入程序内容。
需要分行书写，应在一行终了时键入续行
符“;”，再按回车键。
《大学计算机基础教程》
普通高等院校“十一五” 规划教第材１1章 程序设计基础
11.1 程序与程序文件 P378
另外，还可以在命令窗口中像执行程 目 录 序一样一次执行多条命令。方法是：
上一页
(1)在命令窗口中选择需要执行的多条
下一页 命令；
程序是完成某一任务相关命令的集合。 在VFP中命令文件的扩展名为 .PRG，保 存在磁盘上。
《大学计算机基础教程》
普通高等院校“十一五” 规划教第材１1章 程序设计基础
11.1 程序与程序文件 P378
目录
应用程序：为完成某项任务所需执行的命 上一页 令序列，这些命令按照一定的结构有机地 下一页 组合在一起，并以文件的形式存储在磁盘 结 束 上，又称为命令文件。
目 录 Visual FoxPro
上一页
下一页 数据库6管.0理系统 结束
教程
《大学计算机基础教程》
普通高等院校“十一五” 规划教第材１1章 程序设计基础
第11章 Visual Foxpro 程序设计基础
目录
上一页 11.1 程序与程序文件 11.2 程序的基本结构
visual foxpro教程
1.1.1
基本概念____2.数据处理
数据处理是对各种类型的数据进行收集、整理、存储、分类、加工、 检索、维护、统计和传播等一系列活动的总称 数据处理的目的是从大量的、原始的数据中抽取对人们有价值的信息， 并以此作为行为和决策的依据 数据处理的核心问题是数据管理 数据库技术主要研究在计算机环境下如何合理组织数据、有效管理数 据和高效处理数据
1.3.4
VFP的项目管理器____1.启动项目管理器
项目是文件、数据、文档以及VFP对象的集合，项目可作为文件（.PJX） 保存在磁盘中 项目管理器是创建和管理项目的一个极为便利的工作平台，开发一个应 用系统时，通常都是先从创建项目文件开始，利用‚项目管理器‛来组织和 管理项目中的各类数据和对象 1. 启动项目管理器 通过新建项目文件或打 开已有的项目文件可启动项 目管理器
测验方法
◆ 理论、操作综合测验 ◆ 实验、实验报告、考勤均计成绩 ◇ 平时上机 ◇ 上机考试 20% 30%
◇ 期末理论考试
50%
第 章
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5
1 数据库系统
数据库基础知识 Visual FoxPro 6.0的特点、安装和运行 Visual FoxPro 6.0的集成开发环境 Visual FoxPro 6.0系统的配置 Visual FoxPro 6.0的文件类型
1.1.3
关系数据库及其特点____1.关系数据库
由关系模型组成的数据库就是关系数据库 关系数据库由包含数据记录的多个数据表组成，用户可在有相关数据 的多个表之间建立相互联系 在关系数据库中，数据被分散到不同的数据表中，以便使每一个表中 的数据只记录一次，从而避免数据的重复输入，减少冗余
1.1.3
《Visual Foxpro 6.0程序设计基础教程》教学课件 VF第4单元
Visual FoxPro 6.0 程序设计根底教程
第4单元
第4单元 数据库的根本操作
学习任务 数据库的根本操作 数据库的使用
程序设计基础教程
第4单元 数据库的根本操作
任务安排 任务4.1 掌握数据库的根本操作 任务4.2 掌握数据库的使用方法
程序设计基础教程
任务4.1 掌握数据库的根本操作
该命令的格式、功能和说明如下：
SORT TO <表文件名> ON <字段名1>[/A/D][/C][,<字段名2> /A/D] [/C] …][ASCENDING / DESCENDING] [<范围>] [FOR <条件>] [WHILE < 条件>][FIELDS <字段名表>]
命令使用本卷须知：
程序设计基础教程
ON后字段的类型不能是备注型和通用型。
/A：升序；/D：降序；/C：不区分大小写。/C可以和/A或/D同时使用， 可以写成/AC或/DC。 ON后有多个字段时，第一字段为主排序字段，第二字段为次排序字段， 依次类推。 假设每个字段都按升序或降序排列，可用ASCENDING〔升序〕或 DESCENDING〔降序〕，但/A或/D的优先级高于它们。
删除数据库：
程序设计基础教程
要删除数据库，主要有两种方法，一是使用DELETE DATABASE命令， 一是使用工程管理器。
〔1〕使用命令删除数据库
DELETE DATABASE <数据库文件名> | ? [DELETETABLES] [RECYCLE]
指定要删除的数据库。
在删除数据库文件的 同时，也删除数据库中 的表文件。默认情况下， 不删除表文件。
Visual FoxPro 6.0 实验及指导
计算机基础及程序设计（二） (Visual FoxPro 6.0)实 验 指 导编制：韩德目 录实验一 表的建立 (3)实验二 表记录数据的输入、追加和替换 (6)实验三 表的基本操作 (9)实验四 数据库与数据库表的操作 (12)实验五 分支程序设计 (15)实验六 循环程序设计 (19)实验七 查询与视图 (22)实验八 SQL命令的基本使用 (26)实验九 报表和标签设计 (30)实验十 表单设计（一） (34)实验十一 表单设计（二） (41)实验十二 菜单设计 (52)实验十三 简单应用系统设计 (54)实验一 表的建立一、 实验目的：1． 熟悉 Visual FoxPro基本操作环境。
2． 掌握使用表设计器建立和修改表结构的过程。
3． 了解表记录的输入。
二、 实验准备：1．说明本课程实验是前后相关的，从本实验开始，请同学注意保存实验数据。
因此，在开始实验之前，要准备好保存数 据的介质，比如，U盘等。
2．准备，建立一个名为 xsgl 的文件夹。
①在准备好的存储介质上（U盘）②启动 Visual FoxPro。
③假设要把数据存放在软盘中，那么，在 Visual FoxPro的命令窗口中键入命令：set default to <盘符>:\xsgl。
请注意，上述 3 个步骤也是后续各个实验的实验准备，但仅在此给出，以后不再赘述。
三、 实验内容：1． 实验 1-1实验题目：建立学生档案表结构（xsda.dbf）。
实验要求：使用菜单打开表设计器创建表结构，表结构如表 11 所示。
表1-1 学生档案（xsda）表结构字段名 类型 宽度学号 C 8姓名 C 8性别 C 2出生日期 D 8班级 C 8党员否 L 1入学成绩 I 4照片 G 4简历 M 4操作步骤：（create）①选择菜单【文件】—【新建】，打开“新建”对话框。
，单击“新建文件”按钮，打开“创建”对话框。
②在“新建”对话框中，选择文件类型为“表”③在“创建”对话框中，确定文件的保存位置为 xsgl 文件夹，在“输入表名：”文本框中输入：xsda，单击“保 存”按钮，打开表设计器。
visual_fox_pro6.0程序设计习题大全
第一部分VFP概述一、选择题1、VisualFoxPro关系数据库管理系统能够实现的三种基本关系运算是()。
A)索引、排序、查找B)建库、录入、排序C)选择、投影、联接D)显示、统计、复制2、在下列四个选项中，不属于基本关系运算的是()A.连接B．投影C．选择D．排序3、按照传统的数据模型分类，数据库系统可分为三种类型()A.大型、中型和小型B．西文、中文和兼容C．层次、网状和关系D．数据、图形和多媒体4、如果一个班只能有一个班长，而且一个班长不能同时担任其它班的班长，班级和班长两个实体之间的关系属于()A.一对一联系B.一对二联系C．多对多联系D．一对多联系5、VisualFoxPro支持的数据模型是()A.层次数据模型B．关系数据模型C．网状数据模型D．树状数据模型6、设有关系R1和R2，经过关系运算得到结果S，则S是()A.一个关系B．一个表单C．一个数据库D.一个数组7、在数据库设计中用关系模型来表示实体和实体之间的联系。
关系模型的结构是()A.层次结构B．二维表结构C.网状结构D.封装结构8、一个数据库系统必须能够表示实体和关系，关系可与(①)实体有关。
实体与实体之间的关系有一对一、一对多和多对多三种，其中(②)不能描述多对多的联系。
A．0个B．1个C．2个或2个以上D．1个或1个以上9、按所使用的数据模型来分，数据库可分为()三种模型。
A.层次、关系和网状B．网状、环状和链状C．大型、中型和小型D．独享、共享和分时10、实体是信息世界中的术语，与之对应的数据库术语为()A.文件B．数据库C．字段D．记录11、层次型、网状型和关系型数据库划分原则是()A.记录长度B．文件的大小C.联系的复杂程度D.数据之间的联系二、填空题1、VisualFoxPro6.0是面向__的程序设计系统。
2、VisualFoxPro6.0集成环境主要包括标题栏_______、_______、________、________、_________。
2024版Visual FoxPro 6.0程序设计教学设计
感谢您的观看
THANKS
了解Visual FoxPro 6.0的高级功能， 如存储过程、触发器、游标等，并能 够应用于实际开发中。
学习使用Visual FoxPro 6.0进行程序 设计，包括表单设计、菜单设计、事 件处理等。
培养学生的实践能力和问题解决能力， 通过案例分析、项目实践等方式提高 应用水平。
学习者特征分析
学习者应具备一定的计算机基础和数据库知识，能够熟练操作计算机和使用常见软 件。
学习者应具备逻辑思维能力和编程基础，能够理解和运用程序设计的基本概念和方 法。
学习者应具备自主学习和合作学习的能力，能够积极参与课程讨论和项目实践。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学资源与环境
教室应配备多媒体设备和网络设施，方便学生进行实践 操作和在线学习。
学校应提供良好的实验环境和项目实践机会，帮助学生 将理论知识应用于实际开发中。
演示如何将不同类型的数据进行转换，以满足数据处理和分析的 需求；
介绍如何通过SQL语句或程序来实现数据的合并与拆分，以便于进 行更复杂的数据分析和处理；
介绍如何使用Visual FoxPro 6.0的图表功能来展示数据，以便于 更直观地理解和分析数据。
实验报告撰写规范
实验目的和要求
明确写出本次实验的目的和要求，以 便于读者了解实验的背景和意义；
理解数据库、表和字段等 概念，并学会创建和管理 它们；
培养解决实际问题的能力， 提高编程思维和逻辑分析 能力。
实验步骤详细演示
创建数据库和表
演示如何通过Visual FoxPro 6.0的界面或命令来创建数据库和表，并 设置相应的属性和字段；
Visual_FoxPro_6.0编程入门第1-7章
2.4.2 VFP菜单的约定及其使用
⒉ 菜单的约定 ①子菜单项后带“…”符号：执行这样的菜单，会弹出一个 对话框。 ②子菜单项的颜色为灰色：当菜单项呈灰色时，表示当前 状态下不可以使用。 ③子菜单项后带黑三角“”符号：表示它有下级子菜单， 当鼠标指向该菜单项时，自动出现下级子菜单。 ④子菜单项前有钩பைடு நூலகம்√”：是选择标记。当菜单栏前有该 符号时，表示该命令有效。若再选择该命令，则删除该 标记，表示该命令不再有效。
计器、表单控件、表单设计器、布局、查询设计器、调 色板、打印预览、视图设计器和数据库设计器。默认情
况只有“常用”工具栏可见。
22
2.3 辅助设计工具
2.3.1设计器 设计器是辅助用户创建文件的工具。例如辅助用户创建表、 数据库、表单、查询、报表等文件来管理数据。设计器
主要包括表设计器、数据库设计器、菜单设计器、表单
4
1.1 Visual FoxPro概述
Visual FoxPro的发展经历了dBASE、FoxBASE、FoxPro 和Visual FoxPro等4个主要发展阶段
dBASE II FoxBASE FoxPro Visual FoxPro 3.0 Visual FoxPro 6.0
1982
1984
18
2.1 Visual FoxPro启动与退出
退出VFP，可以使用下述方法之一：
⑴在命令窗口输入“QUIT”并按回车键。
⑵在“文件”菜单中选择“退出”项。
⑶直接按组合键Alt+F4。 ⑷用鼠标单击VFP主界面标题栏最右边的关闭窗口按钮。
19
2.2 Visual FoxPro用户界面
2.2.1窗口
数值型常量的长度包括整数位数、小数位数和小数点。
《VisualFoxPro6.0程序设计》教学大纲
vfp程序设计《VisualFoxPro6.0程序设计》教学大纲教学目的和要求《VisualFoxPro6.0程序设计》是我校本、专科学生的必修课。
届时参加全国（省）计算机二级考试。
而且必须在已掌握Windows98和Word2000的基础之上。
本课程的主要内容有：关系数据库基础知识、VisualFoxPro6.0的数据库设计、数据库应用系统的创建、面向过程的程序设计和面向对象程序设计方法等。
方法与原则本课程要求教师以多媒体教学方式向学生讲授理论知识、并实际进行操作演示，共34学时。
同时要求学生在教师的辅导下，人手一机，进行实际操作，以达到掌握全部教学内容并且可以独立操作为目的，共34学时。
合计：68学时。
课时分配教学主要内容第一章Visual FoxPro 6.0概述教学目的：掌握数据库管理系统及数据库系统的有关概念；了解VFP6.0的运行环境和安装方法及VFP6.0的主要特点的技术指标。
重点、难点：掌握数据库管理系统及数据库系统的有关概念。
主要内容：第一节Visual FoxPro6.0的发展过程一、DBASE阶段二、FOXBASE和FOXPRO阶段三、Visual FoxPro阶段第二节VFP6.0的功能一、VFP6.0的基本功能二、VFP的特点第三节VFP6.0系统的软硬件环境一、软件环境二、硬件环境（一）基本配置（二）较好配置第四节VFP6.0系统的安装一、在CD-ROM上安装二、在网络上用CD-ROM安装第五节VFP6.0系统的启动一、启动VFP（一）在“开始”菜单中启动VFP（二）用快捷方式启动VFP二、退出VFP第六节VFP6.0环境介绍一、主窗口介绍（一）标题栏（二）菜单栏（三）工具栏（四）命令窗口（五）状态栏二、用VFP开发应用程序的方式（一）向导方式（二）菜单方式（三）命令方式二、帮助习题：1．VFP6.0有哪些功能和特点？2．VFP6.0应用程序使用的方式有几种？向导方式的操作步骤怎样？3．了解VFP6.0的安装方法,熟练掌握VFP6.0的两种启动方法。
Visual FoxPro 6.0 程序设计 第三章
C(1,1) C(1,2) C(1,3) C(2,1) C(2,2) C(2,3)
2）数组的赋值
数组元素的赋值与普通内存变量一样，可以通过 STORE命令或“=”来实现。
DIMENSION A(2,3),B(3) .F. .F. 4 武汉 ?A(1,2),A(2,3) .F. A(1,1)=“武汉” {^2006-3-6} .F. A(1,2)=4 A(2,1)={^2006-3-6} B=“你好” .F. .F. 你好 你好 ?A(1), A(2), A(3), A(4), A(5), A(6) ?B(1), B(2) ,B(3)
各种运算符的优先级：
括号 正、负号 乘方 乘、除、模 加、减 字符运算符 关系运算符 逻辑非 逻辑与
逻辑或
3.2 函数
函数是一个子程序模块，它能完成一种特定
的操作。它的形式一般为： 函数名（[自变量1] [,自变量2]……） Vfp函数有两种：用户自定义函数和系统函数。 数值函数、字符串函数、日期和时间函数、 类型转换函数和测试函数
1）内存变量的赋值
格式：<内存变量名>=<表达式>
或 STORE <表达式> TO <内存变量名表>
示例： B=6
年龄=23
STORE B+3 TO C
STORE “中国” TO A,B,C
X=X+1 S=S+X S=S*X
2）内存变量的显示
格式：? <表达式表> 表示结果显示在下一行 ?? <表达式表> 表示结果显示在同一行 LIST / DISPLAY MEMORY [LIKE <通配符>] [TO PRINTER / TO FILE <文件名>] 说明：通配符指“？”和“*” <文件名>的扩展名为.TXT LIST和DISPLAY区别为：LIST连续显示； DISPLAY分页显示。
VisualFoxpro6.0数据库与程序设计第二版课程设计
VisualFoxpro6.0数据库与程序设计第二版课程设计简介本文档是VisualFoxpro6.0数据库与程序设计第二版课程的设计文档。
该课程是一门针对数据库和程序开发的课程，重点在于让学生掌握VisualFoxpro6.0的数据库开发和程序设计。
该课程设计旨在培养学生管理和开发企业级数据系统的能力。
通过课堂讲授和实训演练，学生将学会VisualFoxpro6.0的基本操作方法、面向对象编程技术、数据库设计基础和应用开发实践等方面的知识和技能。
知识点以下是该课程设计所包含的主要知识点：•VisualFoxpro6.0的基本操作和编程语言•VisualFoxpro6.0数据库的基本概念和设计方法•VisualFoxpro6.0数据库的管理和维护方法•VisualFoxpro6.0应用程序开发实践设计目标该课程设计的主要目标是让学生具备以下能力：•熟练掌握VisualFoxpro6.0的基本操作方法和编程语言•理解数据库的基本概念和设计方法，能够使用VisualFoxpro6.0进行数据库的开发和管理•能够参与大型应用项目的开发设计，掌握面向对象编程技术和应用开发实践经验以下是本课程设计的详细大纲：第一章：VisualFoxpro6.0基础知识•VisualFoxpro6.0的安装和配置•编辑器、工具栏和项目浏览器的使用•VisualFoxpro6.0编程语言的基本语法•基本数据类型和数据结构第二章：VisualFoxpro6.0数据库基础•数据库的概念和基本结构•数据表的创建和管理•数据库的查询、插入、更新和删除操作•数据库的备份和恢复第三章：VisualFoxpro6.0高级数据库技能•关系型数据库设计和规范化•数据表之间的关系和连接•数据库的集成和迁移•SQL语句的使用和优化第四章：VisualFoxpro6.0应用程序设计•VisualFoxpro6.0面向对象编程•程序设计的基本概念和方法•界面设计和事件处理•应用程序的调试和发布该课程设计的评估方式包括以下几个方面：•作业和实验成绩•期末考试成绩•课堂参与和表现情况总结VisualFoxpro6.0数据库与程序设计第二版课程设计，是一门以实践为主的课程，旨在让学生掌握数据库开发和应用程序设计的方法和技巧。
VF教案
Visual FoxPro 6.0 数据库与程序设计教案第一章数据库系统1．本章的教学目标及基本要求（1）．让学生掌握数据(DB)、数据库系统(DBS)、数据库管理系统(DBMS)的概念及三者的关系，让学生掌握三种数据模型，重点掌握关系模型。
（2）．让学生理解字段和记录的概念、了解VFP的特点、掌握VFP的启动和退出。
（3）．启动VFP后，让学生理解VFP窗口的各个部分。
（4）．本章最后让学生简单了解VFP的向导、设计器和生成器。
2．本章各节教学具体内容及学时分配第一节1、数据库基础知识（1）基本概念：数据(DB)、数据库系统(DBS)、数据库管理系统(DBMS)（2）数据模型：层次模型、网状模型、关系模型（3）关系数据库及其特点：关系数据库、关系、二维表、记录、字段、关系数据库的主要特点。
第二节、VFP的特点、安装和运行（1）VFP特点（2）VFP的安装（3）VFP的启动和退出（菜单方式、快捷方式，退出的各种方式）第三节、VFP的集成开发环境（1）VFP用户界面（2）VFP的向导、设计器和生成器(第一节为1学时，第二节、第三节结合第二章的第一节为1学时) 3．本章教学内容的重点和难点本章教学内容的重点：基本概念、关系数据库及其特点的理解，VFP的启动和退出，以及VFP的运行环境。
本章教学的难点：关系数据库及其特点。
4．本章教学内容的深化和拓宽数据库、数据表、字段、记录的关系、字段的属性。
5．本章教学方式本课程采用多媒体课件授课,理论讲授与课堂上的示例演示相结合，理论课与上机实验紧密结合。
教学过程中应注意的问题：概念要讲解清楚。
6．本章的主要参考书目：Visual FoxPro 6.0数据库与程序设计Visual FoxPro 6.0 程序设计指南第二章Visual FoxPro 6.0 语言基础1．本章的教学目标及基本要求（1）掌握VFP的基本数据类型（2）掌握各种运算符和表达式的使用（3）掌握常用函数的使用方法（4）了解数据的存储方式（5）掌握内存变量和数组的定义、赋值和使用2．本章各节教学内容及学时分配第一节、数据类型第二节、数据存储第三节、运算符和表达式第四节、函数第五节、命令(第一节、第二节、第三节为1学时，第四节、第五节为1学时)3．本章教学内容的重点和难点本章教学内容的重点是：各种数据类型的介绍、各种类型常量的书写格式、字段变量和内存变量、各种运算符的介绍，命令的书写格式。
VFP 6.0第4章Visual FoxPro数据库及其操作
4.4.2 多表之间的关系 一个数据库中的表既相互独立，又存在联系。 若要在数据库表之间建立表间关系，前提是：建立 关系的表具有相同的字段，每个表都要以该字段建 立索引。 多表之间的关系存在以下几种类型： （1）一对一关系 在主表和子表均应按相同的关 键字建立主索引或候选索引。 （2）一对多关系 主表应建立主索引或候选索引， 子表可以建立普通索引。 （3）多对多关系
2
4.1.2 数据库的建立
数据库也叫“数据库文件”，扩展名为.dbc 1.用菜单方式建立数据库 菜单【文件】→【新建】→打开“新建”对 话框，选定“文件类型”为【数据库】选项按钮→ 单击【新建文件】→打开“创建”对话框，在“数 据库名”文本框中输入所建的数据库名，单击【保 存】按钮→建立数据库，同时打开“数据库设计器” 窗口 。 2.在项目管理器中建立数据库
20
b.当工作区号为0时，即命令“SELECT 0”表示选取 尚未使用的最小号工作区。 c.若切换到另一个工作区，可以直接使用SELECT< 表文件别名>
21
例4.8 选择工作区实例 open database jxgl ?select() use xsqk alias da select 5 use xscj ?select() select 0 ?select() use xskc select da ?select() select xscj ?select()
18
4.4 多表之间的关系
4.4.1 工作区 1.基本概念 （1）工作区号 Visual Foxpro 6.0提供了32767个工作区，编号 从1到32767.每个工作区只允许打开一个表。 （2）别名 前十个工作区除使用1~10为编号外，还可使用 A~J 10个字母来表示，后者称为工作区别名。 通过编号和别名都可以访问相应的工作区。
VFP6.0程序设计第2章 Visual FoxPro 6.0 编程基础
表2-1 算术操作符及应用举例 操作符 意 义 应用举例
当存储诸如“职工人数”等数据时，可用整型数据类型。整型 数值没有小数点部分，只能用于表中字段的定义。其取值范围是： －2147483647～2147483646 ，整型字段占4个字节。
2.1.9
备注型（Memo)
当存储诸如“工作简历”等数据时，可用备注型数据类 型。备注型只能用于表中字段的定义，备注内容的多少只受 内存可用空间的限制。备注型字段的内容不能直接存放 于.dbf文件中，系统将备注的内容存放在扩展名为.fpt的文 件中。
2.2.4
字段
数据是以二维表的方式 在数据库中存储，二维表的列可理 解为字段（Fields)。 字段名的定义与内存变量名的定义类同， 可用英文字母或汉字定义，不超过10个字符。 字段名可理解为变量，称字段变量。例如：在具有姓名、 性别、出生日期等字段的人员登记表中，姓名是字段名，称为 字段变量，随着记录指针的移动，姓名所代表的值是变动的。 字段数据类型的定义可有13种，通常情况下，编号、姓名、 性别等字段定义为字符型；工资字段定义为数值型；出生日期 定义为日期型等等。
2.1.3
日期型（Date)
日期型数据的格式为“yyyy-mm-dd”。其中：yyyy代表年,mm代 表月,dd代表日。 日期型数据还可以表示为“mm/dd/yyyy”等格式。 例如：{^2002-05-23}是正确的日期型常量。
2.1.4
日期时间型（Date time)
除了能够保存日期还能够保存时间，日期时间型数据 存储格式 为：yyyymmdd[hh[:mm[:ss]][a|p]]。其中yyyy代表年,mm代表月,dd代 表日,hh代表小时,mm代表分钟,ss代表秒,a|p代表上午或下午。 例如：{^2002-05-23 10:20:33}是正确的日期时间型常量。 注意：[ ]中的数据可以省略。
VFP6.0简明教程第1章 Visual FoxPro 6.0概述
思考题
2
1.1
目 录 要 点
Visual FoxPro 6.0简介
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Visual FoxPro 6.0（中文版，简称VFP 6.0）是由 Microsoft公司于1998年推出的新一代软件系统，它将面 向对象的程序设计技术与关系型数据库系统有机地结合 在一起，是具有更强大功能的可视化程序设计的关系数 据库系统。 Visual FoxPro 6.0集数据库和程序设计语言于一体，可 以设计许多小型数据库系统。它在VFP 5.0的基础上更加 重了项目管理器、向导、生成器、查询与视图、OLE连 接、Active集成、帮助系统制作、数据的导入和导出以及 面向对象的程序设计等方面的技术力度。它是唯一带有 自编程语言的数据库管理系统。 Visual FoxPro 6.0与Windows 98操作系统以及Office办 公软件都可以很好地交流，可以制作出更加专业化的软 件。它在客户/服务器应用技术、远程数据共享、数据安 全管理及文档管理等方面，具有很强的优势，非常适合 于制作各种数据库应用程序。
3
目 录
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Visual FoxPro 的特点 Visual FoxPro 具有界面友好、工具丰富、速度较快等优点， 并在数据库操作与管理、可视化开发环境、面向对象程序设 计等方面具有较强的功能。其特点主要体现在以下几方面： （1）兼容性好 （2）应用程序的开发更简便 （3）改进了程序调试工具 （4）更简便的表设计和扩充内容的数据字典 （5）增强了查询和视图设计功能 （6）增强了表单设计功能 （7）更多更好的向导 （8）增强了OLE与ActiveX的集成
9
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目 录 要 点
二.Visual FoxPro 6.0的主窗口 Visual FoxPro 6.0启动后，打开主窗口，如图1-8 所示。主窗口包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、 状态栏、命令窗口和主窗口工作区几个组成部分。
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学分 6
5
3 2 3
106
材料力学
42
2
1.1.3 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷
关系数据库及其特点____3.主要特点
关系中每个属性必须是不可分割的数据单元 关系中每一列元素必须是类型相同的数据 同一个关系中不能有相同的字段和记录 关系的行、列次序可以任意交换，不影响其信息内容 课程号 101 102 课程名 英语 高等数学 学时 200 120 学分 6 5
课程Ⅱ内容
第1章 数据库系统
第2章 VF语言基础
第7章 面向对象程序设计
第3章 VF数据库及其操作
第8章 表单设计与应用
第4章 查询和视图
第9章 报表设计与应用
第5章 结构化查询语言SQL
第10章 菜单设计与应用
第6章 结构化程序设计
第11章 应用程序的开发
课程Ⅱ进度
章次 1 2 3 4 内 数据库系统 VF语言基础 VF数据库及其操作 查询和视图 容 周数 0.5 0.5 2 1
Visual FoxPro 6.0
数据库与程序设计
目录
课程简介 第1章 数据库系统 第2章 VFP语言基础 第3章 VFP数据库及其操作 第4章 查询和视图 第5章 结构化查询语言SQL 第6章 结构化程序设计 第7章 面向对象程序设计 第8章 表单设计与应用 第9章 报表设计与应用 第10章 菜单设计与应用 第11章 应用系统的开发
计算机应用基础Ⅱ(VF)
课程简介
课程目标
◆ 学习程序设计技术
◆ 掌握科学研究工具
◆ 培养逻辑思维能力 ◆ 提高现代文化素质 ◆ 培养良好工作风格 ◆ 提高创新创造精神
课程性质
◆ 计算机应用基础Ⅰ____核心公共课
◆ 计算机应用基础Ⅱ____必修公共课
◇ 文科____Visual FoxPro ◇ 理科____Visual Basic
1.1.2
数据模型
学生 学号 姓名 性别 出生日期 学籍 工作单位 入学时间 毕业时间 专业 班级 课程名 成绩 个人鉴定 籍贯
层次模型
社会关系 称呼 姓名 学校 个人简历
政治面貌
学生
学号 称呼 学校 姓名 姓名 性别 出生日期 籍贯 专业 社会关系 工作单位 个人简历 入学时间 毕业时间 政治面貌
5
6 7 8 9 10
结构化查询语言SQL
结构化程序设计 面向对象程序设计 表单设计与应用 报表设计与应用 菜单设计与应用
2
3 1 2 1 2Βιβλιοθήκη 机动1教学方法
◆ 程序设计为主
◆ 实际应用为重 ◆ 典型案例引路 ◆ 基本概念梳理
学习方法
◆ 抓住重点，突出应用
◆ ◆ ◆ ◆ ◆
实验自学，相辅相成 认真练习，注意观察 举一反三，触类旁通 掌握规律，融会贯通 归纳整理，善于总结
1.3.4
VFP的项目管理器____2.项目管理器的组成
课程
学籍 班级
网状模型
学分
课程号 课程名 学时
成绩 个人鉴定 课程号 成绩
1.1.2
数据模型
姓名 学校 称呼 出生日期 入学时间 籍贯
学生 学号 个人简历 学号 社会关系 学号
关系模型
毕业时间 政治面貌 个人鉴定
姓名 工作单位
学籍 学号
专业
班级
学时 学分 成绩
课程 课程号 课程名 成绩 学号 课程号
应用程序1
应用程序2
应用程序n …
数据库 管理系 统DBMS
数据库 DataBase
1.1.2
数据模型
数据模型是用来描述现实世界中的事物及其联系的，它将数据库中的 数据按照一定的结构组织起来，以能反映事物本身及事物之间的各种联系 1．层次模型 用树型结构表示实体及其之间的联系 2．网络模型 用网状结构表示实体及其之间的联系 3．关系模型 用二维表结构来表示实体及其之间的联系 关系数据模型以关系数学理论为基础，一个二维表就是一个关系，不 仅能描述实体本身，而且还能反映实体之间的联系，模型简单、使用方便， 应用也最广泛
1.3.4
VFP的项目管理器____1.启动项目管理器
项目是文件、数据、文档以及VFP对象的集合，项目可作为文件（.PJX） 保存在磁盘中 项目管理器是创建和管理项目的一个极为便利的工作平台，开发一个应 用系统时，通常都是先从创建项目文件开始，利用‚项目管理器‛来组织和 管理项目中的各类数据和对象 1. 启动项目管理器 通过新建项目文件或打 开已有的项目文件可启动项 目管理器
1.3.3
VFP的向导、设计器和生成器____2.设计器
设计器是一种可视化的设计工具，用户无需涉及命令即可快速、方便 地创建并定制应用程序的组件
设计器名称 数据库设计器 功 能
建立数据库，在不同的表之间创建关联
表设计器
查询设计器 视图设计器 表单设计器
创建自由表或数据库表，设置表中的索引
创建基于本地表的查询 创建基于远程数据源的可更新的查询 创建表单和表单集，哑语查看或编辑表中的数据
测验方法
◆ 理论、操作综合测验 ◆ 实验、实验报告、考勤均计成绩 ◇ 平时上机 ◇ 上机考试 20% 30%
◇ 期末理论考试
50%
第 章
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5
1 数据库系统
数据库基础知识 Visual FoxPro 6.0的特点、安装和运行 Visual FoxPro 6.0的集成开发环境 Visual FoxPro 6.0系统的配置 Visual FoxPro 6.0的文件类型
命令窗口
数据浏览和 编辑窗口
主窗口
代码窗口
1.3.2
VFP的窗口、菜单和工具栏____2.菜单
VFP的菜单系统以交互方式提供了数据库操作的各种命令，启动系统后 主窗口的菜单栏中一般包含8个菜单项。随着当前执行的任务不同，菜单栏 中的各个选项也随之动态变化
1.3.2
VFP的窗口、菜单和工具栏____3.工具栏
生成器名称 表达式生成器 组合框生成器 列表框生成器 命令按钮生成器 文本框生成器 编辑框生成器 表单生成器 表格生成器 选项按钮组生成器 参照完整性生成器 自动格式生成器 应用程序生成器 创建或编辑表达式 构造组合框 构造列表框 构造命令按钮组 构造文本框，用于显示和编辑表中的字符型、数值型和日期型字段 构造文本编辑框，用于显示或编辑长字段和Memo型字段 构造表单 构造表格 构造选项按钮组，用于选择若干互斥选项中的一个 帮助设置触发器，以控制如何在相关表中插入、更新或删除记录 格式化一组控件 创建应用程序或应用程序框架 功 能
1.1.1
基本概念____2.数据处理
数据处理是对各种类型的数据进行收集、整理、存储、分类、加工、 检索、维护、统计和传播等一系列活动的总称 数据处理的目的是从大量的、原始的数据中抽取对人们有价值的信息， 并以此作为行为和决策的依据 数据处理的核心问题是数据管理 数据库技术主要研究在计算机环境下如何合理组织数据、有效管理数 据和高效处理数据
将多条命令有序地编写成一个程序存放在磁盘上(.PRG)，通过运行该 程序，系统可连续地自动执行一系列操作，完成程序所规定的任务 在程序执行方式下，一个程序可以被反复执行，且在执行过程中一般 不需要人为干预
1.3.2 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷
VFP的窗口、菜单和工具栏____1.窗口
主窗口：显示命令执行的结果 命令窗口：输入交互命令 数据浏览和编辑窗口：浏览或修改数据表中的记录 代码窗口：显示或编辑程序代码
1.1
数据库基础知识
随着计算机技术的发展，计算机的主要应用已从科学计算转变为事务 数据处理。在事务处理过程中，并不需要进行复杂的科学计算，而是要进 行大量数据的存储、查找、统计等工作，如教学管理、人事管理、财务管 理等，就需要对大量数据进行管理，而数据库技术就是目前最先进的数据 管理技术 Microsoft公司推出的Visual FoxPro 6.0是一个可运行于Windows 95/98/NT平台的32位数据库开发系统，也是目前微机上最优秀的数据库管 理系统之一
1.1.3
关系数据库及其特点____1.关系数据库
由关系模型组成的数据库就是关系数据库 关系数据库由包含数据记录的多个数据表组成，用户可在有相关数据 的多个表之间建立相互联系 在关系数据库中，数据被分散到不同的数据表中，以便使每一个表中 的数据只记录一次，从而避免数据的重复输入，减少冗余
1.1.3
文件n
应用程序1
应用程序2
数据库 管理系 统DBMS
数据库 DataBase
应用程序n
…
1.1.1
基本概念____3.数据库系统
数据库系统包括以下几个部分： ⑴ 数据库(DB) 指以一定的组织方式存储在计算机存储设备上、能为 多个用户所共享的、与应用程序彼此独立的相关数据的集合。它不仅包括 描述事物的数据本身，而且包括相关事物之间的联系 ⑵ 数据库管理系统(DBMS) 是为数据库的建立、使用和维护而配置的 软件，是数据库系统的核心组成部分 ⑶ 数据库系统(DBS) 指引进数据库技术后的计算机系统 ⑷ 数据库应用系统 指系统开发人员利用数据库系统资源开发出来的， 面向某一类信息处理问题而建立的软件系统
报表/标签设计器 创建报表或标签 ，用于显示和打印数据 菜单设计器 连接设计器 数据环境设计器 创建菜单栏或快捷菜单 可为远程视图创建连接 帮助用户创建和修改表单、表单集以及报表的数据环境
1.3.3
VFP的向导、设计器和生成器____3.生成器
生成器是一种带有选项卡的对话框，用于简化对表单、复杂控件和参 照完整性代码的创建和修改过程
1.1.1
基本概念____1.信息与数据
⑴ 信息 信息泛指通过各种方式传播的、可被感受的声音、文字、图像、符号 等所表征的某一特定事物的消息、情报或知识 ⑵ 数据 数据是指表达信息的某种物理符号。在计算机中，数据是指能被计算 机存储和处理的、反映客观事物的物理符号序列 数据反映信息，而信息依靠数据来表达 表达信息的符号可以是数字、字母、文字和其它特殊字符组成的文本 形式的数据，还可以是图形、图像、动画、影像、声音等多媒体数据 在计算机中，主要使用磁盘、光盘等外部存储器来存储数据，通过计 算机软件和应用程序来管理及处理数据